幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)(實(shí)用)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)1
俗話說(shuō):萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺(jué)得困難很大,自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),面對(duì)性格各異的孩子,面對(duì)新工作,的確工作很難開展。
毫無(wú)頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,并且問(wèn)這問(wèn)那,很快我就和他們熟悉起來(lái),打成了一片。
我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,我覺(jué)得她更像我的媽媽,不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親,用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。
我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,我悟出了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的.身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
小朋友們都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。
我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?勺銎饋(lái)是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
這是第二次去紅星幼兒園,園所還是像以前一樣干凈充滿著童趣,是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。此次活動(dòng)分為了二個(gè)板塊,與以往觀摩的見習(xí)活動(dòng)有所不同。先是老師精心準(zhǔn)備的托班孩子的分享行為活動(dòng)。而后是通過(guò)這個(gè)影子讓在場(chǎng)觀摩的家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面互相的交流和探討。讓我們也體會(huì)到了幼兒園,家庭,與孩子這三方面相互作用,相互促進(jìn)共同來(lái)幫助我們的孩子更好的發(fā)展的一種新的模式。
首先老師執(zhí)教的托班活動(dòng)《甜甜的草莓》,以木偶劇的方式讓孩子感受與別人分享是一件快樂(lè)的事,鼓勵(lì)幼兒愿意與他人分享。這個(gè)活動(dòng)很生動(dòng)的以一種簡(jiǎn)單易懂的方式把老師想給孩子的那種分享意識(shí)潛移默化的適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播給了孩子們,整個(gè)活動(dòng)很有趣,故事也很可愛(ài)很適合托班兒童的接受能力很好的完成了基本目標(biāo)。但這對(duì)托班孩子是否真的就學(xué)會(huì)分享不畫上等于號(hào)。只是讓孩子有這樣一種分享意識(shí)存在。所以這個(gè)影子便很好的把這次見習(xí)活動(dòng)帶到下一個(gè)環(huán)節(jié)......
通過(guò)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩,讓家長(zhǎng)近距離的貼近孩子的幼兒園生活,讓他們發(fā)表各自的見解互相交流達(dá)到幫助孩子教育孩子引導(dǎo)孩子更好發(fā)展的方式。在家長(zhǎng)沙龍環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)收獲到了很多!雖然每個(gè)家長(zhǎng)都知道要有分享的概念,但往往因?yàn)樯鐣?huì)家庭對(duì)孩子的極大愛(ài)待使一些分享意識(shí)淡化,從這樣的活動(dòng)中可以讓家長(zhǎng)們加深對(duì)這個(gè)觀念的重視。以便更好的培養(yǎng)幫助孩子們成長(zhǎng)。家長(zhǎng)之間的互相交流更可以讓一些好的教育方式理念得到肯定,相互吸取經(jīng)驗(yàn)從學(xué)校和別的家庭中得到一些好的實(shí)踐方法。這樣在幼兒園里的沙龍活動(dòng)更可以讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中更了解孩子與老師。使這三維得到更好的統(tǒng)一和接觸。讓家長(zhǎng)有教育的概念教育能力也得到提高~
其中教師也是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié);顒(dòng)中的老師繪聲繪色的給孩子們帶來(lái)了一堂有趣的課,家長(zhǎng)也可以現(xiàn)場(chǎng)感受老師和孩子相互聯(lián)系看到教師對(duì)孩子點(diǎn)播的過(guò)程?梢耘c家長(zhǎng)進(jìn)行溝通有所提高。教師也需要相當(dāng)程度的專業(yè)知識(shí)這樣來(lái)幫助家長(zhǎng)理清觀念,來(lái)總結(jié)歸納。起一個(gè)重要的作用。最重要的還是要了解班上的孩子有一個(gè)正確的教育觀眼里有孩子愛(ài)孩子。這樣才能正真打動(dòng)家長(zhǎng),才能更好的給孩子們成長(zhǎng)與發(fā)展的階梯指引他們道理培養(yǎng)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的孩子。
在這樣一個(gè)精彩的見習(xí)活動(dòng)中我也收獲了不少。我了解了一種新的教學(xué)與溝通的模式。可以通過(guò)家園互動(dòng)來(lái)幫助更了解孩子的一些情況。有意識(shí)的時(shí)時(shí)刻刻把孩子放在眼中,協(xié)同家長(zhǎng)關(guān)心幫助培養(yǎng)每個(gè)孩子。同時(shí)對(duì)自己也有很多的要求,我們作為老師必需要有一定程度的專業(yè)素質(zhì),專業(yè)知識(shí)和專業(yè)準(zhǔn)備。不僅要懂得如何教育更要懂得如何溝通相互作用。
這次見習(xí)真的帶給我一種新的對(duì)家庭教育以及教兒童一種新的想法~我想我會(huì)吸取這些好的部分,在以后的教育教學(xué)過(guò)程中不斷努力的幫助每個(gè)家長(zhǎng)培養(yǎng)每個(gè)孩子。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已接近尾聲。我們?nèi)齻(gè)人本著“一切為了孩子”的原則,同心協(xié)力、精誠(chéng)合作,堅(jiān)持以幼兒為中心,無(wú)微不至地關(guān)心著每一個(gè)孩子,努力使保教工作做得扎實(shí)有效,使孩子在一個(gè)溫馨的氛圍中快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
我們小(2)班辦公室成員是由徐琴芬、湯雙鳳、陸妹紅三人新組成的,經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的接觸,我們相處非常融洽,碰到困難總是有商有量,互相幫助,有了快樂(lè)大家一起分享,在工作中的積極性和主動(dòng)性都很高。
開學(xué)初,由于幼兒第一次離開家人,一些孩子哭鬧得很嚴(yán)重。我們不怕臟、不怕累,拿出了足夠的耐心來(lái)安慰、關(guān)心每一個(gè)孩子,給幼兒講故事、組織各種游戲來(lái)分散幼兒的注意力,幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。湯老師上學(xué)期剛剛生過(guò)一場(chǎng)大病,開學(xué)后身體還比較虛,但她總是以最大的熱情投入到每一天的工作中,開學(xué)初還主動(dòng)承擔(dān)了律動(dòng)的編排工作,在早操律動(dòng)評(píng)比中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。沒(méi)過(guò)多久,她就發(fā)現(xiàn)自己懷孕了,但她不顧自己身體的不適,仍然堅(jiān)持上班,工作上也從不馬虎。一次,她帶活動(dòng)時(shí)感覺(jué)臀部、腰部抽筋,有些疼,不顧我們的勸說(shuō),仍然堅(jiān)持帶玩了活動(dòng)。為了分擔(dān)班主任的'工作,在她生病請(qǐng)假期間,還堅(jiān)持寫幼兒評(píng)語(yǔ)。徐老師在得知湯老師懷孕后,處處關(guān)心、照顧她,主動(dòng)地帶起了每天的晨間活動(dòng),考慮到湯老師腰不好,給幼兒梳頭、整理穿戴等一些事情也全都和阿姨一起攬了下來(lái)。湯老師第一次因身體不適請(qǐng)假時(shí),正好趕上常規(guī)管理檢查,第二次請(qǐng)假時(shí)又是學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,因此許多工作全都落在了徐老師一個(gè)人身上,但她也從來(lái)沒(méi)有抱怨一句,認(rèn)真及時(shí)地完成了每一項(xiàng)工作任務(wù)。陸阿姨是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員阿姨,在工作上也總是認(rèn)真、負(fù)責(zé),除了做好保育工作外,在其他方面她也常常主動(dòng)協(xié)助我們,和我們一起抓班級(jí)的常規(guī)工作,和我們一起制作游戲材料,一起布置班級(jí)環(huán)境等等,幼兒來(lái)園、離園時(shí)間,陸阿姨也常和我們一樣與家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)更全面地了解孩子在園中的情況。
徐老師是第一次當(dāng)班主任,在班級(jí)管理方面比較生疏,因此我們?nèi)丝偸腔ハ嗌塘、互相幫助,共同出主意,?dāng)徐老師某方面做得不到位時(shí),湯老師、阿姨總是會(huì)及時(shí)提醒或提出建議,徐老師也總是虛心接受,在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我班的孩子健康、快樂(lè)、安全地過(guò)完了一個(gè)學(xué)期。
總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái),在新的學(xué)期里,我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂(lè),我們的家長(zhǎng)更放心。我們堅(jiān)信,小二班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)3
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):
一、教育教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的.發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到"三輕"即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí),我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值,讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作方面:
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我創(chuàng)設(shè)的"星星榜"受到了家長(zhǎng)的歡迎。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
四、存在不足:
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已接近尾聲,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下,我班各項(xiàng)工作完成得很順利,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、教師與幼兒出勤
我班三位老師思想上堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),努力提高自己的政治素質(zhì),按時(shí)參加園里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,及時(shí)寫心得體會(huì)提高自己的思想覺(jué)悟。在生活中,我們也能時(shí)刻注意自己的行為,互相團(tuán)結(jié),自覺(jué)遵守園里的各項(xiàng)制度,均無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,在三人的努力下,我班幼兒無(wú)大小事故發(fā)生。幼兒注冊(cè)x人,出勤最高x 人,最低x人。
二、對(duì)待幼兒生活方面
在工作中,三位老師配合得較好,做到分工不分家,本著一切為了孩子的宗旨,認(rèn)真組織每一次教學(xué)活動(dòng)。xx老師工作比較細(xì)心,具有不恥下問(wèn)的精神;能按時(shí)、認(rèn)真的備課、準(zhǔn)備教學(xué)用品;不斷的探索適合孩子的教學(xué)模式、方法;與家長(zhǎng)進(jìn)行很好的溝通,為家園共育奠定基礎(chǔ)。
xx老師作為保育老師,能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,按時(shí)清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng);在做好本職工作的同時(shí),也能主動(dòng)的配合我們的教學(xué)工作,對(duì)各項(xiàng)工作也能提出好的建議。xx老師,能及時(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不分工作的分工,什么事都沖到前面,搶著干,不去計(jì)較。在對(duì)待幼兒方面,總有這一顆愛(ài)心,責(zé)任心,去對(duì)幼兒,受到家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可。她還有一個(gè)很進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神!
我在各項(xiàng)工作中也能嚴(yán)格要求自己,較好的協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間,教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。起到一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用,與三位教師搞好關(guān)系,有什么事都與大家一起商量著干,總是把班上的事放在首位。需要加班時(shí),三位老師能做到任勞任怨。
三、在教育教學(xué)活動(dòng)方面
在教學(xué)工作中,我們以新《綱要》為依據(jù),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種計(jì)劃,按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng),按時(shí)備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具,采用各種活動(dòng)形式與方法,為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,以游戲貫穿各種活動(dòng),努力做到“寓教于樂(lè)”,使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。在她倆的`配合下,我班的教學(xué)任務(wù)順利完成。
在期末的復(fù)習(xí)中,通過(guò)對(duì)幼兒用書的使用鞏固了幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握,對(duì)于園里新設(shè)課程“字寶寶樂(lè)園”,我班完成得較好,也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
四、在組織幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)方面
在幼兒園和年級(jí)組組織的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、參觀活動(dòng)、六一文藝匯演、課題研究試驗(yàn)班等活動(dòng)中,三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備、共同協(xié)作,使各項(xiàng)活動(dòng)順利開展,圓滿結(jié)束;顒(dòng)后,三位老師能主動(dòng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取在下次的活動(dòng)中更好的組織,使活動(dòng)更好的發(fā)揮作用。
五、在家園工作方面
在家園共育工作中,三位老師都能很好的與家長(zhǎng)溝通,對(duì)待家長(zhǎng)熱情、耐心,對(duì)家長(zhǎng)提出的意見和建議能虛心接受; 針對(duì)幼兒的個(gè)別現(xiàn)象,我們能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同商討適合他們孩子的教育方法,對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法,我們也能給予建議和指導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)提出的合理要求,我們能及時(shí)調(diào)整。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也很支持、認(rèn)可。
六、對(duì)以前工作的總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)我班各項(xiàng)工作完成得較好,加上三位老師的努力,還有家長(zhǎng)朋友們的支持,還有園里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我盲作的指導(dǎo),使我們班能順利地完成20xx年上學(xué)期的各項(xiàng)工作。在本學(xué)期中,我班沒(méi)有大小事故發(fā)生!在下學(xué)期的工作中,我們會(huì)針對(duì)這些情況研究出更加適合的方法,使工作取得更好的效果。
七、對(duì)以后工作提出的希望
在這里還要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我盲作的支持和幫助!還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們小x班工作的信任和幫助!
對(duì)過(guò)去工作的總結(jié),是為了更好的開展以后的工作。我班三位老師會(huì)一如既往的認(rèn)真對(duì)待工作,攜手合作,努力使我班幼兒能力全面提高,使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮;使我們的班級(jí)工作邁上新的臺(tái)階。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)5
首先,歡迎各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)這次請(qǐng)大家來(lái)主要有兩件事情,一是,對(duì)中班工作的總結(jié),二是對(duì)大班工作的展望。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了;仡欉@學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:
一、情況分析
我班現(xiàn)有幼兒27人,男孩15--人,女孩12--人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:穿鞋子、扣紐扣、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,愛(ài)勞動(dòng)特別積極,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。例如:徐佳妮,張淳軒,劉航宇,王丞田,崔梓豪,王韓林。
2、好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師。例如:洪俊熙,趙振廷,韓月婷,王文焓,玄珈蓮,王梓涵,靖萱,凌萱。
3、特別喜歡游戲活動(dòng), 喜歡探索,愛(ài)動(dòng)腦筋。例如劉航宇,趙宇琪,魏有德。劉佳馨。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,知道幫助別人,知道錯(cuò)對(duì)分明。例如韓月婷,開益輝,嘉林,嘉琪
5,對(duì)人特別有禮貌,見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼。馬德鳳,辛雅菲,李明達(dá)
(2)弱勢(shì)表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒,他們?cè)谀吧嗣媲斑有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。例如:開益輝,嘉林,嘉琪,魏有德。
同時(shí),這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,缺乏對(duì)書本的愛(ài)護(hù)意識(shí),下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
(3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任寶寶中班的班主任,從事語(yǔ)言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)。基本上都得到了目標(biāo)。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)
4,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識(shí)
5,認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,部分了解他們的生活習(xí)性。
(二)健康領(lǐng)域
1,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。
2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3,知道必要的安全保健常識(shí),在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己,喜歡參加體育活動(dòng)。
4,有了良好的的作息時(shí)間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域
1,喜歡語(yǔ)言活動(dòng),能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。
2,能樂(lè)意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,能用普通話與人交流
3,能感受語(yǔ)言美,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
5,識(shí)讀并正確書寫六個(gè)單韻母以及所有聲母
(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1,喜歡數(shù)學(xué),了解數(shù)的意義,基本能感知數(shù)字的相鄰關(guān)系,數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。通過(guò)手指游戲,迅速反應(yīng)十以內(nèi)的加減,特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。
2,感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3,都能認(rèn)識(shí)生活中常見的圖形。
4,能讀寫數(shù)字1---50.
(五)英語(yǔ)領(lǐng)域
1,正確指讀課本全部?jī)?nèi)容。
2,基本能書寫所有英文字母。
(五)社會(huì)領(lǐng)域
1,能感受自己長(zhǎng)大了,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3,很樂(lè)意參加勞動(dòng),會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4,能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和標(biāo)志。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域
1,初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2,能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3,會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作,特別喜歡美術(shù)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張有趣的學(xué)習(xí),寶貝們成長(zhǎng)了許多,下面是教學(xué)成果展示,寶貝們要將最好的一面展示給我們的爸爸媽媽
本學(xué)期我和郭老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,通過(guò)教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn),自己也學(xué)會(huì)了很多東西 ,在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)們即時(shí)提出意見。
二、家長(zhǎng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的`原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家校通,家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。
新學(xué)期即將要開始,新學(xué)期還是有我擔(dān)任大班的班主任,張小紅老師配合我的工作。新學(xué)期我們班除李一凡,王文焓,玄珈蓮因年齡小留在中班,其余小朋友全部升入大班,
大班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。寶貝們?cè)谥邪鄷r(shí),對(duì)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都有了一定程度的了解,大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期,是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與中,小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng),缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,能把看到的,經(jīng)歷的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:新學(xué)期為寶貝準(zhǔn)備文具,鉛筆,橡皮,各種本子,彩筆等,這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下本子的要,請(qǐng)家長(zhǎng)每天輔助寶貝整理書包,并且?guī)椭⒆油瓿烧{(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。為了培養(yǎng)寶貝自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣,大班后每天都會(huì)留一點(diǎn)作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)各家情況,為寶貝制定一個(gè)固定的寫作業(yè)時(shí)間,并且任何可預(yù)料情況下都不要改變,希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
新學(xué)期我們幼兒園開展的興趣班有:舞蹈班、圍棋班、速算班、等特色課,有興趣的家長(zhǎng)可以給幼兒報(bào)名參加。興趣班每學(xué)期500元。
今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:
。1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請(qǐng)病事假,請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!
。2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
。3) 安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。
(4)關(guān)注孩子接送情況
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
(5)望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:"你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?"家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的。可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。
。7) 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,
五、結(jié)束語(yǔ):
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái), 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)6
在工作中,我熱愛(ài)了這一行,每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們,使我
我認(rèn)為針對(duì)幼兒園工愛(ài)上了這一行,不僅僅是他們的可愛(ài),還摻雜著一股濃濃的人情味!我認(rèn)為在做好幼兒教育和家長(zhǎng)工作方面,針對(duì)幼兒園工作,
1、用電話進(jìn)行家園聯(lián)系還大大增強(qiáng)了教育實(shí)
2。利用電話進(jìn)行家園聯(lián)系加深家園之間的情感交流
3、家園聯(lián)系手冊(cè)是密切家園關(guān)系必不可少的一環(huán)
4、家園之窗是密切聯(lián)系家園關(guān)系的紐帶,是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)工作的探索與嘗試,我們認(rèn)為,作為一名省現(xiàn)代化幼兒園的教師,要勇于開拓、敢于創(chuàng)新、不斷努力,密切家園聯(lián)系,家園共育。做到耐心、細(xì)心、誠(chéng)心。讓每位幼兒在愛(ài)的氛圍里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作的領(lǐng)導(dǎo)
1、由于人事變動(dòng),鎮(zhèn)上調(diào)整充實(shí)了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由鎮(zhèn)長(zhǎng)代杰同志擔(dān)任;人大副主席王官德同志為副組長(zhǎng);各總支書記、社區(qū)、工商所、派出所、司法所、村建所等單位負(fù)責(zé)人為成員,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、抽調(diào)人員,充實(shí)執(zhí)法中隊(duì)。開年后,黨委、政府經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,決定從三個(gè)辦事處抽調(diào)四名干部,充實(shí)到執(zhí)法中隊(duì),為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理提供人員保證。
二、強(qiáng)化宣傳教育
1、年初鎮(zhèn)政府組織召開全鎮(zhèn)工作干部、村三職干部動(dòng)員會(huì)議,層層宣傳發(fā)動(dòng),全面安排部署城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。
2、在場(chǎng)鎮(zhèn)、主要公路等地點(diǎn)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),印發(fā)宣傳資料,并利用廣播、會(huì)議等形式進(jìn)行廣泛宣傳。
3、在全鎮(zhèn)學(xué)校中開展“小手牽大手”活動(dòng),加大對(duì)學(xué)生的宣傳力度,通過(guò)學(xué)校帶動(dòng)、引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與。
4、制定了20xx年《居民衛(wèi)生公約》3000份,并分發(fā)到每戶居民手中,強(qiáng)力宣傳場(chǎng)鎮(zhèn)衛(wèi)生知識(shí)和要遵守的規(guī)定,營(yíng)造濃厚的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理氛圍。
三、具體所做的工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)場(chǎng)鎮(zhèn)衛(wèi)生、秩序管理,確保規(guī)范有序。
1、制定考核措施,落實(shí)干部責(zé)任。鎮(zhèn)政府制定了《xxxx鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理考核辦法》,文件細(xì)化了各級(jí)干部在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作中的職責(zé)和任務(wù),納入全年目標(biāo)考核逗硬獎(jiǎng)懲。在城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作中被扣分的干部一律取消評(píng)優(yōu)資格。
2、搞好場(chǎng)鎮(zhèn)各單位的清潔評(píng)比工作并公布上墻。每月對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)各單位(包括鎮(zhèn)機(jī)關(guān))和農(nóng)村的清潔衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比,年終將評(píng)比結(jié)果作為各單位社會(huì)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
3、認(rèn)真落實(shí)門前三包工作,由今年評(píng)選出的模范市民每10天對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)所有門面的門前三包落實(shí)情況進(jìn)行量化打分,其結(jié)果作為評(píng)選場(chǎng)鎮(zhèn)星級(jí)文明戶的重要依據(jù),并在年終對(duì)先進(jìn)典型給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、加大經(jīng)費(fèi)投入、夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。新增果皮箱和環(huán)衛(wèi)車,提高保潔人員待遇,城鎮(zhèn)垃圾做到日產(chǎn)日清,加強(qiáng)場(chǎng)鎮(zhèn)街面清潔。
5、加大對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)秩序、交通秩序的整治,重點(diǎn)對(duì)占道經(jīng)營(yíng)、流商不歸攤、違章搭建遮陽(yáng)篷、亂貼廣告、車輛不進(jìn)站、亂停亂放等行為進(jìn)行治理。
6、統(tǒng)一規(guī)格訂做遮陽(yáng)篷。村建所正在登記,對(duì)需要搭建遮陽(yáng)篷的商家,統(tǒng)一訂做遮陽(yáng)篷,政府補(bǔ)助三分之一的`資金。
。ǘ、全面整治農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生,提升農(nóng)村居住條件
1、農(nóng)房改造中結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村集中居住點(diǎn)建設(shè),推廣全市新農(nóng)村建設(shè)統(tǒng)一圖紙進(jìn)行建設(shè),做到美觀實(shí)用。
2、深入開展農(nóng)村“兩池六改”、“六項(xiàng)清理”活動(dòng),提高農(nóng)民生活質(zhì)量。
3、對(duì)現(xiàn)有農(nóng)房廁所進(jìn)行改造,全面推行衛(wèi)生廁所建設(shè)。
4、加強(qiáng)對(duì)村道路的保潔工作。由各村安排一名村道路專職保潔員對(duì)村道路進(jìn)行保潔,確保農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生有明顯提升。
。ㄈ、認(rèn)真搞好高速公路沿線的環(huán)境衛(wèi)生和不規(guī)范廣告牌的拆除工作。按照市縣的要求我們已拆除不規(guī)范廣告牌兩處,近期將對(duì)xxxx村6社一處不規(guī)范廣告牌位進(jìn)行拆除。
四、存在的問(wèn)題
1、鎮(zhèn)內(nèi)攤點(diǎn)亂擺放有反復(fù)現(xiàn)象。小商小販屢教不改,亂擺亂放,以街為市時(shí)有發(fā)生。存在“你來(lái)我收、你走我擺”的現(xiàn)象。
2、基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施嚴(yán)重缺乏。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)7
我在忙碌和喜悅中完成了本學(xué)期的工作;仡欉@學(xué)期的工作,我真的有喜悅也有悲傷。我由衷地感到,幼兒教師的工作是真實(shí)的、未知的,沒(méi)有任何要求!這讓我深深感受到教師職業(yè)的崇高和責(zé)任感,這讓我更加熱愛(ài)這份工作。
今年我參加了一個(gè)小班。我日夜和孩子們住在一起。在一起生活的日子里,有悲傷和快樂(lè),有疲勞和汗水,但更多的是快樂(lè)和幸福。孩子們給了我這種快樂(lè)和幸福。我愛(ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我。正是因?yàn)橛辛藧?ài),我才充滿了喜悅,也正是因?yàn)橛辛藧?ài),我融入了孩子們的內(nèi)心,使我對(duì)班上的每個(gè)孩子都有了更深的了解。雖然有時(shí)他們會(huì)因?yàn)樘詺舛г购蜕鷼,但他們也?huì)因?yàn)椴环䦶亩l(fā)脾氣。雖然我因工作繁忙而感到疲憊,但我對(duì)孩子的愛(ài)總是讓我的心充滿強(qiáng)烈的責(zé)任感:例如,我認(rèn)為我是一名教師。我想像我的母親一樣引導(dǎo)這些孩子,愛(ài)他們,教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛(ài)不斷激勵(lì)我真誠(chéng)地?fù)肀恳粋(gè)孩子。日夜與他們相處,一起生活在一所充滿愛(ài)的學(xué)校里。我一直認(rèn)為它們都是好玉器,沒(méi)有經(jīng)過(guò)修改,等著我來(lái)雕刻。雖然他們的表面并不光滑,但他們的心是純潔的。我想用一顆真誠(chéng)的心和一種責(zé)任感來(lái)教育他們。這種情緒讓我少了責(zé)備,多了寬容,少了要求,多了理解,少了抱怨,多了對(duì)孩子的愛(ài)。我想只要我用心去愛(ài),孩子們就會(huì)是最好的。
在工作中,嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園各項(xiàng)制度,與同事相處融洽,不懂就問(wèn)問(wèn)題,不早退、不曠工。積極參與園區(qū)內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力以最高的幼兒教師專業(yè)水平要求自己,全心全意做好教育教學(xué)工作。因?yàn)樾“嗟暮⒆舆小,剛進(jìn)公園的時(shí)候,很多孩子都在哭,自理能力差,所以我們注重穩(wěn)定孩子的情緒,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在我們的精心教育下,孩子們的自理能力有了很大的提高。例如,大多數(shù)孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子,但現(xiàn)在他們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。從這學(xué)期開始,在老師們的共同努力下,我們班的孩子們學(xué)會(huì)了照顧自己:比如,他們能正確使用自己的毛巾和杯子,養(yǎng)成把垃圾扔進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣,知道如何與孩子相處,知道如何問(wèn)候老師和老人等等。
在教研活動(dòng)中,我全身心投入,努力學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多東西,比如:教師在教育活動(dòng)中要做到規(guī)范正確的操作示范,教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)等。經(jīng)過(guò)反思和實(shí)踐,我覺(jué)得只要我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做事,讀一些自訂的兒童讀物,去圖書館讀一些關(guān)于學(xué)前教育的資料,在網(wǎng)上查一些關(guān)于學(xué)前教育的`資料,我一定要把學(xué)前工作做得越來(lái)越好。作為新世紀(jì)新時(shí)期的教師,我認(rèn)為我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí),增加知識(shí)。只有這樣,我們才能跟上時(shí)代的步伐,只有切實(shí)轉(zhuǎn)變思想,才能保證教育改革的堅(jiān)持和深化。我應(yīng)該時(shí)刻牢記尊重孩子、關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展、改變孩子的學(xué)習(xí)方式的新理念。
在家長(zhǎng)工作方面,我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,利用家長(zhǎng)早晚接孩子的機(jī)會(huì)。這不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園區(qū)的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握孩子的現(xiàn)狀提供了有利條件。
在我的生活中,我關(guān)心和照顧班上的每一個(gè)孩子,注意他們的穿脫衣服,細(xì)心照顧孩子,注意為孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適、健康、溫暖的生活環(huán)境,從而減少孩子對(duì)父母的思念,讓孩子快樂(lè)、健康、幸福地成長(zhǎng)。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)8
4月29日,班主任劉老師和數(shù)學(xué)張老師專程到我家進(jìn)行了家訪,我們談了很久,我收獲很多劉老師一方面介紹了孩子在校園里的學(xué)習(xí)狀況,另一方面詢問(wèn)了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活狀況。作為家長(zhǎng),我對(duì)校園的活動(dòng)表示熱烈的歡迎,對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的.感謝!
一向以來(lái),校園老師給了黃陳晨親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn),讓我為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然,劉老師也說(shuō)了她的一些不足:比如上課發(fā)言不用心,考試時(shí)容易犯錯(cuò)誤,等等。這些讓我意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用。
劉老師還詳細(xì)地詢問(wèn)了在家的作息時(shí)間,看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍,是否幫忙做家務(wù)等等,我都如實(shí)相告。我務(wù)必配合老師,做好家長(zhǎng)就應(yīng)做的督促和教育工作,保證孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,持續(xù)家校聯(lián)系,全面提高她的成績(jī)和潛力。
經(jīng)過(guò)這次應(yīng)對(duì)面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況。劉老師、張老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛(ài)的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)9
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。
如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評(píng)為優(yōu)勝星,以小紅花的形式貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、 培訓(xùn)班干部。
俗話說(shuō):火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的'作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。
班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)10
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。反思這個(gè)學(xué)期的工作,我們都有一種感覺(jué),當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)?墒羌(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,但身邊仿佛依然還有孩子們的熱鬧聲。一學(xué)期的集體、游戲生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)好每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每天的活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。
二、衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的.體質(zhì),對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷正視自己,分析自己,解剖自己,不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。四、家園溝通方面
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)校訊通、快樂(lè)家園、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
五、存在不足:
本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”。工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析、解決問(wèn)題的能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃:
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),加大學(xué)習(xí)力度:保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。
總之本學(xué)期雖然歲很忙也非常累,但收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)11
懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情,我來(lái)園工作至今已四年多了。四個(gè)春秋,四年多的青春腳印,有我的酸甜,也有我的收獲。在這里,我用辛勤的汗水,真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗,陪著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng),度過(guò)了青春歲月中的四年多。
通過(guò)這四年多的歷練,讓我從一個(gè)稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經(jīng)歷,讓我逐漸的走向成熟。
一、政治思想方面
熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,并通過(guò)看電視、看報(bào)紙、幼教雜志等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn),忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做好記錄,做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
二、工作表現(xiàn)
“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣。”實(shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,我更是給予了格外的愛(ài)護(hù),幫助每一位孩子樹立起自信心,教會(huì)他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō),一輩子都是受益的。
人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”,作為我門老師,幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng),是我們共同的心愿。也因此,我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的`鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。及時(shí)和家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋信息。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量,跟上時(shí)代的步伐,我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試,取得了大專學(xué)歷。我還參加了幼兒園每期對(duì)教師的各種技能考核,通過(guò)看一些專業(yè)書籍,不斷更新知識(shí),不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。
三、教育教學(xué)方面
對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,我是積極主動(dòng)地承擔(dān),在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教學(xué)方法,充分準(zhǔn)備教具,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年,我?guī)н^(guò)托班、大、中、小班的孩子,對(duì)于不同年齡階段的孩子,其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,促使班級(jí)常規(guī)良好的形成,對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),在活動(dòng)中有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。每天保持幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外活動(dòng)內(nèi)容。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,在每一次活動(dòng)中,注意發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值,讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、材料的互動(dòng),使幼兒得到發(fā)展。
四年多的幼教工作,使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛(ài)這份職業(yè),對(duì)它,我一往情深,因?yàn)樗D―托著明天的太陽(yáng)。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)12
時(shí)光飛逝,歲月如流。一年的工作即將結(jié)束,在這一年里,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂(lè)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人思想端正,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持貫徹落實(shí)《綱要》精神,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),服從領(lǐng)導(dǎo)分配,認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對(duì)幼兒有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及園內(nèi)工作計(jì)劃,按照本班幼兒的.實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。
三、安全保育工作
在保育工作方面,把幼兒的安全放在首位,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
四、家長(zhǎng)工作方面
主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,通過(guò)電話與家長(zhǎng)交流,通過(guò)填寫《幼兒成長(zhǎng)記錄》等方式,使家長(zhǎng)及時(shí)了解自己的孩子在園情況,促使我與家長(zhǎng)相互理解,也使我有針對(duì)性地開展教學(xué)工作,也更好地做到家園教育同步
作為一名教師,尤其是一名幼兒教師,一定要有一顆愛(ài)孩子的心,在今后的工作中,我要不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自身修養(yǎng),把自己的光和熱奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的幼教事業(yè)。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)13
時(shí)間過(guò)得真快呀!不知不覺(jué)一學(xué)期過(guò)去了。下面我就從以下幾方面對(duì)我一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié):
一、思想方面
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),積極參加園內(nèi)開展的各項(xiàng)大小活動(dòng),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。
二、安全方面:
加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查,及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì),發(fā)現(xiàn)不安全隱患,防患于未然。當(dāng)班時(shí)間,做到教師身不離孩子,一切從保護(hù)幼兒生命的高度出發(fā),確保孩子在園期間能夠安全、健康的成長(zhǎng)。
三、教學(xué)方面:
根據(jù)每周教研組制定的主題課程,提前認(rèn)真的備好課,制作好課堂上需要的各種玩教具,課堂活動(dòng)努力到“靜與動(dòng)”的結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,吸引孩子的注意力,使孩子全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,讓孩子們?cè)谳p松,愉快的氛圍中獲取各種知識(shí)。
四、工作方面:
堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。努力做好班上的交接班工作;家長(zhǎng)工作;衛(wèi)生工作;保教工作等。
五、學(xué)習(xí)方面:
工作之余,我還不斷的加強(qiáng)個(gè)人文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、努力接受各種新的教育理念、時(shí)常關(guān)注幼教動(dòng)態(tài)、不斷提高自己的教育教學(xué)水平和寫作水平,將自己教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴認(rèn)真記錄,寫成隨筆。
總之,今年的工作雖然有些艱辛、忙碌,但是通過(guò)我們老師們的'共同努力,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,班級(jí)各方面的工作也取得很多可喜的成績(jī),但是,班上的常規(guī)有些稍差,以后還要加強(qiáng)幼兒常規(guī)方面的培養(yǎng)。在今后的工作中,我將用新的思維理念、新的工作方法來(lái)教育幼兒,爭(zhēng)取讓他們?cè)诟鞣矫娑加行碌奶岣,為升入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)14
讀書能夠使人獲取知識(shí),提高文化素養(yǎng),還能夠經(jīng)過(guò)書中不一樣的人物、事件、事物、案例等來(lái)強(qiáng)化自我的思想、觀點(diǎn),認(rèn)識(shí)到自身的不足,從而不斷反思、不斷提高。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)案例,這本是身邊很普通的一件事情,可是經(jīng)過(guò)不一樣的教育方式卻得到了另人難以想象的結(jié)果。所以這篇文章讓我依然記憶猶新。
這件事講的是:在某個(gè)幼兒園,新學(xué)期開始時(shí),在新來(lái)的一批幼兒當(dāng)中,有幾個(gè)幼兒有不愛(ài)睡午覺(jué)的習(xí)慣,針對(duì)這一情景,教師想了一個(gè)辦法,把他們的床都靠墻放,午睡時(shí)就讓那幾個(gè)幼兒面朝墻睡。教師覺(jué)得,這樣一方面孩子的注意力不容易分散,另一方面還能夠阻止他們與其他小朋友說(shuō)話。沒(méi)想到不到一個(gè)星期這種方案就失敗了。有一天,午餐散步活動(dòng)結(jié)束后,教師正帶幼兒走向睡眠室。突然,一個(gè)叫欣欣的幼兒跑到教師面前說(shuō):“教師,您別讓我對(duì)著墻睡覺(jué)了好嗎?我對(duì)著墻睡覺(jué)心里難受!碑(dāng)時(shí)教師愣了,彎腰抱起她說(shuō):“那好吧,教師不讓你對(duì)著墻睡覺(jué)了!彼犅犃私處煹脑捄芨吲d,還把這件事告訴了身邊的小朋友。看到欣欣的舉動(dòng),教師心里有種說(shuō)不出的滋味。晚上回家后,這個(gè)教師在想白天孩子說(shuō)的話。于是她做了一次試驗(yàn),把家里的床搬到靠墻的一邊,然后側(cè)身對(duì)著墻躺下。這時(shí)她才感覺(jué)到真得很不舒服!心里有一種說(shuō)不出的壓抑感。順著墻往上看,那墻顯得很高很高,并且像是要倒下來(lái),于是心里就更加不舒服了。原先是這樣的感覺(jué),并意識(shí)到自我真是大錯(cuò)特錯(cuò)了!第二天,教師早早來(lái)到幼兒園,把那幾個(gè)不愛(ài)睡覺(jué)的孩子的床,全部搬離了那面高高的墻,重新擺好。
之后這位教師又想了許多的辦法,比如,經(jīng)過(guò)創(chuàng)編》故事、詩(shī)歌,給他們講睡午覺(jué)的好處和不睡午覺(jué)的壞處,讓他們聽一些舒緩的搖籃曲,并自制一些小獎(jiǎng)杯,獎(jiǎng)給睡午覺(jué)時(shí)表現(xiàn)好的孩子等,對(duì)幫忙那幾個(gè)孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣很有效。
讀完這個(gè)案例至今都讓我受益匪淺,使我真正意識(shí)到無(wú)論做什么事情之前你都應(yīng)設(shè)身處地的多替孩子想一下。在教師看來(lái),孩子午睡有益健康,所以我們就想盡一切辦法讓幼兒入睡,甚至有時(shí)也像那位教師一樣,讓不愛(ài)睡午覺(jué)的小朋友對(duì)著墻午睡,為的是免得孩子們之間互相干擾,大家的午睡也就都有了保證。這種方法雖然貼合兒童心理活動(dòng)規(guī)律:減少刺激,從而較快的使孩子進(jìn)入睡眠狀態(tài),這似乎是個(gè)好主意,可是我們卻沒(méi)有想一想我們的“方法”是否給幼兒帶來(lái)了心理上的其他方面刺激,使孩子產(chǎn)生心理壓力。就像文中所說(shuō),欣欣對(duì)教師說(shuō):“心里很難受!辈乓鸾處煹姆此,教師自我試著像欣欣一樣對(duì)著墻睡覺(jué),才發(fā)現(xiàn)真是很不舒服,用眼睛順著墻壁往上看,覺(jué)得墻體好高好高,像是墻壁要朝自我倒下來(lái)一樣,心里覺(jué)得難受極了。大人尚且如此,更何況欣欣是幼兒園里的一個(gè)小孩呢?其實(shí)心理上承受的壓力,不知要比大人大多少倍呢!有時(shí)也許孩子會(huì)想:“為什么其他小朋友都不這樣,而我卻必須要這樣!他們會(huì)把這看成教師的懲罰,一想起受懲罰心里更不是滋味。她越想越難受,越想越害怕,又怎能把事情做的如你所愿呢?也會(huì)感到自我被教師從小朋友的群體中分離出來(lái),無(wú)依無(wú)靠,我們成人往往意識(shí)不到,可是,在孩子的心中,他
覺(jué)得自我成了離群的孤雁,覺(jué)得自我獨(dú)立無(wú)援,》孤獨(dú)沒(méi)有安全感。然而安全感對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),是十分重要的。正如欣欣對(duì)著墻午
睡一樣,面臨好高的墻壁,看不到周圍熟悉的環(huán)境和小朋友們,這就使她失去了安全感。新學(xué)期開始階段,孩子從自我過(guò)慣了的家庭環(huán)境中,被送到幼兒園,一切還不習(xí)慣。這樣的新環(huán)境,已經(jīng)使她很擔(dān)心,教師又要她對(duì)著墻午睡,本來(lái)已經(jīng)出現(xiàn)的不安全感越發(fā)加重起來(lái),真是雪上加霜。
有時(shí)我們正是這樣,往往是出于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),以往做過(guò),正在做著或是將要做出一些類似”對(duì)著墻睡覺(jué)“之類的錯(cuò)事,本來(lái)是片好心,卻辦成了壞事。到最終,歸根到底,就是我們不懂得也不善于去了解孩子的心理,往往把自我的思想、觀點(diǎn)、方法,強(qiáng)加于孩子。好心辦了壞事,卻自我不明白,更沒(méi)法糾正,直至鑄成了大錯(cuò)。做一名反思型的教師,這正是《綱要》反復(fù)倡導(dǎo)的,而作為一名幼兒教師有時(shí)我們所欠缺的,就是像欣欣小朋友的教師一樣的勇于反思,并設(shè)身處地為幼兒著想的精神。經(jīng)過(guò)看書學(xué)習(xí)我才真正明白,作為一名幼兒教師,理解孩子的心理是多么重要呀!僅有了解每個(gè)幼兒的心理,才能根據(jù)不一樣幼兒制定不一樣的教育方案。
教育兒童必須走近兒童世界,理解兒童的心理,孩子的想法在成人看來(lái)比較簡(jiǎn)單,但也有著他的道理。大人和小孩分別屬于兩個(gè)不一樣的世界,如果說(shuō)大人的世界是現(xiàn)實(shí)的陸地,是顯而易見的陸地上的一切事實(shí),那么孩子的世界就是海洋,是海底里那一切隱蔽的存在。陸地上有的,海洋里也有,但其中卻有著差別。所以,不能用大人的世界來(lái)套兒童的世界。在成人看來(lái)是變形的、錯(cuò)誤的甚至是荒唐的,在孩子眼里卻是真實(shí)的和正確的.,因?yàn)樗麄兲幚砗头治鰡?wèn)題的方法與成人不一樣。
兒童很小就問(wèn)一些具有哲學(xué)意味的問(wèn)題,如”我是從哪里來(lái)的?“”星星為什么愛(ài)眨眼睛?“在他們的眼中萬(wàn)物皆有靈性,他們喜歡和花草講悄悄話,為布娃娃洗臉、穿衣服;他們愛(ài)憎分明,只理解”是“與”非“,對(duì)人評(píng)價(jià)不是”好“就是”壞“對(duì)模棱兩可、似是而非的問(wèn)題無(wú)法理解;他們的內(nèi)心世界豐富多彩,常以自我的思想方式去行動(dòng)。如,對(duì)玩具汽車的構(gòu)造產(chǎn)生好奇,但有不理解抽象的理論講解,索性拆開來(lái)自我琢磨,在自我拆裝的實(shí)踐中得出自我的理論,會(huì)用自我的哲學(xué)來(lái)構(gòu)建汽車的原理。
所以我們應(yīng)當(dāng)用兒童的心理來(lái)看待孩子。孩子為什么拆壞汽車?下雨天為什么偏偏愛(ài)在水里跑來(lái)跑去,如果耐心些,孩子會(huì)告訴你他的道理,你也自然會(huì)從孩子的哲學(xué)中了解它的想法,了解他的思維方式。
我們常說(shuō)要用一顆童心,一份愛(ài)心去對(duì)待孩子,其實(shí)無(wú)需扮演或偽裝,只要能理解”兒童的心理“,用”兒童的心理“看待兒童世界,就自然能理解他的言行,也自然能引領(lǐng)兒童從”海洋“走向”陸地“。
然而,我們有時(shí)正是缺少一顆童心而已。讓我們重新拾起那無(wú)瑕的童心和孩子們一齊歡樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)15
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫聽課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期加大了對(duì)教育方面的學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!蔽覀円部偸窃谡f(shuō),要做好一名幼兒老師,最基本的.素質(zhì)就是要有愛(ài),用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在工作中我注重關(guān)注孩子的個(gè)性教育,以平常心來(lái)平等的對(duì)待每一名幼兒,讓家長(zhǎng)滿意、放心。教育孩子不僅是老師的事情,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題,于是我利用休息時(shí)間給孩子、家長(zhǎng)寫信。及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地開展工作。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我逐漸體會(huì)到:只要你真正的關(guān)注了他們的孩子,家長(zhǎng)會(huì)從孩子身上看到你教育過(guò)的影子。同時(shí),當(dāng)你主動(dòng)的幫助家長(zhǎng),誠(chéng)懇的提出建議。那么,家長(zhǎng)就會(huì)信任你、支持你,在開展班級(jí)工作時(shí)家長(zhǎng)更會(huì)積極的配合你!
五、不足與努力方向
我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!
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