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初中語文教師學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-09 17:58:21 教師工作總結(jié) 我要投稿

初中語文教師學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的初中語文教師學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

初中語文教師學(xué)期工作總結(jié)

初中語文教師學(xué)期工作總結(jié)1

  期中考試成績已經(jīng)揭曉,雖然我心里早有準(zhǔn)備,知道與其他班級(jí)會(huì)有差距,但是不知道差距如此之大,這是我始料未及的!看看七年級(jí)各班的成績表,比較各科的考試成績:總分靠后,三門主科中,語文和英語拉分不大,數(shù)學(xué)成績不理想,其他副科成績普遍靠后。

  一、期中考試質(zhì)量分析

  650分-700分段:有三個(gè)人,分別是楊文豪671分,陳曉653分,胡瑩瑩652分;600分-649分段:有四個(gè)人;550分-599分段:有七個(gè)人;500分-549分段:有五個(gè)人;400分-499分段:有12個(gè)人;400分以下的就有六個(gè)人。全年級(jí)前50名中,只有11個(gè)人。

  二、班級(jí)目前存在問題:

  1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,學(xué)困生較多。

  2、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,特別是男生,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

  3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不思進(jìn)取、得過且過。

  4、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,導(dǎo)致成績上不去。

  5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

  三、反思我這兩個(gè)月的工作情況:

  我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé),晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),一有問題就互相溝通,做學(xué)生的.思想工作?汲鲞@樣的成績真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是:

  1、作為班主任的我工作方法不夠靈活,思想疏導(dǎo)不夠到位,雖然殫精竭慮,但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

  2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍,但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,很不踏實(shí)。

  3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致,如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體,學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。

  四、后期的工作的改進(jìn)方案是:

  1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系,盡量減少偏科現(xiàn)象,特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作,從而增加總分的高分層同學(xué)。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。

  3、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長,作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。

  4、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫,切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

  面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,我憂心忡忡,但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí),力爭縮小和他們的差距,盡最大努力帶好這個(gè)班級(jí)。

初中語文教師學(xué)期工作總結(jié)2

  又一次期中考試告一段落,幾門課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來了,我先就語文考試做一個(gè)總結(jié)。

  在課內(nèi)文言文閱讀中,我將詩所描寫的意境寫錯(cuò)了,只寫了一個(gè)似像非像的答案。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目,要全篇通讀再下結(jié)論。

  課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容,我沒有復(fù)習(xí)到,但在考試時(shí)也沒仔細(xì)讀課文,而是憑記憶做題,死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細(xì)分析了這幾道錯(cuò)題,其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語文吃力的`結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對(duì)文章的理解能力下降,再做其他題就總出錯(cuò)。

  所以以后我在上課時(shí)要仔細(xì)聽老師怎樣分析課文,并學(xué)習(xí)閱讀答題格式。將講學(xué)稿理解透徹,并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。

  課外現(xiàn)代文閱讀中,我扣了四分,都是應(yīng)為沒將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對(duì)文章的理解。

  說到作文,他為我整整扣了八分,我也發(fā)現(xiàn)自己寫作文總是抓不到主要的內(nèi)容,"形散神散",所以每次都得不了高分。我的文章語言也過于空洞無彩。所以我要在平時(shí)多積累多閱讀,將文章內(nèi)容更加充實(shí),調(diào)理更加明確,中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。

  縱覽我的試卷,還是有有待提高的地方,所以我會(huì)盡力做到以上要求,以求語文成績的提高。

初中語文教師學(xué)期工作總結(jié)3

  時(shí)光荏苒,光陰如梭,不知不覺間,在上下課的鐘聲中已經(jīng)度過了半年的時(shí)光,回顧在馬寨一中的半年生活,有難過、有喜悅、有迷茫、也有成長。

  還記得四個(gè)月前的努力和執(zhí)著,只為了能夠得這份工作,也許是上天的眷顧,讓我能和馬寨一中開始一段美麗的邂逅。還記得剛開始來到這個(gè)學(xué)校,被分到要擔(dān)任兩個(gè)普通班的語文老師,看著一張張陌生的面龐,一個(gè)個(gè)調(diào)皮的身影,我感到了巨大的困難,不知道該如何去管理學(xué)生,如何去組織課堂,但是對(duì)于經(jīng)驗(yàn)欠缺的我而言,面臨最大的問題就是對(duì)課本的不熟悉,不能夠很好地把握住教材的重難點(diǎn),不知道如何有效利用課堂的的時(shí)間,高效完成教學(xué)任務(wù),對(duì)此我十分著急,生怕自己的.課講得不好而影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握和對(duì)這門學(xué)科的興趣,當(dāng)時(shí)的自己內(nèi)心充滿了無助和迷茫,甚至想打退堂鼓。但是讓我有了改變的是自己所帶的兩個(gè)班的班主任,他們的體諒和支持,不僅幫我分析學(xué)生的情況,還傳授一些如何管理組織課堂的經(jīng)驗(yàn),讓我的思想有所改變;同事們的幫助和關(guān)心,永遠(yuǎn)忘不了在我忙得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí),他們的一個(gè)問候和微笑,猶如冬日的暖陽;永遠(yuǎn)忘不了,在你早讀連著兩節(jié)課無暇買早餐,肚子不停唱空城計(jì)時(shí),同事的一塊餅干或一袋奶,猶如沙漠中的甘泉。是他們的幫助和支持讓我有了努力下去的勇氣,我也堅(jiān)信完事開頭難。我開始更加努力,努力備課,主動(dòng)聽課,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。我感謝他們的熱心的解答、細(xì)致的講解,使我受益匪淺,也讓我明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來,需要虛心學(xué)習(xí),需要不斷提升。

  在這段時(shí)間我也在不斷成長,首先從思想上,我認(rèn)為作為一名老師,有了較強(qiáng)的責(zé)任心,這種責(zé)任心應(yīng)該包含對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)起責(zé)任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大而嚴(yán)肅的工作,不允許半點(diǎn)的虛假和敷衍,這樣作為老師要嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己提出高的要求,對(duì)科學(xué)知識(shí)有通透的理解,對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的引導(dǎo)和提升。其次,是專業(yè)能力的提升,常思考,常研究,常總結(jié),以“一學(xué)二導(dǎo)三練”的課堂教學(xué)模式的研究和運(yùn)用為重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅要備教材,備教法,備學(xué)生,還要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,善于總結(jié),寫好反思。在上課技術(shù),要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)師生交流,發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,在課堂上要關(guān)注全體學(xué)生不同層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,讓每個(gè)學(xué)生都能有所提高。其次,都聽課,多虛心學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我受益匪淺,賈金瑞老師幫助和指導(dǎo)為自己的教學(xué)工作提供了方向和方法。

  通過這一學(xué)期的教學(xué),我認(rèn)識(shí)到自己還存在著很多的不足,首先教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織管理的能力不夠成熟,缺乏總體控制能力,這一點(diǎn)還需要不斷向其他老師學(xué)習(xí)。其次,對(duì)學(xué)生的了解不夠充分,兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣,性格上也有很大的差別,如果用同一種教學(xué)方法來給兩個(gè)上課,效果不好。再次,課堂的設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)新,有些課上得單調(diào)無味,不能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。對(duì)此我也為以后的學(xué)習(xí)提出了一些措施,多向老老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們組織課堂,上課的技巧;另外,都專業(yè)書籍,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

  “一分耕耘,一分收獲”,在馬寨一中的半學(xué)期的教學(xué)工作中,我認(rèn)識(shí)到作為一名沒有沒有經(jīng)驗(yàn)的老師要想把自己的課上好,把學(xué)生的成績提上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花費(fèi)更多的精力。在新學(xué)期中,我將繼續(xù)努力,成為一名合格的老師。

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