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老年大學(xué)班主任總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的老年大學(xué)班主任總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)今老年教育已成為全民終身教育的重要組成部分，越來(lái)越多的中老年朋友從繁忙的工作崗位退休后，把進(jìn)老年大學(xué)讀書作為自己人生的一個(gè)新起點(diǎn)，期望通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)學(xué)問，收獲健康和歡樂，豐富晚年生活。
我受聘擔(dān)當(dāng)老年大學(xué)班主任工作已有一段時(shí)間了，實(shí)際工作讓我熟悉到，老年大學(xué)要滿意社會(huì)的需求，必需要夯實(shí)基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)班級(jí)管理，做到有序、有效、有質(zhì)量的運(yùn)行和發(fā)展。對(duì)此，班主任有著義不容辭的責(zé)任。作為班主任可以說(shuō)是學(xué)校管理的“第一崗”，也是學(xué)校的形象“代言人”，他既是學(xué)校管理的執(zhí)行者，又是聯(lián)系教師與學(xué)員之間的橋梁和紐帶。因此，做一個(gè)稱職的班主任，對(duì)搞好班級(jí)管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作起著舉足輕重的作用。
回顧自己當(dāng)班主任的過(guò)程，有如下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)定教學(xué)秩序
老年大學(xué)是一所特別的學(xué)校，學(xué)員之間因?yàn)槟挲g不一樣、職業(yè)不一樣、經(jīng)歷不一樣、文化程度不一樣，甚至原地域都不一樣，由此大家在同一課堂學(xué)習(xí)也就有了不同的想法和表現(xiàn)，這就要求班主任工作必需有一套與之相適應(yīng)的方法。
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了21個(gè)班級(jí)的管理工作，這些班級(jí)大多是舞蹈與聲樂類，相對(duì)而言，學(xué)員思想比較活躍，簡(jiǎn)單接受新事物，但有些學(xué)員時(shí)有小散漫行為，在教室里任憑講話，任憑進(jìn)出,甚至為一點(diǎn)小事還會(huì)產(chǎn)生摩擦。為了穩(wěn)定教學(xué)秩序，我在班級(jí)里特殊強(qiáng)調(diào)從嚴(yán)管理，每個(gè)學(xué)員都要遵守課堂紀(jì)律，保證教學(xué)正常開展。我還從參與老年大學(xué)學(xué)習(xí)是為了提高素養(yǎng)、修煉氣質(zhì)、查找快樂的角度引導(dǎo)學(xué)員正確處理班級(jí)中的問題。對(duì)于缺課三次以上的同學(xué)我一般會(huì)主動(dòng)電話與之聯(lián)系，一方面了解缺課的原因，另一方面提示他按時(shí)到校上課。為了抓好班級(jí)管理，我盡量抽時(shí)間進(jìn)班，課前到教室做好開課預(yù)備，課中到教室觀看教學(xué)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與任課老師進(jìn)行交流，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容。平常我在學(xué)員中還積極宣傳教師的敬業(yè)精神和教學(xué)特色，充分確定教師為老年教育做出的貢獻(xiàn)。當(dāng)學(xué)員對(duì)老師教學(xué)有意見時(shí)我會(huì)委婉地向任課教師提出建議，盡量維護(hù)教師的良好的形象，保證正常的教學(xué)秩序。
二、以人為本，主動(dòng)關(guān)心學(xué)員
問，而且渴望得到心理上、情感上、精神上的關(guān)懷和安慰。作為班主任要滿腔熱忱地善待每一位學(xué)員，用我們的行動(dòng)傳遞學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。
我專心熟悉和熟識(shí)學(xué)員，每天走進(jìn)教室看到學(xué)員會(huì)面帶微笑主動(dòng)打聲招呼，看似這樣平常的一件小事往往會(huì)給許多學(xué)員帶來(lái)非常的驚喜，有些學(xué)員說(shuō)，真沒想到你能叫出我的名字。這樣我和學(xué)員之間就有了親近感，拉近了彼此間的距離，融洽了大家的情感。學(xué)員中還有些弱勢(shì)群體，他們有的體弱多病，有的離異或喪偶單身，對(duì)這些學(xué)員我都特殊賜予關(guān)心和幫助。民族舞班有一位學(xué)員身患癌癥動(dòng)手術(shù)后就到校上課，當(dāng)我知道這個(gè)狀況后，主動(dòng)關(guān)心她，一方面鼓舞她樂觀的戰(zhàn)勝病魔，另一方面提示她盡量削減運(yùn)動(dòng)量，并號(hào)召全班同學(xué)都來(lái)關(guān)心她，讓她非常感動(dòng)。還有一位下肢殘疾學(xué)員報(bào)名參與形體舞班學(xué)習(xí)，開頭我覺得她不適合參與這個(gè)班的學(xué)習(xí)，但是后來(lái)我被她的精神所感動(dòng)，于是主動(dòng)搬來(lái)凳子讓她坐著練形體，她學(xué)得很快樂，很有收獲。再比如交誼舞班有一個(gè)學(xué)員已有三堂課沒來(lái)，于是我主動(dòng)打電話去詢問，可是電話一直處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，過(guò)幾天我從另一學(xué)員處獲悉她突發(fā)疾病突然猝死。聞之噩耗，我在感嘆生命的脆弱之時(shí)特殊告誡班里的學(xué)員要關(guān)愛自己，特殊提示那些身體不適的學(xué)員要適度熬煉，留意安全。
我知道班主任的工作很瑣碎，但自己的一言一行將直接代表了學(xué)校的形象和聲譽(yù)，所以要盡可能地幫助每一位需要幫助的學(xué)員，使他們感受到自己融入到一個(gè)暖和和諧的大家庭之中。只要自己真誠(chéng)待人，專心工作，就一定會(huì)得到廣闊學(xué)員的認(rèn)可。
三、扶持正氣，創(chuàng)建和諧班級(jí)
班級(jí)是學(xué)校最基礎(chǔ)的組織，一切教學(xué)任務(wù)都落實(shí)在班級(jí)。所以營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍，形成一個(gè)良好的班風(fēng)至關(guān)重要。為了創(chuàng)建和諧班級(jí)，我比較注意觀看和物色一些有文化、素養(yǎng)好、能力強(qiáng)，熱心做事的學(xué)員擔(dān)當(dāng)班委會(huì)成員，使每個(gè)班級(jí)都能形成一支骨干隊(duì)伍。
我積極支持他們的工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，積極宣傳好的管理方法。比如舞蹈房的衛(wèi)生工作一度時(shí)間有些問題，為了轉(zhuǎn)變這種狀況，達(dá)到自主管理文明教室的目標(biāo)，民族舞班領(lǐng)先實(shí)行了學(xué)員輪番值日制度，收到了很好的效果。我就把這個(gè)做法在其他班級(jí)中廣泛宣傳，于是許多班也隨之效仿，這樣也引導(dǎo)了更多的學(xué)員一起來(lái)關(guān)心和熱愛集體。
班主任擔(dān)負(fù)著創(chuàng)建和諧班級(jí)引領(lǐng)者的作用，要在自己管理的班級(jí)中起到穿針引線的作用，當(dāng)班級(jí)中出現(xiàn)問題時(shí)要擅長(zhǎng)做過(guò)細(xì)的思想工作，準(zhǔn)時(shí)化解矛盾。合唱班一位學(xué)員因?yàn)樽恢渑c班長(zhǎng)產(chǎn)生了意見，工作專心心直口快的班長(zhǎng)批評(píng)了她。她一時(shí)受不了，心情特別感動(dòng)當(dāng)場(chǎng)哭著走出教室要求退學(xué)。面對(duì)這種尷尬狀況，我對(duì)她進(jìn)行了耐心的開導(dǎo)，幫助她解快樂結(jié)重新走進(jìn)教室。接著我與班長(zhǎng)也作了進(jìn)一步的溝通，在確定班長(zhǎng)離，融洽了大家的情感。學(xué)員中還有些弱勢(shì)群體，他們有的體弱多病，有的離異或喪偶單身，對(duì)這些學(xué)員我都特殊賜予關(guān)心和幫助。民族舞班有一位學(xué)員身患癌癥動(dòng)手術(shù)后就到校上課，當(dāng)我知道這個(gè)狀況后，主動(dòng)關(guān)心她，一方面鼓舞她樂觀的戰(zhàn)勝病魔，另一方面提示她盡量削減運(yùn)動(dòng)量，并號(hào)召全班同學(xué)都來(lái)關(guān)心她，讓她非常感動(dòng)。還有一位下肢殘疾學(xué)員報(bào)名參與形體舞班學(xué)習(xí)，開頭我覺得她不適合參與這個(gè)班的學(xué)習(xí)，但是后來(lái)我被她的精神所感動(dòng)，于是主動(dòng)搬來(lái)凳子讓她坐著練形體，她學(xué)得很快樂，很有收獲。再比如交誼舞班有一個(gè)學(xué)員已有三堂課沒來(lái)，于是我主動(dòng)打電話去詢問，可是電話一直處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，過(guò)幾天我從另一學(xué)員處獲悉她突發(fā)疾病突然猝死。聞之噩耗，我在感嘆生命的脆弱之時(shí)特殊告誡班里的學(xué)員要關(guān)愛自己，特殊提示那些身體不適的學(xué)員要適度熬煉，留意安全。
我知道班主任的工作很瑣碎，但自己的一言一行將直接代表了學(xué)校的形象和聲譽(yù)，所以要盡可能地幫助每一位需要幫助的學(xué)員，使他們感受到自己融入到一個(gè)暖和和諧的大家庭之中。只要自己真誠(chéng)待人，專心工作，就一定會(huì)得到廣闊學(xué)員的認(rèn)可。
三、扶持正氣，創(chuàng)建和諧班級(jí)
班級(jí)是學(xué)校最基礎(chǔ)的組織，一切教學(xué)任務(wù)都落實(shí)在班級(jí)。所以營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍，形成一個(gè)良好的班風(fēng)至關(guān)重要。為了創(chuàng)建和諧班級(jí)，我比較注意觀看和物色一些有文化、素養(yǎng)好、能力強(qiáng)，熱心做事的學(xué)員擔(dān)當(dāng)班委會(huì)成員，使每個(gè)班級(jí)都能形成一支骨干隊(duì)伍。
我積極支持他們的工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，積極宣傳好的管理方法。比如舞蹈房的衛(wèi)生工作一度時(shí)間有些問題，為了轉(zhuǎn)變這種狀況，達(dá)到自主管理文明教室的目標(biāo)，民族舞班領(lǐng)先實(shí)行了學(xué)員輪番值日制度，收到了很好的效果。我就把這個(gè)做法在其他班級(jí)中廣泛宣傳，于是許多班也隨之效仿，這樣也引導(dǎo)了更多的學(xué)員一起來(lái)關(guān)心和熱愛集體。班主任擔(dān)負(fù)著創(chuàng)建和諧班級(jí)引領(lǐng)者的作用，要在自己管理的班級(jí)中起到穿針引線的作用，當(dāng)班級(jí)中出現(xiàn)問題時(shí)要擅長(zhǎng)做過(guò)細(xì)的思想工作，準(zhǔn)時(shí)化解矛盾。合唱班一位學(xué)員因?yàn)樽恢渑c班長(zhǎng)產(chǎn)生了意見，工作專心心直口快的班長(zhǎng)批評(píng)了她。她一時(shí)受不了，心情特別感動(dòng)當(dāng)場(chǎng)哭著走出教室要求退學(xué)。面對(duì)這種尷尬狀況，我對(duì)她進(jìn)行了耐心的開導(dǎo)，幫助她解快樂結(jié)重新走進(jìn)教室。接著我與班長(zhǎng)也作了進(jìn)一步的溝通，在確定班長(zhǎng)工作的同時(shí)提示今后要盡量講究工作方法。后來(lái)班長(zhǎng)主動(dòng)電話關(guān)心這位學(xué)員，兩個(gè)人又和好如初了。一段時(shí)間的工作實(shí)踐讓我感知到，班主任工作雖然瑣碎平凡，但卻是老年教育中不可缺少的角色。作為班主任一定要有劇烈的工作責(zé)任感，為人師表的素養(yǎng)和獨(dú)立工作的能力，還要有大度包涵的襟懷�？傊ㄟ^(guò)我們的盡心盡責(zé)營(yíng)造寬松向上的氛圍讓廣闊學(xué)員老有所學(xué)，老有所樂，使老年大學(xué)真正成為學(xué)員們的溫馨家園。
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