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綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-05-01 05:30:50 活動(dòng)方案 我要投稿

有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案匯總五篇

  為保障事情或工作順利開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案匯總五篇

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1

  根據(jù)20xx年海口市全民科學(xué)素質(zhì)工作要點(diǎn)要求,以及海口市教育研究培訓(xùn)院《關(guān)于開展全市中小學(xué)“環(huán)保節(jié)能”綜合實(shí)踐主題活動(dòng)的通知》精神,配合全市開展“環(huán)保節(jié)能”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,經(jīng)研究,我校決定組織開展“環(huán)保節(jié)能”綜合實(shí)踐主題活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:

  一、活動(dòng)目的:

  為創(chuàng)建省市品牌學(xué)校,共建節(jié)能型校園,我校將開展環(huán)保節(jié)能活動(dòng),使師生樹立節(jié)能意識(shí),增強(qiáng)節(jié)能的責(zé)任心,做到從我做起,從身邊做起,逐步形成全校節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。

  二、環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  為了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,加強(qiáng)我校環(huán)保節(jié)能工作,成立了海南白駒學(xué)校環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  1、組長:xx。

  2、副組長:xx、xx、xx。

  3、成員:xx、xx、xx、xx、xx。

  三、活動(dòng)要求:

  采取各種生動(dòng)活潑、青少年學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的'行為習(xí)慣。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式,宣傳并要求全校師生參加環(huán)保節(jié)能活動(dòng)。

  2、發(fā)放“環(huán)保節(jié)能、全體行動(dòng)”倡議書。

  3、各班級(jí)出一期以“環(huán)保節(jié)能”為主題的墻報(bào),評(píng)比時(shí)間:12月4日。利用墻報(bào)、宣傳欄等設(shè)立“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”專欄,收集“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”。

  4、各班級(jí)組織開展“環(huán)保節(jié)能”主題班會(huì)活動(dòng)。

  5、開展“節(jié)能減排,環(huán)保生活”廢棄物品設(shè)計(jì)制作大賽。各班級(jí)組織同學(xué)們利用日常生活中的廢棄物品,如:食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等,制作具有保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排功能的小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小作品,從中挑選出構(gòu)思新穎、精巧美觀的作品上交德育處,德育處將組織評(píng)比。通過這項(xiàng)活動(dòng)向同學(xué)們宣傳“變廢為寶”的環(huán)保生活理念,動(dòng)員大家一起來參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng);顒(dòng)截止時(shí)間:12月1日

  6、開展以“環(huán)保節(jié)能”為主題的手抄報(bào)評(píng)比、漫畫大賽,并在其中挑選部分優(yōu)秀作品展出。作品要求:

 、僮髌贩从骋粋(gè)主題:“環(huán)保節(jié)能”。

 、谧髌芬笾黝}突出,創(chuàng)意獨(dú)特,構(gòu)圖新穎,色彩明快。

  請各班級(jí)于12月10日前從學(xué)生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交教務(wù)處,教務(wù)處將組織評(píng)比,并對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。

  7、德育處、少先隊(duì)組織成立“環(huán)保節(jié)能行動(dòng)小分隊(duì)”。各班級(jí)推薦1名學(xué)生,由德育處組織對(duì)班級(jí)、辦公室等場所的用水、用電情況進(jìn)行監(jiān)督。

  8、推廣教科書的循環(huán)使用。

  9、開展“我要環(huán)保,我愛學(xué)!敝黝}簽名活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)目的:

  春暖花開,萬物復(fù)蘇,時(shí)值春游踏青的好時(shí)光。為豐富課余生活,讓學(xué)生走出書本之外,真切地感受自然之美,體驗(yàn)州溫的人文情懷,在緊張的學(xué)習(xí)之余讓身心得到放松,促進(jìn)自我全面、和諧、健康地發(fā)展。我校經(jīng)研究決定,組織八年級(jí)學(xué)生到江心嶼進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  “勵(lì)志青春,放飛夢想”

  三、組織機(jī)構(gòu):

  成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組。

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:z

  組員:z

  (二)實(shí)施小組:

  以各班班主任老師為組長,分配到班的'老師為組員,負(fù)責(zé)班級(jí)帶隊(duì)與安全管理工作;段長負(fù)責(zé)整個(gè)級(jí)段的學(xué)生、教師的點(diǎn)名、協(xié)調(diào)等工作。

  八⑴:z八⑵:z

  八⑶:z八⑷:z

  八⑸:z八⑹:z

  八⑺:z八⑻:z

  八⑼:z八⑽:z

  四、活動(dòng)具體安排:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)地點(diǎn):z

 。ǘ﹨⒓訉(duì)象:八年級(jí)全體師生

  (三)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排:

  活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

  3月29日(星期三)早上8點(diǎn)操場集合,召開行前會(huì)、啟程

  9:00-11:00拓展活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)

  11:00—11:30自帶中餐就餐

  11:30——15:00班級(jí)自由活動(dòng)、集中返回

  (四)、交通方式:全程旅游大巴

  (五)、組織形式:委托旅行社

  (六)、班級(jí)準(zhǔn)備工作

  1、班級(jí)要結(jié)合“勵(lì)志青春,放飛夢想”活動(dòng)要求,再由學(xué)生精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案,包括自由活動(dòng)等。

 。1)擬定合理購物方案要求:經(jīng)費(fèi)節(jié)約,人人能體驗(yàn)吃苦,但能滿足學(xué)生吃飽與解渴。

 。2)擬定班級(jí)自由活動(dòng)方案:按小組活動(dòng)等。

 。ò耍⿴醉(xiàng)具體工作:

  1、學(xué)生行前提醒教育:

  2、協(xié)調(diào)工作:

  3、集合、整隊(duì)工作:

  4、途中護(hù)衛(wèi)工作:導(dǎo)游、帶隊(duì)老師

  (八)學(xué)生行裝及公眾形象要求

  1、學(xué)生中餐自帶干糧、礦泉水等物品。

  2、可攜帶輕便的記錄用品,如筆記本、小型相機(jī)等。

  3、佩戴;、團(tuán)徽標(biāo)志牌、穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋。

  4、注意公共衛(wèi)生,注重公德意識(shí)培養(yǎng),嚴(yán)禁隨意亂扔雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  5、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)守紀(jì)律、注意安全,樹立良好的精神風(fēng)貌。

 。ň牛┳⒁馐马(xiàng):

  1、如遇大雨天則取消活動(dòng)計(jì)劃,照常上課,是否延期舉行另外決定。

  2、確有身體原因不便春游向班主任請假。

  (十)應(yīng)急預(yù)案:

  1、事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組:(組長)、

  2、處理原則:預(yù)防在先,及時(shí)匯報(bào),及時(shí)聯(lián)系,妥善處理。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  快樂祥和的寒假就要來臨了,正是學(xué)生從家庭走向社會(huì),從校園走向自然的最佳時(shí)機(jī)。學(xué)校連續(xù)五年舉辦“過快樂文化年”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在通過活動(dòng)的開展,讓學(xué)生快快樂樂過個(gè)有意義的寒假,一是營造濃厚的春節(jié)氛圍,使學(xué)生了解春節(jié)習(xí)俗文化,感受中國春節(jié)習(xí)俗文化博大精深;二是弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感;三是促進(jìn)學(xué)生積極“聆聽窗外聲音”,增強(qiáng)實(shí)踐探究能力,培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)。

  二、參加人員

  一~六年級(jí)學(xué)生

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  (一)“我們的節(jié)日—春節(jié)和元宵節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

  1、根據(jù)《xx市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)深入開展“我們的節(jié)日—春節(jié)和元宵節(jié)”主題教育活動(dòng)的通知》要求的`“六項(xiàng)主題內(nèi)容”,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,增強(qiáng)愛國情感,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展活動(dòng),做到“班級(jí)有亮點(diǎn),學(xué)校有特色”。

  2、各班成果以“圖說我們的節(jié)日——春節(jié)和元宵節(jié)”的形式(電子稿),報(bào)送區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科,擇優(yōu)上報(bào)市教育局進(jìn)行集中宣傳報(bào)道。

  3、上交時(shí)間:2月15日(開學(xué)后的周三)

  (二)過快樂文化年主題綜合實(shí)踐活動(dòng)要求:

  春節(jié)是我國各民族最隆重最悠久的傳統(tǒng)節(jié)日,春聯(lián)又是春節(jié)的一種代表性文化。一~六年級(jí)學(xué)生從不同的渠道(圖書館、居民區(qū)、單位、商店等)搜集春聯(lián),要求人人會(huì)背誦10幅春聯(lián),鼓勵(lì)多記;動(dòng)手寫一幅自己認(rèn)為最滿意的春聯(lián),提倡“我為我家寫春聯(lián)”。開學(xué)后,學(xué)校將組織“誦背對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽”,每班推選三幅書寫春聯(lián)參賽(對(duì)聯(lián)紙張的大小,寬20厘米,長80厘米)。

  為了幫助學(xué)生利用假期走進(jìn)家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng),進(jìn)一步挖掘系列文化,各年級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容安排:一二年級(jí)以過春節(jié)的民俗文化為主,結(jié)合著自己搜集的10副對(duì)聯(lián),進(jìn)一步了解春節(jié)的來歷和當(dāng)?shù)剡^春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。三年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的山文化”。四年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的茶文化”。五年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的名人”。六年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的變化”。學(xué)生的作品形式:三年級(jí)用4K紙做手抄報(bào);四五六年級(jí)呈現(xiàn)手寫研究性報(bào)告,也可加上相關(guān)文字圖片集結(jié)成冊,用A4紙裝訂。

  上交時(shí)間:2月15日(開學(xué)后的周三)

  四、活動(dòng)要求及獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  三四五六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)老師(一二年級(jí)班主任)認(rèn)真指導(dǎo)組織學(xué)生開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)成果質(zhì)量,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

 。1)“誦背對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽”,每班評(píng)選1名“誦背春聯(lián)小名士”,然后推薦的班級(jí)“誦背春聯(lián)小名士”,參加級(jí)部誦背冠軍評(píng)選,分別頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

  (2)每班上交3份對(duì)聯(lián)書寫,每年級(jí)評(píng)出60%“書寫對(duì)聯(lián)小名士”。

 。3)每班上交2份主題活動(dòng)作品,每年級(jí)評(píng)出60%優(yōu)勝作品獎(jiǎng)。

 。4)綜合以上活動(dòng)評(píng)選出50%的優(yōu)秀班級(jí)。

  開學(xué)后,相關(guān)老師根據(jù)要求將活動(dòng)作品交到教務(wù)處,教務(wù)處組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程,是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程。它是有目的、有計(jì)劃、有組織地通過多種活動(dòng)項(xiàng)目,豐富的活動(dòng)內(nèi)容,靈活多變的活動(dòng)方式,使學(xué)生接觸自然、社會(huì),綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí),開展以學(xué)生為主體,以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野,增長知識(shí),培養(yǎng)能力,發(fā)展個(gè)性,生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展。

  二、實(shí)施目標(biāo):

 。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

  綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,旨在讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)自然、社會(huì)和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任,形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力,發(fā)展他們的實(shí)踐能力和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

 。薄@得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。

 。病⑿纬蓪(duì)自然、社會(huì)、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任。

 。、形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力。

 。、發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

 。、養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

 。ǘ┚唧w目標(biāo)

  1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

  ①、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。

 、凇⒔佑|自然,豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí);欣賞自然世界,發(fā)展對(duì)自然的熱愛情懷。

 、、走入社會(huì),熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范。通過豐富多彩的活動(dòng),理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。

  ④、了解社會(huì)資源,并能有效利用;知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行。增長社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

 、、逐步掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

 、蕖⒓ぐl(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

  2、教師發(fā)展目標(biāo):

  ①、轉(zhuǎn)變教育,教學(xué)理念,改變教學(xué)策略。

  ②、強(qiáng)化教師的課程意識(shí),提高課程開發(fā)能力。

  ③、形成民主、平等的師生關(guān)系。

 、堋⑴囵B(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。

  ⑤、拓寬教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  3、學(xué)校發(fā)展目標(biāo):

 、、營造“自主、合作、開放”的校園文化。

  ②、密切與社會(huì)、家庭的聯(lián)系。

  ③、促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)的整體改革。

 、、學(xué)校的教育、教學(xué)工作更具有開放性和多元化,更具生命力。

  三、實(shí)踐內(nèi)容:(略)

  五、活動(dòng)方式:

  一般根據(jù)實(shí)際情況可以采取以下三種組織形式:

  1.個(gè)人活動(dòng)

  個(gè)人活動(dòng)是在個(gè)別學(xué)生對(duì)某一問題有特別的興趣,并且對(duì)該問題已有一定程度的了解,能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的活動(dòng)。個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力和獨(dú)立解決問題的能力。部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)活動(dòng)能力,在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中,應(yīng)允許學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng),并完成活動(dòng)任務(wù)。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與分享。學(xué)生在探究活動(dòng)中也需要與他人交流。在小學(xué)階段,特別提倡家長支持和參與孩子的.探究活動(dòng),但家長不要包辦代替。

  2.小組活動(dòng)

  小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式。鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的形式,開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定,教師不過多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級(jí)內(nèi),為使實(shí)踐與探究走向深入,允許并鼓勵(lì)各班之間、不同年級(jí)之間、甚至不同學(xué)校、不同地域之間學(xué)生的組合。研究小組一般由3-5人組成,學(xué)生自己推選組長,聘請具有一定專長的成人(如本校教師、學(xué)生家長、校外人士等)為指導(dǎo)教師。研究過程中,課題組成員要學(xué)會(huì)相互合作、相互支持,共同完成任務(wù).

  3.集體活動(dòng)。

  集體活動(dòng)是以班級(jí)、年級(jí)或?qū)W校為活動(dòng)單位共同完成一項(xiàng)主題活動(dòng)的組織形式。通過分工合作、共同探究、集體討論,以求對(duì)某一主題的全面和深入的理解。

  在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中,可以多種形式交融使用。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生走出校園,走近自然,走入社區(qū),走向社會(huì),在開放的時(shí)空中開展實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因而教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。教師要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng),要對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃,盡可能采取小組協(xié)作的方式來進(jìn)行。學(xué)校和教師要盡可能地爭取社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)生家長的支持,鼓勵(lì)一部分學(xué)生家長在可能的前提下,參與學(xué)生的校外活動(dòng)。

  班級(jí)集體探究需要全班學(xué)生圍繞同一個(gè)研究主題,各自搜集資料、開展探究活動(dòng)。再通過全班集體討論,交流大家搜集到的信息和形成的想法,進(jìn)行思維碰撞,由此推動(dòng)同學(xué)們在各自原有基礎(chǔ)上深入探究。此后,可以進(jìn)入第二輪研討,也可以就此完成各自的“作品”。

  小組研究、班級(jí)研究或其他各種合作研究形式要強(qiáng)調(diào)集體中每個(gè)人的積極參與,要以個(gè)人的獨(dú)立思考和認(rèn)真鉆研為基礎(chǔ),避兔出現(xiàn)一部分人忙、其他人閑,少數(shù)人做、多數(shù)人看的現(xiàn)象。同時(shí),也要防止學(xué)生之間的不合作現(xiàn)象。個(gè)人研究并不排斥交流與合作,要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地與他人交流,學(xué)會(huì)分享資源。

  六、工作措施:

  (一) 課程落實(shí)

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的小學(xué)3-6年級(jí)的一門必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本課時(shí)為3-4年級(jí)每周2課時(shí),5-6年級(jí)每周3課時(shí)。根據(jù)現(xiàn)階段的實(shí)際情況,建立彈性課時(shí)制度。

 。ǘ 制度制訂

  制度政策是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本,也是的必備條件。要使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為“常態(tài)課”,必須建立必要的管理制度或激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要制定相應(yīng)的制度,如學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案、級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施管理制度、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度以及相應(yīng)的管理制度等。

  (三) 師資建設(shè)

  1.全面參加培訓(xùn),促使指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值,把握課程的特點(diǎn),掌握課程實(shí)施的方法。

  2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)指導(dǎo)教師快速成長。培訓(xùn)要求:①參加培訓(xùn)的教師相對(duì)固定;②培訓(xùn)時(shí)間要保證有教師系統(tǒng)學(xué)習(xí);③培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)全面,專題設(shè)計(jì)合理,有助于骨干教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念,同時(shí)掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);④培訓(xùn)的形式要靈活多樣,既有理論學(xué)習(xí),又有自主實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,本校實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)交流分享相結(jié)合,學(xué)校整體現(xiàn)場觀摩與個(gè)人提交研修成果相結(jié)合。

 。ㄋ模 課程開發(fā)

  課程資源開發(fā)成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施的核心問題。

  (1)利用校本開發(fā)的理念編寫綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包;

  (2)建設(shè)實(shí)踐基地,如語文學(xué)科基地,英語學(xué)科基地等;

 。3)建立人才資源庫,加強(qiáng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊(duì)伍;

 。4)繼續(xù)開發(fā)、落實(shí)非指定性領(lǐng)域的課程內(nèi)容,如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育競賽、大課間操、班干部輪換等。

  七、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì):

  綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性原則、客觀性原則和激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)的方式主要有測試、觀察、匯報(bào)表演、成果展示、答辯、競賽等。

  (一)評(píng)價(jià)內(nèi)容:

  1.參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量與態(tài)度。

  2.活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況。

  3.知識(shí)、方法、技能的掌握情況。

  4.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。

  (二)評(píng)價(jià)方式:

  1.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià),個(gè)別評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià),形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  2.建議建立《學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案》,將學(xué)生參與每一項(xiàng)活動(dòng)的過程及評(píng)價(jià)裝入成長檔案袋,期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

  3.提倡協(xié)商研討式評(píng)價(jià),即教師和學(xué)生共同協(xié)商評(píng)價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)協(xié)商的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  4.恰當(dāng)運(yùn)用量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)。

  5.評(píng)價(jià)要客觀、公正、合理,要從促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的角度恰當(dāng)?shù)亟忉屧u(píng)價(jià)數(shù)據(jù),以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  6.教師在評(píng)價(jià)過程中要注重方法、態(tài)度和體驗(yàn)的評(píng)價(jià),重視用文字說明學(xué)生活動(dòng)令人滿意或需要改進(jìn)的地方。

 。ㄈ┆(jiǎng)勵(lì)措施:

  每學(xué)期開展“四個(gè)一”活動(dòng),即一次公開課活動(dòng),一次論文撰寫活動(dòng),一次綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比,一次學(xué)生研究小論文評(píng)比。每學(xué)期末,學(xué)校擬表彰實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的優(yōu)秀指導(dǎo)教師和學(xué)生。

  八、操作措施:

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確保每周每班的信息課、勞技課、研究性學(xué)習(xí)課安排。

  2、在教師中廣泛開展有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)和理論培訓(xùn),了解其內(nèi)涵理念、目標(biāo)、操作的基本原則,不斷提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力,收集和處理信息的能力。一方面學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn);另一方面充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,開展校內(nèi)培訓(xùn),并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)校整體工作之中。

  3、學(xué)校加大宣傳力度,開好家長會(huì),積極爭取家長、社會(huì)等各方面對(duì)學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)工作的支持。聯(lián)系社區(qū),與周邊居委加強(qiáng)合作,資源共享,擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)范圍。

  4、做好經(jīng)費(fèi)保障和后勤保障工作。加強(qiáng)后勤管理,落實(shí)責(zé)任制,并制訂好安全工作方案,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展,保障活動(dòng)全過程安全順利進(jìn)行。

  5、根據(jù)我校的實(shí)際情況,我們采取三步走,第一階段為模仿階段,模仿其他學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng),采用走出去,請進(jìn)來的方法,使我校的教師感悟綜合實(shí)踐活動(dòng);第二階段為摸索創(chuàng)新階段根據(jù)前階段的模仿感悟,結(jié)合我校的特點(diǎn)提出切合我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題并予以實(shí)施;第三階段為總結(jié)模式,根據(jù)操作的結(jié)果確定符合我校特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)系列方案。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5

  【活動(dòng)背景】

  從這幾年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展情況來看,四年級(jí)的學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng)主題尤為喜歡。結(jié)合近年來手工diy漸成時(shí)尚,我們以“紙漿貼畫”為主題開展系列活動(dòng)。紙漿畫的制作花費(fèi)少,只需在家利用簡單的材料和工具,加點(diǎn)創(chuàng)意,就可以作出一幅獨(dú)具風(fēng)味的作品了,既可以美化我們的生活,又可以讓學(xué)生心靈手巧。因此我們圍繞“紙漿貼畫”,以研究性學(xué)習(xí)為主線,有機(jī)整合其他三個(gè)領(lǐng)域,通過活動(dòng)使學(xué)生的觀察、分析、綜合、比較、設(shè)計(jì)、操作、交流、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)等能力得到提高,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力。

  【活動(dòng)總目標(biāo)】

  1、通過調(diào)制合適的紙漿這一活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力。

  2、通過收集資料活動(dòng),增強(qiáng)上網(wǎng)查閱、篩選、整理資料的能力。

  3、通過親自設(shè)計(jì)方案、制作紙漿畫、成果展示等活動(dòng),掌握制作紙漿畫的技巧和方法,學(xué)會(huì)較嚴(yán)密、全面地思考問題;提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及動(dòng)手動(dòng)腦等能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  4、通過紙漿貼畫的制作,激發(fā)學(xué)生全員參與活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生審美、創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)成功的樂趣。

  【活動(dòng)對(duì)象】四年級(jí)學(xué)生

  【活動(dòng)時(shí)長】預(yù)計(jì)19課時(shí)

  【活動(dòng)主要內(nèi)容】

  本活動(dòng)主題共分為兩個(gè)活動(dòng)專題:

  活動(dòng)專題一:調(diào)制合適的紙漿

  活動(dòng)專題二:制作紙漿貼畫

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  學(xué)生方面:紙、漿糊等

  教師方面:油畫、剪貼畫、紙漿畫等作品、制作紙漿畫的材料

  【活動(dòng)過程】

  活動(dòng)專題一:調(diào)制合適的紙漿

  一、主題生成階段(1課時(shí))

  (本次研討活動(dòng)內(nèi)容,詳案請見P10-11)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察紙漿畫作品,學(xué)會(huì)觀察的技巧。

  2、通過自主調(diào)制紙漿,培養(yǎng)觀察、比較、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  3、通過展示紙漿,反思自己在調(diào)制過程中遇到的問題和自身的不足之處,積極與老師、同學(xué)探討問題解決的或改進(jìn)自身不足之處的辦法。

  4、清晰、簡潔地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),能認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)。

  學(xué)生主要活動(dòng)

  1、通過觀察紙漿畫作品,激發(fā)探究興趣,確定活動(dòng)主題。

  2、根據(jù)活動(dòng)主題,生成探究的問題。

  3、學(xué)生合作探究,嘗試解決問題,。

  4、布置作業(yè):學(xué)生繼續(xù)尋求最合適的紙漿,對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行觀察記錄,寫一篇觀察日記。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、激發(fā)活動(dòng)興趣,指導(dǎo)確定活動(dòng)主題

  2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的技巧

  3、指導(dǎo)學(xué)生用觀察、猜測、驗(yàn)證等方法進(jìn)行探究,解決問題

  4、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)調(diào)制過程中遇到的問題進(jìn)行分析、反思,尋找解決問題的最佳方法

  二、展示、反思、小結(jié)階段(2課時(shí)+課外)

  學(xué)生主要活動(dòng)

  1、學(xué)生把觀察的結(jié)果在班上進(jìn)行交流。

  2、教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思在調(diào)制過程中遇到的問題和自身的不足之處。

  3、幫助學(xué)生形成調(diào)制合適紙漿的最佳方法 ,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

  4、學(xué)生對(duì)自己的階段活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),寫一篇活動(dòng)感言并交流。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察過程進(jìn)行記錄。

  2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)階段進(jìn)行小結(jié),如活動(dòng)感言具體要從“自己的收獲”、“自己的不足”以及“以后努力的方向”等方面來敘述。

  活動(dòng)專題二:制作紙漿貼畫

  活動(dòng)專題二目標(biāo):

  1、通過交流收集的`信息,培養(yǎng)收集、篩選信息的能力。

  2、能初步制定合理的設(shè)計(jì)方案,增強(qiáng)規(guī)劃的意識(shí)。

  3、通過交流、評(píng)議方案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  4、能根據(jù)他人建議修改設(shè)計(jì)方案,完善方案,培養(yǎng)善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)和建議的良好品質(zhì)。

  5、通過動(dòng)手制作紙漿貼畫,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新意識(shí)。

  6、通過成果展示與交流,培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力。

  7、通過暢談活動(dòng)收獲及反思,促進(jìn)語言表達(dá)、反思、總結(jié)能力的提高。

  一、設(shè)計(jì)紙漿畫方案階段

  設(shè)計(jì)方案階段1 (1課時(shí))

  ——活動(dòng)方案中制作紙漿畫的步驟與方法

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過師生交流的過程,學(xué)會(huì)整理、歸納、利用信息并進(jìn)行發(fā)布。

  2、學(xué)生在探究設(shè)計(jì)方案基本要素的過程中,感悟活動(dòng)前進(jìn)行合理規(guī)劃的重要性和必要性。

  3、在體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂過程中,形成尊重他人的觀點(diǎn)、欣賞他人成果,勇于接受他人批評(píng)建議,客觀檢討自己的不足,不斷追求進(jìn)步的良好品質(zhì)。

  學(xué)生主要活動(dòng):

  1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知紙漿畫制作的步驟,形成活動(dòng)前必須先有規(guī)劃的意識(shí)。

  2、小組合作制作紙漿畫 ,自主探究合理的制作方法。

  3、各小組展示本組的作品,并說明本組設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的步驟與方法。

  4、師生共同梳理,歸納出紙漿貼畫制作的基本步驟與方法。

  5、布置課后任務(wù)。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、指導(dǎo)學(xué)生了解制作紙漿畫的步驟與方法是設(shè)計(jì)方案中最重要的要素。

  2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)制作紙漿畫的過程與方法是否合理進(jìn)行反思。

  3、指導(dǎo)學(xué)生通過交流和評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)和反思各自在制作紙漿貼畫過程中存在的問題,并尋找對(duì)策。設(shè)計(jì)方案階段2(2課時(shí))

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、明白一份完整的設(shè)計(jì)方案中的各項(xiàng)目內(nèi)容和要求

  2、能初步獨(dú)立制定一份屬于自己的合理的設(shè)計(jì)方案,增強(qiáng)規(guī)劃的意識(shí)

  學(xué)生主要活動(dòng)

  1、全班交流,明白一份完整的設(shè)計(jì)方案應(yīng)具有哪些具體項(xiàng)目,各項(xiàng)目具體填寫的內(nèi)容和要求

  2、學(xué)生初步制定設(shè)計(jì)方案

  3、布置課后任務(wù)

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、指導(dǎo)學(xué)生制定制作方案從以下的幾個(gè)要素來考慮:制作項(xiàng)目、目標(biāo)、材料、步驟與方法、預(yù)期結(jié)果、草圖。

  2、指導(dǎo)學(xué)生明確各項(xiàng)目填寫的具體要求:如步驟與方法填寫要具體合理等。

  匯報(bào)交流、改進(jìn)方案階段(2課時(shí))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過交流、評(píng)議制作方案,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  2、能根據(jù)他人建議修改設(shè)計(jì)方案,完善方案,培養(yǎng)善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)和建議的良好品質(zhì)。

  學(xué)生主要活動(dòng):

  1、全班一起交流方案,互相質(zhì)疑、提出修改意見。

  2、學(xué)生進(jìn)一步完善修改自己的制作方案。

  3、布置下階段任務(wù)。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、指導(dǎo)學(xué)生考慮構(gòu)圖的整體結(jié)構(gòu)、考慮設(shè)計(jì)的圖案是否適合制作紙漿貼畫。

  2、 指導(dǎo)學(xué)生考慮顏色的合理搭配,是否突出圖面的視覺效果:色彩鮮艷、明快。

  3、指導(dǎo)學(xué)生圖案設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意。

  二、按照方案、自主制作貼畫階段(6課時(shí)+課外)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過動(dòng)手制作紙漿貼畫,培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  2、對(duì)制作過程中發(fā)現(xiàn)的問題,能采用實(shí)驗(yàn)、質(zhì)疑等方法進(jìn)行探究,提高解決問題的能力。

  3、感受探究的樂趣,體驗(yàn)成功的快樂。

  學(xué)生主要活動(dòng)

  1、學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行制作。

  2、制作過程中,針對(duì)出現(xiàn)的問題,采用實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行探究。

  3、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象等方法,尋找最適合制作紙漿畫的顏料、黏合劑、底版。

  4、根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)得出的經(jīng)驗(yàn),再一次創(chuàng)作一幅紙漿畫。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、指導(dǎo)學(xué)生按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作,遇到困難積極想辦法解決

  2、指導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)、觀察等方法對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,得出解決問題的最佳方法。

  3、指導(dǎo)學(xué)生在制作過程中掌握技巧,形成經(jīng)驗(yàn)。如(1)、注意色彩的搭配,冷暖色和明暗色的處理。(2)用鑷子夾的紙漿不要過多,粘時(shí)不要過厚。(3)紙漿要覆蓋整個(gè)畫面。

  三、交流評(píng)價(jià) 梳理總結(jié)階段(3課時(shí))

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過成果展示與交流,培養(yǎng)反思、評(píng)價(jià)能力。

  2、通過暢談活動(dòng)收獲及反思,促進(jìn)語言表達(dá)、反思、總結(jié)能力的提高。

  學(xué)生主要活動(dòng)

  1、全班交流,制定評(píng)價(jià)方案。

  2、分組評(píng)選,選出各小組里面做的最好的作品。

  3、各組派代表展示選出的作品。

  4、小組各派出一名小評(píng)委,上臺(tái)評(píng)選全班的兩個(gè)最佳(最佳手工獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng))。

  5、獲獎(jiǎng)同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。

  6、全班學(xué)生一起回顧制作紙漿畫的過程,交流遇到的困難以及解決的辦法,寫一份活動(dòng)感言。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、指導(dǎo)學(xué)生制定評(píng)價(jià)方案,如從最佳手工獎(jiǎng)要從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生從“我的不足”、“自我滿意的地方” 、“我的收獲”、“以后需努力的方向”等方面進(jìn)行進(jìn)行反思和總結(jié)。

  四、舉辦作品展覽會(huì)階段(2課時(shí)+課外)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過舉辦作品展覽,培養(yǎng)策劃活動(dòng)的能力。

  2、 通過作品展覽,增加家長對(duì)本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況的了解,爭取更多的支持。

  學(xué)生主要活動(dòng)

  1、布置展覽會(huì)場。

  2、邀請家長參與活動(dòng)。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、指導(dǎo)學(xué)生商討有關(guān)作品展覽會(huì)的事宜。

  2、指導(dǎo)學(xué)生布置會(huì)場:如作品放置在什么地方比較合適,是掛在墻壁上還是平放在桌上。

  3、指導(dǎo)學(xué)生邀請家長參與活動(dòng)。

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