小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)[優(yōu)選]
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
20xx年11月30日我參加了xx省師范大學(xué)附屬民族學(xué)院主辦的省級骨干教師短期集中培訓(xùn)。雖然只有短短的10天,但每天都過的很充實(shí),上午、下午聽專家講座、課例研討、觀摩優(yōu)質(zhì)課、評課研課等(中間還要完成每天的作業(yè)),晚上吃完晚飯后還要在7:00以前去微機(jī)室“搶”電腦進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。雖然一天天忙忙碌碌但心情是快樂的、愉悅的。我的收獲頗豐,這次培訓(xùn)是對自己的一次充電,對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了一個更新的認(rèn)識,同時也擴(kuò)大了自己的知識面,感謝這次培訓(xùn),F(xiàn)將幾天來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
理論學(xué)習(xí)階段,xx省教科所智學(xué)老師的《成人成才成功》的專題報告、省教研所楊亞伶老師的《數(shù)與代數(shù)及優(yōu)秀案例分析》、省教研所崔海江老師《小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)(20xx)解讀及教材使用策略》省施教處許處長《教育研究方法與案例分析》等。專家的講座使我產(chǎn)生了不少共鳴,升華了我的教育觀念、教學(xué)理念,也充實(shí)了我的教育理論,提升了我的專業(yè)水平,拓展了我的知識面。每天聽著專家們的精彩講演,他們的每一句話每一個觀點(diǎn),都值得我推敲,我在收獲甜甜果實(shí)的同時,我心里也有酸酸的感覺,他們厚實(shí)的文化底蘊(yùn),執(zhí)著的教育追求,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,讓我感到汗顏。他們提出的觀點(diǎn)是新的,他們看待問題的方法是辨證的,研究問題的出發(fā)點(diǎn)更是讓我耳目一新;仡欁约旱慕虒W(xué),才發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐的不少,但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結(jié),通過這次學(xué)習(xí),我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯失了許多。在失去了及時總結(jié)的習(xí)慣的同時,教育靈感的火花也瞬時熄滅,如今只有感嘆名家怎會擁有如此巨大的財富。
下面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。
1、拓寬了教學(xué)資源
在這短暫的10天里,我認(rèn)識了更多的同行,學(xué)員之間從不認(rèn)識到相談甚歡。很多學(xué)員是教同一個年級,我們交流自己上課的進(jìn)度,教學(xué)中遇到的困惑,這時很多有經(jīng)驗的學(xué)員就會幫忙解決,有很多是自己從沒有想到的,原來還可以這樣!真是集體的智慧大。∫院笤诮虒W(xué)上有什么困惑的地方或者做得好的地方都可以在交流。
2、開闊了教學(xué)視野
教學(xué)中過程和結(jié)果一樣重要。我很怕上概念教學(xué)的課,因為概念課很抽象,學(xué)生很難理解,很多時候我更多的是在乎是結(jié)果,而把過程忽略了。許老師的一句話“沒有了過程就沒有了陽光”讓我徹底醒悟,過程理解了那結(jié)果不就簡單了。不愧是名師,自己與名師的距離真是遙遠(yuǎn)啊!
3、明確了前進(jìn)方向
。1)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多讀書
省教研所崔海江老師指出教師專業(yè)化成長的必然途徑就是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),讀書、讀好書。通過讀書了解發(fā)展動態(tài),明確教學(xué)研究的方向;增強(qiáng)判斷能力,防止對于時髦潮流的盲目追隨;從長遠(yuǎn)的角度看,能夠不斷提高自己的理論素養(yǎng),開拓視野,增強(qiáng)思維的深刻性。
。2)增強(qiáng)了評課議課的意識
今天下午崔老師對上午的三節(jié)優(yōu)質(zhì)課的精彩點(diǎn)評,被崔老師深厚的文化底蘊(yùn)和精湛的評課藝術(shù)徹底征服了。他能從理論的高度和教學(xué)的深度去刨析整堂課,同時也為我們學(xué)員們指明了聽課時所要關(guān)注的關(guān)注點(diǎn),真是受益匪淺。
。3)要積極申報課題、研究課題
一說到課題我就很害怕,我從沒有申報過課題,只有參與過課題,因為我不知道要申報什么課題,對于課題的選擇是一片茫然。聽了許處長的講座對我的幫助很大,課題的選擇要大處著眼,是指教育發(fā)展有價值的方向;又要從小處著手,是指自身的經(jīng)驗、特點(diǎn)、教育教學(xué)中真實(shí)的問題。而且課題要“小”,選擇小切口,避免泛化;課題要“真”,研究真問題,避免虛化;課題要“新”“實(shí)”,探尋新角度,避免老化。今年我一定會申報課題了。
回顧這些日子,非常感謝河北師大附屬民族學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我們學(xué)習(xí)和生活中無微不至的關(guān)心和關(guān)懷。使我們這些學(xué)員通過這次短期集中培訓(xùn)不但教學(xué)理念、教育理論、教育思想有了質(zhì)的提升而且為我們備課、上課、反思、評課、研課指明了方向。在今后的工作中,我要不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,我要將名家們的精神延伸到今后的每一次教育教學(xué)實(shí)踐中去!
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