班主任學期工作總結合集15篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的班主任學期工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任學期工作總結1
一學期的工作即將結束了，想想半年來工作的點點滴滴，感觸很深。班主任的工作是細小而瑣碎的。可就在這份工作中，我逐漸的成熟起來，能保持好平和的心態(tài)。看著孩子們一天天的懂事，我覺得這份工作，給了我“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著。
今天，我總結的第一點是真誠。
人與人之間需要真誠，師生之間更需要真誠。著名教育家陶行知說過：“教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。”
記得有一天，我走進教室，本以為孩子們在安靜的讀書，可沒想到他們竟然吵吵鬧鬧，玩得不亦樂乎！我當時火冒三丈，不分青紅皂白嚴加訓斥一通。孩子們都低下了頭，露出非常委屈的神色�？晌疫�不善罷甘休，大有殺一儆百之勢。就在這種情況下，我們班姜百倩竟然站起來對我說：“老師，生氣不利于身體健康。”所有的同學齊刷刷地抬起頭看著我，一動不動地看著，而我呢，無地自容。我是老師，是學生心目中“最可愛的人”。如果我繼續(xù)這樣下去，我真不配做為師長。因為我們褻瀆了孩子們給予我最可貴的信任和最崇高的愛戴。
正如孩子們所說，師生之間應是真誠的，有人情味的！真誠——溝通心靈的橋梁。以后的日子，我在盡量做到：少繃一回臉，少瞪一回眼，少一點冷漠，少一句批評；而給孩子多一點微笑，多一些鼓勵，多一次關心，多一回尊重。此時我真的體會到了，也明白了和風細雨能夠潤澤萬物，脈脈溫情可以搖曳心靈。
第二點是孩子習慣的培養(yǎng)
細節(jié)決定成敗，習慣的養(yǎng)成尤為重要。對于低年級的班主任，我特別重視識字、寫字、語文的課堂教學。我每天充分利用20分鐘寫字的時間，手把手地教。首先我教給孩子的基本筆畫順序，區(qū)分懸針豎和垂直豎。其次，認真觀察生字在田字格中的位置，讓孩子掌握生字的間架結構。記得教一年級的時候，每教一個字，我都會在學生本上打一個字頭，看著孩子歪歪扭扭的字，我心里在想：難道我的方法不對？為什么沒有效果呢？有時我真想放棄，每天到寫字的時間，我犯愁、我害怕、我糾結，自己感覺在寫字教學上我付出了很多，可效果卻不好。轉眼間二年級了，寫字課上，我仍堅持原來的方法，可這時，只要生字中出現“豎”，孩子們就會問我：“老師，是懸針豎還是垂直豎？”我在心里竊竊欣喜，孩子長大了，我的付出沒有白費。漸漸地孩子的字寫得規(guī)范了、工整了，而且個別孩子寫得越來越美觀了。
語文課堂教學：我注重培養(yǎng)孩子的語言表達能力。
在一節(jié)口語交際課上，離下課還有一些時間，為了使無所事事的孩子安靜下來，我試著在黑板上寫出“天藍藍，星閃閃，月兒……”，月兒兩個字剛出現，孩子們卻異口同聲的說：“月兒彎彎�！薄霸聝簭潖澫袷裁囱�？”我問同學們�！跋裥〈�！”“像弓箭”“像秋千”“像香蕉”……我要求孩子寫下來，幾分鐘后，劉子菡舉起“大作”向我示意，接過她的'作品我驚喜的看到：“天藍藍，星閃閃，月兒彎彎像元寶。金元寶，掛得高，愛錢的人夠不著。”孩子們聽我這么一讀開啟了自己的思路。一篇篇“月兒彎彎”送到我的手里，篇篇讓我驚訝不已。
印象最深的一首“天藍藍，星閃閃，月兒彎彎像秋千，我想坐在月亮上，蕩來蕩去賽天仙�！睂懞弥�，我讓孩子們給自己寫的小詩配圖畫，在黑板上展示！
其實，兒童潛能無限。我不經意之中，給了孩子們一點小小的暗示，一片自由想象的天空，于是孩子們便回報給我那么多驚喜。每一首小詩都在彰顯孩子們的潛能，真正是“兒童的潛能，百步之內，便有芳草�！睂W生黑板上的詩畫展示，使孩子們的心靈相互碰撞，這是真正意義上的生生互動。于是實現了“不教而教，不為而為”，并在教學上獲得了意外的收獲和驚喜。最重要的是漸漸的大部分孩子們喜歡上了寫作。
本學期學校舉行了合唱、古詩詞誦讀比賽，在比賽中孩子們由衷的笑容，讓我感受很多。自他們入學以來我就常告誡自己莫讓孩子成為道具，讓孩子真正走進古詩、歌曲之中，領略作者的思想感情，而不是盲目追求“盛大”“隆重”的場面，而是在點點滴滴，因時而動的活動中感受活動的意義，有了親身的參與，教育的價值才能體現。所以我們班的孩子在活動中才有了突出的表現，因為他們真實。比賽結束后讓孩子們寫日記。如果教育不能觸及孩子的心靈，反而在他們心里埋下了虛偽、浮夸、講究門面，這樣的種子，作為教師的我們，究竟在做什么呢？
上學期家長會上我明確自己的指導思想：一切以提高學生整體素質為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力有一點一滴的提高，能讓學生自己做的我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績�，F在的我，正在為此而努力著。
班主任學期工作總結2
過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現將我做的一些工作做一番總結。
下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。
1、樹立正確的輿論導向。
小學生思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。
2、開展班級活動，引導健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。在所舉行的“我是小廚師”、“安全知識交流會”、“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同進步
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢�！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。
二、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的.是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
三、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅
五、班級榮譽
一學期來，我們班在老師和同學的共同努力下取得了一定的成績，每月均獲得文明班榮譽稱號，在全校的運動會中獲得了高年級組團體總分第一，走進科技作文比賽及高年級數學競賽中均獲優(yōu)勝班級。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。
班主任學期工作總結3
本班有學生50人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。
億、主要成績
1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。
3、經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。
4、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的'安全防范意識，本學期我班事故率為零。
二、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質。
5、加強與家長聯系，共同督促學生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
三、經驗與體會
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經常開小差，我發(fā)現他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
四、存在問題與工作設想
存在問題：
1、個別學生團結協作意識淡薄。
2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結協作精神。
2、培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
班主任學期工作總結4
時間匆匆，不經意間一抬頭，又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一齊已經兩年了，這兩年來，我們共同經歷了酸甜苦辣，共同經歷了成功和失敗。針對這兩年本班的實際情景，再結合本學期的工作，現做如下小結：
1、培優(yōu)扶差是工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現十分的踴躍。
2、班干部的管理本事方面，只能說比上學期有所增強。班干部是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。但他們的`管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法，就來求救我。所以，我們班自修課的紀律一向不夢想。再加上男生比女生多，管起來更困難。雖然經常以“小紅星”等加以獎勵，經常他們要做到“教師在與不在一個樣”，但效果不佳。這點有待進一步努力。
3、安全方面。我主要經過晨間談話對他們進行安全，對他們的嘮叨他們能倒背如流，可是一出教室就會忘記，常常有小朋友回來跟我說某某跑出校門，某某跑下樓梯。還好的是：總算又平安度過了一學期。
4、行為習慣方面。本學期學生的日常行為習慣有了很大的提高，異常是一些男孩子。上學期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團糟；這學期，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，吃完東西時能把垃圾扔進垃圾桶，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
5、這個學期，我常主動與家長經過電話、家訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情景，也向家長匯報其子女在校的情景，爭取與家長的思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意理解，并且調換主角站在家長的角度去研究問題。
低年級的班主任工作零碎而繁瑣，但工作絕非小事，它關系著孩子們的成長。我會盡我最大的努力，做一個跟學生最貼心的班主任。
班主任學期工作總結5
時光飛逝，轉眼本學年的第一個學期即將結束，在學院領導和系主任的關心和支持下，我圓滿完成了這半年的班主任工作。在工作中，我本著以人為本，為學生服務的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作，取得了良好的效果。現做工作總結如下：
一、班級基本情況
我現在帶兩個班，18大5班和18大6班，都是20xx年9月1日新入學的新生。其中18大1班是機器人專業(yè)，共計18人，14人住宿，4人走讀，女生3人，男生15人；18大2班是軌交專業(yè)，共計12人，8人住宿，2人走讀，2人走兵，女生1人，男生11人。在我的帶領下，這兩個班級各方面還是取得了不錯的成績。現在，我結合自己的工作就這半年的班主任工作作一個總結：
二、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這半年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的`班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
三、具體工作
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過半年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。
在學習上不斷的督促他們。因為，只有學生愛好學習，他們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，都有了突出的表現。學生成績好了，學習就更有激情了。
重視班團活動。在這一年中，我根據學生的要求以及教育的需要。我經常組織學生開展各種有效的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。通過一些活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們日常生活中的一些小事，也要有智慧。我不斷地指導學生如何做好準備工作、安全工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。通過《打架成本》、《普通話》、《憲法日》等主題班會，使同學們更加充分的認識了社會，學會了自我保護。
四、注重總結和學習
只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，都會坐下來做一些思考�？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作都喜歡自己去做，但發(fā)現工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，就把更多的精力放在指導上。要讓學生有更多的參與權。比如這次，元旦聯歡會。從前期的籌備、節(jié)目的選拔、演出都是學生們自己做的，我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去完成一件事。全程都是學生自己去解決的。所以，我們班在這次活動中，學生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
五、努力目標雖然在這半年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎差，要做的事情多，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。要隨時調整自己的隨著自己工作心態(tài)，一邊高效的去工作，要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是帶領學生取得更好的成績，民主和諧、率先垂范。
班主任學期工作總結6
本學期工作已經結束。經過一個學期的辛苦工作，我終于完成了學校交給的各項工作任務，現在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結。經過上個學期的磨合，學生和班主任之間已經建立了一定感情，學生也愿意接受班主任的教育。而經過了一個學期，有很多同學由于不適應中學的學習生活，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放棄，學習、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題。
因此，我的主要采取了一下幾個措施對班級進行管理：
一、繼續(xù)加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。
我平時經常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。保證各科教學的正常進行。
二、開好每周的班會課。
利用班會課總結每周的學生表現情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。
三、經常找學生談話，了解學生思想動態(tài)。
要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。 班主任工作總結 特別是對那些學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律。
四、繼續(xù)加強與家長的聯系。
現在的很多家長多數忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學校的表現知道的很少。班主任就要加強與他們聯系，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現。我經常通過電話與家長進行聯系，向家長通報學生在學校的表現。特別是那些經常曠課的學生，要及時與家長取得聯系，讓家長也來做學生的`思想工作。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合，那么在教育學生的工作中就會多一份成功了。
通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫，上課不認真現象依然存在。對表現好的同學沒有太多的關注，往往認為他們不用老師太操心。對此，我在下個學期將繼續(xù)努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關愛。
班主任學期工作總結7
驀然回首，忙忙碌碌又是一年 。在這一年里，我擔任數學教學工作兼副班主任和副教導工作，配合學校行政分管安全、法制、綜治和學校關心下一代等工作。我在付出的同時，收獲更多的是快樂�，F作總結如下：
一、 愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。
思想上積級政治上立場堅定，能認真學習，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。
二、加強學習，提高業(yè)務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的.加強專業(yè)知識技能的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。經常閱讀《小學教學研究》、《小學數學教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高。
二、 勤奮工作，奪取雙豐收。
我努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名數學教師兼副班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。在工作中，除了注意配合班主任抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，所帶的班班風正、學風濃，并不斷的得到鞏固和發(fā)展。一年來，我努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排，從不討價還價，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
四、揚長避短，更上一層樓。
對于分管的各項工作，我能積極主動地配合學校行政開展法制教育，普法教育，消防安全教育和關心下一代等。組織學生觀看了法制微電影，并學寫了觀后感。組織學生進行了消防知識和技能的培訓，開展消防演練，輔導黃杰星同學寫的“安全在我心中”征文獲南通市小學組三等獎�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。 “一分耕耘，一分收獲”，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
班主任學期工作總結8
今年是我參加工作以來最具挑戰(zhàn)性的一年，好像又讓我找到了剛參加工作時的那種感覺，既迷茫又有一股沖勁。和這么多優(yōu)秀的老師在一起工作，瞬時感覺自己也年輕了不少，和這么多頑皮的可愛的孩子在一起學習，自己也成長了不少。一路走來，有太多的不易，我深信，要想接受成功，收獲喜悅，必須付出足夠的努力與汗水，對我是這樣，對我的孩子們也是這樣。一學期已經結束，大部分孩子比剛入學時都有了很大的進步，知道學習了，也會學習了，而且學習的勢頭很好。學習習慣及行為習慣方面已有了很大的改觀，天真活潑、積極向上。作為他們的班主任，我深感欣慰，我對他們已經盡力了，現在我能做的就是總結經驗，吸取教訓，迎接即將入學的孩子們。
一、 班級管理
在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：
1、萬事巨細，指導適時。
作為一年級的班主任工作更要萬事巨細。開學初的一次中午排隊吃飯，讓我記憶猶新。孩子們排著兩列長長的隊伍走著（我們班61人），走著走著，后邊幾個孩子拉隊了，兩個調皮的男孩子你推我攘起來了，我就去指導，可是前邊的孩子不知道呀，仍然在走，隊伍越拉越長，我有點不知所措；還有放學站路隊時，我剛布置完作業(yè)，幾個孩子就跑出教室站隊去了，真讓人生氣。后來我仔細想想，不怪他們，是我在做一件事之前，工作做得不夠細，應該告訴他們怎么走，遇到情況時要停下來等待，老師說讓出去排隊時再出去等等，一年級的孩子么，什么都得教，他們就是一張白紙。生活習慣如此，學習習慣也是如此低年級尤其要養(yǎng)成良好的行為習慣，比如坐姿問題，握筆問題、讀書姿勢、學習用品擺放等等。畢竟一年級是孩子們的人生起點，與老師的指導是分不開的，班主任對學生的成長起著重要的作
2、培養(yǎng)小班干部，做老師的得力助手。
在班內選幾個工作積極、負責任的小班干部，負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，請表現出色的班干部交流方法，談體會，給那些想當班干部的孩子提供學習經驗的機會。有了這些班干部的協作，我管理起來也就輕松多了。
3、采用激勵的方法。
我覺得對于一年級的孩子來說，激勵這種方法更是體現了極大的優(yōu)越性。因為他們年齡小，許多說教他們聽不懂，而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做，過一會兒可能就忘了，可是你一句表揚的.話語，一顆小小的紅星，就可能讓他們特別的自豪，特別的興奮，而在一段時間內從自己的內心里讓自己去做好。曾經有一個孩子告訴我，他學習好是因為他很快樂，這句話對我震撼超大。有幾次我去得早，值日生沒到，我就鼓勵孩子們主動幫忙，沒想到他們爭著搶笤帚掃地，真的是越表揚他們，他們就越可愛，越可愛就越想表揚他們。班里幾個調皮的孩子，我想改變他們，苦于找不到時間，后來我覺得可以利用中午吃飯的時間，沒想到幾次長談之后，那幾個孩子明顯感覺精神狀態(tài)就不一樣，驕傲自豪寫滿臉上，聽課狀態(tài)好了許多。所以，我在班級管理中大做“激勵”這篇文章，收效還不錯。
4、教學中注意動靜結合。
一年級的孩子注意力容易分散，所以我們可以在他們讀的時候，讓他們配合上手和腳的動作，邊讀邊拍手呀，不要讓他們手腳有可乘之機，隨便亂動。提高學生效率。孩子在注意力集中了一定的時間以后，可以讓他們靜息；也可以做一些小游戲來調節(jié)一下。
二、教學工作
我們學校每天都有課例研究活動，這也為我提供了很好的學習機會；還有一些優(yōu)秀教師的經驗傳授，讓我受益無窮。所以對于低年級 ，抓學生的習慣的養(yǎng)成是工作的重中之重。
首先是自學能力，由于低年級學生自學能力較弱，因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數出課文有幾個自然段等，學生現在已初步養(yǎng)成了獨立學習的習慣。
其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如每次他們寫完作業(yè)后就可以看課外書；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。我們每天下午放學之后，都會留下來幾名后進生給他們無償補課。
第三、重視讀、背誦優(yōu)秀的課文，以培養(yǎng)語感，所以每天的早讀時間和下午的第三節(jié)小課，我都會讓他們用各種各樣的方式讀課文。每天上課前的默寫，也是我堅持做的一項重要事情，以備查漏補缺，做到課課清、天天清。
三， 個人提升方面：
來到這個學校，讓我學會了寫反思，從最初的寫它不適應到現在的不寫不適應，讓我自己都對自己刮目相看，特別是看到自己的反思集時，有一種巨大的成就感。我和一位老師談心時說到，你們班的孩子看圖寫話寫得不錯，她說，我每天都讓他們寫日記，怪不得呢！老師和孩子是一樣的，只有經常寫，才會有東西可寫，才會促使我們自覺地去學習，去讀書、去留心生活。其次我們每周一次的黑板字、鋼筆字，也促使我們大練基本功。第三，我們每個人每個月差不多都要上一次課例研究課，原來的我不敢讓別人聽我的課，現在已經習以為常了，不能不說是一個小小的提升哦！
班主任學期工作總結9
學期將末，回顧本學期的班主任工作，特將一學期的工作做一個總結。
一、 自身學習方面：
這學期每周一的例會認真學習聆聽其他班主任的報告感悟、經驗交流，感覺受益匪淺。另外就是開通了班主任新浪博客，以此為媒介，可以向前輩學習，與同仁交流，無論在擔任班主任方面，還是為人處事方面都覺得有所提高。
二、搞好班級穩(wěn)定方面：
高一的新生來自四鄉(xiāng)八方，雖同在孝義，但口音不同，習慣不同，尤其是行為習慣方面，由于學習差，在初中時就不被關注，身上確實有不少劣習，例如上課遲到，時間觀念不強；不按時完成作業(yè)，作風懶散；臟話連篇，甚至有抽煙賭博現象。這學期主要就是給新生立規(guī)矩、做要求，結合學校的各項規(guī)章制度，結合本學期出現的形形色色的犯學生個案，對學生進行行為習慣的規(guī)范教育，特別是在為人處事方面，在待人接物的心態(tài)方面，使學生步入良性軌道。
三、班干部培養(yǎng)方面：
總的原則是：多幫助，多引導。本學期一開始，通過自薦、推薦預定了8位班干部，干了兩個月，又進行了明主選舉，選出的8位班干部基本沒變，但有些班干部自身存在一些問題，主要是在開展班工作時把握不住分寸，有的是過于膽小懦弱，不敢放開手腳；有的是對班級事務、集體活動不夠熱心，缺乏積極性和責任感；有的則工作態(tài)度不對，對同學言語強硬、盛氣凌人。經過多次的個別幫助輔導，特別是就事給予教導，多講為人處事之道，如今，每周班會時間班干部都上臺發(fā)言，8位班干基本步入正規(guī)，班級工作開展的有條不紊。
四、安全穩(wěn)定方面：
幾乎每次班會都強調水、電、暖的安全、交通安全，平時對一些不安全隱患進行排查，并且開展了相關的'三次主題班會。對學生方方面面的教育也一直沒有松懈，不帶手機，不進網吧，不談戀愛，不說臟話，不打架斗毆，不與社會上不三不四的人來往，這些話幾乎每天在強調。本學期基本沒有主觀人為方面不安全事件的發(fā)生。
五、學生德育教育、心理教育方面:
一直放在一個至關重要的位置，平時處理學生問題時，講課聯系到實際方面時，多給學生一些健康、良好心態(tài)的建議、指導，比如吃苦在先，享受在后；比如海納百川，有容乃大；比如得理也得讓人等自己生活的感悟、心得，盡量都告訴學生，盡量讓他們成熟，讓他們心理健康。
六、搞好學生學習方面：
想盡一切辦法，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，學生最主要的任務就是學習，要想盡一切辦法調動學生的學習積極性。在班內布置一些激勵性的標語，將班內學生根據成績優(yōu)差搭配分成四個學習小組，并且將平時各單元考試的成績進行匯總排隊，各小組互相比賽競爭，旨在創(chuàng)設一個比學趕幫超的良好氛圍。平時多與代課教師進行溝通，及時了解學生的上課、作業(yè)情況，特別是與個別有厭學情緒的學生談話、談心，進行心理開導，幫助其重新樹立自信，走出失落的低谷。
十年樹木，百年樹人。教育學生需要不斷的堅持和長久的努力，經過一學期的努力，xx班可能還不會有什么突出的驕人成績，但是我相信，只要我肯用心，大家肯努力，兩年半以后的高考場上，xx班定會是一支勝戰(zhàn)之師。
班主任學期工作總結10
初三，是壓力最大，工作最緊張的一年，按照慣例，學校會盡可能地給老師們減負，但由于任課的關系，初三四班沒有了班主任，開學之初的年級組會上，領導突然宣布我接班主任，確實很感意外，也異常擔心和無奈，因為兩個班的語文課已經壓得有些喘不過氣，很多工作都得晚上拿回家加班加點，再加上自己家離學校較遠和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負擔，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領導說工作安排有困難，認定我是最合適的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺得自己應該是個識大體，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重擔，把它當成一種鞭策，一個磨練自己的機會，并決心不辜負領導的信任，竭盡全力挑好這副擔子。
剛接班主任，確實壓力很大。
首先，師生之間都需要一個彼此適應的過程。四班是一個比較躁動活躍的班級，也有幾個比較突出難管的孩子，而自己較原班主任相比，在能力和魄力上都有相當大的差距，真擔心帶不動他們。
其次，初三是一個非常關鍵的特殊時期，學生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學困生，在學不會的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去，出現一些難以預料的新問題。
再次，孩子大了，又正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。真擔心自己難以把握，辜負了眾多人的期望。為此，我傷透了腦筋，經常為班里的事情寢食難安，但我相信，只要滿懷愛心，把學生當成自己的孩子一樣去關心，真的為他們好，就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴!我是這樣想的，也是這樣做的，常常為了學生冷落了自己的孩子，為了班里的事情把家務推到一邊或轉嫁到家人身上。實事求是地說，我決不具備公而忘私的高尚，但一個教師的責任感使我必須這樣做!功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的良好班風，力爭上游的良好學習氛圍，集體活動中孩子們的出色表現，關心集體，悄悄地為班級建設出力蔚然成風的良好局面就是對我的最大回報。
現在，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂!
1班開學人數53，xx年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家，即輟學兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學能;楊學春，老家白崖子，現已遷往孟大，家長楊丕明。學期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
一、認真分析班級的實際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉學、轉班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳的事例感染他們。(2)根據本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現有了較為清晰的了解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的'窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責，更換及時且內容廣泛。(5)認真落實每周一次的操行分。
三、積極聯系各科教師，努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。
有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學經驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經過開導，大部分同學的思想有所轉變
四、積極開展家校聯系。精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯系71人次(包括一次家長會)。
五、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組，進行班內或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等。
三。取得成績及存在問題
在學校領導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎;元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分;個別同學喜歡留長發(fā)、變黃毛;學習自覺性不高，需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現象;男生宿舍較亂;有的同學要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
本學期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印，覺得走得扎實，走得穩(wěn)健，走得豪邁，覺得沒有虛度半點光陰。
本期班級工作具體總結
一、期中考試后，組織召開了一場全體學生家長會;臨近中考100天，組織召開了一場部分學生家長會;臨近中考40天，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師動員會;市第二次質檢后組織科任教師開了一場齊心會;間周一次的主題班會，從未間斷，而且形式多樣，主題鮮明;
二、精心組織學校組織的趣味運動會，培養(yǎng)了學生的集體主義精神;
三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學后，每天進行四到五分鐘小結;
四、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓方式，強化對學生行為習慣的指導和管理;
五、有針對性的家訪20多次;
六、利用網絡交流形勢、與學生進行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學生面對面進行溝通;
七、建立了qq空間、博客，讓學生走入其中，使學生了解我的動態(tài)。我也定時進入學生的qq空間了解學生動態(tài)，以便對學生進行必要溝通;
八、中考前期，對學生進行了必要的心理輔導，減輕了學生對中考的恐懼心理。
九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星、進步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等);
本期教育教學工作具體總結
一、學校組織的考試，語文成績基本達到優(yōu)秀;
二、本班總分成績居中;
三、鼓勵學生各課齊頭并進，注重對學生進行能力培養(yǎng)，鼓勵學生參加各種能力競賽。(化學競賽，獲省級二等獎一人，縣級一等獎二人;英語國家級二等獎二人;全國中學生作文競賽，獲國家級三等獎一人);
四、自己制作課件，利用多媒體上課，課時達到十二節(jié);五、做到教學相長，聽課達到十五節(jié);
六、勤寫讀書筆記，總結教學心得，字數達到五萬字左右;
七、發(fā)表了兩篇教研教學論文。
我僅帶了一年的初三(九)班，是個重新組建的一個班級，學生來源復雜：有來自其他班的應屆生，有中考分數極低的復讀生，有轉學生，插班生，其中也不乏比較優(yōu)秀的學生。我所帶的班級是個大雜燴的班級，層次不同，所運用的教育教學方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責任田去努力耕作，花了很多心思，想了很多點子，使班級穩(wěn)定，使學生學習成績穩(wěn)步提升。教育教學效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學習中，我將繼續(xù)努力，加強學習，爭取把工作推上一個新臺階。班主任工作雖說辛苦，但苦中有樂。工作得到了學校的認可，家長們的贊同，換來了學生的進步，班級的穩(wěn)定，我的心里是快樂的。
班主任學期工作總結11
這一學期來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，我也在學習、工作中取得了一定的成績，在此，我將這一學期的工作開展情況做一匯報。
我在20xx年8月至20xx年2月上學期間，繼任134班班主任工作，高134班原中考錄取生現在20名，高137班編入23名，高136班編入11名，全班總人數54人，其中女生40人；男生14人，雖然是文科班，但許多同學文科基礎較差，音體美方面也無特長，我只能盡力做好班級管理工作，盡量讓學生少違紀或不違紀，在工作中有些方面取得了一些效果，有些方面還存在不足，需要今后改進，主要做了以下幾方面工作：
一、配合學校政教處進行學習紀律教育養(yǎng)成良好的學習風氣，一方面加強對遲到多的學生教育；另一方面在思想方面和行為方面豎立總分優(yōu)秀學生的模范榜樣，我常常在早、中、晚的時間上去監(jiān)督學生的操勤情況，但還是有部分學生不聽教育。
二、配合建國60大慶的愛國主義教育，進行了國慶閱兵式觀后感作文競賽及校動會愛國主義演講比賽的工作，在班會中進行演講比賽，并評出前6名進行了頒獎，從中又選出前2名參加校級演講比賽，并獲得了好成績。
三、校田徑運動會階段，為讓每位同學積極參與運動會，我在班會上進行動員，并選出參加接力賽的學生進行訓練，特別是班級隊列的比賽準備，我花了一個多星期的時間，利用下午第3節(jié)課后1小時的`時間訓練，功夫不負有心人，隊列比賽獲得第4名，班級團體總分第7名，通過運動會，每個同學都認識到鍛煉身體的重要性，也是弘揚中華體育精神的表現。
四、開展了一次以“挫折”為話題的寫作和朗讀活動，一方面監(jiān)查了同學們的寫作訓練，一方面展現了同學們的朗讀能力，為了給同學們一次野外生活的體驗，我組織了一次篝火燒烤活動，活動效果較好。
五、學習風氣養(yǎng)成方面，60%的女生認真聽講，積極主動復習并完成作業(yè)，男生僅有20%的學生認真讀書，其余同學對學習方面態(tài)度不端正，混日子，得過且過。
六、紀律方面，部分女生上課愛講小話，愛上廁所，平時懶惰，病多問題多；多數男生上課愛睡覺，愛請假，有些違反校規(guī)，如鄭康同學多番教育不聽，酒后打破李平老師的轎車；尹勇文迷戀網吧，常逃課；巖坎對迷戀臺球，常請假、輟學等，這些問題的存在造成對班風及班級管理的不利，有損班級的榮譽。經過我和校政教處的處分教育，有了一定的改變，今后還需繼續(xù)教育好和改變他們的后進思想，讓大多數學生向合格的高中生邁進。
總之，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現這個目標，使學生成為新一代建設社會主義國家的人才。
班主任學期工作總結12
本學期以來，我擔任__年級四班班主任工作。在工作中，我盡職盡責，耐心細致的做好了本班的各項工作。根據上級教育主管部門的要求，為加強師德師風的建設，促進教育改革與發(fā)展，提高自我的教學和管理能力，結合本學期的實際，現將本學期的工作總結如下：
一、思想教育方面
堅持全心全意為人民教育事業(yè)服務以維護群眾根本利益為核心，廉潔自律，無私奉獻，熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨，積極的想組織靠攏。愿意為我校的建設獻出自己的`微薄之力。我班學生剛進入初中，多數學生思想不穩(wěn)定，存在較為嚴重的問題，針對這種情況，主要進行了以下工作：
1、與學生單獨進行思想交流
初中學生現在處于心理和生理發(fā)展時期，在個別時期學生會遇到一些障礙，能夠及時了解學生的思想動態(tài)，對于幫助班級管理有極大的優(yōu)越之處。
2、制定相應的規(guī)章制度
為了約束部分同學的不良行為的發(fā)生，糾正班上的歪風邪氣，我班由班干部牽頭，根據學校的相關制度制定了《__年級四班班規(guī)》，抑止了多數同學的不良行為習慣。
3、周周學、時時講
思想政治教育是一個長期堅持不泄的過程，
在每周的班會課上，我們組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生清楚什么該做，什么不該做，宣揚真、善、美。尤其在安全問題、清潔以及紀律問題上，我們配合學校工作，痛下功夫進行了深刻的教育。
二、班務工作方面
在擔任__年級四班班主任的工作中，認真的貫徹落實了上級教育主管部門的要求和學校的各項規(guī)章制度，積極的組織學生參加學校的各種活動。關心，熱愛學生。對學生的思想情況進行了多方面的了解。對問題學生進行了個別教育。
首先，培養(yǎng)了一群有帶頭能力和責任心的班委干部，基本能夠獨立處理好本班的日常事務，在學習和生活中能為同學起到榜樣作用，平時也對干部進行培訓，以幫助他們樹立為同學服務的思想觀念。
其次，對個別學生進行了教育，我班由于出現了早戀、賭博等重大違紀事件，對以上同學耐心地進行了說服教育。有的同學則采取請家長等強硬措施，在家長和老師的共同教育下，逐步糾正不良行為習慣。
再次，加強對學生的常規(guī)管理和教育，特別是對學生教室和學生寢室等主要活動場所進行檢查和督導。對各種現象進行表彰和積極引導。
堅持學習提高專業(yè)知識，積極的準備繼續(xù)教育，利用時間向學校的資深教師請教，努力提高自己的業(yè)務水平。通過以上總結，我自己對自己的工作有了更清楚的認識，也在這當中找到了很多的問題，我將在以后的工作中加以改正。
班主任學期工作總結13
在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養(yǎng)，引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，本學期內，本班認真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現將班主任工作總結如下：
一、在本學期中，能全面了解班級內每一個學生，關心愛護全體學生，平等對待每一個學生。采取多種方式與學生溝通，促進學生德智體美全面發(fā)展。
二、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。
組織班級內的投籃比賽，象棋比賽，學習興趣小組等。
三、組織、指導開展班會、團隊會、文體娛樂、社會實踐、秋游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的.積極性和主動性，并做好安全防護工作。
結合國慶節(jié)進行愛國主義教育、組織參與寢室文化節(jié)、參與班際籃球賽、積極參與二十三屆校田徑運動會、參與班班有歌聲迎新年歌詠比賽活動、組織消防安全教育及消防演練。
四、組織做好學生的綜合素質評價工作，指實事求是地評定學生操行。
五、經常與任課教師溝通，主動與學生家長，努力形成教育合力。
班主任工作存在的問題：
一、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
二、在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。
班主任學期工作總結14
本學期我擔任初20xx級xx班班主任。時間稍縱即逝，在這半年中，我體會到，學生不像以前所謂的“傻”了，他們的信息來源多，自我意識強，受傳統觀念影響小，對教師的尊重也急劇減弱。學生更多的把自己放在一個與教師平等的地位上。我要創(chuàng)造表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇，正是將自己和學生放在平等的地位上，學生雖然聰明，但教師更勝一籌，碰到問題，因地制宜，隨機應變。
一、家長聽課制度
本學期開始，幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課，他們的熱情是我始料未及的。我們班家長的微信群非�；钴S，我認識到陪讀媽媽們就是一個可以團結的巨大力量。感謝家長的信任我，我自己的經歷告訴孩子們信仰，對我的'崇拜感倍增。
二、重視無聲的交流
我非常喜歡閱學生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關的孩子，通過評語，建立自己的經典語錄，使學生佩服我，更加愿意將自己的心里話寫于我看。但自己的知識，仍需不斷充電，對孩子的教育做到潤物細無聲。
三、對天才孩子的理解
學生xx，音樂水平極高，經常坐在窗臺上，體育課坐在欄桿圍墻上。本學期前xx個月他的請假，讓我覺得很輕松，xx月底，當我走進教室時，他奔奔跳跳到我的面前說，老師“我回來了”，接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”。之前我已經想到了，甚至想好了一組排比句來當面訓斥他上課說話，可最終還是靜下心來和他談心，卻收到了意想不到的效果。我認識到，對于部分天賦極高的孩子，他們的言行舉止可能有違常理，這些孩子需要教師用一顆寬容的心對待。
難忘合唱比賽，一聲部聲音太小，女生用假聲，我以身作則，鼓舞士氣，屈居第三不服氣，提到xx元獎勵，馬上破涕為笑，享受的獎品的喜悅。總之，膽大心細，足智多謀是我的目標，感謝學校給我安排了初20xx級xx班。應對日趨嚴重的叛逆期，我會繼續(xù)加強思想教育，以班會為重要手段，形成班級文化。
班主任學期工作總結15
本學期，我擔任七年級x班的班主任工作，工作中有快樂與欣慰，但更多的是期待與辛勞。經過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。_說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人�！�
在常規(guī)管理養(yǎng)成良好習慣方面，我腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。
我期望我的學生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有心理承受力的全面發(fā)展的有用人才。而我，首先就要使自己成為這樣的人。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的.語言，就已充分調動起學生的勞動用心性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就務必做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
二、一視同仁，嚴格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育�！苯處熞龅綈鄱卸�，嚴而有格。在社會急劇變革的這天，應對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但應對各種因素，我們務必做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫忙他們究其病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更就應做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去。絕不能對他們惡語相傷，絕不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。
三、信任學生，尊重學生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。要想提高班級成績，必須重視后進生的轉化工作。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，之所以不想學習而成為后進生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭教育和學校的教育都有很大的關系。班里有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。透過一段時間的觀察，我掌握了他們的一些基本狀況，與他們單獨交談，他們明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，導致成績不理想。應對這種狀況，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦�，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。
作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學習成績。
四、正確評價，鼓勵學生
教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現用心，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的滿足感，以便更加努力學習。
五、安全為先，時時教育
每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全，這個學期最主要是從上放學安全，用電安全，飲食安全，交通工具安全這四個方面教育。
六、察顏觀色，心身健康
學生面對繁重的學業(yè)負擔，青春期的內心沖突，往往容易導致心里失衡，所以平時要多與學生交流，關注他們的心理健康。本學期，我專門為七年級學生開展了“我是女生”心理疏導講座。
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改善，不斷提高，用心探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。
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