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二年級語文老師個人工作總結(jié)

時間:2023-09-08 13:27:38 個人工作總結(jié) 我要投稿

二年級語文老師個人工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的二年級語文老師個人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級語文老師個人工作總結(jié)

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇1

  本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作。時間如行云流水,轉(zhuǎn)眼間一學期過去了。現(xiàn)將這一學期以來的具體情況總結(jié)如下:

  一、工作回顧

  這學期我始終按照語文學科管理制度嚴格要求學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,切實做好一切教學常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。

  1、切實做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。

  2、認真上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

  3、作業(yè)的布置做到合理,習題做到少而精,不采用題海戰(zhàn)術(shù),有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

  4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)輔差

  工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  5、加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。

  二、取得成績

 、乓髸䦟懙淖帜茏x準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正。

 、茖W會了使用音序查字法,學生有了獨立識字的.能力。

 、谴蟛糠謱W生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

 、韧ㄟ^學習能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。

 、烧J識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。

  ⑹在語文教學中對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

  三、存在不足

  1、班級發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

  2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更;

  四、今后打算

  1、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學,提高教學質(zhì)量。

  2、繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

  3、教學中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動學生積極主動學習,由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”。

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇2

  時光如彈指一揮間,一個學期又匆匆而過;仡欉^往,采擷亮點,摒棄缺點,望新年更上一層樓。此時,總結(jié)本學期的教學工作如下:

  一、抓閱讀習慣,促進語文素養(yǎng)的提升

  這一學期,為了使學生養(yǎng)成閱讀習慣,我精心地為學生們打造了“午讀時光”。讓學生們在我精心裝扮的“書香教室”里,四人小組圍在一起,在午間13點至13點25分進行午間閱讀,讓靜好的閱讀行為代替對時間的無所事事的消耗。

  漸漸地,孩子們能夠做到13點鐘一到,自覺進入書香教室,坐在自己的座位上,拿出抽屜里早已準備好的心愛圖書,津津有味地看起來。有時,我會用相機拍下他們最美的童年姿勢——閱讀的姿勢,讓他們的閱讀美定格在相機里,沉淀在他們的心靈中,成為他們一生的習慣與財富。

  對于語文教師而言,培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣可以說是最重要的使命與擔當,我盡己力做到了。學生們從豐富的課外讀物中習得更多的語言,使得他們的看圖寫話的語言和日記的語言也更加生動多樣,寫話與說話的能力與水平也有所提高。

  二、精心備課,認真上課

  我很榮幸,能夠成為第一批使用部編本二上語文新教材的語文教師之一。面對新教材,我的心情無比激動,從開學起就立志上好每一篇生動鮮活的.課文,讓每一個語文能力點扎實落地。在平時,我自己認真地讀課文,鉆研教材,結(jié)合教參寫詳案。

  在課堂上,我努力做到讓語文課堂充滿語文味,符合語文教學的規(guī)律。讓學生的郎朗讀書聲代替我的支離破碎的講解,努力地讓學生的思維得到訓練。在溫州市小學語文常規(guī)的指引下,我較好地完成了二上語文的教學任務。

  三、嚴抓習慣培養(yǎng),以鼓勵為主

  為了培養(yǎng)學生的各方面學習習慣,我制定較細的習慣項目鼓勵措施,比如“書寫端正規(guī)范”這一欄。在每節(jié)課的寫字時間,我及時評價學生的寫字姿勢,寫字質(zhì)量,給他們打星,在課間獎勵“寫字小能手”的小貼紙。學生們興趣盎然,寫字的習慣一天比一天好。

  然而,回首這一學期的語文教學工作,也有許多需要改進的地方。比如:要做到一單元一檢測,放慢速度,完整地處理好一單元,再接著上下一單元;要提高課堂效率,盡量做到一篇課文在2課時中完成,不要拖沓,這樣有利于提高學生的接受能力。當然,要結(jié)合學情,不能為了完成教學任務而操之過急。

  總之,這一學期有優(yōu)點,有缺點。在新的一年里,我將揚長避短,乘風破浪,與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階,欣賞到更美的語文風景!

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇3

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好到做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:

  一、 思想工作方面

  俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、 教育工作方面

  這學期,本人擔任二年級語文教學工作,班級人數(shù)35名,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新課標、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇

  于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

  三.遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的.要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  總之,教育是一項高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學生,做他們生活中的良師益友,時刻嚴格要求自己。在今后的路上,我會更加謹慎走好每一步,用自己的努力實踐,勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇4

  本學期我的語文教學工作在忙忙碌碌中結(jié)束了。回顧自己一學期的語文教學工作實踐,感覺既漫長又短暫,在教學中,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。對于我個人而言,作為小學教師,我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學生的責任,全身心地投入到教學中,從而順利地完成了教學任務,F(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下:

  一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。

  聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我積極聽課,校內(nèi)校外的公開課總共聽了16節(jié),每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮,有了很大的幫助。讓自己的教學思路更清淅,教學過程更有條理,得到了不錯的教學效果。

  備課,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。在教學,我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。

  上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

  二、深入扎實地上好每一節(jié)課。

  語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學,聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)。而語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中,不管是哪一個教學環(huán)節(jié),我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說,每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個學生的掌握情況,采用同桌合作、指名讀、開火車等各種形式進行檢查。同時在指導認讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,在理解字音字義的情況下,讓孩子們牢記每一個生字。

  三、多種方式,充分調(diào)動學習積極性。

  教育家孔子曾經(jīng)說過:知之者不如好之者,好之者不如樂之者?梢姌吩趯W習中的重要。不管哪一個學科,學生學習的興趣都是重要的,有了興趣,才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。這個學期,我采用了評比、鼓勵的形式,積極給表現(xiàn)好的學生加分,每天早晨的晨會課,也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。

  另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演,這樣一來,孩子們學習的興趣更加濃厚了,我讓孩子們進行了適當?shù)谋硌,而孩子們的表現(xiàn)也很不錯,真正地投入到了課文的角色中。

  四、注重平時的積累與寫作。

  本學期我要求孩子們進行知識積累,如:收集好詞好句,成語等等。在寫作上,我結(jié)合本學期的教學要求,通過寫日記的'方式,讓學生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情。對寫得好的同學進行及時表揚,孩子們很興奮。

  五、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導

  作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來。我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調(diào)整教學。對于個班里的學困生進行了再次鞏固基礎知識,并且利用課余時間進行當面教學。

  六、存在不足與今后打算:

  1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

  2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

  3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

  一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做得更好。

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇5

  本學期我擔任三年級班的語文教學工作,依照課程標準目標。努力提升學生語文基本素養(yǎng)是我本學期的教學目標,現(xiàn)將教學方面的工作總結(jié)如下:

  一、讀寫結(jié)合,抓好學生起步作文

  本學期我們組的研究課題是三年級起步作文的指導策略,圍繞起步作文,我主要通過引導和訓練學生從寫話成段、再到寫段成篇過渡。具體途徑:1、課堂小練筆。在教學課文內(nèi)容時,及時利用課后的拓展內(nèi)容進行想象寫話或仿寫的小練筆,如我們根據(jù)課文《荷花》,仿照著寫一種你喜歡的植物。2、手繪書。為激發(fā)學生寫作的熱情,我會以手繪書的方式來組織學生完成習作,如本學期我們在練習寫人物的時候,分發(fā)精美的硬卡紙,在習作的旁邊配上精美的人物畫像,裝訂成冊,作為班級藏物。3、童話故事創(chuàng)編比賽。三年級學生讀過很多童話故事,也有了一定的積累,創(chuàng)編童話故事對他們來說并不難,我以比賽的.形式吸引孩子寫作的注意力,效果很好,最終的作品成果也展示在班級里。4、認真評價。作文不厭百回改,老師的及時評價和反饋對于提高學生習作水平非常重要。本學期八篇習作,每當習作完成,我都會單獨利用一節(jié)課評價學生作文草稿,并當堂讓學生修改,其中優(yōu)秀作文進行學生范讀,最后再謄寫在習作本上。

  二、語文學科學習習慣的培養(yǎng)

  三年級是小學階段的轉(zhuǎn)折期,和一二年級有所區(qū)別,尤其是要求學生具備更高的學習素質(zhì),相應地我們要養(yǎng)成新的語文學科學習習慣。本學期針對三年級學科特點,我主要從以下方面培養(yǎng)學生新的學習習慣。

  1、認真練寫鋼筆字,合理使用鋼筆和墨囊,不弄臟學習環(huán)境。ensp;

  2、審題認真,能準確地提取信息,使用圈劃重點詞語的方法明確題目要求。ensp;

  3、具備一定的自學能力,養(yǎng)成自學生字詞的習慣。

  4、養(yǎng)成圈點勾畫的讀書習慣,采用多種方法(文字、圖畫、批注)隨時記錄下學習時自己的想法和疑問。

  5、閱讀積累,每天至少閱讀半小時,積累好詞好句,做好讀書筆記,并運用到學習或?qū)懽髦小?/p>

  三、存在的不足:

  1、老師的教學能力和管理水平,學習意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力。

  2、后進生的問題一直是困繞我們班級的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意,努力提高他們的成績,是我這學期的奮斗目標。

  四、下一步工作的四點措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

  3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

  4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法(盡量利用中午休息時間),常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。路漫漫兮其修遠兮,我們將在以后的日子里更加努力。

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇6

  真是光陰似箭,一學期很快又過去了;仡欁约阂粚W期的語文教學工作實踐,感覺既漫長又短暫。在教學中,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動學生學習的主動性,使孩子們在語文學習中既學到了學問,又體驗到了歡樂。對于我個人而言,作為一名語文老師,我也是時刻本著一名青年老師特有的工作激情,全身心地投入到教學中,從而圓滿完成教學任務,F(xiàn)把本學期的教學工從以下幾方面作以總結(jié):

  一、主動聽課,仔細備課,擅長反思

  聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。不管是語文還是數(shù)學還是其他學科,每聽一節(jié)課,我都會仔細地做好記錄并主動地思索,在別人的課堂中吸取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思索中也讓自己的教高的提升

  關(guān)于仔細備課,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是細心地分析、打算,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就肯定要全力以赴地做,能夠在課堂中讓孩子們獲得更多的學問,是作為一名老師最大的歡樂與成就。最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學習情境,讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲得更加形象生動的學問,因為一節(jié)生課堂,也會讓孩子們牢記一輩子。

  上好一節(jié)課,最重要的還要剛好地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)覺自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會仔細地反思自己的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓其中一兩個教學環(huán)節(jié)仔細做好反思。

  二、深化扎實地上好每一節(jié)課

  語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學,聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中,不管是哪一個教學環(huán)節(jié),我都是深化扎實地上好。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說,二年級仍舊還是重點,每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預習,我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中,我更是嚴格要求自己、要求學生,盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好,但我卻很極力地在黑板上指導孩子們進行書寫好生字,兩年下來,我也能在小黑板的田字格中寫下一手相對美麗的粉筆字,至少我覺得自己是進步很大的,我也經(jīng)常在課上課下聽到孩子們對我的贊許,而孩子們呢,經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,也在一每天地進步,許多孩子的鉛筆字寫的是工整清楚,而許多孩子呢,不僅如此,還在這個基礎上達到了美觀,將我要求的寫字規(guī)則(起筆重、行筆快、收筆重、收筆輕、頓筆……)一系列要求都很堅固地駕馭。

  三、多種方式,充分調(diào)動學習主動性

  不管哪一個學科,學生學習的愛好都是重要的,有了愛好,才能擁有學習的動力和主動性。為了讓孩子們更喜愛語文,除了讓孩子喜愛我這個語文老師外,更多的是我要想方法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。這個學期,開學初,我依舊采納了“每日一故事”“讀書小博士”活動,每當我走進教室的`時候,總能看到孩子們在仔細地朗讀自己喜愛的課外書。

  四、注意平常的積累與寫作

  本學期我接著讓孩子們堅持“讀書小博士”主要還是做到形式多樣的積累,這學期孩子們在積累內(nèi)容上,愛好上較上學期均有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內(nèi)容許多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學生在理解意思的同時,還能進行恰當?shù)卦炀洌偃纾好嗣,學生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,在寫作上,我常常抓住契機讓學生進行即興寫作。

  五、鉆研教材,駕馭新的教學理念

  二年級是識字寫字教學階段。我采納多種方法讓學生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納按部就班的方法,讓學生駕馭識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

  六、良好的書寫習慣是在低年級階段形成的

  在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一,并剛好訂正學生不良坐勢,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較?粗讣氈乱暡斓拈g架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果,我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調(diào)動了學生仔細書寫的主動性。

  七、注意口語訓練,為寫話打下基礎

  口語訓練我采納提問,設計說話題目的形式,讓學生解放自己的嘴大膽去說,要求學生說話要有條理、要通順、詳細。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,在溝通,然后寫,最終修改并抄正。

  八、多媒體教學應用其中,激發(fā)學生愛好

  多媒體采納音、圖象相互結(jié)合的方式,在教學中有其獨特的魅力,在本學期教學中我常常運用課件教學,使抽象概念更直觀,有助于學生理解課文,極大地提高了教學效率。教學效果好。

  以上幾點就是我在本學期語文教學中的幾點總結(jié)。另外,教學工作中我還存在著許多的不足,諸如:在教學中光注意了形式多樣,而忽視了強化練習,對于綜合學習的教學還應更注意學問的堅固性,從而使學生在考試中得心應手,避開分數(shù)的丟失。

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇7

  本學期,我擔任二年一班的語文教學工作。在工作中,我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作。經(jīng)過一個學期的努力,取得了點滴的進步,現(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下:

  一、主要工作和成績

  1、做好備課和上課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣課標,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。課堂教學能做到:教學目的明,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

  2、作業(yè)布置做到合理。習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

  3、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、。

  4、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的.培養(yǎng)。經(jīng)過了一個暑假,學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,這雖是學生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務工作的重頭戲。二年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出一名責任心強、在同學中威信較高的同學負責,早晨一到校就組織同學進晨讀,早讀的形式有:讀卡片、看書讀、領(lǐng)讀、看幻燈片。形勢多樣,在視覺上不讓孩子厭煩,給他們新鮮的感覺。一個學期下來,大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入晨讀讀。

  二、存在不足與今后改進措施

  1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題:寫字習慣比較差,寫的字不規(guī)范,也不工整,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

  2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)目標不明確,時常有變更。 給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。

  3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

  在今后的工作中,我將不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進自己的教學方法,認識自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,取長補短,爭取做到最好。

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇8

  一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。

  聽課,不僅僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我聽課共十幾節(jié)課,每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

  關(guān)于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就必須要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。,二年級仍然還是重點,每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個學生都務必要過關(guān),同時在指導認讀的過程中,我也會花超多的時間在課堂教給學生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中,我更是嚴格要求自己、要求學生,經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,學生在一天天地進步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改善。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

  二、多種方式,充分調(diào)動學習積極性。

  興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有學習的動力和積極性。

  為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合主角表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演,在本學期中《酸的'和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事,我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,真正地投入到了課文的主角中。

  三、注重平時的積累。

  本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學期孩子們在積累資料上,興趣上較上學期均有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,資料多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學生在理解意思的同時,還能進行恰當?shù)卦炀洌偃纾好嗣,學生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,記得教研教研員來聽課,在課前我讓孩子進了“課前積累”,孩子的多樣積累資料及出色表現(xiàn),收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去。此刻我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達潛力有必須的基礎,這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

  四、耐心輔導積極測評

  (1)耐心輔導。對于學困生,我是給愛心,講方法。使他們不斷進步。如我班陳代意、譚熏雨、陳歡、莫時仁、韋森林、符男凱等同學的語文成績差,又十分懶惰而貪玩,常不完成家庭作業(yè),還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵他們,?吹剿麄兊拈W光點,哪怕只是點滴進步,我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,讓他們找會自信,找到學習的樂趣。除此,我還采取家訪和電話聯(lián)系,透過家庭和學校共同輔導,使這些學生有較大的進步。

 。2)積極測評。每學完一組課文,我都指導學生認真復習,鞏固所學的知識,然后對學生掌握知識的狀況進行檢測,最后講評,對知識查漏補缺,使學生對知識融會貫通,舉一反三。

  從事語文教學工作已經(jīng)有數(shù)年了,在工作中,我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,教學中,我常常慨嘆自己的知識淺薄,我深知自己要學習的東西太多太多,不管是教育理念還是實際教學,都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇9

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,本人對本年度的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  認真學習新的教研理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的教育教學筆記。新的教育形式不允許我們再課堂上重復講解,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書中汲取營養(yǎng),認真學習,仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面

  這學年,本人擔任二年級一班的語文教學工作,以及語文教研組長職務。不管是面對接班的孩子,還是面對教研組長這個位置,對我來說,這一系列任務都是陌生的,但我仍迎難而上,認真克服。平時嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創(chuàng)設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效率。平時堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經(jīng)驗,拓寬教學視野,豐富業(yè)余生活。認真參加區(qū)學科素養(yǎng)。在教學管理方面,以“研文本解讀,構(gòu)學本課堂”為主題,一學年來有效地開展了二十多次集中學習,為教師個人、學校積累了豐富的業(yè)務資料,特別是“集體磨課”形式的推出,對備課組成員的專業(yè)成長提供了一個很好的舞臺。

  三、工作考勤方面

  我熱愛自己的事業(yè),并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。本學年的工作中,我負責的課題《“利用影視劇引導學生閱讀名著”的實踐與研究》獲區(qū)三等獎的成績,撰寫的`“學本課堂”小故事《“曲徑探幽”——努力踐行新課標指導下的學本課堂》獲區(qū)二等獎。

  “金無足赤,人無完人”,在教學工作中我覺得自己還是有很多的不足之處,特別是工作中的惰性思想。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇10

  本學期,我擔任二年級班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。

  一、認真鉆研教材,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率

  在開學初,我主動找教科書、教學用書,提前學習新課程標準。我認真閱讀了二年級下冊《語文教師教學用書》,將重點內(nèi)容摘抄下來,做好筆記。為了上好每一節(jié)課,在認真鉆研教材的基礎上,吃透教材。每堂課后重視課后反思,從角方面、多角度去反思課堂教學效果,做到查闕補漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量,在課前,我認真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,以做到心中有數(shù)。

  二、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

  1。注意新課導入新穎內(nèi)容

  “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

  2。培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力

  在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。

  在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。

  這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

  3、做好備課工作

  在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。

  4、上好每一節(jié)課

  課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

  5、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記

  6、加強學生成績管理,使用好成績冊

  對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。

  通過教學,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

  三、重視朗讀感悟

  小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象,我們在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。

  同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生對課文進行朗讀,在朗讀中深化理解,升華認識,填補空白。本學期又加強了學生的.課外閱讀,開學初,就安排每位學生準備一份自己喜愛的課外讀物,在自己讀完后再和其他同學交換,不斷擴大自己的閱讀量。引導學生適度地加強古詩文誦讀,激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。 四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  學習基礎較好的學生,在學習中往往是非常輕松的,而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,并且利用課余時間進行當面教學。

  通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進行利用這種方法。我教學中,我努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度和學習方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得。但還有許多不足的地方,我會在工作中不斷地努力,不斷地探索,尋求出更好的教學方法。

  四、 存在的不足

  1、老師的教學能力和管理水平,學習意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力。

  2、對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。

  3、后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績,是我們下一學期的奮斗目標。

  五、 下一步工作的四點措施

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

  3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

  4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。 路漫漫兮其修遠兮,我們將在以后的日子里更加努力。

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇11

  本學期,我擔當二年級班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,根據(jù)教學安排已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。

  一、仔細鉆研教材,努力體現(xiàn)教化新理念,提高課堂教學效率。

  在開學初,我主動找教科書、教學用書,提前學習新課程標準。我仔細閱讀了三年級下冊《語文老師教學用書》,將重點資料摘抄下來,做好筆記。為了上好每一節(jié)課,在仔細鉆研教材的基礎上,吃透教材。每堂課后重視課后反思,從角方面、多角度去反思課堂教學效果,做到查闕補漏。為了向課堂四非常鐘要質(zhì)量,在課前,我仔細上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,以做到心中有數(shù)。

  二、激發(fā)學生學習愛好,提高學生語文素養(yǎng)。

  語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培育學生的創(chuàng)新潛力,已成為老師關(guān)注的熱點,探討、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

  1、留意新課導入新奇資料。

  “愛好是最好的老師”。在教學中,我非常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種簡潔和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講解并描述故事的方式導入,采納激發(fā)愛好、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

  2、培育專心探究習慣,發(fā)展求異思維潛力。

  在語文教學中,閱讀者對語言好處、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)驗、學問積累、相識潛力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思索辯論中,老師穿針引線,奇妙點撥,以促進學生在激烈的爭論中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導,讓學生對問題充分思索后,學生依據(jù)已有的閱歷,學問的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。透過辯論,讓學生進一步相識了自然,懂得了學問無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,老師也毫不吝惜地讓學生去思索,爭論,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習帶給了廣袤的舞臺。

  3、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,依據(jù)學生的實際狀況,把困難的資料進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。

  4、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目的明確,能仔細鉆研教材,了解學生,探討教法,突破重難點,擅長創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱忱,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

  5、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注意學生創(chuàng)新潛力的培育,重復死板的作業(yè)少做,能剛好批改作業(yè),字跡工整,并做好成果登記。

  6、加強學生成果管理,運用好成果冊。對學生的作業(yè)狀況、提問效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習專心性,激勵學生不斷進步。

  透過教學,我所帶班級成果穩(wěn)中有升,學科學風良好,按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

  三、重視朗讀感悟。

  小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的奇妙,語言運用的精妙,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要資料。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象,我們在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,好處內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生對課文進行朗讀,在朗讀中深化理解,升華相識,填補空白。本學期又加強了學生的課外閱讀,開學初,就支配每位學生打算一份自己寵愛的課外讀物,在自己讀完后再和其他同學交換,不斷擴大自己的閱讀量。引導學生適度地加強古詩文誦讀,激發(fā)學生背誦古詩文的愛好。

  四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

  學習基礎較好的'學生,在學習中往往是非常簡潔的,而學困生卻經(jīng)常來不及。這又是一個讓我們老師要思索的事情。對于這類問題我經(jīng)常用的方法就是在作業(yè)中運用分級制度,在不影響大家的學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎學問,并且利用課余時間進行當面教學。透過一學期的實踐,我覺得這方法非常有效,以后還能夠進行利用這種方法。我教學中,我努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)愛好,教給了學生學問,更教會了他們求知、合作、競爭,培育了學生正確的學習看法和學習方法,使學生學得搞笑,學得實在,確有所得。但還有很多不足的地方,我會在工作中不斷地努力,不斷地探究,尋求出更好的教學方法。

  五、存在的不足:

  1、老師的教學潛力和管理水平,學習意識和反思潛力等,還有許多不足,如何在工作中不斷提高教學的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,照舊還須要努力。

  2、對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)照舊有待提高,聽說讀寫的潛力還要在進一步挖掘培育,整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。

  3、后進生的問題一向是困繞我們級部的難點問題,他們的成果照舊不盡人意。努力提高他們的成果,是我們下一學期的奮斗目標。

  六、下一步工作的四點措施:

  1、老師是教化的關(guān)鍵,我們要從自身找緣由,不怨天尤人,不埋怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、潛力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

  3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信念,樹立競爭的學習風氣為主,注意學習愛好和學習方法的培育,擴大閱讀量,進行有序地特地訓練,提高他們的綜合水平。

  4、盡力做好后進生的工作,想各種方法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。路漫漫兮其修遠兮,我們將在以后的日子里更加努力。

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇12

  在這一學期里,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外牢牢地融會到一起,充分調(diào)動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。

  對于我個人而言,作為一位語文教師,我也是時刻本著一位教師獨有的工作豪情,全身心腸投入到教學中,并順利完成教育教學任務。

  一、積極學習,善于反思。

  作為一位青年教師,我深知自己在工作中存在許多不足。這學期,年級新增了張志賢老師,她教學體會豐富,樂于將自己的優(yōu)秀做法傳授給我們。

  因此,在的引領(lǐng)下,我們討論如何輕松高效教學,減輕學生學業(yè)負擔。相互學習好的教學方法以及班務管理做法,在學習別人做法的同時,也反思自己的不足之處,盡量轉(zhuǎn)變,力求縮小與同年級教師的差距。

  二、抓好課前預習工作,為課堂教學做好準備。

  本學期開家長會時,就明確告知家長,一定在家監(jiān)督孩子的課前預習,并告知其重要性。孩子在預習時要做到:畫誕生字詞,讀熟課文,標注自然段;給要求會認的字注音,并口頭組詞;給要求會寫的字注音,查出部首,組兩個詞。學生預習充分,老師授課輕松,學生聽的.明白。

  三、改革作業(yè)布置,減少機械重復的抄寫。

  在作業(yè)設置上,這學期主要安排了聽寫、積存、寫話等作業(yè)。減少本來的生字抄寫,變?yōu)槁爩憽C看温爩憰r,既有新授課的生字,又有前面已經(jīng)學習的生字,新舊交替,往復循環(huán),擴大學生辭匯量。學生基礎知識掌控堅固,減少了錯別字的書寫。

  在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情形,以便在輔導中做到有的放矢。作業(yè)布置做到公道,習題精練,有代表性和啟示性,重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做。

  四、加強課外瀏覽,開闊學生視野,重視積存,為寫話打基礎。

  我要求學生天天讀書,童話系列、科普系列、謎語、小故事、名言警句、諺語等均可,涉獵各種類型的書籍,學生視野開闊后,可以加深對事物的知道,對語文學習大有好處。

  在做好課外瀏覽的基礎上,加強積存,不光有詞,還有優(yōu)美的句子,及時夸獎積存做得好的同學,讓學生從低年級就做一只小蜜蜂,只有會積存才會運用,為學生寫話打基礎。

  五、抓好培優(yōu)補差工作。

  我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營建一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。

  因此,我堅持做到有計劃、有成效、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。通過教學,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,大部分學生感到自己有進步。

  六、認真總結(jié)不足。

  1、金無足赤,人無完人,我在教學工作中難免有失誤,例如:授課時重點突出不夠明確,課堂上有時不能照管到全部。

  2、個別學生的學習習慣欠佳,學習態(tài)度不端正,學習愛好不濃等,教師還需正確引導。

  3、課堂教學仍需創(chuàng)新。

  總之,在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,取長補短,爭取有更大進步。

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇13

  本學期我的語文教學工作在忙忙碌碌中結(jié)束了。回顧自己一學期的語文教學工作實踐,感覺既漫長又短暫,在教學中,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。對于我個人而言,作為小學教師,我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學生的責任,全身心地投入到教學中,從而順利地完成了教學任務。現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下:

  一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。

  聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我積極聽課,校內(nèi)校外的公開課總共聽了16節(jié),每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的`提升。聽課讓自己受益無窮,有了很大的幫助。讓自己的教學思路更清淅,教學過程更有條理,得到了不錯的教學效果。

  備課,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。在教學,我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

  二、深入扎實地上好每一節(jié)課。

  語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學,聽、說、讀、寫是語文教學的四個基

  本環(huán)節(jié)。而語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中,不管是哪一個教學

  環(huán)節(jié),我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說,每節(jié)課我都嚴格

  要求孩子們在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個學生的掌握情況,采用同桌

  二年級語文老師個人工作總結(jié) 篇14

  本學期我的語文教學工作在忙忙碌碌中結(jié)束了;仡欁约阂粚W期的語文教學工作實踐,感覺既漫長又短暫,在教學中,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。對于我個人而言,作為一名語文教師,我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學生的責任,全身心地投入到教學中,從而順利地完成了教學任務,F(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下:

  一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。

  聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我積極聽課,校內(nèi)校外的公開課總共聽了30多節(jié),每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮,本學期聽了教委辦舉行的教學創(chuàng)新課中的〈〈誰說沒有規(guī)則〉,對自己在教學類似的體載〈風〉這首兒歌時,有了很大的幫助。讓自己的教學思路更清淅,教學過程更有條理,得到了不錯的教學效果。

  備課,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。譬如《我的第三個小板凳》這篇課文是本學期新插入的課文,因此沒有先前的教學相關(guān)材料,只能借助教參,圍繞教參進行教學設計,在解決課文的兩句反句話表達的意思時,為了讓學生能更好地理解課文中愛因期坦的老師想要表達的意思,我采用了選擇答案的方式幫助學生理解,一下子就迎刃而解了。在教學,我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。

  上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

  二、深入扎實地上好每一節(jié)課。

  語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學,聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中,不管是哪一個教學環(huán)節(jié),我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說,二年級仍然還是重點,每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個學生的掌握情況,采用同桌合作、指名讀、開火車等各種形式進行檢查。同時在指導認讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,在理解字音字義的情況下,讓孩子們牢記每一個生字。

  三、多種方式,充分調(diào)動學習積極性。

  教育家孔子曾經(jīng)說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”可見“樂”在學習中的重要。不管哪一個學科,學生學習的興趣都是重要的,有了興趣,才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。這個學期,我采用了評比、鼓勵的形式,如獎勵“小笑臉”,“紅蘋果”,更是結(jié)合學校開展的“文明銀行儲蓄”活動,積極給表現(xiàn)好的學生加分,每天早晨的晨會課,也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。

  另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演,這樣一來,孩子們學習的'興趣更加濃厚了,在本學期中《特殊的考試》《小馬過河》等,我讓孩子們進行了適當?shù)谋硌,而孩子們的表現(xiàn)也很不錯,真正地投入到了課文的角色中。

  四、注重平時的積累與寫作。

  本學期我要求孩子們進行知識積累,如:收集好詞好句,成語等等。在寫作上,我結(jié)合本學期的教學要求,通過寫日記的方式,讓學生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情。對寫得好的同學進行及時表揚,孩子們很興奮。

  雖然一學期下來,在教學實踐中取得一些好的經(jīng)驗與成效。但是仍然也還存在著很多的不足,諸如:在教學中光注重了形式多樣,而忽略了強化練習,對于古詩和綜合學習的教學還應更注重知識的牢固性,從而使學生在考試中得心應手,避免分數(shù)的丟失。寫日記這一寫作上,孩子雖然懂得了日記的格式與寫法,但是對于有命題的日記,則不能準備地把握內(nèi)容。對于孩子的閱讀理解能力差,沒能進行更好地有系統(tǒng)的練習,這點也將是今后教學工作中應注意與改進的地方。

  從事語文教學工作將近十年了,在工作中,我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單,教學中,我常?畤@自己的知識淺薄,我深知自己要學習的東西太多太多,不管是教育理念還是實際教學,都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

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