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幼兒園五一勞動節(jié)活動方案

時間:2022-12-13 15:38:38 活動方案 我要投稿

幼兒園五一勞動節(jié)活動方案(精選13篇)

  為了確;顒幽軣o誤進行,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的,包括具體行動實施辦法細則,步驟等;顒臃桨敢趺粗贫?下面是小編收集整理的幼兒園五一勞動節(jié)活動方案(精選13篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園五一勞動節(jié)活動方案(精選13篇)

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇1

  活動目標

  1、通過觀察、操作和探索,了解身邊的勞動工具。

  2、利用勞動工具,與伙伴合作完成任務,記錄操作結果。

  3、初步了解工具與人類的關系,懂得尊重他人的勞動。

  活動準備

  經驗準備:小朋友認識生活中常用的幾樣勞動工具。

  材料準備:黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍鳥》繪本或者PPT圖片。

  活動重難點

  重點:運用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用。

  難點:培養(yǎng)小朋友使用工具合作完成任務的能力。

  活動過程

  1、引入主題,激發(fā)興趣。

  教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》,引發(fā)小朋友思考,請小朋友說一說故事中的做窩工具有什么用處。

  (1)師:故事中的`小藍鳥做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么幫助它又快又方便地做窩?

 。2)理解工具的概念:工具就是一些可以幫助我們更好、更快、更順利地做好一些事情的物品。

  2、了解不同工具的用處。

 。1)教師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒,請小朋友猜猜這些工具都可以干什么。

 。2)教師與小朋友一同總結不同工具的作用。

  3、小朋友分組實驗。

 。1)教師提供材料,明確任務。

  師:完成這些任務(給花松土、打開核桃、將黃豆和沙子分離、修補圖書、運送沙土)可以用什么工具呢?

 。2)小組成員共同完成任務。

  師:現(xiàn)在請小朋友們找出你們認為最適合完成任務的工具。

  小朋友合作進行任務,記錄操作結果,教師在此過程中可以進行指導。

  4、集體總結。

  師:請小朋友們說說你們都選擇了什么工具,用這些工具做了什么?(重點在于讓小朋友說出工具的作用,如篩子可以分離黃豆和沙子)

  5、拓展經驗。

  師:請小朋友們說說,生活中還見過或者使用過什么工具?(引導并鼓勵小朋友說出在家中、小朋友園、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具,并說出這些工具是做什么用的)

  活動延伸

  師:工具是人們在勞動中發(fā)明的,工具在勞動中也在不斷改進。我們開動腦筋,也可以發(fā)明有用的工具或者改進現(xiàn)有的工具。請小朋友回家想一想,日常見到的工具是怎么來的。

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇2

  一、活動目的:

  為了進一步推進學校素質教育的開展,學校擬定在5月份開展"我有一雙神奇的手"勞動節(jié)活動,以提高隊員的實踐動手能力,培養(yǎng)隊員之間的團結合作精神,增強隊員自強、自理的'意識,提高隊員全面素質。

  二、活動時間:五月十八日至二十六日

  三、活動對象:一至六年級

  四、活動形式:現(xiàn)場競賽。

  五、活動安排:(詳見下表)

  六、具體細則:(詳見各年級活動安排)

  七、競賽辦法:每個年段共設有4——5個比賽項目,總分100分。每班可根據具體要求,每個項目派出三至四名同學參賽(不可重復),在規(guī)定時間內完成各個項目的比賽,每個項目均當場評分,最后累計班級總分,評出年級優(yōu)勝。

  八、比賽內容安排:

  1、一、二年組主要開展生活自理能力方面的比賽,開展系鞋帶、穿鞋子比賽、穿衣服、系紅領巾比賽、捏橡皮泥比賽、疊衣服比賽等比賽項目。

  2、三年級重點開展巧手扎辮比賽、縫鈕扣比賽、疊衣服比賽、摘菜比賽、捏橡皮泥比賽等項目。

  3、四年級重點開展巧手扎辮比賽、縫鈕扣比賽、疊衣服比賽、摘菜比賽、縫墊子比賽等項目。

  4、五年級重點開展水果拼盆比賽、變廢為寶制作賽、插花比賽、縫鈕扣比賽。

  5、六年級重點開展水果拼盆比賽、縫鈕扣比賽、插花比賽、實驗設計操作比賽。

  具體安排:略

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇3

  活動背景:

  面對年后第一個長假的來臨,第一個銷售高峰也隨之到來,在這個春夏交接的時段,是一個消費較為活躍的時期,尤其是服裝和食品類。

  活動思路:

  五月正是天氣轉曖并趨于穩(wěn)定的季節(jié),也是進行旅游等戶外活動的`好時期,特舉辦“鑼開五月、玩美假期”活動,“鑼開”是大力度的促銷活動,為消費者省錢的時間到了,“玩美假期”則是假日期間我們將舉行很多有意思的活動,此活動的目的就是抓住這段時間的消費者的消費特點。隨后還有“母親節(jié)”

  “助殘日”“牛奶節(jié)”等愛心大行動貫穿整個五月。

  活動目的:

  提高門店銷售額,同時增加企業(yè)親和力,樹立優(yōu)良企業(yè)形象,培養(yǎng)忠實顧客。

  五一促銷活動主題:

  “鑼開五月、玩美假期”

  主體宣傳:

  1、我開鑼、您省錢。

  2、玩轉假(價)期

  活動時間:

  4月25日——5月15日

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇4

  一、指導思想:

  教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養(yǎng)幼兒的`責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

  二、具體安排:

  1.時間:20xx年4月26日~30日

  2.地點:本園、各班

  3.參加對象:全體教師和幼兒

  4.活動負責人:各年級組長、各班班主任教師

  5.活動內容:各班結合“五一”勞動節(jié)主題活動,進一步挖掘潛在教育資源,開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育,提高安全意識和自我保護意識,并請家長協(xié)助進行安全教育。

  小班活動:幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

  中班活動:為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。

  大班活動:為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

  三、注意事項:

  1.各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

  2.小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。

  3.大班年級組長做好各班活動內容、場地的協(xié)調。

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇5

  活動目的:

  為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

  活動對象:全園幼兒。

  活動時間:5月1日——5月31日。

  活動主要負責:各班正、副班主任、保育員。

  活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動過程:

  一、且歌且吟故事講述篇

  1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

  2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

  3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

  二、小鬼當家勞動實踐篇

  (一)小班自己的事情自己做開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的`勞動意識。

  1、各班以勞動最光榮為主題,圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內容設計活動方案并開展活動。

  2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種勞動之星。

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  1、各班以勞動最光榮為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

  2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

  3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)

  4、各班每周評選出本周的值日之星。

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  1、開展爸爸媽媽真辛苦調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

  2、通過調查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

  3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展家務勞動小能手!的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)

  4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

  5、每周一各班評選出班級家務勞動之星,實現(xiàn)家園共育。

  三、我能行活動展示篇

  我能行勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比賽。

  中班:剝毛豆比賽。

  大班:上學準備。(整理書包)四、我真棒活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的勞動小能手評選,勞動小能手獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇6

  活動目標:

  1、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感,教育幼兒熱愛勞動。

  3、知道五月一日是國際勞動節(jié)。

  活動準備

  安全教育掛圖,ppt。

  活動過程:

  開始部分

  一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),豐富幼兒的知識經驗,激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

  1、教師:"小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?"啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

  2、教師講述五一國際勞動節(jié)的來歷,讓幼兒了解。

  3、教師:五月一日是勞動者們的節(jié)日,小朋友們在這個假期里,幫著爸爸媽媽做一些力所能及的事。

  中間環(huán)節(jié):

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

  1、教師引導幼兒:"放假后你想做些什么事情呢?"

  2、有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

  3、創(chuàng)設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

  三、教師總結假期里要注意的安全事項。

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  1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

  2、注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,不離開要牽著大人的`手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

  3、獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。

  4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

  5、不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲。

  6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

  (二)衛(wèi)生保健

  1、教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

  2、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

  四、活動延伸:

  請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,有條件的可帶領幼兒去旅游等,豐富孩子的生活內容。

  "五一"勞動節(jié)活動反思通過這堂課的學習幼兒知道五月一日是勞動者的節(jié)日,初步了解勞動節(jié)的含義。放三天假的目的是為了讓辛苦勞動的人們休息和休閑。讓幼兒了解在假期間要注意的安全事項,知道在家時注意安全,學會在假期間保護自己。通過這個節(jié)日讓幼兒學會勞動,懂得自己的事情自己做;顒又杏變簩ξ逡还(jié)的知識經驗了解較少。

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇7

  讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻,學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。

  一、活動背景

  在我們日常社會中,有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀念日中,都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源。

  教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導幼兒養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學習初步的人際交往技能,認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律和尊重他,了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

  二、活動內容

  1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業(yè)的人,了解不同職業(yè)的差異,培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時在玩游戲的過程中,體會社會生活中人與人之間存在的密切關系。在我們的角色游戲中,孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。

  2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻,學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的.人。鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質。

  3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日,讓幼兒體驗勞動的幸苦。

  三、各年齡段

  小班:“各行各業(yè)愛勞動”。

  工人叔叔揮舞著手中的工具,在車裝上緊張熟練的勞動著;農民伯伯手持鋤頭,在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬,在馬路中間認真的勞動著,還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著,讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲:“你們辛苦了!”

  (一)主題目標

  1、知道是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

  2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

  3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。

  (二)具體活動

  1、認識“五一”節(jié)(談話活動)。

  2、勞動最光榮(語言活動)。

  3、鮮花送給您(美術活動)。

  4、快樂的勞動節(jié)(綜合活動)。

  5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)。

  中班:“做光榮的勞動者”。

  (一)主題目標

  1、關心周圍人們的活動,了解常見社會成員的工作及與我們的關系,并尊重他們的勞動。

  2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往,愿意向他們學習。

  (二)具體活動

  1、建筑工人(談話活動)。

  2、送貨員(數(shù)學活動)。

  3、學做解放軍(音樂活動)。

  4、參觀消防隊(參觀活動)。

  大班:“尋找身邊最可愛的人”。

  (一)主題目標

  1、采訪身邊以及周圍的人的工作,激發(fā)對不同勞動人群的工作認識。

  2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,樹立良好的勞動意識。

  (二)具體活動

  1、快樂的小幫手(談話活動)。

  2、勞動的計劃書(社會實踐活動)。

  3、五一家庭勞動日(綜合活動)。

  4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。

  5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)。

  6、尋找身邊最可愛的人。

  四、區(qū)域游戲

  (一)數(shù)學區(qū):小小理貨員

  1、目標:根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。

  2、材料:不同難度的貨架底板。

  3、指導要點:選擇相應底板,并根據要求擺放不同價錢的物品。

  (二)科學區(qū):小小水管工

  1、目標:和同伴一起合作接通水管。

  2、材料:不同長度的水管若干,三通、彎頭等若干。

  3、指導要點:根據需要設計水管長度,彎曲方向,提醒幼兒接水時不要漏水。

  (三)語言區(qū):他們的工作

  1、目標:和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業(yè)的人們”圖書,并能與同伴交流。

  2、材料:自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。

  3、指導要點:引導幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀,并及時提出的問題進行回答。

  (四)手工區(qū):服裝加工廠

  1、目標:和同伴一起利用各種材料制作服裝。

  2、材料:各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

  3、指導要點:引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇8

  五一節(jié)日的活動,可以讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

  一、活動目的

  1、通過開展以“我勞動,我光榮”、“我創(chuàng)造,我幸!睘橹黝}的系列活動。讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。

  2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮”、”我創(chuàng)造,我幸!边@個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

  3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)愛勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。

  二、活動主題

  “我勞動,我光榮”、“我自理,我能干”。

  三、活動內容

  (一)繪畫比賽

  1、繪畫主題:勞動最光榮。

  2、繪畫形式:繪畫表現(xiàn)形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。

  3、上交時間:最晚時間5月6日上交,逾期做自動放棄。

  (二)我是勞動小能手

  1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

  2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的'家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

  3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯菜。

  (三)學唱勞動歌曲

  1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

  2、周五班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

  四、活動要求

  1、各校要組織好繪畫比賽活動,將好的作品進行展覽。

  2、各校要切實布置好三個階段的活動,讓學生親身體驗勞動。

  3、要制訂好活動方案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇9

  勞動是每一個人都應該值得尊重懂得,所以我們可以通過活動來讓幼兒更好地理解勞動的意義。

  一、活動目標

  1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

  2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

  3、激發(fā)愛勞動的愿望。

  二、活動準備

  1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2、工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

  三、活動過程

  (一)介紹“五·一”國際勞動節(jié)

  1、教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

  2、講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

  (二)認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

  1、觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

  2、談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

  (三)請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進一步了解這些地方的.工作人員勞動的辛苦

  教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

  (四)讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作

  (五)幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

  提問:理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

  四、活動延伸

  讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

  五、設計意圖

  小班下學期即將接近尾聲,結合我們幼兒園里的節(jié)日文化教育。在“五一”勞動節(jié)即將來臨時,隨著孩子逐漸地長大,結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會,積極參與公共社會活動,培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力而設計的活動方案。

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇10

  五一節(jié)日的活動,可以讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

  一、參加人數(shù)

  小小1班、小小2班全體寶寶。

  二、活動地點

  小小1班教室。

  三、活動時間

  20xx年xx月xx日下午3:00――4:00。

  四、活動目標

  1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能,提高寶寶動手習慣,培養(yǎng)寶寶的動手能力。

  2、能愉快的參加集體活動,體驗集體活動的豐富和有趣。

  3、讓每個寶寶都有展示的機會,獲得成功感。

  五、活動準備

  1、布置教室,感受“五一”節(jié)的到來

  2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

  3、音樂、照相機

  六、活動過程

 。ㄒ唬┫嗷フJ識

  1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

  2、老師告訴寶寶:五一節(jié)是國際勞動節(jié)

 。ǘ⿲殞毞纸M比賽

  1、分組、貼牌。

  2、教師示范活動的'過程,寶寶傾聽。

  3、寶寶分組進行:穿鞋子、折手帕、穿褲子

 。ㄈ┌l(fā)獎

  1、分組進行獎狀的領取和拍照。

  2、領取獎品。

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇11

  五一節(jié)日的活動,可以讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

  一、活動目的

  1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。

  2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。

  3、在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

  二、活動準備

  1、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。

  2、讀報和收集關于社會新聞,關心身邊的事。

  3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

  4、創(chuàng)設環(huán)境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預備一些成人勞動的照片和圖片。

  5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。

  選擇人物(如商店售貨員,馬路上執(zhí)勤的警察叔叔,清潔阿姨),帶領幼兒觀察成人的勞動。

  三、活動安排

 。ㄒ唬┬“嗷顒樱骸董h(huán)保小衛(wèi)士》

  1、通過晨間談話、集體活動進行有關我會自己洗手、我會自己脫衣服、我會自己吃飯等系列活動。讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

  2、通過環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,為我們周圍的環(huán)境進行撿垃圾的活動。

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  1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展,我會自己疊被子、我會自己穿衣服、我會自己疊衣服、我能自己擦椅子、我會掃地等活動,以促進幼兒的自理能力,讓幼兒體會勞動的`快樂。

  2、在班級的各項活動后,進行年級組的自理能力競賽活動,具體項目就是班級已經進行了的各項活動如:疊被子、穿衣服、疊衣服、擦椅子、掃地。

  (三)大班活動:《我是勞動小明星》

  1、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,進一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個勤勞人”的德育活動,尊重并感謝勞動者,嘗試體驗成人的勞動。2、以班級為單位包干院內、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木、拔雜草等活動

  特別說明:

  1、此活動選擇任一天或幾天以班級為單位進行;

  2、此活動需要挖土和澆水的工具,請教師們提前做好收集的準備。

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇12

  活動目標:

  1.展示油漆工的工作,體會油漆工人工作的辛苦。

  2.認識三原色,嘗試進行簡單的顏色調配。

  3.體驗玩色活動的樂趣,愿意在活動中與他人合作完成“刷房子”的工作。

  活動準備:

  1.展示油漆工人工作的圖片或視頻。

  2.設置貼有各種房子形狀的墻面。

  3.裝有紅、黃、藍三原色顏料的顏料桶各一個,刷子每人一把,小桶每人一個。

  4.幼兒自備美工圍裙和帽子。

  活動地點:

  各班級活動室內。

  活動時間:

  4月28日或4月29日。

  活動流程:

  1.油漆工人多辛苦(8:50~9:00)

  ◎引導幼兒簡單了解“五一”勞動節(jié)。

  ◎播放油漆工人工作的視頻,引導幼兒了解工人們的辛苦,激發(fā)幼兒勞動的興趣。

  2.認識三原色(9:00~9:15)

  ◎引導幼兒認識三原色——紅、黃、藍,并說說身邊哪些物品的顏色與之對應。

  ◎將幼兒分組,嘗試操作和觀察三種顏色隨意調配之后的變化。

  ◎教師引導幼兒總結三原色的.幾種調配結果,感知顏色的神奇。

  3.設計我們的小房子(10:50~11:10)

  ◎請幼兒觀察墻面的變化,并猜測用意。

  ◎將幼兒分組,啟發(fā)幼兒討論、交流所在小組想把自己的小房子設計成什么樣子。

  ◎鼓勵幼兒將討論結果在集體面前表達出來。

  4.勤勞的油漆工(午睡后)

  ◎出示小刷子,導入角色——小小油漆工。

  ◎請幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面,鼓勵幼兒與小組成員協(xié)商,挑選自己喜歡的顏色粉刷房子。

  ◎鼓勵幼兒大膽進行涂色操作活動,掌握將顏料涂抹均勻的方法。

  ◎“勞動”結束后,欣賞大家共同合作完成的作品,并談談“勞動”后的感受。

  幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 篇13

  活動目的:

  為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣,理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日,我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。

  活動時間、

  地點:四月二十九日在幼兒園進行,四月三十日、五月一日、二日、在家進行。

  活動形式:

  以班為單位,班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義,勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受;顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。

  活動過程:

  一、第一階段

  四月二十九號上午:(幼兒不帶書包,每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

  1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,老師檢查收回。

  2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水,其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。

  3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!

  4、班主任做整理、進行勞動教育總結:勞動感受、勞動價值、勞動的'意義,勞動節(jié)是哪一天?等等四月二十九號下午:

  起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

  二、第二階段

  四月三十日、五月一、二號:

  在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,例如:

  1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具,收拾餐具、洗碗等。

  2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西,幫媽媽疊衣服,幫媽媽打掃房間、院落等。

  3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄,特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動,并讓孩子談一談勞動感受,勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上,五月三號(周二)交給老師保存。

  活動結果:

  第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。

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