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初中教師值班個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的初中教師值班個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
短暫的值周工作就這樣結(jié)束了。這一周，我真正意識(shí)到做校長(zhǎng)并不容易。本周，在李卓校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們八個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，共同努力，真正把學(xué)校的事情當(dāng)成自己的事情。直到現(xiàn)在，當(dāng)我想到那天的值班會(huì)議時(shí)，我仍然很興奮。在值周會(huì)上，校長(zhǎng)宣布本周值周校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)是李卓和我。田校說：每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，周校長(zhǎng)每周都要換人，有能力的人會(huì)給你一個(gè)大舞臺(tái)，讓你充分發(fā)揮自己。即便如此，我也感到特別榮幸，抓住機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓自己盡快成長(zhǎng)。在這所學(xué)校，我們學(xué)到的不僅僅是教學(xué)，還有班級(jí)管理和學(xué)校管理，讓自己各方面都得到鍛煉。校長(zhǎng)李卓說：這所學(xué)校不僅是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，也是為了教師成長(zhǎng)的黃埔軍校。
在李卓的帶領(lǐng)下，我們八人的團(tuán)隊(duì)開了自己的團(tuán)隊(duì)會(huì)議。會(huì)上，我們集思廣益，將學(xué)校事務(wù)分為紀(jì)律、衛(wèi)生、教學(xué)三大部分。每一塊都有專門的人來(lái)負(fù)責(zé)。本周我們的主要任務(wù)是保持上周的良好習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)步。如彎腰行動(dòng)、宿舍清潔衛(wèi)生等。本周我們的工作重點(diǎn)是注重教學(xué)，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。我們的使命是讓學(xué)生玩得好，讓他們學(xué)得好，讓每個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
在本周的工作中，卓哥主要注重教學(xué)，我主要注重后勤。衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、采購(gòu)等，這些都屬于后勤。我一直在思考如何真正做好它。當(dāng)田校問我想怎么做的時(shí)候，我說做個(gè)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)好，每天檢查反饋。田校說了一句讓我霍然開朗的話：我不想把我的學(xué)校變成一所有制度的學(xué)校。系統(tǒng)管理是最立竿見影的，但它的反彈性也很大。當(dāng)孩子們做他們不喜歡的事情時(shí)，他們不會(huì)長(zhǎng)期這樣做。只有建立文化建設(shè)，形成真正的文化共識(shí)，他們才能有意識(shí)地做好一件事。我一直在思考如何讓他們自覺地不說話，不管是在餐廳還是宿舍。別擔(dān)心，慢慢來(lái)，會(huì)有解決辦法的，冷靜是管理工作能做好的一大先決條件。我一直相信團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的，我們應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)在一起，集思廣益，共同努力管理我們學(xué)校的本周。
10月5日，學(xué)生們可以很快從國(guó)慶假期回復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)，全體師生的工作和學(xué)習(xí)都樂觀而充滿活力。這與我們的努力是分不開的�，F(xiàn)在我將總結(jié)上周的值班情況：
1.衛(wèi)生方面：
一周來(lái)，在東吉老師的監(jiān)督下，各班多次組織清潔，對(duì)班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行全面徹底的清潔，以全新的面貌迎接新的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)班的學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在第一位，每天室內(nèi)外衛(wèi)生都很干凈，校園公共場(chǎng)所干凈整潔，很少發(fā)現(xiàn)紙屑和雜物。
2.紀(jì)律方面
王韶華先生是一位特別負(fù)責(zé)任的老師。每天從早到晚，孩子們都在他身邊。他保持紀(jì)律，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.宿舍管理
為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜衛(wèi)生的宿舍環(huán)境，我們的宿舍管理主任程杰先生和邢燕先生采用了一種新的激勵(lì)方式。他們每天拍照，把床做成ppt，表?yè)P(yáng)全校，提高了每個(gè)學(xué)生的積極性，取得了良好的效果。
4.教學(xué)管理
在李卓校長(zhǎng)和教學(xué)主任愛軍的管理下，每一位教師在教學(xué)方面都有了很大的提高。愛軍老師每天負(fù)責(zé)為老師錄課，每天組織老師批課。我經(jīng)歷過，所以我知道我從中學(xué)到了多少。
5.安全工作
本周，我負(fù)責(zé)所有的后勤工作。在與王校的溝通中，我知道學(xué)校的安全工作是第一位的。我和王校討論了學(xué)校的安全隱患，并采取了措施。在門衛(wèi)處，制定了門衛(wèi)登記制度，出具了客人登記表，切實(shí)防止任何外來(lái)犯罪分子進(jìn)入學(xué)校。只要涉及到孩子的問題，再小的事也是大事。對(duì)于學(xué)校的其他門，我們買了五把鎖，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)鎖上其他門，以確保安全。
6.維修工作
因?yàn)槲覀兪切陆ǖ膶W(xué)校，有很多地方需要我們自己去探索。在王校辦公室，我和王校討論了13項(xiàng)最近需要維修的工作。例如：食堂水管的安裝，食堂燈和風(fēng)扇與三中分開，獨(dú)立拉線管理。門衛(wèi)處門口大燈的安裝、學(xué)校水管的防凍處理等。王校是一個(gè)非常細(xì)心的人，他關(guān)注的是學(xué)校的方方面面。在維修工作中，我學(xué)會(huì)了如何從學(xué)校層面思考問題，與維修方溝通，時(shí)刻關(guān)注這些問題，時(shí)刻催促。如果你再說一遍，他可能不注意一個(gè)問題，但如果你一直強(qiáng)調(diào)，他可能會(huì)感到無(wú)聊，但我要做的是處理維修方和學(xué)校之間的關(guān)系，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這周的工作中，我通過自己的實(shí)踐和從王校學(xué)到的東西成長(zhǎng)了很多。原來(lái)，我只是一名老師，我關(guān)注的是備課、上課，做好我的班級(jí)管理工作�，F(xiàn)在這一周，我真的站在了學(xué)校管理者的位置，開展了我的工作。我每天都在想，我還沒有做什么，學(xué)校里還有什么。在今后的工作中，雖然我恢復(fù)了一名普通教師的身份，但我的視角已經(jīng)不同了。我不僅要做好教學(xué)和班級(jí)管理，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校里的事情。如果有問題，我會(huì)主動(dòng)想辦法解決，而不是等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解決。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是在濱州開一家我們學(xué)校的分校，我會(huì)為此努力。我相信自己，多觀察，多學(xué)習(xí)，多努力，為自己的目標(biāo)一步步前進(jìn)。
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