新教師定級個人工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的新教師定級個人工作總結，歡迎大家分享。

新教師定級個人工作總結1

　　我叫xx，女，漢族，20xx年7月畢業(yè)于x學院中文系漢語言文學專業(yè)。20xx年8月通過教育局招聘考試分至瓦房口鎮(zhèn)中心校任教。在過去的一年里，我擔任四年級語文教師及從事班主任工作直至現(xiàn)在。

　　作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓，國培計劃和班主任培訓。盡管剛剛走上工作崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便上網觀看一些關于小學語文教學的視頻，了解相關的教學方法，向老教師求取教學經驗。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的.立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在以后的工作中，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

　　通過一年的鍛煉，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學實踐中學到了很多。在這一年里，小學語文的教學工作是我的工作中心。我經常思考小學語文的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

　　工作一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。在學生面前我盡量的以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛�？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。這學期我繼續(xù)擔任班主任和語文教學工作，我能夠積極主動地配合各科教師共同搞好班級管理工作。對于一些后進生和學習興趣淡薄的學生，我也經常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決，從而幫助他們轉化思想，達到育人的目的。雖然在工作中比較嚴謹，但自己仍存在許多不足之處，今后仍需要不斷改進。

　　經過一年的工作與學習，我自感收獲頗多但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，作為年輕教師，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心。最后，在班級管理工作上還需要不斷地完善，不斷地改進。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

新教師定級個人工作總結2

　　為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。

　　為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為......

　　我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《數(shù)學新課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的.臺階。

　　徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。

　　通過不斷的工作，我的數(shù)學教學工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

新教師定級個人工作總結3

　　一、新進教師工作情況

　　20xx學年我校新進兩位新教師，分別是教生物xx老師和財會xx老師。xx老師一來就擔任高二(5)班班主任，并擔任高二生物課的教學，通過一年的努力，xx老師已經完全能夠勝任班主任工作，教學成績顯著，和學生交流溝通也日漸成熟。xx老師來校后就迅速進入角色，虛心學習，努力提升自己的業(yè)務水平，已經能夠完全獨立地接手了學校的財務工作。

　　二、學校對新教師的培訓工作

　　1、開展師徒結對活動

　　我們對新進教師開展師徒結對活動，師傅要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德——育德之道，為人師表。師傅要指導徒弟合理制定工作計劃，有序地進行教育教學和教科研活動，幫助解決在教育教學中遇到的困難。調動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。師傅每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好聽評課記錄。每月至少為徒弟上兩堂教學示范課。精心指導徒弟備好課，認真撰寫教案。對聽課前的教學預案給予悉心指導。要求徒弟要聽完師傅的課后再去上課，要虛心向師傅及其他老教師學習。

　　2、認真落實新教師讀書要求

　　學校通過讀書活動積極促進新教師開展自主學習，學校要求新教師要在一學年內讀五本書，一本學校指定必讀圖書、一本學科教育理論書籍、一本課程標準、一本班主任工作書籍及一本學科雜志。要求新教師在全體教師會上交流自己的'讀書體會和心得，這些體會和心得必須結合自己的工作實際，必須是自己的真實感悟。

　　3、積極引領新教師參與校本教研

　　通過校本課程開發(fā)、課堂教學、論文撰寫、小課題科研等活動促進新教師投入到校本教研中來。要每位新教師開發(fā)一門選修課程，每學年有論文參評或獲獎，主持或參與一項小課題研究。

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