- 小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)年的工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度,我能不斷學(xué)習(xí),努力進取,用自己的愛心和敬業(yè)精神,在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,滿足了學(xué)生的需求,也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求,是一名合格的音樂教師。現(xiàn)對自己的一學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、教師職業(yè)道德方面
本人始終如一地?zé)釔圩鎳,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,做學(xué)生的'良師益友。為人師表,有奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論為指導(dǎo),更好的進行音樂教育教學(xué)。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的家庭。
二、礁的精心設(shè)計
礁是教師課堂教學(xué)進行縝密設(shè)計的藍(lán)圖,直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此,我在備課時考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即:教學(xué)目的,突出本學(xué)科的特點,把握好每一課的重、難點,合理的深入淺出的進行備課。同時,我又依據(jù)各個年級不同的特點,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,使絕部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂基本技能,有利于更好的實現(xiàn)雙基課堂教學(xué)。
三、結(jié)合實際,搞好課堂教學(xué)
在課堂上講課時,我會盡量按照礁的設(shè)計去進行。但往往課堂教學(xué)的實際情況與預(yù)期設(shè)想有較的出入。因此,我會及時從實際出發(fā)進行調(diào)理和修整,對于相同的教材相同的年級,在不同的班級上課時,我會根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度、接受能力等具體情況做一些調(diào)整和創(chuàng)新,力求在不變中求萬變。
在教學(xué)手段上我推行愉快教學(xué),使整個教學(xué)始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進行。讓學(xué)生得到生動、活潑、主動地全面發(fā)展,促進學(xué)生的智能限度的發(fā)揮,從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,再根據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。
以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學(xué)兩年來積累的經(jīng)驗,將成為以后工作的起點。在今后的日子里,我要更加積極進取、加強學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量。
小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)2
又一個學(xué)期結(jié)束了,這一個學(xué)期,較忙碌,較充實,其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié)。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨立的空間,對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,我擔(dān)任二年級和三年級的音樂課教學(xué)工作。兩個年級八個班,眾多的學(xué)生,使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時多留心,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個班旋律感好,哪個班節(jié)奏感好,哪個班的表現(xiàn)欲強,就連班里每個學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學(xué)生。我教的是低年紀(jì),所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都喜歡音樂。作為老師,上課是最重要的,上學(xué)期公開課就反映出很多問題,比如,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗的`教師請教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),多在課堂上進行實踐,多在課后進行反思。課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。
本學(xué)期我和周婷擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作,在班主任的配合下,我在二、三年級選了16名小演員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,我們放棄個人休息時間,每天下班回家,都進行舞蹈的編排;氐脚啪氈校紫,我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練,接著,我有對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)?梢哉f我們的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我們的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動?粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興。
我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求,我相信勤能補拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。這是成長的一學(xué)期,因為在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了,我很快樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)3
時光過的很快,轉(zhuǎn)眼間一年的時間就過去了。在這一年內(nèi),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與助下,我逐漸的從一名懵懂懂的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成為一名初步合格的小學(xué)音樂教師。在這過程當(dāng)中既有很多的收獲,同時也有很多的不足需要我在在今后的音樂教學(xué)過程當(dāng)中不斷地思,提高自己的音樂教學(xué)水平。
一、思想方面
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想上,時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期,我擔(dān)任二至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。本學(xué)期,我還充分利用更多的網(wǎng)絡(luò)資源,讓它運用在每個班級中。效果特別的好,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里,我會更加有效的利用這個資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
三、個人學(xué)習(xí)
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加區(qū)里組織的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容!澳_踏實地,膽創(chuàng)新”是我的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
在學(xué)校教學(xué)期間,本人加入了順德合唱團,雖說犧牲休息時間,但是對于參加合唱團吸收的知識,可以很好的利用在學(xué)校的`合唱隊里。這個學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時間里,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中,我也學(xué)到了許多的知識。
四、努力目標(biāo)
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力
在不斷的工作實踐中,作為一名新教師深深地認(rèn)識到,課程的需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、思,提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生,這些還需不斷地努力,完善自己在新教師道路上的不足。希望家對本人進行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評指正。
小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任四年級音樂課。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、成績與不足
1、 在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的'藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“
3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)5
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學(xué)生的.一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動:
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在學(xué)生中挑選對音樂喜愛的學(xué)生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動,均獲得很好的成績。
四、考試:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
五、其他:
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。
綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績,但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實自己,做一個對學(xué)生負(fù)責(zé),更對自己負(fù)責(zé)的好老師。
小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)6
一年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作:
本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的音樂教學(xué)工作,繁忙的工作使我的生活越來越充實,讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
一、教學(xué)總結(jié)
首先,給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。
其次,給各班制定短期目標(biāo)進行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.一年來,學(xué)生不僅唱會了三十幾首歌曲,而且還學(xué)會了《雅行操》和《孝行操》。
學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。并配合學(xué)校社會以環(huán)保為主題的中心工作,開展愛護校園環(huán)境的各類活動豐富校園生活,教師示范以環(huán)保教育為主題的律動,如:《牧場上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等,讓學(xué)生從小明白環(huán)保的重要性。并通過不同主題的樂曲滲透不同的環(huán)保知識要點,如:第一單元《晨景》就可適時滲透環(huán)境教育,教育學(xué)生講究衛(wèi)生、保護環(huán)境。
不足之處:五年級游戲活動設(shè)計較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
二、努力方向
在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。
讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。
另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課。
新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念,強調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué),加強音樂與不同領(lǐng)域間的溝通,如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。
三、其它方面
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育!币虼耍魳方逃'根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓勵他們成為積極的,有一定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。比如:課堂教學(xué)中通過合理的想像,結(jié)合環(huán)保教育的知識點,提高學(xué)生的環(huán)境意識,進一步將環(huán)保理念深入人心。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。
四、評價機制
為了使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
一年的認(rèn)真工作后,我在各方面都取得了一些成績。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)7
作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。
三、課外活動:
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯演。
不足:沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如:場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
五、少先隊工作:
寶賢初一的建隊儀式;寶賢初一的音樂會。
六、其他:
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。
自覺做事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃,重要的得做詳細(xì)計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
七、音樂教學(xué)計劃:
面對新學(xué)期的到來,我真正體會到了肩負(fù)重任的'感覺,相反,卻給了我更進一步搞好工作的動力,為了工作的有序開展,使個人工作和學(xué)校工作同時起飛,充分發(fā)揮自身能力,特做如下計劃:
一)學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況
本學(xué)期我小學(xué)1—6年級音樂課和5年級的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況,我將在任好音樂課的同時認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德,不能局限于音樂專業(yè),在工作中不斷完善自己。
下面我將重點介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的情況:小學(xué)生再入學(xué)前,尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時值概念。因此我將針對學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點及時地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高,時值概念,則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力。當(dāng)然,這種音高、時值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點,從而取得良好的教學(xué)效果。
二)工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實施,再工作中自我要求如下:
1、端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
2、為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。
3、深入課堂,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。
4、參與學(xué)生活動,注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學(xué)生的身心健康。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結(jié)。
7、在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。
以上是我對本學(xué)期的初定計劃,不當(dāng)之處,望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出。
小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,本學(xué)期我積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,努力使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)將本學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié):
一、教學(xué)思想方面:
作為一名教師,我注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教育理念,不斷的提和充實自己。
二、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我擔(dān)任三至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中我始終使用音樂教育所特有的魅力讓學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí),發(fā)揮他們自己的才華,挖掘他們自身的潛能,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格不代表課堂氣氛就不活躍,在課堂上我靈活掌握學(xué)生的學(xué)生的習(xí)慣,注重學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng),積極調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性,通過各種課堂互動活動來創(chuàng)造良好的課堂氣氛,從而讓每個學(xué)生都能夠愛音樂、學(xué)音樂。
三、工作考勤方面:
我熱愛音樂,同時我更熱愛教育工作,因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,從來不因為個人的事情而耽誤教學(xué)工作,同時為了提高教學(xué)效率,充分、有效的'利用工作時間來做好各項職責(zé)內(nèi)的工作。
人無完人金無足赤,在本學(xué)期的教學(xué)工作我也發(fā)現(xiàn)了自己有很多方面的不足,例如在專業(yè)知識方面還存在欠缺,教學(xué)經(jīng)驗不足,另外課外拓展活動工作的開展不足等,因此在新的學(xué)年里我制訂了自己的教學(xué)目標(biāo):
1、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量,豐富音樂教學(xué)的涵。
2、多與有經(jīng)驗的老師溝通學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
開展更多的音樂課拓展活動,豐富教學(xué)活動,同時摸索出一套適合自己的特長和教學(xué)方法。
總之,在過去一個學(xué)期的教學(xué)工作中,有收獲也有遺憾,但是我會把收獲繼續(xù)發(fā)揚,讓遺憾不在延續(xù),我會用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教學(xué)工作。
小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)9
個人擔(dān)任一至六年級音樂課,針對不同年齡段的學(xué)生,教學(xué)方法也有所不同,一年級,自制能力較差,但動感強,通過律動教學(xué)法,既省時又省力,還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,另一方面,在律動之余,一年級的歌曲教學(xué)我多會和他們一起加入動作,幫助他們記憶。
三年級的學(xué)生多有一些小聰明,但樂理基礎(chǔ)欠缺的他們,很少有同學(xué)能流暢的識譜,這對演唱的音準(zhǔn)上有了很大的阻力,都能唱歌大概,但不準(zhǔn)確,只能憑記憶,忘的快,不會唱的地方因無法識譜,始終無法自學(xué),所以這學(xué)期,每首歌的教學(xué)之后,我都會反復(fù)帶他們唱簡譜,但始終不夠扎實,唱的好的會越來越來,不會唱的越來越?jīng)]有興趣,樂譜的識讀相對于音樂課上的其他活動,是有難度的,同時,難度的增加,會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生對唱詞更加感興趣,那么,我就這樣,我唱譜,同學(xué)們彈詞,既鍛煉他們的聽力,又給學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)歌曲的步驟示范,即唱譜、按節(jié)奏讀詞、填詞演唱。
除一、三年級外,我還擔(dān)任四年級音樂課,本學(xué)年,我校四年級有一個班級,這個班級三年級的時候我就擔(dān)任他們的音樂老師,層次不一,讓我困惑很久,重新教相對薄弱德爾同學(xué)才能跟得上,而進步快的同學(xué)則有一種已經(jīng)會的心理,則怠慢,開學(xué)初,這樣的矛盾在音樂課上讓大家都很束縛,隨著跟這些新同學(xué)漸漸熟悉,后來我要求他們標(biāo)注,有學(xué)習(xí)的快感后,逐漸他們漸漸跟的上,不能完整的一個樂句演唱,就一個小節(jié)的唱,近期末,最調(diào)皮的孩子課上也有了事做,加入進來,有了識譜的基礎(chǔ),節(jié)奏練習(xí)、旋律的上行、下行、休止、力度記號等等音樂技能,才能逐一的拓展開,音樂課的'趣味也從唱到掌握知識,而獲得的成就感中得到。
關(guān)于歌唱的情感,我認(rèn)為感受至關(guān)重要,那就和樂句脫不了干系,一個樂句就像一句話,說話有說的聲音大和說的聲音小,那么唱歌,就有的地方強,有的地方弱,這樣時強時弱,音樂就像水的波紋,就有流動感。那么我和學(xué)生就這樣練習(xí),雙手向上畫圈,手伸到最高時是演唱一個樂句的最強,隨著手逐漸下落,聲音逐漸減弱。帶著動作,更容易讓他們找到強弱對比在音樂中的力量,一首同樣的歌,帶著強弱演唱后,孩子們自己說,有了不一樣的感覺。
本學(xué)期三個年級的教學(xué)過程中,均帶給我這樣的感觸,每個班總有幾個十分跟不上的同學(xué),因為一開始不會,過分在課堂上關(guān)注,也會給他們造成精神負(fù)擔(dān),每個人的學(xué)習(xí)能力不一樣,總有在課堂時間掌握不了的,課后也沒有練習(xí),逐漸的吃力感,心理上的怠泄隨之而來,每看到這樣的同學(xué),總有些遺憾。然后就是學(xué)生自信心在音樂課上的體現(xiàn),大家都喜歡全班一起唱,因為不會的地方不會暴露出來,總有會唱的同學(xué)能獨擋一面,然后一帶而過,最后的復(fù)習(xí),先從背唱歌曲開始,離開書本,不自信的學(xué)生眼睛不知往哪里看,就看著桌子,或者看著外面,那么四人小組在這里發(fā)揮了作用,隨機抽小組,隨機抽歌曲,小組演唱結(jié)束后由全班同學(xué)進行評價,先說好的地方,再提建議。四人還是一個團體,孩子站起來,也有了表現(xiàn)的欲望,演唱從第一次開始這樣實行,到第二節(jié)課的主動要求小組唱,從他們的自我表現(xiàn)上有了很大的進展。我希望四人小組的力量能逐漸縮小,到三人唱,到二人唱,最后到一人唱,逐漸讓孩子自信起來,音樂本就是展示自信的最好的方法,從課堂開始實踐是我對下學(xué)期的期望。
小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)10
時間飛逝,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去。下面針對這學(xué)期的音樂教學(xué)工作進行一個總結(jié),理好思路,認(rèn)真反思,下個學(xué)期繼續(xù)出發(fā)。
今年我教的是小學(xué)四年級。學(xué)校四年級學(xué)生都是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)進入我們學(xué)校的,所以對于他們的具體音樂素養(yǎng),我是一點底都沒有。據(jù)我所知,海南這邊的音樂教育還不是很重視,很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。為了摸一摸他們的底,第一節(jié)課,我就讓他們給我展示一下。全班同學(xué)炸開了鍋,這邊說唱這個,那邊說唱那個,五花八門啊,就是沒有找到他們都能共唱的歌曲。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。在演唱時很多同學(xué)還是跑調(diào)的狀態(tài)。學(xué)生的秩序也很隨便,雖然我們都說音樂課需要一個寬松學(xué)習(xí)氛圍,但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實太過于寬松。一節(jié)課下來,我都有點冒冷汗了,看來今后工作的壓力不下啊。
針對學(xué)生的總體表現(xiàn),我做了整體的計劃。圍繞著計劃周密的進行。一學(xué)期下來,收獲不小。
一、在秩序上的管理
本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生的秩序,在我的教學(xué)理念里,教學(xué)秩序的好壞關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量,所以從開學(xué)起我就嚴(yán)格的.要求學(xué)生,鈴聲一響起,大家就必須坐端正的等著老師來上課,一開始實施確實困難,那群兵向蚱蜢一樣,蹦來跳去。經(jīng)過一學(xué)期的慢慢培養(yǎng),那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習(xí)慣,能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了。
二、課堂教學(xué):
本人堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在整個學(xué)期教學(xué)中,利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高。指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法,經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué),大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動,對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣。全年級學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)情況有所提高,各自都能達(dá)到當(dāng)眾表演18—20首歌曲,經(jīng)課堂考核,有200多名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成績。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),其具體實施過程主要體現(xiàn)如下:
本學(xué)期教學(xué)過程中,為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地認(rèn)識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,我重點以點帶面完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時,我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓勵學(xué)生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手,使全體學(xué)生認(rèn)識掌握到音樂作品的,找到理想的作品表現(xiàn)力,鼓勵學(xué)生追求高尚音樂,理想音樂,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,表現(xiàn)音樂,為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué),本屆四年級學(xué)生,大部分能準(zhǔn)確流暢、吐字咬字清晰,地演唱音樂作品。相信往后的學(xué)習(xí),他們能有更多的收獲。
【小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作總結(jié)(精選10篇)08-18
小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)05-21
小學(xué)音樂教師個人總結(jié)02-22
音樂教學(xué)個人工作總結(jié)05-20
小學(xué)音樂老師教學(xué)總結(jié)05-21
小學(xué)音樂老師教學(xué)工作總結(jié)05-21
小學(xué)音樂教師個人讀書計劃12-26
小學(xué)音樂教師工作總結(jié)05-18