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小學(xué)教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

時間:2024-10-31 09:15:01 小學(xué)教師工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的小學(xué)教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

小學(xué)教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1

  時間過得很快。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年實習(xí)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。這學(xué)期我擔(dān)任xx班的語文老師。由于我剛剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗還很淺,我不敢忽視自己的教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心向前人學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)年的努力,我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,取得了良好的效果。試用期內(nèi)的具體工作總結(jié)如下:

  一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

  從參加新教師培訓(xùn)到具體教學(xué)實踐,我反復(fù)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,認(rèn)真反思自己的教學(xué)實踐,研究學(xué)生,探索教學(xué)方法,在教學(xué)實踐中,逐步確立以學(xué)生終身發(fā)展為目的的教學(xué)理念,樹立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,積極探索語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,煥發(fā)語文課堂的活力,幫助學(xué)生提高和發(fā)展能力,激發(fā)思維,以訓(xùn)練法為基礎(chǔ)的自主閱讀文本閱讀法,以感知、探究、反思、延伸為主線,以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的重點主題學(xué)習(xí)法,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性,收到了良好的教學(xué)效果。

  二、細(xì)研教材、潛心備課

  在教學(xué)中,備課是一個必不可少的重要環(huán)節(jié)。備課不充分或不充分將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位長者曾對我說:“如果你不能準(zhǔn)備好功課,最好不要上課,否則你的努力將白費!蔽依斫鈧湔n的重要性。因此,我每天都要花大量的時間備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,參考各種教材,力求深刻理解教材,準(zhǔn)確把握重點和難點。

  在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,堅持課后寫教學(xué)反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

  三、運用生動靈活的教學(xué)方法,煥發(fā)課堂活力

  應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。

  因此,我們認(rèn)真研究教育心理學(xué),準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激發(fā)討論的課堂教學(xué)方法。例如,在處理每個單元的關(guān)鍵項目時,我總是采用整體感知-合作探究-反思與提問-拓展與延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同的內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。

  這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的`氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。

  教室里沒有陰冷的“死角”。教室里陽光明媚。平等、和諧與溝通共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與冥想共存。積極的思考和頻繁的閃點使學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的教學(xué)不僅來自于教材,也來自于教材。教師和學(xué)生的情感和個性融入其中,F(xiàn)實生活進(jìn)入課堂。學(xué)生在互動中尋求知識,在活動中探索。他們不僅容易掌握知識,而且潛移默化地培養(yǎng)能力。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了質(zhì)的提高,語文課堂真正充滿了應(yīng)有的活力。

  四、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率

  現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生思維的開放,還要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)效果,掌握豐富的漢語知識,獲得開啟知識之門的金鑰匙。這既是新課程標(biāo)準(zhǔn)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性和人文性特征的集中體現(xiàn)。

  應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。

  信息時代多樣化的媒體和無處不在的網(wǎng)絡(luò),正是為我們拓展課堂教學(xué)領(lǐng)域,拓寬獲取知識的渠道,提高學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)造力提供了一個可操作的平臺。

小學(xué)教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。在教師的第一年,我很高興能夠走上期待已久的三尺講臺,實現(xiàn)從學(xué)生到教師的過度角色轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入泰和中學(xué)的大家庭。在過去的一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我的學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力和專業(yè)水平都有了顯著的提高。過去一年的工作總結(jié)如下:

  一、德

  作為一名黨員,我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí),努力提高思想覺悟,自覺遵守教師法等法律法規(guī),自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。積極參加教研活動,服從分配,完成學(xué)校交辦的各項工作,廉潔奉公,忠于黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,教書育人,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系。平時待人真誠,熱愛學(xué)生,人際關(guān)系融洽。他按照各地人民教師的要求,規(guī)范自己的言行,對自己的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)從不放松。

  二、能

  今年,我在高中一年級擔(dān)任歷史老師。在教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,深入理解教材,積極開拓教學(xué)思路,靈活運用一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力,自主探索創(chuàng)新。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,注意活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,課后及時總結(jié)反思。絕不體罰學(xué)生,開展結(jié)對活動,激發(fā)學(xué)生自我完善。平時,我們要關(guān)心學(xué)生,不僅要嚴(yán)格要求,還要耐心引導(dǎo),以促進(jìn)他們?nèi)、積極、健康的發(fā)展。

  二、勤

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、執(zhí)勤和升旗儀式。不要錯過任何學(xué)習(xí)和提高的機會,不要錯過自己每天的工作。在高中五個班的歷史教學(xué)中,要保證課堂教案完整,不缺準(zhǔn)備,按時到校,不遲到、不早退、不曠課,努力做一名合格的教師。

  四、績

  在學(xué)生們的共同努力下,本學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面,取得了良好的效果。絕大多數(shù)學(xué)生從學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí);在過去的一年里,學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史的興趣有增無減,他們的考試成績與老教師所教的班級相當(dāng)。在未來,我將不懈努力,不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平,創(chuàng)造更好的成績。雖然路漫漫無涯,但我還是想在這個世界上追尋真理。我將一如既往地勤奮工作,腳踏實地地做人。我將以不懈的探索和奮斗回報泰和中學(xué)和社會。

  2022年x月,我畢業(yè)來到xx小學(xué)擔(dān)任教師工作,至今已有三個月。在這三個月的實習(xí)期中,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與幫助下,我初步了解到該如何做一名合格的大學(xué)教師,并且努力朝這個方向前進(jìn)。以下我就實習(xí)期間的工作做簡要的總結(jié)。

  第一,教學(xué)!敖倘酸烎~總比教人釣魚好”。老師的印象一直是神圣和負(fù)責(zé)任的。肩負(fù)著這項重要任務(wù),暑假期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了下學(xué)期要講授的課程的相關(guān)資料,并認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)前一周,學(xué)校組織了新教員的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些有用的教學(xué)計劃設(shè)計和演講技巧。

  開學(xué)后,終于到了實戰(zhàn)時期,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作還是充滿挑戰(zhàn)的。作為一名新教師,我發(fā)現(xiàn)自己還是有一些問題的,比如最開始時,我講課進(jìn)度較快,在學(xué)生反映之后,我即時進(jìn)行反思并調(diào)整了教學(xué)設(shè)計。

  同時,我逐漸學(xué)會了如何考慮不同程度學(xué)生的需要,根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整黑板書寫、速度、教學(xué)方法和內(nèi)容,努力實現(xiàn)學(xué)生的最大利益。另外,我利用業(yè)余時間聽了幾位有經(jīng)驗的`老師上課,發(fā)現(xiàn)了一些我以前沒有注意到的問題,比如上課講得太快,沒有給學(xué)生時間思考等等。

  可以說,到現(xiàn)在為止我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信再經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與實戰(zhàn),我會形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  其次是班主任,F(xiàn)在我是xx班的班主任。這項工作也具有挑戰(zhàn)性。最大的挑戰(zhàn)是如何把握與學(xué)生的關(guān)系程度。如果你與學(xué)生過于親近,你可能會失去尊嚴(yán),學(xué)生將來可能會不聽話。

  與學(xué)生關(guān)系太遠(yuǎn),學(xué)生不喜愛班主任,有什么問題的時候可能不太愿意與班主任溝通。在開第一次班會的時候,我沒有注意到這個問題,放低了姿態(tài),力圖拉近與學(xué)生關(guān)系。后來注意到這個問題之后,我慢慢地力圖努力把握。

  最后是科學(xué)研究。最近幾個月,我沒有放松我的科學(xué)研究。我研究了相關(guān)研究領(lǐng)域的一些高水平論文,努力實時掌握科學(xué)研究的發(fā)展趨勢。同時,在每周三的例會上,學(xué)院將邀請一位老師談?wù)勊暾堩椖康慕?jīng)驗。我從中學(xué)到了很多有用的信息,這對我這個沒有申請項目經(jīng)驗的人來說無疑是大有裨益的。

  總的來說,在這三個月的實習(xí)期中,我既有很多的收獲,同時也有很多的不足需要我在在今后的教學(xué)與科研過程當(dāng)中不斷地反思,努力提高自己的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平,力圖成為一位優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3

  試用期階段的工作總算要結(jié)束了,我已經(jīng)迫不及待的想要成為了學(xué)校里的一名正式教師來參加工作,已經(jīng)等不及的想要確定下來自己在學(xué)校里的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。所以在試用期還沒結(jié)束之前,我就迫不及待的想要跟領(lǐng)導(dǎo)寫下我這篇轉(zhuǎn)正工作總結(jié),向領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,讓領(lǐng)導(dǎo)知道我這顆熱切想要留在學(xué)校繼續(xù)工作的心。

  在試用期里,我擔(dān)任的是二年級的語文教師崗位。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗匱乏,但是對待試用期二年級的語文教學(xué)工作,我卻充滿了信心。這不僅是因為我對語文的熱愛,更是對我自己教學(xué)能力的一種自信。

  但是自信歸自信,實力歸實力,我還是要對自己的工作負(fù)責(zé)任,要承擔(dān)起自己當(dāng)老師的義務(wù)和職責(zé)。所以,在來到我們學(xué)校之前,我就對我試用期的教學(xué)工作做了充足的準(zhǔn)備。不管我能不能在xx學(xué)校呆多久,不管我能不能成為xx學(xué)校的一名正式教師,我都要盡自己最大的努力來對待我目前所從事的工作。所以,我花了一個月的時間準(zhǔn)備面試,面試通過以后,我又花了兩個星期的時間來了解xx學(xué)校二年級xx班級同學(xué)的語文成績的整體情況,來準(zhǔn)備自己教學(xué)工作的任務(wù)和安排。

  在來到xx學(xué)校接管里xx班級的語文教學(xué)工作以后,很快我就熟悉了他們班級的各位名字和性格,也適應(yīng)了xx學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和工作氛圍。我對xx班級的同學(xué)進(jìn)行因材施教,一對一的輔導(dǎo)他們的功課,讓他們成績好的能夠繼續(xù)保持下去,讓他們成績不好的都能夠提上來。針對他們語文科目的弱點和缺陷來對他們進(jìn)行補習(xí)和專攻。通過這一階段我和xx班級同學(xué)一起有目標(biāo),有方法的努力過后,我們終于在上一學(xué)期里,迎來了不菲的成績。

  在試用期里,我不僅努力的`做好自己的教學(xué)工作,而且還積極主動的配合好xx班級班主任的管理工作。有什么問題,我都會跟他們的班主任進(jìn)行及時的反饋加強和溝通,一心想讓xx班班級的成績和管理走向更好的發(fā)展。

  面對我以后的教學(xué)工作,我任然充滿了十足的信心。我有信心能夠做好我語文教師的職位,也有信心帶領(lǐng)我所在班級走向年級排名的第一位。我是真的熱愛語文,真的熱愛教學(xué)事業(yè)。如果我有幸能夠成為我們學(xué)校里的一名正式教師,我將以我一生的熱愛投入到我的語文教學(xué)事業(yè)中。

小學(xué)教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)4

  20xx年,我被分配到XX鎮(zhèn)的XX小學(xué)。一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持下,我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,我的工作得到了實踐,我的'思想認(rèn)識得到了很大的提高。

  一、教學(xué)方面

  來到學(xué)校后,我很快就熟悉了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和方法,對備課、上課、布置作業(yè)等日常工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,注意檢查和彌補實踐中的不足。當(dāng)我遇到無法解決的教學(xué)問題時,我積極征求同事們的意見,并努力在課前做好準(zhǔn)備,在課堂上詳細(xì)講解,課后嚴(yán)格監(jiān)督檢查。盡量貼近學(xué)生的課堂生活,最大限度地利用學(xué)生的知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后,我積極與同事討論教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決辦法,不斷進(jìn)步,提高教學(xué)能力。

  二、個人素養(yǎng)方面

  除了教學(xué),我還自覺地學(xué)習(xí)了與教育有關(guān)的知識。我買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《小學(xué)青年教師》、《教育日報》(小學(xué)版)等相關(guān)書籍仔細(xì)學(xué)習(xí)。同時,注意適當(dāng)閱讀世界名著、科普書籍和歷史書籍,拓寬知識面,提高個人文化知識素養(yǎng)。

  三、生活方面

  在生活中,我嚴(yán)格要求自己,注重言行,恪守“誠實第一,誠實第一”的古老座右銘,時刻提醒自己要注意“當(dāng)老師”的職業(yè)形象,盡我所能,盡量不給學(xué)校惹麻煩,努力保持體面的工作作風(fēng),與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講誠信,關(guān)注學(xué)生福祉,用愛心與學(xué)生、同事架起橋梁和紐帶,努力成為每一位學(xué)生、每一位老師的好朋友。

  經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作,在試用即將滿期之際,我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

小學(xué)教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)5

  我于xx年6月通過招考分配到xx鄉(xiāng)xx完小工作。一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實踐鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高。

  一、教學(xué)方面: 我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

  二、個人素養(yǎng)方面: 教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《小學(xué)青年教師》、《教育報(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)。

  三、生活方面:在生活上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的'冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

  經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作,在試用即將滿期之際,我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

小學(xué)教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)6

  試用期階段的工作總算要完畢了,我已經(jīng)迫不及待的想要成為了學(xué)校里的一名正式教師來參加工作,已經(jīng)等不及的想要確定下己在學(xué)校里的職業(yè)開展規(guī)劃。所以在試用期還沒完畢之前,我就迫不及待的想要跟領(lǐng)導(dǎo)寫下我這篇轉(zhuǎn)正工作總結(jié),向領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,讓領(lǐng)導(dǎo)知道我這顆熱切想要留在學(xué)校繼續(xù)工作的心。在試用期里,我擔(dān)任的是二年級的語文教師崗位。雖然我的教學(xué)經(jīng)歷匱乏,但是對待試用期二年級的語文教學(xué)工作,我卻充滿了信心。這不僅是因為我對語文的熱愛,更是對我自己教學(xué)能力的一種自信。

  但是自信歸自信,實力歸實力,我還是要對自己的工作負(fù)責(zé)任,要承擔(dān)起自己當(dāng)老師的義務(wù)和職責(zé)。所以,在來到我們學(xué)校之前,我就對我試用期的教學(xué)工作做了充足的準(zhǔn)備。不管我能不能在xx學(xué)校呆多久,不管我能不能成為xx學(xué)校的一名正式教師,我都要盡自己最大的努力來對待我目前所從事的工作。所以,我花了一個月的時間準(zhǔn)備面試,面試通過以后,我又花了兩個星期的時間來了解xx學(xué)校二年級xx班級同學(xué)的語文成績的整體情況,來準(zhǔn)備自己教學(xué)工作的任務(wù)和安排。

  在來到xx學(xué)校接收里xx班級的語文教學(xué)工作以后,很快我就熟悉了他們班級的各位名字和性格,也適應(yīng)了xx學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和工作氣氛。我對xx班級的同學(xué)進(jìn)展因材施教,一對一的輔導(dǎo)他們的功課,讓他們成績好的能夠繼續(xù)保持下去,讓他們成績都能夠提上來。針對他們語文科目的弱點和缺陷來對他們進(jìn)展補習(xí)和專攻。通過這一階段我和xx班級同學(xué)一起有目標(biāo),有方法的努力過后,我們終于在上一學(xué)期里,迎來了不菲的成績。

  在試用期里,我不僅努力的做好自己的教學(xué)工作,而且還積極主動的配合好xx班級班主任的管理工作。有什么問題,我都會跟他們的班主任進(jìn)展及時的反響加強和溝通,一心想讓xx班班級的成績和管理走向更好的開展。

  面對我以后的教學(xué)工作,我任然充滿了十足的信心。我有信心能夠做好我語文教師的職位,也有信心帶著我所在班級走向年級排名的第一位。我是真的熱愛語文,真的熱愛教學(xué)事業(yè)。如果我有幸能夠成為我們學(xué)校里的一名正式教師,我將以我一生的.熱愛投入到我的語文教學(xué)事業(yè)中。

  在試用期期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上鼓勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

  試用期期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅,言語很少?墒菍芾硭麄兒苡幸惶。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實體會到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事?磿r光飛逝,我從9月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里,我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方,改進(jìn)缺乏的地方,回憶走過的路可以更好的看清前面的路。

  品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進(jìn)展品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。平時,我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個班的教學(xué)工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上,嚴(yán)格要求自己,注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)根本功的訓(xùn)練,對板書、教案等多加揣摩,進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,課后認(rèn)真及時的批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo),并在教學(xué)四項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)中取得合格。

  成績是可喜的,收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時,我也看到了自己的缺乏。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。熱門思想?yún)R報其次論文意識不強。最后,有時自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時過于急躁,還需要有的耐心與經(jīng)歷。

  教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。

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