有關讀書活動方案集合5篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的讀書活動方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書活動方案 篇1

　　一.指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創(chuàng)建“讀書型班級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。

　　以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，營造一個內涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。

　　二.活動目標：

　　1.積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬學生的文化素質，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學習的`快樂，享受讀書的快樂。

　　2.學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實的基礎。

　　三、活動對象：全班學生

　　四.活動口號：漫步書海，享受閱讀。

　　五、活動要求及措施：

　　1、根據(jù)新學期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班級推薦書目4-5本，學期讀書必達數(shù)量為10本。

　　2、開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古詩詞。

　　(來源《小學生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》

　　3建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　(一般二到三星期一次)。

　　4、設置“讀書”課，每周安排一課時進行讀書活動，內容為經典閱讀和指導課外讀物欣賞。

　　同時安排開展早讀活動，時間為學生到校后，8點鐘之前進行誦讀。

　　(每周不少于兩此)，在學生用餐后至12點前也可自由閱讀。

　　5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學介紹讀書經驗。

　　6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如故事會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動)，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　7、建立學生學期“讀書記錄表”。

　　記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。

　　每學期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。

　　同時評出班級若干名“班級讀書之星”。

讀書活動方案 篇2

　　一、活動背景：

　　為了進一步開發(fā)課程資源，幫助學生養(yǎng)成讀書的良好習慣，形成良好的品質，開闊視野，增長知識，提高學生綜合素質，努力建造“書香校園”。特制定《讀書活動方案》。

　　二、指導思想：

　　以“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以廣泛開展課外讀書學習活動為載體，引導學生讀書學習，讓讀書學習成為一種習慣、一種生活方式，為一生的成長奠基。

　　為進一步推進書香校園建設，我校通過各項讀書活動，大力加強“書香校園”、“書香班級”及“書香青年”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。

　　三、活動主題：書香潤澤校園，閱讀幸福人生

　　四、活動宣傳口號：

　　1、與書籍為伍，與名家對話，與智慧同行。

　　2、讀書改變我們的生活；讀書放飛我們的夢想；讀書啟迪我們的心靈。

　　3、與經典同行，打好人生底色；與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　4、誦讀經典詩文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。

　　5。 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　五、活動目的：

　　1、讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的'境界，引導學生書香相伴成長。

　　2、開辟學習的更廣闊的天地，提高學習能力和人文素養(yǎng)，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態(tài)。

　　六、活動時間：20xx年10月13日—20xx年11月13日

　　七、活動地點：貴陽市第四十二中學

　　八、活動對象：貴陽市四十二中學全體師生

　　九、活動流程：

　�。ㄒ唬┬麄鲉�動階段（20xx年10月13日—21日）：

　　1、國旗下講話——《最是書香能致遠》�！境踔猩�讀書活動方案】

　　2、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

　　3、捐獻圖書，建班級圖書角并開展圖書展覽。

　　4、優(yōu)秀圖書推薦，薦書臺：我薦你讀活動

　　5。 紀念新中國成立65周年華誕主題征文活動

　　（二）活動實施階段（20xx年10月22日—11月7日）：

　　1。課前誦讀經典（各班主任負責落實，語文老師協(xié)助）

　　2。主題班會：我和我讀的書

　　負責：教務處、各班主任

　　3。書友會：全校七、八、九年級學生代表

　　4。讀書筆記比賽：每班抽取5份優(yōu)秀筆記參加評比，評選“讀書之星”

　　5。讀書知識競賽（競賽題目附后）

　　（三）評比表彰階段（20xx年11月7日—13日）：

　　1、評比 “讀書之星”

　　2、表彰獎勵讀書知識競賽、征文比賽獲得者

　　十、注意事項：

　　1、要提高對本次“讀書月”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　2、校園宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動開展得既轟轟烈烈又扎扎實實。

　　3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

　　4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，制定班級“讀書月”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

　　5、由相關負責人制訂具體活動方案。

讀書活動方案 篇3

　　—河南工業(yè)職業(yè)技術學院第四屆讀書月活動方案

　　親愛的讀者朋友們，隨著20xx年4月23日世界讀書日的臨近，河南工業(yè)職業(yè)技術學院一年一度的讀書月活動也將拉開帷幕，今年，我們的讀書月活動將為讀者奉獻哪些精彩的內容，我們又將從圖書館書海世界和數(shù)字資源世界里獲得哪些重要的信息，讓我們近距離走進圖書館，安靜地去體驗和享受圖書館帶來的溫暖和喜悅吧。具體活動安排如下：

　　一、活動主題：心為書動 夢為心飛

　　二、活動時間：4月21日-5月21日

　　三、組織領導：

　　圖書館牽頭，宣傳部、團委、教務處、各系部協(xié)辦，圖書館、獨山書韻讀書會具體實施。

　　四、活動項目：

　　1、項目名稱：第四屆讀書月系列活動開幕式暨"校園十佳讀者"頒獎活動

　　時間：4月21日下午2點

　　地點：新校區(qū)圖書館門前

　　參加人員：學院領導、協(xié)辦單位領導、全館職工、學生代表等。

　　承辦單位：圖書館

　　項目內容：院領導致辭，協(xié)辦單位（院團委）領導致辭，宣布活動方案，學生代表講話，宣讀"校園十佳讀者"名單并頒獎，由院領導宣布第四屆讀書月活動開幕。

　　"校園十佳讀者"評選：為了倡導我院大學生"多讀書、讀好書",鼓勵我院大學生積極利用圖書館資源，不斷充實自我，提高自身綜合素質，依據(jù)（20xx.4.1——20xx.4.1）期間讀者借還圖書的冊數(shù)、文明利用圖書館等情況綜合評定，評出十名優(yōu)秀讀者為我院20xx年"校園十佳讀者".

　　2、項目名稱：圖書館"特別還書周"活動

　　活動時間：20xx.5.4--20xx.5.10

　　活動地點：新老校區(qū)圖書館各流通書庫

　　活動對象：全校師生

　　承辦單位：圖書館

　　項目內容：為提高圖書周轉率，圖書館特舉辦"特別還書周"活動。本館外借圖書不論超期時間長短，在"特別還書周"期間歸還均不收取"超期費用"（此次特別還書周不包括污損和遺失圖書，如有污損和遺失，按照圖書館原有規(guī)章制度辦理）。

　　3、項目名稱："我讀書 我成長"有獎知識競猜活動

　　活動時間：4月21日開幕式后

　　活動地點：新校區(qū)圖書館二樓南側走廊。

　　參加人員：全院學生

　　承辦單位：圖書館，獨山書韻讀書會。

　　項目內容：圍繞"國學精髓、經典文學、信息素質、科普知識"四個知識板塊，精選100道當代大學生應具備的知識內容，采用競猜題目的形式，開展有獎競猜活動。通過這一活動的開展使同學們發(fā)現(xiàn)自身的不足，激勵同學們讀書的熱情。

　　4、項目名稱："按圖索驥"——館藏圖書索取比賽

　　報名時間：4月21日—5月8日

　　報名地點：新校區(qū)圖書館辦公室

　　比賽時間：5月12日下午17:00

　　參賽地點：新校區(qū)圖書館二樓大廳

　　參加人員：全校學生，限報50名。

　　承辦單位：獨山書韻讀書會

　　項目內容：從館藏圖書隨機抽取50冊，將其書名和索取號寫在有分組編號的.書簽上。參賽者現(xiàn)場隨意抽取，抽取后按書簽的分組編號進行登記，在各組裁判的統(tǒng)一安排下，根據(jù)自己所抽到的圖書信息，快速獲取圖書。按個人比賽成績排名，設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名；其余參賽選手均可獲得精美紀念品一份。

讀書活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　六年級的課外閱讀要更加放手讓學生開展自主閱讀。教師要通過引領使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學生要運用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學作品的同時，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎。

　　二、閱讀目標

　　1、自主閱讀與師生共讀相結合，營造書香班級，培養(yǎng)書香學生。

　　2、在老師的引導下讓他們掌握讀書方法,樂于閱讀，交流感悟。

　　3、善于閱讀，樂于寫作，在閱讀中提高綜合素養(yǎng)。

　　三、參與對象:

　　六年級全體學生、老師和家長

　　四、讀書口號：

　　暢游書海提升自我

　　五、活動計劃：

　　（一）制定計劃，宣傳發(fā)動。

　　1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的`讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

　　3、組織一次“閱讀計劃書”展示活動。

　　（二）實施行動，養(yǎng)成習慣。

　　1、各班創(chuàng)建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍。

　　2、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有一小時的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　3、幫助學生選擇好讀物。讀經典名著（必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學新作獲獎叢書》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀適合小學生閱讀的報刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學苦練的法國小說家莫泊桑，時時早、事事早的文學巨匠魯迅等，讓學生們讀這些人物的傳記，聆聽他們的教誨）。

　　4、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。

　　5、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。每周的閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。向學生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫”法。提倡個性閱讀，鼓勵學生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。

　　6、每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩。每周一、三、五的語文早自習抽出十分鐘，為規(guī)定閱讀時間，學生自由報名，毛遂自薦，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

　　7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

　　（三）總結評比，收獲碩果。

　　1、我是小小播報員

　　每個月一評，由班級語文課代表和老師組成評審團，對在語文早自習的十分鐘內表現(xiàn)踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報內容有一定文學質量的孩子予以獎勵，冠以“小小播報員”的美稱。

　　2、我是讀書小能手

　　（1）開展《魯濱遜漂流記》《三國演義》相關的讀書專題比賽（讀書小報、讀書筆記、知識競賽等），時間安排在每學期的學期末，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”。

　�。�2）進行“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。（讀書筆記的內容涵蓋要廣，不拘泥于一種形式，可摘抄、可寫心得、可仿寫……）

　�。�3）進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。（從本學期自己閱讀過的書籍中擷取，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，內容豐富，板塊清晰者獲勝。）

　　3、我的第一本藏書

　　開學初便布置學生養(yǎng)成良好的搜集資料的習慣，準備一本剪貼本，對于自己感興趣的資料，進行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書。

　　4、進行“書香家庭”的評選活動。

　　對于每學期的必備書目（《魯濱遜漂流記》、《三國演義》），家長和學生共讀、共議，能夠以書面的形式寫下自己的讀后感，并且質量較高的家庭，頒發(fā)“書香家庭”的榮譽證書。

讀書活動方案 篇5

　　背景：國家越來越重視民族傳統(tǒng)文化、重視國民文化素質的提高；新課改的進一推進要求學生達到一定的的閱讀量、形成良好的閱讀習慣；各級各類學校越來越強調打造校園文化；高考中語文的閱讀題量加大、閱讀類型多樣，份量最大的作文也與學生的閱讀活動、閱讀內容密切相關，包括學生對生活的感受、對心理的調節(jié)、對人格的塑造都會從閱讀中得到收益�；�于以上種種，開展閱讀活動非常必要；又根據(jù)學生的心智發(fā)展進程，閱讀不可能一蹴而就，一定要有一個積淀發(fā)酵的'過程，所以，閱讀要盡早開始，且堅持日久。

　　理念：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于國民的閱讀水平�！币粋�社會，是否有廣泛的閱讀群體？是否形成了鼓勵閱讀的氛圍？在很大程度上反映了這個社會的精神面貌和生活旨趣。

　　語文的根本和內核就是閱讀與寫作，而閱讀先行。

　　目標：培養(yǎng)閱讀習慣，增強文化氛圍，促進心智發(fā)展，應對高考變革（使一般的學生在語文考試中不失手、不吃虧，使有的學生在考試中在閱讀上和寫作上顯出一定內涵或特色從而獲得意外的好成績）。

　　活動形式：

　　1．平時閱讀。主要時段為20xx年9月——20xx年9月；主要時間是課余時間。

　　教師推薦讀物、學生推薦讀物兩者結合，介紹給學生；學生自選讀物，自組小組（每組四五人），定向文本閱讀大約一個月讀16開本60頁（32開本120頁）；有對讀物的批注、摘錄、讀感、交流情況記錄。

　　閱讀重在平時，選準讀物，持之以恒，形成習慣，自我積累，分享成果。

　　2．活動展示。主要時段為20xx年12月——20xx年月12月；具體時間地點是每周四16：50——17：30，于校生物探究室�；顒诱故咎峁┢脚_、提供機會，起到促進推動作用。

　　3．活動領導單位：高一級委會。

　　活動主要指導者：高一語文教師。

　　活動主要組織者：高一讀書促進會（學生會社團部成員與各班讀書骨干成員）。

　　附錄：

　　一、推薦的讀物

　　作品系列：

　　體裁（人物傳記、長篇小說，短篇小說，詩歌，散文，戲��；美學，哲學，科學小品等）

　　題材（戰(zhàn)爭、武打、言情、歷史、城市、農村、科幻、現(xiàn)實、青年、女性等）

　　不同主題（思想感情類如親情、友情、愛情、鄉(xiāng)情、離別之情等，思想品質類，思維方法類）

　　相同人物形象（青年、老年、婦女）

　　作家系列：古曲作家、現(xiàn)代作家（如蘇軾，魯迅，80后作家等）

　　比較閱讀：作家作品、思想主題、題材、人物形象、流行與經典、不同流派、文學文化現(xiàn)象（如網絡文學、博客等）

　　具體另見讀物表（且根據(jù)情況進行增減或更新）

　　二、展示的方式

　　在規(guī)定的時間與地點由一個小組展示他們的讀書情況，包括：介紹、評價、名言名句名段朗誦或表演、演說、論辯、研究論文等，小組的每一個成員都要參與展示。

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