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春班主任工作總結(jié)

時間:2023-11-30 07:12:34 班主任工作總結(jié) 我要投稿

春班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的春班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

春班主任工作總結(jié)

春班主任工作總結(jié)1

  一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平

  在本學(xué)期中,本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的班級管理理念,認(rèn)真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生的整體素質(zhì),促進學(xué)生個性的發(fā)展。實施素質(zhì)教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的

  內(nèi)在的發(fā)展要求,把人當(dāng)作教育目的本身,這才是人們在素質(zhì)教育口號下,追求教育價值的實質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動性、創(chuàng)造性,使他們學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會生活,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生自主地發(fā)展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂。

  二、以人為本,尊重學(xué)生,讓學(xué)生成為班級管理的主人

  在班級管理工作中,尊重學(xué)生的人格,以平等的姿態(tài)面對學(xué)生,讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任,首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作計劃主要內(nèi)容,學(xué)生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學(xué)生積極性,許多問題由他們

  自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應(yīng)和班集體共同討論,樂于給個別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。

  三、一把鑰匙開一把鎖,關(guān)注學(xué)生的個性差異

  俄國教育家烏申斯基說:如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人。班主任要教育好學(xué)生,只有了解學(xué)生,掌握學(xué)生的思想狀況,分析學(xué)生的心理狀態(tài),才能從實際出發(fā)對學(xué)生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學(xué)生的.心坎上。因此,全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作,提高學(xué)

  生素質(zhì)的前提條件。

  研究學(xué)生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現(xiàn)象,抓住實質(zhì),得出實事求是的結(jié)論。

  四、提高學(xué)習(xí)的效率,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

  這也是班主任工作計劃中的重要內(nèi)容。首先,在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,針對學(xué)生的年齡特點、知識基礎(chǔ)、心理特點等情況對癥下藥具體

  指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運用等。

春班主任工作總結(jié)2

  班主任這個稱呼,看似簡單,卻意味著一種責(zé)任。早上來校最早的要數(shù)班主任,放學(xué)走得最遲的往往是班主任。班主任的工作比科任老師要多得多,因為班主任擔(dān)任著家校溝通合作的重要任務(wù)。主任們說過,當(dāng)班主任會使一個教師成長得更快。這個學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí),讓我對班主任的工作有了更深的了解。我們跟崗教師只是分擔(dān)著班主任的小部分工作,可是已經(jīng)體會到了班主任的那份責(zé)任,班主任確實比較辛苦,但是當(dāng)班主任們真的走進孩子們的世界,也會獲得屬于班主任的特有那份快樂。

  班主任密切關(guān)注著每一個學(xué)生的狀況。當(dāng)好一個班主任要注重很多的細(xì)節(jié),要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能讓班級形成良好的班風(fēng)。班中大小事務(wù)都要盡心盡力。小到每天出操前要提醒孩子們佩戴好紅領(lǐng)巾,在集隊時檢查隊列是否整齊。早讀午學(xué)提前過去管好紀(jì)律。還有班級文化建設(shè)方面,教室評比和板報設(shè)計領(lǐng)著學(xué)生去完成,并且參與其中,在這個過程中也拉近了和學(xué)生之間的距離。作為班主任還需及時向家長反應(yīng)孩子們的在校情況,做好家校溝通工作。由于小學(xué)生年紀(jì)尚小,自律性不高,在小學(xué)跟崗班主任工作要處理更多的瑣碎事情。這個期間對我來說是一種鍛煉,學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任。

  周一到周五重復(fù)著同樣的事情,校園的生活就是這樣簡單,卻又豐富。出操和用餐要帶隊去,要反復(fù)提醒他們排隊要整齊。出去排隊之前提醒他們檢查地面是否有垃圾,是否擺好桌子。午睡前去巡宿舍,提醒他們刷牙洗臉。放學(xué)后提醒他們值日生搞衛(wèi)生,擺好桌椅,關(guān)好門窗,有時候留在教室等家長把小孩一個個接走。這些都是小事情,但要堅持每天這樣,靠的就是用心和細(xì)心。還有一些其它狀況需要及時處理的,比如學(xué)生打架,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散,紀(jì)律散漫等,這些情況既要和學(xué)生談,又要和家長溝通。對待不同的學(xué)生,處理問題的方式也有所不同。

  為了提高個人的能力和素養(yǎng),成為一位優(yōu)秀的班主任,作出以下的工作規(guī)劃:

  1. 學(xué)生存在著個體差異性,為更好地管理班級和開展班級工作,要先全面了解學(xué)生的各方面情況,因材施教。

  2. 隨時關(guān)注學(xué)生的動態(tài),做好家校溝通工作,讓家長隨時了解學(xué)生的在校情況。做好與科任老師的溝通工作,了解學(xué)生的'各方面的表現(xiàn)。多與學(xué)生交流,拉近與學(xué)生的距離。

  3. 培養(yǎng)有能力、責(zé)任心強、自律性強的學(xué)生擔(dān)任班干部,建立優(yōu)秀的班干團隊,在一些管理工作上,敢于放手讓班干團隊協(xié)助完成。定期召開班干會議,每周讓班干部做好班級管理記錄并作總結(jié)。

  4. 抓好班級的管理工作,廣泛征集學(xué)生意見和建議,共同制定獎罰分明的班規(guī),促進良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

  5. 配合學(xué)校的感恩教育主題做好思想教育工作,每周開展“小活動,大德育”。

  6. 做好班級文化建設(shè)工作,設(shè)立班級口號和班歌,讓學(xué)生共同設(shè)計和布置教室,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,多開展班級活動,加強學(xué)生的集體意識和集體榮譽感。

  7. 讓學(xué)生定期制定個人目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃,給每個學(xué)生做一份成長記錄,定期發(fā)給學(xué)生,回顧自己的在校表現(xiàn)。

  8. 讓學(xué)生輪流負(fù)責(zé)班級的某些工作,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

  當(dāng)班主任是一種鍛煉,是一份責(zé)任,需要更多的耐心和愛心才能做好!

春班主任工作總結(jié)3

  緊張、忙碌、充實的一個學(xué)期又接近尾聲,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,孩子們又成長了很多,我為此感到欣慰!為了以后工作不斷進步,孩子們有更好的發(fā)展,現(xiàn)對本學(xué)期工作梳理一下。

  一、確定目標(biāo)和方向

  第二學(xué)期開始,同學(xué)們已形成了較好的習(xí)慣,很快進入了狀態(tài)。結(jié)合第一學(xué)期期末考試成績,班里重新選聘了組長,組長選聘了組員。我們以小組為單位,訂立了新學(xué)期目標(biāo),并且利用班會分小組公開宣讀,形成了良性的競爭氛圍。同學(xué)們積極參與班級管理,確定了本學(xué)期學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動等各方面的目標(biāo)。在個體的發(fā)展方面也有了明確的認(rèn)識:努力學(xué)習(xí),讓將來遇到更完美的“自己”。

  二、完善了班級制度

  根據(jù)第一學(xué)期班級的發(fā)展,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,揚長避短,對班規(guī)進行了完善,對獎懲制度進行了修訂,特別鼓勵同學(xué)們在各方面的進步。對違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)采用“說明文”制度,對衛(wèi)生工作承包落實到人,對課堂紀(jì)律采用教師評價制度,對每節(jié)課的狀況及時把控,及時調(diào)整。

  三、完善了班隊建設(shè)

  本學(xué)期繼續(xù)采用班長、組長負(fù)責(zé)制,大大調(diào)動學(xué)生的能動性,讓他們真正做班級的主人。

  對班長、組長重新進行了民主測評,能者上、庸者下。對責(zé)任心不強的班干部進行教育,對工作能力不強的進行培養(yǎng)。真正培養(yǎng)出一支學(xué)習(xí)優(yōu)異、以身作則、大膽管理、富有創(chuàng)新的班干部隊伍。目前良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已然形成,班主任在和不在同學(xué)們都能自覺遵守各項紀(jì)律,完成各項作業(yè),完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

  四、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于思考

  本學(xué)期繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為重中之重,平時,引導(dǎo)學(xué)生善于反思、學(xué)會總結(jié),督促他們整理錯題集、每次考試以后,寫出總結(jié)反思,分享交流。引導(dǎo)他們寫成長記錄等。每次測試后,讓他們自己做試卷講評、成績分析,這學(xué)期開家長會,學(xué)生也成了主角,各科成績讓課代表分析,優(yōu)秀生介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,單科狀元做經(jīng)典發(fā)言。得到了家長的認(rèn)可和好評。

  五、利用班會、正確引領(lǐng)

  這個年齡段的中學(xué)生,各種認(rèn)識還不成熟,又處于逆反期和敏感期。大道理的說教往往不能奏效。我充分利用班會引領(lǐng)他們形成對事物的正確認(rèn)識,弘揚班級正氣。班會結(jié)合班級動向確定主題,引發(fā)大家思考、討論,形成正確的輿論輪導(dǎo)向。如:這學(xué)期發(fā)現(xiàn)部分孩子不能合理安排周末的時間,貪戀手機,我們召開了“周末該怎樣度過”的主題班會,候欣如、楊天宇等優(yōu)秀的學(xué)生給同學(xué)們分享了他們勞逸結(jié)合、充實有意義的周末安排,同學(xué)們爭相發(fā)言,談理想、談抱負(fù)、談奮斗、談只有努力付出,才有收獲滿滿。最后形成共識:青春是用來奮斗的,不是揮霍浪費的,周末也應(yīng)該在休息、緩沖的同時,安排好自己的`學(xué)習(xí),沉迷手機是不可取的。還有這個階段的孩子好動,喜歡和同伴小打小鬧,但是弄不好又鬧矛盾,是禁止還是因勢利導(dǎo)?我又交給了班會,組織召開了“同學(xué)之間該怎樣相處?”,當(dāng)事人現(xiàn)身說法,談了自己的感受,互相公開道了歉。并告誡其他同學(xué),文明交往,拒絕打鬧。通過活動的開展,增強了班級凝聚力,增進了同學(xué)間的友誼,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

  六、家校溝通、關(guān)愛學(xué)生

  繼續(xù)利用校信通和微信群和家長及時溝通,把班級的好人好事、孩子們的精彩瞬間分享給家長。每周邀請家長到班級指導(dǎo)工作。這學(xué)期,還統(tǒng)計了每個孩子的生日,中午集體唱生日歌給孩子慶祝。增進了師生和生生間的關(guān)系。班級更像一個大家庭了。家長也參與了班級管理,運動會時,家長參與了班服的設(shè)計和訂購,胡佳怡媽媽還為班級定制了班旗。有孩子們的努力、家長的配合,相信班級發(fā)展會越來越好!

  七、老師溝通、形成合力

  作為班主任,不能唱獨角戲,需要和科任老師及時溝通,及時解決問題。除了每天讓任課老師填寫課堂評價,我積極主動的找科任老師溝通班里孩子的情況,哪些孩子狀態(tài)需調(diào)整?哪些孩子潛力沒挖掘?哪些孩子作業(yè)不認(rèn)真?哪些孩子哪些科瘸腿?……了解以后,及時和孩子及家長溝通,做到防患于未燃,把問題控制在萌芽狀態(tài)。

  八、取得的成績

  一學(xué)期以來,在師生的共同努力下,紀(jì)律井然有序,衛(wèi)生整潔悅目。成績屬于過去,對創(chuàng)新班而言,還有很大的進步空間,我要和孩子們一起,共同努力,創(chuàng)造新的高度。

春班主任工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼間接手這個班已經(jīng)一年了,在過去的一年里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,在責(zé)任心的推動下,我解決了各種矛盾,也更加堅定了自己的方向。抱著積極的思想,我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直在努力。下面就這個學(xué)期的班主任工作談?wù)勛约旱捏w會:

  一“他山之石,可以攻玉”

  要做好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗還很不夠。所以,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,能豐富我們的思想,能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù),令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,例如《班主任之友手冊》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

  二教育培養(yǎng)班干部

  班主任對班干部,不能只是下命令,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中,在其他任課老師的.推薦中,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,比較有能力,在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,要善于引導(dǎo)他們。

  三做好學(xué)生思想工作

  想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

  1。在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理

  現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整,現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,以達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置。

  2。做好個別同學(xué)的思想工作

  學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。通過自己和學(xué)生們的共同努力,學(xué)生思想有了很大的轉(zhuǎn)變,班級紀(jì)律也越來越好,上自習(xí)不用老師看著也非常安靜,也正是基于于此,我們班的孩子們在學(xué)校組織的各項活動中均表現(xiàn)出色,成績也位列年級第一!

  四、協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關(guān)系

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,這樣才能促進整個班級的進步。在這一點上,我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進行交流,整體情況如何?哪些學(xué)生進步了,退步了?哪些學(xué)生違反紀(jì)律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,讓學(xué)生意識到這些問題的重要性;利用家長會或通過電話和家長聯(lián)系。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,并希望他們能夠也加強家庭教育管理,一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生,更是與其家長聯(lián)系頻繁,希望他們能夠有所改善,不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上。

  五存在的問題

  班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我對他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上雖實行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,我還需要向各位老師請教,爭取把班級工作做上一個新臺階。

  我非常明白,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),總結(jié)方法和技巧,盡快提高自己的教育教學(xué)水平,向優(yōu)秀班主任看齊。

春班主任工作總結(jié)5

  忙碌的xx在不知不覺中就這樣從身邊慢慢流走,回顧這半年的班主任工作,總結(jié)如下:

  一、書香班級特色打造初見成效。

  我認(rèn)為,一個班級只有形成自己的特色,才會有一個始終如一目標(biāo)明確的努力方向,才不至于在每日的繁瑣事務(wù)中失去自己的亮點,淪為普通。本學(xué)期,結(jié)合班級學(xué)生喜歡讀書的特點,以“打造書香班級”為目的,著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過一年的努力,孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。大部分學(xué)生作文水平提高很快,家庭讀書氛圍濃厚,親子讀書活動開展的有聲有色。

  1、全國華人小學(xué)生作文大賽,范佳聞同學(xué)獲全國二等獎,徐錫鈺等獲三等獎;

  2、XX市“學(xué)用評”征文大賽,袁浩翔、徐錫鈺、費菲獲市一等獎;

  3、徐錫鈺被學(xué)校評為“閱讀小明星”;劉子航、王越被評為“小作家”。在六一節(jié)期間進行的古詩五級誦讀展演中,我班有3名同學(xué)參加展示,在全年級首屈一指。

  4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評選中分獲一、二等獎。

  5、許暢同學(xué)在XX市少兒書信大賽中獲特等獎,這是全市小學(xué)中唯一獲此殊榮的選手;并有3名同學(xué)獲三等獎和優(yōu)秀獎;

  6、申卓坤同學(xué)在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎,市金話筒少兒主持人大賽第一名。

  7、全市“文明在身邊”網(wǎng)絡(luò)征文中,劉子航獲一等獎,徐錫鈺獲二等獎;周新獲三等獎。

  8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日報》新教育專欄。

  9、袁浩翔、王越、李明希等多名小記者的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。

  二、家校密切溝通,譜寫師生與家長配合的新篇章。

  孩子們的累累碩果,與家長們的辛勤付出密不可分,與孩子的努力上進緊緊相連。本學(xué)期,通過校訪、家訪、校訊通、電話聯(lián)系等方式,與家長搞好溝通,及時和家長反饋孩子出現(xiàn)的小問題,對于孩子的進步也能告知家長,而家長們也經(jīng)常、及時地詢問孩子在學(xué)校的情況,做到了互通有無。

  班里的家長們和孩子們一起,努力創(chuàng)造著班級的輝煌。劉子航的家長,每次學(xué)校的活動都帶領(lǐng)孩子積極認(rèn)真的參加,周新的爸爸,在網(wǎng)絡(luò)征文比賽中為孩子們造勢,讓我們班的三位選手全部殺入決賽;費菲、鄭潔、王一帆等家長,在每次組織征文中都積極參與,細(xì)心地將稿件發(fā)送;臧書敏的家長給孩子們打印所有古詩考級的目錄,徐錫鈺的家長經(jīng)常無償?shù)臑榘嗉壧峁┐蛴∥募、打印物品;冬季運動會上,王若晨、徐錫鈺為班級自動制作了條幅;劉永山的媽媽發(fā)現(xiàn)我們馬上就要學(xué)習(xí)第五單元“漢字王國”了,就讓孩子給我?guī)怼缎W(xué)語文趣味題大全》和《兒童創(chuàng)造力開發(fā)與訓(xùn)練》,說對孩子們很有幫助。五年級一開學(xué),劉子航的家長就把五級要求背誦的宋詞給打印了出來,每人一份。每次搞活動,田書銘都會把家里的相機帶來以備照相用。諸如此類小事,每天都在上演。家長們的無私付出,讓我感動,也為遇到這樣一群信任我、支持我的'家長而生感激之心。

  三、各司其職,讓每個孩子找到適合自己的“活”。

  升入五年級以來,同學(xué)們各項能力顯著提高。為了讓每個孩子得到鍛煉,我班實行了班級事物細(xì)分工的方式,讓每個孩子都成為管理者,體驗管理的辛苦。就是這一個小小的分工,卻讓我有了更多觀察學(xué)生的機會,也提供了更多表揚孩子的機會。比如平時不喜歡說話的小張津源,每天早晨無比認(rèn)真的記錄晨檢情況,從不遺忘;大孫一同學(xué)自從開始管理墻報欄后,我們的墻報欄再也沒有被損毀的跡象,還有安春宇、劉艾奇、丁文浩、崔琳婕、宋艷梅、張宇等同學(xué),雖然被安排的都是一些小事情,但每個孩子都做得很認(rèn)真,并且因為多做了事情,與老師的關(guān)系反倒近了很多,他們變得更加在乎老師的話語,性格也活潑了很多。比如安春宇同學(xué),他是很聰明的一個孩子,但每次作文有一個缺點,總是很簡略,一般就是2、3百字,以前的時候與他談過幾次,但我們之間可能沒有建立良好的情感溝通模式,他對我有點愛答不理的,而現(xiàn)在,我只要和他談一談,立馬就有新變化。現(xiàn)在每次作文基本都是滿滿兩面紙。雖然數(shù)量說明不了什么,但卻能從中看出孩子的進步。周五,是我們總結(jié)反饋的時候,一個個管理員們拿出自己的小本子,評點一周以來班級出現(xiàn)的問題。條理清晰,記錄詳盡,班級管理精細(xì)化了,孩子們的膽量也練出來了。

春班主任工作總結(jié)6

  一晃期末就到了,當(dāng)班主任的這些時光,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任五年級2班的班主任,我班一共有10名學(xué)生了。本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:

  一、對學(xué)生進行思想品德教育

  (1)思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標(biāo),采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級,這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以,對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時,要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點。除了實施一般的教育外,特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起,從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我們不求過高,但求具體。通過建立班級公約的辦法,約束每個人的言行。通過建立落實紀(jì)律要求的班級評比,約束集體行為。

  (2)對學(xué)生進行量化評價

  按照學(xué)校《日常行為規(guī)范表》的要求對學(xué)生進行評價,把它作為評優(yōu)評先的重要條件,同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,像一面鏡子反饋每個人的信息,這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  (3) 充分利用班會的作用

  每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康,學(xué)習(xí),班級管理,課堂紀(jì)律,興趣,活動計劃等的時間,同時加強學(xué)生的愛心教育,同學(xué)間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,選擇一些閃光點,活躍學(xué)生的思維。

  (4)增強班級的凝聚力

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。比如:學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的`積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  二、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展

  要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,評選積極分子,評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,增長實際才干。

  三、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通

  我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和各科教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒。這樣能達到較好的效果。

  四、言傳身教,以情激情

  教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的,班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠(yuǎn),還需要不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,深入到學(xué)生當(dāng)中,真正的關(guān)心、愛護學(xué)生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。

  五、需要改進的地方

  我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足,主要有以下幾個有待改進的問題:

  1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高,學(xué)習(xí)有待進一步加強。

  在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。

春班主任工作總結(jié)7

  一年級一班46個孩子如同一群快樂的鳥兒,撲棱棱飛進了美麗道南這座綠色的成長園。他們睜大一雙雙好奇的眼睛,迅速地在這里尋找著屬于自己的快樂“地盤”兒,開始了他們多彩的小學(xué)生活。

  每一個孩子就是一個家庭的全部,孩子的喜怒哀樂,孩子的健康和安全,都關(guān)系著一個家庭的悲歡。而一年級的孩子仿佛初生牛犢,安全意識非常淡漠,所以安全教育顯得尤為重要。因此,作為班主任的我高度重視工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、強化公共安全知識教育

  1、開學(xué)即讓學(xué)生了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

  2、進行安全知識教育,做到“天天講,時時講,處處講”。

  3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

  4、初步識別各種危險標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。

  5、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110.119.120電話。

  6、認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護意識。

  二、重點工作:

 。ㄒ唬⿵娀煌ò踩逃1.加強安全意識,樹立交通安全文明公德;

  2.走人行橫道,不在馬路上嬉戲打鬧;

  3.不闖紅燈,橫穿馬路時走斑馬線;

  4.嚴(yán)禁騎摩托車及電動車,上放學(xué)騎自行車要走專用車道;車速不能過快,嚴(yán)禁脫手騎車;嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)。

  5、嚴(yán)禁學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上或周六周日下河塘洗冷水澡。

 。ǘ娀虒W(xué)樓內(nèi)的安全教育1.教室、走廊、通道嚴(yán)禁追逐打鬧;

  2.課間不要趴在走廊欄桿上;不爬窗臺、桌子。

  3.不帶小刀到校,不得用小刀在墻上或桌子上亂畫。

  4.不得用手或鉛筆觸碰教室內(nèi)的電源插座、開關(guān)等電力設(shè)施。

  5、上課解手或課間有事離開學(xué)校要向老師請假,嚴(yán)禁私自離開學(xué)校。

  三、具體措施

  1、充分利用體育課,積極進行體育運動常識安全教育教育孩子在參加體育活動過程中,要聽從老師的統(tǒng)一安排布置,認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動,遵守運動規(guī)則,杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象,防止傷害事故的'發(fā)生。提醒孩子,課間、課后在沒有指導(dǎo)教師的情況下,不允許攀爬體育器材。

  2、利用“安全教育課”,強化安全意識,進行安全教育

 、俜阑鸢踩逃逃⒆硬灰獙⒒鸩瘛⒋蚧饳C和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在,教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險品。

  ②防毒安全教育教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在學(xué)校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不帶各種藥品進入校園,遠(yuǎn)離毒品。

  總之,小學(xué)生班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,學(xué)生的安全是重中之重,下學(xué)期,我講繼續(xù)竭盡全力把學(xué)生的安全工作做得更好。

春班主任工作總結(jié)8

  又一個學(xué)期過去了,在期初訂計劃的時候,我就提到過,這個學(xué)期是班級的守成期,在班級工作中尋求穩(wěn)定,當(dāng)然能有發(fā)展自然最好,但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展,這是這個學(xué)期的一大缺點。在這個學(xué)期因為秉承的是守成思想,工作重心就放在了學(xué)生的行為啊、安全這個方面,應(yīng)該檢討的是確實有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面的現(xiàn)象。

  在這個學(xué)期,最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟,他們有了3年的歷練,已經(jīng)能夠管理大部分事情,雖然不如高段那么得心應(yīng)手,不過比起以前來,確實讓我放心了很多。特別是中午,剛吃完飯那段時間,基本上我到教室的時候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了。辦公室的老師常常感嘆我們班的自主課,真的是有沒有老師都一個樣,其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

  開學(xué)初,我詳細(xì)制定了班務(wù)工作計劃,制定了班規(guī)、班風(fēng),美化教室,營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

  本學(xué)期我還重視了班干部的培養(yǎng)。因為班干部在班級中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,因此,在班干部的選拔上,本人都經(jīng)過仔細(xì)觀察、反復(fù)斟酌,綜合考慮。從而確立一個強有力的干部班子,帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。并放手讓他們開展工作,悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動,如主題班會、運動會、墻報等都要把班干部召集起來ㄈ盟們發(fā)表自己的意見,定方案,周密布置,仔細(xì)分工,讓班干部都明確自己的職責(zé),各負(fù)其責(zé),帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項活動。活動后進行總結(jié),談一談得失,為以后再搞活動積累經(jīng)驗。通過一段時間的訓(xùn)練,班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學(xué),總是進行耐心細(xì)致的.思想教育,并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調(diào)換,做到功是功,過是過,決不含糊,確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。

  前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實踐家瓦阿蘇霍姆林斯基曾說過:“教育過程中要充滿愛和期待,如果把一份愛心放在家訪中,就會取得意想不到的效果!钡拇_,家訪在增進和加強家校間的溝通和聯(lián)系中起著非常重要的作用。所以,作為班主任,家訪是非常重要的教育方法。本學(xué)期,在區(qū)“家訪進萬家”的活動中,我和數(shù)學(xué)楊老師、英語李老師一起走進了學(xué)生的家中,跟家長零距離溝通。正是這零距離,讓我們了解了平時根本就不可能知道的情況,特別是家訪過程中幾個特殊學(xué)生的家庭情況帶給我們心靈的震憾。

  總而言之,在這一期的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。當(dāng)然仍有很多的不足,今后將繼續(xù)努力。

春班主任工作總結(jié)9

  本學(xué)期我擔(dān)任的是xx班的班主任,為了能更好地管理這個班,在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強德育教育和學(xué)生思想教育

  1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。

  2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。特別是在拔河比賽和校運會中,我們?nèi)wxx班的同學(xué)能夠團結(jié)奮斗,最終取得了好成績,這也說明了我們的班級是一個思想上進的集體;在聽了優(yōu)秀教師的精彩培訓(xùn)課后,我在班級上也興起了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的熱潮,現(xiàn)在基本上形成了只要是上班主任的課學(xué)生就先讀一次《弟子規(guī)》,以此教會學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,使學(xué)生的思想覺悟得到很大的提高。

  3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),努力爭奪“文明班級”文明稱號,鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。

  4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

  5、每天堅持不定時的對學(xué)生來校情況和在校表現(xiàn)進行檢查,特別的對嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生的行為當(dāng)天就進行處理,對當(dāng)事學(xué)生進行了解情況,并對他們進行思想教育。

  6、堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用。

  7、堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,主動了解教學(xué)動態(tài),并指導(dǎo)班干部配合教學(xué)開展活動和作好個別學(xué)生的思想工作。

  8、堅持在生活上關(guān)心,在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,解決,以免傷害他們的'自尊心,使事態(tài)惡化。

  二、加強家校聯(lián)系

  采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

  三、存在著不足:

  應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,運用多種途徑教育。從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實施。

  總之,以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在兩年多的班主任工作中,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

春班主任工作總結(jié)10

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,在我和科任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面都取得了可喜的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一,走近學(xué)生,了解班級情況,樹立個人形象和風(fēng)格。

  在開學(xué)之初,我分別找了多個學(xué)生進行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等。對班級情況進行了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,采取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

  二,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍。

  “近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期,我班也加強了班級文化建設(shè),增添了“團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。其次,設(shè)立光榮榜,把學(xué)生的一技之長充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  三,加強對學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

  “學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻地闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我利用每日早讀前的時間,對學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、健康、生活等多個方面的教育,選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”等。其次,班隊課也是品德教育的有利時機,有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。再次,結(jié)合少先隊工作,通過活動使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。

  四,加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先,大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、思想?yún)R報專題能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;再次,培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

  五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

  本班有43人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,科任老師積極配合,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次,取得學(xué)生家長的.大力支持、配合和理解。我開學(xué)之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對班級工作的支持和配合。到本期末,我基本實現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長通上了話,事實證明效果明顯。

  總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。

  一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。

  二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

  三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,在以后的工作中,我會用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

春班主任工作總結(jié)11

  記得在一本書上看到,教師分為四種類型,智慧愛心型,愛心勞動型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型,那么不管是哪一種類型,班主任在班級管理、創(chuàng)造特色班級方面確實責(zé)任重大,發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

  班主任剛剛上任時,第一件要做的事就是要了解學(xué)生,那么可以通過自我介紹的方法師生互相了解,也給每一個學(xué)生鍛煉的機會。通過介紹彼此都了解大家的性格、愛好、特長等等。這是管理好班級的第一步也是很重要的一步。正所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆。就是這個道理。

  班主任要做的'第二件事就是精選班干部,每一位同學(xué)都可以來競選任何一個職位,主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任意識、競爭意識、挑戰(zhàn)意識和參與意識。

  舉行第一次班會,對學(xué)生們聚集到這個班級表示歡迎,并對學(xué)生提出具體的班規(guī)要求,比如

  1:大家要積極營造一個和諧的班級氛圍,

  2:爭當(dāng)文明班級,同學(xué)們要有集體榮譽感。

  逐漸創(chuàng)設(shè)特色班級,首先得有明確的育人目的,正直善良、智慧健康,班級要逐漸具有較強的組織紀(jì)律性,平時的班級管理應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉,注重師生之間的情感交流。

  當(dāng)班主任其實很累,事情很多,很操心有時候會很心煩,但是當(dāng)你走上講臺時,看到那一雙雙求知若渴的眼睛,當(dāng)看到學(xué)生在自己的教育指導(dǎo)下有很大的進步,當(dāng)學(xué)生把自己當(dāng)成最好的朋友,跟自己談心,交流,傾訴,當(dāng)家長打電話告訴自己孩子變了,那種快樂和幸福是無法形容的。

  班主任除了要具備專業(yè)的技能還應(yīng)有較高的個人修養(yǎng)和素質(zhì)。這樣才能用個人的魅力征服學(xué)生,班主任也要對工作有強烈的熱情,這樣才能感染著學(xué)生,教師。特別是班主任的言行舉止,穿著打扮都會直接影響到學(xué)生,所以作為班主任在這方面必須嚴(yán)格要求自己。

  班主任也其實是一個很有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多努力和心血。但這一切都是值得的,因為你將得到的是一個美麗的世界。

  總而言之,在當(dāng)班主任的這段時間里,我也遇到過各種大大小小的事情,也煩惱過,但最終還是靠自己的耐心和堅持客服掉了。這讓我變得更加成熟更加有經(jīng)驗。我在工作方面也更用心更細(xì)心了。我很感謝有這段經(jīng)歷,這是我在教育事業(yè)中寶貴的財富。

春班主任工作總結(jié)12

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全班師生的共同努力,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),達到了教學(xué)目標(biāo)要求。在這學(xué)期中,我加強了班務(wù)工作的管理,F(xiàn)將本期班隊活動情況總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

  首先,剛開學(xué)時,我每天早到校,督促孩子們認(rèn)真讀書,養(yǎng)成一到校就進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣,在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺,一學(xué)期下來,孩子們到校后,在小干部的帯領(lǐng)下都能認(rèn)認(rèn)真真地讀書了。其次是在課堂教學(xué)中,及時表揚認(rèn)真聽講,說話完整,大膽發(fā)表自己意見的孩子。同時我不會打斷孩子的發(fā)言,即使說錯了,也會等他說完后再幫助糾正,以增強孩子的興趣和信心。最后,我時常教育孩子們要互相幫助見老師主動問好等等;一日發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣我總會耐心地教育,讓他了解這樣做的壞處,從而懂得該怎么做。

  教一年級讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個錯誤,教師經(jīng)常會有“恨鐵不成鋼”的想法,繼而造成簡單訓(xùn)斥,盲目指責(zé),甚至諷刺與挖苦。其實許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯誤。面對這種學(xué)生,必須給他時間,幫助他制定改正計劃,找同學(xué)幫助監(jiān)督他,讓他能夠看到自己的進步。

  二、加強班隊建設(shè),積極開展各項活動,對學(xué)生進行安全教育。

  通過學(xué)生民主選舉,建立健全了班隊集體,選出了學(xué)生信得過的班干部,我放手讓班干部開展工作,通過這段時期的努力,各項工作都完成得有聲有色。同時,根據(jù)上級要求和我校實際,加強了學(xué)生安全教育,教育學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)定,做到上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則,注意行車安全,做到文明活動,不做有危險的.活動,加強自我保護,做到安全第一。學(xué)生在活動中受到了教育,同時也得到了鍛煉,養(yǎng)成了懂禮貌、有愛心的良好品質(zhì)。

  以上是我本學(xué)期班隊工作總結(jié),雖然取得了一定的成績,但也還存在不足之處,在今后的工作中,還須發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,進步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作能力,把班隊工作做得更好。

春班主任工作總結(jié)13

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針五年級學(xué)生的特點,主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收了一定的成效,班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)生優(yōu)勢

  今學(xué)年同學(xué)們基本都比較乖巧聽話,能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序。能夠與同學(xué)和睦相處,各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都較徹底。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較良好,各項工作能順利有序地開展。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極,教師有抓好學(xué)生的信心和魄力,學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進一步的勇氣和決心,這是一個好的兆頭。

  二、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行責(zé)任制。

  1、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。本人經(jīng)過多年的實踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。

  2、做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展。

  三、用愛激勵、鞭策學(xué)生成長

  “愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時發(fā)短信慰問并補課;課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。誰有了進步,一份精心書寫的評語和小紅花便送到學(xué)生的手里。

  作為班主任,在深愛全體學(xué)生的同時,更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生,多給他們一點愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長,使他們的身心趨于健全。后進生不過是缺乏肥水的禾苗,沾著污垢的玉石,既有陰暗的消極面,又有潛在的閃光點,他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進步,也能成才。我對后進生有所“偏愛”:課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵;學(xué)習(xí)上有所進步就給予贊許。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進心和積極性,在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。如班上有位學(xué)生叫崔未然,父母離異,現(xiàn)和繼母生活,叛逆心里嚴(yán)重,高興就完成作業(yè),不高興就不寫作業(yè)。教過的老師也反映說這個孩子什么辦法都不管用的。我不信,總在努力尋找著挽救孩子的方法:寬容她,跟組長替她說情;與她握手,給她力量;當(dāng)面輔導(dǎo),給她成功的機會。此后我竭力從生活上幫助她,關(guān)心她。號召同學(xué)向她伸出援助之手,多跟她交往,把她帶進這個溫暖的班集體中來。慢慢地,她像變了一個人,開始努力學(xué)習(xí)了,人也變得開朗了。由此可見愛是教育后進生的'重要源泉,愛心是成功的基礎(chǔ)、是成功的保證。

  真心愛護教育對象,就必然要嚴(yán)格要求,沒有原則的愛是偏愛溺愛,過分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融。因此,班主任對學(xué)生要求要適度、合乎情理。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ)。班主任對學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的,批評應(yīng)是善意的,特別是對屢犯錯誤的同學(xué),應(yīng)進行恰當(dāng)?shù)呐u,春雨潤物細(xì)無聲嘛!

  四、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的優(yōu)點,對不足之處進行指導(dǎo)改進,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助放手讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學(xué)期的教室布置,環(huán)境衛(wèi)生、每周的工作總結(jié),班會的主持他們都能團結(jié)合作,將工作進行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評。

  五、親近學(xué)生,了解學(xué)生。

  班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。新課標(biāo)指出,我們要不斷地了解學(xué)生,研究學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;了解個人的生活環(huán)境,掌握那些是積極向上的,那些是特別需要關(guān)心和幫助的。

  總之,當(dāng)一名班主任更是難上加難?傊诮逃龑W(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷自省、完善,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就完全能夠干得非常出色、游刃有余的。

春班主任工作總結(jié)14

  班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合幾年來自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會。

  一、思想教育工作常抓不屑

  學(xué)生已經(jīng)進入了六年,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進行教育1,發(fā)揮自身表率作用。

  大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進的動力。"其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。"在班級工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

  2,建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的`班級制度,即班規(guī)。

  對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

  3,及時開好班會課。

  班會課是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周五的班會課時間,對學(xué)生進行教育。在上班會課之前,我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,并且認(rèn)真?zhèn)湔n, 以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會,班會的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,對學(xué)生進行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。

  4,不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

  促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生 ,有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫信,打電話,開家長會的形式與家長取得溝通,兩個多月家訪人數(shù)達40次。

  由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 "我笑著說:"嚴(yán)就是對你們的愛",其實我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游,但我已經(jīng)滿意了,因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。

  二、耐心細(xì)致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

  有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的百分之百,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦 知難 而進!決不放棄任何一個學(xué)生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進生的過程中,師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學(xué)生來說,身心都在成長,應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,長抓不懈。

春班主任工作總結(jié)15

  畢業(yè)班做班主任,往往會碰到許多意想不到的挑戰(zhàn),有讓我大發(fā)雷霆的時候,也有讓我感動欣慰的時候,本學(xué)年的班主任工作,我一如既往地從以下幾方面嘗試,努力讓自己做一個輕松快樂的班主任。

  一、引領(lǐng)好班干部隊伍

  我一向追求的班主任工作境界是對整個班級工作都控制在手,又不必事事親歷。本學(xué)年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部,大多數(shù)情況下,學(xué)生不良傾向是沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的,所以班干部便是老師的代言人,是班主任的協(xié)助者,他們是正確輿論的先鋒和榜樣。對待班干部我通常會表現(xiàn)出非常關(guān)心信任他們,同時又嚴(yán)格要求他們。我通過各種方式幫助班干部樹立威信,鼓勵小干部大膽工作,教給他們一些工作方法。我繼續(xù)推行值日班長制,我班的值日班長會對當(dāng)天和近階段的情況做記錄,大到班級的各項活動,小到有某一個同學(xué)不遵守紀(jì)律,班里的小事情他們都能自己解決,一些解決不了的我會微笑著提出建議或自己親自解決,各項工作都能比較順利地開展,也取得了不錯的成績。

  二、創(chuàng)設(shè)好班級輿論

  一個班級有了正確的輿論,使班集體成員的思想和行為有正確的標(biāo)準(zhǔn)。班主任就不必一遍遍強調(diào)是非觀念,規(guī)章制度,“苦口婆心一小時,不及看到游戲機的一剎那”,這句話說出了我們教育工作者的悲哀。而他們同伴給他們施以好的影響,有時比老師更有效。行為有偏差的學(xué)生犯了錯誤,班里大部分同學(xué)會對他有看法,他也自動會受班級輿論的影響,認(rèn)識到自己的錯誤,不好意思再犯了。對班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風(fēng)尚,我會在同學(xué)中毫不吝嗇地表揚、宣傳、擴大,使其在實踐中得到鞏固;該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想的集體輿論

  借力用力,借助集體的力量,我班的多位后進生和特殊學(xué)生都得到了有效的轉(zhuǎn)化,因為真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。

  三、形成集體榮譽感

  學(xué)生有了較強的集體榮譽感,班主任無須在各項活動中做很多的動員工作,學(xué)生會自覺地為集體榮譽而努力。現(xiàn)在有很多學(xué)生受成人影響,缺乏孩子應(yīng)有的率真可愛,他們或事不關(guān)己懶得過問,或考慮情面,或膽小怕事,或于己無益的事不做等等。我會利用集體活動增強學(xué)生的集體榮譽感。各類比賽、運動會、學(xué)校組織的大型集會等活動,都是我培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的極好機會。鼓勵學(xué)生齊心合力為班集體爭光,當(dāng)他們盡情體驗成就的歡樂時,集體榮譽感便開始形成。在學(xué)校開展的各項活動比賽中,我說的做的都不多,我鼓勵并相信孩子們會努力地為班級榮譽而努力。學(xué)生們?yōu)榘嗉壋晒Χ鄽g呼,為失敗而痛哭流涕。在集體榮譽感的驅(qū)使下,學(xué)生在如藝術(shù)節(jié)、運動會等多項活動中佳績頻傳。

  四、調(diào)整好工作狀態(tài)

  想想班主任辛苦是辛苦,但可以得到更多學(xué)生的信任與尊敬,可以得到到更多的成就感,那是一種精神層面上的.享受。為了獲得學(xué)生的理解與尊重,我能尊重學(xué)生,適當(dāng)降低自己的位置,不侮辱學(xué)生的人格,盡可能地多用鼓勵與表揚。教育學(xué)生注意時間、地點、場合,讓每位學(xué)生都感受到老師對他們的關(guān)注與期待。這樣學(xué)生會更加自重,謹(jǐn)言慎行,班主任才會有威信。

  還有,我盡量對學(xué)生一視同仁,賞罰分明,學(xué)生信得過我,很愿意接受我的意見與建議,愿意與我交流。我常常以冷靜的態(tài)度來處理學(xué)生的錯誤,跳出易怒的心境,以平和的心態(tài)去解決問題,多與學(xué)生進行心與心的交流。因為學(xué)生的劣性、壞習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,就憑你幾句話就能改正?就算暫時改掉了,他還會有一次又一次的反復(fù),人的教育必須慢慢來。還有,學(xué)生畢竟還都是孩子,犯的也大多不是原則性的大錯誤,干嗎搞得跟階級敵人一樣。必須允許他們犯錯,督促他們改正。事實證明,教育效果非常好。

  我們都經(jīng)歷懵懂無知的學(xué)生時代,誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情———笑貌、眼神、語調(diào)、溫柔的接觸和友好的態(tài)度?所以,多展開笑臉,為學(xué)生,也為自己。

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