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交流教師個人工作總結(jié)

時間:2023-05-04 05:03:37 教師工作總結(jié) 我要投稿

交流教師個人工作總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的交流教師個人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

交流教師個人工作總結(jié)

交流教師個人工作總結(jié)1

  一、積極重視應(yīng)對

  為了響應(yīng)上級有關(guān)要求,校長在20xx暑期校委會會議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。分別由校長任組長、校務(wù)人員及辦公室為組員,強化對活動的領(lǐng)導(dǎo)。

  二、關(guān)注互派對象

  根據(jù)局有關(guān)要求,本著自愿的原則,從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開展交流。教師自主報名三人(白金輝、王林珍),學(xué)校推選二(張愛良、俞雪琴、陸麗春)。后經(jīng)過片域內(nèi)的商議,最終派出三位老師到外校交流。同時從三所學(xué)校引進了三位交流老師。具體如下表:(略)

  三、實施掌握原則

  1?朔擞^望心理。因為是第一年開展活動,不少教師存在著觀望心理,甚至抵觸情緒。我們通過政策解讀,交流座談,對涉及對象進行溝通,動員他們積極參與交流。經(jīng)過工作,有二位老師主動申報,體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài),逐步克服觀望心理。

  2?朔恕皯土P性”。交流的目的是為了教育均衡,也是為了給教師積淀更加厚實的基礎(chǔ)條件,為今后的職稱晉升做好準(zhǔn)備。一開始,有人認(rèn)為出去交流應(yīng)該是對工作表現(xiàn)一般的懲罰,事實證明,學(xué)校在操作中沒有這一點做法,大家能普遍接受。

  3?朔恕半S意性”。開展交流工作政策性強,不能太隨意。我們通過制定方案,人選摸底,談話,最終確定了五個對象,在商議過程中,也充分尊重了民意。

  四、具體工作措施

  1。提高認(rèn)識,營造良好的氛圍。統(tǒng)一教師思想,引導(dǎo)教師積極做好交流工作。

  2。精心備課上課,確保教師交流任教工作落到實處?紤]對口交流工作的有效開展,又要兼顧雙方學(xué)校工作的實際需要,防止一哄而上。

  3。實事求是,客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來,交流任教教師要對交流期間的工作做出認(rèn)真的總結(jié),學(xué)校進行了民主推選、考核,推出一位優(yōu)秀者,全面做出評價。

  五、收獲經(jīng)驗及典型案例

  進一步推進了教師愛崗敬業(yè)的熱情和激情。我校白金輝老師能克服困難,勇挑重?fù)?dān),在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下,主動到林埭小學(xué)交流,雖然路途遠(yuǎn),毫無怨言,體現(xiàn)了良好的'人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔(dān)了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任,全新挑戰(zhàn),壓力空前,但能頂住困難,被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實屬不易。

  通過結(jié)對,進一步推進教師之間的互動交流,互學(xué)共長,改進教學(xué)方法,更新教育理念,縮小差距,促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。另外,學(xué)校能做實做細(xì)交流工作,送上對交流教師的關(guān)愛。一年內(nèi),學(xué)校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師,利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師,送上節(jié)日的祝福,了解教師的需求,為教師送上關(guān)愛與問候。

  我校恰逢百年校慶,來交流的三位老師能克服苦難,主動請纓,出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù),期間工作量重大,但是面對困難,他們克服下來了,很是不易。

  六、建議

  1。給交流教師政策上的更大優(yōu)惠。今年已經(jīng)設(shè)立考核獎金,我們覺得這方面很不錯,對推動下階段工作極為有利。

  2。作為街道學(xué)校,教師普遍心理就是留在本校,出去交流意識還不夠。希望政策上盡量做好保護,特別是到農(nóng)村學(xué)校的,不要帶編制過去,只有這樣,才能鼓勵大家積極參與。

交流教師個人工作總結(jié)2

  一、交流教師個人

  一年前,作為交流教師,來到了宜昌外國語學(xué)校。初來乍到面對嶄新環(huán)境時的陌生與不安已經(jīng)消退,取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉(zhuǎn)變得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵支持與幫助。

  一、師德方面:

  加強修養(yǎng),塑造“師魂”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“體育教師”首先是教師,然后才是體育。而“體育教育”是通過鍛煉的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以鍛煉是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過:“雖然你面對的是四、五十個孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得! 今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、業(yè)務(wù)提高:

  對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,為了教好學(xué)生,我虛心求教,強化自我。不斷地調(diào)整自己的教學(xué)計劃,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,改進教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的能力,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

  作為一名教育工作者,面對這樣多變的世界,嶄新的教育形式,必須與時俱進,不斷“充電”,不斷更新教育理念。因此,一年中,我堅持不斷加強學(xué)習(xí),從各種教育教學(xué)書報、雜志中吸取養(yǎng)料,積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,不斷提高自身素質(zhì)。并能在學(xué)習(xí)、實踐中冷靜思考、積極探索,努力用符合時代潮流的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,由于自身素質(zhì)的提升,工作中有思路、有方法、有目標(biāo)、有措施,能創(chuàng)造性地開展工作,能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔(dān)的工作。

  三、課題研究

  體育與健康教育是學(xué)校實施美育教育的最重要內(nèi)容和途徑,我們以體育課堂教學(xué)為主,初步構(gòu)建了我校體育與健康教育的目標(biāo)體系、方法體系和評價體系,初步形成了體育教育的辦學(xué)特色,學(xué)生的運動素養(yǎng)得到明顯的提高,為本課題的實施提供了有利的條件。

  四 、發(fā)揮作用

  課外活動是我校地一面旗幟,校本課程教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點. 對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要,本學(xué)年,我擔(dān)任初三年級的籃球訓(xùn)練任務(wù)。每周利用課外活動時間訓(xùn)練。學(xué)生人員多,任務(wù)重,在班主任的配合下,我把初三年級的活動搞的有聲有色。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,學(xué)生們的籃球技術(shù)都得到了不同程度的提高,并受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。

  五、教學(xué)質(zhì)量

  抓好課堂教學(xué),提高課堂效益.體育課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過各項活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實體育教學(xué)中,也有對它興趣索然。體育教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,是學(xué)校進行素質(zhì)教育的重要途徑之一。因此,如何使體育教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,作為一名體育教師,我覺得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。上好每一堂課,既要通過體育達到教人的目的,又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)體育與健康。

  六 、年度工作成績

  本年度,我的工作得到了宜昌外校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的幫助,所以,工作也取得了一些成績:初三年級在宜昌市體育中考中取得了滿分率97%的好成績.

  總之,本學(xué)年以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,向同組的老師學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的'教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的體育素養(yǎng)。

  二、教師輪崗交流工作個人總結(jié)

  20xx—20xx學(xué)年度,我來到**小學(xué)交流學(xué)習(xí),擔(dān)任四4班班主任兼語文教學(xué)工作;仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到家長的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在**小學(xué)輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩**的老師們忘我的奉獻精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,成績顯著的教學(xué)業(yè)績。我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)何惠校長的關(guān)心,學(xué)科組**等老師的呵護,副班主任**老師的支持,難忘和他們在一起的點點滴滴,他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。**的校園,**的老師,**的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。

  一、服從安排 踏實工作

  20xx年8月26日,自我踏進了**園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。?yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,早上班,晚下班,按時完成各項工作任務(wù)。每天7:30進教室,管理學(xué)生的晨間活動,5:10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。

  無論是學(xué)科的教研活動,還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會積極主動參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,不管是語文,班會,綜合等學(xué)科,都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動中,為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中,我在學(xué)科組開課《爬山虎的腳》、《中彩那天》,縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時培訓(xùn)中,成功執(zhí)教了《父親的菜園》,在磨課過程中,我們四4班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了何校長的認(rèn)可。

  二、關(guān)愛學(xué)生 甘于奉獻

  走近學(xué)生 **的學(xué)生有個性,這話不假。我們四4班共有52人,真的是濟濟一堂。我在一接手這個班就在前任班主任那里初步了解了情況,學(xué)業(yè)成績兩級分化,前20%與后20%都是值得關(guān)注的。在開學(xué)的第一周里,我當(dāng)班主任的第一件事就是對后20%學(xué)生進行學(xué)前家訪,熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點,盡快認(rèn)識每一位學(xué)生,并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會遇到的困難記錄下來。例如:小范同學(xué)吃飯?zhí)芈,不看著基本不吃,小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個細(xì)節(jié),才能及時地把握班級動態(tài),順利地對學(xué)生開展各方面的工作。開學(xué)第一個月,就發(fā)生了偶發(fā)事件,小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角,我及時了解情況后,當(dāng)晚就和副班主任上門家訪,得到了家長的理解,并對老師的家訪表示感謝。

  尊重學(xué)生 任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學(xué)生犯錯,我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因,分析后果,讓學(xué)生真正認(rèn)識到不妥之處,發(fā)自內(nèi)心地改正錯誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異,在父親的打罵中長大,性格孤僻,不能與同學(xué)友好相處,特別是對同桌女同學(xué)動不動就想罵人甚至動手表示不滿。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,立即進行了家訪。向家長提出我的建議,人之初性本善,如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足,教室是允許學(xué)生犯錯的地方,如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個人。在撰寫學(xué)生評語時,在董雪梅老師處學(xué)到一個好方法,寫下學(xué)期評語時,在上學(xué)期的WORD上接著寫,只有斟字酌句,才能避免重復(fù)。班主任在平時的工作中做個有心人,才能更好地尊重學(xué)生。

  三、沉穩(wěn)邁步 一路前行

  在教育教學(xué)路上,我始終把自己當(dāng)作一名新兵,一路前行,一路反思。專研教材,作業(yè)先做,課堂留足十分鐘作業(yè),所帶的四4班接班時年段第六,第一學(xué)期提升為年段第四,第二學(xué)期提升為年段第二。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如,開展“護蛋行動”、“水果拼盤”活動后,學(xué)生寫周記就容易表達自己的真情實感。始終把教研與科研相結(jié)合,關(guān)注教學(xué)中的焦點,疑惑點開展研究,做課題,寫論文。本學(xué)年中,主持縣級課題《小學(xué)語文單元導(dǎo)語運用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎,《小學(xué)語文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中,《略之有度,略中求精》、《小學(xué)語文單元導(dǎo)語有效運用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎。指導(dǎo)姜逸軒等學(xué)生“快樂杯”全國作文大賽一等獎1個,二等獎2個,三等獎4個。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動中獲小學(xué)中段組一等獎并送市獲三等獎。

  一年的輪崗交流工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的,她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難,比如,組織學(xué)生開展綜合實踐活動的生疏,對個性張揚孩子教育的迷茫,甚至碰到溝通困難家長時的郁悶,但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊伍里,我是哪一個?在奔騰的浪花里,我是哪一朵?都不重要,重要的是為教育事業(yè)默默奉獻的隊伍里也有我!

  三、教師交流工作小結(jié)

  日月如梭,從20xx年9月至今,參加跨校交流已經(jīng)近兩年了。通過交流,了解了兄弟學(xué)校學(xué)生狀況和教學(xué)情況,增加了個人的教學(xué)經(jīng)歷,就課堂教學(xué)等問題與同學(xué)科老師們進行了多次研討,互通有無,感覺個人收獲頗豐。

  一、交流期間的所做工作及成績:

  1. 教材整合:

  根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)比較薄弱的情況,對教材進行了整合。

  1)注意了高初中的銜接,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)音標(biāo)和讀音規(guī)則和記憶單詞,通過對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng),提高了學(xué)習(xí)效率和興趣。

  2)從初一(上)開始復(fù)習(xí)詞匯,幫助學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信程度。

  3)按進度完成教學(xué)任務(wù),但根據(jù)學(xué)生情況對教材進行整合,選取每個單元重點文章和重點段落學(xué)習(xí),刪掉比較難的文章和段落;補充聽力(初級聽力)、說(小對話)、讀(新概念第2冊)、寫(句式訓(xùn)練)的練習(xí),全面提升了學(xué)生的語言技能,挺高學(xué)生的興趣。

  4)合理編寫學(xué)案,每個單元5個學(xué)案,包括聽讀寫訓(xùn)練、單詞訓(xùn)練、詞組訓(xùn)練、語法訓(xùn)練和單元測試,目前已形成第一、二模塊的學(xué)案集。

  二. 結(jié)合學(xué)校關(guān)于興趣點教學(xué)的研究,在課堂上進行了一系列的嘗試:

  1)課堂教學(xué)模式:加強學(xué)生小組活動的組織,以學(xué)生活動為主,調(diào)動所有學(xué)生的積極性。

 。1)詞匯學(xué)習(xí):學(xué)生拼讀單詞,同位間或小組中互相檢查,首先記住單詞的漢語意思,再記住發(fā)音,1-2天后記住單詞的拼寫。

 。2)課文學(xué)習(xí):閱讀文章,小組討論,回答問題或填空,理解文章。

 。3)詞組、表達方式的學(xué)習(xí):學(xué)生翻譯或造句,秉承詞不離句的原則,督促學(xué)生熟讀重點例句,增強語感。

  2)重視學(xué)生小組活動的評價:

 。1)按照學(xué)校的要求,把學(xué)生分成小組,每4-6人一組,選定組長。

 。2)小組活動內(nèi)容:

 、 以小組形式進行課堂討論,并在課堂展示,課堂評價;

  ② 組長負(fù)責(zé)課文背誦、朗讀;

 、 小組其他活動評比。

  對小組和學(xué)生個人考勤、聽寫、作業(yè)、課堂表現(xiàn)的積分及時進行總結(jié),有周評、月評和學(xué)期評。通過評比,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高。

  3. 積極參加學(xué)校教研組和備課組活動,就高中課堂英語教學(xué)模式等進行了交流和研討,和同備課組的老師一起參與觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動,收獲頗多。

交流教師個人工作總結(jié)3

  一、我校出外交流教師的基本情況

  我校的交流學(xué)校是xx中學(xué)。在這一學(xué)年中,我校選派語文科教師xx,政治科教師xx兩位老師,他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿,可塑性很強。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到xx中學(xué)去參加教學(xué)實踐活動,積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師。

  一年后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,傳授給我校教師。前不久,我校領(lǐng)導(dǎo)專程到xx中學(xué)看望了這兩位老師,聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報,也聽取的xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的.說明,雙方達成共識都比較滿意。收到了良好的效果。

  二、xx中學(xué)教師到我校支教情況

  xx中學(xué)共派出4名教師到我校支教,給我們傳經(jīng)送寶。其中有政治科教師邱建華,語文科教師xx,英語科教師xx和xx。他們來我校任教都是專業(yè)對口。來我校之后,每人首先作了一節(jié)公開課,我們要求同學(xué)科教師參加聽課評課,大家評價很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,他們參加我校的教研活動,學(xué)習(xí)我校的成功經(jīng)驗,傳授他們的教研教改經(jīng)驗,針對實際提出合理化建議。他們參加集體備課,把自己掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。

  在平時的上課中,與我校教師隨時交流教學(xué)心得,隨堂聽課評課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開課,教研課,雙方切磋交流,相互取長補短,效果很好。我們還召集支教教師座談會,聽取他們對工作、學(xué)習(xí)、教研,生活等方面的感受。

  在工作方面,他們深有感觸的說,農(nóng)村中學(xué)教師的工資低,生活艱苦,但很敬業(yè)、奉獻精神很強,農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進一步充實了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

  通過城鄉(xiāng)教師交流,對教育教學(xué)起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想,先進教學(xué)方法的交流,是先進教研方式的有機結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高,對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

  城鄉(xiāng)教師交流,是一件新生事物,沒有成功的經(jīng)驗,因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進,不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

交流教師個人工作總結(jié)4

  20xx年9月,帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待,有幸參加縣教育系統(tǒng)組織的教師交流任教活動。與其說是交流,不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅定了一個信念,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長,出色地完成交流任務(wù)。

  此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下,面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺。

  一、雙方關(guān)愛,堅定交流信念

  交流之處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們做思想工作,幫助我們消除顧慮,堅定信心。交流期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自打電話噓寒問暖,詢問工作和生活情況。在繁忙的工作中擠出時間,親自來交流學(xué)校探望我們,給我們送去了溫暖和關(guān)心,堅定了我們在交流學(xué)校一定干好的決心。

  二、銳意進取,提高自身素質(zhì)

  交流學(xué)校有自己靈活、獨特、實用的.管理和教學(xué)模式,這里的教師在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,對孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些老教師身上也學(xué)到了許多教學(xué)方法和管理班級的經(jīng)驗?吹搅俗约旱牟罹嗯c不足,增強了危機感和急迫感,增強了主動學(xué)習(xí)的自覺性,平日除了搞好自己擔(dān)任的八年級語文兼班主任工作外,在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。虛心學(xué)習(xí)交流校教師的教學(xué)方法,鉆研教材,交流工作經(jīng)驗,努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高,同時加強學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。

  三、主動學(xué)習(xí),注重個人發(fā)展

  1、深入教學(xué)。

  搞交流工作,首先就是要搞好教育教學(xué)。來到交流學(xué)校擔(dān)任七年級語文兼班主任工作。在語文教學(xué)中課前深鉆教材,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;班主任工作以交流、談話為主,盡可能走近學(xué)生了解他們內(nèi)心所想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

  2、搞好教研。

  交流期間,主動進行聽課、評課,聽課次數(shù)二十次。教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題,平時積極參與到老師們的教學(xué)研討中,發(fā)表自己的觀點,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實際,探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  3、關(guān)愛學(xué)生。

  短短一個星期的時間,我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象,這群孩子聰明活潑,但因為年齡小習(xí)慣不是很好。我注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),利用平時休息時間進行家訪,跟家長交流孩子在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí)、生活情況,共同管理好學(xué)生,使他們健康成長。

  總而言之,作為一名教師,只有不斷地學(xué)習(xí)、充電才不會落伍。走出去,就能開闊視野,學(xué)有所得,為我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動能繼續(xù)開展下去,讓我們在交流中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升。

交流教師個人工作總結(jié)5

  在這個幼兒園,我整天都過得很忙碌和充實,我自認(rèn)為年輕人吃點苦是應(yīng)該的,沒什么大不了,畢竟我們有足夠的經(jīng)歷和時間,而且我們可以在這其中學(xué)到很多的東西,人生本來是在磨難中長大,要不然就永遠(yuǎn)長不大了、我會把我經(jīng)歷的累與苦當(dāng)做是收獲結(jié)果的喜悅。

  不經(jīng)意間,十月已從我們身邊劃過,在短短的這一個月里,我們經(jīng)歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中,我們不忘總結(jié)自己的工作從而找到不足之處,現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧!

  一、迎檢工作

  配合學(xué)校搞好普惠性幼兒園的評選。這個月,我們老師緊鑼密鼓地完善幼兒園的各種資料,區(qū)域區(qū)角布置等,大家都付出了很多,在大家的齊心協(xié)力下,于本月24號終于順利接受完檢查。

  二、五項技能比賽

  進行了幼師五項技能比賽的前三項,公開課,手工,舞蹈。在比賽中,老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢,展現(xiàn)了自我的個性。我來說說我在比賽中的感受吧,先說公開課方面,這是我上的第一堂公開課《我長大了》,自我感覺還好,克服了自己緊張的毛病,整堂課還算連貫,流程比較緊湊清晰,小朋友也很給力,積極回答老師提出的問題。不足的是準(zhǔn)備不夠充分,目標(biāo)三沒完全達到,提問題沒提到點上;最后那個排序的,自己應(yīng)該演示一遍,然后引導(dǎo)幼兒去排,還有后面的總結(jié)由于時間關(guān)系不夠到位,未將幼兒引導(dǎo)到長大了想做什么以至為社會做貢獻這個點上來。手工方面,我本來選擇用紐扣做一幅畫的,但是紐扣買不齊就另換了一次性紙盤做兩條說話的魚了,我給它取了個名字叫《悄悄話》,一個半小時內(nèi)完成了,對于沒有手工基礎(chǔ)的我來說還比較滿意。舞蹈方面,我選的節(jié)目是《我們都是小青蛙》,簡單易記。當(dāng)天正好趕上家長委員會的召開,園長臨時通知我們在家長面前表演,這多少讓自己沒有底,但是整體表演下來動作還算連貫。雖然只進行完三項比賽,但是我感覺自己上了一個新臺階,這次比賽對我來說是一次好的歷練,有壓力才有動力吧。

  三、教育教學(xué)工作

  1、繼續(xù)進行《多元整合》和《長征教育》特色課程的教學(xué)活動。在開學(xué)前園長就專門請來專業(yè)老師給我們進行了相關(guān)培訓(xùn),讓我們受益匪淺,同時也使我們在以后的教學(xué)中更加輕松和易于操作。我是配班老師,上的是副課,在上課和紀(jì)律方面還有待加強,上課方面是自己只有一年的工作經(jīng)驗,經(jīng)驗不足,紀(jì)律方面可能這跟我的性格有很大關(guān)系,沒有一開始就在小朋友間樹立起威信來。

  2、做好班級每周的備課工作。為了使班級的教學(xué)工作有效進行,本月每周園長定期檢查各班老師的備課本。對寫得好的,給予了肯定,對不足的給予指正。3、定期上交《家長手拉手》。《家長手拉手》是老師和家長交流的平臺,上個月因為一些客觀的原因無法完善,這個月已完善。寫《家園手拉手》是我擅長的工作吧,第一次抽查我的細(xì)心和無錯別字就得到了園長的加分獎勵,我會更加努力的,發(fā)揮出我讀書時的作文功底來。

  4、本月開展了晨間活動,戶外活動不單單是讓孩子們玩淘氣堡了。園長利用幼兒園的現(xiàn)有資源,合理地安排了各班的活動區(qū)域,例如玩沙子,灌藍,滾環(huán),爬山洞,扔沙包,讓小朋友們擁有了快樂的童年,同時也愛上幼兒園了。

  四、衛(wèi)生保健工作

  1、迎接十月份的衛(wèi)生檢查工作。十月份的工作繁重而復(fù)雜,為了查看是否達到目標(biāo),園長每周五都定期檢查衛(wèi)生,并給予相應(yīng)的加分扣分,這樣一來,老師的任務(wù)就加重了,除了完成教學(xué)任務(wù)外還要搞好環(huán)境衛(wèi)生,但是我覺得這樣的檢查很不錯,可以讓小朋友們在干凈舒適下的環(huán)境下學(xué)習(xí)。2、整理幼兒寢室,把被子統(tǒng)一發(fā)放回家清洗。被子小朋友們已經(jīng)蓋了2個月了,加上時冷時熱的天氣,上面有汗?jié)n,已經(jīng)很臟了,這個星期小朋友們帶來后又套好膽,清理了床下衛(wèi)生,讓小朋友有一個舒適的安睡環(huán)境。

  3、做好幼兒的護膚工作。這個月底,天氣轉(zhuǎn)涼了,給小朋友都使用了臉?biāo)崆岸沤^小朋友出現(xiàn)臉繃的現(xiàn)象。

  4、做好物品消毒工作。我每天都要對物品進行消毒,做好登記,例如飯碗我們老師要進行二次清洗,并且放在班里的消毒柜里消毒。天氣好的時候要給幼兒晾曬被子,衛(wèi)生檢查時被子都要很干凈整潔。

  5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規(guī)大檢查時,班上的晨檢表每個班級都有填寫,做到了事事有登記。以后我們將進一步規(guī)范記錄的內(nèi)容,做到事事有登記,事事一目了然,方便查看。

  6、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點二十午睡,下午二點半起床,孩子睡覺期間,必須保證有一個老師照看幼兒睡覺,維持好睡覺秩序,多幫幼兒蓋被子。我覺得我這方面還是做得很不錯的。

  五、安全教育工作

  1、我們把幼兒安全問題置于頭等重要地位,加強對工作的責(zé)任感,強化安全意識,認(rèn)真細(xì)致地做好工作,避免意外事故的發(fā)生。平時小朋友間相處難免有磕碰,例如摔倒了,被別的小朋友抓傷了,但至今為止還沒有出現(xiàn)大的安全事故。

  2、在每周的班主任會議上,園長都要提醒班主任重視衛(wèi)生保健工作,加強對幼兒的安全保護工作,開完會后班主任及時轉(zhuǎn)達給配班老師。

  3、注意幼兒的飲食安全1)認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的'規(guī)定,防止食物中毒。2)粥、開水、飯菜等放在安全的地方,防止?fàn)C傷。3)藥品、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方,防止誤食、誤飲中毒。

  4、組織戶外活動時,確保幼兒安全

  1)老師在組織幼兒戶外活動時,首先要進行安全教育。

  2)教師在活動前和活動結(jié)束后要清點人數(shù)。

  3)幼兒進行活動時,教師要眼觀四面,耳聽八方,注意每個幼兒活動情況,不能離開幼兒做其他的事情。

  5、幼兒園校車跟車?yán)蠋煹陌踩氊?zé)這個月園長安排我接送小朋友,我要做到以下4點:

  1)學(xué)生上下車時,在車下引導(dǎo)、指揮,維護上下車秩序;

  2)發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藷o校車駕駛資格,飲酒、醉酒后駕駛,或者身體嚴(yán)重不適以及校車超員等明顯妨礙行車安全情形的,制止校車開行;

  3)清點乘車學(xué)生人數(shù),幫助、指導(dǎo)學(xué)生安全落座、系好安全帶,確認(rèn)車門關(guān)閉后示意駕駛?cè)藛有\嚕?/p>

  4)制止學(xué)生在校車行駛過程中離開座位等危險行為;

  5)核實學(xué)生下車人數(shù),確認(rèn)乘車學(xué)生已經(jīng)全部離車后本人方可離車、通過跟車我深有體會到三點:

  1、小朋友跟我的關(guān)系拉近了許多,除了把我當(dāng)他們的老師外我還成為他們的傾聽者,他們都很樂意跟我分享她們的情緒,我從中感受到她們的童真,這是平時我們老師在幼兒園見不到的一面;二是我可以跟所接送學(xué)生的家長直接溝通,第一時間了解到家長的寶貴意見,回園后又能及時反饋給當(dāng)班老師,調(diào)節(jié)好家長和老師間的關(guān)系;三是可以了解到所接送學(xué)生的生長環(huán)境,能更好的因材施教,實現(xiàn)家園共育。

  六、開始籌劃下個月的秋游活動

  今天我們老師進行了竹竿舞的排練,為下個月的秋游做準(zhǔn)備。大家都玩得很開心,老師間的默契也增加了不少,我希望以后能多開展這樣的活動,能讓老師們在工作之余得到精神上的放松。

  上面就是我對十月份的工作做出的總結(jié),其實一句話就能概括出,累并充實著。我很喜歡幼師這一工作,而XX幼兒園帶給我的最大感觸是,運用了網(wǎng)絡(luò)這一先進平臺,創(chuàng)建了群,老師們可以在群里相互交流,拓展了自己的知識面,還可以把小朋友的每日活動上傳,和家長分享孩子們的成長點滴。這段時間的工作雖然有時候因為自己的經(jīng)驗不足顯得有些力不從心,但是“工夫不負(fù)有心人”,我會不斷學(xué)習(xí),不斷進步,爭取做得越來越好,對得起幼師這一偉大職業(yè)。

交流教師個人工作總結(jié)6

  帶著一小領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任,對我們的期待,我們一行三人來到了臥龍小學(xué)。在這近一年的時間里,我們一邊工作一邊學(xué)習(xí),在臥龍小學(xué)工作的每一天,都是充實的、快樂的。下面就將我這段時間的工作與收獲做一個小結(jié)。

  一、思想方面

  對我們每個交流老師來說,交流是一次磨練,它要求我們要具備吃苦耐勞的精神。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,絕不搞特殊化,更沒有抱著臨時的思想。平時我也能主動的與老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗。

  臥龍小學(xué)是一個治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校,有團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子,和踏實工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們。正是這些普普通通的教師,在農(nóng)村教育這塊沃土上默默地奉獻自己的青春和汗水,是他們用行動,用愛心譜寫著鄉(xiāng)村教育事業(yè)的動人篇章,從他們身上我們看到了農(nóng)村教育的希望。他們的工作熱情,無時無刻不在鼓舞我奮發(fā)進取。為鄉(xiāng)村小學(xué)的教育事業(yè)盡一份力,為這里的孩子們奉獻出自己的一片愛心,成了我這一年的追求目標(biāo)。

  二、教學(xué)工作方面

  我來臥龍小學(xué)后擔(dān)任二年級一班的數(shù)學(xué)課及班主任,原來我面對的是大班額的教學(xué),現(xiàn)在突然面對只有三十幾人的班級,我想:學(xué)生的人數(shù)這么少,我的教學(xué)工作一定會很輕松,可接下來,讓我感到了無形的壓力,臥龍小學(xué)的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)相對城里的孩子有不小的差別,他們通常不會積極主動發(fā)言、課外知識貧乏、想說的時候又感覺表達能力不夠。數(shù)學(xué)課上孩子們不愿提問、回答問題很被動,因此我提出了“數(shù)學(xué)課上的必須”,課堂上必須要會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、會思考,能自己想辦法解決問題,并評出“課堂發(fā)言明星”,“計算、口算明星”,“分析問題明星”等榮譽,來啟迪學(xué)生的思維,并為學(xué)生準(zhǔn)備了“思維自助餐”,每天準(zhǔn)備一道有不同難度的思維訓(xùn)練題,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。雖然每節(jié)課下來,嗓子是干啞的,腰背是酸疼的,但我面對學(xué)生們那渴求知識的眼神,讓我感到自己所肩負(fù)的責(zé)任。從交流的第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課、批改作業(yè),在合適的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。我的教學(xué)工作原則是,盡量拉著每個同學(xué)都不掉隊。我的理想并不是使每個學(xué)生都完美無缺,但我盡量要每個學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高。在不斷的努力下,我所收獲的結(jié)果也是喜人的,每一個同學(xué)的成績都有所提高,贏得了家長和學(xué)校的'好評。

  三、教研活動方面

  做為一名交流教師,我深深知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是很困難的事情,在抓好自己教學(xué)工作的同時,還要盡自己最大的可能去搞教研工作。

  在臥龍小學(xué)的這段時間里,我多次為學(xué)校的數(shù)學(xué)老師上示范課,2次鎮(zhèn)級公開課,12月份我還到成龍小學(xué)進行了下鄉(xiāng)送課活動,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價。

  我通過示范課、公開課、下鄉(xiāng)送課等方式,毫無保留的將自己所學(xué)、所知、所悟介紹出去。當(dāng)老師們找我交流他們在教學(xué)中遇到的一些問題,我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們,我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們,供他們參考。

  本學(xué)期縣教研室先后組織了優(yōu)質(zhì)課評選、教材研說大賽、學(xué)科骨干教師評選等活動,其中數(shù)學(xué)科的蔡明英、馬明峰、盧秀萍、常建紅、侯法玲等幾位老師都積極參與了這些活動的評選,這幾位老師教學(xué)基本功扎實,與學(xué)生關(guān)系融洽,具有很強的親和力,在課堂上能把握全局,隨機應(yīng)變。即便如此,我還是同她們一起從選材、教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)到教案的寫法、教學(xué)課件的制作,一次次討論,一步步修改,一次次聽課,體驗不同教案的效果,通過我們的努力,這些老師都取得了較好的成績。其中,蔡明英、馬明峰獲得了縣優(yōu)質(zhì)課二等獎,盧秀萍在教材研說大賽中獲二等獎,參加學(xué)科骨干教師評選的5位老師也順利通過鎮(zhèn)教辦的考核,被推薦參加縣骨干教師評選。

  四、生活方面

  在臥龍小學(xué)生活條件雖然不是很好,但是領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情使我倍感溫暖 http://down.zlcool.com。讓我感到學(xué)校里到處都充滿著關(guān)心,教育局的領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中專程看望我們交流老師,這都給了我以莫大的鼓勵,給我的工作增添了無窮的動力。

  這一年,我作為一名普通的小學(xué)交流教師開心地從事著教育教學(xué)工作,樹立著第一實驗小學(xué)的教師形象;交流的生活雖然平淡,但很充實。平淡的日子里充實著自己,充實著學(xué)生們。雖沒有轟轟烈烈大的作為,但能在平淡的工作中為鄉(xiāng)村教育、為臥龍小學(xué)的教育教學(xué)貢獻自己微薄的力量也是快樂的。

交流教師個人工作總結(jié)7

  時間過的真快,我在西王莊中學(xué)的幸福工作悄然已過了一年。這一年對我來說是個磨練的歷程,我苦惱過,迷惘過,激動過,興奮過。

  當(dāng)我剛接到到西王莊中學(xué)交流的通知單時,我非?鄲。畢竟自己是一名小學(xué)英語教師,并且自參加工作以來就從事小學(xué)英語教學(xué)工作,對于初中的教材、教法和考試方向等可以說一無所知。椐我了解可能在41名城區(qū)教師交流中,我是唯一一位小學(xué)教師到中學(xué)交流的。起初我非常害怕,害怕自己的理念、方法等不適合初中的學(xué)生,別把孩子耽誤了。基于這種情況下,宋延江校長及時給我做思想工作,并且給了我很多鼓勵和信任,他說:“小彭,你一直教學(xué)小學(xué)高年級,對孩子十分了解,讓你教學(xué)初一,你的教學(xué)方法應(yīng)該能夠適應(yīng)這些孩子的;我相信你一定能夠干得很出色,并且這也是給你自己的一次挑戰(zhàn),加油吧!”聽了宋校長的話語,我心動了:是啊,這不正是一次磨練和自我挑戰(zhàn)的機會嗎?同時也是千載難逢的學(xué)習(xí)的機會啊?

  帶著這種心情,我來到了西王莊中學(xué)。中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事給予熱情的幫助和指導(dǎo)。在生活上,要長春校長噓寒問暖;在工作中,領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)。為了不讓那么多人失望,我則經(jīng)常鉆研教材,對于不理解的與同組的教師進行討論,并積極認(rèn)真地聽課。實踐證明,初一的'學(xué)生與小學(xué)高年級的學(xué)生差距不大,我的教學(xué)方法得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可,學(xué)生喜歡上我的英語課,并且通過檢測,我所教的班級成績優(yōu)良。

  時間雖短,但農(nóng)村的老師的熱情、學(xué)生的天真淳樸、各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,深深地感染著我。今后,我會更加努力的工作,不辜負(fù)眾望的。通過一年的農(nóng)村工作,我深深地體會到了真正的幸福。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動還是被動,只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,就應(yīng)努力再把它變成事業(yè),尋求價值和理想,尋求到快樂和幸福是人生的必需。

  我認(rèn)為幸福其實就是一種感覺,幸福是一種心態(tài)。“幸福的家庭都是類似的,不幸的家庭各有各的不幸”說得就是這個道理。我是做教育的,我的工作理念是:“享受教育,享受人生”。我經(jīng)常對學(xué)生說:“快樂學(xué)習(xí),快樂成長!苯處熑绻芤韵硎艿膽B(tài)度從教,那么他的教育生涯就是幸福的人生,享受教育每一天,幸福生活到永遠(yuǎn),每天和朝氣蓬勃的孩子在一起,連我自己感覺也是年青的心態(tài)。我們教育是“以人教人”的工作,把它當(dāng)作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級里面倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí),我經(jīng)常和孩子們一起活動,全身心地融入到學(xué)生中間去,與學(xué)生平等遵守活動規(guī)則,對我自己的身心也是一種鍛煉,對學(xué)生也是一種人文關(guān)懷。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中長大,這帶給我的也是同樣快樂的教學(xué),讓我感受到做教育者的幸福。

  教師在職業(yè)生活中,經(jīng)常感受到這種責(zé)任的存在,并在履行這種責(zé)任、使命的同時,不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責(zé)任感、使命感一并以其獻身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動和創(chuàng)造中去,才可能是幸福、愉快和有成就的。

  我們教師要每天堅持理論學(xué)習(xí),不斷給自己充電,很好地解決教學(xué)中遇到的問題。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂趣。久而久之,你便會感受到學(xué)習(xí)的樂趣,自然就會在學(xué)習(xí)中感到幸福。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項重要的工作,這樣才能獲得更多的幸福,才能用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福。通過學(xué)習(xí)才能形成一種積極的、向上的、對人類生活充滿愛的心態(tài)。現(xiàn)在我周末經(jīng)常去書店或圖書館閱讀書刊,來豐富自己的知識面,我現(xiàn)在感覺自己精神上,知識上都是充實的。

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