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高一年級(jí)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的高一年級(jí)班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期我擔(dān)任高一甲班的班主任,帶現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)是第三個(gè)年頭,回想和他們一起的生活,永遠(yuǎn)就像是打翻了五味瓶,要一次次一遍遍品嘗個(gè)夠,最終,不管是甜蜜美好的回憶,還是酸澀惱火的故事,都讓我和這群孩子一同成長,歷練沉淀。下面我將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、工作雖忙碌,調(diào)適好心情,當(dāng)好主心骨
“匆匆”是我對(duì)自己本學(xué)期狀態(tài)的基本感觸,歲月雖然匆匆,但更為匆匆的是我的蹤影。面對(duì)班主任千頭萬緒的工作,我好幾次感到自己的力不從心,仔細(xì)想來,并不是班級(jí)工作不到位,也不是班級(jí)事務(wù)很棘手,而是自己沒有及時(shí)自我調(diào)適,任由工作給自己的壓力影響自己。我的這種壞心情和不佳狀態(tài)自然最快就“報(bào)應(yīng)”到我的學(xué)生身上,因?yàn)樗麄円鎸?duì)急躁不安以及多變易怒的我。雖然孩子們跟我說,老師,有火你就沖我們發(fā),扛得住。但我自己卻明白,這樣的我對(duì)于剛升入高中的他們來說,居然沒做到一出場(chǎng)就可以穩(wěn)定軍心。所以,我認(rèn)為,班主任在匆匆忙忙的工作中,要學(xué)會(huì)適時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)自己,除了每天面對(duì)我們的熊孩子,也要適當(dāng)豐富自己的休閑時(shí)光,這樣,既可以及時(shí)緩解工作的壓力,也給自己時(shí)間做回最好的自己。我們的心穩(wěn),孩子們的狀態(tài)也就穩(wěn)。
二、該專政時(shí)不手軟,該民主時(shí)有進(jìn)退
面對(duì)基本的學(xué)校和班級(jí)管理規(guī)范,一定要堅(jiān)持到底,不予辯駁,而且一定要嚴(yán)格公正公平得按照相關(guān)規(guī)定對(duì)于學(xué)生進(jìn)行適度及時(shí)的處罰。這跟行軍打仗的道理幾乎一樣,紀(jì)律嚴(yán)明、步調(diào)一致的部隊(duì)永遠(yuǎn)是走得最快,傷亡最少的。但同時(shí),班主任不能成為鐵一樣規(guī)矩的奴隸,只知道命令和處罰。對(duì)于學(xué)生,要有同理心,要給學(xué)生和自己講道理的時(shí)間,和學(xué)生對(duì)話時(shí),我們可以做到和他們是平等的,聆聽他們的內(nèi)心,理解他們,相信他們。但在關(guān)鍵和原則問題上,卻絕不能放縱和退讓,既要有理有據(jù),也要寬嚴(yán)相濟(jì)。
三、正人先正己,我愛我班,我班最好
初高中階段的學(xué)生,是最具模仿力的一個(gè)群體,因?yàn)榇丝痰乃麄儾还苁巧眢w外貌,還是心理年齡,都有待飛速的發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的他們,往往是迷惘的。身邊人的種種,不管好與壞,都會(huì)影響他們的成長。他們需要能給與他們正能量并讓他們心悅誠服的人。毫無疑問,這個(gè)角色,班主任擔(dān)得。因?yàn)槲铱催^一句話,那就是積極的人像太陽,照到哪里哪里亮,消極的人像月亮,初一十五不一樣。
我認(rèn)為,在班級(jí)管理事務(wù)中,提高班級(jí)凝聚力是重中之重。而要提高班級(jí)凝聚力,班主任必須以身作則,因?yàn)榇藭r(shí)的你,很可能就是孩子們模仿的最佳對(duì)象。所以,不管把自己熱愛班級(jí)的心說得再怎么天花亂墜,也不及課間時(shí)撿起地上的碎紙,不管跟孩子們來往多么熱絡(luò),也不及下課后幫他們擺放桌椅,不管將班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍夸得多么優(yōu)異,也不及實(shí)實(shí)在在盡點(diǎn)綿薄之力。我愛我班,我用自己的行動(dòng)去證明,去珍惜。我班最好,我也用自己的言行去實(shí)踐,去不遺余力。
以上即是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作體會(huì)最深的幾點(diǎn),分享給大家,若有不足之處,還望大家不吝賜教。
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