幼兒園老師第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的幼兒園老師第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。
幼兒園老師第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文1
本學(xué)期的工作已接近尾聲,這一學(xué)期的工作相對上一學(xué)期來說較為順手,但也出現(xiàn)了一些讓我頭疼的事。這一學(xué)期,我也在挫折中不斷成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、班級分組管理小有成就
開學(xué)初將班上學(xué)生按照等級(AABBCCD)分為七個小組。學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生作業(yè)交給各個小組完成,每個小組設(shè)一個組長,一個副組長,組內(nèi)實行值周制,組內(nèi)每人任一周組長,負(fù)責(zé)組內(nèi)常規(guī),并寫組務(wù)日志。一學(xué)期下來,每個學(xué)生的管理能力都或多或少得到了鍛煉,甚至我們班上的后進(jìn)生也因自己有了管理權(quán)而樂此不疲。
二、學(xué)科班長責(zé)任制加強(qiáng)
在學(xué)科班長制的`實行過程中,剛開始學(xué)生責(zé)任意識不強(qiáng),對待自己分內(nèi)的工作沒有責(zé)任意識,沒有熱情。經(jīng)過三個周的訓(xùn)練及思想教育,各科班長已學(xué)會自己主宰自己所在的學(xué)科各項事宜,能正確處理與同學(xué)們之間的關(guān)系,作業(yè)問題上表現(xiàn)得特別明顯。大部分班長已經(jīng)知道了怎樣對待每天的作業(yè)問題,知道不僅要查人數(shù),還要看是否認(rèn)真完成,家長是否簽字,對于出現(xiàn)此類問題的同學(xué)應(yīng)如何應(yīng)對。由此可以看出,學(xué)生已漸漸明確自己的常規(guī)工作,而且做得越來越好。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)化
每天在后面的小黑板上總結(jié)語數(shù)外當(dāng)天所學(xué)的重點,小組內(nèi)負(fù)責(zé)檢查落實,同時每天按學(xué)號派學(xué)生上去講數(shù)學(xué)題。最后一節(jié)自習(xí)課是我們的開發(fā)思維課,我專門找了一本思維游戲書幫助我們學(xué)生開發(fā)思維,培養(yǎng)他們思考問題解決問題的能力。這一學(xué)期,我通過各種方式幫助學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
雖然小有成就,但也存在問題,班上男生沒有學(xué)習(xí)動力,女生有早戀問題傾向讓我很頭疼!這也將是我下學(xué)期工作要解決的一個難題。希望自己的班主任工作能越來越順手!
幼兒園老師第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文2
為了提高我校教師職業(yè)素質(zhì),使我校教育教學(xué)保持在省內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)勢,學(xué)校十分重視教師培訓(xùn)工作。在我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,我校本學(xué)期的教師培訓(xùn)工作開展得有聲有色,富有成效,使年青教師和班主任在教學(xué)和教育管理方面取得明顯的進(jìn)步。主要有以下幾個方面:
。1)邀請專家到我校講學(xué)
開學(xué)伊始,為了落實我校制定的教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則,提高課堂教學(xué)的實效性,我校就實施課堂教學(xué)的實效性專題進(jìn)行了教師校本全員培訓(xùn),邀請省內(nèi)教研和課改專家到我校講學(xué)。同時利用我校自有的名師資源開展學(xué)科課堂教學(xué)實效性策略的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中,我們對參訓(xùn)教師提出了明確的學(xué)習(xí)任務(wù),除了認(rèn)真聽專家講課外,還要認(rèn)真做筆記,利用所學(xué)習(xí)的理論反思在教學(xué)中出現(xiàn)的課堂浪費問題,寫培訓(xùn)感想,青年教師還要利用有效教學(xué)的理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。在聽完專家講座后,各教研組要進(jìn)行專題討論,研究本學(xué)科有效教學(xué)的課堂教學(xué)策略。
通過一周的學(xué)習(xí),教師們對課堂常規(guī)的操作、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、課堂訓(xùn)練的實施、課堂管理的實效、教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系、教材的重新構(gòu)建等問題有了更深的理解,對實施有效教學(xué)有更充分的把握。反映到本學(xué)期的教學(xué)工作中,我們發(fā)現(xiàn)各學(xué)科教師自覺將所學(xué)習(xí)的知識運用到課堂教學(xué)的實踐中去,學(xué)科教學(xué)效率有很大的提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性比過去更加強(qiáng)。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,學(xué)校學(xué)風(fēng)有較明顯的改善。
(2)班主任培訓(xùn)。
由于我校近年來的高中年級班級數(shù)的增加,省內(nèi)教育資源競爭日趨激烈,生源質(zhì)量有下降的趨勢,及初中有要加強(qiáng)學(xué)生德育教育的緊迫性,加強(qiáng)班主任管理工作和學(xué)校德育教育工作成為我校教育管理工作的重中之重。為此我校決定舉辦一次較型的班主任培訓(xùn)活動,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升班主任的班級管理和德育教育能力。
我校在本學(xué)期第11周組織高一、高二年級全體班主任到昌江縣進(jìn)行了為期三天的班主任培訓(xùn),主要培訓(xùn)內(nèi)容是:班級管理、德育教育、心理教育等內(nèi)容。通過傳、幫、帶和分組學(xué)習(xí)的方式,班主任們從不同的角度討論研究班主任在班級管理、德育教育、心理輔導(dǎo)等方面的技能,并在活動中分享了班主任工作的經(jīng)驗,剖析在班主任工作中出現(xiàn)的問題、難題,并就這些問題提出解決問題的最佳方案。在活動中,校長對班主任培訓(xùn)提出具體的要求:
一、以開放的態(tài)度分享經(jīng)驗;
二、以理性的.思考分析問題;
三、以成熟的判斷提升理論;
四;以實踐的能力。
校黨委書記吳老師就班主任工作技巧問題作了《學(xué)會說》的主題講演,指導(dǎo)班主任通過學(xué)習(xí)思想工作的技巧,提高教育管理水平。教師們在活動以開放的態(tài)度認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)。過程中通過三天的培訓(xùn),年輕班主任了解和掌握了班主任工作的基本任務(wù)、基本技能付諸實施。而年長有班主任也從培訓(xùn)中獲得了許多新的經(jīng)驗。通過培訓(xùn),極大的改善了我校班主任的素質(zhì),提高了學(xué)校德育教育工作的水平。
。3)對我校生活老師進(jìn)行心理咨詢方面的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。
我校生活老師負(fù)責(zé)管理學(xué)生的生活,是學(xué)校教育管理的重要成員,更是日常生活中和學(xué)生接觸最多的老師,因此生活教師的素質(zhì)就直接影響了學(xué)生的在校生活能力的培養(yǎng)和健康人格的塑造。每學(xué)期我們通過多種形式的培訓(xùn)生活老師,制定了《生活教師管理工作條例》,使生活教師的教育管理工作形成了一定的規(guī)范,使生活老師的素質(zhì)得到提高,學(xué)生的生活管理質(zhì)量得到明顯的改善。
(4)必修課程的培訓(xùn)工作。
我校在重視校本培訓(xùn)的同時,也十分重視必修課程的培訓(xùn)工作。利用節(jié)假日休息時間和教研組活動時間組織全校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)必修課程,教師們分備課小組組織成學(xué)習(xí)小組,按學(xué)校規(guī)定的學(xué)時學(xué)習(xí)必修課程的內(nèi)容,并在學(xué)習(xí)過程中寫讀書筆記、感想,學(xué)校組織必修課程考試,并完成必修學(xué)分的登記工作。本學(xué)期我校學(xué)習(xí)的必修課程主要有《新課程的深化與反思》、《師德風(fēng)范》、《新時期教師職業(yè)道德》。我們還根據(jù)學(xué)校的實際需要,選取《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對比分析》等科目進(jìn)行學(xué)習(xí),并將其納入必修課程的學(xué)習(xí)中,對于必修課程的學(xué)習(xí),教研室在時間、課時、任務(wù)和培訓(xùn)責(zé)任上做了詳細(xì)安排,要求每個教研組按學(xué)校的培訓(xùn)計劃組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并完成作業(yè),使必修課程的學(xué)習(xí)真正落實,不走形式。所以,我校的必修課程培訓(xùn)有以下特點:
1、內(nèi)容充實,并有針對性。
2、管理科學(xué),不走形式。
3、督導(dǎo)到位,不留培訓(xùn)死角。
。5)對教師培訓(xùn)和教研活動、集體備課進(jìn)行嚴(yán)格的管理。
每次活動都安排學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo),每次培訓(xùn)活動都將學(xué)習(xí)任務(wù)安排落實到每位教師,每月對培訓(xùn)和教研工作進(jìn)行檢查。學(xué)期末,教研室將教師的培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)作業(yè)進(jìn)行歸檔,每位教師的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)項目都能準(zhǔn)確反映出來。
。6)為了提高教師參加培訓(xùn)的積極性,我校為培訓(xùn)制定了一系列的鼓勵措施。
對積極參加培訓(xùn)并取得優(yōu)異成績的教師進(jìn)行獎勵,并將培訓(xùn)成績反映績效評比中。提高了廣大進(jìn)行參加校本培訓(xùn)的各級性的主動性,教師獎培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的必由之路的共識逐步形成。
通過以上的培訓(xùn),我校青年教師的成長周期大大地縮短了,許多教師進(jìn)入三年就能夠完成一個從高一至高三的教學(xué)循環(huán),并在學(xué)科教學(xué)和教育管理中獨擋一面,成為我校學(xué)生信任的第二梯隊,中年教師在省教研中不斷顯示出較高的素質(zhì),并得到更多的話語權(quán),我校名師隊伍已具備較強(qiáng)的規(guī)模,并出現(xiàn)一批省內(nèi)有影響的名師。教師隊伍的素質(zhì)有明顯的提高,獲得社會和家長的公認(rèn)。
幼兒園老師第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文3
時間總在我們的感慨中,毫不留戀地自顧向前去。相伴了三年的孩子們就要告別幼兒園,去翻開成長中新的一頁;叵胍黄鹱哌^的點點滴滴,我們感到很欣慰,孩子長大了:從吃飯要老師來喂,被子要老師來幫著疊,衣服要老師來幫著穿,到現(xiàn)在下課總不忘給老師端來一杯水,搬來小椅子;爭著搶著幫老師整理餐具、床鋪、擦桌子;放學(xué)時還不忘記提醒老師,消毒的杯子、手絹裝好了嗎?教學(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛。仔細(xì)回首工作的每一天,值得思索的有很多,有進(jìn)步也有不足,為了使我們的工作更上一個臺階,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè),工作中,自覺遵守園所的各種規(guī)章制度,積極參加園所組織的各項活動,認(rèn)真制訂并執(zhí)行各項計劃。尊重、關(guān)心、愛護(hù)幼兒,做到了嚴(yán)于律己,為人師表。
這一學(xué)期里,我們參加了中心小學(xué)的師德報告會,有幸聆聽了中心小學(xué)幾位教師的參觀感言和萊州雙語學(xué)校徐建華老師的精彩報告,讓我重新審視了作為一名教師的職責(zé),再次思考自己究竟應(yīng)該做一名什么樣的教師。首先應(yīng)該以積極地心態(tài)面對自己的工作。
二、教育教學(xué)
在教育教學(xué)的實施中,認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新的教育理念,不斷充實提高自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
現(xiàn)在的孩子們接觸的信息來源很多,教師知識老化的周期很短,更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲,只有不斷學(xué)習(xí),隨時更新儲備知識,才能成為一名合格的教師。有道是“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書,勤上網(wǎng)?傊鲆恢恍燎诘拿鄯,時時處處采摘知識的花粉,釀出合適的蜂蜜。
現(xiàn)在,教師已經(jīng)不再是惟一的信息源,一個合格的教師,絕不應(yīng)該僅僅滿足于把只是傳授給孩子,而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的'習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習(xí)慣,同時我要求自己首先做到這幾點,還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識,給孩子一個自主發(fā)展的空間,使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。我設(shè)計的教育活動《有用的網(wǎng)》在園里組織的講課比賽中雖然成績不錯,但是活動中,我在設(shè)計上存在的問題以及孩子們提出的問題,卻給了我很大的觸動。也正是這次活動讓我進(jìn)一步感受到了今天的教師更需要不斷的學(xué)習(xí),豐富自己的知識,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,才能適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要。
在教學(xué)中我們也努力將新的理念滲透到日常教學(xué)中,現(xiàn)在的孩子,學(xué)習(xí)探索活動已從課堂拓展到了家庭、社區(qū)、社會。滲透到生活的方方面面,孩子從相對單調(diào)的課堂,走向豐富、廣闊的多元環(huán)境。他們感受到的信息量增大了,信息的內(nèi)容更廣泛了,從而激起了他們對探索的需要。作為教師的我們在期間主要是引導(dǎo)孩子,捕捉最佳的教育時機(jī),從中培養(yǎng)孩子們的思維和創(chuàng)造能力。
三、家園工作方面
家長工作一直是我們教學(xué)工作的一個重要部分,到了大班,孩子們面臨著升小學(xué),此時更需要借助家長的力量使教育取得和諧、一致。我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,主動與家長通過電話、網(wǎng)絡(luò)互動、家園聯(lián)系冊、面談等方式進(jìn)行密切聯(lián)系。為了喚起家長對孩子的教育意識,從開學(xué)初我們就家長教育孩子的情況與家長進(jìn)行交流,家長們認(rèn)真地給與了答復(fù),有的反思了自己教育孩子的失職,加強(qiáng)了自己管理孩子的責(zé)任意識。有的積極與老師探討孩子出現(xiàn)的各種問題。萬涵正小朋友有一段時間,上課注意力不集中,經(jīng)常走神,對學(xué)過的知識也常常是回答起來丟三落四,做事也拖拖拉拉,我們就一情況與家長進(jìn)行了面談。了解到孩子每天晚上看動畫片、玩電腦到很晚,不讓看就哭鬧,摔東西,一鬧家長就妥協(xié)。我們就與家長一起探討,一味地滿足孩子的無理要求對孩子的成長無益,并推薦了一些方法和有關(guān)書籍供家長參考,并讓家長與孩子一起訂出計劃,合理分配時間,學(xué)會自我約束。我們的真心付出,贏得了家長對我們工作的肯定。
四、付出與收獲
幼教工作瑣碎繁雜,有時也少不了為孩子們的淘氣和不聽話而發(fā)火,但是,當(dāng)你被孩子們圍著快樂的談笑,當(dāng)你看到孩子們在你教育下,變的懂事、開朗、自信了,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,臨近畢業(yè)的日子里不時送給你一幅畫,并跟你說:老師,等你想我的時候就看看這幅畫吧!你就會覺得這一切的付出又都很值得,因為,付出總會有收獲。
一學(xué)期來,在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持下,經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點成績:在園里開展的教師講課比賽中,我取得了較好的成績,設(shè)計執(zhí)教的教學(xué)活動《奶奶總會有辦法》在市教育教學(xué)評比活動中被評為優(yōu)質(zhì)課。教育隨筆《好孩子真累》發(fā)表在《幼教園地》,多篇文章發(fā)表在《學(xué)前教育網(wǎng)》。
五、存在不足與努力方向
雖然工作取得了一定的成績,但同時也存在很多不足,需要我們在今后的工作中認(rèn)真反思,改變。
1、在平時的工作中,任務(wù)一多,有時就產(chǎn)生了消極應(yīng)付情緒,任務(wù)緊了有時就把情緒帶到了孩子身上,通過學(xué)習(xí)和實踐,我也知道在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。但有時任務(wù)多了就缺乏了耐心,和堅持性,想起來,會用一陣子,但一著急就又回到老樣子,這些都需要在今后的工作中時時提醒自己,注意自己的言行對孩子的影響。
2、平時對班級常規(guī)的培養(yǎng)不夠重視,埋怨孩子不聽話,其實是我們方法有時過于簡單,孩子不接受,在今后的工作中,我會認(rèn)真借鑒名師們的教學(xué)觀點、方法,來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,學(xué)會思考,去繼續(xù)嘗試完成自己曾經(jīng)不成功的實踐。努力讓教學(xué)工作成為一件充滿快樂的事。
3、平時對班級中幼兒個體間存在差異重視不夠,沒有深入地分析班級幼兒的個體差異,今后應(yīng)加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
4、理論學(xué)習(xí)不夠,今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷充實提高自己的教育教學(xué)能力,常反思,多看書,勤動筆。不斷學(xué)習(xí),不斷充電。向書本、向名師、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
作為一名教師,無論工作時間長短,都需要不斷學(xué)習(xí),努力改變自己,發(fā)揮自己的長處,改正自身的缺點和不足。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。沒有教師的學(xué)習(xí)提高,教育工作不能正確地運作,教育質(zhì)量也難以保證。今后要勤于向書本學(xué)習(xí)、勤于向孩子學(xué)習(xí)、勤于向?qū)<液屯小⒓议L們學(xué)習(xí)。在實踐中,要對自己的工作不斷總結(jié)、不斷反思;在不斷的思考與實踐過程中,一點點積累自己,豐富自己,讓自己逐漸地充實起來。
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