小學科任教師個人工作總結(通用15篇)
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編收集整理的小學科任教師個人工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學科任教師個人工作總結 1
時光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:
一、思想方面
在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學習,認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學年期,我擔任九年級的音樂課教學任務。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中,在課堂中我開設了“小舞臺”,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的.音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定,在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,要求學生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚,并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。
四、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精,對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,特別是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之,本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。
小學科任教師個人工作總結 2
本學期學校的工作在縣教育局的領導下,我校積極帶領全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂,努力提高教學質量為奮斗目標,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進,開拓創(chuàng)新,使我鎮(zhèn)小學教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一學期的工作簡要總結如下:
一、堅持以教學為中心
1、堅持領導深入教學第一線。校長及班子成員堅持深入教學一線指導教學工作,繼續(xù)由校委會領導分工負責教案等檢查工作,對各學科教案進行系統(tǒng)的檢查,堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。學校領導在教學工作中身先士卒、大力弘揚教學工作求真務實的風氣。
2、圍繞創(chuàng)新做文章,全力推進新課程改革實驗,大力進行高效課堂的嘗試。中心校先后組織教師集中備課、會課4次,進行了名優(yōu)教師說課暨觀摩示范課、青年教師匯報課、外出聽課匯報課暨高效課堂研討課活動等。業(yè)務領導聽課后進行有針對性的指導,收到了可喜的效果。
本學期我們派業(yè)務領導和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動、xx市小學教學開放日活動,領導和教師開闊了眼界,增長了知識,加深的對課標的理解,老師得到了與名師零距離的傳授;貋砗,領導做了專題講座,教師結合外出學習的實際,結合自己的教學為其他老師做了公開課,擴大了學習的效果,使投入得到了有效的`增值。達到了一人外出學習,多人受益的效果。
我們做到了圍繞教學開展活動,抓出實效促進教學。從課堂教學質量上看,大大好于往年,這是可喜可賀的。我們還認真做好了教學質量分析工作,在期末成績測試后,我們認真組織教師分析教情、學情,及時查漏補缺。我們還組織學校教師認真開展教學工作回頭看活動,深入進行教學反思。進一步開展了豐富多彩的教學活動,每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結,本學期中心校每次去縣里學習聽課的教師回來后都要進行匯報課活動,做到了以點帶面,以個體帶動大家,在中心,F(xiàn)有條件下,切實起到了促進教師能力提高的作用。
二、重視隊伍建設,培養(yǎng)高素質的教師隊伍
教育大計、教師為本,教師大計、師德為首。我們學校,從校長做起,很重視班子的建設,很重視教師隊伍的建設。利用政治學習時間,組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論,通過學習、討論,撰寫心得體會,大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神,教師的師德水平進一步提高。我校教師在教學活動等評比中也取得了可喜的成績。
我們學校的管理能夠盡力做到以人為本,切實關心教師的生活,實現(xiàn)人性化管理,諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的,使絕大多數(shù)教師心理比較平衡,對學校的管理比較認可。
三、面向全體學生,促進學生全面發(fā)展
1、工作中我們做到了堅持面向每一個學生,面向學生的每一個方面,積極實施小學生綜合素質評價,以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件,促進學生的全面發(fā)展,做到了以學生發(fā)展為本,重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展。從整體看今年學生文藝節(jié)目的表演水平大大強于歷史上任何一年,這與指導教師的辛勤付出是分不開的?h里組織的有關學生和老師的競賽活動,我們都積極組織參加,并都榜上有名。
2、切實加強學生的思想道德教育。德育工作以弘揚和培育民族精神為主導,以學生養(yǎng)成教育為主線,重點抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育,尤其是好的行為習慣的養(yǎng)成教育。以貼近自然、貼近生活為原則,開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動,不斷創(chuàng)新德育教育形式。我們組織學生到敬老院進行慰問演出活動等,受到了社會的一致好評。
四、認真做好學校安全穩(wěn)定工作,營造安定和諧的教育環(huán)境
安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,我們始終堅持教育在先、預防為主的方針,把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制,認真研究不同時期安全工作的新問題,新方法,特別是對學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。每學期中心校都組織一次安全方面的專項檢查,平時進行不定期的全面的安全隱患排查。
我們加強了學校保安人員等管理,配備了必要的保安設備設施,為學校師生等安全提供了進一步等保證。在“校車工程”中,我們進行了較為周密的安排,確保學生的安全接送。
五、整體工作日漸好轉,教育質量穩(wěn)步提高
1、我們學校按照上級教育行政部門的要求,做到了開全課程,上滿課時,教學質量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝聚力,工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質量檢測。
2、教師積極參加教研教改,撰寫的教研論文獲市級獎勵16篇,省級以上獎勵4篇,網(wǎng)絡研修中獲獎發(fā)表的10篇次。
3、在教師的精心輔導下,學生積極踴躍的參加各類競賽活動,取得優(yōu)異成績。在全省“希望杯”書畫大賽中,我校有100多名學生獲獎,學校獲特殊貢獻獎。
回顧半學期的教育工作,雖然取得了一些成績,但與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距,我們清醒地認識到工作中還存在著不足:
1、教師隊伍整體素質有待提高,個別教師在教學過程中缺乏團隊合作意識,方法陳舊,教學效果不理想;
2、個別教師教育科研意識不強、創(chuàng)新意識不夠;
3、班主任隊伍建設力度還需進一步加強,個別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴,工作責任心不強等現(xiàn)象。
4、師資上看很不理想,新參加工作的一些年輕教師還很難適應教學工作的需要,相當一部分新教師文化功底差,工作散漫,積極性不高,這是亟待研究解決的問題。
5、我們學校的網(wǎng)站建設還很薄弱,更新的速度緩慢,原因是多數(shù)人操作不熟練,信息技術應用有待加強。
小學科任教師個人工作總結 3
20xx年暑假,潘校長的一記電話讓我再次回到高三,擔任高三文科1班、2班的教學工作并兼任高三備課組長,受命以來,夙夜憂嘆。我深知:高考成績是學校生存發(fā)展的命脈,我校20xx會考、高考的優(yōu)異成績和自己所教學生承載的巨大期望和存在的諸多問題使我倍感壓力。然而再多的茫然嘆惋都于事無補,唯有腳踏實地、勤勉工作才能在困境中找到一條出路,把握自己的命運。
為此我及高三備課組成員重點進行了如下幾方面的工作:
1、研讀課標考綱和高考試題。
針對20xx年高考的新形勢,我認真研讀了考綱、考試說明以及全國18份高考試卷,特別是重點關注5個新課改區(qū)的高考試卷,認真分析,深入領會。
2、根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀,制定復習計劃,精心選編復習內(nèi)容和習題。
在一輪復習中,我以教材為重點,回歸課本,精編打印了所有課內(nèi)重點文言文的知識要點,讓學生填空,同時將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發(fā)給了學生,供學生復習背誦。又將近幾年年文言文考題精心選編,以填空的形式訓練學生推斷文言實詞、虛詞的能力,并針對重難內(nèi)容一一講解。大力夯實基礎,提高解題能力。
3、博采眾長,為我所用。
小說和散文部分復習中,我搜集整理了大量教學資料,希望能找到一條適合自己學生的教學方法。最終確立了以知識理論儲備為基礎、以審題和思路延展為核心、以答題格式為突破口的教法,務求實效。遴選5年真題,針對不同題型、考點、思維模式,強化訓練,集中講解,使學生的知識應用和思路拓展能力得到提升。
4、認真抓好講評課,講清解題規(guī)律或方法。
每次考試之后,我都認真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學生交流,弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。在每次月考或測驗后的講評課前認真分析試卷,有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后,引導學生領悟小結,注意深化鞏固,突出實效性。通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,提高運用所學知識的能力,培養(yǎng)學生良好的思維品質和習慣。
5、加大日?疾椤⒄n堂提問、課后監(jiān)督輔導力度。
對重點學生盡力進行一對一輔導,嚴格執(zhí)行我校目標追蹤制度,強化監(jiān)管落實。利用課下及自習課時間,針對重點學生、重點內(nèi)容,單獨輔導,限時訓練,進行學法指導,幫助學生形成語文學習習慣,掌握解題方法,找差距,明不足,定目標,鼓勇氣。
6、團結協(xié)作、嚴抓會考。
高三備課組成員較年輕,只有團結協(xié)作,集合大家智慧才能發(fā)揮最大能量。為此,我多次組織高三備課組進行集體備課,對各知識點進行分工合作,集體討論各知識點的教學重點和教學方法,邀請多年擔任高三的潘文龍校長參與集體備課活動,請他對我們的教學工作予以指導并提出寶貴意見,這對第一次任高三的老師有很好的指導作用,提高了教學效率。
存在的問題:
1、學生學習被動,精氣不足,落實不到位。教師懲戒力度不夠,導致有些學生得過且過弄虛作假,學習不踏實。
2、復習計劃不夠緊湊,有的部分講解過于冗繁,效率低。備課還要更精細、更有針對性、更有效。
3、作文積累量不夠,視野窄,思想膚淺,思維板滯,語言稚拙。
4、備課組內(nèi)部還要加強互相聽課、評課活動,努力提高課堂教學有效性。
下一步舉措:
1、加大優(yōu)等生培養(yǎng)力度。針對優(yōu)生偏科生形成有效的教學策略,對重點學生盡力進行一對一輔導,除了在基礎知識方面提出嚴格要求外,結合高考內(nèi)容加大訓練和指導力度,針對其學習中的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導,培養(yǎng)其學習信心;對偏科生多提攜多關注,盡力提高他們學習的`主動性,加強學習習慣和方法的指導。
2、提高課堂教學效率。將日常教學和考試與高考內(nèi)容緊密銜接起來,提高課堂教學的效率和質量,精心備課,認真研究學生、研究教法、研究學法指導。
3、嚴格教學管理。嚴格約束學生的行為,加大力度,多想辦法,提高學生對語文的重視程度,促使學生學好語文。
4、加大學生的閱讀積累量,使學生品味優(yōu)秀作文語言、材料,積累知識。
5、加強與學生的溝通交流和心理疏導。培養(yǎng)學生信心,激發(fā)起學習語文的興趣和動力。
6、不斷向優(yōu)秀教師學習。多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向優(yōu)秀教師學習,加強教育反思,通過反思提升自己,不斷改進工作作風。
雖然面臨嚴峻的形勢,但作為老師,我們高三語文備課組一定會竭盡全力,克服困難,為力爭實現(xiàn)我校高考既定目標貢獻力所能及的貢獻。
小學科任教師個人工作總結 4
時間飛逝,一轉眼又是一個學期過去了,這幾個月的工作,有成績,也有問題,算是喜憂參半吧!現(xiàn)將本學期工作做如下總結:
一.些許成績
1.觀念更新
經(jīng)過一學期的學習和教學工作實踐,使自己的教育教學觀念得到了更新。在教學工作中,一邊學習當前新課程教學理念、教學方法和思路,一邊學習最新的現(xiàn)代教育科學理論的書籍,以更新教育思想、改革教育方法;并將所學方式方法實踐于具體的教育教學工作中,在不斷學習和實踐中,一點點的進步。讓自己在學習中汲取,在實踐中歷練,在反思中完善,并在寫作中修煉成長。
2.收獲真情
在付出了對學生,對教育的激情之后,收獲了那份難得的真情。用激情造就了學生進取的思想,用愛心點燃了學生思想的火花,走進了學生的情感世界,使自己與學生的思想感情保持和諧一致,也學會了用兒童的眼睛去觀察,用兒童的`耳朵去傾聽,用兒童的興趣去探索,用兒童的情感去熱愛!
3.樂園課堂
在這學期,我精心創(chuàng)設了民主和諧的課堂教學氣氛,使孩子們樂學。我用真誠平等的教學態(tài)度贏得了孩子們的愛戴,讓學生真正成為學習的主人,激發(fā)了學生學習的興趣。在我創(chuàng)設的平等交流、共同研討的民主氣氛中,把自己當作學生的朋友,真誠的去感受他們的喜怒哀樂,因此贏得了他們的信賴,把“要我學”,實實在在的轉化成了“我要學”。
4.以生為主
在課堂教學中,我注重了學生知識的形成和探究過程,使學生自主學習。我不以“主人”身份自居,不做凌駕于學生之上的“權威者”,也不做游離于學生之外的“旁觀者”,努力走下講臺,把自己變成了課堂教學的協(xié)調(diào)者、合作者、幫助者、分享者。
5.發(fā)展?jié)撃?/p>
在教學中,我根據(jù)學生各自的特點,盡可能的挖掘、發(fā)展每一個學生的潛力。重視潛能的開發(fā),讓他們在課堂上養(yǎng)成了善于質疑、勇于否定、獨立思考、積極創(chuàng)新的學習態(tài)度。抓住了他們自身的優(yōu)勢,發(fā)揮他們各自的特長,使他們的能力得到了全面發(fā)展。
二.存在問題
盡管我在工作中做出了許多努力,也收到了比較明顯的效果,但是在學生以及家長的傳統(tǒng)觀念的認知里,仍然認為家鄉(xiāng)課就是閑著沒事干的課,認為這樣的科目不是參加考試的不重要,所以一些學生對于家鄉(xiāng)課的重視程度依舊很低,不愛聽講,也不積極參與的現(xiàn)象還是時有發(fā)生,這也是我今后工作中重點要調(diào)整和完善的地方。
總而言之,這學期的工作還是可圈可點的。沒有完美的課堂,就沒有完美的教育教學工作。因此,在今后的實際教學過程中,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,使自己的教育教學工作更完善,更有效,更成功!
小學科任教師個人工作總結 5
回首每個學期的工作,有太多的共同點,接新班、定計劃、培養(yǎng)班干……仔細品味每個細節(jié),共性中又盡顯著一個個不同:不同的孩子需要不同的教育方法,不同的階段需要不同的管理方式,在一個個相同點與不同處之間,我不段地摸索著,總結著。在上學期工作的基礎上,根據(jù)班級實際,本期工作我主要從以下幾個方面開展:
一、鑄造班級精神。
開學初,我即為學生灌輸了“班興我榮,班衰我恥”的精神,大到學;顒,小到班級小組,都注意培養(yǎng)學生的集體注意觀念!翱鞓访恳惶欤M步每一點”既是我工作的目標,也是全體學生的努力方向。為使學生有充足的自信,我率先垂范,以自身的自信去感染他們,用賞識的眼光去關注他們,用激勵的語言鞭策他們,用愛的行為影響他們,用成功的喜悅喚醒他們。為增強集體意識,在日常形為管理中,我把每月奪旗的活動放在心上,并且使其很好地發(fā)揮了作用。一個學期以來,我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”。榮譽的取得鼓舞了士氣,學生值日更積極了,質量也更高了。雖說我們負責的是一直三樓的樓梯,但衛(wèi)生一直保持特別干凈。這全部要歸功于“衛(wèi)生紅旗”的取得。嘗到了“成功”的甜頭,我又不失時機的告訴學生,“付出終有回報”,學習亦如此。鼓勵學生一鼓作氣,堅持到期末。日常生活中,鼓勵學生事事為班級爭光,為班級添彩,實現(xiàn)“人人為班級,個個是主人”。以增強主人翁意識,促“班級精神”的形成。
二、構建和諧班級。
良好育人氛圍的形成,良好學習環(huán)境的創(chuàng)造,和諧是關鍵。個個因素之間的關系都是非常重要的。和諧班級的創(chuàng)造,我主要從以下幾個方面入手:
1、師生之間的和諧
教育的本能就是愛,愛是教育的基礎。面對不同性格,不同愛好的學生,我用愛心,耐心感染他們,用恒心去感化他們。一年來,我以“先做人,后求知”的目標來要求、引導學生,始終把做人放在第一位。我充分利用班會課,結合學校感恩教育活動的開展,在班里開展感恩父母,感恩老師,感恩朋友等一系列感恩教育活動,不段從報刊、雜志上選取感人文章,組織討論學習,并要求學生在日記中記下自己的真實感悟,讓學生從文章中,從現(xiàn)實生活中用心感受情感的無私和偉大,感受人性最純潔的一面。課余時間,我會主動走到學生中間,陪學生聊天,了解他們的喜好與學習的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文《老師,我想對您說》,我發(fā)現(xiàn)這個各方面都很優(yōu)秀的女孩,心胸并不寬闊。當時我便在教育隨筆中寫下了《乖乖女的思考》,而后,就在思考如何化解她心中的矛盾,和別人的相處如何寬以待人。思緒再三,我提筆給她寫了一封信,信中,我以一個朋友的身份,給她講與人為善的道理,消除她對老師的誤會,對同學的誤解。事后,我還真誠地請她看我的日記《乖乖女的思考》?春笏鳒I了,在回信中,她感謝我對她的幫助,信中“老師,我愛您”五個字尤為醒目,署名是:你的朋友——蕊薪。心與心的交流,使我贏得了學生的信賴,擁有了珍貴的友誼。紙條傳閱、書信交流等方式,使我走進了更多孩子的心中,也使學生感受到了“老師是最親的人”,師生關系和諧了,我也從中汲取了更多的工作熱情與動力。
2、學生之間的和諧
學生在交流中,由于每個同學性格不同,行為方式不同,極易產(chǎn)生矛盾,出現(xiàn)摩擦,甚至成為正面沖突,以至打架。真是時時有矛盾,事事有矛盾。鄧紀元是一個爭強好勝又性急的孩子,容不得哪一個同學在老師面前指出他的半點不足,否則“下課你等著”準會伴著禁攥的拳頭張口即出;郭志豪是個性格較內(nèi)向的孩子,午休時,躺在上鋪睡不著,就翻來覆去晃床,影響了他人休息。寢室長剛把頭探過去,他便當即一巴掌打過來,著實令人氣憤。凡此種種,我在教育中,便把“珍惜緣分,重視友情,與人為善,淡化矛盾”的'思想,不斷灌輸給每一個學生,對班級的好人好事,大力宣傳,正面引導,并定期請在學生中有一定威信的孩子在班會上交流。梁致彬住院不過三五天時間,學生便紛紛問起病情,他們以信息的方式給梁致彬送去了問候、安慰,正所謂“幫助別人,快樂自己”,使得其家長連連道謝,稱贊懂事的孩子們。
3、學生與干部的和諧
班干部是班級的得力助手,雖然他們也是班級的普通一員,但班級的和諧發(fā)展,他們的作用舉足輕重。經(jīng)過一年的努力,馬曼琳,馮銀博等同學已能獨立與一面,除了給他們找相關文章讀以外,我及時在工作中給他們創(chuàng)造工作的機會,使其“理論與實踐相結合”。我還抽時間與他們交流工作中的困惑與經(jīng)驗,對他們自主開展工作給予支持,同時要求他們嚴于律己,寬以待人,用自己的威信影響帶動全體。一次青屏山活動時,馮銀博等同學們在撿拾飲料瓶離開了集體,當馬慢琳得知后,竟在我毫不知情的情況下,替換了“馮銀博體育委員”一職,暫時由張延楨代替。當時看到這一幕,我全作不知情,隨著隊伍走下了青屏山。走至半道,我悄悄把馮銀博叫到一邊,笑著問:“集合時,你怎么站到隊伍后面去了?”他不好意思地說:“馬曼琳批評我了!蓖耆珱]有都是學生而受批評的不滿,反而再次低下了頭。
“曼林,你又是在什么情況下決定這么做的?”“當時可丟人吧!其他班同學都在圍觀,影響了班級榮譽,作為班長,我覺得很沒面子!甭牶螅倚α,即為馮銀博的知錯態(tài)度,又為馬曼林的及時處理。受這件事的影響,我一改值日班長輪流制,請同學們評選優(yōu)秀值日班長11名,一大周,每人值日一天。但是,工作之前,要制定工作計劃并張貼于教室墻壁,接受同學監(jiān)督,每天讀報課結束,請“小評委”以笑臉等不同的表情給予評價,也可根據(jù)當天情況,以文字形式提出建議或表揚,這大大增強了他們的工作干勁。相處和諧了,學習工作時,身心自然時愉悅的
4、與家長之間的和諧
家庭教育是學校教育的一個重要環(huán)節(jié),作為班主任,和家長的關系顯得尤為重要。尤其是近幾年的班主任經(jīng)歷,使我真切感受到:要想班級工作有更大、更多、更快的進展,家長的支持,信賴是我們迫切需要的。我經(jīng)20xx年第二學期班主任工作總結常與家長聯(lián)系,然后有側重地利用信息的方式及時送去“教子策略”,特別是問題學生家庭,我會從學習角度,學習基礎,同學關系,尊敬師長,品格為人等給予評價,盡量多肯定,多賞識,多建議,讓家長真正、全面了解孩子表現(xiàn)。同時,為營造和諧的親子關系,我較為關注孩子返校后的情緒變化,學生的家庭作業(yè)———日記,幫了我的大忙。父母發(fā)生了口角了,某位親人身體不舒服了,我都會及時打電話家長和家長聯(lián)系,了解情況。長期的堅持,家長感受到了孩子的敏感,就會適當約束自己的言行,更重要的是家長可以感受到來自老師的關心。他們愿意敞開心扉與我真誠交流,我感到欣慰。姚文靜爸爸因過度飲酒住院;馬同同爸爸手術后在家行動不便;梁致彬姥爺因車禍住院;楊藩老家四川發(fā)生地震……我都是在第一時間送去真誠的問候,以至于劉思遠爸爸研究生考試、拿到“礦長資格證”的喜悅也愿意與我分享。
和諧可以凝聚精神,和諧可以團結集體,和諧可以發(fā)展教育,我用自己的親身經(jīng)歷感知了它的內(nèi)涵。
三、其他方面。
一萬個幻想,不如一次實際行動。平日繁忙的工作,一旦出現(xiàn)什么狀況,我便會想象著班級會怎樣,某個學生會怎樣。事實是這樣的幻想耽誤了時間,錯過了很多教育良機。久而久之,我喜歡上了寫教育日記。記錄教育隨筆,撰寫教育札記,繁忙的工作中我充實了好多。不說收獲了多少教育智慧,至少其中的一篇篇文章影射了自己平日的工作。
語文教學方面,我重視“讀與寫”的結合,充分利用圖書角、生物角、各項活動,豐富學生的寫作素材。授課過程中,我注意課內(nèi)外的知識的有機結合,拓寬學生知識面,使其對語文學科的興趣更濃厚。我還與網(wǎng)絡成了朋友,既吸取了先進的教育理念,也開闊了視野,豐富了知識。復習期間,學生情緒不高,為調(diào)動大家的學習積極性,我在班里提出“我當老師,我出試卷”。讓學生參考段考試卷試題類型,模擬出題。這可謂兩全齊美。學生既體驗到了老師的辛苦,認真對待每一張試卷;又從中吸取學習的動力,因為出題時,想的是怎樣難住對方,卻沒想到,我會讓他們自己先當“考生”。大家學習熱情高漲,上課聽講十分認真。期末考試成績公布了,李一帆、趙萬啟、韓延情均取得了意想不到的成績,胡義軍也達到了優(yōu)秀。
我用自己的愛心、信心、耐心面對工作,面對46個孩子,但捫心自問,“匠心”還做得不夠,如何藝術地管理班級,育人將是我工作追求的最高境界!爸腔墼诟形蛑猩桑 痹诮窈蟮墓ぷ髦,我會用更多、更先進的教育理論,教育理念武裝自己,使自己成為一個充滿智慧的人。
小學科任教師個人工作總結 6
日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的'方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。
我任教一、三、四年級的美術課,共計18節(jié)課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
三、任勞任怨,完成學校其他工作。
在藝術指導方面精心鉆研,肯下功夫,放棄自己的休息時間輔導學生,認真組織學生參加常州教育局和武進區(qū)教育局兩次組織的書畫大賽,作品剛剛送出還在評審之中。
除了日常的教學工作之外,負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成工作。如校內(nèi)各櫥窗,宣傳橫額(牌)、舞臺布置等。
在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的美術水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!
小學科任教師個人工作總結 7
本學年,我擔任九年級語文課教學工作。一學期來,我以學校及語文組工作計劃為指導;以努力提高學生成績?yōu)橹攸c,以提高教育教學效率為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:
一、加強業(yè)務學習,努力提高自身素質
在工作中,我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力,及時把握中考新方向。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、嚴格要求自己,嚴格遵守工作紀律
在工作中,我能夠嚴格要求自己,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。另外,我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,從自己的內(nèi)心來關心愛護學生,不體罰和變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。
三、強化常規(guī),提高課堂教學效率
這個學期,我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂四十五分鐘要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學生的情況,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。
認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同學科教師學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課十七節(jié),超額完成了學校規(guī)定的聽課任務。
四、加強研討,努力提高教研水平
本學年,我參加了縣級教研室組織的教研活動及市級課題遠程資源下的語文教學研究課題的研究工作。平時,我把教學心得體會,都及時總結研究成果,撰寫成為論文,并積極在語文教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的`情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
五、正視自我,明確今后努力方向
本次期末考試,我所帶的九年一、二班平時語文成績相對其它平行班而言,還是有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。
我想針對以上情況,在下學期我要改進的措施有:
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
1、狠抓對學生作業(yè)的檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;
2、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;
3、采取措施,加強訓練,落實知識點。培養(yǎng)大語文教學觀念。
小學科任教師個人工作總結 8
一年來,認真學習,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的.學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
小學科任教師個人工作總結 9
我們的奇思妙想是小學語文第七冊第八單元的一堂口語交際課。開展這堂口語交際課的目的,一是激發(fā)學生的想象力,進一步培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣;二是培養(yǎng)學生口語交際的能力,既能言之有序地表達自己所設計產(chǎn)品的特點功用,又能進行行之有效的交流、討“我們的奇思妙想”是小學語文第七冊第八單元的一堂口語交際課。開展這堂口語交際課的目的,一是激發(fā)學生的想象力,進一步培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣;二是培養(yǎng)學生口語交際的能力,既能言之有序地表達自己所設計產(chǎn)品的特點功用,又能進行行之有效的交流、討論。
在本節(jié)課中我注重了以下幾方面上好口語交際課:
一、創(chuàng)設和諧氛圍,進行歡樂交際
上課伊始我經(jīng)過一個小物件的出示,猜猜它有什么功用,使學生回歸現(xiàn)實生活,為學生進行交際訓練創(chuàng)設愉快和諧的氛圍,為交際創(chuàng)設一個良好開端。為了讓學生說得自如,我力求以一個參與者投入到學生交流中去,并不斷鼓勵他們發(fā)言,讓學生交流起來會更加無拘無束,更加歡樂。
二、注重學生的交流合作
在口語交際的過程中,學生的說十分的關鍵,那其中就包括學生之間的交流。為了讓交流能更加地行之有效,我安排了“生產(chǎn)廠商”這一環(huán)節(jié),讓有相同想法的學生組合在一起,在交流傾聽的過程中,學生的設計得到了完善,學會了在交流中獲取資源的共享。
整個課程的教學中還存在著許多不足的`地方。學生在介紹自我產(chǎn)品的過程中,他們的語言還未能有一個層次的提高,那就是把自己的產(chǎn)品所具有的特點功用等清晰完整地說出來。在學生表述能力的指導上,我做得還不夠。另外,在學生分組交流討論這一環(huán)節(jié)上也存在商榷的地方。大范圍的分組討論,動作是否過大,在時間的安排上是否合理?
口語交際靈活性較強,課堂上要把握的還有許多。我還將在此下大力度、大功夫,力求在今后的口語交際課中得以展示、提高和創(chuàng)新。
小學科任教師個人工作總結 10
本節(jié)課充分體現(xiàn)了對學生進行素質教育,教學設計獨具匠心,注意面向全體學生,把講變成學。教學中教師既能放心的退出去,又能適時地站出來,引導質疑,點撥難點,教會學生學習,讓學生正正經(jīng)經(jīng)地經(jīng)歷了學習的全過程。教好的完成了教學任務?v觀整節(jié)課,有以下幾點成功之處。
一、教法得當,優(yōu)化了課堂教學。
本節(jié)課,我們以“教學目標”為主線,按照目標導學的教學流程出示目標運用目標導學,使教師教得清楚,學生學得簡便。清楚較好地完成了我們課前預設的教學目標。縱觀整個課堂教學,其成功之處有以下幾點:
二、運用目標導學,關注學法指導,培養(yǎng)學生自學能力。
本節(jié)課,我們以“學習目標”為主線,按照目標導學的教學流程進行教學。教師根據(jù)學生的特點和本節(jié)課的重難點,站在學生的角度,將教學目標轉換成3個學習目標之后。教師制定了相應的學法指導,例如,在教學“初步了解平行線特征”這一環(huán)節(jié)中,教師引導學生運用觀察、猜想、測量的學習方法使學生按照“提出猜想———舉例驗證———得出結論”的探索步驟去學習一些特征,為學生學會學習奠定基礎。
三、本節(jié)課,注重設計數(shù)學活動,促使學生理性思考,給學生供給從事數(shù)學活動的機會。例如,在“認識平行線”這一環(huán)節(jié)中,教師經(jīng)過移一移,擺一擺,說一說等活動,為正確掌握平行線概念供給了形象條件。促使學生對平行線的認識由模糊到清晰。學生在這些活動中,學會有條理地思考問題。
四、本節(jié)課,教師給學生供給了充分體驗的機會,讓學生參與知識探索,發(fā)現(xiàn)與構成的全過程。經(jīng)過體驗與感受建構屬于自我的認知體系。例如,在教學“畫平行線”這一過程中,教師運用小組合作學習,引導孩子們試畫平行線,使學生第一次體驗畫平行線的方法,然后比較各種畫法的優(yōu)缺點,引導學生第二次體驗,尋找畫平行線的尺規(guī)方法,學生正是在一次又一次的`親身體驗中,掌握了方法,提高了他們的創(chuàng)造能力。
當然,這節(jié)課同樣也存在著需要反思的地方。比如說,教師在組織學生尋找,小魚平移前后的圖形中,哪些線段是互相平行這一環(huán)節(jié),教師沒有給學生足夠的探索空間,我認為,如果教師讓學生用不一樣顏色的筆,描出互相平行的線段,這樣,不僅僅加強了學生動手操作能力,還會使不一樣學生的思維差異得以顯現(xiàn)。
以上是我個人的一點評意見,此刻由請說課教師樊某某,做課教師李某某。我們誠懇的期望各位評委,同行們留下寶貴意見,促進我們團隊更好的發(fā)展。多謝大家!
小學科任教師個人工作總結 11
舊的一月將過去,即將迎來新的月份。所以也意味著我10月份的工作要結束了,該對工作進行總結了。這個十月真的就是一眨眼的時間就過去了。以下是我對自己10月份的工作進行的總結:
一、創(chuàng)新教學模式
本月我在課堂的教學上有了創(chuàng)新,我身為語文老師,教四年級的學生語文。在經(jīng)過一個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)這群學生對語文的學習沒有產(chǎn)生很大的興趣,所以在10月份里,我就創(chuàng)新了教學模式,讓學生們對學習語文提高興趣。課堂上,我會讓學生去進行課文的帶讀,更好的激發(fā)了學生的學習積極性,更好的去激發(fā)學生學習的主動性。通過學生的帶讀,能鼓勵他們?nèi)W習語文,這樣上課的效率就更高了,學生的參與性也就大了。
二、加強個人的學習
作為老師,我更加明白只有不斷的去學習,才能更好的教好四年級的語文。所以在十月份里,我讀了不少的書籍,讓自己積累更多的知識,在課堂上的時候才能進行舉一反三,也才能讓學生對我更加的敬佩,進而帶領他們深入學習語文。平時會積極的請教其他老師,不斷的研究語文教學方法,讓自己的教學更加的順利。因此本月來,我懂的了更多的教學技巧,在上課的.時候學生問問題時,我也有了更多的解決方法。
三、關注學生,幫助學生學習
本月,我更加關注學生,發(fā)現(xiàn)學生們的問題,并及時的解決,讓學生在學習的道路上更加的有信心。平時下課后,我會在教室多留幾分鐘,方便學生問問題,幫他們解答。課間的時間,我也會主動的幫助班上的一些成績落后的學生學習,給他們補課。因此一個月下來,學生們語文成績都有大幅度的上升,而且他們對語文的學習也更加的熱情了。所以在這個月里,我也知道只有對學生足夠的關注,他們才會覺得自己在學校的學習是有用的,不會氣餒,更不會輕易放棄學習。
10月將落幕,雖然這個月我的工作還算可以,但是也有發(fā)現(xiàn)自己的不足,所以我在下個月里會努力的糾正過來,讓自己的語文教學更加的順利。新的11月,我知道還有更大的挑戰(zhàn),但是經(jīng)歷了兩個月的教學,我知道工作只會做的更好,我一定會讓他們的語文成績得到提升的。
小學科任教師個人工作總結 12
為了促進青年教師的專業(yè)化成長,使新上崗教師在較短的時間內(nèi),迅速適應教育教學的要求,學校積極開展“教師結對幫扶”活動,注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,實施“教師成長幫扶工程”,有力的促進了青年教師的全面成長,使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求,本學期我和肖嵌嵌組成對子,我們相互學習,在教學中取得了一定的成績,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、結對幫扶工作目標
1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強學校管理,形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過上公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的學習氛圍。
二、實行措施
課堂教學方面:課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,主要開展以下一些活動:
1、從課堂教學入手,幫助新教師進行板書設計、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動,再向課堂外下功夫,幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善,針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題,進行專題研討,針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導,使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質的飛躍。
2、做好日常的師徒互聽、評課,寫好聽課反思。每月我們各講兩節(jié)課,聽兩節(jié)課,共計16節(jié)課。做好詳細的聽課記錄,然后在一起互評,找出各自的`不足,并討論改進措施。
三、存在的問題及有待改進的方面
教師結對幫扶具有一定的促進作用,一方面對自己的教學經(jīng)驗進行一番整理,另一方面也從新教師那里學到不少東西,如她對教育的執(zhí)著、熱情、敬業(yè)。和學生的親和力等方面都給了我很多幫助和啟示。不足的是幫扶只限于我兩之間,由于一年級實行的是常規(guī)教學,我們應向三到六年級的實驗教師學習,改進自己的課堂教學,向我校的高效課堂靠攏,做新型的好教師。
小學科任教師個人工作總結 13
本學期我校體育工作在市教育局和學校的總體布署下,在學校行政的關心支持下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,在搞好學校體育工作的同時,全神貫注抓好課堂教學,業(yè)余訓練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質,健全了學校體育教學制度,F(xiàn)就本學期我校開展的體育工作做如下總結:
一、本著“健康第一”的指導思想,切實抓好體育教學工作。
我能認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》,本著“健康第一”的指導思想,確立“以人為本”的體育教學目標,結合德育、智育和美育,促進學生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的'建設者和接班人做準備。
平時能認真加強體育新教學理論的學習,進行有目的教學實踐,教科研意識氣氛濃厚,教學質量有明顯的提高。能認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度,結合教學的實際情況上好每節(jié)課,認真寫好教學反思。
二、常抓不懈,推動“二操一活動”有序開展。
學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,是學校整體推進素質教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學期來,體育組配合少先隊大隊部工作,繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領操周周換”制度,不斷改進廣播操動作質量,樹立各班領操員榜樣模范作用。
三、重視場地器材建設,當好領導參謀。
根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學體育器材設施配備目錄》,切實做好學校體育器材的配備,建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期,為貫徹落實《學生體質健康標準》測試要求,并于今年對學生進行了體質健康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,并作出了全面認真的分析,為今后體育工作的開展提供了有效數(shù)據(jù)。
轉眼之間,一學期就接近了尾聲,新的一學期來臨之際,我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始,所有一切都要求著我一如既往地加倍努力,讓體育這朵棋葩開得更艷,開得更久。
小學科任教師個人工作總結 14
期末了,時間真快,一學期就結束了;仡櫛緦W期的工作,我覺得還行。我教小學四年級x班的語文。目前經(jīng)過這一個學期的教學,這個班的語文成績有些許的上升,這是對我的教學工作的一個肯定,F(xiàn)把本學期的工作進行下面的總結:
一、教學嚴謹,認真?zhèn)湔n
這一學期,我在教學上很嚴謹,我的每堂課都上的特別的認真,在課上,我的每一步教學都是清晰的,有明確的要求。課堂上對學生的.管理也很嚴格,我不允許他們在課上講話玩游戲,主要是希望他們認真聽課,把知識學進去。備課也格外的認真,自己看了解課本后,會把能夠問的問題寫出來,在課上讓學生作答。這樣的備課方式,能夠有效的幫助學生自己看書,學會從書中尋找答案,不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習慣。
二、作業(yè)布置合適
我在給學生們布置作業(yè)時,會根據(jù)具體的情況去布置,不會一味的把作業(yè)全部都讓學生做完,畢竟作業(yè)過多,給學生們會增加負擔,而且這個階段的學習還不宜作業(yè)過多。我一般是當天的知識點多并且重要,我就會多布置一點,如果所教知識不多,不是很重要,我就少布置一點,給予學生寬松的時間。經(jīng)過本學期對于學生們的觀察,這個措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學生們不會去埋怨作業(yè)很多,而且因為給的時間充足,通常他們都會很早的寫完作業(yè),從來都沒有讓我催過,這是一個好現(xiàn)象。
三、批改作業(yè)認真
作為他們的老師,批改作業(yè)是我的本職責任,我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認真的看和批改?吹綄W生錯的很多,我會記下名字,在批改的時候,把學生叫到辦公室詢問原因,并且把做錯的題目讓他做一遍,找到他做錯的原因,然后給學生重新做一遍的機會,再一次批改后,給予學生鼓勵。所有的作業(yè)我都會細心批改并寫上評語,給予鼓勵。
這一學期對于四年級x班的語文教學,讓我有了很大的改變,我懂的了對于學生一定要給予足夠的耐心,在看到學生成績差,不能否定他們的努力,而是去進一步引導學生進行正確的學習。我經(jīng)過了這個學期的教學,我對下學期的工作有了很大的信心,我相信自己下學期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。
小學科任教師個人工作總結 15
本學期,在區(qū)教師進修輔導站的思想指導下,在學校校長室的領導下,我校對教師的培訓、繼續(xù)教育主要抓了以下幾個方面的工作:
一、聆聽專家的聲音,提高自己對教育的新的認識。
1、組織教師積極參加區(qū)教師課內(nèi)比教學活動。
2、選派一部分青年骨干教師參加了市電教館組織的網(wǎng)上教師培訓,每位老師都根據(jù)自己所選擇學科的特點,認真完成老師布置的作業(yè),積極參與網(wǎng)上研討。
二、重視教師的培養(yǎng)。
1、重視骨干教師的培養(yǎng)。
學校將為骨干教師的發(fā)展提供全面支持和幫助。這一責任書的簽定,充分顯示了我校對培養(yǎng)骨干教師的重視程度,也為一部分中青年教師指明了努力的方向。
2、關注新教師的成長。
本學期,學校分管教導認真聽取新進教師的隨堂課,課后及時反饋聽課意見;督促她們上好新教師的校內(nèi)展示課。
3、做好師徒結對工作。
學校領導通過觀察、思考、討論,選擇了一部分青年教師與學校的一部分經(jīng)驗豐富的'老教師或骨干教師結成對子,校長帶頭與青年教師結對,以身作則,帶動起了青年教師的干勁。
三、實課研討。
本學期,各學科教研小組都組織了“一人一課”活動,并在上好組內(nèi)課的基礎上,推選了1~3位老師進行了校級公開教學活動展示。學校行政領導帶頭上展示課,本學期校長鄭運洪老師、教導主任陳景云老師上了示范課,給老師們提供了一個很好的學習機會。
四、抓好其他培訓工作
1、我們繼續(xù)抓好了教師的學歷培訓,到目前為止,全校教師學歷合格率100。
2、抓好班主任培訓工作。本學期,在陳景云老師的組織領導下,堅持一個月一次的班主任培訓工作,學期末,還請了一部分優(yōu)秀班主任進行了工作交流,大家共同分享好的點子,好的管理方法。
五、存在問題
校級公開課的質量有所下滑,上課教師要引起重視,課前要加強教研組內(nèi)的學習與研討,努力向全校教師展示高質量的課堂教學。
六、今后努力方向
要繼續(xù)加強校本培訓,盡可能地組織教師參加各級各類的課堂教學比賽活動,鼓勵教師勤動筆,多寫文章,把自己在教學中獲得的點滴經(jīng)驗或感想組織成文,積極參與遠程課程培訓上的學習與研討。
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