【精品】班級(jí)活動(dòng)方案合集8篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編整理的班級(jí)活動(dòng)方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)背景：
秋天，是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發(fā)吧，向樹(shù)林進(jìn)發(fā)，向大自然進(jìn)發(fā)，向田野進(jìn)發(fā)。走，讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶青少年出去秋游是件很有意義的`事，不僅讓孩子走進(jìn)大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時(shí)也可對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx市xx區(qū)xxx村橘園
三、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)秋游放飛童心，培養(yǎng)青年大學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷;
通過(guò)親近大自然，可以培養(yǎng)青年大學(xué)生關(guān)心同伴的愛(ài)心;
通過(guò)秋游可能對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行安全教育;
通過(guò)精心組織的互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)青年大學(xué)生的合作意識(shí);
四、活動(dòng)行程安排
略。
五、活動(dòng)費(fèi)用：
門票(送兩斤橘子)：15元/人
拓展訓(xùn)練費(fèi)：20元/人
車費(fèi)(往返3小時(shí))：15元/人
費(fèi)用總計(jì)：50元/人
班級(jí)活動(dòng)方案 篇2
我們的目標(biāo)是聚會(huì)，聚聚聚!不只是學(xué)習(xí)，生活也必須精彩。不管學(xué)霸學(xué)渣，晚上都是打哈哈!今夜，我們不high不行，不醉不歸!宿管阿姨不怕不怕啦!
一、 聚會(huì)活動(dòng)主題：
不醉不歸，不High不行!
二、 聚會(huì)活動(dòng)時(shí)間：
本周五晚上8點(diǎn)，Helens光谷店
三、 參加人員
全體同學(xué)
四、集合的時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年2月20日11:30于王力中學(xué)校門前集合
五、聚會(huì)活動(dòng)流程
費(fèi)用AA制，大概人均50左右，先有王磊收齊好。提供的有3L大扎、科羅拉和青島啤酒、莫吉托等，也有無(wú)酒精的。另外派張薔去參加Helens的啤酒比賽，必須拿下第一名，幫大家贏一瓶杰克丹尼!!!全體同學(xué)的`幸福就指望你了O(∩_∩)O哈哈~
注：非常感謝王進(jìn)的建議，以及全國(guó)連鎖品牌Helens的支持，為我們提供了一個(gè)聚會(huì)的空間，非常適合我們年輕人的聚會(huì)需求。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇3
為扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)全鎮(zhèn)人民思想道德建設(shè)的吸引力和親和力，引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大干群積極投身道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升人民思想道德修養(yǎng)和鎮(zhèn)文明程度，根據(jù)瑞金市文明辦《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)贛州市文明辦<關(guān)于在全市開(kāi)展“道德講堂”建設(shè)工作的通知>的通知》(瑞文明辦字〔20xx〕6號(hào))，決定在我鎮(zhèn)開(kāi)展“道德講堂”建設(shè)�，F(xiàn)將具體是事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和省第十三次、市第四次黨代會(huì)精神，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，搭建思想道德建設(shè)新平臺(tái)，建立覆蓋全鎮(zhèn)上下、各個(gè)領(lǐng)域的“道德講堂”網(wǎng)絡(luò)，以加強(qiáng)“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”建設(shè)為重點(diǎn)，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”的形式，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，傳播凡人道德故事，弘揚(yáng)“存好心、做好事、當(dāng)好人、有好報(bào)”的價(jià)值導(dǎo)向，推動(dòng)先進(jìn)道德理念入腦入心、外化于行，在潛移默化中不斷提升全鎮(zhèn)人民文明素質(zhì)，形成“我為人人、人人為我”的社會(huì)風(fēng)尚，為扎實(shí)推進(jìn)贛南蘇區(qū)振興發(fā)展，建設(shè)瑞金市中心集鎮(zhèn)、旅游休閑桃花源奠定扎實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。
二、主要內(nèi)容
“道德講堂”建設(shè)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，堅(jiān)持以社會(huì)主要榮辱觀引領(lǐng)思想道德和良好社會(huì)風(fēng)尚，堅(jiān)持用典型示范引導(dǎo)人們見(jiàn)賢思齊，用實(shí)踐養(yǎng)成引導(dǎo)人們擇仁處善，用優(yōu)秀文化引導(dǎo)人們自強(qiáng)厚德，充分發(fā)揮群眾主體作用，引導(dǎo)人們?cè)谏钌献鲆粋�(gè)好公民、工作中做一個(gè)好員工、家庭里做一個(gè)好成員。
1、社會(huì)公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。
2、職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠(chéng)信”為核心。
3、家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
4、個(gè)人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。
三、活動(dòng)形式
圍繞以德育人、以文化人的工作理念，依據(jù)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，按照流程儀式化、對(duì)象分眾化、形式多樣化的要求，以“五個(gè)一”為基本流程，推行“六個(gè)我”的講堂形式。
1、設(shè)計(jì)儀式化和規(guī)范化并重的“五個(gè)一”流程，增強(qiáng)講堂感染力。設(shè)計(jì)“唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經(jīng)典，講一個(gè)故事，作一番點(diǎn)評(píng)”的基本模式。其中，“唱一首歌曲”是指每次開(kāi)講之前，組織合唱一首愛(ài)國(guó)歌曲;“看一部短片”是指圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設(shè)短片;“誦一段經(jīng)典”是指組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“三字經(jīng)”;“講一個(gè)故事”是指講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的典型事例;“作一番點(diǎn)評(píng)”是指由群眾評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，由主持人作總結(jié)提煉式點(diǎn)評(píng)。
2、形成群眾性和靈活性兼具的“六個(gè)我”形式，擴(kuò)大講堂參與面。以“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式。其中，“我聽(tīng)”指的是聽(tīng)先進(jìn)事跡宣講;“我看”指的是觀看短片、情景劇表演等;“我講”指的是群眾自我宣講道德故事;“我選”指的是群眾推薦先進(jìn)人物;“我議”指的是對(duì)先進(jìn)事跡發(fā)表感想或?qū)Σ环仙鐣?huì)主義道德要求的行為發(fā)表議論;“我行”指的是群眾在感知、認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為。
四、實(shí)施步驟
1、全面啟動(dòng)階段(8月-9月)：按照“布置規(guī)范化、流程儀式化、對(duì)象分眾化、隊(duì)伍社會(huì)化、形式多樣化、時(shí)間經(jīng)�；钡囊�，全面推進(jìn)道德講堂建設(shè)。8月底前全鎮(zhèn)市級(jí)以上文明單位都要設(shè)立道德講堂，每月至少開(kāi)展一次講堂活動(dòng)。9月底前，全鎮(zhèn)各類文明單位均設(shè)立道德講堂，并正常開(kāi)展活動(dòng)。
2、推廣深化階段(10月-11月)：開(kāi)展道德講堂示范點(diǎn)評(píng)選活動(dòng)，命名一批優(yōu)秀道德講堂;召開(kāi)建設(shè)道德講堂工作專題座談會(huì)，聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)推廣深化道德講堂建設(shè)的意見(jiàn)和簡(jiǎn)易，促進(jìn)道德講堂長(zhǎng)效建設(shè)。
五、工作要求
1、對(duì)象分眾化。根據(jù)不同人群的不同特點(diǎn)和不同需求，將重點(diǎn)建設(shè)社區(qū)道德講堂和村鎮(zhèn)道德講堂。
社區(qū)道德講堂：主要對(duì)象是社區(qū)居民。以倡導(dǎo)遵紀(jì)守法、友善互助、關(guān)愛(ài)感恩等為主要內(nèi)容，發(fā)揮志愿者等社區(qū)活動(dòng)積極分子的作用，整合社區(qū)各類陣地，豐富思想道德建設(shè)內(nèi)容，開(kāi)展居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，使居民在主動(dòng)參與中受到教育、得到提高。
村鎮(zhèn)道德講堂：主要對(duì)象是農(nóng)村居民。以倡導(dǎo)孝老愛(ài)親、文明禮貌、移風(fēng)易俗等為主要內(nèi)容，圍繞建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，根據(jù)當(dāng)前新形勢(shì)下農(nóng)民的.價(jià)值觀接受特點(diǎn)和生活習(xí)慣，精心設(shè)計(jì)“道德講堂”的教育內(nèi)容和形式，吸引農(nóng)村居民參與。
2、隊(duì)伍社會(huì)化。全鎮(zhèn)將組建以“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”為標(biāo)準(zhǔn)的專、兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍。主要分為三個(gè)層面：宣講人員講。組織培訓(xùn)專門的宣講員隊(duì)伍，充分利用各類宣講素材，到群眾中間進(jìn)行巡回宣講。先進(jìn)模范講。組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進(jìn)典型作為宣講員，邀請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，傳遞道德。身邊群眾講。組織“有道德的人講道德”，吸引廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事，使群眾成為“道德講堂”的主人。
3、形式多樣化。以“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重群眾意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使群眾易于參與、樂(lè)于參與。我聽(tīng)：以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式，聽(tīng)凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。我看：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)。我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。我議：以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等形式，評(píng)議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界。我選：以群眾評(píng)選、菜單式宣講等形式，由群眾評(píng)選先進(jìn)人物;群眾選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等。我行：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)群眾在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。
4、時(shí)間經(jīng)�；！暗赖轮v堂”將定期不定期進(jìn)行宣講，各村(社區(qū))、各單位部門要積極發(fā)現(xiàn)、收集、編寫道德模范故事，每季度上報(bào)一個(gè)道德模范故事供全鎮(zhèn)選用，廣大居民應(yīng)自覺(jué)參與，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，提升道德素質(zhì)。
六、保障措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：黨委劉勇副書記任組長(zhǎng)，宣傳委員楊錦輝任副組長(zhǎng)，各村(社區(qū))、各職能部門負(fù)責(zé)人抓落實(shí)的組織架構(gòu)，宣傳部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各項(xiàng)日常性工作。
2、規(guī)范陣地建設(shè)�！暗赖轮v堂”將圍繞“六個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)：即形成一套規(guī)范有序、運(yùn)作便捷的管理機(jī)制，編印一批主題鮮明、故事真切的講義讀物，建立一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)質(zhì)過(guò)硬的宣講隊(duì)伍，選樹(shù)一批來(lái)自群眾、事跡感人的先進(jìn)人物，營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍，打造一批特點(diǎn)突出、成效明顯的示范講堂。在布局安排上，按照“就近就便、類型齊全、覆蓋合理、有序推進(jìn)”的原則，依托村(社區(qū))和單位部門活動(dòng)中心，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式，逐步推進(jìn)。
3、加強(qiáng)工作考核。根據(jù)全鎮(zhèn)工作推進(jìn)要求，定期以實(shí)地旁聽(tīng)、群眾問(wèn)卷、查看臺(tái)帳等方式，組織對(duì)“道德講堂”建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研督查。將“道德講堂”建設(shè)情況與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)。同時(shí)“道德講堂”建設(shè)將作為評(píng)選文明創(chuàng)建單位的一票否決制考核內(nèi)容。
4、加強(qiáng)宣傳力度。各村(社區(qū))、各單位部門要圍繞“道德講堂”建設(shè)，充分運(yùn)用櫥窗、板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，鎮(zhèn)宣傳辦將及時(shí)組織宣傳報(bào)道各類道德先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，努力營(yíng)造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇4
班級(jí)、教室是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，整潔美觀、充滿濃郁文化氛圍、體現(xiàn)人文關(guān)懷的班級(jí)布置，對(duì)班集體建設(shè)起著潛移默化的積極作用。作為班主任的我，積極響應(yīng)學(xué)校提出的“溫馨班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，努力營(yíng)造誠(chéng)信、友愛(ài)、積極、健康、充滿活力的班集體環(huán)境。
“溫馨班級(jí)”是指一種民主、溫馨、和諧、具有高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境。營(yíng)造“溫馨班級(jí)”的實(shí)質(zhì)是增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，實(shí)現(xiàn)師生和諧、生生和諧。因此不僅要有溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級(jí)布置）建設(shè)，更要有溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級(jí)文化等）建設(shè)。創(chuàng)建“溫馨班級(jí)”就是為學(xué)生心理和人格的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧氛圍，讓教室、校園成為孩子們共同成長(zhǎng)的精神家園。明確這一目標(biāo)后，我就讓班里的每一個(gè)學(xué)生都知曉，讓孩子成為環(huán)境主人，一起參加“溫馨班級(jí)”的創(chuàng)建。在老師和孩子們的共同討論下，我們準(zhǔn)備從以下幾方面為班級(jí)教育目標(biāo)的達(dá)成營(yíng)造出良好的教育氛圍。
一、重視班級(jí)硬件建設(shè)，創(chuàng)造美好環(huán)境
班級(jí)堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)“五無(wú)” “四化”的目標(biāo)�！拔鍩o(wú)”，即地面無(wú)雜物，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印，門窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角。學(xué)生每天輪流打掃教室，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)教室公物和主人翁精神，樹(shù)立“干凈、整潔教室衛(wèi)生人人有責(zé)。“四化”目標(biāo)，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具無(wú)隱患。班級(jí)中將設(shè)立許多的崗位，如：小小衛(wèi)生員、文明糾察員等。由學(xué)生自己認(rèn)領(lǐng)，并安排了值日班長(zhǎng)檢查落實(shí)，每天學(xué)生各司其職，為班級(jí)盡自己的一份力。
二、注重班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨氛圍
班級(jí)優(yōu)美的環(huán)境，溫馨愉悅的氛圍，必然會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要著力進(jìn)行文化建設(shè)。我們結(jié)合班級(jí)的特色文化——手工，努力使教室的墻壁說(shuō)話，學(xué)生的手工作品、作業(yè)，都可以點(diǎn)綴教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。
1．在教室里張貼體現(xiàn)班級(jí)精神的語(yǔ)句。
2．班級(jí)個(gè)性特色：以“手工特色為主題”，定期開(kāi)展有主題的手工實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
3．設(shè)置“圖書角” “科普角”。圖書來(lái)源堅(jiān)持“三條腿走路”（號(hào)召學(xué)生從家里帶書，教師籌備，從圖書室借閱）那樣“資源共享”。積極引導(dǎo)，使學(xué)生漸漸形成了“人人愛(ài)書、人人讀書”的`良好風(fēng)氣。“科普角”定期張貼科普小知識(shí)，制作科技小作品，使同學(xué)們將學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外，大大拓寬視野。
4．重視班報(bào)，發(fā)揮宣傳陣地的作用。辦班報(bào)的遵旨是：短小精悍，內(nèi)容豐富，布置美觀。班報(bào)由學(xué)生自己定期出版，意在充分發(fā)揮他們的聰明才智，鍛煉他們的能力。一份好的班報(bào)，會(huì)讓人賞心悅目，不但使人學(xué)到了知識(shí)，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力，更是凝聚了全班孩子的一顆心。
三、營(yíng)造溫馨育人氛圍，讓班級(jí)成為快樂(lè)集體
1．教師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)應(yīng)該熱情、真誠(chéng)、公正，不偏袒，講究實(shí)效；
2．教師在學(xué)生面前體現(xiàn)出和藹可親的一面，師生之間積極相待，交流和諧；
3．在和諧的師生關(guān)系下，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、理解、寬容所有學(xué)生；
4．學(xué)生用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)回報(bào)教師的愛(ài)。尊重教師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)早、問(wèn)好，形成良好的尊師氛圍；
5．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
四、創(chuàng)設(shè)心靈熱線和心靈對(duì)話，架起師生橋梁
班級(jí)利用校訊通開(kāi)辦“熱線服務(wù)”，創(chuàng)建師生、教師與家長(zhǎng)的溝通橋梁。營(yíng)造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的和諧氛圍。
“心靈對(duì)話”利用墻面板塊，孩子和老師每天都可以把自己的心情，即：喜怒哀樂(lè)，寫在N字貼上，貼在“心靈對(duì)話”板塊，傾訴自己每日的心情和感受。也可以是，看了同學(xué)的真情告白，回復(fù)祝賀、鼓勵(lì)、建議等言條。通過(guò)“心育”活動(dòng)實(shí)踐，使每位學(xué)生在學(xué)習(xí)心理、人際心理、合作心理、成功心理、耐挫心理等方面都有不同程度的提升。讓全班孩子和老師的緊緊地聯(lián)系在一起，形成積極、向上、健康的心理。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇5
一活動(dòng)目的：
1 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得，孝敬父母，并把尊敬長(zhǎng)輩作為學(xué)生必須做的一件事情。
2 在活動(dòng)中，感受成功的喜悅，并逐漸感悟到只有給父母帶來(lái)快樂(lè)，才是自己真正的快樂(lè)。
3 通過(guò)活動(dòng)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志與激情。
4 通過(guò)活動(dòng)，班級(jí)里形成了一種自覺(jué)的被愛(ài)推動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。
二活動(dòng)原理：
1 親自參與母親樹(shù)的.制作，在母親樹(shù)上凝聚了學(xué)生的一片真心孝心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
2 把學(xué)生的腦力勞動(dòng)與母子母女的親情聯(lián)結(jié)在一起，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有激情，并且使學(xué)生的腦力勞動(dòng)高尚起來(lái)。
3 科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，肯定學(xué)生的一片孝心，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生在體驗(yàn)快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
三活動(dòng)時(shí)間：3月~6月
四活動(dòng)對(duì)象：302班學(xué)生
五活動(dòng)辦法：
1 介紹活動(dòng)意義。（教師把種母親樹(shù)的活動(dòng)的意義，以簡(jiǎn)潔明了的形式傳達(dá)給學(xué)生。）
2 介紹活動(dòng)辦法。
�。總�(gè)學(xué)生親手制作一棵綠色的母親樹(shù)，并將其貼在家里某一個(gè)合適的地方；教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)（詳見(jiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)），以獎(jiǎng)勵(lì)的形式，分發(fā)給學(xué)生；學(xué)生拿到用勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)后，寫上日期，并親自將其貼到母親樹(shù)上；以半學(xué)期為周期，班級(jí)里選出“十佳乖乖兒童”，以表彰部分孝敬父母的學(xué)生。）
3 “紅蘋果”條件：
作業(yè)本連續(xù)得到5個(gè)“txa”或者“txa-”可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
考試進(jìn)步5分以上，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
每次考試前5名同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課表現(xiàn)積極的同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
熱愛(ài)勞動(dòng)講文明禮貌的同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)的同學(xué)，包括多次受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
4“十佳親情兒童”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
紅蘋果滿８?jìng)�(gè)的同學(xué)，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，得到老師批準(zhǔn)之后可以得到“十佳乖乖兒童”獎(jiǎng)狀。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇6
1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題。
�。ǎ保�、師：同學(xué)們，我們先來(lái)玩一個(gè)“猜猜他是誰(shuí)？”的游戲，好不好？（學(xué)生們的積極性一下子被調(diào)到起來(lái)了，大聲回答：“好！”）
�。ǎ玻煟耗悄銈兛陕�(tīng)好了！他出生在丹麥一個(gè)貧苦家庭，他很會(huì)寫童話。（如果有同學(xué)答出來(lái)，下面的內(nèi)容就當(dāng)作介紹；否則就繼續(xù)往下說(shuō)，讓學(xué)生接著猜）他寫的童話，飛呀，飛呀，飛到了世界上好多好多國(guó)家……如今，二百年過(guò)去了，好多好多大人還再講他的童話，好多好多兒童還再讀他的童話。他，就是安徒生。（教師可事先準(zhǔn)備一些小禮物，可以是有關(guān)安徒生的圖片，送給同學(xué)們）
�。ǎ常�、總結(jié)：同學(xué)們，你們了解安徒生嗎？你都讀過(guò)他的哪些童話？這一單元我們就來(lái)學(xué)習(xí)“安徒生和他的童話”。（揭示并板書主題）
2、學(xué)生交流討論，初步了解安徒生和他的童話。
�。�1）同學(xué)們，你們了解安徒生嗎？
可課前布置學(xué)生搜集整理有關(guān)安徒生的資料，課上先在小組內(nèi)交流，再在全班交流。
�。�2）你都讀過(guò)他的哪些童話？
以小組為單位回憶、搜集、整理安徒生的童話，選代表發(fā)言，可以介紹童話作品的寫作背景、人物、主要內(nèi)容等，其他同學(xué)可以作補(bǔ)充。教師要給學(xué)生充分發(fā)表自己想法的時(shí)間，只要他們說(shuō)的對(duì)，就給與肯定，沒(méi)必要要求很充分、很具體，應(yīng)為后面將要深入學(xué)習(xí)和研究安徒生和他的童話作品。
總結(jié)：安徒生作為一代童話大師，用他手中的筆，優(yōu)美的文字，向人們展示著生活、展示著世界，寫出了許多優(yōu)秀的作品。接下來(lái)的一段時(shí)間，就讓我們一起用心去品析他的童話作品，用心去感悟他的每一篇作品的'魅力。
（說(shuō)明：以上活動(dòng)在本單元教學(xué)前進(jìn)行，旨在，一是使學(xué)生在已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)安徒生和他的童話有一個(gè)初步的了解，二是給學(xué)生留出搜集、整理、研究的時(shí)間。）
3、深入研究，用心感悟。
此環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)學(xué)生就某一個(gè)感興趣的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，或作品，或作家；或感人的故事情節(jié)，或作者的人格魅力、藝術(shù)特色……注意：呈現(xiàn)的結(jié)果是次要的，重要的是讓每一個(gè)學(xué)習(xí)都參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中。
４、交流展示研究成果。
可以是獨(dú)立的研究成果，也可以是合作研究的結(jié)晶；可以寫、講、說(shuō)、演……通過(guò)豐富多彩的形式展現(xiàn)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的同時(shí)獲得成功的體驗(yàn)。教師可以先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀教材提供的幾篇，通過(guò)課內(nèi)的幾篇童話感受安徒生作品的主題和藝術(shù)感染力，再放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間，讓他們通過(guò)課下搜集、查找資料，進(jìn)一步研究他的童話作品，進(jìn)一步感受作品的語(yǔ)言魅力和藝術(shù)特色。并通過(guò)其生平資料等了解安徒生的人格魅力。同時(shí)要最大限度地?cái)U(kuò)展學(xué)生的視野，將作品的學(xué)習(xí)和作家的了解融為一體，讓學(xué)生了解作品，關(guān)注作家，為以后的課外閱讀、學(xué)習(xí)研究作好精神儲(chǔ)備。
�。ㄕf(shuō)明：活動(dòng)３、４可以隨著單元教學(xué)的進(jìn)展隨時(shí)隨地的進(jìn)行，一定要與五篇文本的細(xì)讀，以及“綜合學(xué)習(xí)”中的“不朽的童話”“我的童話天地”緊密結(jié)合。）
班級(jí)活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
20xx年9月11日至17日為推廣普通話宣傳周。為落實(shí)黨的十八大報(bào)告關(guān)于“推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的戰(zhàn)略，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生員工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)我校推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)。
二、活動(dòng)主題：
“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1 、健全工作機(jī)制，加強(qiáng)工作力度。
為做好本屆推普工作，特成立：
�。�1）廟河學(xué)校推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
�。�2）廟河學(xué)校推普工作小組
組 長(zhǎng)：
成 員：
2 、加強(qiáng)推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。
推普各小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映情況，對(duì)各班的推普活動(dòng)要及時(shí)給以評(píng)定，并評(píng)選優(yōu)秀推普員。
3 、豐富推普內(nèi)容，活躍形式。
�。�1）抓好日常推普工作。
要求在校的教職工堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交談，同時(shí)在日常教育教學(xué)工作中，積極引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流，提高全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，形成全校都說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣。
（2）做好推普宣傳工作，擴(kuò)大推普面積。
廣泛張貼推普標(biāo)語(yǔ)，讓說(shuō)普通話的意識(shí)深入到每一位師生職工的心里，通過(guò)
校園學(xué)校德育宣傳陣地，營(yíng)造推普活動(dòng)的濃烈氛圍，使普通話由教學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)變?yōu)樾@語(yǔ)言，形成在社會(huì)公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習(xí)慣，營(yíng)造良好的推普氛圍。根據(jù)推普工作的鋪開(kāi)，積極向家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會(huì)說(shuō)普通話打下基礎(chǔ)。
�。�3）開(kāi)展好班級(jí)推普工作，增加推普力度。
利用升旗儀式、抗日小故事演講等活動(dòng)方式向?qū)W生作推廣普通話使用規(guī)范字的宣傳教育，讓每一位學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí)，增強(qiáng)推普力度。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
以激勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主的手段，努力營(yíng)造時(shí)時(shí)處處講普通話的氛圍。教師課堂教學(xué)，師生、生生之間互動(dòng)交流必須講普通話；教師與學(xué)生在課后談話交流也必須使用普通話；堅(jiān)決杜絕使用不規(guī)范用語(yǔ)。進(jìn)入校園后，教師之間的交流必須使用普通話，為全校學(xué)生作好榜樣示范；學(xué)生之間的.語(yǔ)言交流也必須使用普通話；學(xué)校、科組組織各類活動(dòng)必須使用普通話進(jìn)行。進(jìn)一步提高我校教師語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步規(guī)范化，制度化。積極開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，突出推普活動(dòng)的時(shí)代性、特色性和創(chuàng)新性。
五、具體安排
1、為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單，并召開(kāi)推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，落實(shí)具體工作。
2、利用9月11日課間操集合時(shí)間我校推普領(lǐng)導(dǎo)小組成員做了題為“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”的下講話，專門對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義。
3、組織師生學(xué)習(xí)“國(guó)家通用語(yǔ)言文字法”。學(xué)習(xí)和了解國(guó)家語(yǔ)言文字政策；營(yíng)造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語(yǔ)言生活，要求師生在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話；自查糾正一切錯(cuò)別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡(jiǎn)化字。
4、開(kāi)展校內(nèi)宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。
5、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。
�。�1）學(xué)校出一期“說(shuō)好普通話”為主題的黑板報(bào)。內(nèi)容是本屆推普周的時(shí)間、主題、推普口號(hào)、學(xué)校活動(dòng)安排及有關(guān)推普的知識(shí)。
�。�2）在學(xué)校內(nèi)外懸掛多條宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的推普氛圍。
�。�3）在社會(huì)和家庭進(jìn)行一次推普宣傳。
要求師生將本屆推普周的時(shí)間、主題和有關(guān)推普知識(shí)向家長(zhǎng)或親戚朋友進(jìn)行一次宣傳，讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高文化品位，促進(jìn)文明創(chuàng)建，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義。
�。�4）繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課文朗誦、口頭作文等活動(dòng)，在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
�。�5）組織師生積極參加抗日小故事演講競(jìng)賽活動(dòng)。（每班推選五名優(yōu)秀的學(xué)生參加學(xué)校的比賽，地點(diǎn)定于學(xué)校辦公教室。時(shí)間定于9月13日。）
�。�6）總之通過(guò)開(kāi)展系列推普活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步規(guī)范化，制度化。
20xx年9月11日至17日是第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，根據(jù)區(qū)教育局團(tuán)委關(guān)于開(kāi)展《第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》，及省、市語(yǔ)委有關(guān)精神，我校結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全校師生共同參與到推普活動(dòng)中來(lái)取得了良好的效果�，F(xiàn)對(duì)本次推普活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)周期間，20xxx年9月11日課間操集合時(shí)，馬主任向全校師生進(jìn)行了“推普”主題教育，希望全校師生充分認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義，人人參與，堅(jiān)持說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，營(yíng)造良好的校園語(yǔ)言文化氛圍，之后得到了學(xué)校師生的積極響應(yīng)。
二、利用宣傳櫥窗做好推普宣傳，為做好推普周的宣傳工作，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，引起師生的廣泛關(guān)注。
三、利用黑板報(bào)使推普活動(dòng)全面開(kāi)花，為使推普活動(dòng)全面深入地開(kāi)展起來(lái)，少先隊(duì)大隊(duì)部積極推出了以推普為內(nèi)容的校園黑板報(bào)，每個(gè)班的教室內(nèi)黑板報(bào)也更新了推普內(nèi)容。黑板報(bào)內(nèi)容圍繞本屆推普周主題，宣傳內(nèi)容為學(xué)生自選，形式琳瑯滿目，內(nèi)容豐富多采，既覆蓋了所有班級(jí)，也達(dá)到了預(yù)期效果。
四、各班舉行了以“抗日小故事”的演講比賽，不僅學(xué)生受到抗日愛(ài)國(guó)主義的教育，而且也讓學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，整個(gè)演講過(guò)程學(xué)生精神飽滿，生動(dòng)活潑，從不同程度上濃厚了推普周活動(dòng)的氛圍，取得了一定的效果。
五、結(jié)合在課堂上的課文朗誦、口頭作文等活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，通過(guò)這樣的活動(dòng)，校園里形成了要規(guī)范語(yǔ)言學(xué)習(xí)的氣氛，讓同學(xué)們意識(shí)到規(guī)范語(yǔ)言文字的重要性。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月29日
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外、操場(chǎng)
參加人員：全體幼兒和老師、家長(zhǎng)義工
活動(dòng)主持：XX
活動(dòng)負(fù)責(zé)：XX
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前準(zhǔn)備好)
2、坐墊(各班保育員提前準(zhǔn)備好坐墊放在操場(chǎng)上)
3、歡快的音樂(lè)(音樂(lè)播放：徐雯俊)
活動(dòng)過(guò)程：
9:00——10:00
1、各班操場(chǎng)集合(按早操的隊(duì)形)
2、園長(zhǎng)講話
3、搏擊操(袁偉領(lǐng)操)
4、FOLLOW ME (兩位外教與幼兒有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)互動(dòng))
5、游戲：打怪獸(中大班游戲，托小班觀“戰(zhàn)”)
玩法：游戲分大班組和中班組，請(qǐng)家長(zhǎng)義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂(lè)響幼兒開(kāi)始打怪獸，音樂(lè)停幼兒回到自己班級(jí)所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。
注：游戲前請(qǐng)各班老師事先跟本班級(jí)幼兒說(shuō)明游戲的玩法和規(guī)則，以便活動(dòng)當(dāng)天的游戲進(jìn)行的順利有序。
6、各班幼兒回班級(jí)生活活動(dòng)
10:00——11:00
外出游戲：Trick or treat(不給糖就搗蛋)
玩法：各班級(jí)分別到不同的`地方去要糖吃
小朋友家：貝貝1班、苗苗2班; 大拇指廣場(chǎng)：國(guó)際班、陽(yáng)陽(yáng)1班
居委會(huì)：東八居委(貝貝2班、苗苗1班)、香梅居委(豆豆2班、陽(yáng)陽(yáng)2班)
創(chuàng)意街：棒約翰(豆豆1班)、星巴克(貝貝3班)
注：請(qǐng)各班級(jí)老師事先和要去的地方聯(lián)系好，請(qǐng)他們幫忙做好迎接小朋友的準(zhǔn)備。
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