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美術(shù)老師工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-24 10:42:53 教師工作總結(jié) 我要投稿

美術(shù)老師工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)老師工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)老師工作總結(jié)

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇1

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要了,在這個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任XX年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題。合自身經(jīng)歷,我對(duì)這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

  一、認(rèn)真上好每一節(jié)課

  認(rèn)真上好課,確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里,做到不僅使用教學(xué)設(shè)計(jì),而且尊重學(xué)生的活動(dòng)情況,及時(shí)肯定學(xué)生的表現(xiàn),特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點(diǎn)或者見(jiàn)解,給予鼓勵(lì)性認(rèn)可,抓住契機(jī)發(fā)展學(xué)生的生存思維能力。為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái),我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。比如,有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò),我積極引導(dǎo)他們,使他們的繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式有機(jī)合,將美術(shù)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。與此同時(shí),恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,使課堂中的教與學(xué)變得動(dòng)靜合,聲像并舉,凸顯生動(dòng)形象,較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,并將這種興趣轉(zhuǎn)化成學(xué)生持久的情感態(tài)度。

  三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成及全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),我選擇了基礎(chǔ)的`、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。使不同素質(zhì)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng),形成良好的校園文化氛圍,我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)“快樂(lè)展才藝”主題書(shū)畫(huà)展。此次校園書(shū)畫(huà)展的舉辦,豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,展示了師生們的才華,促進(jìn)了校園文化建設(shè);也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,豐富了師生的業(yè)余文化生活。

  在這一學(xué)期的工作中也存在著一些不足:

  1、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的新教師,美術(shù)教育教學(xué)能力還十分欠缺。如:六年級(jí)《生命的甘露》雖然是與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,但是對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備有限,我還是不知道怎么讓學(xué)生更好的理解與創(chuàng)作。xx年級(jí)《水墨動(dòng)物》、《水墨畫(huà)風(fēng)景》等課程國(guó)畫(huà)部分的教學(xué),對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn),這就需要我課下多進(jìn)行練習(xí)與學(xué)習(xí)。

  2、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。而在我的課堂上,雖然也進(jìn)行了示范,但由于對(duì)多媒體操作和使用不夠合理,使學(xué)生不能根據(jù)范作進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該多加練習(xí),在課下投入更多的時(shí)間去準(zhǔn)備。

  3、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,加強(qiáng)對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生的耐心。既著眼于實(shí)際成績(jī),更注重未來(lái)發(fā)展。

  4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如三年級(jí)《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課,在講到幾何形與點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

  這學(xué)期我也聽(tīng)了許多優(yōu)秀的展示課,我深深地體會(huì)到,教育的確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。以前所學(xué)的知識(shí)很有限,看問(wèn)題的眼光也太膚淺!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”我要努力做到學(xué)以致用。我相信,教師只有樹(shù)立了“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能夠勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,不斷強(qiáng)化“自育”意識(shí),并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,使自己具有一桶源源不斷的“活水”,力學(xué)苦練,做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇2

  擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)老師已經(jīng)一年,在這一年里不僅孩子學(xué)到了很多知識(shí),我也學(xué)到了很多教學(xué)方法,過(guò)程中我們共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。

  美術(shù)課一直是孩子們最喜愛(ài)的課之一,課堂里,他們可以盡情地發(fā)揮自己的想像,展示自己的才能,用自己獨(dú)特的眼光和表現(xiàn)方法來(lái)展現(xiàn)他們腦海中的世界。興趣是學(xué)生最好的老師,大多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)課有著極高的興趣,這固然對(duì)我的授課有著事半功倍的效果,但是當(dāng)孩子太過(guò)于興奮時(shí),這也起到了反作用。比如說(shuō),上課鈴響了,當(dāng)有的學(xué)生看到我進(jìn)入教室后知道這節(jié)要上美術(shù)課,可能會(huì)特別高興以至于會(huì)大喊或是拍桌子,而其他同學(xué)也會(huì)跟著他們學(xué),導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂,無(wú)法上課?赡芤郧暗奈視(huì)大喊“別吵了”“上課了”來(lái)使他們安靜,可現(xiàn)在的我就會(huì)想這樣既傷嗓子又達(dá)不到讓他們靜下來(lái)的效果這多不劃算!因?yàn)槲衣?tīng)了幾次張廷娟老師的課,她的課上總是能很及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,更使學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)中去,這使我受益匪淺。后來(lái)我就學(xué)習(xí)她的這種表?yè)P(yáng)方法,課堂上紀(jì)律不好了,不是批評(píng)學(xué)生,而是表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)好的學(xué)生,這樣紀(jì)律差的學(xué)生就會(huì)自動(dòng)坐好等老師的表?yè)P(yáng),這會(huì)我就會(huì)馬上表?yè)P(yáng)那些改正坐好的同學(xué),使他們得到了老師的認(rèn)可增加了自信心。還有在孩子的回答問(wèn)題上、作品評(píng)價(jià)上都給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這看似一句簡(jiǎn)單的話對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是很重要的。

  還有一次美術(shù)課上,手工制作過(guò)程中,我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)回過(guò)頭去把另一個(gè)女生的筆袋推到了地上,而那個(gè)女生正好在跟她的后桌合作捏彩泥沒(méi)有發(fā)現(xiàn),可剛好被我發(fā)現(xiàn)了,她也剛好看見(jiàn)我在看她,她的臉?biāo)查g就變紅了。本來(lái)我不想管的,小孩之間的小打小鬧很正常,但我又不想放任她這種做法,便走到她面前問(wèn)她為什么這么做,她看了我一眼,可能知道了自己做的不對(duì),眼眶里已經(jīng)含滿(mǎn)淚水,我說(shuō)沒(méi)事,你說(shuō)就行,老師不會(huì)怪你的,她說(shuō)她媽媽不讓別人用她的彩泥,可她的后桌卻不經(jīng)過(guò)她的同意就硬是用她的彩泥。我說(shuō),這肯定是她的后桌做的`不對(duì),不經(jīng)過(guò)別人同意就隨便那別人東西的做法是不對(duì)的,但是你把她的筆袋推到地上的做法是不是也不對(duì)呢?她認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭,主動(dòng)拾起了地上的筆袋,我說(shuō)你真棒!知錯(cuò)就改就是好孩子,她聽(tīng)了便不好意思的笑了。這些事讓我覺(jué)得表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子的做法是非常好的方法,教育孩子也讓我特別有作為教師的成就感,特別高興。

  這些平時(shí)上課中的教育、教學(xué)方法可能對(duì)大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)早已是家常便飯,但對(duì)我來(lái)說(shuō)還有很多地方是值得我學(xué)習(xí)、借鑒的。在以后的工作中還是會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己,更好的為學(xué)生服務(wù)。

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇3

  一個(gè)學(xué)期已匆匆過(guò)去,驀然回首,很欣慰自我能完成一學(xué)期的教學(xué)工作。四年級(jí)五個(gè)班的美術(shù)、三年級(jí)(6)班的手工及六年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)的完成,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),而我作為一名背負(fù)著重大職責(zé)的教師,感受頗深。

  本學(xué)期我擔(dān)任美術(shù)課,根據(jù)學(xué)生狀況的不一樣,這就要求教師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因班而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),至期末考試前,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平,并經(jīng)常與同行交流,互補(bǔ)有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  多年來(lái),我始終相信“興趣是最好的教師”,所以每上一節(jié)課,我都努力著手于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣。充分感受美術(shù)教學(xué)特有的魅力,經(jīng)常經(jīng)過(guò)示范,讓學(xué)生欣賞同年級(jí)學(xué)生的作品,為學(xué)生拍照,收集相關(guān)的圖片資料、觀看課件等方法讓學(xué)生更多的了解所學(xué)的知識(shí)和技能,從而激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望,以到達(dá)教學(xué)目的。

  人們常說(shuō)“藝術(shù)來(lái)源于生活”,將美術(shù)教學(xué)資料與生活實(shí)際緊密聯(lián)系也是我在教學(xué)中所遵循的理念。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)過(guò)回憶,觀察、想像等方式把生活中的東西與課程中的資料聯(lián)系在一齊,從而加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,加快對(duì)知識(shí)的掌握。這樣,學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的'獨(dú)特價(jià)值,也在美術(shù)學(xué)習(xí)中體會(huì)到了藝術(shù)與生活是密不可分的。:

  小孩子的可塑性很強(qiáng),品格很單純,由于生活環(huán)境和條件的不一樣,造就了不一樣的個(gè)性,不一樣的美術(shù)表現(xiàn)方式。每一個(gè)孩子拿著畫(huà)筆或其它美術(shù)工具都會(huì)有自我的表現(xiàn)方式,每一個(gè)孩子都有著不一樣的創(chuàng)作特點(diǎn)。有的孩子拿起筆就能夠完成作業(yè),有的孩子則思考很久都不明白自我要做什么,最終僅有模仿著別人的作業(yè)才會(huì)完成自我的作業(yè)。每遇到這樣的情景,我會(huì)盡可能的挖掘孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的閃光點(diǎn),經(jīng)過(guò)表?yè)P(yáng)、提意見(jiàn)與鼓勵(lì)激發(fā)他的創(chuàng)作靈感,盡量尊重他的個(gè)性特長(zhǎng),不抹殺他看起來(lái)并不合常規(guī)的靈感,為其個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)溫床。有了“溫床”做為基礎(chǔ),孩子愿意創(chuàng)作了,證明他已經(jīng)在思考了,所以,在其思考的同時(shí)為其慢慢地滲透一些做人的道理,到達(dá)美術(shù)教學(xué)的另一個(gè)重要的目的——德育。比方說(shuō)在《彩墨游戲》中讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù);在《出殼了》中培養(yǎng)學(xué)生感受生命不屈的美麗和學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命的思想感情;《藝術(shù)作品中的動(dòng)物》培養(yǎng)學(xué)生珍視民間文化的情感

  在美術(shù)教學(xué)的道路上,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)努力。

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇4

  20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期,在管理中心領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在教研所領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以黨的群眾路線教育活動(dòng)精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)遼寧省藝術(shù)教研培訓(xùn)中心的戰(zhàn)略部署,全面貫徹黨的教育方針,努力提升藝術(shù)教育水平。堅(jiān)持抓質(zhì)量促發(fā)展,抓隊(duì)伍塑形象,抓管理強(qiáng)內(nèi)功,抓和諧保穩(wěn)定。小學(xué)美術(shù)工作取得了可喜成績(jī)。

  隨著中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革的不斷深入,以及電腦、平板、智能手機(jī)數(shù)字化終端的普及,數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用也在基礎(chǔ)美術(shù)教育中呈現(xiàn)迅速發(fā)展的趨勢(shì),并對(duì)改進(jìn)教學(xué)手段、整合教學(xué)資源、豐富教學(xué)內(nèi)容發(fā)揮著獨(dú)特的作用。參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)于20xx年9月24日舉行的“20xx年中小學(xué)數(shù)字美術(shù)教學(xué)研討會(huì)”。以推動(dòng)中小學(xué)數(shù)字美術(shù)教育教學(xué)的不斷深入,全面提高中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  20xx年10月13日—17日,按照中國(guó)教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)《關(guān)于召開(kāi)20xx年中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)的通知》,帶領(lǐng)李連東等21名教師到沈陽(yáng)參加了此次培訓(xùn)。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心體育藝術(shù)研訓(xùn)部承辦了此次活動(dòng)。小學(xué)美術(shù)課交流活動(dòng)共選出小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課課18節(jié),優(yōu)秀課教師來(lái)自祖國(guó)各地,呈現(xiàn)出獨(dú)具特色的精彩內(nèi)容,與會(huì)教師沒(méi)有漏下一節(jié)課,觀看得津津有味。

  20xx年10月21日,遼河油田各小學(xué)美術(shù)教師29人,在勝利小學(xué)第二美術(shù)教室觀摩了兩節(jié)美術(shù)課。分別是曙光三小鄭佳欣老師的《擬人的形象》和歡喜嶺一小鄭子健老師的《擬人的.形象》。兩位年輕的美術(shù)老師參加工作均不滿(mǎn)五年,但是駕馭課堂的能力、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和扎實(shí)的基本功得到全體觀摩教師的肯定。由于兩位教師上的是同一節(jié)課,更增加了可比性。他們各具特色,揚(yáng)長(zhǎng)避短,從不同渠道、不同角度向?qū)W生闡述了擬人的概念及擬人形象的設(shè)計(jì)宗旨,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。課后,29名美術(shù)教師進(jìn)行了1個(gè)小時(shí)的教研,發(fā)言踴躍且真誠(chéng)。

  20xx年11月5日,11名來(lái)自各個(gè)學(xué)校的美術(shù)教師成立了課題小組,申請(qǐng)了“挖掘地方美育資源、踐行課堂美育實(shí)效”的課題立項(xiàng),準(zhǔn)備分“挖掘、尋寶”、“踐行、拓展”、“集結(jié)、匯編”三個(gè)步驟,為期一年,開(kāi)始課題研究。探究開(kāi)發(fā)與利用美育資源的有效方法與途徑,學(xué)習(xí)利用本土資源創(chuàng)造美的方法,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。

  20xx年11月7日接到遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心下發(fā)的《關(guān)于舉辦遼寧省中小學(xué)美育優(yōu)秀課評(píng)選的通知》,曙光三小鄭佳欣帶著《濕地印象》自編課程到錦州參加了此次評(píng)選活動(dòng)。該課給評(píng)委老師及在座觀看教師留下了深刻的印象,學(xué)生作品都被留下作為紀(jì)念。

  20xx年12月15日,按照遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心體育藝術(shù)研訓(xùn)部的要求,將幸福小學(xué)楊麗華、勝利小學(xué)李連東、歡一小鄭子健的三節(jié)微課反復(fù)修改,最終上交遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心,參加比賽,獲勝者將報(bào)送教育部。

  又一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,我越來(lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到,“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。除了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)還參加了“盤(pán)錦市十二五骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“遼寧省中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“遼寧省教研員信息技術(shù)應(yīng)用能力高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí),力求進(jìn)一步完善自我。并虛心向兄弟城市學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,為遼河油田的藝術(shù)教育添磚加瓦。

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇5

  隨著新課標(biāo)的實(shí)施,美術(shù)管理工作本身也提出了更新、

  8 更高的要求。我依據(jù)學(xué)校的工作要求,使美術(shù)室發(fā)揮其多特殊關(guān)心教學(xué)的功能,真正成為同學(xué)相互溝通與進(jìn)展締造的平臺(tái),每學(xué)期我對(duì)美術(shù)實(shí)進(jìn)行檢查,并進(jìn)行總結(jié),確定成果,提出不足之處準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

  1、為了加強(qiáng)對(duì)美術(shù)室的規(guī)范化管理提高美術(shù)室的使用效率,制定了完善而科學(xué)的管理實(shí)施細(xì)則,明確使用美術(shù)室的要求。

  2、做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作,老師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,美術(shù)教室使用準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)好登記表,填好每一堂課記錄。

  3、設(shè)施設(shè)備擺放有序。保持美術(shù)室的環(huán)境的清潔與衛(wèi)生,每周定期組織同學(xué)進(jìn)行清潔(每天一小掃,每周一為大掃)。

  4、認(rèn)真做好美術(shù)預(yù)約與使用的`日常登記工作,以保證美術(shù)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  5、時(shí)常檢查電教設(shè)施設(shè)備,認(rèn)真做好防火、防盜平安檢查,做到有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào),小的問(wèn)題自己進(jìn)行處理,發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)處理,并向主管領(lǐng)導(dǎo)和匯報(bào)。

  6、細(xì)心設(shè)計(jì)布置美術(shù)室,課室后面特地為同學(xué)搭建了自我表現(xiàn)的平臺(tái)。

  今后預(yù)備。

  我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上,更要在特色項(xiàng)目

  9 管理上下功夫。把我們的美術(shù)專(zhuān)用教室管理工作再提高一個(gè)層次。

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇6

  平生我最喜歡跟藝術(shù)有關(guān)的事物了,后來(lái)工作了就一直教美術(shù),如今我在負(fù)責(zé)帶高二班,可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)成了我的人生志向。教學(xué)生繪畫(huà)跟美術(shù)知識(shí)的過(guò)程是充滿(mǎn)喜悅的,尤其是此學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都有不錯(cuò)的天資。在歷經(jīng)了一段的打磨和練習(xí),至今已經(jīng)出過(guò)不少好的作品,也讓我的工作有所成就,在此期末我把工作進(jìn)行如下總結(jié):

  1、自我升華

  知識(shí)就像水一樣,它是不斷流動(dòng)和活躍的,而我的'工作就是起到一個(gè)水渠的作用,把活水輸送到學(xué)生的手里,灌輸?shù)剿麄兊念^腦中。因?yàn)槲颐靼走@個(gè)原理,我才能認(rèn)識(shí)到自己的水平提高有多重要,只有我這條大河里的水源充足,才可以分流到每一條小溪小河,成為他們的資源和財(cái)富。在工作中我一直都在奮進(jìn),使自己的造詣得到升華,然后用高水平授課來(lái)增加學(xué)生的涵養(yǎng)。

  2、規(guī)范務(wù)實(shí)

  有些美術(shù)知識(shí)雖然層次很高,不過(guò)以現(xiàn)階段學(xué)生的根基,他們往往很難理解和領(lǐng)會(huì),也就是說(shuō)我的授課應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際條件。若是我只顧層次的高度而不考慮學(xué)生的接受能力,教起來(lái)也是沒(méi)有意義的,于是我就從規(guī)范務(wù)實(shí)的前提出發(fā)。先摸清學(xué)生的底子,在根據(jù)常規(guī)的層次來(lái)遞進(jìn)授課,這樣學(xué)生學(xué)得好又能有所提升。

  3、勤懇付出

  一天當(dāng)中我有時(shí)可能只有一節(jié)課的時(shí)間跟學(xué)生接觸,那么我就得格外重視這短暫的時(shí)間,用最短的時(shí)間發(fā)揮出最大的價(jià)值。這就得靠我平時(shí)的勤勞還實(shí)現(xiàn)了,一是得勤于摸索教法和教材內(nèi)涵,而是多做準(zhǔn)備工作,不讓課上出現(xiàn)內(nèi)容講述空洞的情況。多拿出時(shí)間去學(xué)習(xí),不怕累也不怕麻煩,虛心跟藝術(shù)水平高的前輩求教,這樣在授課時(shí)才可以做到有準(zhǔn)備有深度。

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中,我嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,努力提升自己的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)方面獲得了豐碩的成果。以下是本學(xué)期的工作總結(jié):

  一、備課方面:

  備課時(shí),我認(rèn)真研讀教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。為了上好每一節(jié)課,我關(guān)注以下幾個(gè)方面:

  認(rèn)真研究教材,把握每節(jié)課的重難點(diǎn),確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性。

  關(guān)注學(xué)生的興趣和需求,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  注重教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),通過(guò)多種形式的練習(xí)和活動(dòng),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

  及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,針對(duì)問(wèn)題調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)質(zhì)量。

  二、上課方面:

  在課堂教學(xué)中,我注重以下幾個(gè)方面:

  營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

  采用多種教學(xué)方法,如示范、講解、小組合作等,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

  關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,針對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),確保每個(gè)學(xué)生都能得到提高。

  通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋,幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足之處,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  三、學(xué)生成果方面:

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)、手工制作等方面取得了顯著的進(jìn)步。具體成果如下:

  繪畫(huà)方面:學(xué)生們學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩、線條和形狀來(lái)表現(xiàn)自己的想法和情感。他們的`作品內(nèi)容豐富、形式多樣,從兒童畫(huà)、水彩畫(huà)到國(guó)畫(huà)等都有涉及。部分學(xué)生還在學(xué)校和社區(qū)舉辦的畫(huà)展中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

  手工制作方面:學(xué)生們學(xué)會(huì)了制作各種手工作品,如紙工、泥塑、布藝等。他們的作品具有獨(dú)特的創(chuàng)意和技巧,展示了他們?cè)谑止ぶ谱鞣矫娴牟湃A和潛力。部分作品還在學(xué)校和社區(qū)的手工制作比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

  團(tuán)隊(duì)合作方面:在美術(shù)教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)小組合作的形式,學(xué)生們學(xué)會(huì)了互相協(xié)作、交流和分享。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,他們共同完成了大型壁畫(huà)、手工制品等作品,展示了團(tuán)隊(duì)合作的力量和成果。

  四、反思與改進(jìn):

  回顧本學(xué)期的工作,我認(rèn)為自己在美術(shù)教學(xué)方面取得了一定的成績(jī),但仍存在一些需要改進(jìn)的地方。例如,在教學(xué)方法上可以更加多樣化和創(chuàng)新,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在評(píng)價(jià)方面可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和進(jìn)步,以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外,還可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

  總之,本學(xué)期的工作讓我更加深入地了解了美術(shù)教學(xué)工作和學(xué)生們的成長(zhǎng)需求。通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí),我將繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇8

  一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,我擔(dān)任xx年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新的教學(xué)教法,對(duì)課堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、教學(xué)任務(wù)完成情況

  本學(xué)期認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改,根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué),按照學(xué)校安排課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好,課前要做到備好課寫(xiě)好教案,課中要上好45分鐘,多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力,課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛(ài)好,能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能按時(shí)完成教學(xué),效果也還可以,很多學(xué)生對(duì)美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),審美知識(shí)也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會(huì)使人集中精力,積極思考,而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

  二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

  學(xué)生主要來(lái)自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),文化基礎(chǔ)知識(shí)較落后,學(xué)生對(duì)各方面認(rèn)識(shí)較少,學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,xx年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵(lì)的話,都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情,學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn),我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生,是他們認(rèn)識(shí)到,心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心,細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的'良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持,卻不是一朝一夕的事,認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,深深體會(huì)到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)科目,上課也要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水準(zhǔn),不僅能說(shuō)會(huì)道,更重要的是動(dòng)手能力必須要強(qiáng),讓學(xué)生心?诟,從內(nèi)心佩服老師的才能,學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在上課前,我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容,要畫(huà)范畫(huà)的,先把作品畫(huà)好,在上課導(dǎo)入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看,讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,也提高了學(xué)生的審美意識(shí),更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。xx年級(jí)學(xué)生接觸美術(shù)知識(shí)較少,在教學(xué)過(guò)程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),本學(xué)期主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書(shū)法知識(shí),因?yàn)闀?shū)法我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常用到的,在上美術(shù)課時(shí),要角學(xué)生一些書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí),也嚴(yán)格要求學(xué)生把書(shū)法字體寫(xiě)好。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),組織全校學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)展活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

  四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

  1。要加強(qiáng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習(xí)的能力。

  2。要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫(xiě)生。

  3。教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫(huà)方面存在的問(wèn)題。

  4。上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫(huà),多輔導(dǎo)講解。

  5。老師要多點(diǎn)評(píng)學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品,分析好問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  總之,在今后的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,要經(jīng)常參加各類(lèi)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識(shí),只有走進(jìn)學(xué)生的生活,才能更很好的去了解學(xué)生,幫助學(xué)生。

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇9

  一眨眼,火熱的教學(xué)工作又要告一段落,此間我不只完成了分內(nèi)的教學(xué)任務(wù),還在著力改善教法,以及抓特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。并且在授課階段勤于反思,不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)能力,用高強(qiáng)度的自我進(jìn)步,來(lái)增強(qiáng)授課能力,響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示,這個(gè)學(xué)期工作取得了不錯(cuò)的效果,也為以后的教學(xué)打開(kāi)了局面,這里對(duì)這部分工作進(jìn)行總結(jié):

  1、強(qiáng)技博識(shí)的教法

  打破以往單純教技法和死扣理論的教授方法,而是借助豐滿(mǎn)的美術(shù)內(nèi)涵,來(lái)向同學(xué)說(shuō)明原理。從更高的角度幫助他們認(rèn)識(shí)技法的要領(lǐng),剖析更為銳利的知識(shí)層,讓學(xué)生能夠?qū)L畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)生反思和共鳴。幫助他們拓寬眼界和審美思路,有利于創(chuàng)造力的養(yǎng)成。

  2、求精增質(zhì)磨煉意志

  美術(shù)的精髓不是在外在的形式上,他不是膚淺的潦草繪制,他是需要不斷研磨才能產(chǎn)生精致神韻。那么我則不斷對(duì)學(xué)生提高作業(yè)完成的標(biāo)準(zhǔn),以考究的態(tài)度來(lái)看待每一篇作業(yè)中所描繪的作品。而不是讓學(xué)生去拼畫(huà)作的產(chǎn)量,而是把那種精細(xì)鉆研的意志注入進(jìn)去,讓他們產(chǎn)生敬畏,并感受繪畫(huà)的能量,然后再給予準(zhǔn)確的`點(diǎn)撥。

  3、組建興趣組

  興趣組是一個(gè)美術(shù)進(jìn)步的載體,成員之間可以互相討論,老師也參與到里面提意見(jiàn),跟學(xué)生互動(dòng)。同學(xué)從熱愛(ài)的角度出發(fā),往往能夠表現(xiàn)出執(zhí)著的毅力,對(duì)境界的追求能夠成為很大的推力,更能爆發(fā)出驚人的天分,也是特長(zhǎng)生脫穎而出的搖籃。

  在執(zhí)教美術(shù)課的期間,學(xué)生都表達(dá)了不同的審美觀點(diǎn),都有一定的見(jiàn)解和思想深度,其中不乏眼光毒辣的學(xué)生。本學(xué)期有幾位學(xué)生拿出了非常出色的作品,有兩人在市里獲獎(jiǎng)。學(xué)生的成績(jī),對(duì)我是不小的鼓勵(lì),更是以后授課的動(dòng)力,下面我要自我精進(jìn),帶好學(xué)生再創(chuàng)佳績(jī)。

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇10

  日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我以天道酬勤自勵(lì),積極學(xué)習(xí)。本人能積極參加政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律,同事之間團(tuán)結(jié)互助;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。本學(xué)期,結(jié)合課程改革實(shí)驗(yàn),我確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

  一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校xx的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章等,通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。積極參加聽(tīng)課、開(kāi)課等活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作。

  教育教學(xué)是我們教師工作的.首要任務(wù)。本學(xué)期,我擔(dān)任初一(7)至(8)班和初二(1)至(8)班、共10個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。其中初一、年級(jí)使用新課程理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的新教材(初一年級(jí)使用浙美版新課程教材,初二年級(jí)使用湘美版原課程教材)。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足活用新、老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。

  課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

  另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。我堅(jiān)持從生活中來(lái),到生活中去的藝術(shù)教育原則,挖掘新教材中的人文因素,重視情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)。重視實(shí)踐體驗(yàn)過(guò)程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,關(guān)注自我;重視現(xiàn)代教學(xué)xx在教學(xué)研究中的重要作用,重視教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,體現(xiàn)其在美術(shù)教育中無(wú)可比擬的教學(xué)優(yōu)勢(shì);注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理設(shè)計(jì),努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,探索行之有效的教學(xué)方法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行對(duì)教材的拓展、改編設(shè)計(jì)。

  繼續(xù)完善誘導(dǎo)、嘗試自我探究美術(shù)課堂教學(xué)模式,在低年級(jí)探索游戲性的美術(shù)教育教學(xué),豐富個(gè)人的教學(xué)手段與教學(xué)思路,創(chuàng)造以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效的教學(xué)方法,探求盡可能高的教育正效應(yīng)和盡可能低的教育副效應(yīng)的優(yōu)化教學(xué)方法,即達(dá)到教學(xué)方法創(chuàng)新的高效與優(yōu)化。

  對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)興趣小組的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,我見(jiàn)縫插針利用周一到周五的中午休息時(shí)間開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)興趣活動(dòng),并收到了較好的活動(dòng)效果?傊,不管在課堂教學(xué),還是在興趣小組教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

  除了日常的教學(xué)工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗,宣傳橫額(牌)、文化長(zhǎng)廊布置與設(shè)計(jì)等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體師生的共同努力圓滿(mǎn)完成了太平中學(xué)第八屆書(shū)畫(huà)展。雖然沒(méi)有高質(zhì)量藝術(shù)品位,但具有愛(ài)校宏圖藝術(shù)精神,亦迎得了普室驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),但遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到高質(zhì)量的要求。離質(zhì)甚遠(yuǎn)。這就需要我們不斷刻苦努力鉆研學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。不斷提高。

  加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面還需加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍。覺(jué)得在自己的教學(xué)實(shí)踐中新的理念應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!為開(kāi)創(chuàng)我校美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇11

  這學(xué)期的工作在慣有的繁忙和辛苦中結(jié)束了,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面。

  主動(dòng)參預(yù)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。閱讀訓(xùn)練刊物,提高自己的訓(xùn)練理論水平,豐富教學(xué)閱歷。主動(dòng)調(diào)整心態(tài),提高自身的心理健康指數(shù),樹(shù)立踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)訓(xùn)練的合格的人民老師的思想。

  二、教學(xué)工作。

  認(rèn)真鉆研低班級(jí)美術(shù)教材,結(jié)合新課程的訓(xùn)練理念,爭(zhēng)論低班級(jí)美術(shù)教學(xué)方法,撰寫(xiě)論文《慢慢來(lái)啊,孩子們》,并踐行;留意自身的教學(xué)基本功練習(xí),在吉林省美術(shù)老師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng):主動(dòng)參預(yù)每周的'教研活動(dòng),共撰寫(xiě)教學(xué)隨筆4篇、教學(xué)案例4篇,加強(qiáng)訓(xùn)練科研方面的修養(yǎng);為其他老師代課。

  三、其他方面。

  書(shū)寫(xiě)宣布傳達(dá)墻面、標(biāo)語(yǔ)和宣布傳達(dá)板;參預(yù)為生病的老師捐款和為四川災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng);參預(yù)師生遠(yuǎn)足活動(dòng),增加師生間的感情;認(rèn)真值日和值周。工作中有收獲也有不足。信息技術(shù)方面有待提高。

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇12

  時(shí)間過(guò)得真快,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲,這學(xué)期我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了聽(tīng)講座和看課等方式的學(xué)習(xí),我更深入的了解了發(fā)展中的幼兒美術(shù)教育教學(xué)和《童心畫(huà)語(yǔ)》的教學(xué)理念、內(nèi)容設(shè)計(jì),F(xiàn)將所學(xué)所感總結(jié)如下:

  一、所學(xué)

  1、《童心畫(huà)語(yǔ)》的教學(xué)理念:

  《童心畫(huà)語(yǔ)》是借鑒多元智能理論,根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行幼兒繪畫(huà)識(shí)字教學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)幼兒“睜大眼睛看世界,閉上眼睛想世界,拿起畫(huà)筆畫(huà)世界,用語(yǔ)言文字描述世界和表達(dá)情感”的目的,讓孩子“畫(huà)自己心中的畫(huà),講自己心中的故事,讀自己說(shuō)過(guò)的話,認(rèn)自己喜歡的字”,通過(guò)多元情景的欣賞和游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察與認(rèn)知,開(kāi)展幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng);以幼兒自己創(chuàng)作的繪畫(huà)情景為主題,進(jìn)行個(gè)性化的語(yǔ)言教學(xué)和漢字教學(xué);繪畫(huà)和語(yǔ)言是幼兒童心最主要的表現(xiàn)和表達(dá)形式。

  2、如何站在開(kāi)發(fā)兒童的潛力、發(fā)展兒童健康的個(gè)性、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愿望的新的高度,是美術(shù)教育者共同要研究的問(wèn)題。

 。1)拓展視野,培養(yǎng)兒童對(duì)周?chē)挛飶V泛的'興趣和探究的欲望。以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)知識(shí)技能為主線進(jìn)行的。雖然教學(xué)內(nèi)容能注意題材廣泛,貼近兒童生活,但大都停留在兒童平時(shí)所積累的零碎經(jīng)驗(yàn)的層面上。經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐和反思,我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)容和方法是一個(gè)整體,選擇什么樣的內(nèi)容,對(duì)擴(kuò)大兒童的視野、培養(yǎng)兒童探索世界的興趣起著重要的作用,同樣也是兒童美術(shù)中的一個(gè)十分重要的目標(biāo)。

  (2)運(yùn)用各種途徑與手段,培養(yǎng)兒童自立學(xué)習(xí)與探究的能力。兒童尚未學(xué)會(huì)使用文字記錄,圖畫(huà)、符號(hào)、剪貼等美術(shù)手段經(jīng)常會(huì)成為他們記錄的手段。這些記錄雖然稱(chēng)不上藝術(shù)作品,卻十分有助于兒童學(xué)習(xí)如何去把握新的信息。于是,我們通過(guò)和兒童共同收集各種材料,創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境,引導(dǎo)兒童在自主選擇中,嘗試各種運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記錄的方法,探索在沒(méi)有成人的直接指導(dǎo)下,自主地學(xué)習(xí)。

 。3)將科學(xué)探究與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合,讓兒童獲得審美的情感體驗(yàn)。當(dāng)兒童有著運(yùn)用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己感受的強(qiáng)烈愿望時(shí),他們需要一個(gè)支持性的環(huán)境去實(shí)現(xiàn)。這時(shí)教師應(yīng)該給兒童提供一個(gè)超越自我、大膽創(chuàng)造的機(jī)會(huì),在兒童的能力范圍內(nèi),讓他們?cè)僖淮蚊媾R挑戰(zhàn),通過(guò)自己的努力,進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)審美情感體驗(yàn)的境界。

  二、所感

  1、《童心畫(huà)語(yǔ)》解決了一直以來(lái)讓我困惑的問(wèn)題:在教學(xué)活動(dòng)中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫(huà),而又讓孩子能畫(huà)、愿意畫(huà)物象分析法。

  脫離“示范模仿”的傳統(tǒng)繪畫(huà)教學(xué)方式,要求學(xué)生要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)完成創(chuàng)作。孩子畫(huà)不出形來(lái),這是因?yàn)樗麤](méi)有很好的觀察事物。如:學(xué)生畫(huà)樹(shù)時(shí)常常把樹(shù)干畫(huà)成一個(gè)長(zhǎng)方形,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹(shù),摸一摸樹(shù)干、看一看樹(shù)枝的樣子。有時(shí)幼兒會(huì)把樹(shù)根部畫(huà)的很窄,可以和學(xué)生玩一個(gè)游戲,讓他們學(xué)一學(xué)兩腳并得很緊的大樹(shù)干被“大風(fēng)吹一吹”、被“小朋友搖一搖”,讓學(xué)生體會(huì)一下“下窄上寬”的大樹(shù)干站得穩(wěn)嗎?引導(dǎo)學(xué)生觀察,同時(shí)也要注意觀察孩子。對(duì)觀察能力較弱的學(xué)生用有趣的語(yǔ)言引導(dǎo),貼近學(xué)生的生活,便于學(xué)生理解;對(duì)于觀察力較強(qiáng)的學(xué)生要提出更具體更詳細(xì)的觀察要求。

  2、在教學(xué)活動(dòng)中,如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求?一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同,可是具體的有什么不同,怎樣的不同,如何處理不同,是我的困惑,F(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點(diǎn),同樣是畫(huà)小魚(yú),小班就可以粘貼小魚(yú)添畫(huà)泡泡;中班可以畫(huà)我是魚(yú)王,大班則可以表達(dá)奇妙的海底世界4歲的孩子只要求能用線描的方法畫(huà)出他想畫(huà)的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛(ài)的簡(jiǎn)單的動(dòng)物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法,顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫(huà)面,色彩要求有突出的特點(diǎn),內(nèi)容要求更豐富,表現(xiàn)的更細(xì)致。

  3、把握孩子的興趣點(diǎn)要成為我教育教學(xué)的重點(diǎn)。這就要求我平時(shí)做有心人,從孩子感興趣的問(wèn)題入手,吸引孩子,興趣是孩子入門(mén)的第一把鑰匙,從而更好的對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育。

  通過(guò)學(xué)習(xí),深深地體會(huì)到教無(wú)定法,只要有好的理念作基礎(chǔ),平時(shí)教學(xué)多動(dòng)腦、多摸索,相信會(huì)越教越好!

  美術(shù)老師工作總結(jié) 篇13

  一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。不僅認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,也在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)選修課教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計(jì)和安排,改革美術(shù)選修課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式,實(shí)施素質(zhì)教學(xué),收到很好的效果。

  本學(xué)期我承擔(dān)了2年級(jí)、4年級(jí)一共8個(gè)班的教學(xué),以及校隊(duì)二課堂兒童畫(huà)的教學(xué)。綜合的、靈活的課程設(shè)置,讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實(shí)在、更有興趣,也更有創(chuàng)造力,是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育。

  從本學(xué)期的教學(xué)來(lái)看,總共有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)

  學(xué)校加強(qiáng)了美術(shù)教師的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不僅在校內(nèi)展開(kāi)了聽(tīng)課說(shuō)課,經(jīng)常除外學(xué)習(xí)聽(tīng)課的實(shí)踐活動(dòng)也讓我們的教學(xué)水平提高不少,嚴(yán)格把好教師的教學(xué)關(guān),從思想認(rèn)識(shí)的高度提高教師對(duì)課堂教學(xué)的重視。

  二、創(chuàng)新美術(shù)課程的設(shè)計(jì)和安排

  在美術(shù)選修課的課程設(shè)置上,美術(shù)組進(jìn)行了大膽而又創(chuàng)新的改革,組里把課程的選擇權(quán)充分的.交給了授課教師和學(xué)生,根據(jù)教師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的興趣需要來(lái)設(shè)置。

  三、改革美術(shù)課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式。

  本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)一改過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動(dòng)形式,把活動(dòng)游戲引入課堂,突破教室的束縛,把學(xué)生“放”出教室,充分利用校園這個(gè)大環(huán)境,組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了,視野也開(kāi)闊了,活動(dòng)體驗(yàn)也增多了,想象思維能力也增強(qiáng)了,學(xué)生的興趣自然也就高漲了。

  四、學(xué)校的宣傳工作

  本學(xué)期前后為學(xué)校的宣傳工作進(jìn)行了各種各樣的電腦設(shè)計(jì),版面設(shè)計(jì),分別有招生辦宣傳版面更新設(shè)計(jì),禮品包裝設(shè)計(jì),賀卡設(shè)計(jì),喜報(bào)設(shè)計(jì),運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)以及標(biāo)語(yǔ)牌設(shè)計(jì),教師座位牌底板、招生簡(jiǎn)章、錄取通知書(shū)的排版和設(shè)計(jì)。通過(guò)設(shè)計(jì)各類(lèi)的宣傳,讓自己的電腦專(zhuān)業(yè)水平也有了一定水平的提高。

  五、虛心學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)

  在自身的素質(zhì)中,我還應(yīng)該更加的豐富自己的素質(zhì),更好的授課給學(xué)生,加強(qiáng)美術(shù)課堂與社會(huì)生活的聯(lián)系。學(xué)生往往在生活視野和生活體驗(yàn)上表現(xiàn)不足,就更需要與外界加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,開(kāi)闊視野,提高藝術(shù)修養(yǎng)。

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