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教師交流輪崗工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-17 10:31:39 教師工作總結(jié) 我要投稿

教師交流輪崗工作總結(jié)15篇(熱)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的教師交流輪崗工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教師交流輪崗工作總結(jié)15篇(熱)

教師交流輪崗工作總結(jié)1

  十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì),感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo),讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受,覺得自己的生命得到了再次成長(zhǎng)。

  20xx年xx份,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來(lái)到新鎮(zhèn)中心小學(xué)校輪崗交流,成為四(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師。在任課之前,就有老師跟我打預(yù)防針,說(shuō)這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)常考不及格的學(xué)生,而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,教起來(lái)一定會(huì)比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋(gè),不可能還有更差的。開學(xué)報(bào)到那天,看著他們的暑期作業(yè),我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,我該如何與他們一起學(xué)習(xí)?我從最基本的課堂教學(xué)抓起,堅(jiān)持早讀,堅(jiān)持默寫,每天做一點(diǎn)點(diǎn),日積月累,積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,鼓勵(lì)他們有空多看課外書,提高自己的閱讀理解能力。慢慢的,課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,學(xué)生的默寫正確率提高了,課后互相借書看書的學(xué)生多了,學(xué)生的口語(yǔ)也提高了……第一學(xué)期期末考試,我班的英語(yǔ)平均分最高,九十五以上,讓我和孩子們都看到了希望,非常開心。

  第二學(xué)期開學(xué)了,孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已:早讀課上,抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí),他們聚精會(huì)神地聽講,一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;課堂作業(yè)本、補(bǔ)充習(xí)題上一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰(shuí)的作業(yè),好幾次翻到封面上查看名字,心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上,一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第,準(zhǔn)確無(wú)誤的段落,讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,一個(gè)寒假過(guò)后,似乎一切都變得那樣美好,出乎意料的美好。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí),他們說(shuō)也許只是暫時(shí)的,畢竟剛開學(xué)嘛。哪怕暫時(shí)的也好啊,哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎:裝久了,裝到最后,就變成真的了。班隊(duì)課上,我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述,真心的表達(dá)我對(duì)大家的感激之情,感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽(yáng)。

  歲月一天天流淌,孩子們的表現(xiàn)也越來(lái)越精彩,有些孩子的作業(yè)非常的完美。又到一年期末時(shí),知道我要走了,孩子們給我寫了一份信《寫給老師的一封信》。閱讀時(shí),很開心,很感動(dòng)!無(wú)論孩子們寫些什么,都應(yīng)該感激了。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一細(xì)讀,孩子們真心的話語(yǔ)好多次讓我淚濕眼眶。誰(shuí)說(shuō)他們是基礎(chǔ)最差的?誰(shuí)說(shuō)他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的.話語(yǔ),像一股股潺潺的清泉流淌過(guò)我的心田。孩子們,謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少,可你們對(duì)老師的這份摯愛真的讓我承受不起,我唯有感動(dòng)、感謝、感恩:孩子們,謝謝你們的這份摯愛!

  六一兒童節(jié)到了,我們班級(jí)開展的慶六一活動(dòng),大家都積極參與搞了很多活動(dòng)。有六名同學(xué)擔(dān)任主持人,其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。這是他們自編自導(dǎo)自演的,非常搞笑的小品,非常棒!

  孩子們,老師從不后悔教了你們,也從不后悔自己付出的種種辛勞,因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長(zhǎng)!感謝你們,一個(gè)月來(lái)的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績(jī)!感謝你們,為自己的四年級(jí)畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們,讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理:即使你無(wú)法超越別人,但你一定可以超越自己!今天,你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的,你們是老師眼里最棒的!

  望著期末考卷,我有點(diǎn)擔(dān)心。擔(dān)心那些記憶力稍差的同學(xué)不能很好的完成翻譯和填空。不過(guò)令人欣喜的是,孩子們都考得不錯(cuò),恭喜你們,未來(lái)的路,你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)!

  一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng),但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力,鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(zhǎng)!

教師交流輪崗工作總結(jié)2

  不斷地學(xué)習(xí)充電,不落伍

  今年九月,我?guī)в幸环葶裤剑瑤е环菹矏,帶著一份期待,有幸參加xx市教育系統(tǒng)組織的教師交流任教活動(dòng)。從xx校區(qū)交流到思源校區(qū),與其說(shuō)是交流,不如說(shuō)是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅(jiān)定了一個(gè)信念,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長(zhǎng),出色地完成交流任務(wù)。

  在未來(lái)三年的中,我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),注重以下個(gè)人發(fā)展。

  1、深入教學(xué)。搞交流工作,首先就是要搞好教育教學(xué)。來(lái)到交流學(xué)校擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任工作。在教學(xué)中課前深鉆教材,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;班主任工作以交流、談話為主,盡可能走近學(xué)生了解他們內(nèi)心所想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

  2、搞好教研。交流期間,主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課,聽課。爭(zhēng)取讓自己教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際,探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  3、關(guān)愛學(xué)生。短短兩個(gè)多個(gè)星期的時(shí)間,我所帶的班級(jí)的.孩子給我留下了深刻的印象,這群孩子聰明活潑。我會(huì)盡自己最大的努力去提升他們的知識(shí)儲(chǔ)備和道德素養(yǎng)。

  總而言之,作為一名教師,只有不斷地學(xué)習(xí)、充電才不會(huì)落伍。

教師交流輪崗工作總結(jié)3

  為建立義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師科學(xué)合理的交流輪崗制度,促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師資源合理配置,深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展,根據(jù)省編辦、省教育廳、省財(cái)政廳、省人保廳《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的指導(dǎo)意見(試行)》、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》和市教育局等四部門《贛州市義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作試行方案》文件精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神,按照省市教育改革與發(fā)展的總體部署,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,合理配置校長(zhǎng)教師資源,全面提高所有公辦義務(wù)教育學(xué)校的校長(zhǎng)教師水平,建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制,切實(shí)縮小校際差距,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,維護(hù)教育公平公正,努力辦好人民滿意的教育。

  二、總體目標(biāo)

  加快建立和完善全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗制度,不斷擴(kuò)大校長(zhǎng)教師交流輪崗覆蓋面,改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),優(yōu)化校長(zhǎng)教師資源的初次配置和再次配置,推進(jìn)全區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)教師資源共享,建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的校長(zhǎng)教師管理制度和資源均衡配置機(jī)制。力爭(zhēng)用2—3年時(shí)間實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化,實(shí)現(xiàn)全區(qū)校長(zhǎng)教師資源均衡配置,促進(jìn)教育公平和擇校問(wèn)題的解決,整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

  三、工作原則

  1、科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律,動(dòng)員社會(huì)各方支持,創(chuàng)新教師管理模式,在城鄉(xiāng)之間校長(zhǎng)教師支教的基礎(chǔ)上,有序推進(jìn)城鄉(xiāng)之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間校長(zhǎng)教師雙向合理流動(dòng)。

  2、公開規(guī)范。規(guī)范校長(zhǎng)教師交流輪崗的程序和辦法,各校交流輪崗方案經(jīng)教職工討論、教職工代表大會(huì)通過(guò)后,公開操作,做到公平公正。對(duì)在交流輪崗工作中徇私舞弊、優(yōu)親厚友、打擊報(bào)復(fù)的校長(zhǎng)給予嚴(yán)肅處理。

  3、積極穩(wěn)妥。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),統(tǒng)籌規(guī)劃校長(zhǎng)教師交流輪崗,妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系,把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度,循序漸進(jìn)。

  4、以人為本。尊重教師主體地位,加大政策宣傳和思想教育,妥善解決教師后顧之憂,引導(dǎo)校長(zhǎng)教師積極支持,主動(dòng)參與交流輪崗。

  5、促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì),發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。

  四、交流輪崗對(duì)象和比例

  全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校所有符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)(含副校長(zhǎng)和同職級(jí)人員,下同)和教師(含特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師等,下同)原則上均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗。

  1、校長(zhǎng):校長(zhǎng)在同一學(xué)校、同一崗位任職滿10年的,應(yīng)進(jìn)行輪崗。同一學(xué)校班子成員每次輪崗人數(shù)一般不超過(guò)班子成員的30%。

  2、教師:在同一學(xué)校連續(xù)任教滿10年的專任教師均應(yīng)交流。各學(xué)校每學(xué)年交流的人員,一般不低于符合交流條件教師總數(shù)的20%,其中優(yōu)秀教師(特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和各級(jí)名師等)、取得中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)資格并聘任了相應(yīng)職務(wù)的教師不低于交流總數(shù)的20%。

  3、不屬于交流輪崗對(duì)象但符合《章貢區(qū)中小學(xué)教師內(nèi)部調(diào)整管理辦法》(區(qū)教字[20xx]14號(hào))規(guī)定年限,個(gè)人有意愿流動(dòng)的'校長(zhǎng)和教師,根據(jù)個(gè)人申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校和教育局批準(zhǔn)后可納入交流對(duì)象。

  4、有下列情況之一的,經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,區(qū)教育局批準(zhǔn),可暫不參加交流輪崗:

  (1)距法定退休年齡不足5年的校長(zhǎng)教師;

 。2)個(gè)人身患疾病,經(jīng)教育部門指定醫(yī)院診斷不宜交流的;

  (3)當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳的;

  (4)妻子(丈夫)或子女長(zhǎng)期患病臥床不起或長(zhǎng)期住院的;

 。5)對(duì)承擔(dān)學(xué)校重大教科研項(xiàng)目的教師,以及學(xué)校其他專任教師較少的特殊崗位的教師,但暫緩交流輪崗時(shí)間一般不超過(guò)3年;

 。6)其他特殊困難的教師。暫緩交流輪崗的教師一年一認(rèn)定。

  五、交流輪崗對(duì)象確定原則

  為確保學(xué)校每學(xué)年交流輪崗的人員達(dá)到相應(yīng)比例,采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的方式確定參加交流輪崗人員。凡符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)教師,可提出交流輪崗意向申請(qǐng)。若個(gè)人申報(bào)未達(dá)到交流輪崗比例,不足的則依次采取以下辦法從交流對(duì)象中確定:

  1、以同一所學(xué)校連續(xù)任教時(shí)間長(zhǎng)短為序,時(shí)間長(zhǎng)的參加交流輪崗;

  2、以評(píng)為優(yōu)秀教師(特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和各級(jí)名師等)時(shí)間為序,先評(píng)的參加交流輪崗;

  3、以中級(jí)以上職稱評(píng)聘為序,先評(píng)審取得資格并先聘任了相應(yīng)職務(wù)的參加交流輪崗。

  4、以上條件相同者,以年齡為序,距退休年限較短的參加交流輪崗。

  若個(gè)人申報(bào)超出交流輪崗比例,則參照以上辦法,從申報(bào)對(duì)象中確定參加交流輪崗人員。交流輪崗人員初步人選確定后,學(xué)校應(yīng)將推薦結(jié)果告知相關(guān)人員并進(jìn)行公示。

  六、交流輪崗方式

  結(jié)合我區(qū)學(xué)校實(shí)際,校長(zhǎng)教師交流輪崗采取先易后難,逐步推進(jìn)的方式,以分片交流為主,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校交流、中心小學(xué)與村小、教學(xué)點(diǎn)之間交流,逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)雙向交流,最終達(dá)到教師校長(zhǎng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化。

 。ㄒ唬┓制Y(jié)對(duì)。

  全區(qū)共劃分為5個(gè)片區(qū)(其中,小學(xué)4個(gè)片區(qū),初中為一個(gè)片區(qū)):

  1、厚德路小學(xué)、大二小、中山路小學(xué)、水東鎮(zhèn)小學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

  2、大一小、濱江一小、西津路小學(xué)、嵯峨寺小學(xué)、水西鎮(zhèn)小學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

  3、紅旗二小、天竺山小學(xué)、白云小學(xué)、水南中心小學(xué)、沙石鎮(zhèn)小學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

  4、文清路小學(xué)、濱江二小、鐵路小學(xué)、沙河鎮(zhèn)小學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

  5、贛二中、贛七中、贛九中、章貢中學(xué)、水西中學(xué)、沙石中學(xué)、沙河中學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

 。ǘ┙涣鞣绞。

  1、城區(qū)小學(xué)校際交流。以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主。采取片區(qū)內(nèi)學(xué)校間符合條件的教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。

  2、城鄉(xiāng)小學(xué)校際交流。主要采取分片結(jié)對(duì)、建立聯(lián)盟學(xué)校等方式進(jìn)行交流,逐步形成片區(qū)內(nèi)交流、聯(lián)盟學(xué)校間人員互派的長(zhǎng)效機(jī)制。片區(qū)內(nèi)學(xué)校間符合條件的教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。

  3、鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)校際交流。鎮(zhèn)內(nèi)有多所學(xué)校的,以中心小學(xué)和離鎮(zhèn)政府所在地較近的小學(xué)與偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)之間交流。符合條件的教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。

  4、初中學(xué)校校際交流。以優(yōu)質(zhì)和薄弱學(xué)校之間、城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間交流為主。符合條件的教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。

  因教育教學(xué)特殊原因和實(shí)際情況需跨片區(qū)交流的,需符合《章貢區(qū)中小學(xué)教師內(nèi)部調(diào)整管理辦法》(區(qū)教字[20xx]14號(hào))規(guī)定年限,在片區(qū)交流計(jì)劃完成情況下,根據(jù)個(gè)人申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校和教育局批準(zhǔn)后納入交流,去向由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。

  七、交流輪崗的管理

  校長(zhǎng)教師交流輪崗時(shí)間每三年為一輪。參加交流輪崗的教師三年期滿后,原則上回原單位工作。根據(jù)工作需要和個(gè)人意愿,可適當(dāng)申請(qǐng)延長(zhǎng)交流任教時(shí)間,但延長(zhǎng)時(shí)間不超過(guò)三年。參加交流輪崗的校長(zhǎng)根據(jù)干部任用規(guī)定統(tǒng)籌安排。教師、校長(zhǎng)交流輪崗到新學(xué)校后,人事關(guān)系隨轉(zhuǎn),交流輪崗學(xué)校具體負(fù)責(zé)其考勤、年度考核、績(jī)效考核、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等日常管理和考核。

  八、實(shí)施步驟

  1、摸底調(diào)研。每年x月前,區(qū)教育局根據(jù)交流輪崗條件,對(duì)學(xué)校人員缺編、學(xué)科需求、班子建設(shè)等情況進(jìn)行全面摸底。各學(xué)校要充分掌握交流輪崗人員基本情況,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)填報(bào)《章貢區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗摸底調(diào)查表》和《章貢區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗摸底花名冊(cè)》(附件2、3),在學(xué)校范圍內(nèi)公示并上報(bào)區(qū)教育局。

  2、制定計(jì)劃。區(qū)教育局根據(jù)交流輪崗條件以及人員缺編、學(xué)科需求、班子建設(shè)等情況,于每年x月底前制定校長(zhǎng)和各學(xué)科專任教師交流輪崗計(jì)劃,分學(xué)科下達(dá)交流輪崗指標(biāo)。

  3、個(gè)人申報(bào)。符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)教師自行申報(bào),并填寫《章貢區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗申請(qǐng)表》(附件1)。

  4、學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局下達(dá)的各學(xué)科交流輪崗指標(biāo)和確定原則,結(jié)合本校教師隊(duì)伍實(shí)際和個(gè)人申報(bào)情況,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究提出交流輪崗?fù)扑]意見。

  5、組織調(diào)配。依據(jù)資源均衡配置的原則,由區(qū)教育局提出交流教師的對(duì)象和去向安排意見。校長(zhǎng)輪崗按照干部任用的規(guī)定,根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排。

  九、保障機(jī)制

  1、加大經(jīng)費(fèi)保障力度。進(jìn)一步完善艱苦邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼制度,參與交流輪崗的教師、校長(zhǎng)享受相應(yīng)交流學(xué)校的山區(qū)教師補(bǔ)貼,按崗發(fā)放。區(qū)財(cái)政局應(yīng)保障教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、艱苦邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)貼等專項(xiàng)資金的按時(shí)撥付。

教師交流輪崗工作總結(jié)4

  不因輪崗有“光環(huán)”,更不當(dāng)“流水的兵”

  在教育局的統(tǒng)一安排下,從20xx年8月底開始,我從xx小學(xué)到xx小學(xué)輪崗工作三年。

  時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,一轉(zhuǎn)眼,輪崗交流學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期了,如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,我想用金色來(lái)形容它,因?yàn)樗情W光的,它為我增添了一段不平常的人生經(jīng)歷;更因?yàn)樗浅錆M激情與挑戰(zhàn)的,它讓我每天信心滿懷地去迎接新的生活,在收獲中快樂、在快樂中思索。交流輪崗對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破我們?cè)械纳钜?guī)律。因此,當(dāng)我加入“輪崗”隊(duì)伍之前,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備——要具備吃苦耐勞的精神,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己的努力干好本職工作。一路走來(lái),感慨頗多,下面我從幾個(gè)方面談一談交流工作的心得體會(huì):

  一、調(diào)整心態(tài),溝通交流

  自從踏進(jìn)xx小學(xué)的那一刻起,我就告誡自己:不要因?yàn)檩啀従陀辛恕肮猸h(huán)”,更不要把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,必須以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在平凡的崗位上揮汗?jié)娔彩亲约耗茏龅降牟还苁遣皇欠謨?nèi)的事,都要竭力去做,要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗(yàn)。

  初到xx小學(xué),無(wú)論是生活還是工作,都面臨新的困難。學(xué)生情況不了解、學(xué)校運(yùn)作不清楚、電化教學(xué)的使用等等……我第一次體會(huì)到人生地不熟是何種滋味!為盡快融入新的環(huán)境,更好地展開教育教學(xué)工作,我主動(dòng)向?qū)W校的老師了解情況,增加彼此間的信任和友誼,走進(jìn)老師的課堂聽課學(xué)習(xí),揣摩這里的教學(xué)特點(diǎn),有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。

  耳聞目睹中,看到老師們忙碌的身影,都讓我感受到了奉獻(xiàn)的力量。我必須加倍努力,暗下決心要在輪崗的工作中,在有限的時(shí)間里,發(fā)揮無(wú)限的能量。

  二、盡己所能,發(fā)揮特長(zhǎng)

  在輪崗的工作中,我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。記得在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),雖然在課下交流中孩子們?nèi)粘?duì)話沒有問(wèn)題,但因?yàn)楦鼡Q老師再加上民族的不同,我們?cè)谡n上的溝通還是出現(xiàn)了問(wèn)題,這也是面臨的第一個(gè)難關(guān)。于是私下我激勵(lì)他們多要用漢語(yǔ)進(jìn)行交流,慢慢學(xué)、慢慢練。先在課堂上學(xué)著說(shuō),然后課下再主動(dòng)說(shuō),最后回家也要堅(jiān)持說(shuō)。雖然這是件很困難的事,但我已看到這些聰明可愛的學(xué)生在慢慢地改變。

  多年的數(shù)學(xué)教學(xué)也讓我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在課堂上,我多用鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,由被動(dòng)變主動(dòng),隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,把他們的好奇心激發(fā)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;運(yùn)用小組合作的形式,在一起游戲一起探索中愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí);我還會(huì)把我的課堂移到操場(chǎng)上,以生動(dòng)的事物來(lái)開闊學(xué)生的視野并激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

  工作之余,我還積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng),與學(xué)科教師交流教學(xué)心得,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),結(jié)合學(xué)校的'實(shí)際情況,向其他老師介紹自己掌握的先進(jìn)的教學(xué)理念,在不斷的思考中探索適合本校學(xué)情的教學(xué)策略。

  三、用愛心信心,改變學(xué)生

  我是一名父親,雖然在生活中沒有做到像孩子的媽媽一樣事無(wú)巨細(xì)的關(guān)心照顧兒子,但一直以來(lái),我都知道怎么愛他,同時(shí)我也是一名教師,我堅(jiān)守“別人的孩子也是孩子”的原則。我要用自己的一片愛心去打動(dòng)這里的孩子,讓他們愛上數(shù)學(xué)、離不開數(shù)學(xué)。

  一個(gè)學(xué)期來(lái),我和五年三班的孩子們有了進(jìn)一步的接觸,也逐漸了解了他們。xx小學(xué)的學(xué)生有很多是留守兒童,父母出國(guó)后就是爺爺奶奶或姥姥姥爺帶孩子,父母由于工作原因很少關(guān)注孩子,關(guān)注也只是通過(guò)電話、視頻了解孩子的衣食住行。所以我從生活、學(xué)習(xí)各方面給予他們幫助,給孩子們安排了很多職位,從數(shù)學(xué)課代表到小組長(zhǎng),從今日數(shù)學(xué)之星到潛力之星,讓他們?nèi)巳硕加惺伦,體現(xiàn)自己的能力,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),哪怕只是發(fā)個(gè)作業(yè)本,負(fù)責(zé)展示作業(yè)等等,也能看到他們臉上那滿意的笑容。因?yàn)槲蚁嘈潘麄兪且恢恢豢释痫w的小鳥,我需要做的就是給他們一些信心和力量。碰到那些調(diào)皮搗蛋的,我也不會(huì)用粗暴的行為去批評(píng)他,我相信溫柔的笑容,親切的言語(yǔ),文雅的舉止,善解人意的目光,比聲色俱厲的批評(píng),責(zé)罵,更有說(shuō)服力,更能取得教育的實(shí)效,更能貼近學(xué)生的心理。

  為了調(diào)動(dòng)他們求知的積極性,我在班里都開設(shè)了數(shù)學(xué)興趣小組,定組長(zhǎng)、定時(shí)間,有興趣的學(xué)生隨時(shí)參加。目的是讓學(xué)生提高動(dòng)手能力、增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,從小培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),F(xiàn)在參加小組的學(xué)生在慢慢增加。孩子們也能根據(jù)所學(xué)自己制作數(shù)學(xué)學(xué)具。

  我相信,三年的交流輪崗生活一定是充實(shí)的,它對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)學(xué)期里,我受到了學(xué)生的喜愛,贏得了家長(zhǎng)的信任,也得到了同事的好評(píng)。而我自己也得到了前所未有的鍛煉,可以說(shuō)獲益匪淺!一路從艱苦中走來(lái),在克服困難中快樂地成長(zhǎng),不辱使命,奉獻(xiàn)自己的光和熱,為我的工作生涯寫下光輝的一頁(yè),為人生道路畫上濃墨重彩的一筆!

教師交流輪崗工作總結(jié)5

  近年來(lái),為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,許多學(xué)校開始實(shí)施教師輪崗交流工作。本文將對(duì)教師輪崗交流工作進(jìn)行小結(jié)和總結(jié),以期對(duì)今后的教師發(fā)展和學(xué)校改革有所借鑒。

  首先,教師輪崗交流工作對(duì)于提升教師的專業(yè)水平起到了積極的作用。通過(guò)輪崗交流,教師們有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。這不僅可以拓寬教師的教育眼界,還可以加深對(duì)教育教學(xué)理論的理解和應(yīng)用。許多教師將自己在其他學(xué)校或崗位的所得所學(xué)帶回自己的班級(jí),使教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提升。

  其次,教師輪崗交流工作有助于加強(qiáng)學(xué)校之間的合作與交流。通過(guò)讓教師到其他學(xué)校進(jìn)行交流和觀摩,不僅可以加深師生之間的交流和溝通,還可以促進(jìn)學(xué)校之間的`互相借鑒和學(xué)習(xí)。教師們可以通過(guò)交流了解到其他學(xué)校的好的教育經(jīng)驗(yàn)和管理模式,以及其他學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色課程。這將為學(xué)校的改革和發(fā)展提供了寶貴的參考和方向。

  另外,教師輪崗交流工作也對(duì)教師個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在不同的學(xué)校和崗位中,教師們面對(duì)的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生群體都不同,這要求教師具備更廣闊的教學(xué)視野和應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)輪崗交流,教師們可以不斷挑戰(zhàn)自我,不斷適應(yīng)新的環(huán)境和要求,從而提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí),教師在不同的崗位上也可以發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和特長(zhǎng),從而更好地發(fā)展自己。

  最后,教師輪崗交流工作也存在一些問(wèn)題和困難。首先,教師輪崗需要學(xué)校和教師本人的大量配合和支持,而對(duì)于一些教師而言,他們可能面臨家庭和生活的困擾,無(wú)法主動(dòng)申請(qǐng)輪崗。其次,教師輪崗需要學(xué)校之間的資源和條件相對(duì)均衡,而在一些資源匱乏的地區(qū),實(shí)施教師輪崗可能會(huì)面臨一定的困難。

  綜上所述,教師輪崗交流工作在促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)校合作以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面都具有積極意義。然而,在實(shí)施教師輪崗時(shí)仍需注意解決一些困難和問(wèn)題。相信隨著時(shí)間的推移和實(shí)踐的積累,教師輪崗交流工作會(huì)越來(lái)越完善,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

教師交流輪崗工作總結(jié)6

  近年來(lái),教育領(lǐng)域?qū)τ诮處熭啀徑涣鞯闹匾暼找嬖黾。教師輪崗交流是指教師之間在不同學(xué)校、不同地區(qū)進(jìn)行互換工作的一種交流方式。通過(guò)這種方式,教師可以互相學(xué)習(xí)借鑒,拓寬教學(xué)視野,提高自身教育教學(xué)水平。在本次教師輪崗交流工作中,我深刻體會(huì)到了這種交流方式的重要性和價(jià)值。

  首先,在教師輪崗交流中,我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同學(xué)校的教師進(jìn)行深入交流,分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法。在與其他教師進(jìn)行交流過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)校、每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和方法。通過(guò)與他們的交流,我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)技巧,這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的財(cái)富。同時(shí),與其他教師的交流也激發(fā)了我對(duì)教育教學(xué)的熱情,不斷激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和教學(xué)能力。

  其次,教師輪崗交流工作使我有機(jī)會(huì)了解到不同地區(qū)、不同學(xué)校的教育發(fā)展現(xiàn)狀和特色。每個(gè)地區(qū)都有自己獨(dú)特的教育背景和教育需求,了解這些對(duì)于我們提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平具有重要意義。通過(guò)與不同學(xué)校的教師交流,我了解到了他們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的.創(chuàng)新實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn),這些都為我在今后的教學(xué)中提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

  此外,教師輪崗交流工作還提供了一個(gè)拓展人際關(guān)系和學(xué)術(shù)圈的機(jī)會(huì)。在與他人的交流中,我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校的教師,我們一起探討問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn),建立了深厚的友誼。這不僅豐富了我的社交圈子,也有助于今后的教學(xué)和職業(yè)發(fā)展。通過(guò)交流與合作,我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量,認(rèn)識(shí)到只要團(tuán)結(jié)一心、攜手同行,我們一定能夠取得更好的教學(xué)成果和學(xué)生發(fā)展。

  總結(jié)一下,教師輪崗交流工作是提高教師教育教學(xué)水平的有效方式。通過(guò)與其他教師的交流,我們可以拓寬視野,學(xué)習(xí)借鑒;通過(guò)了解不同地區(qū)、不同學(xué)校的教育發(fā)展,我們可以提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平;通過(guò)與他人的交流與合作,我們可以拓展人際關(guān)系和學(xué)術(shù)圈。教師輪崗交流工作不僅有助于提升個(gè)人的教育教學(xué)能力,也是一個(gè)共同發(fā)展的機(jī)會(huì)。我相信,在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)積極參與教師輪崗交流,不斷提高自身的教學(xué)水平,為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師交流輪崗工作總結(jié)7

  我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)XX校長(zhǎng)的關(guān)心,學(xué)科組XX等老師的呵護(hù),副班主任XX老師的支持,難忘和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。XX的校園,XX的老師,XX的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。

  一、服從安排、踏實(shí)工作

  XXXX年XX月XX日,自我踏進(jìn)了XX園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度和紀(jì)律要求,早上班,晚下班,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  每天7:30進(jìn)教室,管理學(xué)生的晨間活動(dòng),5:10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。

  無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng),還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課,不管是語(yǔ)文,班會(huì),綜合等學(xué)科,都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。

  在課題論證活動(dòng)中,為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中,我在學(xué)科組開課《爬山虎的腳》、《中彩那天》,縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時(shí)培訓(xùn)中,成功執(zhí)教了《父親的菜園》,在磨課過(guò)程中,我們XX班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了X校長(zhǎng)的認(rèn)可。

  二、關(guān)愛學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)

  走近學(xué)生XX的學(xué)生有個(gè)性,這話不假。我們XX班共有52人,真的是濟(jì)濟(jì)一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況,學(xué)業(yè)成績(jī)兩級(jí)分化,前20%與后20%都是值得關(guān)注的。

  在開學(xué)的第一周里,我當(dāng)班主任的'第一件事就是對(duì)后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪,熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn),盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難記錄下來(lái)。例如:XX同學(xué)吃飯?zhí)芈豢粗静怀,小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。

  關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài),順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。開學(xué)第一個(gè)月,就發(fā)生了偶發(fā)事件,XX在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角,我及時(shí)了解情況后,當(dāng)晚就和副班主任上門家訪,得到了家長(zhǎng)的理解,并對(duì)老師的家訪表示感謝。

  尊重學(xué)生任X一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò),我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因,分析后果,讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處,發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異,在父親的打罵中長(zhǎng)大,性格孤僻,不能與同學(xué)友好相處,特別是對(duì)同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿。

  在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,立即進(jìn)行了家訪。向家長(zhǎng)提出我的建議,人之初性本善,如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足,教室是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方,如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個(gè)人。

  在撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí),在董雪梅老師處學(xué)到一個(gè)好方法,寫下學(xué)期評(píng)語(yǔ)時(shí),在上學(xué)期的WORD上接著寫,只有斟字酌句,才能避免重復(fù)。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人,才能更好地尊重學(xué)生。

  三、沉穩(wěn)邁步、一路前行

  在教育教學(xué)路上,我始終把自己當(dāng)作一名新兵,一路前行,一路反思。專研教材,作業(yè)先做,課堂留足十分鐘作業(yè),所帶的XX班接班時(shí)年段第六,第一學(xué)期提升為年段。

  第四,第二學(xué)期提升為年段第二。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如,開展“護(hù)蛋行動(dòng)”、“水果拼盤”活動(dòng)后,學(xué)生寫周記就容易表達(dá)自己的真情實(shí)感。始終把教研與科研相結(jié)合,關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn),疑惑點(diǎn)開展研究,做課題,寫論文。

  本學(xué)年中,主持縣級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文單元導(dǎo)語(yǔ)運(yùn)用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎(jiǎng),《小學(xué)語(yǔ)文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中,《略之有度,略中求精》、《小學(xué)語(yǔ)文單元導(dǎo)語(yǔ)有效運(yùn)用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)姜逸軒等學(xué)生“快樂杯”全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)4個(gè)。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)中獲小學(xué)中段組一等獎(jiǎng)并送市獲三等獎(jiǎng)。

  一年的輪崗交流工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的,她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難,比如,組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏,對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫,甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶,但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。

教師交流輪崗工作總結(jié)8

  20xx年的9月,我懷著忐忑的心情走進(jìn)了新鎮(zhèn)學(xué)校,開頭了我為期一年的輪崗相互溝通工作。說(shuō)實(shí)在的,對(duì)于從事訓(xùn)練工作剛滿1年的我來(lái)說(shuō),突然離開生疏的學(xué)校、同事,來(lái)到一個(gè)全然生疏的環(huán)境,心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)覺這里的老師是那樣的熱忱友好,他們賜予我極大的關(guān)懷和關(guān)懷,使我信念倍增,全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗相互溝通活動(dòng)中,依據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)當(dāng)了五班級(jí)(4)班的班主任及五(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、同事們的關(guān)懷下,我得到很好的.學(xué)習(xí)和熬煉,收獲頗多。

  一、疼惜同學(xué),盡心盡責(zé)。

  剛接手這個(gè)班,就有好心的同事告知我班上的孩子習(xí)慣不怎么好,每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估量都是“太陽(yáng)從西邊升起”;尤其是有個(gè)別有共性的同學(xué)寵愛“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起,于是我首先從班干部入手,召開班干部會(huì)議,一起商榷班級(jí)公約,利用班會(huì)、晨會(huì)等訓(xùn)練陣地開展行為大爭(zhēng)辯。考慮到班級(jí)孩子們的家庭狀況并不怎么好,我自己花錢布置教室,帶頭為班級(jí)捐助公用物品。課間,我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩;午休,我與大家一起打乒乓球……課上到課下我主動(dòng)關(guān)注同學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié),我用自己一顆愛班級(jí)、愛同學(xué)的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人,短短一個(gè)多月的時(shí)間,老師們都說(shuō)班級(jí)風(fēng)貌變了,孩子們變得有禮了,課堂上變得主動(dòng)了,每月行規(guī)評(píng)比表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了,同學(xué)們也漸漸地寵愛上了我這個(gè)剛來(lái)的老師。

  二、教學(xué)工作,不敢馬虎。

  我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則:到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,聽從支配,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)面窄、理解問(wèn)題膚淺的狀況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外學(xué)問(wèn),讓同學(xué)做一做,練一練。

  我堅(jiān)持每天早到校,在教室里督促大家晨讀;我針對(duì)不同層次的同學(xué)狀況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè),尤其是對(duì)學(xué)困生的狀況進(jìn)行跟蹤記載,對(duì)他們的作面批面改,準(zhǔn)時(shí)講解訂正;對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解答,不留疑問(wèn)給同學(xué)。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育締造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一分耕耘一分收獲,在這一年中,全班同學(xué)無(wú)論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%,優(yōu)秀率達(dá)到了70%左右!取得的成果不禁讓我欣慰,更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信念與熱忱,班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、研討相互溝通,學(xué)習(xí)提升。

  雖然我知道在新鎮(zhèn)學(xué)校工作的時(shí)間只有一年,但我卻把自己當(dāng)做是新鎮(zhèn)學(xué)校的一員。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng),還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)主動(dòng)認(rèn)真的參預(yù)。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的訓(xùn)練思想和教學(xué)方法,我主動(dòng)參預(yù)本校老師的公開課的聽課評(píng)課,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起相互溝通學(xué)習(xí),為出課的老師提出合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,受益匪淺。在每學(xué)期的教研活動(dòng)中,我大膽提出自己的看法,說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念,得到其它老師的認(rèn)可,這一年我上了4節(jié)公開課,從導(dǎo)入到結(jié)束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分確定,同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。

  總之,這次的輪崗學(xué)習(xí)對(duì)我的關(guān)懷很大,雖然一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng),但這一段的輪崗經(jīng)受賜予我一段新穎而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)寶將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

教師交流輪崗工作總結(jié)9

  20xx年9月,我主動(dòng)申請(qǐng)前往xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)支教。帶著領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托,滿懷真誠(chéng)和理想,我來(lái)到了距離市區(qū)幾十公里以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。遠(yuǎn)離城市的喧囂,擁堵與繁華,那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥,給了我浮華的內(nèi)心以安寧。

  寧?kù)o的村鎮(zhèn),簡(jiǎn)樸而干凈的校園,和藹可親的老師,還有淳樸的孩子們,這一切都讓我似曾相識(shí)。我的父輩也曾經(jīng)扎根山區(qū)執(zhí)教40余載,他們甘守清貧,辛勤耕耘,飲譽(yù)一方,為大山深處送出了一批又一批優(yōu)秀的莘莘學(xué)子。長(zhǎng)大后我也成了一名人民教師,當(dāng)看到學(xué)校大多數(shù)年長(zhǎng)的甚至是退休的.老師,依然奮戰(zhàn)在教育前線,用生命的余光照亮孩子們的心靈時(shí),我被深深鼓舞。我努力把新課標(biāo)英語(yǔ)的理念和課堂教學(xué)的方法帶入xx,培養(yǎng)孩子們良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。課堂之外,我會(huì)虛心向年長(zhǎng)的老教師們請(qǐng)教,與他們探討教材教法,相互共鳴、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  來(lái)到xx,我任教五、六年級(jí)英語(yǔ),兼任學(xué)校體衛(wèi)藝工作。孩子們來(lái)自農(nóng)村不同的村組,父母為了生計(jì)基本上都外出務(wù)工,他們大多都成了名副其實(shí)的留守兒童。生在大山,長(zhǎng)在大山,他們有著山一樣的堅(jiān)強(qiáng)、淳樸和善良,也有自己的孤獨(dú)、寂寞和對(duì)父輩的守望。課上我問(wèn)孩子們的夢(mèng)想,一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō):“我的夢(mèng)想就是希望爸爸媽媽能早日回家團(tuán)聚。”

  孩子真誠(chéng)而質(zhì)樸的語(yǔ)言感染了我,激勵(lì)我付出所有的愛來(lái)陪伴他們的成長(zhǎng)。課間,我會(huì)幫助孩子們努力找到學(xué)習(xí)的好方法和習(xí)慣,關(guān)心孩子們是否吃飽穿暖,是否平安出入,幫他們整理衣物,系鞋帶,收拾書包;課后,我會(huì)陪伴孩子們一起玩耍,游戲,與他們一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。11月份,由我精心組織的校秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老師和孩子們積極踴躍參與,取得驕人成績(jī)。他們的努力拼搏讓我感受到師生潛在的向上向前、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勃勃生機(jī)。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“沒有愛就沒有教育!苯逃且粓(chǎng)溫暖而艱難的修行。我愿付出畢生的愛,照亮孩子們前行的道路,助力孩子們像這大山的雄鷹一樣,展翅翱翔,飛向更高更遠(yuǎn)的未來(lái)。

教師交流輪崗工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間,到XX小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時(shí)間了。與其說(shuō)是輪崗,不如說(shuō)是學(xué)習(xí)。這半年來(lái)我擔(dān)任了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。半年里,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,學(xué)習(xí)并嘗試新的教學(xué)方法,收到了良好的教學(xué)效果。感謝輪崗,讓我能夠靜下心來(lái)重新審視自己的教學(xué)工作,讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和充實(shí)提高自己。

  回顧這半年,XX小學(xué)所附有的文化底蘊(yùn)和人文情懷,以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā),教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)能力上有了一定的提升。輪崗半年中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗(yàn)和收獲,現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的輪崗工作小結(jié)如下:

  一、開闊了眼界,促進(jìn)了交流,思維得到拓展。

  XX小學(xué)的師資力量雄厚,人才濟(jì)濟(jì)。有專門的教研組集體備課教研,探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒,共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中,有許多新方法新手段,也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例,不斷的汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,令教學(xué)豐富科學(xué),樂趣無(wú)窮。我參與每次的教研活動(dòng),都受益匪淺。

  二、聽課、評(píng)課,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,教師素養(yǎng)有所提升。

  聽課是最讓人開心的事情了,我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課,深刻地感受到教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。

  師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽,學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。新的教學(xué)模式和理念在XX小學(xué)課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位,學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的,自己很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,不能很好的掌控課堂節(jié)奏,上課時(shí)自信心不足。這一學(xué)期的聽課過(guò)程,讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切,對(duì)學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)。

  三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練,認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)。

  在XX小學(xué),我面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,借這次機(jī)會(huì),做了很多嘗試。在實(shí)踐的過(guò)程中,我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這讓我在教學(xué)方法上有了很多的改進(jìn),也讓我對(duì)將來(lái)的教學(xué)有了更大的熱情和信心。

  總之,一學(xué)期來(lái),感謝XX小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私幫助和支持,我希望以后還能有更多的'機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教育教學(xué)水平,提升自己的科學(xué)素養(yǎng),做一名優(yōu)秀的教師!

  教師輪崗交流工作總結(jié)XXXX—XXXX學(xué)年度,我來(lái)到XX小學(xué)交流學(xué)習(xí),擔(dān)任XX班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作;仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到家長(zhǎng)的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在XX小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩XX的老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,成績(jī)顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)。

教師交流輪崗工作總結(jié)11

  今年是教聯(lián)體改革推進(jìn)的第一年,這個(gè)新生事物的出現(xiàn),為我們教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,我有幸參加了本次交流活動(dòng)。初到二小,充滿了憧憬,但也有些擔(dān)憂。幸好,我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)二小這個(gè)大家庭,感受到了二小這個(gè)大家庭的溫暖。在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下,我深刻地體會(huì)到,來(lái)到實(shí)驗(yàn)二小是一次促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的寶貴機(jī)會(huì),是追逐光、靠近光、成為光的過(guò)程。

  下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劷鼉蓚(gè)月來(lái)我在二小核心學(xué)校的經(jīng)歷與體會(huì):

  一、凝心聚力,求發(fā)展

  1、暖心時(shí)刻,倍感親切

  宋書記曾說(shuō):“無(wú)論在本部校區(qū)還是xx校區(qū),我們都是一家人,共同為教聯(lián)體的工作付出努力,切實(shí)做好教學(xué)工作!边@句話一直激勵(lì)著我,讓我不斷奮斗。我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,一定能夠取得更好的成績(jī)。

  開學(xué)之際,核心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們交流教師的食宿問(wèn)題高度重視。在實(shí)驗(yàn)二小雅格樓三樓會(huì)議室召開的交流教師座談會(huì)中,宋書記和吳林森校長(zhǎng)親切地與我們交流,表達(dá)了對(duì)我們的關(guān)心和支持。吳校長(zhǎng)表示:“學(xué)校會(huì)保證輪崗教師的食宿條件,讓大家能夠安心工作!标愋∶餍iL(zhǎng)也認(rèn)真聽取了我們的意見,并將老師們的需求記錄在工作手冊(cè)上。工會(huì)主席桂國(guó)強(qiáng)則忙前忙后,為我們安排好食宿問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)們還特地安排了工人師傅加班加點(diǎn)裝修了兩套住房,供我們居住。

  在教師節(jié)的時(shí)候,張維生校長(zhǎng)帶領(lǐng)著其他校區(qū)校長(zhǎng)來(lái)到我們這里,送上了一束束鮮花和真摯的祝福。這份特殊的關(guān)懷讓我們備受感動(dòng),也更加堅(jiān)定了我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)的決心。在這里,我們深切感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和溫暖,這讓我們更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的信念。

  2、管理規(guī)范,嚴(yán)而有度

  “懸橫而知平,設(shè)規(guī)而知圓”,制度的生命力在于執(zhí)行。在實(shí)驗(yàn)二小,我目睹了嚴(yán)而有力的執(zhí)行力。我將二小的管理工作用三個(gè)字來(lái)概括,那就是“精”“準(zhǔn)”“細(xì)”。

  精:領(lǐng)導(dǎo)周周提前謀劃,讓每位老師有序安排,學(xué)生們也因此更加高效。

  準(zhǔn):各個(gè)處室分工明確,領(lǐng)導(dǎo)各司其職,值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師全分位負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)校工作。同時(shí),每日的值日小結(jié)通報(bào)也讓每位老師了解到學(xué)校的運(yùn)營(yíng)情況,更好地為學(xué)生服務(wù)。

  細(xì):各個(gè)處室分工明確,每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有自己的職責(zé),每個(gè)教師也都有自己的任務(wù)。徐美琴副書記負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)谂d趣中茁壯成長(zhǎng);陳小明副校長(zhǎng)注重節(jié)約用水用電,從小事做起,讓環(huán)保意識(shí)深入人心。辦公室桂國(guó)強(qiáng)主席每周不定時(shí)查崗,及時(shí)通報(bào),讓大家時(shí)刻保持工作狀態(tài)。政教處鄢麗君主任每周一升旗,讓同學(xué)們?cè)谇f嚴(yán)的儀式中感受愛國(guó)情懷;教務(wù)處在饒寶貴校長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下,張廣東主任組織下,不斷開展教研活動(dòng),提高教師教學(xué)水平。周末安全提醒,饒志強(qiáng)主任用溫馨的話語(yǔ)提醒大家注意安全;后勤保障涂容波主任用心做好每一道菜,讓同學(xué)們?cè)陲嬍持懈惺艿郊业臏嘏_@些領(lǐng)導(dǎo)和教師們,各司其職,共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。眾志成城,讓學(xué)校更加美好!每個(gè)人都在為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,眾志成城,讓學(xué)校更加美好!

  二、以教促研,共長(zhǎng)共進(jìn)

  1、教學(xué)質(zhì)量促發(fā)展

  在與實(shí)驗(yàn)二小老師們相互交流學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里,我深深感受到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。他們不僅在備課上互相支持,更在教學(xué)上相互借鑒,不斷提高自己的教學(xué)水平。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能。在課堂上,他們不僅講授知識(shí),更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。他們用心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)。這種教育理念和教學(xué)方法,讓我深受啟發(fā),也讓我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗的信念。

  2、教研活動(dòng)促成長(zhǎng)

  近期,35歲以下青年教師公開課比賽開展得如火如荼。其中xx、xx、xx、xx和xx五位來(lái)交流的青年教師的課都得到了上官校長(zhǎng)和與會(huì)專家的.一致好評(píng)。此外,張海軍老師積極撰稿并指導(dǎo)學(xué)生作文在教科院和二小公眾號(hào)上發(fā)表。阮冶奎和張寒蟬兩位老師也積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和早訓(xùn)練。阮治奎老師每晚堅(jiān)持在教室里認(rèn)真批改作業(yè),練習(xí)粉筆字。這種敬業(yè)精神值得我們青年教師學(xué)習(xí)。

  三、立足崗位,勤懇踏實(shí)工作

  1、遵守制度,以身作則,做好學(xué)生榜樣

  我們交流老師嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤管理制度,不僅如此,我們還秉持著“安安心心工作,本本分分做人”的信念,以身作則,做好榜樣。為了確保不遲到或忘記打卡,我每日早早來(lái)到了學(xué)校,放學(xué)時(shí)送走最后一個(gè)學(xué)生才離開學(xué)校。我們不僅在教室上課,也在教室備課批改作業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的陪餐制度,與學(xué)生一同用餐,從不特殊化?粗鴮W(xué)生們吃好了喝好了,我們才能安心,才能舒心。

  2、關(guān)愛學(xué)生,家校共育

  我們的交流老師不僅在課堂上認(rèn)真教學(xué),也在課余時(shí)間積極關(guān)注學(xué)生的生活和成長(zhǎng)。我班上有一位被學(xué)生們戲稱為“大姐大”的女同學(xué),她在班上欺負(fù)弱小。為了更好地了解她的家庭背景和個(gè)人經(jīng)歷,我利用課余時(shí)間去她家走訪。通過(guò)采用正面引導(dǎo)的方法,我用真情實(shí)意和理性的思考與她交流。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育,這位女同學(xué)的情況有了很大的改善。最近,當(dāng)我和嫣麗君主任一起去她家走訪時(shí),她的媽媽告訴我:“如果她早點(diǎn)遇到胡老師就好了!”聽到這句話,我感到非常欣慰,因?yàn)槲蚁嘈庞梦业膼坌摹⒓?xì)心和耐心或許能夠改變一個(gè)學(xué)生的一生。

教師交流輪崗工作總結(jié)12

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已在xx小學(xué)擔(dān)任體育教師半年了;厥走@段時(shí)光,感慨良多,收獲頗豐。在此,我想借此機(jī)會(huì)表達(dá)我對(duì)這次輪崗的感悟和感謝。

  首先,我要感謝學(xué)校給我這次難得的輪崗機(jī)會(huì)。在此之前,我一直在單一的體育教學(xué)環(huán)境中工作,很難有機(jī)會(huì)接觸到其他領(lǐng)域的知識(shí)。而這次輪崗,使我得以拓寬視野,學(xué)習(xí)到更多元的教學(xué)方法和理念。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到體育教育與其他學(xué)科的緊密聯(lián)系,為進(jìn)一步提升自身教育教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。

  其次,我要感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。他們熱情接待了我這個(gè)“外來(lái)者”,讓我迅速融入了新的團(tuán)隊(duì)。在他們的幫助下,我更好地了解了學(xué)校的教育理念和管理模式,也為我日后的教學(xué)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。此外,領(lǐng)導(dǎo)和同事們還關(guān)心我的生活,讓我在輪崗期間感受到了家的溫暖。

  在xx小學(xué)的輪崗期間,我還有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的教師們共同授課,觀摩他們的課堂,吸收他們的教學(xué)精華。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的重要性,也更加明確了自己今后努力的方向。同時(shí),我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),與學(xué)生們共同成長(zhǎng),收獲了許多歡樂和感動(dòng)。

  此外,我還要感謝學(xué)生們。他們純真無(wú)邪,充滿活力,讓我感受到了教師這份職業(yè)的神圣和偉大。在與他們相處的日子里,我時(shí)刻保持著敬業(yè)精神,努力提升自己的教育教學(xué)能力,希望能給他們帶來(lái)更多正能量。在xx小學(xué)的這段時(shí)光,我將永遠(yuǎn)珍藏在心底。

  最后,我要感謝國(guó)家良好的教育制度。正是得益于教育制度的'不斷完善和發(fā)展,我才得以實(shí)現(xiàn)教師輪崗的愿望,獲得更多專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,為我國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  總結(jié)這次輪崗經(jīng)歷,我深知教育之路任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中,我會(huì)以更加飽滿的熱情,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗。

  感恩這次輪崗,感謝所有關(guān)心和支持我的人們。讓我們攜手共進(jìn),為我國(guó)教育事業(yè)創(chuàng)造更加美好的明天!

教師交流輪崗工作總結(jié)13

  20xx年的9月,我懷著忐忑的心情走進(jìn)了硚口區(qū)義烈巷小學(xué),開始了我為期一年的輪崗交流工作。說(shuō)實(shí)在的,從事教育工作十幾載,突然離開熟悉的學(xué)校、同事,來(lái)到一個(gè)全然陌生的環(huán)境,心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好,他們給予我極大的關(guān)心和幫助,使我信心倍增,全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中,根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級(jí)(2)班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下,我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,收獲頗多。

  一、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣:

  剛接手這個(gè)班,就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好,每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽(yáng)從西邊升起”;多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣,尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起,于是我首先從班干部入手,召開班干部會(huì)議,一起商榷班級(jí)公約,利用班會(huì)、晨會(huì)等教育陣地開展行為大討論。考慮到班級(jí)孩子們的家庭狀況并不怎么好,我自己花錢布置教室,帶頭為班級(jí)捐助公用物品。課間,我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩;午休,我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),我用自己一顆愛班級(jí)、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人,短短一個(gè)多月的時(shí)間,老師們都說(shuō)班級(jí)風(fēng)貌變了,孩子們變得有禮了,課堂上變得積極了,每月行規(guī)評(píng)比表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了,學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來(lái)的老師。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量:

  在這個(gè)班級(jí)中,有老師們號(hào)稱的“四大金剛”,每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里,急在心里,我暗暗對(duì)自己說(shuō):“在這一年中,我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步,感受到學(xué)習(xí)的喜悅!”我通過(guò)家訪,了解到不僅是這幾個(gè)孩子,還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí),生活的所迫、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足?磥(lái)家長(zhǎng)的力量并不能起到很好的幫助,于是我經(jīng)過(guò)一番思索開展了有針對(duì)性地學(xué)習(xí)活動(dòng)。我堅(jiān)持每天早到校,在教室里督促大家晨讀;我將每一節(jié)的語(yǔ)文課都拿5分鐘出來(lái)報(bào)聽寫;我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況;我針對(duì)不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè),尤其是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載,對(duì)他們的作面批面改,及時(shí)講解訂正;我鼓勵(lì)大家共同閱讀,通過(guò)開展“讀書交流會(huì)”來(lái)反饋他們的閱讀情況……一分耕耘一分收獲,在這一年中,全班同學(xué)無(wú)論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%,優(yōu)秀率達(dá)到了70%以上!取得的成績(jī)不禁讓我欣慰,更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情,班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、積極參加學(xué)校工作:

  雖然我知道在義烈巷小學(xué)工作的時(shí)間只有一年,但我卻把自己當(dāng)做是義烈巷小學(xué)的一員。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng),還是其他學(xué)科的'聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),為出課的老師提出合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,受益匪淺。這期間我還參加了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好”活動(dòng),我精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。同時(shí),我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估”活動(dòng)中,認(rèn)真準(zhǔn)備,我班學(xué)生作為受檢年級(jí)也得到了下校的督學(xué)的夸贊。

  轉(zhuǎn)眼間,一年的時(shí)光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學(xué)校,但每當(dāng)我閉上雙眼,眼前就會(huì)浮現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富。

  交流輪崗教師的工作總結(jié)

  一、 工作開展

  按照《深化城鄉(xiāng)學(xué)校托管聯(lián)動(dòng)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》精神,我校和中衛(wèi)二中結(jié)成對(duì)子完成了中衛(wèi)市第一輪城鄉(xiāng)教師交流工作。20xx年元月接到市局通知,我校積極與二中取得聯(lián)系將我校李維和、王曉娟、馮學(xué)友、王亮、劉娟芳派往二中進(jìn)行為期一年的交流學(xué)習(xí)。他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿,可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到二中參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)二中先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師 ,一年后把二中的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向?qū)W校作詳細(xì)匯報(bào)。二中選派周經(jīng)華、田娟、王銀銀、丁海霞、劉向輝五名老師到我校任教,期間各位交流教師都能嚴(yán)守工作崗位,為實(shí)現(xiàn)中衛(wèi)市教育均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、取得的成效

  1 、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平

  城鄉(xiāng)教師交流,對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合, 這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè) 起著重要的推動(dòng)作用。尤其對(duì)于農(nóng)村教師來(lái)說(shuō),受益最大。對(duì)于交流到二中的教師能直接感受、學(xué)習(xí)、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法。對(duì)于本校的老師通過(guò)對(duì)二中交流老師帶來(lái)的先進(jìn)教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí),也能提高教育教學(xué)水平,所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。

  2、豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  城市教師一直面對(duì)是基礎(chǔ)較好的學(xué)生,可能花費(fèi)較少的精力就能取得較好的成績(jī)。但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差,面對(duì)全新的教育對(duì)象,他們就要改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式,重新探索適合新教育個(gè)體的方法,極大的豐富了他們的教學(xué)生活,也能激起他們對(duì)教育科研的探索激情。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對(duì)惡劣,不管是在工作上還是生活上對(duì)他們都是一個(gè)磨練。相信有了這次交流,他們的生活會(huì)更精彩。

  3、促進(jìn)了教育均衡發(fā)展

  教師交流輪崗機(jī)制,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),優(yōu)化教師、校長(zhǎng)資源的初次配置和再次配置,推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享,促進(jìn)教育公平問(wèn)題,整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量;強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理,使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。

  三、存在的問(wèn)題

  1、認(rèn)識(shí)尚未到位,消極對(duì)待交流。

  2、社會(huì)認(rèn)識(shí)有偏差,社會(huì)上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會(huì)被交流,尤其是農(nóng)村教師交流后,普遍都會(huì)受到城里學(xué)生的歧視,所以農(nóng)村教師普遍消極對(duì)待交流。

  3、政策缺損,市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評(píng)時(shí)有加分,但對(duì)農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒有做出明文規(guī)定,導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。

  4、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制落后,只注重交流的過(guò)程,不注重交流的結(jié)果。

  四、今后改進(jìn)的意見

  1、完善制度,規(guī)范操作。

  2、明確職責(zé),加強(qiáng)考核。

  3、做好交流教師的思想工作,確保平穩(wěn)實(shí)施。

  4、關(guān)心交流教師,力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題,促使其迅速適應(yīng)崗位變動(dòng),全身心投入教育教學(xué)工作。

  5、切實(shí)保障交流教師的權(quán)益。

  6、加大宣傳力度,消除負(fù)面影響。

教師交流輪崗工作總結(jié)14

  一年支教工作看起來(lái)有些平淡,但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,使我人生經(jīng)歷豐富,讓我終身難忘,F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下

  一、思想政治

  本人熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)學(xué)校老師,做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。

  二、教學(xué)方面

  自從我踏進(jìn)高集中學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出?/p>

  這一年的輪崗交流中,我擔(dān)任初三英語(yǔ)課的教學(xué)。從報(bào)到的第一天起,我就下定決心:既然校長(zhǎng)這么信任我,把我安排到初三,我就更不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。幾節(jié)課下來(lái),我就發(fā)現(xiàn)山上孩子由于家庭教育的缺乏,必須在課堂上使學(xué)生掌握知識(shí),決不能往課下延伸。針對(duì)農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異,在教學(xué)中我積極思考,將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合,制定出適合山區(qū)的課堂教學(xué)模式。

  在每上一節(jié)課前,我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,尤其是備學(xué)生,做到有效利用課堂上的45分鐘;課下通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。正是由于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心和責(zé)任感,我在年終單冊(cè)書考試中,取得了鎮(zhèn)綜合第一的好成績(jī)。在成績(jī)面前,我仍然沒有絲毫的懈怠,因?yàn)槲抑,這次的成績(jī)只是一個(gè)參考,只有在中招考試中,學(xué)生能取得好成績(jī),才是最重要的。所以我嚴(yán)格按照學(xué)校的部署,根據(jù)學(xué)生的差異,實(shí)施因材施教,該培優(yōu)時(shí)精挑細(xì)選習(xí)題,給優(yōu)等生加餐;該補(bǔ)差時(shí),注重基礎(chǔ),使學(xué)困生也能享受到學(xué)習(xí)的樂趣。就是在這樣緊張又充實(shí)的教學(xué)中,學(xué)生的成績(jī)也是穩(wěn)中有升。

  在輪崗交流工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,尤其是在實(shí)驗(yàn)考試前,學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,安排整天的口語(yǔ)練習(xí),我與學(xué)校的老師積極協(xié)調(diào)、科學(xué)安排、克服困難、加班加點(diǎn),把一個(gè)班分成兩半,一半一個(gè)語(yǔ)音室,我們一整天呆在教室。一天下來(lái),累的我兩腿發(fā)酸,抬都抬不起來(lái)。雖然很辛苦,但我做到了問(wèn)心無(wú)愧,良心上也能對(duì)得起自己的學(xué)生。

  中招雖然剛剛結(jié)束,成績(jī)還沒有下來(lái),但我堅(jiān)信,我的學(xué)生是不會(huì)考差的,因?yàn)槲腋冻隽耍厝皇怯兴貓?bào)的。

  三、其它

  在這一年的輪崗交流工作中,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視,給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我提供方便,為我解決生活上遇到的各種困難,使我能更好地投身于工作之中。我在生活上從沒有搞過(guò)特殊化,不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己,堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排,如:體育訓(xùn)練階段,跟著班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練;中午學(xué)生午休,能深入到班級(jí)管理學(xué)生,晚上到學(xué)生宿舍看著學(xué)生睡覺,等等。并能按照學(xué)校的規(guī)定,做到不遲到,不早退,有事給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,絕不無(wú)顧曠課。

  一年的支教生活結(jié)束了,短短的一年,自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,同事的好評(píng),也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長(zhǎng)。

  作為一名支教教師,我為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實(shí)施帶來(lái)新的理念、新的方法、新的活力!我為我的支教生涯感到自豪!

  在一年級(jí)交流輪崗教師工作的一年里,我收獲了很多寶貴的.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)與同事們的互動(dòng),我不僅加深了對(duì)一年級(jí)教學(xué)的理解,更提高了自身的專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。下面是我對(duì)這一年工作的詳細(xì)總結(jié)。

  首先,一年級(jí)教師工作需要具備耐心和細(xì)心。作為小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的首個(gè)接觸者,我們需要耐心與他們溝通,細(xì)心觀察他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn),只有在與孩子們慢慢建立起親密的關(guān)系后,他們才會(huì)愿意打開心扉,積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。因此,我常常傾聽他們的話語(yǔ),鼓勵(lì)他們積極思考問(wèn)題。同時(shí),我也幫助他們培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣,比如守時(shí)、守紀(jì)律等,這為他們將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  其次,多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)能力有限,注意力容易分散。因此,我在課堂教學(xué)中采用了多種不同的教學(xué)方法,例如口頭講解、圖片識(shí)別、互動(dòng)游戲等。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的參與度。此外,我也積極開展課外活動(dòng),例如戶外實(shí)地考察、手工制作、劇場(chǎng)觀賞等,這不僅拓展了學(xué)生的視野,也讓他們?cè)谳p松的活動(dòng)中獲得了更多的知識(shí)。

  再次,與同事的合作和交流也對(duì)我的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。在輪崗工作期間,我得以與不同背景、不同教學(xué)風(fēng)格的同事合作。通過(guò)互相觀摩、交流經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略,并且融入到了自己的教學(xué)中。我還參加了一些教研活動(dòng)和研討會(huì),與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也學(xué)習(xí)到了其他同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些交流與合作不僅拓寬了我的視野,也提升了我的教學(xué)能力。

  最后,一年級(jí)教師工作也需要注重家校合作。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,與他們的合作至關(guān)重要。我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解孩子在家庭中的情況,更好地開展個(gè)性化的教育。我與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,及時(shí)傳達(dá)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展,共同協(xié)商解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。

  通過(guò)這一年的交流輪崗工作,我深刻體會(huì)到了一年級(jí)教師的重要性和責(zé)任感。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略,為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和積累中,我會(huì)成為一名更加出色的一年級(jí)教師。

教師交流輪崗工作總結(jié)15

  20xx年9月,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心,我作為教聯(lián)體交流活動(dòng)教師踏上了去xx中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道,這不僅單純要搞好自己的教學(xué),更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,去交流學(xué)習(xí)教育理念和教學(xué)方式,為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在交流活動(dòng)期間,我始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并積極主動(dòng)地參與其中,不僅與xx中學(xué)的老師們互相交流探討,而且通過(guò)思想的交流,做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下:

  一、對(duì)交流學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和收獲

  到xx中學(xué)后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要干好,用自己最大的努力去工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名人民教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我與xx中學(xué)的教師一起,共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對(duì)策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),他們把掌握的備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在這期間每周我上課12節(jié),其中8節(jié)數(shù)學(xué),4節(jié)歷史。通過(guò)與老師們的真心接觸,我不僅收獲了真摯的友誼,而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,更為xx中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己。

  二、交流學(xué)習(xí)的反思

  在教聯(lián)體交流互動(dòng)中,推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過(guò)這次的`頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí),我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn):

  1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園,一種全新的的感覺油然而生,通過(guò)聽他們的課、看他們的校園,接觸他們的師生,我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感不同學(xué)校教師交流的重要性和必要性。

  2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過(guò)上課、聽課、評(píng)課,相互交流活動(dòng)。無(wú)淪是教育還是管理都讓我耳目一新,使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。

  3,我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的教學(xué)體系,從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)步。

  三、交流的感悟

  教聯(lián)體交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。

  上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,反復(fù)閱讀教材,反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,整合適合自己,適合學(xué)生的教學(xué)資料,設(shè)計(jì)講究精美,創(chuàng)新,但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)!說(shuō)出來(lái)也許很簡(jiǎn)單,但要真正做到那不是一件容易的事,需要的不僅是耐心,最重要的還要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追,快速前進(jìn)!

  在交流活動(dòng)期間,我非常感謝xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和幫助,在之后的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中,我也會(huì)繼續(xù)努力,進(jìn)一步提升自己!

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