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小學五年級語文教師年度工作總結

時間:2024-06-29 09:12:05 年度工作總結 我要投稿

小學五年級語文教師年度工作總結

  總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的小學五年級語文教師年度工作總結,歡迎大家分享。

小學五年級語文教師年度工作總結

小學五年級語文教師年度工作總結1

  作為一名小學五年級的語文教師兼班主任,我深深地明白小學課堂教學的重要性。小學生既有著他們的童真和奇思妙想,也有著對未知事物的好奇心和求知欲,他們這個年齡階段的所學、所想、所做、所經(jīng)歷等都會對以后造成很大的影響,他們需要的不僅僅是學習知識,更需要得到老師的關心、幫助、重視以及肯定。所以,在平時的課堂教學中,我時刻謹記著自己的責任和使命,在學習上,不僅要將知識傳授給學生,以“學生為主體”,更要時刻關注他們的思想、行為等,及時給予他們正確的引導;在生活上,也時刻關心學生的生活心里情況,尤其是對離異家庭、外來工的子女給予特別的照顧,讓他們感受到學校的溫暖和老師的關心,讓他們能夠專心地學習,F(xiàn)我將自己的工作情況總結如下。

  一、始終堅持“德高為師,身正為范”

  為人師表,就應該有做老師的樣子。1.在日常工作中,我時刻以校規(guī)校紀嚴格要求自己,告誡自己要堅持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻”,深刻體會教師崇高師德風范的真正內(nèi)涵。2.在教學的時候堅持做到衣著得體、言語規(guī)范、舉止文明等,給學生樹立一個良好的形象,為學生做好表率。3.在課后的時候也嚴格要求自己要多與學生溝通、交流,及時了解學生的心理情況、思想情況和生活需要,引導學生向正確的方向發(fā)展,學生遇到問題和困難的時候也要第一時間出現(xiàn)在學生面前幫助他們,給予他們鼓勵和信心。4.在工作中,做到關心集體、尊重同事、尊重家長、也尊重學生的奇思妙想,培養(yǎng)自己扎實的工作作風;秉承“廉潔奉公”的工作原則,業(yè)余時間堅決不做“有償家教”,不接受家長送的禮物。

  二、始終堅持“不斷學習,提高能力”

  作為一名任課教師兼班主任,在日常的教學中會遇到很多的問題,這些問題都需要靠自己去解決,而解決這些問題就需要教師具備各種能力,如分析判斷能力、專業(yè)技術能力、領導能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)驗能力等。所以,在業(yè)余的時間我也不斷鞭策自己多學習、多向同事請教,培養(yǎng)自己各方面的工作能力。學習的同時也深入思考和鉆研,并將所學的知識運用到實際的教學中去,不斷探索、不斷糾正,努力讓自己做得更好。

  三、始終堅持“兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責”

  責任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名小學的教師責任心更是必不可少的。所以,不管是在日常的教學中還是生活中,我都時刻謹記自己肩上責任,滿懷責任心去完成每一件事情。我不會做什么多感人、多偉大的事,只是堅持多關心學生、多電訪家長,告訴他們學生的一些基本情況同時向他們多了解學生在家里的`一些情況、多與學生溝通,及時處理學生存在的一些問題、多花點心思在教學上等。并堅持當天的工作當天完成,絕不因為私人原因而忽略工作。同時,在學習中也堅持多尊重學生的想法,多鼓勵他們,就算錯了也不直接給予否定,打擊學生的自信心,而是給予他們適當?shù)匾龑,讓他們自己意識到自己錯在哪里并愿意主動去改正。

  四、始終堅持“勤勞為本,樂于奉獻”

  教師的職責就是教好學生,為學生服務。所以,在工作中我始終堅持“勤勞為本,樂于奉獻”,將學生的學習、思想、心理等問題放在首要位置,切實做到關心每一個學生。在學習上,當學生有不懂的地方,我會及時向他們解答,讓他們能夠學懂每一堂課的知識,并努力做到“當堂課的知識當堂吸收”;在生活中,學生有需要的時候,我也會切實為他們服務,與學生建立良好的師生關系,讓他們有心事能夠跟老師訴說;在課后,我也堅持做到多關注學生,及時發(fā)現(xiàn)并解決學生之間存在的小矛盾等,真正做到全心全意為學生奉獻。

  以上就是我對自己工作情況的一個總結。在以后的工作中,我還會繼續(xù)努力,不斷彌補和完善自己不足的地方,如教學水平還有待進一步提高;教學服務力度還應該加大;政治、業(yè)務等的學習也還有待加強等?傊,我會努力做一名合格的任課教師兼班主任,努力做到讓學生愛戴、心服,讓家長和領導放心、滿意,也讓自己的教學生涯中充滿意義,不留遺憾。

小學五年級語文教師年度工作總結2

  時光荏苒,歲月如梭。一學期的工作又要結束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。

  本學期我擔任楊樹小學五年級的語文、數(shù)學教學工作,擔任五年級的班主任工作,同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求,本學期我做了如下工作:

  一、教學工作

  教師的首要任務是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認真研讀教學參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認真學習,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認真閱讀教學參考,尋找切實可行的教學策略。本學期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學中就不會手忙腳亂。

  課堂上,我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當成公開課,這樣嚴格要求自己,然后再不斷反思、總結、提升,你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應手,有時卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復講解),致使有的學生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學策略,讓會的同學幫助不太明白的同學,這樣他們就有活可干了。

  課后我及時批改反饋。當學生第一次口算測試結束時,我意識到問題的嚴重性:全班所有同學口算都為d。我讓學生各自買來口算練習本,每天早晨利用5分鐘時間集中練習,然后批改,接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,我就把他們集中起來再講,直到他們知道該怎樣算了,再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習,期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等,需要再接再厲。

  本學期在語文教學上,我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的'情趣。學了人物描寫一組之后,同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,這調(diào)動了學生學語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。

  在教學策略方面,我借助名家備課方案學到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子,學生也很不適應,于是,我集中進行“由課題入手,讓學生提出問題,然后帶著問題學習課文”的方式研究,學生學得非常順利,我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時,我問學生:讀了課題,你想知道什么?學生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學生帶著問題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。

  二、班主任工作

  1、愛學生。

  作為一名班主任,首先要愛學生。“沒有愛,就沒有教育!痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的xxx沒有母親,父親精神失常,唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時,我?guī)胶舆吔趟匆路i_始,他一點也不會,漸漸地,他有點會了,一點點熟練了,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,我的心中也非常高興。xx母親照顧姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時餓著肚子來上學,到第三節(jié)課的時候,肚子就更餓了,根本沒有心事上課。我知道后,到第三節(jié)課的時候,就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時,首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效!瓙墼谖覀儼嗉墪r時處處得到體現(xiàn)。

  2、搞好班集體建設

  一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵,因此,我很注重班集體的建設。在班級建設中,我也付出了不少心血,同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做,而亂講話時,我讓課代表組織學生背單詞,背積累,背數(shù)學定義等,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們,每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說。

小學五年級語文教師年度工作總結3

  一學期的教學又告結束;仡櫼粚W期的語文教學工作,感慨萬千,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹記于下,權作教訓的總結。

  一、狠抓基礎知識和基本技能

  落實學生基礎知識和基本技能,在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累,對課文重點句子的理解等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。

  二、靈活機動處理教學方法

  在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自己的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法來調(diào)動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。

  三、做好學習方法的指導

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

  四、做好轉差工作

  本班極需幫助的學困生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助學困生制定出學習目標和學習內(nèi)容,每天讓成績優(yōu)秀的學生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名成績優(yōu)秀的學生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度,形成了競爭的`機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。

  五、突出章節(jié)過關

  本期的教學內(nèi)容,分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關,本期學生的學習成績普遍有了提高。

  六、拓展知識視野

  語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

  1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

  2、進行各種詞匯收集,并收集符合各種要求的詞匯,在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦的能力。

  4、布置不同程度的立體作業(yè),開闊孩子的眼界,鍛煉其能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。

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