關(guān)于班主任工作總結(jié)范文14篇(熱)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的關(guān)于班主任工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇1
上周是本學(xué)期開始的第一周,學(xué)校對高一年級進行了文理分科,部分同學(xué)進行了班級調(diào)整,各班都迎接新的老師和同學(xué)的到來。這一周,由我們101班擔(dān)任值周工作,現(xiàn)將值周情況匯報如下:
一、校門值周情況。
上周是開學(xué)的第一周,同學(xué)們剛剛度過快樂的春節(jié)和暑假,一些同學(xué)還沉浸在假期的氛圍中,開學(xué)后的幾天有較多同學(xué)遲到,后來逐漸好轉(zhuǎn)。一些同學(xué)由于校牌正在進行補辦和更換,沒有佩戴,希望這些同學(xué)抓緊時間辦理,盡快按要求佩戴校牌。由于上學(xué)期最后一周我們101班的嚴格管理,上周校服內(nèi)穿的人數(shù)減少,但有一些同學(xué)沒穿校褲,這也是不符合學(xué)校規(guī)定的,望同學(xué)們按要求著全套校服。另外,314班遲到人數(shù)較多,一些同學(xué)不按規(guī)定穿校服帶校牌,且不配合值周生工作,希望引起注意,予以改正。
二、早讀值周情況。
高一年級表現(xiàn)普遍較好,尤其是109班,表現(xiàn)十分突出,這里提出表揚。高二、高三部分班級朗讀聲音偏小,特別是204、205班,幾乎聽不到朗讀聲,希望同學(xué)們能夠重視早讀,認真朗誦。上周各班教室衛(wèi)生都做得很好,與值周同學(xué)交流及時,望繼續(xù)保持。
三、兩操一課值周情況
高一年級情況較好,但高二、高三普遍存在進場緩慢,做操態(tài)度不認真等問題,且在眼保健操時部分班級有睡覺、寫作業(yè)、講話、上廁所等現(xiàn)象。身體是學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ),眼睛是心靈的窗戶,希望同學(xué)們端正態(tài)度,認真對待課間操與眼保健操,真正達到預(yù)期的效果。
四、食堂值周情況
總體情況較好,秩序井然,插隊和高聲喧嘩情況有明顯好轉(zhuǎn)。較大的問題是許多同學(xué)不知盤中餐,粒粒皆辛苦,有大量剩飯剩菜,且有的同學(xué)在倒飯菜時會把飯菜灑到飯臺上。希望同學(xué)們愛惜糧食,勤儉節(jié)約,從一點一滴培養(yǎng)良好品質(zhì)。在超市值周方面,部分同學(xué)不配合值周生工作,對值周生態(tài)度粗暴。
而且在學(xué)校后門仍有家長送飯現(xiàn)象,部分家長不聽從值周生的制止,希望同學(xué)們能夠告知家長,學(xué)校關(guān)于送飯的制度。家長每天上班已經(jīng)非常勞累,同學(xué)們要體諒父母的艱辛,讓父母知道我們在學(xué)校都很好,請他們放心,不用再來送飯了,也請各位家長理解配合我們的工作。
另外,上周我們對全校各班的發(fā)飾進行了一次檢查,現(xiàn)將不合格人數(shù)公布如下:
高一年級:102(2人) 103(3人) 105(2人) 106(2人) 107(1人) 110(1人) 112(3人) 114(3人)
高二年級:201(3人) 202(2人) 203(1人) 204(4人) 205(4人) 208(5人) 209(2人) 210(3人) 211(1人) 212(1人) 214(1人)高三年級:301(3人) 302(4人) 304(1人) 305(3人) 308(1人) 309(2人)
希望各班限期整改,為我們的校園營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一周的值周工作教會了我們很多,我們感受到了各班之間的凝聚力,同時,我們也更進一步地了解了學(xué)校的規(guī)章制度,在這里,我們預(yù)祝下一個值周班級圓滿完成值周任務(wù)。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇2
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。本學(xué)期,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生通過游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,邏輯思維能力,想象力和動手操作能力。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如運動會,為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的`工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。
平時我非常注意做好這個工作,特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。
四、培訓(xùn)班干部
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我班評選出了班干部,并給他們分工負責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
誠然,在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一顆“誠心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,提高自己,一定能將班主任工作越做越好。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇3
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“沒有愛就沒有教育!苯逃乃囆g(shù)就是善待學(xué)生的藝術(shù)。作為班主任,要贏得學(xué)生的信任與愛戴,必須要用崇高的責(zé)任感去感染學(xué)生,用真誠的愛心和無私奉獻的情感去打動學(xué)生,撥動學(xué)生的心弦,用博大的師愛去溫暖學(xué)生稚嫩的心靈,才能譜寫絢麗的教育篇章。人們常說:“栽樹栽根,育人育心”。要使學(xué)生能夠健康成長,做“四有”新人,班主任就應(yīng)當(dāng)搭起“愛心”之橋,愛是教育的源泉,愛心是通往學(xué)生內(nèi)心世界的橋梁。如果沒有愛,師生之間就缺乏相互間的信賴,感情上就有距離,就談不上了解他們的內(nèi)心,輔導(dǎo)他們的心理,幫助他們解決問題。班主任只有對學(xué)生付出了愛,才能與學(xué)生形成平等的關(guān)系,才能得到學(xué)生的信賴,成為他們的朋友,樹立崇高的威信,去塑造學(xué)生的心靈。為此,在多年的班主任工作中,我深深地感悟到:只有師愛才是班主任工作的真諦。
一、用愛引導(dǎo)學(xué)生健康成長
教師對學(xué)生的愛,不等同于嚴厲的父愛,也不等同于慈祥的母愛,而是兩種愛的完美結(jié)合,是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛。這種愛是深沉的,它蘊涵在我們對學(xué)生所做的一切事情當(dāng)中。
兩年前,在我的班上有一個學(xué)困生,他不但學(xué)習(xí)跟不上,而且衛(wèi)生也很讓人頭疼,是全校出了名的“頂尖”人物。經(jīng)全面了解得知:他一出生就沒了母親,而父親又忙于生計,無暇顧及他的衣食起居。面對缺少母愛的他,我知道他最需要的是什么,一種強大的責(zé)任感促使著我:心靈的創(chuàng)傷只有用愛才能撫平。那是一個寒冷冬天的早上,別的孩子都來了,我左等右盼就是不見他的影子。就在我安頓好學(xué)生正準備上他家時,一陣隱約的抽噎聲傳進了我的耳朵。看著凍得發(fā)紅且臉上還有淚痕的他,我說:“老師知道沒人叫你,你睡過頭了,這次不要緊,下次要注意!焙髞,我利用一切可能的機會接觸他,和他談心,給他關(guān)懷。從那時起,他像變了個人似的,變得很上進,每當(dāng)見到我時,他臉上總是閃動著可愛的笑容?吹竭@一切,我堅信他將來會大有作為?梢,愛的力量是無窮的,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,靠的不是力氣,而是看你對受教育者是否付出了真愛,是否精心呵護了他們的自尊。一個鼓勵的眼神,一句信任的話語,一個肯定的手勢,都會促使他們修正自己的生活軌道,沿著光明大道前進。
二、用愛心打開學(xué)生的心扉
“愛是教育的潤滑劑”,愛是溝通教師與學(xué)生情感的紐帶。通過和學(xué)生接觸,我充分認識到了“愛心”在師生關(guān)系中所起到的關(guān)鍵作用。
我所帶過的學(xué)生楊寧,一向熱愛班集體,活潑可愛,有說有笑,學(xué)習(xí)成績名列前茅,是老師眼里的.好學(xué)生。而有一段時間,常獨自悶坐,不玩也不笑,精神不振,上課不愿回答問題。為此我多次找她談話,她總是欲言又止。當(dāng)我找她的父親了解時,其父親吱吱唔唔。后來我才了解到她的父母嫌她是個女孩,認為女兒長大了始終要嫁人,在當(dāng)?shù)爻A鱾鳌凹蕹鋈サ呐,潑出去的水”,始終是別人家的人。送她讀書太不劃算,不如把錢攢起來送兒子讀書,反正現(xiàn)在家中也正缺錢用。于是產(chǎn)生了讓女兒輟學(xué)打工的想法。一次,因貪玩而回家遲,父親大動肝火、大打出手,并揚言就算考到高中也不送其上學(xué)了。還說,女孩子,我送你讀了九年書,已對得起了,反正老了也用不著你養(yǎng)。這話對于一個品學(xué)兼優(yōu)的楊寧來說,簡直是天大的打擊,覺得讀書再勤奮也白費。于是出現(xiàn)了反常情況。為了盡快撫慰其受傷的心靈,做好她父母的思想工作。我采取了雙管齊下的方法,一方面常和楊寧談心,用許多名人的故事和艱難歷程,以及身邊一些同學(xué)的典型事例來激發(fā)她,和她談人生,談理想等。一個星期后,她主動來找我,幫我做一些事,也和我談她的想法,向我傾訴自己的不快。另一方面,我多次家訪,給她父母講道理,講新形勢下的出路和今后的前途,講重男輕女的危害,并表揚他們女兒在校的良好表現(xiàn)等。我的舉動打動了楊寧的父母,知道了班主任的良苦用心,說了自己想法的錯誤,答應(yīng)配合老師教育女兒,并說今后再苦也要送女兒讀書。就這樣我和楊寧成了好朋友,她又回到了以前的勤學(xué)、活潑之中。在中考中,以優(yōu)異的成績考上了咸陽中學(xué)。
三、用愛心鼓勵學(xué)生爭取進步
自信心嚴重不足,自尊心強,有自卑感是殘疾兒童的心理特征,這成為他們健康成長的障礙,所以保護他們的自尊心,提高他們的自信心,更需要班主任用愛心溫暖他們,影響他們,點燃他們心靈的火花,鼓勵他們進步。我班的馬小強同學(xué),說話吐字不清楚,還有些結(jié)巴。剛上七年級時,很多同學(xué)嘲笑他,在他背后竊竊私語,指指點點。因而小強變得怪僻,不愛講話,不合群。我做他的班主任后,不許同學(xué)再嘲笑他,上課經(jīng)常提問他,表揚他,平時跟他談心,用許多殘疾人成功的動人事跡激勵他。他很聰明,學(xué)習(xí)成績也不錯,而且又精通電腦,我推選他負責(zé)管理班上的電腦,他很負責(zé)任,有時還幫上課老師操作電腦。前不久,小強在咸陽市中小學(xué)電腦制作大賽中,兩個作品都獲得了二等獎。正是這種愛,使小強學(xué)習(xí)進步,自強自信了。正是愛的春風(fēng),吹綠了一片荒漠。面對情感需求型的學(xué)生,老師要善于做一個傾聽者。應(yīng)充分尊重他們,以誠相待,盡力幫他們克服困難;對待心理脆弱、頑皮的學(xué)生,更應(yīng)傾注愛心和耐心;對于交往需求型的學(xué)生,老師要善于做一個引路人。
是。〗逃恼嬷B就在于以博愛之心點燃希望之火。只要我們教師在學(xué)生面前少繃一回臉,少瞪一次眼,少一點冷漠,少一些排斥,而給他們多一份理解,多一點鼓勵,多一些關(guān)心,多一回尊重,更重要的是多給予一點愛,我相信祖國的花朵在愛心的澆灌下定會越開越艷。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇4
這學(xué)期本人擔(dān)任五(1)、四(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和四年級的班主任的工作,在這一學(xué)期中,我能立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡要總結(jié)如下。
一.總體工作介紹
思想品德方面,本人熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時積極參加全校教職工大會及認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),認真搞好教研活動。
在遵守學(xué)校規(guī)章制度方面,本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約,任勞任怨,對人真誠,熱愛學(xué)生,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二.教育教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極
探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1.備課深入細致。
平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果。
針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
4.及時寫教學(xué)反思。
我建立了自己的博客---臘月傲梅,盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處。
5.在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
三.班主任工作方面
1、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風(fēng)
2、重視知識學(xué)習(xí),加強思想教育。
3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
4、開展各項活動,提高學(xué)生素質(zhì)
5,注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的.一部分,日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。
四.業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴格要求自己,充實自己。積極參加教研室安排的各項教研活動,本人對每次都活動都認真對待,及時反思,并積極參加每次的教學(xué)展示活動,在活動中與名師交流,提升自己。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
五,取得的成績和經(jīng)驗
本學(xué)期通過師生的共同努力,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識.培養(yǎng)學(xué)生在親身實踐中探究知識的能力,學(xué)生在實踐活動中,既提高了學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)積極性,又使學(xué)生在活動中感悟了新知,經(jīng)歷了知識的形成過程。聯(lián)系生活較數(shù)學(xué),讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。批改作業(yè),針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,提出個性問題,集體訂正共性問題。
六,存在的不足和改進措施
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),同時也給教師的成長帶來了
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇5
在瑟瑟寒風(fēng)中,我們又送走了一個學(xué)期;仡櫛緦W(xué)期的工作,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持、家長的配合、同學(xué)們的共同努力下,我們較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),取得了很好的成績。
一、安全工作常抓不懈。安全無小事,身為班主任,我時刻把學(xué)生的安全記在心間,掛在口頭,并利用班會等時間,反復(fù)對學(xué)生進行思想教育、安全常識教育,并經(jīng)常與家長溝通,使學(xué)生和家長都認識到打鬧到誰都沒有好處,遇事要冷靜,不能沖動。與同學(xué)相處要大度,同學(xué)之間發(fā)生矛盾,要學(xué)會換位思考,多找找自己的原因。這使學(xué)生們感受到老師對他們的關(guān)心與關(guān)愛,自覺做好。本學(xué)期我們班同學(xué)相處融洽,很多以前愛鬧的學(xué)生也能控制自己,不打鬧,因此沒有出現(xiàn)學(xué)生的傷害事件。
二、落實好“小目標、綠腳印”活動,加強學(xué)生的自我管理。本學(xué)期,每個同學(xué)都專門準備了一個本,每周一根據(jù)學(xué)校目標和班級目標,制定自己的個人小目標,每周五總結(jié)本周自己的各方面表現(xiàn)。然后利用班會時間,進行檢查總結(jié)交流,小組間進行評比,及時表揚先進,督促后進,從而使每個學(xué)生都嚴格要求自己,加強自我管理。
三、實行班務(wù)承包制,給更多同學(xué)創(chuàng)造鍛煉的'機會。針對六年級學(xué)生特點,我在班上實行班務(wù)承包,比如圖書管理、紅領(lǐng)巾佩戴檢查、胸卡佩戴檢查、眼操檢查、衛(wèi)生檢查等,每項工作采用“學(xué)生自愿、責(zé)任承包”的辦法,爭取給更多的同學(xué)特別是一些非班干部同學(xué)創(chuàng)造更多的鍛煉機會,在班上形成了“人人有事干,事事有人管”的局面。
四、在班級開展豐富多彩的讀書活動,使同學(xué)們遠離游戲,沉浸在書香之中。針對很多同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,感悟冷漠、影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,我們班開展了豐富多彩的讀書活動。全班共讀一本書,如《國學(xué)經(jīng)典誦讀》、《論語》《弟子規(guī)》等,按照計劃全體同學(xué)一起來讀書。小組內(nèi)幾個人共讀一本書或個人選擇自己喜愛的書來讀,讀后寫出讀書心得,填寫好讀書卡片,與大家分享自己的讀書收獲。使更多的同學(xué)愿意與書為友,在讀書中獲得了玩游戲所體會不到的快樂。
五、做好橋梁、紐帶,加強與科任老師聯(lián)系,對學(xué)生存在問題齊抓共管,及時反饋。經(jīng)常與家長溝通,把孩子身上存在的問題解決在萌芽狀態(tài),保證每個孩子都能平安、快樂、健康地成長。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇6
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、親近學(xué)生,把愛灑向每一個學(xué)生的心田。
俗話說:“沒有愛就沒有教育”。在平時的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學(xué)們增減衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時,我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會提醒他系好或幫他們系好,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會輕輕地幫他拉一拉,有人廣播操動作不到位,我會在課間操后叫他們做好,學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、為人師表,率先垂范,培養(yǎng)學(xué)生的.良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律較渙散。因此,我首先注重從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好各項工作;其次,大教育家烏申斯基有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光!卑嘀魅瓮切W(xué)生心中的偶像,他們對班主任有一種特殊的信任和依賴情感,班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子們的榜樣。因此,在工作中,我愛崗敬業(yè),恪守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,時刻注重自身形象,要求學(xué)生做到的,我率先做到,潛移默化的影響著我的學(xué)生。周一升國旗,我站在孩子們的隊伍里,莊嚴肅立,和學(xué)生一起大聲唱國歌;運動會上,我和孩子們齊聲吶喊:“加油”!每次進教室,我的第一件事便是先看看講臺前有無紙屑與粉筆頭,在我彎腰的那一瞬間,學(xué)生們看在眼里,記在心里,表現(xiàn)在實際行動上:地上的紙有人撿了,小朋友摔倒了有人扶了,衛(wèi)生工具有人擺放整齊了……這就是榜樣的力量,更是無聲的教育。
三、培養(yǎng)骨干力量,形成班級核心。
總之,班主任工作是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù)。在今后的工作中,我會邊學(xué)習(xí)、邊摸索,從點滴做起,因勢利導(dǎo),以“潤物細無聲”的愛心教育,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,力爭把工作真正做到學(xué)生的心里去。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇7
時間似流水,一個學(xué)期又即將過去了,再次擔(dān)當(dāng)六班級一班的班主任,對這學(xué)期班級的工作作一個簡潔的回顧,以便更好地做好下學(xué)期的班級工作。
“學(xué)校無大事,處處有訓(xùn)練!卑嘀魅问前嗉w的組織者、訓(xùn)練者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施訓(xùn)練教學(xué)工作的得力助手,是同學(xué)、家長、科任老師之間的橋梁,在學(xué)校工作中具有重要的作用。班主任亦是同學(xué)思想靈魂的塑造者,文化學(xué)問的傳播者,疑難問題的解答者,行為道德的仿效者,人生平安的愛惜者,身心健康的指導(dǎo)者。班主任每天都要和同學(xué)打交道,每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的大事,既要做同學(xué)求知的引路人,又要做同學(xué)進步的引導(dǎo)者。現(xiàn)在,同學(xué)中獨生子女的比重占確定優(yōu)勢,面對他們身上,所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求共性張揚、渴望體現(xiàn)個人價值、迫切要求成才的特點,班主任老師所做的工作既繁重又簡潔。班主任工作是一門育人科學(xué),也是一種締造性的勞動。作為一個班主任對同學(xué)進行訓(xùn)練時,我認為應(yīng)當(dāng)做到“愛為先,嚴相濟,勤為本”。
一、愛為先。
愛,是師德的重要內(nèi)容,是老師職業(yè)道德的核心,是打開同學(xué)心靈的鑰匙。要做好一個班主任,首先得對同學(xué)布滿愛,F(xiàn)代訓(xùn)練心理學(xué)爭論表明:情感作為一種潛在的動力機制,對人的言行具有激勵、誘發(fā)和調(diào)整的重要功能。意大利著名訓(xùn)練家米契斯在《愛的訓(xùn)練》一書中指出:“訓(xùn)練上的水是什么?就是情,就是愛。訓(xùn)練沒有情愛,就成了無水之地,任你方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個空虛。”因此,班主任必需留意以情育情,以情動人,充分發(fā)揮情感在班級管理中的感染、激勵作用,使同學(xué)“親其師,信其道!边@個學(xué)期,我們班有個特殊的同學(xué)蘭有會,其次周就被派出所盯上了,后經(jīng)與父母聯(lián)系、商討、協(xié)作,與孩子談心,反復(fù)地引導(dǎo)、訓(xùn)練,現(xiàn)在的他思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)也努力多了,經(jīng)我的提議,與體育老師的協(xié)商,讓他參預(yù)校運動會,他靠著一股子勁兒拿回了1500米的冠軍。自從參預(yù)校運動的集訓(xùn)后,只是得不到準時的鞏固,學(xué)習(xí)的困難是可想而知的,期中階段性檢測就得了個五十多分,語文考試得這個成果可謂糟糕透了,但我并未放棄他,有空就幫他補習(xí),從詞語的默寫到課文的背誦等基礎(chǔ)入手。同時,也時常關(guān)懷他的生活,天冷了提示多加件衣服,問問訓(xùn)練的強度與飲食狀況,了解回去作業(yè)完成是否有困難,來辦公室補習(xí)之后,時常給他帶回些水果、零食等。老師的愛是一種特殊工具,借重它是為了一個更深層的目的———激發(fā)同學(xué)在思想感情上產(chǎn)生共鳴,激勵同學(xué)奮勉向上。幾個月的努力,他在語文的學(xué)習(xí)上進步是可喜的,上次的階段性檢測他的成果可達七特別了。
同學(xué)們很擅長觀看與思索,對你的一言一行、一舉一動,他們都在觀看并作出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。假如他們切實地感到老師是誠意誠意地疼惜他們、關(guān)懷他們,他們就會很自然地對你產(chǎn)生確定,寵愛接近你,并心悅誠服地接受你的訓(xùn)練和指導(dǎo)。反之,假如他們感到你沒有愛生之心,他們就在情感上對你選擇實行冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你怎樣苦口婆心,他們都不會接受。所以,班主任要具有愛心,是取得訓(xùn)練成果的極為重要的前提,對同學(xué)愛之愈深,訓(xùn)練效果愈好。
二、嚴相濟。
常言道:“嚴師出高徒”“教不嚴,師之惰”“愛必嚴,嚴是愛”。班主任對同學(xué)不僅要付出愛,賜予關(guān)懷、疼惜、關(guān)懷、鼓舞、鞭策、教育,還要對同學(xué)嚴格要求,嚴加管教。愛與嚴是辯證統(tǒng)一的。任何時候?qū)ν瑢W(xué)嚴格要求都是正值必要的。缺乏嚴格要求,放任自流,是對同學(xué)不負責(zé)任。但嚴格不等于嚴峻。嚴峻意味著班主任態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí),嚴峻會使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。久之,同學(xué)依靠性、神經(jīng)質(zhì)、有意……等不良心理都會滋生。因此,班主任對同學(xué)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是嚴格,而不是嚴峻。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個同學(xué)俏皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地抓好每個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校(生日)常行為規(guī)范》上要求的和學(xué)校少先隊明確指出的十項競賽內(nèi)容:路隊、課間活動、兩操、禮儀等。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行,務(wù)必使每個同學(xué)具有“聽從集體,聽從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
有一次中午我班的馮沂旭和顧歡兩人因一點小事在教室里打架,其他同學(xué)還頻頻起哄,生怕天下不亂,立即教室里亂作一團,引來了隔壁在教室里的老師,在王老師的勸阻下,教室里方才安靜下來。我來班級后并沒有當(dāng)眾批判他們,而是問清緣由后,讓全班同學(xué)把事情的經(jīng)過、其他同學(xué)的表現(xiàn)、自己的反思寫出文章,進行紅領(lǐng)巾投稿。而后,我在晨會上與同學(xué)一同分析了他們打架的緣由,每個同學(xué)深入到到反省自身的緣由和客觀的緣由,并作為當(dāng)天的日記成文。同學(xué)在日記中不僅心悅誠服地述說了自己使班級紀律失分的緣由,還中肯地提出來改觀的建議。我便因勢利導(dǎo),感謝同學(xué)的真誠后,再同同學(xué)探討獲得文明班級重要與否?使同學(xué)明白了作為班中一員,因嚴守紀律,做到班主任在與不在都以集體利益為重,從而規(guī)范自己的.行為,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級體盡自己最大的努力。唯有做到寬嚴適度,嚴愛統(tǒng)一,方能有效地培育同學(xué)良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。
三、勤為本。
要做好班主任工作,需要勤字當(dāng)頭!扒谒妓鳌笔前嘀魅喂ぷ鞯撵`魂。要培育一個有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、上進的班集體,就要勤于思索。思索通過怎樣的方式和途徑才能使訓(xùn)練有效。
還要勤于走進同學(xué)的生活。俄國訓(xùn)練家烏申斯基說:“要想從一切方面訓(xùn)練人,就必需從一切方面理解人!卑嘀魅我胗(xùn)練好同學(xué),就要了解同學(xué)的生活、智力、健康,了解同學(xué)的共性等,有針對性地訓(xùn)練,就如一把鑰匙開一把鎖。
同學(xué)接受班主任的訓(xùn)練,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使同學(xué)“耳濡”和“目染”。久而久之,才能產(chǎn)生影響同學(xué)的巨大效能。正所謂“話說百遍,不如手做一遍”。同學(xué)工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必需抓住每一個“用手說話”的機會,做到手勤。勤于用自己的雙手給同學(xué)做示范也是為人師表的重要方面。比如,觀看地上有垃圾,彎腰撿一撿;講臺上東西放置雜亂,伸手理一理;同學(xué)在擦窗,動手幫幫忙;墻壁有灰塵,拿來抹布擦一擦;同學(xué)上室外課,主動關(guān)上前面的日光燈;放學(xué)了,順手關(guān)上一扇門窗;同學(xué)發(fā)燒了,用手測一下同學(xué)的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作,都能給同學(xué)以主動的心理示意,成為同學(xué)仿效的榜樣,進而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果。
勤做同學(xué)的思想工作。訓(xùn)練的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程,理的闡發(fā)、情的表達、行的引導(dǎo),往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。我利用晨會課時間向同學(xué)傳遞國內(nèi)外的最新信息,引導(dǎo)同學(xué)進行爭辯。把自己博客里的經(jīng)典小故事講個他們聽,抓住訓(xùn)練契機,提出敏感的人生問題供同學(xué)思索,給同學(xué)以人生哲理;或?qū)ν瑢W(xué)所表現(xiàn)出的主動態(tài)度和才能予以確定和觀賞,對偶發(fā)大事進行處理和引導(dǎo)同學(xué)正確處世為人……這些在同學(xué)思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不行等閑視之。勤于讀書,以自己的行動感染同學(xué)。這個學(xué)期我把孩子們帶進了鳳凰語文論壇的“書迷密室”里,建立了班級讀書專帖,孩子們的課外閱讀的興趣高漲,已有一半以上的同學(xué)注冊、發(fā)帖,且有十多位同學(xué)的文章被市訓(xùn)練網(wǎng)錄用,他們品嘗到了成功地樂趣,寫作的勁頭更大,范鳳偉的一篇(讀書筆記)還被《七彩語文》錄用,我們的同學(xué)已真正感受到讀書的樂趣了,以后還得再引導(dǎo)、鼓舞。
勤與課任老師聯(lián)系,了解同學(xué)上其他課的狀況,聽取科任老師的看法。這對良好班風(fēng)的形成也是缺不行少的。勤于家長溝通,充分利用好校信通準時反饋孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況,從家長那里了解孩子在家的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況,有的放矢的進行思想訓(xùn)練,把一些苗頭性的問題遏制在萌芽狀態(tài)。
班主任工作千頭萬緒,任何一個小小的失誤,都會給我們的德育工作帶來不利的影響,要實施素養(yǎng)訓(xùn)練,班主任的訓(xùn)練管理首當(dāng)其沖,我們必需遵循訓(xùn)練規(guī)律,認真做到“愛為先,嚴相濟,勤為本”;認真訓(xùn)練好每一個同學(xué),讓他們健康成長,為社會主義建設(shè)培育更多的合格人才。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇8
班主任工作其實是一門藝術(shù),一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是伴侶。只要用心、用愛,就會得到同學(xué)們的愛戴、敬重與支持。回顧這一學(xué)期的班主任工作,作如下小結(jié):
一、親近同學(xué),爭論同學(xué);呈現(xiàn)自我,樹立威望。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能訓(xùn)練孩子!蔽艺J為班主任要擅長接近孩子,愛惜和關(guān)懷同學(xué),和他們進行親熱的思想相互溝通,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我也是這么做的,每到下課我就來到班級,融入同學(xué)當(dāng)中,與他們閑聊,和他們相互溝通,在這過程中,我用眼睛去觀看,用耳朵去傾聽,用心去體會,急躁、細心、真心、熱心地干好各項同學(xué)工作。在與同學(xué)的相互溝通過程中,慢慢創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級同學(xué)主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在,同時還爭論同學(xué)的共性特征(包括力氣、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解同學(xué)個人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對癥下藥地訓(xùn)練每一個同學(xué)。
二、干部隊伍的組建和培育。
創(chuàng)建良好的班風(fēng),很大程度上是由小干部準備的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍,班主任工作才能慢慢從繁重走向簡潔與輕松。
三、以強化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作。
良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的'保障,一個同學(xué)俏皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強班級同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練是特殊重要的。在訓(xùn)練過程中,我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,結(jié)合《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)具體狀況選擇),務(wù)必使每個同學(xué)具有"聽從集體,聽從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、引導(dǎo)同學(xué)參預(yù)自主訓(xùn)練的實踐活動。
實踐活動是力氣形成和進展的基本途徑。一方面,實踐活動要求有相應(yīng)的力氣水平,另一方面,實踐活動又供應(yīng)了應(yīng)用和熬煉力氣的機會。于是,我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動,讓同學(xué)參預(yù)各種實踐活動,以培育同學(xué)的自我訓(xùn)練力氣,更好地進展同學(xué)的自我意識和增加班級責(zé)任感,同時,讓同學(xué)在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對同學(xué)來說都是一次極好的自我訓(xùn)練;顒拥淖晕医M織和開展,豐富了同學(xué)的生活,拓寬了同學(xué)的視野,進展了同學(xué)的力氣,使同學(xué)在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣,享受著校內(nèi)生活的多姿多彩,感悟著人生的真諦,進展了自我、完善了自我。
同時,我還不失時機地結(jié)合班級實際狀況,開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我高傲”等系列活動……強化同學(xué)的班級意識,增加同學(xué)的集體榮譽感和責(zé)任感,激發(fā)同學(xué)自主訓(xùn)練的動機。通過活動,使同學(xué)們不知不覺中提高了對自己的要求,加強了自律。
五、落實家訪多溝通
同學(xué)的天職是學(xué)習(xí),因此班主任如何抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,競爭意識弱。針對這種狀況,我在與同學(xué)談心之余,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某晒。在鼓舞的基礎(chǔ)上,提出下次目標。在此期間,通過家訪,讓家長來監(jiān)督、鼓舞和支持同學(xué)。平常也要多與科任老師溝通,了解同學(xué)平常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測驗成果等等。有進步的確定要表揚,有退步的找來分析緣由。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛慢慢變濃了。在大型考試結(jié)束后立刻向家長反饋,對于進步的同學(xué)確定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的同學(xué)我會直接和同學(xué)相互溝通,分析退步緣由,加以鼓舞和勸慰,提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。
誠然,在訓(xùn)練同學(xué)"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)懷,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是簡潔的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得特殊精彩而游刃有余的。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇9
我很榮幸,擔(dān)任了這個實驗班的班主任,也感謝學(xué)校、年級組對我的信任。本學(xué)期,我依舊強化班級管理,統(tǒng)一學(xué)生思想,統(tǒng)一紀律約束,我依舊泡在班里,甚至在上我課的時候也會利用一點時間講學(xué)習(xí)、講生活、講衛(wèi)生習(xí)慣,什么都講。高三x班依舊有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),F(xiàn)將這一學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、確立班主任工作思路,明確班主任工作重心
總體思路:以思想教育和素質(zhì)教育為突破口,抓好班級常規(guī)管理工作,牢固樹立質(zhì)量生命意識,著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面能力。
工作重心:1、保證教學(xué)活動的順利完成;
2、主動地協(xié)調(diào)各學(xué)科、教師之間以及學(xué)生之間的關(guān)系,做全班學(xué)生的良師益友;
3、堅持讓學(xué)生全面發(fā)展,狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);
4、全面做好培尖培優(yōu)工作,沖擊清華或北大。
二、工作抓落實,抓成效
1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),樹立典型形象
好的班風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng),良好的學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。為此,班會上我提出了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求,之后,我利用一切機會和多種手段加強對學(xué)生的教育,要求他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,確立奮斗目標,并努力為他們創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境;同時,我還開展了樹典型活動,樹他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的.典型,號召全班同學(xué)向他們看齊,個個爭做典型的良好風(fēng)尚。
2、嚴肅校紀班規(guī),促進差生轉(zhuǎn)化
良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,除了靠典型的示范和帶動外,還要依賴于差生的轉(zhuǎn)化工作。實際上實驗班沒有差生,我的差生是指學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生和有偏科的學(xué)生。為此,我對差生一方面耐心開導(dǎo)、說服,曉之以理,動之以情,幫助他們積極轉(zhuǎn)化過來(這是主要的),另一方面加強監(jiān)督管理,用校紀班規(guī)加以約束,使他們逐步改掉學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣,專心于學(xué)習(xí),在這方面,像李盛、王良亮、謝達平等幾個學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的差生的轉(zhuǎn)化尤為明顯,收到了良好的效果。對有偏科的學(xué)生也經(jīng)常與他們交流心得與方法,在這方面雖效果不那么明顯,但學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中更注重在弱學(xué)科上投入了。
3、關(guān)心學(xué)生生活,增強班集體的凝聚力
作為班主任,經(jīng)常到班上、寢室與學(xué)生溝通、交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等情況。本學(xué)期利用值日、下班后就到寢室檢查衛(wèi)生、了解學(xué)情等,對存在的衛(wèi)生等方面的問題得到了及時解決。
本學(xué)期除組織了陽光健身活動外,還組織了登山活動和郊游、師生交流會等活動,這些活動的組織各課任教師一起參加,活動中師生交流,學(xué)生比較滿意,同時也增強班集體的凝聚力。
4、創(chuàng)新思路,抓工作實效
主題班會開展得有聲有色,除日常工作外,還經(jīng)常用課件等形式與學(xué)生學(xué)生一起討論一些問題,共同得出看法。最讓我滿意的是《成功做人與做自我》的主題班會,讓學(xué)生明白了掌握科學(xué)知識的同時,必需懂得做人的道理。
在往屆高考中,理綜考試應(yīng)試技巧尤為重要,故利用周六晚上,精心安排了理綜訓(xùn)練。本學(xué)一共安排了十多次理綜考試,各課任老師合作愉快,都能及時精選好、出好試題并及時閱卷和點評,使學(xué)生的應(yīng)試水平逐漸趨于成熟。
認真組織好每一次考試,特別是市一、二模擬考試和高考。充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標,并與學(xué)生溝通,做好學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)工作等。
我在培尖培優(yōu)等工作方面,共召開了多次專項研究會。研究與布置工作,這方面工作在本學(xué)期做得比較細,比較到位,在高考中也取得了優(yōu)異的成績,同時受到了學(xué)生及家長的好評。
三、加強多方面合作,共同培育新人。
對學(xué)生的管理與教育,不能光靠班主任和學(xué)校這一方面,還需要社會、家庭等多方面的配合,特別是學(xué)生家長的理解與支持。為此,我的電話在家長會公布,以便于雙方聯(lián)系和溝通。一學(xué)期來,我和絕大部家長有過電話聯(lián)系,還有部分學(xué)生家長來校當(dāng)面了解情況,同時我還利用一切機會進行家訪(本學(xué)期到訪學(xué)生有袁金龍、李陽華、王學(xué)民、羅健暉)。凡此種種,加強了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了條件,取得了很好的效果,也贏得了學(xué)生家長的一致好評。
以上是我班主任工作的一些主要做法和體會,也許還有許多不到之處,在以后的班主任工作中,我會更加努力,不斷學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,潛心研究學(xué)生心理,不斷提高自己和理論水平和工作能力。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇10
時間在指間流逝,還來不及體會其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以"小浪花文明班"的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安
全意識,讓學(xué)生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間:早自修和午間。早晨,我安排了值日班長進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),有時讓他們看課外書、有時上課,有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,并作好充分的準備
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機會,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準備。半學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動和比賽,比如"跳長繩"比賽、"小歌手"比賽等,我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的'活動,并作好安全教育工作和思想動員工作,強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀律性,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地對待每一個學(xué)生
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時間來,多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護,他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇11
本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情,經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。從我這一年的班主任心得中,我發(fā)現(xiàn)班主任在要求學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣之前,自己一定要對學(xué)生的要求明確的列出來,甚至可以貼出來給學(xué)生看,這樣在要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。我覺得我就是這點做得不夠好,平時的習(xí)慣知道不好,但是不知道具體不好在哪里,有時候想到了說一下,沒想到也就這樣過去了。
由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任在做到心中有數(shù)的情況,才可以做耐心細致的思想工作、不能操之過急。而且要本著學(xué)生本身就是會犯錯的,教師要學(xué)著慢慢去引導(dǎo),而不要急躁。我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、細處關(guān)愛,親近學(xué)生
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,這個道理每一個人都明白,但做起來真的很難,首先要做到愛學(xué)生!案腥诵恼撸群跚!惫ぷ髦,我努力做到于細微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。但是我的性格太過于急躁,很難靜下來真正的站在學(xué)生的角度,比如,有次學(xué)生沒來上課,然后回家騙爸爸媽媽我去上學(xué)了,我那時候就很生氣,我想現(xiàn)在都要復(fù)習(xí)階段了,還逃課,這個習(xí)慣太不好了,一定要根治,然后我我就想了很多如何治理學(xué)生。下班的時候于同事說起來,她的第一個反映是:“為什么逃呢?”我楞了一下,我好像沒有特別關(guān)注這個問題,雖然當(dāng)時問了原因,但是我好像處理問題沒有從這個原因處著手。作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。
三、及時表揚,延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念!苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機會,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。但是我也會出現(xiàn)這個問題,對于這些本來打算提的事情忘記掉了,我在想是就這樣淡忘呢,還是要再遲點?
四、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的.個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
總之,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我希望我的下個班主任之路一定要吸取這些教訓(xùn)。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇12
本人擔(dān)任五年一班的班主任我深知作為一名教育工作者,要熱愛每一個孩子,尊重每一個孩子,接納每一個孩子,相信每一個孩子都是未來的棟梁之材,做到有教無類。所以我們班級的管理宗旨是——活而不亂。保護孩子的天性,讓班級成為他們自由活躍的天地,同時班級也有著嚴格的約束力,以保證班級的有序和諧。
我們是一個由38人組成的大集體,要做到“活而不亂”,建立一個良好的班級自我管理機制很重要,讓學(xué)生自我管理,自我監(jiān)督,這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自覺性,還能減輕教師的工作負擔(dān),讓我有更多的精力關(guān)注每一個學(xué)生的各種需求!皼]有規(guī)矩不成方圓”,一個班集體的良好運作當(dāng)然也離不開嚴明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者,如果班級制度得不到學(xué)生的認可,就起不了應(yīng)有的作用。所以,我們的班級管理從以下幾方面展開:
1、自己制定班規(guī)和相應(yīng)的獎懲措施
給班級提要求:養(yǎng)成良好道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造文明向上、團結(jié)奮進的學(xué)習(xí)氛圍。明確了要求,進一步制定措施。在具體實施過程中,這樣的制度因為有群眾基礎(chǔ),故而有生存的空間,也最終保障了班級各項教學(xué)活動的順利實施,我覺得為了加強班級管理力度,促使同學(xué)們自我管理、自我約束,還必須有相關(guān)的制度規(guī)范作保證。班會課上征求同學(xué)們的意見,制定適合我們自己的班規(guī)。包括儀表、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀律等,成績優(yōu)秀的,作業(yè)按時完成的,做好事等給予加分,違反紀律、亂扔紙屑、不完成作業(yè)、不完成值日工作等進行扣分。以鼓勵為主,樹立班級榜樣,對于習(xí)慣不好的學(xué)生耐心教育,發(fā)揮集體的力量幫助他,我相信通過這樣管理,學(xué)生一定會比以前表現(xiàn)得更好。
2、建立班級紀律小組
每組4-8人,輪流當(dāng)組長,負責(zé)記錄組員每天的表現(xiàn),這里我們提出的要求是:報憂更要報喜,組長的職責(zé)不僅僅是“抓錯誤,提問題”,更多的`還要記錄小組中今天表現(xiàn)好的同學(xué)或者有進步的同學(xué)。每周五上報,下周一反饋結(jié)果,評選出“班級守紀小明星”依照班規(guī)獎懲表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)。
3、培養(yǎng)得力助手,更要全員參與
班級要帶好,班干部很重要。雖然所帶的班級是高年級,但有些班干部工作起來未能讓人稱心如意。所以開學(xué)初便指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作,在班級內(nèi)不斷地樹立小干部的威信,使它們能獨立地管理好班級,F(xiàn)在,每天的早讀課由語文、數(shù)學(xué)、英語班長負責(zé),各組的衛(wèi)生值日工作由小組長負責(zé),學(xué)生執(zhí)勤由生活委員負責(zé),每天的衛(wèi)生常規(guī)工作由當(dāng)天的值日生督促負責(zé),各個班干部各司其職,班級工作有條不紊地進行著。僅僅是班干部做好本職工作,是不能建設(shè)一個優(yōu)秀班集體的。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色,使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,他們才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿生機和活力。因此,在班集體工作中,我積極創(chuàng)造條件,與學(xué)生坦誠交流,廣泛征求大家的意見,讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺,廣開各種渠道,鼓勵學(xué)生積極參與班級管理。開學(xué)之初,我首先向?qū)W生們強調(diào)他們在班級中應(yīng)具有的主人翁地位,強化學(xué)生的主體意識和參與班級管理的積極性。然后鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實際把自己想擔(dān)任的職務(wù)寫下來,我再統(tǒng)籌安排,盡量遵照學(xué)生的意愿和班級整體情況委以職責(zé)。
4、結(jié)合學(xué)校的要求,開展豐富多彩的班級活動
本學(xué)期,學(xué)校開展了以“責(zé)任教育”為主題的各種活動,在大活動下,我們班也不甘落后,積極響應(yīng)開展了一些活動,比如“知禮明責(zé)”主題班會活動,“五尊無不、小學(xué)生守則、規(guī)范”等評比競賽等等。學(xué)校的其他文體活動我們也是積極參加,小制作、小發(fā)明和科技論文評比我們也取得了不錯的成績;秋季運動會上,我們也是發(fā)揮了我們的優(yōu)勢,取得了多個單項比賽一等獎和團體第一的好成績。
5、開展心理活動課
認識自己——表揚自己——做最好的自己,這是我們心理活動課的內(nèi)容,通過心理游戲、心理測試等活動,讓孩子們能夠更全面、真實的認識自己。從這種活動中,學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點,進而放大這種閃光點;發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點,在同學(xué)老師的幫助下,努力改正這些缺點。
6、家校聯(lián)系,形成合力
學(xué)生每天約有75%的時間在家庭學(xué)習(xí)生活,他們的很多行為習(xí)慣受其家長影響頗深,因此,爭取家長的理解和配合,形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了。開學(xué)之初,我就請家長們將自己的孩子在成長過程中遇到的問題寫下來,解決了的寫出解決方案,沒解決的寫出自己的困惑。我再對家長的問題進行歸類整理,借家長會的機會和家長們交流尋求解決途徑,以此拉近和家長的距離,爭取家長對我們班級管理中很多做法的支持。家長們感到老師和自己一樣是真心為孩子的發(fā)展著想,這樣在開展班級工作時,家長就站到了我們老師一邊,和我齊心協(xié)力管教學(xué)生,我的一些工作也變得輕松了不少。
在一系列的班級制度的規(guī)范下,班級活動的開展中,我們的班級體富有生機和活力,同學(xué)們在各項活動中表現(xiàn)突出,連續(xù)兩年獲得了校級、區(qū)級優(yōu)秀班級榮譽稱號。這是學(xué)校對我們的肯定和鼓勵!
我熱愛我的班主任工作,因為在我心中:一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。班主任就是這艘大船的船長,要為大家導(dǎo)航,為大家設(shè)計!在未來的班主任工作中我還有很多設(shè)想,很多期許,我會更加嚴格的要求自己,充實自己,為更多的孩子導(dǎo)航好這艘船,將他們送到他們夢想的彼岸!
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇13
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標,本人聯(lián)系班級的實際情況,主要做了下列工作:
1.注重培養(yǎng)學(xué)生的品行,形成良好的班風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生積極向上。
本學(xué)期,是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式,從培養(yǎng)學(xué)生品行入手,宣貫學(xué)校的規(guī)章制度,從一開始就嚴格要求,規(guī)范學(xué)生的行為,把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進心,但競爭意識不強。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上,并以他們來促進全班同學(xué)。通過樹立好的典型,鼓勵落后的學(xué)生,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),全班同學(xué)的自覺性逐步增強。
2.采用多種行之有效的.辦法,引進競爭機制,調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的,氣可鼓不可泄。首先,我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑,宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),向他們挑戰(zhàn);其次,教育學(xué)生既要勤奮,又要講究學(xué)習(xí)方法,對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;第三,在班里組織各學(xué)科知識競賽,既增強了學(xué)生的競爭意識,又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神,效果比較顯著。通過大家的共同努力,班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高,并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。
3.抓好學(xué)生的行為規(guī)范,促進班風(fēng)建設(shè)。
我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作,借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀的學(xué)生,我總是耐心細致地做好思想工作,一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生,我除了教育他們外,還給予適度的勞動任務(wù)以示懲罰,直至好轉(zhuǎn)為止。
本學(xué)期,通過嚴格的管理,我任教的初一(2)班多次榮獲行為示范班級,升班旗3次,班級的集體榮譽感大大增強了。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,從一開始就密切注意他們的思想、行動變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。
同時,我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,向各位有經(jīng)驗的老師請教。
本學(xué)期,盡管取得了可喜的成績,但還存在一些問題有待解決:班里出現(xiàn)了兩極分化,有個別的學(xué)生無心向?qū)W,雖然做了大量工作也不見效。對我來說,抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文 篇14
本學(xué)期,我擔(dān)任的仍是四年二班的班主任工作。帶這個班整整四年了,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這四年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不再重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟,茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作,我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人。若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作:
一、親近學(xué)生,把愛灑向每一個學(xué)生的心田
著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實,一個教師要做到愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差,紀律差,資質(zhì)差的學(xué)生。這一點我深有體會,在工作中,我耐心地教育違反紀律的同學(xué),用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵有進步的同學(xué)。
拿xx來說吧,他從小父母離異,跟父親奶奶生活,父親整天喝酒,對他非打即罵,奶奶年紀大沒文化,照顧他的生活都很吃力,媽媽從沒回來看過他一眼。他經(jīng)常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成。是個降級生。但他也有優(yōu)點,他很聰明,上課愛發(fā)言,而且總能答到點子上。于是,我抓住他的優(yōu)點,并從關(guān)心他的生活入手,經(jīng)常與他父親溝通,交流教育方法,勸他父親多關(guān)心孩子,對孩子要有耐心,父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,同時,我號召全般同學(xué)都來關(guān)心他,幫助他。讓他感受到家庭般的溫暖,漸漸的,他對學(xué)習(xí)也有了興趣,各方面都有進步,至今沒有掉隊。細細想來,在班里許多孩子之中,最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學(xué)生,每天面對的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
二、嚴于律己,嚴格管理
古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴格要求自己,時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準備一個塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。過了一段時間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿拾。我抓住機會,對他們進行大力表揚,為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對我們班男生多、紀律亂的特點,我發(fā)動全班同學(xué)進行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀的學(xué)生就對其進行教育,并且,我積極引導(dǎo)學(xué)生進行有益的課間活動,如:看課外書、畫畫、我還經(jīng)常抽時間帶他們到操場跳繩做游戲。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進行個別教育,發(fā)現(xiàn)他們的`一點進步就及時表揚。這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,雖然已是四年級的學(xué)生了,但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識,但經(jīng)過一個漫長的假期后,平時養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里,急在心上。俗話說:“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認真思考,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,我每天早早到校跟班,帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時間后,我就放手讓班長組織上自習(xí),有了前面的基礎(chǔ),大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),個別同學(xué)還是溜號,我及時對其進行教育,令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認真上自習(xí)后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每天到校后,在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始,學(xué)生主動性差,只有幾個孩子自覺上自習(xí),于是,我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”。這件事對其他學(xué)生的觸動很大,在以后的自習(xí)中,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。
三、善于抓住每一個有利的教育時機,正確引導(dǎo)
一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的同學(xué)們的具體意識比較淡泊,班級缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機會,對大家進行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),樹立“我為人人,人人為我”的思想,再有,本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動,我組織他們積極參加,我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神進行贊揚。除此之外,我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等方面比一比,由此,樹立學(xué)生的集體主義精神。同時,我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學(xué)生進行思想教育。在班級管理工作中,我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體。
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