教師常規(guī)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的教師常規(guī)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師常規(guī)工作總結(jié)1
我曾經(jīng)想投身于教師行業(yè),F(xiàn)在我如愿以償?shù)貜氖铝藥讉(gè)月的教師職業(yè),然后我就可以成為幼兒園的正式教師了。我很開(kāi)心。我很高興自己終于可以在教師職業(yè)中做出自己的貢獻(xiàn),更高興自己不斷努力被幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)看中,這給了我繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
在幼兒園的幾個(gè)月里,我能夠在這群孩子周圍工作,我感到前所未有的快樂(lè)。以前總覺(jué)得小孩子吵架真的很煩。剛開(kāi)始工作的時(shí)候,我還挺害怕自己接受不了他們,但后來(lái)我真的覺(jué)得,孩子帶給我的溫暖,遠(yuǎn)勝于那些讓我焦慮煩躁的時(shí)刻。我覺(jué)得只要能看著這些孩子,我的心就會(huì)很踏實(shí),仿佛可以把我全身的細(xì)胞都拿出來(lái),為孩子們的生命遮風(fēng)擋雨。我非常喜歡我在幼兒園的生活。
第一,思想的轉(zhuǎn)變
曾經(jīng),我就是不喜歡和小孩子相處,尤其是和我大相徑庭的哥哥姐姐們。每次他們來(lái)我家,都會(huì)把我家弄得一團(tuán)糟。后來(lái),我甚至把自己的門鎖上,不讓他們進(jìn)去鬧事。其實(shí)孩子的好奇心是很強(qiáng)的,但是只要我們認(rèn)真的告訴他們,其實(shí)可以明白很多道理。我以前也缺乏耐心仔細(xì)勸導(dǎo)孩子,F(xiàn)在在幼兒園已經(jīng)學(xué)會(huì)了和孩子溝通,在日常的實(shí)踐總結(jié)中也形成了一套面對(duì)孩子的方式。基本上,我可以更容易地處理一切。
第二,樂(lè)觀的態(tài)度
和孩子相處,每天都有很大的不同,每天都有進(jìn)步。以前抱怨這個(gè)世界有多糟糕,現(xiàn)在每天都沉浸在自己和孩子的世界里。好像找到了人生的一片凈土,讓我更幸!,F(xiàn)在我覺(jué)得自己像個(gè)孩子,可以用一雙非常清澈的`眼睛看世界,讓世界都變得五彩繽紛,F(xiàn)在我已經(jīng)沒(méi)有太多的抱怨了,我擁有的只有每天和孩子在一起的歡聲笑語(yǔ),所以我完全投入到了這份工作中,尤其是在孩子的世界里。
作為一名幼師,我很開(kāi)心。我覺(jué)得這樣的日子就是我的未來(lái)。我會(huì)在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去,關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展。我會(huì)每天教他們我很積極的東西,讓他們更快樂(lè)的成長(zhǎng)。這樣才能實(shí)現(xiàn)我作為幼師真正的工作目標(biāo)。
教師常規(guī)工作總結(jié)2
為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第一階段的檢查,F(xiàn)將檢查情況反饋如下:
一、檢查時(shí)間:
二、檢查內(nèi)容:
本次檢查重點(diǎn)為教師開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改情況。
三、主要情況:
1、教學(xué)計(jì)劃
本次檢查中,教師上交教學(xué)計(jì)劃30多份,其中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃均上交。教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容包括:教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排、教學(xué)措施等。其中習(xí)周靜、吳啟平、文香老師在教學(xué)計(jì)劃中還分析了本班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)段特點(diǎn),包括知識(shí)能力和習(xí)慣態(tài)度分析,擬定了相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進(jìn)的措施。文小花、黃麗華、彭麗等幾位老師不僅制定出了主要擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,還對(duì)所擔(dān)任的負(fù)課以及綜合實(shí)踐活動(dòng)、健康教育、班主任工作等制定了詳細(xì)的計(jì)劃,做到了對(duì)自己的各項(xiàng)工作中“胸中有一盤棋”,避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。
當(dāng)然,從老師們上交的計(jì)劃中,能看出其中也存在整篇下載的情況。如今網(wǎng)絡(luò)資源共享,對(duì)于一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃,老師們可以借鑒、參考,但是也應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)以及學(xué)生實(shí)際情況來(lái)有針對(duì)性的吸收,總會(huì)有所修改和增補(bǔ),從而內(nèi)化為自己的知識(shí),有條不紊地開(kāi)展教學(xué)工作。這樣照單全收,是否會(huì)形成計(jì)劃的制定與教學(xué)工作脫節(jié),使教學(xué)計(jì)劃的制定流于形式,只是為了應(yīng)付檢查,失去了意義。
2、備課:
從本次備課情況檢查中了解,除老教師文翠珍為手寫教案意外,其他教師均為打印教案,老師們基本上做到了超前備課。
對(duì)使用電腦備課的教師重點(diǎn)抽查了教材批劃,多數(shù)老師在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等。
另外,關(guān)于電子備課的問(wèn)題,可以這樣說(shuō),我們老師的備課都是在網(wǎng)上下載的,如今是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,網(wǎng)上資源豐富,名師的.教案、課堂實(shí)錄確實(shí)可以給我們以借鑒作用。但是,僅僅下載了電子教案,老師們沒(méi)有認(rèn)真鉆研教材,沒(méi)有認(rèn)真研究學(xué)生,僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課?我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)上的資源?這應(yīng)該是個(gè)值得探討的問(wèn)題。因此建議老師們平時(shí)根據(jù)自己的學(xué)生和實(shí)際情況,建議對(duì)網(wǎng)上的教案應(yīng)該有所修改和刪減,老師們?cè)诮滩闹袘?yīng)該有圈、點(diǎn)、批、劃,應(yīng)該設(shè)計(jì)到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。本次檢查中又部分老師的備課項(xiàng)目不全,下次備課檢查的重點(diǎn)是教材批劃,希望以后加以改進(jìn)。
3、作業(yè):
作業(yè)檢查中,我們重點(diǎn)檢查了學(xué)生的書寫、錯(cuò)誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn):
1、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
2、作業(yè)有針對(duì)性,語(yǔ)文作業(yè)低年級(jí)有專門的拼音本、漢字本、高年級(jí)還有聽(tīng)寫本、作文本,為了提高學(xué)生的寫作水平,還有周記本、積累本等。
3、教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改,并評(píng)出等次。
希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià),可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn),用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。其中教師用好評(píng)語(yǔ)是很重要的一點(diǎn)。評(píng)語(yǔ)式作業(yè)的一種批閱方式,便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),還可以加強(qiáng)師生之間的交流,促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展,同時(shí)也是實(shí)施學(xué)科德育的重要載體和重要途徑。
教師在作業(yè)中用一些簡(jiǎn)潔明了,自然親切,實(shí)事求是,充滿希望的評(píng)語(yǔ),富有啟發(fā)性,這樣會(huì)取得預(yù)想不到的教學(xué)效果,還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè),它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)的形成,更有利于溝通師生情感,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
教師常規(guī)工作總結(jié)3
我在9月份的工作中也保持了良好的心態(tài)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我也清楚地意識(shí)到了這一點(diǎn)。當(dāng)幼師讓我感覺(jué)很好。在此期間,我深深地意識(shí)到這一點(diǎn)。我每天都兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的工作,和孩子們相處的也很融洽。真的覺(jué)得幼師這份工作很有意義。九月已經(jīng)過(guò)去了。
首先,這一個(gè)月很忙,這段時(shí)間給我的感覺(jué)也很有意義。我在9月份的工作中深深體會(huì)到了這一點(diǎn),也認(rèn)真思考了很多。這個(gè)時(shí)候是開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,學(xué)校的工作需要做好是肯定的。過(guò)去一段時(shí)間以來(lái),我也深深地意識(shí)到這一點(diǎn)。在工作的這段時(shí)間里,我也能看到自己的不足。新學(xué)期開(kāi)始,還有很多事情值得做好。我在最近的工作中也深深意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,我也一定會(huì)努力提高自己的能力。雖然孩子們忙著報(bào)幼兒園,但我還是精心安排孩子們的入學(xué)事宜。9月份的工作更重要,這是毋庸置疑的。也能對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),和孩子相處。
九月真的讓我提高了很多,個(gè)人業(yè)務(wù)能力也有了很大的鍛煉。作為一名幼師,我對(duì)此深有體會(huì),在這段時(shí)間的工作中也感受到了這一點(diǎn)。工作是我能力的一次升華,以后還會(huì)有更多的工作等著我去提高。也感覺(jué)自己的能力有了很大的提升。雖然開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月很忙,但這給了我很大的`信心,在過(guò)去的一個(gè)月里我已經(jīng)不知不覺(jué)地意識(shí)到了這一點(diǎn)。以后我要認(rèn)真做好相關(guān)準(zhǔn)備,關(guān)注孩子們的生活狀況,督促他們認(rèn)真吃飯,和他們建立良好的溝通。這個(gè)很重要,孩子的健康也需要關(guān)心。
同時(shí),與孩子的家長(zhǎng)做好溝通,了解孩子在家的情況。如果孩子在學(xué)校有什么問(wèn)題,也需要聯(lián)系家長(zhǎng),這樣才能保證第一時(shí)間通知家長(zhǎng)。同時(shí)要定期家訪,了解孩子在家的生活狀況,關(guān)心孩子的身心健康。這是我們應(yīng)該做好思想工作的一點(diǎn)。我認(rèn)為我們還需要進(jìn)一步提高,并為9月份即將到來(lái)的工作繼續(xù)努力。
教師常規(guī)工作總結(jié)4
不知不覺(jué)已經(jīng)在幼兒園實(shí)習(xí)一周了。在這段時(shí)間里,從對(duì)幼師工作一無(wú)所知,到知道教學(xué)工作流程,再到現(xiàn)在照顧孩子的飲食起居,我改變了很多。當(dāng)然,我要感謝校長(zhǎng)和老師們的幫助,讓我一步步成長(zhǎng)。眼看就要結(jié)束了,我也給大家匯報(bào)一下我這一周的工作。
一是在教學(xué)工作中,在侯老師的幫助下,我教了孩子們一個(gè)三葉的房子;通過(guò)仔細(xì)觀察房子里不同顏色、形狀和大小的物體,吸引他們的注意力。找到某種模式。孩子很喜歡音樂(lè),我也教他們唱小葉子。在教孩子唱歌時(shí),刻意強(qiáng)調(diào)高低音調(diào)的起伏,配合相應(yīng)的動(dòng)作和表情,讓孩子充分體會(huì)歌詞的意境和節(jié)奏或輕或緩的節(jié)奏。
其次在生活照顧方面,主要負(fù)責(zé)給孩子帶水帶飯,搬凳子搬床,教室的清潔衛(wèi)生。說(shuō)實(shí)話,過(guò)了第一周,我真的受不了了。我感覺(jué)肩膀受傷了,但是我的責(zé)任感讓我堅(jiān)持到了現(xiàn)在,F(xiàn)在習(xí)慣了,好像也沒(méi)那么難了。
第三,父母的工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)的工作也尤為重要。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理建議,同時(shí)也要妥善處理不合理的要求。孩子在幼兒園的手表要及時(shí)通知家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。要獲得父母的充分信任,父母的工作一定不能疏忽,否則會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的.麻煩。
這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多,不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)不足,我的教學(xué)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,這一點(diǎn)從平時(shí)的課堂紀(jì)律就能看出來(lái)。上課的時(shí)候,講課不生動(dòng),所以有時(shí)候紀(jì)律還不如老師。之后不斷反思,改進(jìn)教學(xué)。通過(guò)自己的努力,也學(xué)到了一些方法。
過(guò)去,我比較重視兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的理論研究和國(guó)內(nèi)外幼兒教育的研究,往往忽視了對(duì)兒童日常生活規(guī)律的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí),第一次觀察幼兒園的整個(gè)生活,發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練孩子的日常作息,培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和自理能力也是一項(xiàng)重要的工作,值得重視。侯老師會(huì)利用好隨機(jī)教育孩子的機(jī)會(huì),把計(jì)劃教育和隨機(jī)教育結(jié)合起來(lái)。比如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,侯老師會(huì)給小朋友解釋我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,不要浪費(fèi)。我們要努力做勤儉節(jié)約的孩子。這些日常突發(fā)事件,成了老師培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
還有我自己在組織孩子活動(dòng)時(shí)的不足,比如我無(wú)法快速靈活的應(yīng)對(duì)和處理孩子意外的回答和意外的行為和語(yǔ)言。我說(shuō)出了自己的不足,也請(qǐng)教了老師。我得出的結(jié)論是,大部分是我這個(gè)新手老師造成的。慢慢磨練會(huì)改善我的缺點(diǎn)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是不可多得的財(cái)富。實(shí)踐讓我的思想逐漸成熟,也讓我明白了“學(xué)而優(yōu)則仕”的道理。在以后的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)自己的不足和技能。這一周不僅是我生命中珍貴的回憶,也是另一種生活的起點(diǎn)。我相信我將來(lái)會(huì)做得更好。
總之,幼師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè),做一個(gè)好的幼師并不容易。在這次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使得幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高。在實(shí)習(xí)期間,我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。當(dāng)老師難,當(dāng)幼兒教師更難。知道了自己的不足,我找出了一條不尋常的路,投身于未來(lái)的幼教事業(yè)。
我相信我能成為一名優(yōu)秀的老師。
教師常規(guī)工作總結(jié)5
我在幼兒園實(shí)習(xí)三個(gè)月了,這個(gè)月是第三個(gè)月的月底。其實(shí)進(jìn)來(lái)這么久,對(duì)幼師有了更深的了解。雖然一開(kāi)始會(huì)有一些煩躁和失望,但是我還是可以調(diào)整自己的心態(tài),不要看陰暗面,看光明面。這一切都有了最終的答案。就是這個(gè)職業(yè)是有價(jià)值的。雖然問(wèn)題很多,但這些都是我能克服的。我應(yīng)該克服它們。
第三個(gè)月比前兩個(gè)月舒服。還記得剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候,對(duì)我打擊最大,因?yàn)槟菚r(shí)候什么都不清楚。沒(méi)想到孩子這么難帶。有的孩子根本不會(huì)聽(tīng)你的,你又是新老師,更別說(shuō)聽(tīng)你的.了。這讓我瘋狂,也讓我第一次意識(shí)到,當(dāng)一名幼師其實(shí)是一件很難的事情。那段時(shí)間,我真的很沮喪,也動(dòng)搖過(guò)我想當(dāng)幼師的決心,但是最后我說(shuō)服了自己,我一定要在幼師這條路上走下去,我一定會(huì)走上幼師這一行。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,我終于走上了正軌。孩子們也漸漸信任我了,我的威信也越來(lái)越強(qiáng)。孩子在課堂上越來(lái)越乖,課后也能和我積極互動(dòng)。在做一些活動(dòng)的時(shí)候,孩子也能積極參與,這一切都越來(lái)越好。我對(duì)這個(gè)職業(yè)的信心越來(lái)越強(qiáng),我堅(jiān)信我可以做得更好,這一切都可以向更好的方向發(fā)展。
這一個(gè)月,我的主要工作從兩個(gè)方面展開(kāi)。第一,我提高了思想水平。其次,我提高了孩子的思想水平,督促他們獨(dú)立。無(wú)論遇到什么問(wèn)題,都不能放棄。他們應(yīng)該積極解決,不要選擇逃避。
其實(shí)孩子的習(xí)慣很重要,習(xí)慣也是建立在他們的思想上的,所以這個(gè)工作要從他們的思想出發(fā)。第二,在實(shí)踐中,很多孩子很懶,尤其是運(yùn)動(dòng)的時(shí)候。為了督促大家在行為實(shí)踐上有所突破,我頒布了獎(jiǎng)勵(lì)制度。只要學(xué)生積極參與活動(dòng),就可以得到獎(jiǎng)勵(lì),這也積極地讓學(xué)生有了更好的態(tài)度,對(duì)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)有了更好的理解。
雖然這一個(gè)月的工作比以前辛苦,但是我更自信了,也更愛(ài)孩子了。這份工作我比較悠閑。我相信在接下來(lái)的一個(gè)月里我能有更大的突破。我期待自己的成長(zhǎng),也會(huì)為之努力。
教師常規(guī)工作總結(jié)6
一、堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣揚(yáng)
幼兒園內(nèi)外環(huán)境的好壞直接影響每個(gè)孩子的健康,本園長(zhǎng)期堅(jiān)持每一天小掃,每周大掃,室內(nèi)空氣流通,廁所要消毒通風(fēng),準(zhǔn)時(shí)清掃,嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯制,每周教室桌椅、玩教具的消毒,做到每周園長(zhǎng)、書記重點(diǎn)檢查,平常抽查,常常性檢查和定期檢查評(píng)比相結(jié)合。,促進(jìn)了工作的落實(shí)。依據(jù)季節(jié)和疾病的.流行狀況,辦黑板報(bào),向家長(zhǎng)宣教育兒保健和護(hù)理小孩的科學(xué)學(xué)問(wèn),也取得了良好效果。
二、嚴(yán)把消毒關(guān)、晨檢關(guān)和體檢關(guān)
1、每一天堅(jiān)持晨檢及全日健康觀看制度,醫(yī)生堅(jiān)持每一天晨檢(巡檢),仔細(xì)做好一模、二看、三問(wèn)、四查,每日進(jìn)行口腔消毒,把好病從口入關(guān),園領(lǐng)導(dǎo)每一天午檢,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。今年沒(méi)有發(fā)覺(jué)傳染病在園內(nèi)擴(kuò)散。
2、做好新生入園體檢工作,嚴(yán)格把握各類傳染病混入,體檢合格才能入園,嚴(yán)審保健手冊(cè),接種卡檢查達(dá)100%,對(duì)原有的老生要向家長(zhǎng)認(rèn)真詢問(wèn)假期外出,生活及身體健康狀況,均無(wú)了現(xiàn)任何狀況。十月份對(duì)全園幼兒進(jìn)行身高、體重、視力檢查,元月份身高、體重檢查。
3、堅(jiān)持消毒隔離制度,保育員每一天都要用“84”消毒液抹桌椅門把、杯架、床架等幼兒摸到的地方,玩具、廁所、地面,空氣消毒每一天用“紫外線燈”消毒,每周都要消毒并都要登記檢查,學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)。市防疫站對(duì)我園“十樣”抽樣檢查,細(xì)菌培育全部合格。
4、園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒伙食,為了提高伙食質(zhì)量,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)抓好飲食衛(wèi)生,每一天到廚房檢查及碗筷的消毒狀況。炊事人員依據(jù)不一樣季節(jié)做出各種花色品種,多樣化食品,給幼兒帶來(lái)新奇感,從而提高了食欲,幼兒的進(jìn)食量增加,各種養(yǎng)分素的攝入到達(dá)了所需的量,我園今年熱卡均達(dá)94.7%,蛋白質(zhì)108.7%,優(yōu)質(zhì)蛋白58.9%。
三、仔細(xì)抓好方案免疫工作
搞好方案免疫是幼兒園保健工作的一項(xiàng)重要工作。9月份幼兒接種了流腦
四、堅(jiān)持定期召開(kāi)伙委會(huì)
由炊事員到班長(zhǎng)、醫(yī)生、園領(lǐng)導(dǎo)老師代表參與,主要聽(tīng)取個(gè)方面意見(jiàn)和推舉,總結(jié)不足,討論對(duì)策,提高育兒伙食質(zhì)量。每周定期與食堂人員、老師、園長(zhǎng)共同研制幼兒食譜,使伙食質(zhì)量到達(dá)科學(xué)化、第7頁(yè)/共12頁(yè)
合理化,確保兒童生長(zhǎng)發(fā)育需要,仔細(xì)做好膳食分析評(píng)價(jià),以備今后
討論提高。
五、堅(jiān)持抓戶外活動(dòng)和體育鍛煉
老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),每一天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩小時(shí)以上,開(kāi)展各種嬉戲活動(dòng),讓幼兒能充分接收陽(yáng)光的照耀,進(jìn)餐后都要帶著孩子在戶外活動(dòng)一段時(shí)間,再上床睡覺(jué)。
教師常規(guī)工作總結(jié)7
學(xué)校工作無(wú)小事,作為育人之地,每一項(xiàng)工作都關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展,教師專業(yè)化的提高。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分,不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固,而且能提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,老師通過(guò)批改作業(yè),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及存在的問(wèn)題,檢查教學(xué)效果,從而使我們能根據(jù)教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué),最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。本著這樣的工作思路,10月31日上午,學(xué)校進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。
本次檢查分綜合科、數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組進(jìn)行,任課教師參與所在學(xué)科的教研組檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參與了三個(gè)教研組的檢查。檢查前,教導(dǎo)主任組織大家學(xué)習(xí)了《作業(yè)檢查方案》,王校長(zhǎng)又重新宣讀了《學(xué)校制度》中對(duì)作業(yè)檢查的要求,明確了目標(biāo)。檢查中,先是任課教師對(duì)照自評(píng)表總結(jié),展示;隨后相互翻看作業(yè),做出客觀評(píng)價(jià),填寫推優(yōu)表,寫明推優(yōu)理由。
檢查結(jié)果如下:
一、匯報(bào)檢查情況
大家匯報(bào)了一學(xué)期來(lái)作業(yè)布置、批改、種類及數(shù)量,從口頭作業(yè),背書、復(fù)述故事到書面作業(yè),課堂作業(yè),聽(tīng)寫生字,《同步訓(xùn)練》、《語(yǔ)文報(bào)》,大作文,到小練筆,周記,日記,讀書筆記,煉字本,種類繁多,量大。有的全批全改,有的師生共改,有的家長(zhǎng)參與,形式多樣。這樣繁多的作業(yè),可以看出老師平時(shí)的工作量很大,很辛苦。匯報(bào)結(jié)束后,大家翻看了各班的作業(yè)批改情況,填寫了推優(yōu)表。
二、主要優(yōu)點(diǎn)
1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真,教師批閱規(guī)范,且能做到比較細(xì)致、及時(shí),并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵(lì),這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
2、對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的'地方,老師及時(shí)輔導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行了訂正。
3、老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè),干凈,字體美觀,給人賞心悅目的感覺(jué)?磥(lái),在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面,老師們都花了大量的心思,費(fèi)了不少力,孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二一班的《同步訓(xùn)練》本本認(rèn)真,學(xué)生字體特別好看,這與老師平時(shí)的認(rèn)真輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。
4、中高年級(jí)的作文批改形式多樣,有面批、眉批、互批等,老師把功夫下在對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)上,通過(guò)面批,較好的提高了中差生學(xué)生的寫作水平。學(xué)生的批語(yǔ)也極富啟發(fā)性和鼓勵(lì)性。
5、低年級(jí)的寫話訓(xùn)練,周記,中高年級(jí)的讀書筆記,日積月累,都很好的提醒了學(xué)生在閱讀的同時(shí)做好習(xí)作材料的積累。18個(gè)班,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練方面都進(jìn)行著不同的嘗試,付出了很多心血。特別是三一班每周三篇小練筆,六一班的日記,天天堅(jiān)持,老師在工作辛苦的同時(shí),學(xué)生的寫作水平在不斷提高。
6、在這次作業(yè)檢查中,四、五年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)無(wú)論是數(shù)量,還是質(zhì)量,整體比較整齊、規(guī)范,這跟老師平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是分不開(kāi)的。
教師常規(guī)工作總結(jié)8
教師教學(xué)常規(guī)工作檢查情況,為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序,確保教學(xué)工作有序運(yùn)行,貫徹學(xué)院對(duì)教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)檢查的精神,**教研室在教學(xué)第一周對(duì)本教研室全體教師進(jìn)行了教學(xué)資料檢查。
1、授課計(jì)劃制定及執(zhí)行情況良好,本學(xué)期本教研室的主要從事非經(jīng)貿(mào)系***課程的授課工作,涉及到課程標(biāo)準(zhǔn)的'有……此外,開(kāi)學(xué)初,老師們根據(jù)學(xué)校要求的“五件套”,制定或修定了各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn),也重新審核了已開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)準(zhǔn)備,對(duì)其中的不足之處做了修改。老師們還依照教學(xué)進(jìn)程表安排和任教班級(jí)實(shí)際情況,在開(kāi)學(xué)初制定了各門課程的授課計(jì)劃,有序地開(kāi)展教學(xué)工作,教學(xué)材料準(zhǔn)備得都比較充分,課件比較詳細(xì),電子教案齊全,進(jìn)度相符。
2、教學(xué)材料準(zhǔn)備及實(shí)際教學(xué)情況
教研室的老師們普遍備課認(rèn)真,教后小結(jié)比較規(guī)范,從教案的首頁(yè)、詳案和課件內(nèi)容中,了解到老師們能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,突破重難點(diǎn)。各任課老師上課過(guò)程注重教學(xué)紀(jì)律的管理,對(duì)遲到、曠課的學(xué)生做詳細(xì)紀(jì)錄,作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核的一項(xiàng)依據(jù),遇到特殊情況,我們都能及時(shí)與班主任取得聯(lián)系,對(duì)個(gè)別學(xué)生做專門的思想教育。根據(jù)學(xué)生上課回答問(wèn)題情況、課后作業(yè)的完成情況,上課的認(rèn)真程度等方面做好平時(shí)成績(jī)的記錄工作。課后與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流與反饋,實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。
3、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況
各任課教師在上課期間注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和積極引導(dǎo),為建立一個(gè)有效的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂而努力。與班主任和班干部進(jìn)行溝通交流,及時(shí)反饋和了解班級(jí)的思想動(dòng)態(tài),大部分同學(xué)能夠較好地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,尤其在課堂教學(xué)方面,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考并參與到教學(xué)活動(dòng)中。
教師常規(guī)工作總結(jié)9
我是高一(3)班的班主任,對(duì)于這個(gè)班來(lái)說(shuō),我接班的時(shí)間很短,從 9 月份學(xué)生到校,到 11月中旬學(xué)生期中考試結(jié)束,只有兩個(gè)半月的時(shí)間。這個(gè)班是從高一(1)、(2)班因人數(shù)太多二次分出來(lái)的班級(jí)。下面我想談?wù)勛约簩?duì)該班級(jí)管理的一些做法和感受。
我是從今年九月六號(hào)開(kāi)始接手這個(gè)班的班主任工作的,之前教過(guò)他們一周的地理課。至今為止我已經(jīng)和他們相處了近三個(gè)月的時(shí)間。這幾個(gè)月中,這個(gè)班的班風(fēng)一直都很好,全班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助、關(guān)系融洽、奮發(fā)上進(jìn)、朝氣蓬勃,有著良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;學(xué)生在精神面貌、行為規(guī)范、心理素質(zhì)等各方面的表現(xiàn)都得到任課老師和其他班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可。學(xué)生很懂事,很自覺(jué),很多事情都不用老師過(guò)問(wèn),他們就能做得很好,在班級(jí)管理方面也基本上都是他們自己在管理自己,像板報(bào)的更換、值日生的安排、班級(jí)常規(guī)的落實(shí)等我很少參與,所以工作也比較輕松。特別是進(jìn)入期中考試后,所有人的目標(biāo)都很明確,就是學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),各方面表現(xiàn)得更加突出,不論是白天上課還是晚上自習(xí),他們都顯示出良好的學(xué)風(fēng),能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中,過(guò)往的老師都說(shuō),看到這個(gè)班的學(xué)生就仿佛看到了高考的情形;仡欉@幾個(gè)月的工作,我覺(jué)得得益于兩個(gè)方面。
一.認(rèn)真選拔班干部----把權(quán)力交給學(xué)生,讓自己解放出來(lái)
接手這個(gè)班后,與以往不同的是,我將班級(jí)管理的權(quán)力完全放給了學(xué)生,充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能。 我相信他們、并充分尊重他們的思想。事實(shí)證明他們完全有能力管理好班級(jí),而且他們心里也希望老師能夠給予他們一定的權(quán)力去鍛煉自己。
班級(jí)也是一個(gè)小小的社會(huì),班級(jí)中學(xué)生的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)都受到管理的制約。因而,建立正常的常規(guī),是學(xué)生受教育的保證。 建設(shè)一個(gè)成功的班集體,不僅僅是依靠班主任一個(gè)人的力量就能做到,還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作的核心,是班級(jí)工作的“龍頭”,是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此,“龍頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。
學(xué)生干部的培養(yǎng)要在任用中進(jìn)行,要在工作過(guò)程中幫助他們成長(zhǎng)。選出了班委,班主任應(yīng)悉心指導(dǎo),熱心扶持、大膽使用。班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力,真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍,發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活與活動(dòng)?紤]學(xué)生干部成長(zhǎng)過(guò)程中的不同階段,我主要做了四個(gè)方面的工作。
考察階段,讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理中來(lái)。我從接班的當(dāng)天開(kāi)始,就讓學(xué)生自薦當(dāng)一天的值日班長(zhǎng),該值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)當(dāng)天的日常管理,包括班級(jí)衛(wèi)生、出勤考核、思想工作等方面。在當(dāng)天還必須找出五名問(wèn)題學(xué)生談話,并這五名學(xué)生的名單記錄在值日本中;值日當(dāng)天結(jié)束后要寫出值日總結(jié)、感言,在班內(nèi)向全班同學(xué)宣讀,并對(duì)第二天的值日班長(zhǎng)提出合理的管理建議。
選聘階段,把有能力的同學(xué)推舉出來(lái)。通過(guò)近一個(gè)月的值日和觀察,有些學(xué)生的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力已經(jīng)得到學(xué)生的認(rèn)可。這時(shí)候班級(jí)干部的選聘可以進(jìn)行了。我首先讓愿意當(dāng)班干部的同學(xué)積極寫出申請(qǐng),在申請(qǐng)中寫明當(dāng)班級(jí)干部的原因和職位。三天后在班內(nèi)公開(kāi)演講,演講的主題是你怎樣做好班級(jí)干部工作,演講結(jié)束后接受老師和學(xué)生的提問(wèn),最后由全班同學(xué)投票產(chǎn)生該職位的班級(jí)干部。
指導(dǎo)扶持階段班,班級(jí)干部一般對(duì)所任工作不熟悉,不知道如何做和怎么做,缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)與能力。此時(shí)我給以具體指導(dǎo),“手把手”地教。開(kāi)始初,在同學(xué)們選出班干部以后,我組織班干部開(kāi)會(huì),對(duì)每個(gè)職位的工作范圍、責(zé)任、要求作一個(gè)說(shuō)明,再根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)整,讓每個(gè)干部都明確自己的職責(zé),否則就會(huì)造成什么都應(yīng)該管,什么都管不了的現(xiàn)象。 然后要求每位班級(jí)干部根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況寫出近期班級(jí)工作計(jì)劃,并要定期落實(shí),做到事事有人問(wèn),事事有人管。
管理監(jiān)督階段,班干部熟悉了工作,積累了經(jīng)驗(yàn),提高了能力,已經(jīng)可以獨(dú)立地處理一些具體的事情時(shí),我逐步放權(quán),鍛煉干部,樹立班干在學(xué)生中的威信,鼓勵(lì)其獨(dú)立工作,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性,使他們真正成為我的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān),而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒。這時(shí)我主要是當(dāng)好參謀,掌握大方向,大膽放權(quán)給他們,使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,把各項(xiàng)工作開(kāi)展得井井有條。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班干部言行的監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等。 說(shuō)實(shí)在的,這些好的學(xué)生干部都能積極支持和配合我開(kāi)展工作,他們處處起榜樣帶頭作用,對(duì)現(xiàn)在良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成發(fā)揮核心的作用!
二.與任課老師攜手,形成教育的合力
班級(jí)能夠形成這樣的狀態(tài),還有歸功于我的一幫好同事,首先我要感謝曹小漢和李猛老師,這個(gè)班我是從他倆手分過(guò)來(lái)的,正是他們?cè)谲娪?xùn)和開(kāi)學(xué)一周多的不懈努力,才有后期了良好的基礎(chǔ)。其次,我要感謝這個(gè)班的所有授課老師,正是有了他們?cè)谌粘=虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和對(duì)班級(jí)管理工作的大力配合,才使得良好的班風(fēng)逐步地形成。
我充分認(rèn)識(shí)任課教師在班級(jí)管理中的積極意義,發(fā)揮他們的引導(dǎo)作用,對(duì)班級(jí)管理具有非常重要的意義,所以我經(jīng)常聽(tīng)取任課老師對(duì)班級(jí)建設(shè)的.意見(jiàn),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,不斷完善自己的班級(jí)管理工作。只有所有的任課教師攜起手,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,集思廣益,共同關(guān)心班集體的發(fā)展,才能形成教育合力。因此,我認(rèn)為:班級(jí)的管理決不僅僅是班主任一個(gè)人的事情,沒(méi)有課任老師的支持和配合,班主任就處于孤立無(wú)援的境地,工作就會(huì)很被動(dòng),效果也會(huì)打折扣。課任教師在班級(jí)管理中處于次要地位,其所發(fā)揮的作用必然有一定的局限性,但無(wú)論如何,課任老師參與班級(jí)管理的意義不容忽視。
通過(guò)以上的努力和付出,高一(3)班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并取得了一定的成績(jī):目前班級(jí)原進(jìn)班學(xué)生無(wú)一流失;出色地完成了本學(xué)期全校衛(wèi)生大掃除;本次期中考試年級(jí)前十名我班有五人,前50名我班占一半;本次學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽有六位老師選擇我班上公開(kāi)課。
我來(lái)一職高工作已經(jīng) 近15年了,前后做了8年的班主任。多年的鍛煉,使我對(duì)于班主任工作有了一定的認(rèn)識(shí),“十年樹木,百年樹人”,學(xué)生的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作。班級(jí)的管理也一樣,良好班風(fēng)的形成,需要班主任長(zhǎng)期的不懈努力。多年來(lái)我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),但是還有很多的問(wèn)題需要今后慢慢去探索、去研究。以上是我對(duì)班主任工作的一些做法和感受,有不妥之處,肯請(qǐng)大家多給予指導(dǎo),我將不勝感激!
教師常規(guī)工作總結(jié)10
一、.落實(shí)教學(xué)常規(guī)的主要做法
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,統(tǒng)一思想。
全組教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等有關(guān)課程改革的材料。認(rèn)真體會(huì)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念,并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。
加強(qiáng)備課組自身建設(shè):①準(zhǔn)時(shí)參加每周一次的備課組活動(dòng),不遲到,不早退,不無(wú)故請(qǐng)假。②中心發(fā)言人,提前做好充分準(zhǔn)備,積極發(fā)言,寫好有關(guān)備課材料。③組員積極發(fā)言,各抒己見(jiàn),提倡團(tuán)隊(duì)合作。
3、狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢(shì),通過(guò)提高備課質(zhì)量,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。
二、主要解決的`問(wèn)題
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作,通過(guò)整個(gè)備課組的努力,力爭(zhēng)學(xué)生藝術(shù)審美在原有的水平上有一定程度的提高。積極輔導(dǎo)學(xué)生,爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
為了“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展,家長(zhǎng)人人高度滿意!弊鳛橐幻握n教師,在上學(xué)期經(jīng)過(guò)共同努力取得較好成績(jī)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生,抓住新課程改革機(jī)遇,趁勢(shì)而上,進(jìn)一步深入搞好教科研
工作,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),積極展開(kāi)創(chuàng)造性教學(xué)。全面提高學(xué)生的多種能力,真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
教師常規(guī)工作總結(jié)11
11月是忙碌而充實(shí)的一個(gè)月。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的磨煉,我親身體會(huì)到了做一名幼師是需要付出努力的,同時(shí)也感受到了做一名幼師的快樂(lè)和滿足。以下是本月工作總結(jié):
一.教育和教學(xué):
本月主要為家長(zhǎng)提供開(kāi)放日,以便更好地了解孩子在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)。在開(kāi)放日,為了提高孩子們的社會(huì)意識(shí),增強(qiáng)他們的生活能力,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘淮紊鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),孩子們積極參與其中。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),孩子們的社會(huì)意識(shí)得到了提高,數(shù)學(xué)也能更好地應(yīng)用到生活中。
二.常規(guī)方面:
通過(guò)我們老師和護(hù)士的共同合作,孩子們?cè)谌粘I钪腥〉昧嗣黠@的進(jìn)步。因?yàn)槲覀儼嗳粘S忻黠@的問(wèn)題,所以特別注意這方面。洗手、吃飯、午睡、坐姿、排隊(duì)在日常中占了很大比重,所以我不斷強(qiáng)化這些。這個(gè)月,通過(guò)我們不斷的修正,有了很大的改善。在這些套路中,我們經(jīng)常會(huì)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣讓他們?nèi)〉煤玫某煽?jī),導(dǎo)致一些在這些方面有了很大進(jìn)步的問(wèn)題,但有時(shí)候還是會(huì)在喝水的時(shí)候?yàn)⑺。下個(gè)月繼續(xù)糾正。
三.安全和保健
天氣忽冷忽熱,我們老師在這方面的保健做得很扎實(shí),每天給孩子喂幾次水。但是這個(gè)班還是有很多孩子帶藥來(lái)園里,堅(jiān)持每天消毒。做好幼兒園的.兒童保健工作。
四.家庭聯(lián)系人:
通過(guò)家訪、電話等方式。,進(jìn)一步加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,促進(jìn)了家庭作業(yè)。在家訪的過(guò)程中,我真正體會(huì)到了每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)私付出的感受,也了解到了他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。
教師常規(guī)工作總結(jié)12
一個(gè)學(xué)期以來(lái),有辛苦的付出,也有甜美的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們快樂(lè)的笑容,我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):
一、政治思想方面
仔細(xì)學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我樂(lè)觀參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),仔細(xì)記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,喜愛(ài)集體,聽(tīng)從安排,對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂(lè)觀熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。樂(lè)觀要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到急躁、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身,結(jié)合園內(nèi)工作方案,細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容,仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人,在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。這也是我始終以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,準(zhǔn)時(shí)樂(lè)觀想園長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教。
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料,依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有方案有目的地投放,并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng),滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,愛(ài)好、力量投放了不同難度的.活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素養(yǎng)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水,培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),我都親密留意幼兒的身體狀況,常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都特別寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些狀況,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)懇英勇、知錯(cuò)就改、喜愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增加幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全學(xué)問(wèn)。在日常生活中,時(shí)刻提示幼兒留意安全,常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué),準(zhǔn)時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些安全隱患,假如有便準(zhǔn)時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很開(kāi)心,工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平常,常常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們溝通教育心得,溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況,共同查找出教育幼兒的方法,認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們供應(yīng)最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都賜予了最大的支持。
教師常規(guī)工作總結(jié)13
時(shí)光飛逝。我在思佳現(xiàn)代幼兒園兩個(gè)多月了。雖然時(shí)間很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一條受益的線!這期間,在校長(zhǎng)和老師們的關(guān)心和支持下,我逐漸對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解。
我是一名幼兒園老師。一開(kāi)始我以為幼兒園老師的工作比較簡(jiǎn)單,不過(guò)是教書和帶孩子玩。但是,過(guò)了一段時(shí)間,我意識(shí)到我對(duì)幼師這份工作的認(rèn)識(shí)太膚淺了。幼兒園老師責(zé)任重大,因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的花朵。我們不僅要保護(hù)孩子的精神方面,還要保護(hù)孩子的身體方面。因此,做好兒童安全工作極其重要。我不僅缺乏能力,也缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。幸運(yùn)的是,在友好的老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了如何教導(dǎo)和照顧年幼的孩子。
現(xiàn)在我也喜歡這份工作。每次看到孩子們的笑臉,我都覺(jué)得很欣慰。回想一點(diǎn)一滴的工作過(guò)程,做個(gè)小總結(jié)。
一、成就程度分析
我們班(3)男女生人數(shù)不一,有的孩子比較好動(dòng),但我們總能根據(jù)孩子的`特點(diǎn)和性格,讓孩子全面發(fā)展。
第一,教育孩子的品德。
1.班里的孩子都能做到懂禮貌,尊師重道,和同齡人相處融洽。
2.熱愛(ài)班級(jí),熱愛(ài)集體,懂得愛(ài)護(hù)公物。
第二,兒童健康教育。
1、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),保證戶外活動(dòng)時(shí)間。
2.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持gfd干凈整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。
第三,在學(xué)習(xí)中教育幼兒。
1.可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌,數(shù)碼寶貝等。
2.積極參與游戲,在游戲中學(xué)習(xí)真理。
3.對(duì)身邊的事物充滿好奇,提出問(wèn)題。
二.父母的工作
為家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(zhǎng)閱讀雜志、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持。這樣,家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行。
三、存在的問(wèn)題
1.孩子挑食,不愛(ài)吃蔬菜。
2.活動(dòng)中缺乏探索精神。
四.原因分析
以上情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),希望得到配合和支持,讓問(wèn)題得到及時(shí)糾正。
動(dòng)詞(verb的縮寫)改進(jìn)措施
1.沖動(dòng)
2.營(yíng)造氛圍
3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合4學(xué)習(xí)。
總之要以說(shuō)服鼓勵(lì)為主,正面引導(dǎo)幼兒,讓他們進(jìn)步更快。
以上是我個(gè)人的總結(jié)。我希望我能在未來(lái)取得越來(lái)越大的進(jìn)步。
作為一名年輕教師,我對(duì)幼兒的日常生活照顧不是很有經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)我來(lái)說(shuō),照顧班級(jí)無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)榘嗬锏暮⒆犹,日常生活不能自理,基本上都需要老師的幫助,所以我的工作壓力一下子增加了很多。剛(cè)氚嗟臅r(shí)候,每天都在單位里匆匆度過(guò)。我剛在這里安慰了哭鬧的孩子,卻已經(jīng)在那里尿褲子了。喂飯的勺子剛到你手里,背后已經(jīng)被你拋了起來(lái);剛開(kāi)了一對(duì)斗,另一頭又多了兩排牙印...當(dāng)年恨不得一個(gè)人掰幾片花瓣來(lái)用,手不夠用,覺(jué)得自己好笨拙。我班的兩位老老師什么都看在眼里,所以在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)和練習(xí)。在他們的幫助下,我慢慢學(xué)會(huì)了很多招數(shù),更有甚者得出結(jié)論,班主任動(dòng)作一定要快。吃飯的時(shí)候,對(duì)于那些自己吃不了的孩子,還有一些吃飯慢的孩子,他們會(huì)坐在一起,一人一口。到最后一次喂食入口時(shí),第一口就已經(jīng)吃光了。這樣比單獨(dú)喂食可以節(jié)省很多時(shí)間,尤其是冬天來(lái)了,食物容易涼了。我希望孩子們能趁熱吃。中午起床后,因?yàn)槔洌⒆觽円路嗔,老師要幫每個(gè)孩子穿上衣服。為了不讓孩子著涼,他們經(jīng)常讓醒過(guò)來(lái)的孩子先睡在床上,老師會(huì)幫著穿好衣服的孩子再起來(lái)。當(dāng)一個(gè)孩子穿好衣服后,把她抱到痰盂上,幫助下一個(gè)孩子穿衣服。這件衣服穿好的時(shí)候,前面那個(gè)已經(jīng)尿完了,然后幫她把褲子拉起來(lái)。像這樣的例子在幼兒園還有很多很多。因?yàn)樽o(hù)理工作多了,老師的瑣事也會(huì)多,必然要求老師行動(dòng)更快。我會(huì)在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),向老教師學(xué)習(xí),用行動(dòng)總結(jié)出更多的“點(diǎn)”。
教師常規(guī)工作總結(jié)14
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范。常規(guī)工作的檢查,是為了優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,也是扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作的一個(gè)手段。又到了學(xué)期末,又到了大家互相學(xué)習(xí)與展示的時(shí)候。我們都來(lái)反思過(guò)去,為下學(xué)期作好新的準(zhǔn)備,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、教案方面:
老師們備課認(rèn)真:
從教案中的部分環(huán)節(jié)的旁注中,了解到老師們能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點(diǎn)。部分老師還有較詳細(xì)的課后反思及具體的矯正措施。
比較突出的老師有:
駱愛(ài)鳳老師專門備有一個(gè)復(fù)習(xí)本,練習(xí)再設(shè)計(jì)具備了很好的學(xué)習(xí)與參考價(jià)值。這樣,便為自己的單元復(fù)習(xí)或期末復(fù)習(xí)留下了寶貴的線索。也為自己的教學(xué)整合留下了寶貴的內(nèi)容。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
周麗萍老師采用的是手寫教案,她能將教學(xué)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)或習(xí)題用不同的方法預(yù)設(shè)或分析,注重學(xué)生解決問(wèn)題策略的多樣化。
各位老師的教案中都有許多自己的閃光點(diǎn)值得我們大家學(xué)習(xí)的.地方,他們的教學(xué)過(guò)程中的個(gè)性修改十分注重學(xué)情分析與教學(xué)策略的意義以及一些扎實(shí)訓(xùn)練,并且教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)突出,教后反思不僅及時(shí)而且具有反饋性。
教案中存在的不足和建議:
1、教學(xué)反思力度不夠,思想也不夠深刻,不能更好地反思問(wèn)題的解決方法和指導(dǎo)思想。因此建議教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié),既要指出本課的成功與不足,又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算。
2、課標(biāo)思想也不夠深刻,要把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法,并寫入教案中。這就需要大家平時(shí)多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些思想與理念,只有認(rèn)識(shí)提高,才會(huì)更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。
二、作業(yè)情況
老師們?cè)谧鳂I(yè)都能有效批改,不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能,還注重學(xué)生的情感教育。
在批改作業(yè)方面,大多教師十分認(rèn)真,學(xué)生有訂正,而且有創(chuàng)新,能針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題所在,給出批語(yǔ)及鼓勵(lì)性語(yǔ)言或符號(hào)。如朱慧老師作業(yè)批改,總是用“基礎(chǔ)等級(jí)+優(yōu)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)欲望,以培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣;周麗萍用“等級(jí)制+☆”來(lái)促進(jìn)學(xué)生。有的還用笑臉、☆、愛(ài)心等圖形符號(hào)來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)的好習(xí)慣;當(dāng)學(xué)生改過(guò)來(lái)后,補(bǔ)上對(duì)號(hào),這樣便給了學(xué)生修正的機(jī)會(huì),充分保護(hù)了學(xué)生的自尊心。從學(xué)生的作業(yè)本或書中,很明顯地看到了老師們能針對(duì)性地抓住問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡,有暗示或啟發(fā)的提示。所有這些優(yōu)點(diǎn),都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的,都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。今后,我們應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),并互相借鑒,用不同的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
教師常規(guī)工作總結(jié)15
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我在x的六個(gè)月實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了。在這半年里,我對(duì)幼兒園有了更深入的了解,對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法。在這半年里,我不僅從老師身上看到了為人師表的耀眼光芒,也看到了幼師的背影。在學(xué)校的時(shí)候,我一直認(rèn)為當(dāng)一名幼兒園老師會(huì)很有趣,很容易,但是我來(lái)了以后改變了我的想法。每上完一節(jié)課,我都深有感觸。天天之后做一個(gè)好的幼師真的不容易!這段時(shí)間,我收獲了很多,心里也有了很多感觸。
當(dāng)我第一次來(lái)到x時(shí)x我想我永遠(yuǎn)也忘不了開(kāi)園當(dāng)天入園的46個(gè)孩子。公園里所有的人臉上都帶著燦爛的笑容,掩飾不住他們的喜悅。開(kāi)園前一個(gè)月的所有風(fēng)風(fēng)雨雨都煙消云散了。這46個(gè)孩子身上散發(fā)著這種無(wú)形的力量,成為我們未來(lái)奮斗的動(dòng)力。幼兒園正式開(kāi)學(xué)后,我沒(méi)有上課,而是開(kāi)始在前臺(tái)咨詢接待老師。每天接觸更多為人父母的人,多做溝通。這份工作讓我對(duì)幼兒園有了更多的了解,對(duì)各個(gè)年齡段的孩子有了更清晰的劃分,對(duì)各種家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議也更加得心應(yīng)手。我很感激有機(jī)會(huì)勝任這份工作。熟悉了這份工作后,我決定去隔壁班熟悉班主任的工作。就這樣,我來(lái)到了苗一班。首先熟悉了幼兒園的環(huán)境,班級(jí)的概況,班級(jí)的基本情況,和小朋友的接觸和交流,建立了良好的關(guān)系。同時(shí)對(duì)每個(gè)孩子的習(xí)慣和特點(diǎn)有了初步的了解。另外,在主班主任的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式和教案后,我們會(huì)去聽(tīng)課,然后正式講課。
經(jīng)過(guò)半年多的實(shí)習(xí),我了解到幼兒園也是一個(gè)團(tuán)體,一個(gè)團(tuán)隊(duì),不僅需要園長(zhǎng)和班主任的配合,還需要保健醫(yī)生的咨詢老師的配合。物流和會(huì)計(jì)缺一不可。當(dāng)代課老師時(shí),我對(duì)中班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),以及與大班、小班幼兒的差異有了更深入的了解和掌握。同時(shí),我也意識(shí)到,作為一名幼兒園老師,除了做好孩子的教育工作,如何做好與護(hù)士、其他老師、家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào)也同樣重要。以前比較關(guān)注孩子身心發(fā)展的特點(diǎn),往往忽略了對(duì)孩子日常作息的關(guān)注。這次幼兒園實(shí)習(xí),是第一次觀察幼兒園一整天的生活,發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練孩子的日常作息也是一項(xiàng)重要的工作,培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和自理能力,值得重視。下節(jié)課開(kāi)始,看到孩子們的椅子壞了,我會(huì)幫他們收拾好;他們告訴我他們吃不完這頓飯,所以我告訴他們不要再吃了。他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)他們?cè)谧鍪裁椿顒?dòng),我覺(jué)得他們都應(yīng)該上廁所;他們自己不會(huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫衣服。當(dāng)他們哭的時(shí)候,他們只是跟著他們等等。我以為我在幫助他們,但事實(shí)并非如此。
在主課被老師提示后,我才明白,我這種行為的后果是,他們永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)做自己的事,無(wú)法養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,結(jié)果卻是寵壞了他們。所以,經(jīng)過(guò)反思,我覺(jué)得幼兒園老師心里應(yīng)該有一把尺子。這個(gè)尺子其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則。這些原則的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)該是發(fā)展和提高孩子的技能。在課堂上,我覺(jué)得我在學(xué)校學(xué)的只是一些空洞的.理論,和實(shí)際的學(xué)前教育工作相差很大?戳饲叭说慕虒W(xué),覺(jué)得幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程。教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法,讓孩子快樂(lè)地、積極地、主動(dòng)地學(xué)習(xí),取得良好的教學(xué)效果。首先,幼兒園老師要對(duì)孩子充滿愛(ài),對(duì)自己有耐心,老師要有特長(zhǎng)。他們要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。時(shí)間長(zhǎng)了,習(xí)慣了,就要開(kāi)始給他們上課,讓他們學(xué)東西。我也和其他老師一樣學(xué)習(xí)備課,也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)讓我感觸頗多的是,新人就是新人。在學(xué)前教育方法上,教學(xué)水平和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距,從平時(shí)的學(xué)科就能看出來(lái)。同時(shí)不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)。通過(guò)我的不斷努力和改進(jìn),效果有了明顯的提高。
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