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五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)

時間:2023-03-21 17:17:27 教師年度工作總結(jié) 我要投稿

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)(15篇)

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)1

  一年來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

  一、知識掌握方面:

  1、學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡單的統(tǒng)計(jì)表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料,使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育,學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

  2、學(xué)生知道了體積的含義,掌握了長方體和正方體的特征,會計(jì)算它們的表面積和體積,發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。

  3、學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征,會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

  4、通過分?jǐn)?shù)知識的教學(xué),加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識的聯(lián)系。

  二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面:

  1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋,并初步學(xué)會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中,發(fā)展空間觀念。在教師的`幫助下,初步學(xué)會了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類比。在解決問題過程中,能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。

  2、能在教師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

  3、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。

  為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  課前準(zhǔn)備:備好課。

  認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  總體來說,取得的成績還不夠理想,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)2

  本學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善不足。

  一、學(xué)情分析

  五年級的學(xué)生已經(jīng)是高年級的學(xué)生了,已經(jīng)開始由具體形象思維過度到抽象思維,已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,在平時的學(xué)習(xí)中較認(rèn)真,自覺,能夠按時完成作業(yè),成績比較穩(wěn)定,但也有部分的后進(jìn)生,他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差。所以在本學(xué)期我更多的關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教材內(nèi)容分析

  本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容有:物體觀察,因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分?jǐn)?shù)的`基本性質(zhì),圖形的運(yùn)動,分?jǐn)?shù)的加減法,折線統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角找次品。

  三、具體工作措施及取得的成績

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,我在上課之前通讀教材,領(lǐng)會教材的教學(xué)目標(biāo)。還積極了解每個學(xué)生,認(rèn)真設(shè)計(jì)因材施教的教案。

  2、積極上課,充分利用多媒體的動感性,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣,在輕松的課堂中掌握知識。注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境,吸引他們的注意,放手讓學(xué)生去探究,在探索中獲取知識。在平時的教學(xué)中注重對學(xué)生的評價,積極鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)。

  3、作業(yè)批改,認(rèn)真批改作業(yè),及時了解學(xué)生的掌握情況,還注重作業(yè)的評價,對做得好的及時表揚(yáng)陳贊,做不好的加油鼓勵。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,比如要求學(xué)生認(rèn)真書寫,上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,及時總結(jié),學(xué)會課外復(fù)習(xí)鞏固,在不同方面都有了不同程度的提高。

  5、積極提高自身修養(yǎng),不斷充實(shí)自己,認(rèn)真利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教育資源。積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動,聽課活動,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式。

  在本學(xué)期的踏實(shí)工作努力下,學(xué)生在學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面都有了不同程度的好轉(zhuǎn),贏得領(lǐng)導(dǎo)家長學(xué)生的信任。

  四、存在不足

  本人在本學(xué)期的工作中也存在一些不足,個別學(xué)生的基礎(chǔ)太差,成績還是不理想,不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。

  五、今后工作方向

  本人將繼續(xù)本著教到老,學(xué)到老的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,爭取個人與學(xué)生共同成長。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)3

  本學(xué)年,我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自我,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班和學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的開展工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié):

  一、我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表

  確立"以學(xué)生為主體","以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展"為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事,工作職責(zé)心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平,并完成教學(xué)任務(wù)。

  二、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作

  1、在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體"的教學(xué)思想,創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算本事訓(xùn)練時,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,及時要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的`習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,幾次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情景,在課堂上我有意識地經(jīng)過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言機(jī)會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴提高,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

  3、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要。我積極參加各種培訓(xùn),更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo),慢慢的成長!比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的教師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動,我每次都能積極參與。不僅僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。

  今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改善教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)4

  本學(xué)期我擔(dān)任一五班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在此期間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  在教學(xué)上,注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的理解和掌握。為了幫助學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)知識,我注重?cái)?shù)學(xué)知識與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系、與學(xué)生學(xué)科知識的聯(lián)系,組織學(xué)生開展操作、嘗試等活動,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析、抽象、概括、運(yùn)用知識進(jìn)行判斷。比如,在認(rèn)識11—20各數(shù)時,讓學(xué)生借助實(shí)物,小棒,計(jì)數(shù)器等直觀素材,充分經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,在數(shù)數(shù)的過程中認(rèn)識數(shù)的組成,數(shù)序,感受數(shù)的大小關(guān)系。

  當(dāng)然,我的工作還存在許多問題。沒有處理好學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的關(guān)系,容易忽略學(xué)生在課堂中的有趣發(fā)現(xiàn),只是自己一味的`講授,造成學(xué)生對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生厭惡感。對學(xué)生評價不到位,不精準(zhǔn),激不起學(xué)生的自信心。對學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展關(guān)注不夠。

  為了使教學(xué)工作順利進(jìn)行,將自己的方法進(jìn)行改進(jìn)。第一,把握好課堂中師生關(guān)系,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),這樣有助于落實(shí)學(xué)生的主題地位和發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。第二,評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化。采用多樣化的評價方式,做到有針對性的評價。第三,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度發(fā)展,促進(jìn)對數(shù)學(xué)知識的掌握。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。今后在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,力爭取得更好的成績。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)5

  時光飛逝,緊張忙碌的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。在本學(xué)年中,我堅(jiān)持以人為本,師生平等的教學(xué)原則,以開了學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)

  本學(xué)期,我嚴(yán)于律己,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要求,積極參加各類學(xué)習(xí),努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,做好各項(xiàng)工作。在各類培訓(xùn)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)和上課藝術(shù)。

  二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效率

  在業(yè)務(wù)上,充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志,積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)為,必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,才能適應(yīng)時代的要求,我堅(jiān)持把每年學(xué)習(xí)發(fā)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育資料,作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時機(jī),每次書發(fā)下來后,我都把所有內(nèi)容通看兩遍,重點(diǎn)了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,不恥下問,認(rèn)真?zhèn)湔n,從不打無準(zhǔn)備之仗。

  三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步

  我力求講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上爭分奪秒,嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時計(jì)劃來上課,力爭把每一個知識點(diǎn)都講清講透。做到面向全體學(xué)生,真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,重視知識的形成過程,抓住知識的關(guān)鍵引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生思考問題,讓學(xué)生主動獲取知識。重視驗(yàn)算,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)了口算訓(xùn)練,提高了學(xué)生的口算能力;運(yùn)用對比,加深對知識的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維,教給學(xué)生分析的手段和方法,提高他們的解題能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  四、認(rèn)真及時批改作業(yè),達(dá)到訓(xùn)練目的

  布置作業(yè)做到精、活,有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè),我總是在第二天上課前批改,一般先改后進(jìn)生的,再改中等生的,這樣有利于輔導(dǎo)后進(jìn)生。若有哪方面不過關(guān),馬上補(bǔ)救。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批閱,從不拖拉,并做好記載,及時讓學(xué)生更正。

  五、嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng)

  我對學(xué)生嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。目前,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  六、家校結(jié)合,爭取家長的支持

  我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系,及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再把學(xué)生在校的這些情況反饋給家長,力爭達(dá)到最好的教育效果。

  七、今后的努力方向

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,并指導(dǎo)自己的`教學(xué)實(shí)踐。

  2、要繼續(xù)改進(jìn)教法,選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多給學(xué)生講解,增加一些趣味性的題,開設(shè)一些比賽等,來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、教學(xué)中要注意:知識的推進(jìn)速度要慢、對學(xué)生的要求要嚴(yán)、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要多、對有難度的知識要細(xì)要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

  成績總是屬于過去,存在的不足又有待彌補(bǔ),今后我將更加努力工作,不斷提高自己的教學(xué)水平,使教育教學(xué)工作更有成效。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校五年級(1)的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

  本班學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個學(xué)年,我進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)。接著,我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,等等,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。

  二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂的教學(xué)效率。

  在業(yè)務(wù)上,本人從不以自己的教學(xué)“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中我感受到了學(xué)無止境的道理。提高課堂分鐘的效率,我們要與時俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

  三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

  平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

  四、認(rèn)真撰寫了課時教案及備課。

  認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,不但備學(xué)生,還要備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,同時把自己不足之處記下,反思如何改進(jìn),做到最好。遇到不能解決的問題及時與同事請教。把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

  五、認(rèn)真上好了每一節(jié)課。

  課前,我總認(rèn)真熟記教案;課堂上,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

  課堂教學(xué)注重師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的`過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明,設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  六、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。

  課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對學(xué)生的作業(yè),我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,如沒有按時完成作業(yè)或練習(xí)的同學(xué),我將與他們進(jìn)行交流,私下與他們談話,讓學(xué)生們明白他們的主要任務(wù)是什么,如果還是沒有改進(jìn)的學(xué)生,我主動與他們的家長聯(lián)系,讓家長與我配合,能較好的把這些學(xué)生的不良習(xí)慣改掉。

  七、課改得失。

  本期也作了課改的嘗試,使自己的教學(xué)觀念得到了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變,對課改的理念、課改的實(shí)施有了進(jìn)一步的落實(shí)。

  八、本期做得不足之處。

  部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

  今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束,為了更好地開展數(shù)學(xué)學(xué)科地教育教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)期來數(shù)學(xué)學(xué)科工作做如下總結(jié):

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)圍繞著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng),著力培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)意識,讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)的觀念,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。并能運(yùn)用所學(xué)到的知識,靈活解決問題的能力。

  開學(xué)伊始,我便認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),把握比較先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)真鉆研教材,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,在平日的教學(xué)活動中,我結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,學(xué)生以自主探索、合作交流、實(shí)踐活動為主要學(xué)習(xí)方式,我在重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,繼續(xù)注意發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德。

  1、培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力

  2、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力

  3、培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理的能力

  4、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力

  5、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識的聯(lián)系,探索規(guī)律

  6、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性

  7、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  由于學(xué)生進(jìn)入高年級,所以教材中更多地注意數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生思考,以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣。例如:教材中有很多應(yīng)用題的教學(xué)材料是反映自然科學(xué)和生產(chǎn)方面的,通過計(jì)算使學(xué)生不僅鞏固所學(xué)的計(jì)算方法,也增加一些科學(xué)常識和生產(chǎn)常識,從而進(jìn)一步提高學(xué)生對數(shù)學(xué)具有應(yīng)用廣泛性的認(rèn)識。增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)8

  本學(xué)期,本人擔(dān)任小學(xué)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  首先,根據(jù)我所任教班級的實(shí)際狀況,針對優(yōu)生少這一特點(diǎn)。把基礎(chǔ)教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學(xué)期的工作重點(diǎn);因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。

  就應(yīng)說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時就應(yīng)具有自我調(diào)控的潛力。

  厚愛差生,黨建工作總結(jié)我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“理解”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即透過學(xué)生的眼睛看事物。

  由于我能善意理解他們,高興地理解他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

  其次,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),用心參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的.教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,用心應(yīng)對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。工程部工作總結(jié)為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)資料較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解潛力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)9

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下

  一、思想工作方面

  首先我在思想上嚴(yán)格要求自己!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的`興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)預(yù)防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中,4教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

  4、布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)、

  三、培優(yōu)補(bǔ)差工作

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對折種問題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他

  們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的鄧慧強(qiáng)同學(xué),課堂上無心聽講,針對這一情況我經(jīng)常找他談心,課后進(jìn)行輔導(dǎo),期末考試

  續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)

  中成績有所提高。

  四、存在不足與今后打算

  1、班級發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

  2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,時常有變更;

  3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  一學(xué)期期來,工作有得有失,今后我一定會取長補(bǔ)短,力爭做到更好。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)10

  本學(xué)期,我在學(xué)期中休完產(chǎn)假回校接任五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對自己對該班不熟悉的情況,我及時與班主任交換學(xué)生的信息,了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,及時要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的.學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教六年級的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平。

  作為教師,自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,我積極參加教研活動,認(rèn)真觀看、思考、做記錄,然后回來整理在博客上,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo),然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。

  通過半學(xué)期的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)11

  緊張而又繁忙的一學(xué)年的工作即將結(jié)束了,本學(xué)年,我擔(dān)任五年班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測狀況來看,成績一般。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué),我堅(jiān)持以人為本,師生平等的教學(xué)原則,以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自我心愛的教育教學(xué)工作,現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自我的教育教學(xué)水平能不斷提高,促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、從點(diǎn)滴抓起激發(fā)興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

  五年級的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,普遍對學(xué)數(shù)學(xué)興趣不高。這學(xué)期,我首先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手,從點(diǎn)滴抓起。開學(xué)初,抓好作業(yè)書寫,將每次作業(yè)進(jìn)行評比,對作業(yè)的準(zhǔn)確、整潔、美觀作為評比的標(biāo)準(zhǔn)。對那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué),在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給予表揚(yáng),在班上給予鼓勵。如xx等同學(xué),平時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不高,在作業(yè)上如有一點(diǎn)突出,,我在班上及時表揚(yáng),給他們肯定、鼓勵,使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,每周一次小結(jié)。其次降低作業(yè)難度,每次作業(yè)我都精心設(shè)計(jì),讓每位同學(xué)都能透過努力做對,掃除心里障礙,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第三隨堂小測,小組競賽,增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。我利用課前三四分鐘的時間,出一些剛學(xué)過的最基本題目隨堂做,同座交換批改,報(bào)答案,全組合計(jì)成績,組與組競賽,讓每位同學(xué)感受到自我是群眾的一員,自我的成敗直接關(guān)系到組里的名次,激發(fā)學(xué)生群眾榮譽(yù)感。透過不一樣的方法、不一樣側(cè)面,抓住點(diǎn)滴,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓每位同學(xué)熱愛數(shù)學(xué)?傊,透過各種用心、有效方法,極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。

  二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效率

  在業(yè)務(wù)上,充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志,用心學(xué)習(xí),我在xx上,看到了很多數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會,看到了他們在教學(xué)上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念,讓我深深的感受到自我的不足。我認(rèn)為,務(wù)必堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,才能適應(yīng)時代的要求,我堅(jiān)持把每年的繼續(xù)教育,作為自我不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時機(jī),每次書發(fā)下來后,我都把所有資料通看兩遍,重點(diǎn)了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂40分鐘的'效率。課余,我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,不恥下問,認(rèn)真?zhèn)湔n,從不打無準(zhǔn)備之仗。

  三、關(guān)愛學(xué)生,努力使每一位學(xué)生進(jìn)步

  親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,學(xué)生有進(jìn)步,和他們握握手,多與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學(xué)進(jìn)談心。了解他們的思想變化,學(xué)習(xí)態(tài)度,幫組他們樹立學(xué)習(xí)信心。應(yīng)對各層次的學(xué)生,提出不一樣的要求,盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高。四、繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自我。

  一學(xué)期來,我做了超多工作,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,用心改變教學(xué)方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo),面向全體同學(xué),努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長都能得到施展,不歧視學(xué)困生,作業(yè)堅(jiān)持能面批的盡量面批,百教不厭,百問不煩。必要的加班加點(diǎn),為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績而努力工作著。同時我清楚地認(rèn)識到作為一名教師,不管是教師與學(xué)生的和諧關(guān)系,還是在教學(xué)的藝術(shù)上,能夠?qū)W習(xí)的還十分多,需要自我繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,。透過一學(xué)期的教育教學(xué),雖取得了必須的成績,但部分學(xué)生多年來構(gòu)成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。

  今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)持續(xù)與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長雙豐收。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)12

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出反思,寫好教后設(shè)計(jì),并認(rèn)搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)自己的'教學(xué)工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各書店去搜集資料,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了一些活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我班大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)科很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多做多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)13

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。下面我談?wù)勥@半年來我對教學(xué)的體會。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備課而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。

  在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到學(xué)校圖書室和辦公室搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  目前的.考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)。

  我所教的班級總體情況不太好,學(xué)生不重視該科,上課的時候不認(rèn)真,大部分學(xué)生不能專心聽講,課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。可是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多做多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,雖然取得了一定的成績,但也存在著不少的問題,如部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性仍然不夠高,平時懶懶散散的,以致影響到我們整個班的教學(xué)質(zhì)量,這就有待于今后繼續(xù)努力,爭取在今后的工作中取得更好的成績,完滿完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)14

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作狀況總結(jié)整理。一學(xué)期以來,我根據(jù)不同班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)實(shí)際狀況制定不同目標(biāo)。經(jīng)過我和孩子們的共同努力,兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了很大的提高。我的做法如下:

  一、以課堂為核心,提高教學(xué)效率

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  認(rèn)真準(zhǔn)備課堂資料,做到具有實(shí)效性。對我來說,去年已經(jīng)帶過一年的五年級數(shù)學(xué),但版本不一樣,對人教版的教材比較陌生,要想在課堂上運(yùn)用自如,課下務(wù)必下足功夫,所以我熟讀教材,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。課下,針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行反思為什么,究竟是我的教學(xué)方法有問題,還是沒有把握住教材的重難點(diǎn),然后在下節(jié)課查缺補(bǔ)漏。此外,在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。再聯(lián)系以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真設(shè)計(jì)練。

  2、上課。

 。1)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,我在教學(xué)中用心利用多媒體的動感性,直觀性,盡可能的把教學(xué)中的重難點(diǎn),簡單化,然學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣,在簡單的課堂中掌握知識。

  (2)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。在教學(xué)中我注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境,對高年級的孩子來說,動手操作比說教更能吸引他們的注意,讓學(xué)生動手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后放手讓學(xué)生去探究,在自主探索中獲取知識,獲得快樂。

  (3)注重評價。在平時的課堂教學(xué)中,我采用一些獎勵措施對學(xué)生進(jìn)行評價。根據(jù)每個學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn),采用加分的形式對其進(jìn)行鼓勵,每個學(xué)生都渴望被表揚(yáng)鼓勵,老師不經(jīng)意的`一句鼓勵可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓勵作用。所以,在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。

  3、作業(yè)批改。

  與上學(xué)期相比,本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的改變,注重了作業(yè)的實(shí)效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)資料的掌握狀況、還是我和學(xué)生情感交流的通道、教師改善教學(xué)的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù),每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量,透過作業(yè)本,我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上掌握的不夠,需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào)。同時我也注重作業(yè)的評價,對做得好的表揚(yáng)稱贊,畫個大大的笑臉,做得不好的加油鼓勵。

  兩個班的數(shù)學(xué)程度不同,所以輔導(dǎo)時也不可能同步,二班的差生比較多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多,然他們反復(fù)練習(xí)一些較容易的題目,增強(qiáng)他們的信心。

  二、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠使學(xué)生簡單快捷地學(xué)好知識;不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),而且有損于學(xué)生的身心健康。

  如果學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么學(xué)習(xí)知識就會事半功倍。所以在本學(xué)期,我十分注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,認(rèn)真書寫、上課認(rèn)真聽講、用心回答問題、及時總結(jié)反思、學(xué)會閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和特殊習(xí)慣養(yǎng)成,并在各方面都有了不同程度的提高。學(xué)生理解知識更快更有效了。

  三、用心提高自身修養(yǎng)用心

  1、不斷充實(shí)自己。學(xué)如“逆水行舟,不進(jìn)則退”,時代在變遷,如果不及時充實(shí)自己的大腦,你就會被淘汰。所以,在本學(xué)期我認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的一些小學(xué)教育報(bào),認(rèn)真利用學(xué)校為我們帶給的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。

  2、用心參與學(xué)校的專項(xiàng)研究,打造快樂高效的數(shù)學(xué)課堂。透過用心參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動、各種教研活動,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,并運(yùn)用于自己的課堂。

  3、用心參加學(xué)校的論語背誦活動,提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時能夠借鑒古代教育大家的教育理念,教育方法,受益頗深。

  總體看來,這學(xué)期有進(jìn)步,也存在著很多不足,如在教學(xué)中,課堂語言不簡單明了等,在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,爭取更加的優(yōu)秀、完美,繼續(xù)持續(xù)我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,還要更好。

五年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)15

  一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

  一、知識掌握方面:

  1、學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡單的統(tǒng)計(jì)表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料,使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育,學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

  2、學(xué)生知道了體積的含義,掌握了長方體和正方體的特征,會計(jì)算它們的表面積和體積,發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。

  3、學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、3、5整除的'數(shù)的特征,會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

  4、通過分?jǐn)?shù)知識的教學(xué),加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識的聯(lián)系。

  二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面:

  1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋,并初步學(xué)會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中,發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,初步學(xué)會了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類比。在解決問題過程中,能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。

  2、能在教師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

  3、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。

  為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

  ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  總體來說,取得的成績還不夠理想,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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