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幼兒園繪畫活動方案

時間:2022-12-13 04:50:41 活動方案 我要投稿
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幼兒園繪畫活動方案(通用15篇)

  為了確;顒影踩樌M(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動方案,活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編整理的幼兒園繪畫活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園繪畫活動方案(通用15篇)

  幼兒園繪畫活動方案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用海綿印章印出小雞,并用棉簽添畫細(xì)節(jié)。

  2.進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。

  3.知道工具材料用完后要放回原處,初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒已認(rèn)識過小雞。

  2.宣紙,顏料(黃、褐色、綠),顏料盤,棉簽,海綿印章,抹布。

  活動過程:

  1.通過談話,引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點。

  教師:小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜歡吃什么?干什么?

  2.師幼共同討論小雞的畫法。

  (1)討論小雞頭部的畫法。

  教師:先用海綿寶寶蘸些顏色,然后把它印到宣紙上去。

  (2)討論小雞其他部位的'畫法。

  (3)引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

  教師:小雞喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?(可添畫小草、小蟲等)

  (4)教師逐一介紹作畫材料,指導(dǎo)幼兒將用過的工具材料放回原處。

  3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  (1)教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景,也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景,讓畫面更豐富。

  (2)提醒幼兒用完物品后放回原處,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

  4.欣賞作品,教師評價、總結(jié)。

  (1)教師:你畫的小雞在干什么?

  (2)教師小結(jié):今天你們畫的小雞真有趣,有的在捉蟲,有的在唱歌,還有的在玩捉迷藏的游戲,下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢!

  幼兒園繪畫活動方案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。

  2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。

  2.教師制作的范畫一副。

  活動過程:

  (一)開始部分:以兒歌《三條魚》的`律動導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣。

  (二)基本部分:

  1.出示圖片,引起興趣。今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征,并重點引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié):魚的外形特征主要是身體較大,比較扁,有尾巴,身上有魚鰭和魚鱗。

  2.今天老師也帶來了魚的圖片,我們一起來欣賞一下,出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎?

  3.“今天,老師要變魔術(shù),一起來念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,變出一條魚寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚,小朋友想不想也做一只小魚呢?

  4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟,做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭,背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形,再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡,用綠顏色做水草。

  (三)幼兒制作:

  1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。

  2.教師巡回指導(dǎo)。

  (四)展示、評價作品,結(jié)束活動。

  將作品擺放在展示臺上,師生共同進(jìn)行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,并評出好作品。

  幼兒園繪畫活動方案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、體會我們都是小巨人,為自己的成長而高興。

  2、關(guān)注自己各部分的特征,并樂意大膽表達(dá)。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在相同大小的紙張印有藝術(shù)家作品:“詩人”(米羅),同一圖像分別為不同的大、中、小三份。

  2、鉛畫紙(事先對折,一半再對折)、勾線筆、蠟筆。

  3、示范畫。

  活動過程:

  一、觀察三張畫面,比較大小進(jìn)行排列。(詩人“米羅”)

  會給小人排隊嗎?

  小結(jié):紙上的小人就像小朋友一樣,正漸漸長大呢。

  二、觀察人物特征,分辨頭、身體和四肢。(教師示范畫)

  1、學(xué)一學(xué)長大的那個孩子,把自己變成一個小巨人。

  2、怎樣把自己畫成小巨人?

  小結(jié):頭頂天,長長的腿站著地,才是一個頂天立地的小巨人。

  3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個地方比較合適?!(教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適?為什么?)

  小結(jié):畫畫時,要把每個部位的位置、大小都想好,頭占紙的一半,身體和腳占一半,手臂、四肢千萬不能長錯位置。

  三、操作表現(xiàn)

  畫一個大大的自己。

  操作要求:

  1、在紙上畫個大大的`自己,畫出各部分的特征。

  2、在每一部分上再添畫某些細(xì)節(jié),比如衣服上的紐扣、口袋等。

  3、添上漂亮的背景。

  四、觀察交流

  誰畫出了小巨人?為什么?

  小結(jié):頭、身體、四肢都要有,頭頂天、腳站地的,才是真正的小巨人。

  活動延伸:

  利用平時游戲時間,畫畫小巨人。

  幼兒園繪畫活動方案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,利用已有經(jīng)驗和教師講解,會畫鳥的大致樣子。

  2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。

  3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  勾線筆,白紙,蠟筆。

  活動過程:

  一、提問,引出主題。

  1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

  春天是一年四季中最美麗的季節(jié),小朋友們在春天的時候能看見什么小動物啊?(幼兒回答)

  2、哦,我們能見到許許多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的?

  教師小結(jié):這些小鳥都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它們還有五顏六色的花衣服。

  二、學(xué)習(xí)鳥的畫法。欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)

  剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥,我們大家一起來畫畫小鳥,給它們穿上漂亮的花衣服。

  1、教師示范講解注意:

  1、畫紙的構(gòu)圖;

  2、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn));

  3、重難點處要重點多次強調(diào)。

  師:我們畫小鳥的時候啊,可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋),然后再畫小鳥的嘴巴,還有圓圓的小眼睛,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

  師:現(xiàn)在啊,小鳥已經(jīng)畫好了,接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫)

  2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥

  師:小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,顏色給小鳥穿衣服)

  教師總結(jié)小朋友們的.建議,將可以用來裝飾的線條(波浪線,曲線,直線等)進(jìn)行繪畫示范

  3、教師提繪畫要求注意:不同顏色之間要分割清爽,不混合

  教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服,畫一個你認(rèn)為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥,等會等小朋友們畫好的時候,我們來比比看,誰畫的小鳥最美麗。(教師出示示范的畫)

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  三、展示幼兒的作品。

  幼兒園繪畫活動方案 篇5

  一、美術(shù)教育活動的總目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒注意觀察生活,培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

  3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中認(rèn)真,有耐力和毅力,培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)。

  4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫,收工的工具和材料的基本使用方法,學(xué)習(xí)多種繪畫、手工的基本技能和方法,能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動。

  5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識,引導(dǎo)和幫助幼兒感受美,欣賞美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  二、本學(xué)期美術(shù)活動分目標(biāo)

  1.積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,體驗繪畫的樂趣。

  2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

  4.認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)等顏色,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

  5.學(xué)習(xí)用點、線和簡單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。

  6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會涂染的方法,大膽的畫出物體的基本形體特征。

  7.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習(xí)慣,促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育,訓(xùn)練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  8.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法,學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學(xué)習(xí)用面狀材料按對角折,對邊折的'方法折一些簡單的物體形象。

  9.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識做泥工的工具和材料名稱,初步學(xué)會用搓、團(tuán)、壓等方法塑造簡單的物體形象。

  10.通過欣賞,培養(yǎng)幼兒的學(xué)畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習(xí)慣。

  三、美術(shù)教育活動內(nèi)容

  1.繪畫。

  (1)引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識和學(xué)會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。

  (2)訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫姿勢,手眼保持一定距離,握筆自然。

  (3)認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)、黑色。

  (4)學(xué)習(xí)用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。

  (5)學(xué)習(xí)用點、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體,如花、太陽、樹木、車輛、動物等。

  2.手工

  (1)學(xué)習(xí)撕貼長方形,學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀。

  (2)認(rèn)識泥工的工具材料的名稱,學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡單的物體形象。

  幼兒園繪畫活動方案 篇6

  一、活動目的:

  為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力,發(fā)展他們的繪畫能力與審美情趣,使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的.世界,促進(jìn)幼兒興趣愛好的發(fā)展,決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。

  二、活動時間:

  xx年4月29日,下午

  三、活動對象:

  中、大班組幼兒。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備、搜集參賽資料及材料。(各班班主任)

  2.向各班老師幼兒學(xué)生宣傳本次比賽的重要性,積極調(diào)動學(xué)生的參賽熱情。

  五、活動要求:

  1.內(nèi)容要求:

  參加繪畫比賽的學(xué)生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫,表達(dá)自己對愛運動,熱愛生活的美好情感

  2.繪畫要求:

  A.繪畫形式以兒童想象畫為主,繪畫材料不限。

  B.統(tǒng)一采用幼兒園提供的繪畫紙。

  C.要有明確的中心內(nèi)容,選用有一定意義的畫面。(圍繞本主題,題目自定)。

  D.色彩要鮮明,畫面要清晰,整體色調(diào)要協(xié)調(diào)。

  六、活動地點:

  大一班活動室。

  七、活動評選:

  1.比賽結(jié)束后,班主任進(jìn)行初選,推選優(yōu)秀作品(班級人數(shù)10%)上交到園長室。

  2.園長室組織人員對參賽作品進(jìn)行統(tǒng)一評比,并按比例進(jìn)行表彰獎勵。

  幼兒園繪畫活動方案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。

  2.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗手型畫的樂趣。

  3.大膽進(jìn)行添畫和用色。

  活動準(zhǔn)備:

  畫紙、油畫棒、范畫。

  活動重點:

  能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。

  活動難點:

  根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,大膽用色。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣。

  玩手指游戲:石頭、剪子、布。

  師:其實,我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

  二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

  1.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫,請小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

  2.師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動,再用握筆的.手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

  3.范畫欣賞。

  請幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。

  三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

  1.先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

  2.鼓勵幼兒自己動腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。

  四、作品展示和評價。

  1.教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點來進(jìn)行評價。

  2.根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評價。

  3.幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

  幼兒園繪畫活動方案 篇8

  為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂,結(jié)合達(dá)川中心學(xué)!翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動,特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),張揚幼兒藝術(shù)個性,達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了!我們的宗旨在通過親子繪畫的形式,一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺,提高幼兒的動手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的.快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。

  二、活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣,提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。

  2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

  三、參與對象

  達(dá)川中心幼兒園全園家長和幼兒

  四、作品要求

  1、繪畫主題:《我愛我的幼兒園》。

  2、繪畫形式:彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

  3、紙張規(guī)格:8開水彩紙。

  4、作品內(nèi)容:要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。

  5、背后在右下角用鉛筆寫明:作品題目、班級、幼兒姓名。

  五、活動時間安排

  1、xx年3月23日(周五)——3月26日(周一),3月26日各班作品全部交齊。

  2、xx年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫作品評比階段。進(jìn)行現(xiàn)場評比打分,公布結(jié)果。

  3、3月28日發(fā)獎狀,頒獎。

  六、評獎方式

  1、評委:由園長和各班班主任擔(dān)任。

  2、獎項設(shè)計:優(yōu)秀繪畫作品,各班5—8幅(獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張,精美獎品1份)。

  3、評比標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明,富有童趣,大膽構(gòu)圖,內(nèi)容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協(xié)調(diào)、明快,形象清晰、完整,富有想象力和創(chuàng)造性。

  七、推送作品

  此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽;還有機(jī)會向《西固教育報》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿;“六一兒童節(jié)”時在園內(nèi)展板展出。

  幼兒園繪畫活動方案 篇9

  為了豐富學(xué)生的校園文化生活,展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步營造校園文化藝術(shù)氛圍,推動校園文化建設(shè)再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽,具體比賽活動事宜及活動實施方案如下:

  一、繪畫比賽主題:“魅力校園·青春我繪”

  描繪始興客家民俗風(fēng)情、對綠色家園的熱愛,對幸福生活的展望,充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風(fēng)貌、崇高的.理想追求、高雅的審美情趣。

  二、參賽對象:

  全校學(xué)生

  三、比賽時間安排:

  2015年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選,并對獲獎作品進(jìn)行頒獎。

  四、評分標(biāo)準(zhǔn):

  符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

  五、參賽要求:

  1、鼓勵學(xué)生積極參與,作品必須為學(xué)生獨立完成。

  2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。

  3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙,繪畫材料形式不限,可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

  4、作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級等信息,背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯(lián)系電話。

  5、每班至少1幅,少于1幅則扣班級量化考評分1分。

  六、獎項設(shè)置:

  七年級設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名,八年級、九年級各設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并分別積量化分5、4、3分,發(fā)給獎狀。獲獎優(yōu)秀作品將在評比后展出。

  幼兒園繪畫活動方案 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),張揚幼兒藝術(shù)個性,迎接全市幼兒園環(huán)境布置評比,決定舉行幼兒繪畫比賽活動。

  二、活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣,提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力。

  2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及指導(dǎo)教師與幼兒的`繪畫才能。

  三、參加對象

  全園大、中、小班幼兒。

  四、作品要求

  1、內(nèi)容、題材不限。

  2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。

  3、紙張規(guī)格為8開紙,各班相同的作品不超過5幅,右下角寫明班級、幼兒姓名。

  五、活動時間安排:

  1、3月12日——3月21日,準(zhǔn)備階段。各班教師組織和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種形式的繪畫活動。

  2、3月22日 各班上交幼兒繪畫作品。

  3、3月23日 由評委評出獲獎作品,并公布發(fā)獎。

  六、評獎方式

  1、評委:聘請小學(xué)優(yōu)秀美術(shù)教師擔(dān)任。

  2、獎項設(shè)計:評出各年級組一等獎1名,二等獎2名;各班評出幼兒一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名,鼓勵獎若干名。

  3、評比標(biāo)準(zhǔn):富有童趣,大膽構(gòu)圖,內(nèi)容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協(xié)調(diào)、明快,形象清晰、完整,能表現(xiàn)出一定的意境,富有想象力和創(chuàng)造性。

  七、幼兒作品展示

  獲獎作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯墻壁上。同時發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,讓家長們欣賞。

  幼兒園繪畫活動方案 篇11

  活動目標(biāo)

  1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的興趣。

  2.大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備

  1.成品臉譜若干,歌曲《說唱臉譜》視頻。

  2.水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入,戲說臉譜

  欣賞歌曲《說唱臉譜》,引起幼兒興趣。

  二、臉譜欣賞,教師示范

  1.幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。

  小結(jié):京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色,這是對人物自然膚色的夸張描寫,主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如,紅色表示忠勇、俠義、威武,黑色表示公正,白色表示狡猾等等。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的.花紋,感受其對稱性。

  ——你喜歡哪張臉譜上的花紋,為什么?仔細(xì)觀察,這些花紋有什么特點?

  小結(jié):臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣,夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的,并且左右對稱。

  3.認(rèn)識作畫新材料(樹葉)。

  ——今天我們的作畫材料是樹葉,請大家觀察你前面的樹葉,看看和自己的臉有什么共同的地方?

  小結(jié):我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半,左右對稱。樹葉就像臉,經(jīng)脈把葉子分成了兩半,而且還是對稱的,這樣我們在上面畫臉就容易很多,好特殊的葉子呀!

  4.教師示范。

  ——樹葉是對稱的,所以作畫的時候左邊畫眼睛,右邊也在對應(yīng)的地方畫眼睛;y也要左右對稱。

  三、幼兒作畫、教師指導(dǎo)

  提示:先畫好五官,在五官周圍進(jìn)行裝飾,眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫,涂色要均勻,注意左右對稱。

  四、作品欣賞、展示

  幼兒園繪畫活動方案 篇12

  活動目標(biāo)

  1.體驗水與墨在玻璃上的融合,感受色彩漸變。

  2.嘗試用宣紙與水墨對印,感受水墨的表現(xiàn)效果。

  3.能大膽地添畫水墨之景,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.教具:多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的'添畫。

  2.學(xué)具:墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

  活動過程

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):欣賞水墨畫作品,引起幼兒的興趣

  1.通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)

  2.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊,近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺,近景大、遠(yuǎn)景小。

  二、出示未完成的添畫作品與范畫,講解作畫的方法

  三、教師示范:引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

  1.先在玻璃桌上均勻澆水,將墨滴入水中,可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

  2.將宣紙與水墨對印,待宣紙干后再添畫場景。

  四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  1.幼兒自由創(chuàng)作,感受水墨相接的變化。

  2.引導(dǎo)幼兒運用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。

  3.幫助動手能力弱的幼兒,及時肯定幼兒的創(chuàng)意。

  五、作品展示交流

  幼兒園繪畫活動方案 篇13

  一、設(shè)計意圖:

  聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo),積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神,而富于幻想,憧憬未來,正是幼兒思維的一個特點,畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具,本活動以發(fā)展幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造性為主,力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫,限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點,開展以幼兒為主,教師為輔的繪畫活動,讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。

  二、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒想象夢游太空世界和未來,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

  2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,畫出太空中的一些新式飛行器,并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。

  3、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。

  三、活動準(zhǔn)備:

  黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、錄音機(jī)、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。

  四、活動過程:

  (一)夢游太空:以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。

  1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述。

  2、在夢游中,以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。

  (二)分組活動:

  1、幼兒自由組合,幾人一組,討論并動手設(shè)計幾款飛行器,再從中選出一架設(shè)計得最好的飛行器貼在磁性板上。

  2、各組選一名代表,持設(shè)計圖向全班幼兒介紹。

  (三)集中活動:

  1、a、展示幼兒的設(shè)計圖。b、在幼兒設(shè)計圖的`基礎(chǔ)上移動

  改變,變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作,其余的集體操作)。

  2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。

  3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

  4、講評小結(jié):展示全體幼兒的繪畫作品,稱贊幼兒的努力,對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

  5、結(jié)束:請全體幼兒乘上自己設(shè)計的飛行器,一起到太空去探險

  幼兒園繪畫活動方案 篇14

  活動目標(biāo)

  1.創(chuàng)作自由的線條,將線條想象添加成不同的動物形象。

  2.通過線條的變化與組合創(chuàng)作不同的畫面。

  3.在游戲情景中感受線條組合產(chǎn)生的美。

  活動準(zhǔn)備

  畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙。

  活動過程

  一、情節(jié)導(dǎo)入,畫自由的線條

  1.以小鳥的角色導(dǎo)入,教師示范畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀,抖抖羽毛,飛向天空,它一會兒轉(zhuǎn)著圈,一會兒拐著彎,飛進(jìn)來飛出去。)

  2.幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。

  提示:小鳥跳舞的'動作是柔柔的,它在天空中不停地轉(zhuǎn)圈、拐彎。

  3.想象添加,變出各種小動物的形象。

  ①出示范例:添畫眼睛、嘴巴等五官變出的動物。

 、谟變翰僮鳎涸谧杂删條中想象添加變出一些動物。

 、壅堄變褐v述變出了哪些動物。

  二、情節(jié)推移,欣賞線條的美

  1.小鳥除了唱歌、跳舞,還有什么本領(lǐng)?

  小結(jié):其實小鳥還是森林里出色的建筑師呢,它會建造各種各樣的鳥巢,我們一起來看看吧!

  2.欣賞各種鳥巢的圖片。

  提問:其實在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的著名建筑,它叫什么?(鳥巢。)

  三、變化組合線條,設(shè)計房子

  1.導(dǎo)入直線。

  2.了解線的變化:弧線、曲線、波浪線……

  拓展思維:除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰來畫一畫?

  3.課件演示生活中由線條組成的建筑。

  4.教師演示、講解線條的組合方式:設(shè)計師可以通過改變材料擺放的方向,以及使用不同的線條進(jìn)行組合設(shè)計,也可以用一些色塊或者點裝飾圖案。

  5.設(shè)計房子。

  要求:在森林里找一塊空地,用不同的線條組合設(shè)計房子。

  6.幼兒設(shè)計,教師指導(dǎo)。

  7.請幼兒介紹自己的作品,相互交流。

  ——你設(shè)計了幾座房子,用了哪些線條?

  四、淡彩上色,體驗美感

  1.播放下雨的聲音。

  ——小朋友聽是什么聲音?原來是下雨了,我們建造的房子不僅要造型美觀,而且要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。

  2.引導(dǎo)幼兒用噴霧瓶打濕宣紙,以便用水溶性油畫棒上色。

  3.指導(dǎo)幼兒在打濕的宣紙上涂色。

  五、展示作品,分享快樂

  請小朋友相互欣賞、交流自己的作品。

  幼兒園繪畫活動方案 篇15

  “一年之計在于春”,春天預(yù)示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!

  一、活動目標(biāo):

  1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。

  2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅;顒訙(zhǔn)備:

  3、每個家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的.毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

  4、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進(jìn)行服務(wù)。

  5、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:

  (1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進(jìn)行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

  (2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺

  奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!

  (3)注意安全,家長在協(xié)助孩子作畫時,要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷。活動結(jié)束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長

  (4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!

  二、活動過程:

  幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

  《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

  三、宣布主題:

  愛我你就畫畫我

  四、活動須知:

  在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。

  五、講解活動流程:

  請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

  放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進(jìn)行拍照。

  各班展示作品,并合影留念。

  六、結(jié)束:

  感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)

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