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教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-25 17:37:09 教師工作總結(jié) 我要投稿

教師個(gè)人工作總結(jié)15篇(精品)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的教師個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師個(gè)人工作總結(jié)15篇(精品)

教師個(gè)人工作總結(jié)1

  日月如梭,時(shí)光如流水,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)年很快就過(guò)去了。這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“一切為了學(xué)生”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)老師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,在每一個(gè)細(xì)節(jié)中都對(duì)自己嚴(yán)格要求,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的工作安排,做好自己份內(nèi)外的各項(xiàng)工作。下面就自己的主要工作做一下小結(jié):

  一、認(rèn)真上好課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要上好課,為了把課上好,我堅(jiān)持做好以下工作:

  ⑴課前準(zhǔn)備下功夫:

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,尋求最佳教學(xué)方法讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)通并能運(yùn)用自如。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、垩芯拷谭,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),讓每位學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)、獲取必需的數(shù)學(xué)。

 、普n堂環(huán)節(jié)巧安排:我課前作好準(zhǔn)備后,課堂上就認(rèn)真組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過(guò)每天課前的3分鐘的口算練習(xí),采用多種形式,讓學(xué)生通過(guò)他們自己喜愛(ài)的方式來(lái)練習(xí),激發(fā)他們的積極性。增加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

  二、做好課后輔導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量提高。

  十個(gè)手指有長(zhǎng)短,學(xué)生個(gè)體有差異。本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),拖拖拉拉,知識(shí)掌握不牢針對(duì)這些問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。如我們班的小童,父母離異,爺爺奶奶只管不讓孩子餓著,學(xué)習(xí)思想上放任自流,沒(méi)有一點(diǎn)好習(xí)慣,每次寫(xiě)作業(yè)都是站在老師身邊督促才能完成。鑒于此,我一方面對(duì)其進(jìn)行思想教育,用愛(ài)心來(lái)感化他,并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),另一方面與家長(zhǎng)溝通,采取家校結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),讓其有所進(jìn)步。

  三、虛心學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  一個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開(kāi)集體的熏陶和同事的幫助的。為了提高自己的'業(yè)務(wù)水平,我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),并在網(wǎng)絡(luò)上觀看全國(guó)各地的優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄,吸取他們教學(xué)上的先進(jìn)方法,靈活地運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)上,從而提高自己的教學(xué)水平。

  四、業(yè)務(wù)上求精、求細(xì)。

  我除了教學(xué)工作外,還分管學(xué)校后勤出納工作。在自己財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)不熟的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在蘇老師的指引、支持和自己的勤學(xué)好問(wèn)下,自己的各項(xiàng)工作還是有條不紊地開(kāi)展著。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),做到不錯(cuò)算一分錢(qián),不記錯(cuò)一

  筆帳。

  除了工作,我還愛(ài)好信手涂鴉。在這一學(xué)年里,我輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作分別在《荊門(mén)晚報(bào)》、《讀寫(xiě)算》和教育信息網(wǎng)上發(fā)表10多篇,并有一篇習(xí)作在區(qū)組織的“愛(ài)心與責(zé)任”征文中獲二等獎(jiǎng)。自己也有8篇教學(xué)心得、雜記在《荊門(mén)晚報(bào)》上發(fā)表,還有一篇教學(xué)論文在國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。

  總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求?傊,在“細(xì)節(jié)”中下功夫,在“功夫”中促成長(zhǎng)。

教師個(gè)人工作總結(jié)2

  人生總有太多的偶然。就像當(dāng)年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)我沒(méi)有想到自己會(huì)去競(jìng)聘一個(gè)“小組長(zhǎng)”——級(jí)部主任一樣,20xx年初秋,一身白衫白裙的我也沒(méi)有想到自己會(huì)來(lái)競(jìng)聘小學(xué)部教務(wù)主任的崗位。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé),我?guī)缀跻粺o(wú)所知。兩年來(lái)的工作,只能說(shuō)是在逐漸地接近這個(gè)崗位,在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中。

  回顧兩年來(lái)的工作,我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括:“學(xué)習(xí)”、“合作”、“發(fā)展”。

  我很難忘記上學(xué)期開(kāi)學(xué)初的`一件事。**校長(zhǎng)帶了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的部分老師來(lái)聽(tīng)董玉華老師的課,隔夜,袁校長(zhǎng)囑咐我安排好上課的班級(jí)和場(chǎng)地,我答應(yīng)了并和往常一樣打電話給王威虎老師請(qǐng)信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上,袁校長(zhǎng)再次詢問(wèn)我此事,我滿口答應(yīng)。好了!意想不到的是等袁校長(zhǎng)、**校長(zhǎng)帶著一群實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)我熟悉的觀摩教室時(shí),室內(nèi)卻是一片狼籍:亂七八糟的椅子,紙團(tuán)遍布的地面,還有面板脫卸的桌子……當(dāng)實(shí)小**等老師伸出手來(lái)幫著整理桌椅時(shí),我真的羞愧難當(dāng)。

  后來(lái)我知道那一次**校長(zhǎng)是專門(mén)帶低年級(jí)的老師來(lái)看我們上課常規(guī)的。**校長(zhǎng)沒(méi)有批評(píng)我,袁校長(zhǎng)也沒(méi)有責(zé)備我一句,甚至王威虎老師還專門(mén)向我致歉,但在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都不敢看兩位校長(zhǎng)的面孔,不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事,坐在一個(gè)辦公室里看著他籌劃家長(zhǎng)會(huì)關(guān)照到每一層樓面、每一個(gè)教室、每一個(gè)教室里的哪怕一只飲水杯的時(shí)候,這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深刻了。

  譚老師用一言一行告訴我:一個(gè)人的能力有高低,但要很好地勝任。

教師個(gè)人工作總結(jié)3

  xx年x月,我畢業(yè)于農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院,獲得農(nóng)業(yè)蟲(chóng)害防治碩士學(xué)位。我在南莊第三中學(xué)任教兩年。作為一名人民教師,我自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。我們本著“以學(xué)生為本,以身作則”的原則,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,熱愛(ài)學(xué)校,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性,嚴(yán)格要求學(xué)生,耐心教學(xué),促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。從事教育工作以來(lái),我愿意承擔(dān)學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),勤奮總結(jié),積極進(jìn)取。在高級(jí)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,教學(xué)和教育管理水平有了很大的飛躍。本人現(xiàn)將就任以來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、在教學(xué)過(guò)程中,靈活地將生命活動(dòng)的過(guò)程保留在學(xué)生的記憶中

  如何讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)好知識(shí),是我一直探索的方向。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)前,要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和方法,讓學(xué)生掌握知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材,不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法,這是必不可少的前提。作為一門(mén)生物課,光做這些是不夠的。我們應(yīng)該讓學(xué)生記住生活活動(dòng)的過(guò)程。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂時(shí)間效率是關(guān)鍵

  首先,我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各相關(guān)專業(yè)的書(shū)籍、報(bào)紙和雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),收集一些新的生物學(xué)成果,介紹給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展自己的教學(xué)視野和思維。在我的教學(xué)中,我還鼓勵(lì)學(xué)生收集他們周圍的生物問(wèn)題,并在課堂上開(kāi)辟一個(gè)相互交流、討論和關(guān)心的世界。通過(guò)這種形式的數(shù)據(jù)交互,課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系在一起,反映了生物學(xué)的社會(huì)一面,教育心理學(xué)研究表明,人們的認(rèn)知活動(dòng)總是與情感密切相關(guān),是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。在教學(xué)中,我經(jīng)常組織學(xué)生參加豐富多彩的課外生物技術(shù)活動(dòng),如生物標(biāo)本制作、小論文寫(xiě)作、創(chuàng)作作品、昆蟲(chóng)名稱意識(shí)競(jìng)賽等。豐富多彩的生物技術(shù)課外活動(dòng)符合學(xué)生生理、心理發(fā)展規(guī)律。它不僅拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,激發(fā)了學(xué)生求知的興趣,而且提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)課外科技活動(dòng)將生物課擴(kuò)展到課外,為他們發(fā)展興趣和專業(yè)提供了機(jī)會(huì)。通過(guò)發(fā)現(xiàn),探索和解決一些生物問(wèn)題,了解生物科學(xué)在人類生存發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,更有利于學(xué)生的興趣愛(ài)好升華為理想和愿望,,有利于因材施教,培養(yǎng)生物科學(xué)后備人才第三,教育心理學(xué)的研究也告訴我們,具體的東西比抽象的東西更容易被感知。人們通過(guò)各種感覺(jué)器官獲得知識(shí)。他們使用的感官越多,收獲就越大。

  因此,在課堂上,我習(xí)慣于通過(guò)媒體電影、物理觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地考察、案例描述、角色扮演等方式,將經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化處理的復(fù)雜問(wèn)題呈現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生能夠更輕松地學(xué)習(xí)和參與課堂,獲得更多的操作技能。同時(shí),我重視課堂德育的滲透,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,樹(shù)立關(guān)愛(ài)生態(tài)環(huán)境的理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

  經(jīng)過(guò)兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)的特點(diǎn)大膽進(jìn)行了課堂改革,迎合了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。讓課堂更貼近生活,關(guān)注各種形式的探究活動(dòng),并將生物課的范圍擴(kuò)展到生活的各個(gè)方面。在教學(xué)方面,我們基本形成了以學(xué)生為中心、師生同樂(lè)的課堂氛圍。像我這樣的學(xué)生,我們所教班級(jí)的生物統(tǒng)一考試成績(jī)可以保持在前列。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,與同齡人交流,提高自己的專業(yè)知識(shí)!墩撋锝虒W(xué)中的趣味性教學(xué)》年撰寫(xiě),獲優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng),在學(xué)科論文交流會(huì)上宣讀,創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案獲年度一等獎(jiǎng)20項(xiàng)。我積極承擔(dān)學(xué)校生物公開(kāi)課的任務(wù),積極參加區(qū)鎮(zhèn)交流活動(dòng)和培訓(xùn)課程,提高教學(xué)能力

  二、將德育滲透到課堂教學(xué)管理中,培養(yǎng)優(yōu)秀和變差

  在日常教學(xué)管理中,由于學(xué)校的工作安排,雖然他們無(wú)法擔(dān)任班主任,在一年多的副班主任工作中,他們與班主任一起積極創(chuàng)建和諧班級(jí)。我主張把管理權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生自己管理自己。班主任是他們的向?qū)Ш陀H密的朋友,師生共同構(gòu)建和諧課堂。我堅(jiān)持“以人為本”的理念,注重教學(xué)管理與班級(jí)管理的協(xié)調(diào),提高了管理的有效性。在管理方式上,除了直接參與管理外,我始終注重激勵(lì)學(xué)生自我管理,引導(dǎo)學(xué)生相互管理

  我將所有學(xué)生視為潛在的人,始終注重道德教育的.滲透。作為副班主任和生物教師,結(jié)合生物的特點(diǎn),盡可能挖掘每個(gè)學(xué)生潛在的特點(diǎn),鼓勵(lì)和支持他們充分發(fā)揮自己的特點(diǎn),讓他們把無(wú)所作為的時(shí)間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向上,認(rèn)識(shí)到是時(shí)候?qū)W習(xí)一些知識(shí)來(lái)豐富自己的理想了。我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,積極發(fā)展創(chuàng)造性思維的同時(shí),也注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,挖掘他們的閃光點(diǎn),給予更多的關(guān)愛(ài)和幫助,成功地恢復(fù)了許多后進(jìn)生的信心,,主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)業(yè)成績(jī)。通過(guò)這種內(nèi)化教育,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)積極性。每個(gè)學(xué)生心中都有自己獨(dú)特的理想,有一個(gè)共同實(shí)現(xiàn)理想的家園。自然,一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的良好班子逐漸形成了

  我一直對(duì)教育充滿熱情。我的同事真誠(chéng)合作,共同進(jìn)步。在這樣一個(gè)和諧和諧的環(huán)境中工作,個(gè)人智慧和集體智慧相互碰撞,產(chǎn)生無(wú)窮的力量,許多問(wèn)題都可以解決。陽(yáng)光和雨水并存。在過(guò)去兩年的教學(xué)中,我也有很多不足之處。然而,“還有很長(zhǎng)的路要走”。今后,我將在教學(xué)過(guò)程中更加努力,以持久、飽滿的熱情為人民教育做出貢獻(xiàn),我一直致力于讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)好知識(shí)。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)之前,我們應(yīng)該仔細(xì)研究教科書(shū)和學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)對(duì)教學(xué)大綱和教材的研究,我們一直在探索、測(cè)試和測(cè)試各種教育方式,這些方式是

教師個(gè)人工作總結(jié)4

  一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,能很快地組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如、等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的'良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意兩手抓:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開(kāi)展伸出你的雙手,幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。我采取和學(xué)生經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(zhǎng)緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,鼓勵(lì)他們。

  在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能按時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠(chéng)實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

教師個(gè)人工作總結(jié)5

  一、學(xué)期工作概述

  作為一名工作了快xx年的老教師,在學(xué)期開(kāi)始就制定詳實(shí)的工作計(jì)劃,以便一學(xué)期圍繞計(jì)劃不折不扣保質(zhì)保量地完成一學(xué)期的工作。教學(xué)工作方面,在每節(jié)課前,我總要認(rèn)真鉆研教材,包括鉆研教學(xué)大綱、教科書(shū)和教參書(shū),把教材弄懂,弄透,弄化。接下來(lái)深入了解學(xué)生,然后合理地選擇教學(xué)方法。上課時(shí),我始終把教學(xué)目的放在心中,在保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,根據(jù)課堂的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,并且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層布置作業(yè),學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改。課后能認(rèn)真地做好學(xué)生的思想教育工作,做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。班主任工作方面,我首先保有大局意識(shí),使班級(jí)工作與學(xué)校要求保持一致,始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在首位。我時(shí)時(shí)保有一顆“班級(jí)工作無(wú)小事”的心,每天提前十分鐘進(jìn)教室,對(duì)教室的環(huán)境衛(wèi)生和桌椅擺放(橫、豎、斜三條線)情況進(jìn)行檢查和要求,然后了解本班學(xué)生的出勤狀況,有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。接下來(lái)對(duì)前一天學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),好的表?yè)P(yáng),不好的指出改進(jìn)方法,還根據(jù)當(dāng)天的具體情況提出要求。這些做完后,組織學(xué)生進(jìn)行《國(guó)學(xué)》的背誦。上午一下二節(jié)課,我總是最早到達(dá)操場(chǎng)組織學(xué)生站隊(duì),做操中要求、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn),給本年級(jí)的其他班級(jí)做了很好的榜樣,經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。中午快到放學(xué)時(shí)間,我總是早早等待在教室門(mén)口,等上課老師走出教室,立刻組織學(xué)生收拾文具,撿廢紙。專門(mén)進(jìn)行擺桌子,倒垃圾,開(kāi)窗戶的同學(xué)迅速開(kāi)始行動(dòng),對(duì)腳底下有廢紙的同學(xué)通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干凈了(這些活都在很短時(shí)間內(nèi)完成),才帶領(lǐng)學(xué)生靜、快、齊放學(xué)。下午一來(lái)到學(xué)校,簽完到,就立刻去教室,和早晨一樣檢查衛(wèi)生查人數(shù)。下午二節(jié)課后,也是早早到達(dá)操場(chǎng)組織跑操,并且跟著學(xué)生跑操,從不偷懶,跑操中還不停地教學(xué)生怎樣跑整齊。下午放學(xué)依舊是和中午放學(xué)一樣,把學(xué)生安全送出學(xué)校。我對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生各方面的要求都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),(如班級(jí)學(xué)生的考勤制度,班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理制度,班級(jí)的衛(wèi)生制度,班級(jí)紀(jì)律制度)并且各項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé),基本已經(jīng)形成了習(xí)慣。我還按學(xué)校要求認(rèn)真組織班隊(duì)活動(dòng),和家委會(huì)共同組織學(xué)生的校外活動(dòng)。我能和家長(zhǎng)、各科教師暢快溝通,有效的提高學(xué)生各方面的能力。在教學(xué)之余,我很好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,從不遲到早退,能按時(shí)參加學(xué)校安排的外出和校本培訓(xùn),按時(shí)參加教研,按時(shí)完成業(yè)務(wù)筆記,能按學(xué)校要求完成安全平臺(tái)的作業(yè),積極配合醫(yī)務(wù)室晨檢,午檢,做好學(xué)生傳染病的防控工作,能認(rèn)真填寫(xiě)安全日志,整個(gè)學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)一件安全事故。每次我都能按學(xué)校要求辦好黑板報(bào),每次的黑板報(bào)堪稱精品,受到老師們的頻頻稱贊。

  二、工作完成情況

  一學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生也取得了一些微不足道的成績(jī)。個(gè)人簡(jiǎn)歷首先我保質(zhì)保量地完成了學(xué)校派給我的教學(xué)任務(wù)和工作任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,及格率百分之百,優(yōu)秀率和均分都超過(guò)了同年級(jí)平均水平。學(xué)生的各種習(xí)慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成,(如:每天堅(jiān)持讀書(shū)寫(xiě)話;早上到校就晨讀:出教室之前必須把板凳放到桌子底下,把腳底下廢紙撿干凈,桌子擺整齊,窗戶開(kāi)開(kāi)等等。)但還有待鞏固。學(xué)校舉行的'各項(xiàng)活動(dòng)我都扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,取得了良好的效果。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),陶冶了學(xué)生情操,鍛煉了學(xué)生的能力,集體有了凝聚力。

  三、工作亮點(diǎn)

  A、本學(xué)期共辦了三期黑板報(bào),期期堪稱精品。B、本班學(xué)生體質(zhì)整體較弱,往年一有風(fēng)吹草動(dòng),病倒一大片。這學(xué)期由于宣傳力度加大,防控措施加強(qiáng),生病的學(xué)生很少。C、課間操,跑操能夠做到早早到操場(chǎng),整整齊齊站好隊(duì),在隊(duì)伍里不說(shuō)話打鬧,做操跑操整齊規(guī)范,教師跟班。D、教室時(shí)刻保持地面干凈,桌椅板凳、笤帚拖把擺放整齊,門(mén)窗玻璃干凈,窗臺(tái)、書(shū)柜一塵不染。E、在我以身作則的熏陶下,同學(xué)們養(yǎng)成了見(jiàn)了廢紙就撿的習(xí)慣。經(jīng)常會(huì)看到我?guī)ш?duì)到前院,同學(xué)們紛紛撿廢紙的現(xiàn)象。

  四、存在不足

  本班學(xué)生學(xué)困生面較大,學(xué)困的原因主要是家長(zhǎng)素質(zhì)低,學(xué)習(xí)上不管(窮人家的富二代)。下學(xué)期開(kāi)始,著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。本班學(xué)生整體聰明,但較為懶惰,家長(zhǎng)大都嬌慣孩子卻自己不覺(jué)得。哪么,如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,是下一個(gè)學(xué)期必須解決的問(wèn)題。班級(jí)里沒(méi)有得力的小班干部,下學(xué)期得加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng),按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少。在班級(jí)管理上,零碎的思考多,整體的謀劃少。以后得改變。

  五、努力方向

  今后我要更加積極努力地工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法并運(yùn)用于教學(xué)中,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,綜合素質(zhì)在自己原有的基礎(chǔ)上突飛猛進(jìn)。

教師個(gè)人工作總結(jié)6

  黃川鎮(zhèn)陳墩幼兒園是一個(gè)公辦園,在短短的三個(gè)月見(jiàn)習(xí)期間,我受益匪淺,通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)真是讓我明白了:只有理論是不夠的,也得有實(shí)踐,但是光有實(shí)踐是不夠的,要理論實(shí)踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育見(jiàn)習(xí)任務(wù),并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次見(jiàn)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,我的收獲很多。

  聽(tīng)課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)每次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,聽(tīng)課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,這期間我聽(tīng)了很多課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。

  這次見(jiàn)習(xí),雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺(jué)得在見(jiàn)習(xí)中,我做的更多是保育工作,也許是因?yàn)槲以诖蟀啵诮虒W(xué)上,我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng),在這些活動(dòng)中,我看到了自己的不足,如:

  1、我們的語(yǔ)言不夠美麗,不夠吸引小朋友,表情,動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是自己的一些不足,沒(méi)有做到適度的夸張。

  2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少。

  3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好做到因材施教,對(duì)親外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理。

  以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來(lái)的,做到不夠地方我們,我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說(shuō)自己也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)老師,得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻模ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

  在保育方面,這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情,也學(xué)會(huì)不少,比如說(shuō):哄他們睡覺(jué),隔毛巾,梳頭發(fā)等,我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)道,我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備,像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺(jué)得可以練習(xí)一個(gè)人的耐心,忍耐心,恒心,細(xì)心等等對(duì)于人的性格確實(shí)有些幫助。

  我做好的方面或者說(shuō)是基本令自己滿意的方面在于:

  1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。

  2、虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

  3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚聲音語(yǔ)速適度。

  4、課后認(rèn)真總結(jié)課堂上的成功的地方和不足之處。

  每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,幼教本來(lái)就是一門(mén)需要有愛(ài)心的專業(yè),面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,短暫的實(shí)行,我更加堅(jiān)定自己的選擇。其次,教育工作。面對(duì)上課,作為見(jiàn)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的'問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,想著和在學(xué)校試講時(shí)情況根本不一樣,那些是大孩子,不是你的教育對(duì)象,這些小孩子才是你應(yīng)該了解和教育的對(duì)象。不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。對(duì)待孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。

  在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,接近兩個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛(ài)心,責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異。

  就在這樣忙碌的見(jiàn)習(xí)生活里,一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

教師個(gè)人工作總結(jié)7

  一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,首先我很熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真的向體育組的老教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以求更大的進(jìn)步,我對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思,因此總結(jié)如下:

  一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)

  在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的。寫(xiě)好心得筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)文件,參與活動(dòng),干好本職工作,嚴(yán)格要求自己做一名優(yōu)秀的體育教師,嚴(yán)格要求自己執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)。

  其次,積極參加學(xué)習(xí)。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教學(xué)用書(shū)》、《中國(guó)學(xué)校體育》等教育類刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)老教師的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,達(dá)到事半功倍的效果。使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

  二、盡心盡職,干好本職工作

  我擔(dān)任三年級(jí)體育工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》,鉆研教材,根據(jù)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)生體質(zhì)。

  其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生練習(xí)技巧的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育,充分利用教材中好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感,力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  第二,教學(xué)中能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。在做好教學(xué)工作的同時(shí),我還積極主動(dòng)分管體育工作。體育工作的'好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此,要提高辦學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度,就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此,開(kāi)學(xué)初,我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作訓(xùn)練計(jì)劃,合理做好學(xué)生訓(xùn)練分工。組織學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí),幫助他們制訂好訓(xùn)練計(jì)劃。

  第三:狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì),全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上,既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,又要有愛(ài)心。學(xué)期初,我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況,制訂了一套考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,每周五進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,發(fā)放獎(jiǎng)品,全面提高了訓(xùn)練效率,平時(shí),我協(xié)助運(yùn)動(dòng)員交流,談心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象,積極做好與班主任、任課教師的交流,極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。

  第四:一學(xué)期來(lái),我能認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,不遲到、不早退,陪同學(xué)生參與訓(xùn)練和比賽,自始至終堅(jiān)決服從上級(jí)安排,努力做好各項(xiàng)工作,與體育組教師搞好團(tuán)結(jié);仡欉@一年的工作,發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}仍有很多不足之處,如工作的計(jì)劃性不強(qiáng),效率不高,工作中不夠細(xì)心,惰性思想較為嚴(yán)重,希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我,幫助我,使我和我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

教師個(gè)人工作總結(jié)8

  又一年過(guò)去,又一次站在那里,想著四年前剛踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中校門(mén),那時(shí)的你,那時(shí)的我,那時(shí)的實(shí)驗(yàn),不禁感慨萬(wàn)千。我們就這樣一年一年地在時(shí)間的縫隙中彳亍著前行,而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化:實(shí)驗(yàn)從創(chuàng)辦之初楊校長(zhǎng)帶著為數(shù)不多的“開(kāi)荒者”借實(shí)驗(yàn)中學(xué)的地方艱苦辦學(xué),到這天由陸校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家將實(shí)驗(yàn)發(fā)展成這樣一個(gè)有著自己的秀麗校園、有這樣一群立足本職、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)崗敬業(yè)的好教師,并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績(jī)的校園,作為實(shí)驗(yàn)的一員,我在感到驕傲的同時(shí)也在不斷內(nèi)省:只有對(duì)自我有更高的要求并不斷調(diào)整、提高、完善自我,才能跟得上實(shí)驗(yàn)的步伐,成為一名真正優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師。

  一、教育教學(xué)方面本學(xué)年年初,我就給自己制定了繼續(xù)把講臺(tái)站好、努力把講臺(tái)站活的大體目標(biāo),進(jìn)而從備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行改善。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,讓成績(jī)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。作為語(yǔ)文教師,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作潛力,用文如其人的理念來(lái)感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。透過(guò)努力,我所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,輔導(dǎo)學(xué)生多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章,并在多次作文比賽中獲獎(jiǎng)。

  其中,學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報(bào)杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場(chǎng)作文大賽中,憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎(jiǎng)第一名,所教八(5)班有近三分之一的學(xué)生(共13人)獲得此次比賽的特等獎(jiǎng)。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報(bào)閱讀作文大賽中獲特等獎(jiǎng),徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲二等獎(jiǎng)。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng)。

  二、教育管理方面身為八(5)班的班主任,我感到光榮和驕傲,但更多的是職責(zé)與壓力。應(yīng)對(duì)這樣一群成績(jī)優(yōu)秀、個(gè)性獨(dú)特、心理脆弱、主見(jiàn)性強(qiáng)的孩子,管理是需要技巧的'。我花了很多心思,在班級(jí)常規(guī)管理上,盡量書(shū)面化、條文化,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理。我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長(zhǎng)的同時(shí)更強(qiáng)化他們的群眾意識(shí);緊抓成績(jī)的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是,我用心與他們交流,用愛(ài)作為我們交流的語(yǔ)言。

  本學(xué)年,班級(jí)的各項(xiàng)工作都開(kāi)展得有聲有色。班級(jí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。班主任工作瑣碎而艱辛,應(yīng)對(duì)工作中的壓力和困難,我也曾想過(guò)放棄和逃避,讓我堅(jiān)持下來(lái)的是與生俱來(lái)的作為教師的職責(zé)心,是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),是所有同事的關(guān)心支持,是學(xué)生們純真的笑臉。清晰地記得12月10號(hào)我生日那天,當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后,我打開(kāi)門(mén)的一瞬:45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫(xiě)滿的祝福。我感動(dòng)到語(yǔ)塞之際,從心底里流露出一句:人生的幸福莫過(guò)于此!我就這樣享受著我痛并快樂(lè)的教師生涯,我就這樣認(rèn)定了腳下的路,我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡(jiǎn)單也最深?yuàn)W的真理:付出,然后收獲。謝謝!

教師個(gè)人工作總結(jié)9

  時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我在教師崗位上又平凡地走過(guò)了一個(gè)學(xué)年。在這學(xué)年里,本人負(fù)責(zé)初一3.4.11.12.13班的歷史教學(xué)任務(wù)。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神認(rèn)真從事教學(xué)工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己進(jìn)一步提高,成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下:

  一、 個(gè)人素質(zhì)

  一名教師應(yīng)把“師德”放在工作中最重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“德高為師,身正為范”,從踏上講臺(tái)的'第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。

  二、教學(xué)工作

  作為初一歷史課的教師,明白初一學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的膚淺,故課前必認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面搜集資料。不但備學(xué)生而且備教材備教法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,有些課節(jié)做吸引學(xué)生注意力的有趣教具,如:講“河姆渡居民和斑半坡居民”時(shí)期歷史時(shí),為了讓學(xué)生能更好的理解那個(gè)年代人們的生活情境,我課前印制了數(shù)張母系氏族居民時(shí)期的場(chǎng)景宣傳畫(huà),形象逼真的在現(xiàn)了那個(gè)不可思議的年代,不僅不再用教師的口若懸河的講,而只在學(xué)生們的一再驚嘆聲中,便很好的再現(xiàn)了歷史本相,取得了理想的效果。

  在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生工作。各班學(xué)生素質(zhì)普遍較好,基于實(shí)際情況,在授課時(shí)加深讀教材的挖掘,讓學(xué)生能主動(dòng)去獲解歷史,同時(shí)加大習(xí)題的練習(xí),對(duì)于學(xué)生有異議的問(wèn)題,在課堂及時(shí)講解。時(shí)而加強(qiáng)輔導(dǎo),通過(guò)批閱和及時(shí)反饋,各班歷史成績(jī)普遍較穩(wěn)定。同時(shí),在講解基本史實(shí)的前提下,注重基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)輔導(dǎo),對(duì)于某些學(xué)困生能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高的情況,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,從一點(diǎn)一滴著手,取得成績(jī)及時(shí)鼓勵(lì),讓他們相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  三、不足之處

  有時(shí)工作急于求成,雙基知識(shí)訓(xùn)練程度不夠,有時(shí)不能很好的關(guān)注學(xué)困生。

  四、改進(jìn)方法和措施

  第一、教學(xué)方面,應(yīng)更加努力、專研,提高專業(yè)水平,認(rèn)真設(shè)計(jì)布置和檢查作業(yè),讓自己在教學(xué)方面更嫻熟。

  第二、教育方面,關(guān)愛(ài)學(xué)生,作學(xué)生的朋友。

  五、其他方面

  服從領(lǐng)導(dǎo)安排,團(tuán)結(jié)同事,自動(dòng)要求參加值班,認(rèn)真盡力做好每件教學(xué)的相關(guān)工作。

教師個(gè)人工作總結(jié)10

  時(shí)光如梭,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及各位同事的幫助下,我完好的完成了自己這一年的工作。我作為教師,本學(xué)年,我?guī)У氖切W(xué)三四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)前年度將結(jié)束,我也將對(duì)自己一學(xué)年的工作做下面的總結(jié):

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)年,我執(zhí)教三年級(jí)x班和四年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)。我在這學(xué)年,我努力鉆研教學(xué)方法,積極參與語(yǔ)文教研教學(xué),跟著學(xué)校各位老師一起學(xué)習(xí),積累好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,讓自己的教學(xué)有了更好的提升。我教學(xué)采用學(xué)生自主提問(wèn)的方式去開(kāi)展語(yǔ)文。我讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)語(yǔ)文課本,自己從課本中找出問(wèn)題,然后在課上進(jìn)行提問(wèn),先是學(xué)生自己進(jìn)行解答,然后我再去從他們提出的.問(wèn)題進(jìn)行我的解答,這樣的課堂教學(xué),學(xué)生的積極性加強(qiáng)了,而且學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力也是得到提高的,更重要的是我在教學(xué)的時(shí)候就有了側(cè)重點(diǎn),不用浪費(fèi)很多時(shí)間去教學(xué)生一些基礎(chǔ),只要把難點(diǎn)教好,基礎(chǔ)就學(xué)生自己學(xué)習(xí)就好。

  二、學(xué)習(xí)方面

  雖然我已經(jīng)是一個(gè)有了幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是還是有很多地方要去補(bǔ)充的。為此這學(xué)年,我參加了上下半年的語(yǔ)文教師培訓(xùn),上半年分別是xx月,xx月,下半年分別是xx月,xx月,在這幾次的培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方法,也積累了很多的教學(xué)模式,個(gè)人能力是提高了的。平時(shí)的工作,我也會(huì)去向其他老師學(xué)習(xí),參加學(xué)校組織的聽(tīng)課,在聽(tīng)別的老師的課的時(shí)候,學(xué)習(xí)其他老師是怎樣上課的,是如何與學(xué)生相處的。這一學(xué)年,不管是教學(xué)方法、模式,還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我都有一定的積累,這也幫助了我本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行的順利。

  三、下一年的工作計(jì)劃

  明年就又是新的一學(xué)年,我的工作會(huì)變得有更多的壓力,為此我在明年的中,我要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)方式,創(chuàng)新自己的教學(xué)思維,創(chuàng)造出更多有效有用的教學(xué)模式出來(lái),幫助學(xué)習(xí)把語(yǔ)文真正的學(xué)習(xí)好。在語(yǔ)文教研方面下更大的功夫,把語(yǔ)文研究的更加透徹,為學(xué)生們學(xué)習(xí)提供更多的方法。

  新學(xué)年即將到,這讓我更加明白自己的責(zé)任是多么的重大,所以我在下一學(xué)年里要更多的進(jìn)行語(yǔ)文的教學(xué),把小學(xué)的語(yǔ)文給教好,把他們的語(yǔ)文基礎(chǔ)給打堅(jiān)實(shí)了。

教師個(gè)人工作總結(jié)11

  1、德育方面:

  做好德育工作、五育并舉,德育為首、班會(huì)課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級(jí)中開(kāi)展的多次班會(huì),在班會(huì)中我從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到很多學(xué)生,他們有著多才多藝的一面,有著很多平時(shí)學(xué)習(xí)中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn),這使我對(duì)孩子們有更加全面的認(rèn)識(shí)。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,而不是一味的責(zé)罵,心與心的交流勝過(guò)一切!平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育、

  2、學(xué)習(xí)方面:

  作為見(jiàn)習(xí)班主任老師,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的,我在施老師那里學(xué)到了非常重要的一點(diǎn):互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí)。在班級(jí)中不乏有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)懶散,施老師運(yùn)用集體的力量來(lái)感化他,促進(jìn)他學(xué)習(xí),而不是老師一味的單純說(shuō)教。總之在班級(jí)管理方面:我作為六(4)班的見(jiàn)習(xí)班主任老師,在班主任老師施老師的帶領(lǐng)下,能積極配合班級(jí)開(kāi)展各類活動(dòng),關(guān)心班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),認(rèn)真塌實(shí)地干好每一次交給的任務(wù),在班內(nèi)還積極開(kāi)展主題班會(huì)。在各類活動(dòng)中,我時(shí)刻注重向老班主任老師學(xué)習(xí),平時(shí)仔細(xì)觀察,及時(shí)記錄下來(lái);課余還積極看相關(guān)的班主任老師學(xué)習(xí)的書(shū)籍,在思維共振中不斷進(jìn)步。

  3、衛(wèi)生方面:

  施老師是一個(gè)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的'進(jìn)行值日,而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說(shuō)當(dāng)面對(duì)班中有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真做值日,她沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng),而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)給學(xué)生示范,給他們最好的榜樣,我想在實(shí)施班級(jí)各項(xiàng)制度時(shí),不僅要有相關(guān)的班級(jí)班規(guī),而且還要實(shí)際的實(shí)施策略。從衛(wèi)生方面我覺(jué)得要做到“落實(shí)到位,獎(jiǎng)罰分明,細(xì)心仔細(xì)”,教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法,而不是一味的去做。

  4、家校聯(lián)系:

  積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,我配合施老師,以多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,把學(xué)生在校情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),家長(zhǎng)也介紹學(xué)生在家里的表現(xiàn),共同商討改變學(xué)生不良習(xí)慣的策略,努力的培養(yǎng)好每一位學(xué)生。

  以上便是這一年來(lái),我在見(jiàn)習(xí)班主任老師工作中的點(diǎn)滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處,比如在教育管理學(xué)生上有時(shí)會(huì)有些情緒化的東西在里面,往往追求速效,不夠有耐心,這些都是我以后工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有愛(ài)心,有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),學(xué)會(huì)做一名稱職的班主任老師,爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

教師個(gè)人工作總結(jié)12

  回顧一年的工作,我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng),時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事相處融洽;自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

  在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的`內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,都做到精心準(zhǔn)備,力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考,運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  不管是擔(dān)任班主任還是輔導(dǎo)員工作,我都能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)工作,關(guān)愛(ài)班中的每一個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心來(lái)精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處。注意用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生,教育學(xué)生要講文明、懂禮貌,同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)分辨是非,熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)生活。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。 總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;無(wú)曠工、無(wú)遲到、早退,對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師個(gè)人工作總結(jié)13

  轉(zhuǎn)眼間又到年終了,我們的教學(xué)工作也告一段落了。教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),在這反反復(fù)復(fù)的教育教學(xué)過(guò)程中,往往會(huì)有不同的收獲,F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  音樂(lè)教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵,在要求素質(zhì)教育的今天,音樂(lè)教材不斷更新,執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己,總結(jié)自己以住的經(jīng)驗(yàn)和不足,以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。

  一、思想方面

  我不斷提高自己,充實(shí)自己,嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習(xí),有明確的教育目的,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

  二、教學(xué)方面

  服從學(xué)校的安排擔(dān)任七、八年級(jí)的音樂(lè)課程以及七年級(jí)一班二班的生物課程,在課外認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)校舉辦的音樂(lè)活動(dòng),在課前,我認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作,制定學(xué)期工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。課后,積極參加科組活動(dòng),與科組同級(jí)教師進(jìn)行集體備課,相互討論學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,研究教學(xué)方法,積極聽(tīng)其他老師的課,從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,參透目標(biāo),虛心向科組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

  在教學(xué)過(guò)程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)————我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的'不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

  三、個(gè)人學(xué)習(xí)

  工作之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),在假期我積極進(jìn)行教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)。

  四、努力方向

  1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,平時(shí)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講唱結(jié)合,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

教師個(gè)人工作總結(jié)14

  下面介紹一下xx年我的幼兒教育工作總結(jié),以及對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí):

  轉(zhuǎn)眼之間,xx年匆匆而去,我們又迎來(lái)了熱情似火的xx年,也許是由于花季里那場(chǎng)甜美的夢(mèng)幻,也許是冥冥之后的一種緣分,十年寒窗,走過(guò)了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨,走過(guò)了幾度春夏秋冬,我最后實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的理想——快樂(lè)的作一名幼兒教師。時(shí)光的腳步從不停歇,我走出校門(mén),踏上工作崗位已經(jīng)一年了;仡欉@一年自己的工作,我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工作者的人生五味,其間,有快樂(lè)也有悲傷,有甜蜜也有心痛,有委屈更有自豪,有辛酸更有欣慰。

  在真正踏入幼兒教育崗位以前,我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小朋友一齊做游戲,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)技能?僧(dāng)我真正踏入這一行工作時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

  就在我工作的第二個(gè)星期,我經(jīng)歷了這樣一件事,我們班上有一對(duì)雙胞胎叫張?chǎng)堄,他也許是因?yàn)榧依锏年P(guān)系,她倆的衣著很邋遢,平時(shí)小朋友都不愿意跟他一齊玩,說(shuō)她們是臟孩子。那天,她倆不知怎的,哭著吵著要回家,鼻涕都流到了衣服上,真是臟極了,大家都不愿去理他,但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法,于是我就走過(guò)去把她們抱在懷里,輕聲地問(wèn)他:“張?chǎng)⿵堄鸸,不要哭了,此刻是中班的姐姐了,不就?yīng)再哭了,你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我,啜泣著,低頭不說(shuō)話。于是,我更加耐心地詢問(wèn)原因,最后她倆最后告訴我是因?yàn)樾∨笥褌兌疾灰臀覀兺,說(shuō)我們臟。這時(shí),我心里有一種不知名的感覺(jué),原先小孩的心靈是這樣的脆弱,一塊小小的石頭投進(jìn)她的心湖就會(huì)泛起軒然大波。這時(shí),教師的使命感在我的心中強(qiáng)烈地激蕩著,我默默地告訴自己:“必須要做一個(gè)好老師!讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地發(fā)展。”

  當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶,所以老師對(duì)于孩子要百分之百的愛(ài)護(hù)。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問(wèn),值得我終身學(xué)習(xí)。我們對(duì)于孩子要理解寬容,要耐心引導(dǎo),要吸引注意,要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“個(gè)性”的孩子,著實(shí)讓我頭痛了很久,剛來(lái)這個(gè)班時(shí),我就注意到有一個(gè)個(gè)性可愛(ài)的男孩子,他叫夏煒燁。我很喜歡他,于是我就走上前去對(duì)他表示我的好感,但是出乎我意料的是,他竟然不理睬我,問(wèn)她話她也只是看著你。之后,問(wèn)過(guò)了指導(dǎo)老師之后才明白,他是一個(gè)比較倔強(qiáng)、自尊心也很強(qiáng)的孩子。

  從那時(shí)起,我就對(duì)他個(gè)性注意,發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛(ài)的緣故,他比較倔強(qiáng)、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他。但是他實(shí)在是太頑固,對(duì)我的“攻勢(shì)”無(wú)動(dòng)于衷。之后,發(fā)生了一件事我才覺(jué)得他是有意與老師作對(duì)。那天,他照例不肯進(jìn)教室的門(mén)口,我也習(xí)慣性地走過(guò)去對(duì)他耐心引導(dǎo)。好說(shuō)歹說(shuō),最后把他勸進(jìn)了教室。于是,我決定對(duì)他做一次深刻的對(duì)話,我問(wèn)他:“夏煒燁,你喜不喜歡來(lái)幼兒園”,“喜歡!”,“那你為什么每一天都不愿意自己走進(jìn)教室”,她說(shuō):“我不明白!”。之后,任憑我再怎樣勸誘,他都回答“不明白!”,我心里也有一點(diǎn)不耐煩了,我就說(shuō):“你來(lái)幼兒園是不是來(lái)和老師作對(duì)的是不是來(lái)給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了,我沒(méi)有想到他竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無(wú)法進(jìn)行下去了,我讓他回到了自己的位置,他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,我不禁顫然。那天回家的路上,我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,我是不是很失敗是不是很沒(méi)有用但是之后一想,我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心,我必須要耐心地對(duì)待,因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)!經(jīng)過(guò)近一年的相處,他此刻已經(jīng)和我成了好朋友。

  我快樂(lè)因?yàn)槲页鋵?shí)在這忙碌而又充實(shí)的一年中我也體驗(yàn)到了工作帶給我的快樂(lè),在園領(lǐng)導(dǎo)、老教師以及指導(dǎo)老師的幫忙下我無(wú)論是從政治思想上,還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的發(fā)展。還記得剛開(kāi)學(xué)不久,我就迎來(lái)了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”——匯報(bào)課,雖然只是一次匯報(bào)課,但對(duì)于一個(gè)“新手”來(lái)說(shuō)難免會(huì)感到緊張。從選課一向到上完課,我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對(duì)待工作的熱情、勤奮、努力,我從她身上學(xué)到了在書(shū)本上看不到的知識(shí),她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開(kāi)始改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度,我每一天平靜地去應(yīng)對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人,每一件事。選取了自己正確的工作態(tài)度后,我開(kāi)始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園,但如何上好美術(shù)課呢我從指導(dǎo)老師身上明白了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是多么的重要。在上美術(shù)課的過(guò)程中,我從她身上學(xué)到了,給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)就應(yīng)怎樣組織教學(xué),怎樣吸引幼兒的注意力,在上課的過(guò)程中就應(yīng)注意什么。

  在這一年中,我每月都上匯報(bào)課,從第一次的緊張不安到此刻,我覺(jué)得已經(jīng)有了很大的改變,但是這中間肯定還存在不少不足的地方,但是我相信“世上無(wú)難事,只怕有心人”,在以后的工作中,我會(huì)認(rèn)真應(yīng)對(duì)種種問(wèn)題,盡力克服種種困難。不懂的東西問(wèn)出來(lái),聽(tīng)懂的東西做出來(lái),做好的東西說(shuō)出來(lái)隨著二期課改的深入,使我感覺(jué)到了有一股教改的巨浪沖擊著我們,新課程的全新理念吸引著我們,我開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的探究新課程,透過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)于新的課改理念我有了必須的認(rèn)識(shí)和理解,于是對(duì)新課程有了興趣和信心。透過(guò)對(duì)二期課改的理論學(xué)習(xí),我在實(shí)踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。作為當(dāng)今的一名幼教工作者就應(yīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)二期課改的精髓,貫徹二期課改的精神,全身心的`投入到工作中,勇于攀登,不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險(xiǎn)都要敢于闖過(guò)去,才能實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值,無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。

  “細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化推薦,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們帶給幫忙,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),開(kāi)開(kāi)心心走,使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。生活能夠一成不變,也能夠多姿多彩,充滿斗志,工作也是一樣,我堅(jiān)信只要客觀地看待自己,克服自身的缺點(diǎn),用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,肯定會(huì)有更大的收獲。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò):“滿足的秘訣,在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在,在能做好的活動(dòng)中找到滿足,再加上智慧以明白自己的處境,不論多重要或多成功,在宇宙中永久也算不得什么,要有勇氣做真正的自己!”過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,努力奮斗。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己,提高自己,不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更努力地工作,工作中會(huì)更加細(xì)心、耐心,力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!

教師個(gè)人工作總結(jié)15

  日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的.轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了神奇的橋(設(shè)計(jì)發(fā)明課)、我的廚房(寫(xiě)生課)、設(shè)計(jì)小板報(bào)(設(shè)計(jì)課)、美麗的五角星(剪紙制作)等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)剪紙課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊还茉谡n堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

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