2021年學(xué)校工作總結(jié)的范文（精選5篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，為此要做好工作總結(jié)。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的2021年學(xué)校工作總結(jié)的范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校工作總結(jié)1
一、主要工作
1、制定了《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》。
我們根據(jù)市縣教育工作會(huì)議精神，在充分分析學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校未來(lái)五年的發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃，規(guī)劃在辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理、育人環(huán)境、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、德育工作、信息化水平七個(gè)方面進(jìn)行了總體設(shè)想和準(zhǔn)確定位�！兑�(guī)劃》目標(biāo)明確、措施有力、有較高的達(dá)成度，對(duì)鼓舞士氣、凝聚力量、振作精神有著重要而深遠(yuǎn)的意義。
2、建立了比較完整的管理制度。
從今年春季開始，我們著手對(duì)學(xué)校的管理制度進(jìn)行了全面的修訂完善，使之更加符合學(xué)校的實(shí)際，富有規(guī)范性、適用性和激勵(lì)性。到本學(xué)期9月份，我們制定了13個(gè)管理目標(biāo)，19項(xiàng)工作職責(zé)，15個(gè)制度要求，4個(gè)活動(dòng)方案，并整理了《綏德二小學(xué)校管理制度匯編》。在實(shí)施過(guò)程中，為使制度更趨合理有效，我們進(jìn)行了反思和梳理，期末，就教學(xué)獎(jiǎng)（統(tǒng)考、月考、轉(zhuǎn)差）、論文獎(jiǎng)、班主任校內(nèi)津貼、考勤管理四個(gè)方面初步提出修訂思路，使管理制度更精細(xì)、更切合實(shí)際。
3、完善了校本德育工作模式。
一是以德育隊(duì)伍建設(shè)為根本。從本學(xué)期開始，我校簡(jiǎn)化了值日工作人員，實(shí)行“值月校長(zhǎng)工作制度”。各值月校長(zhǎng)及教師堅(jiān)持早到遲回，維護(hù)課前和兩操兩放學(xué)的正常秩序；每天進(jìn)行走動(dòng)式管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的亮點(diǎn)和不足；每周一值月校長(zhǎng)能認(rèn)真總結(jié)上一周各班級(jí)的表現(xiàn)情況，進(jìn)行激勵(lì)、批評(píng)和提醒。在日常管理中，各班主任能按學(xué)校的要求，認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和辛勤的工作，維護(hù)了有序的工作秩序，為打造文明亮麗的校園真正起到了主力軍的作用。
二是以德育系列化內(nèi)容為主線。學(xué)校以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行德育教育。制定了《雙十養(yǎng)成教育基本內(nèi)容》，就學(xué)生需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行廣泛的宣傳教育。本學(xué)期，我們還開設(shè)了德育校本課程——《美德課堂》，制定了實(shí)施方案，編印了《美德課堂課程資源庫(kù)》，《資源庫(kù)》以學(xué)生日常行為規(guī)范，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，貼近生活的感人事跡為內(nèi)容，收集整理了美德人物76個(gè)，美德故事75篇，美德童謠16首，美德格言251條，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)，為《美德課堂》的開發(fā)提供了豐富的課程資源。
三是以豐富的校園文化為載體。本學(xué)期我們通過(guò)班級(jí)課前呼號(hào)、開通“快樂(lè)春筍”廣播站、國(guó)旗下主題演講等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，學(xué)校還成功舉行了“迎國(guó)慶唱紅歌”歌詠比賽、“傳承美德”手抄小報(bào)展評(píng)、組織了“星級(jí)少年”掛牌表彰活動(dòng)。這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，對(duì)營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣有著積極而又深遠(yuǎn)的意義。
4、推進(jìn)了課堂教學(xué)模式改革。
本學(xué)期，我們深入進(jìn)行適合學(xué)科特點(diǎn)，和小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的“先學(xué)后教”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究。在深入推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”的實(shí)施過(guò)程中，我們覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)科更適合此模式，但數(shù)學(xué)學(xué)科按照此模式教學(xué)，難以操作、效果不佳、進(jìn)程緩慢。通過(guò)大面積課堂聽課，校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)邱學(xué)華“嘗試教學(xué)”理論的基礎(chǔ)上，在全校三至六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行“四練一講嘗試教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)，從此我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行了語(yǔ)數(shù)分學(xué)科實(shí)驗(yàn)。語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)是“定性自學(xué)”——“互動(dòng)探究”——“精講點(diǎn)撥”——“檢測(cè)訓(xùn)練”。數(shù)學(xué)學(xué)科的“四練一講”嘗試教學(xué)模式的各個(gè)環(huán)節(jié)是：“準(zhǔn)備過(guò)渡（題）”——“嘗試探究（題）”——“精講點(diǎn)撥”——“二次嘗試（題）”——“課堂檢測(cè)（題）�！眱蓚�(gè)課題操作流程不一，但同樣體現(xiàn)了“先學(xué)后教、少教多學(xué)”的基本理念。
為使教學(xué)模式改革有效推進(jìn)，我們加大投入力度，提高服務(wù)水平。首先，學(xué)校邀請(qǐng)了辛店中學(xué)的4位老師來(lái)我校進(jìn)行了示范教學(xué)，老師們很受啟發(fā)。其次，我們繼續(xù)實(shí)行月主題學(xué)習(xí)制度，為教師印發(fā)了“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的基本特征”等六起學(xué)習(xí)資料，為老師們提供有效的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)其觀念的轉(zhuǎn)變。第三，重視課題的過(guò)程管理與服務(wù)。學(xué)校還先后組織專題研討會(huì)三次，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)進(jìn)行了兩次課堂調(diào)研，并分年級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo)和分段教研。第四，進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)案以及“先學(xué)后教”論文征集活動(dòng)，在三至六年級(jí)老師中收集“教學(xué)模式改革困惑與反思”等行之有效的措施，有力推進(jìn)了課堂教學(xué)改革。我們?cè)谡n堂調(diào)研中，感覺(jué)到老師們已經(jīng)樹立了新模式的基本理念，六年級(jí)語(yǔ)文老師已經(jīng)較好的運(yùn)用“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”進(jìn)行教學(xué)，數(shù)學(xué)老師也在我們剛實(shí)施“四練一講”階段就能較好的進(jìn)行嘗試，并且出現(xiàn)不少可以推廣借鑒的課堂。新模式的推行提高了課堂教學(xué)的有效性，得到了省教科所領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。
在教學(xué)管理方面，我們?nèi)缙诼鋵?shí)了“12345”教學(xué)工作制。即每人一堂公開課，進(jìn)行幼兒及非應(yīng)試學(xué)科兩個(gè)驗(yàn)收，組織了三次常規(guī)檢查，安排過(guò)四次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。尤其是我們把聽課當(dāng)做最有效的校本教研，進(jìn)行大面積的聽課活動(dòng)。本學(xué)期，校長(zhǎng)延永勝、教導(dǎo)主任劉旭紅聽課80多節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)杜芳霞聽課45節(jié)，雷曉麗、王蕊等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也聽課達(dá)到40多節(jié)，各位領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持進(jìn)行隨堂評(píng)課，有效提升了教師的課堂教學(xué)能力。
5、展現(xiàn)了教師良好的精神面貌。
本學(xué)期，我校教師以“做有尊嚴(yán)的教師，辦負(fù)責(zé)任的教育”為己任，不辱使命，敬業(yè)奉獻(xiàn)，潛心工作，精心育人，展現(xiàn)出良好的工作狀態(tài)。
一是守職情況有了改觀。各位教師嚴(yán)守考勤管理制度，恪職盡守，在半年內(nèi)學(xué)校進(jìn)行了13次查崗，幾乎每一次全員到位，只有三位教師因各種特殊情況缺崗。
二是敬業(yè)狀態(tài)令人感動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每一次工作檢查中總是感動(dòng)多，問(wèn)題少。特別是“早讀”成為我校的靚麗景觀，最為可貴的是馬曉林、賀彩虹、楊美林、孫崇金等老師從開學(xué)第一天起到放假，每天堅(jiān)持課前輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)，讓學(xué)生及家長(zhǎng)贊嘆。
三是學(xué)習(xí)意識(shí)明顯增強(qiáng)。各位教師自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，均能超額完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有一半教師的學(xué)習(xí)筆記在一萬(wàn)字以上，馬慶林老師整理了3萬(wàn)多字的學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)，學(xué)�，F(xiàn)有四個(gè)市縣級(jí)課題正在研究之中，對(duì)提高教學(xué)效益，發(fā)展科研型教師有著積極的作用。
四是工作過(guò)程更為精細(xì)。本學(xué)期的教案、作業(yè)以及其他案頭資料的完成上，無(wú)論在內(nèi)容上還是在書寫上都體現(xiàn)出較高的“精細(xì)”。五（二）、六（三）的各科作業(yè)均書寫美觀，多數(shù)老師的教案書寫認(rèn)真，內(nèi)容實(shí)用，不少教學(xué)反思更為樸素真實(shí)。大多數(shù)班主任以強(qiáng)烈的責(zé)任感，把班級(jí)管理精細(xì)化，無(wú)論在衛(wèi)生、兩操、課間秩序、放學(xué)等管理各個(gè)方面從始至終體現(xiàn)出了精彩完美。五是教師榮譽(yù)鼓舞人心。本學(xué)期我校郭春蕾老師榮獲“陜西省師德標(biāo)兵”，郭春蕾、杜方霞榮獲綏德縣首屆“好教師”榮譽(yù)稱號(hào)，高愛(ài)芳、劉旭紅榮獲“綏德縣優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”，馬霞老師被評(píng)為“綏德縣教學(xué)能手”，謝紅杰老師榮獲“榆林市科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)”，孫崇金、延彩華等六位老師參加了榆林市教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。但愿這些教師在今后的工作中，為我校的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
6、傳承發(fā)展了體藝教育特色。
體藝教育歷來(lái)是我校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，得到了上級(jí)部門和社會(huì)各界的好評(píng)。本學(xué)期我們分管藝術(shù)體育的雷曉麗校長(zhǎng)，與高艷妮、李煥老師組織四年級(jí)以上同學(xué)學(xué)會(huì)了校園集體舞——《春曉》。這是繼《小白船》、《憫農(nóng)》之后的第三套學(xué)生集體舞，到目前為止，我校是綏德縣唯一推廣校園集體舞的學(xué)校。綏德縣教育工作會(huì)期間，我校選送的舞蹈大型詩(shī)歌朗誦《不休的詩(shī)魂》贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。第19周，我們組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就我校的體育課進(jìn)行了驗(yàn)收，感覺(jué)到我們系列化的年級(jí)體育訓(xùn)練項(xiàng)目得到了真正的落實(shí)，更堅(jiān)定了我們發(fā)展藝術(shù)體育的'信心。本學(xué)期，我們還及時(shí)完成了學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)信息的上報(bào)，解決了長(zhǎng)達(dá)6年未完成的任務(wù)。
7、力所能及改善了辦學(xué)條件。
在縣教育局的支持下，本學(xué)期我們對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了改造和美化，提高了學(xué)校的品味。此外，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，購(gòu)置19臺(tái)電腦，并將推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程作為我們今后的重點(diǎn)工作之一，我們將在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提升內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí)，大力改善辦學(xué)條件。
8、提高了學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度。
近幾年來(lái)，我校的校園文化建設(shè)、藝術(shù)體育、課堂教學(xué)改革、學(xué)校精細(xì)化管理、教育教學(xué)質(zhì)量等方面得到了社會(huì)各界和上級(jí)部門的充分肯定，成為我縣的窗口學(xué)校，是我縣接受上級(jí)部門檢查和來(lái)賓最多的學(xué)校。本學(xué)期學(xué)校先后接待了省教科所、市關(guān)工委、市委組織部、市教育局、市教育督導(dǎo)室、靖邊縣二小的檢查調(diào)研和參觀，這是對(duì)我校工作的肯定，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了動(dòng)力，給學(xué)校也提出了更高的要求：我們只有負(fù)重前行，發(fā)展學(xué)校特色，有高速度的質(zhì)量提升，有驕人的辦學(xué)成果，才會(huì)不負(fù)眾望，把我們真正打造成名副其實(shí)的品牌學(xué)校。
二、存在的問(wèn)題
1、教師問(wèn)題。一是學(xué)科帶頭人較少。能獨(dú)立承擔(dān)教科研或者在一定范圍內(nèi)有能力進(jìn)行教學(xué)示范者很少。二是專任教師不足。我校幼兒及音樂(lè)、體育學(xué)科專任教師為零。三是部分教師的自律意識(shí)淡薄。仍有消極怠慢，粗枝大葉，斤斤計(jì)較，僥幸頂風(fēng)的老師。
2、管理問(wèn)題。無(wú)論在宏觀還是細(xì)節(jié)管理中均存在著有礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，集中表現(xiàn)在：重物質(zhì)，輕精神；重使用，輕培養(yǎng)；重布置，輕落實(shí)；重褒獎(jiǎng)，輕懲戒；重職務(wù)，輕職責(zé)等突出問(wèn)題。
3、學(xué)校問(wèn)題。課堂效益不高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重；科研氛圍不濃，校本教研低效，不少教師聽課流于形式，反思質(zhì)量較差；家長(zhǎng)的支持度不大，缺乏對(duì)學(xué)校的理解和支持；硬件設(shè)施不行，尤其是信息化水平甚差。
4、質(zhì)量問(wèn)題。我校在教學(xué)成績(jī)方面，存在著嚴(yán)重的不均衡問(wèn)題，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)明顯提高，但英語(yǔ)、綜合成績(jī)尚不理想，部分教師的教學(xué)成績(jī)與參照學(xué)校比較，仍有很大差距，三、四年級(jí)總體成績(jī)還需較大的提高。
三、今后工作
1、深入推進(jìn)教學(xué)改革。做好兩個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范備課管理，在三至六年級(jí)全面推行“先學(xué)后教的教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、大力改善辦學(xué)條件。計(jì)算機(jī)進(jìn)入教辦式，逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。做好教學(xué)樓的二次改造，建設(shè)靚麗優(yōu)雅校園。
3、細(xì)化學(xué)校管理制度。對(duì)學(xué)校管理制度進(jìn)行再次審視，力求更精細(xì)、合理、有效，做到人性化、規(guī)范化的和諧統(tǒng)一。
4、高度重視名師建設(shè)。通過(guò)實(shí)行外出培訓(xùn)、跟蹤聽課、重點(diǎn)培養(yǎng)、搭建平臺(tái)、經(jīng)費(fèi)保障等手段，加快名師隊(duì)伍建設(shè)。
5、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行“零收費(fèi)”政策，嚴(yán)格教學(xué)用書管理，解決糾正教師違規(guī)收費(fèi)等不良行為。
學(xué)校工作總結(jié)2
一、基本情況：
王官小學(xué)設(shè)小學(xué)教學(xué)班6個(gè)，現(xiàn)有學(xué)生162名，附設(shè)四類幼兒園一所，在校幼兒43名；現(xiàn)有教師12名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全、師資力量雄厚，近年教學(xué)成績(jī)呈上升趨勢(shì)，本學(xué)期加大了教師隊(duì)伍的培訓(xùn)提高、管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制、安全教育，確保學(xué)校教育教學(xué)工作安全、穩(wěn)定、有效。
二、主要的工作及取得的成績(jī)：
1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境。
加強(qiáng)學(xué)籍管理，繼續(xù)做好控流工作，杜絕學(xué)生非正常流動(dòng)，本學(xué)期學(xué)生流失率為0%。
進(jìn)一步改善了學(xué)校辦學(xué)條件。投入4000余元美化綠化了校園，做到了學(xué)�；▓@化。抽取部分公用經(jīng)費(fèi)進(jìn)一步補(bǔ)充了教學(xué)媒體、體育活動(dòng)用品和學(xué)生圖書。
2、堅(jiān)持全面發(fā)展，強(qiáng)化道德建設(shè)。
深化開展每月一主題的德育活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展了“學(xué)規(guī)范，爭(zhēng)五好”活動(dòng)。
強(qiáng)化了常規(guī)管理和值周工作，學(xué)生行為習(xí)慣得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
�。�3）有計(jì)劃地開展愛(ài)國(guó)教育、集體主義、公民道德、法制教育、勞動(dòng)教育、國(guó)防教育、環(huán)境教育等各項(xiàng)主題教育活動(dòng)近15次，全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
�。�4）充分利用重大節(jié)日開展創(chuàng)建“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信xx”和青少年科技傳播行動(dòng)。開展“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育，傳播科學(xué)思想，堅(jiān)決防止xx和毒品進(jìn)入校園。
�。�5）結(jié)合“六一”兒童節(jié)，評(píng)比表彰“三好生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“先進(jìn)班集體”共36人次。
3、抓實(shí)教學(xué)工作，深化有效管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期牢固樹立了“質(zhì)量立�！钡乃枷耄袑�(shí)解決了素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，突出教學(xué)工作的中心地位，求真務(wù)實(shí)、學(xué)校成績(jī)有所提高。
“開齊、上足、教好”國(guó)家規(guī)定的.各類課程，規(guī)范辦學(xué)行為，把“教師課前準(zhǔn)備，小黑板、遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用，學(xué)生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)落到了實(shí)處。
嚴(yán)格教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的課程表和作息時(shí)間表。認(rèn)真上好體、藝課和大課間活動(dòng)課，保證了學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。采取切實(shí)措施控制學(xué)生在校時(shí)間和家庭作業(yè)量，家長(zhǎng)滿意度高。
（3）抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：
�、�、學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行了全天候管理，如發(fā)現(xiàn)不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課，未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)，不執(zhí)行坐班制度等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行了處理。一學(xué)期以來(lái)類似事件發(fā)生較少。
�、�、切實(shí)加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理。
第一，把功夫下在課前。要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織集體備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)和作業(yè)練習(xí)。
第二，把力量放在課內(nèi)。做到了當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
第三，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題，做到精選精改，注重效率。
第四，加強(qiáng)過(guò)程管理。
對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查5次以外，隨堂聽課外，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高，全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
（4）把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)上。要著力建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。①要認(rèn)真開展教研組活動(dòng)。②以公開課、示范課等形式的課堂教學(xué)“比武”為導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹課改理念，狠抓備、教、改、輔、考等各個(gè)環(huán)節(jié)。③加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案；抓兩頭保中間。
4、注重師資建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打造骨干隊(duì)伍。
繼續(xù)加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí)，高度重視師德教育，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化制度約束，加強(qiáng)師德培訓(xùn)，鞏固治理體罰或變相體罰學(xué)生等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷提高師德水平。
抓好教師的在崗培訓(xùn)進(jìn)修、繼續(xù)教育工作，確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，組織參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽和骨干教師培養(yǎng)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師通過(guò)函授、自考，提高學(xué)歷層次，通過(guò)培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
5、統(tǒng)籌兼顧，積極做好其它各項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。健全各項(xiàng)規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理責(zé)任制。學(xué)校與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)生和家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，加強(qiáng)交通安全管理，制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、藝術(shù)和衛(wèi)生工作，加強(qiáng)學(xué)生課外文體活動(dòng)，抓好田徑、籃球、舞蹈、鼓號(hào)等隊(duì)伍的訓(xùn)練工作。重視國(guó)防教育和法制教育。
6、堅(jiān)持和諧發(fā)展，重視依法治校搞好校務(wù)公開工作，對(duì)教職工最敏感的評(píng)優(yōu)、大金額購(gòu)買、校舍整修，經(jīng)費(fèi)開支等均一律進(jìn)行公示，接受教職工監(jiān)督，避免校務(wù)不公開造成的各類矛盾。
加強(qiáng)校產(chǎn)教具管理，完成校產(chǎn)的清查建帳工作，對(duì)新購(gòu)入的固定資產(chǎn)要及時(shí)造冊(cè)建帳，做到帳物相符。
學(xué)校工作總結(jié)3
本學(xué)期，在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校德育、教學(xué)科研等各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，順利完成學(xué)校工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、德育工作的實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)
一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化與提升全員育人的積極性。在暑期開始構(gòu)建新學(xué)期德育工作思路，召開了德育工作研討會(huì)，開啟新學(xué)期德育工作思路，對(duì)學(xué)校德育現(xiàn)狀，德育隊(duì)伍、德育課題進(jìn)行了研討，有效解決了當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)德育的實(shí)效性與針對(duì)性。
二是加強(qiáng)師德建設(shè)，調(diào)動(dòng)全員育人的積極性，新學(xué)期召開了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，讓典型引路，激發(fā)了廣大教師參與德育工作的積極性。本學(xué)期學(xué)校對(duì)年級(jí)組、政教處對(duì)班主任進(jìn)一步制定了比較完善的評(píng)價(jià)與管理措施，保證了各項(xiàng)管理教育活動(dòng)的落實(shí)與到位，如對(duì)年級(jí)組的工作，要求每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次教育活動(dòng)，每月開展至少一次豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)。
三是開展了系列有針對(duì)性的主題德育教育及德育活動(dòng)。本學(xué)期德育系列主題班會(huì)活動(dòng)開展的豐富多彩。這些活動(dòng)得到了各年級(jí)主任和班主任的大力支持和配合，使這些活動(dòng)的實(shí)際效果好于以往。推出了彭老師、劉老師、彭老師等老師設(shè)計(jì)的教育內(nèi)容、形式和效果都很優(yōu)秀的主題班會(huì)精品。各個(gè)年級(jí)都開展了有年級(jí)特征的教育活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)都召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)多種途徑形成育人的網(wǎng)絡(luò)。
四是加強(qiáng)了校園文化氛圍的改進(jìn)，通過(guò)環(huán)境育人。從教室的布置到學(xué)校環(huán)境的改善都有較大投入，堅(jiān)持通過(guò)廣播室、宣傳櫥窗、松中月報(bào)等校園文化陣地，創(chuàng)建和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境。開展青年團(tuán)校學(xué)習(xí)，發(fā)揮青年團(tuán)校的陣地作用，使團(tuán)組織的在學(xué)校德育工作中發(fā)揮了積極引導(dǎo)作用。
五是加強(qiáng)德育工作的日常過(guò)程管理和班主任隊(duì)伍的建設(shè)。德育工作落實(shí)起來(lái)核心是班主任工作。班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，在落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃以及班集體建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面肯下功夫，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等方面有系統(tǒng)而耐心的指導(dǎo)。很多的'班主任做到和學(xué)生打成一片，從早到晚，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持一貫，令我們敬佩與感動(dòng)。在班主任隊(duì)伍中，如年長(zhǎng)的彭老師在中途接任班主任，為學(xué)校、老師分擔(dān)困難。工作中，他在讀高中的兒子突然生病住院治療，他半夜里感到學(xué)校把兒子送到醫(yī)院后，安排自己的妻子去照顧兒子，自己第二天清晨又按時(shí)趕到學(xué)校和學(xué)生一起早操。沒(méi)有因?yàn)閮鹤由∽≡赫?qǐng)一天假；還有像劉、姚明益等班主任老師基本每天作到和學(xué)生一同早操、中午等課余時(shí)間常和學(xué)生在一起；中年教師中的任有倫老師以身作則，給學(xué)生做表率；青年教師中的張大平老師、蕭何老師、李春蓮老師、張宏明老師等班主任老師的班級(jí)管理工作持之以恒、跟班緊、工作細(xì)致、深受好評(píng)。
正是有這樣一只班主任隊(duì)伍的辛勤工作，各個(gè)年級(jí)的多數(shù)班級(jí)已經(jīng)形成良好的班風(fēng)，學(xué)生行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，精神面貌樂(lè)觀向上。這些班級(jí)在班主任有目標(biāo)的培養(yǎng)中已經(jīng)形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都有能生活在這種積極向上、團(tuán)結(jié)互助的班集體的自豪感。
二、教學(xué)過(guò)程管理進(jìn)一步優(yōu)化
本學(xué)期常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革同步進(jìn)行，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)按照學(xué)期初計(jì)劃有序開展。
一是進(jìn)一步抓實(shí)過(guò)程，形成提高質(zhì)量的合力。實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)管理，做到了目標(biāo)明確，任務(wù)落實(shí)，責(zé)任到人，層層把關(guān)。教導(dǎo)室從抓好日常工作入手，堅(jiān)持了教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門督查、教學(xué)事故通報(bào)制度，并將情況及時(shí)通過(guò)反饋，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)持坐陣一線，分別掛靠教研組、年級(jí)組。
二是大力開展教學(xué)研究，把握課堂主陣地，要課堂要質(zhì)量，在教師中開展樂(lè)教、善教、優(yōu)教的教學(xué)比武活動(dòng)，在教師中開展了五心活動(dòng)，即對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、有信心、有耐心、有責(zé)任心、有寬容心，開展了學(xué)校評(píng)教及家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)。
三是堅(jiān)持集體備課制度。本學(xué)期各年級(jí)備課組堅(jiān)持集體備課制度，多數(shù)教師從這項(xiàng)活動(dòng)中體會(huì)到集體智慧的力量，也體驗(yàn)到提高效率，深入研究教材和鉆研教法為教學(xué)帶來(lái)的實(shí)際效果。取得良好集體備課效果的這些小組有共同的特點(diǎn)：每位教師積極參與，謙虛好學(xué)，主講教師認(rèn)真準(zhǔn)備，遇到問(wèn)題共同探討，能將集體備課的教學(xué)重、難點(diǎn)解決辦法真正應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。
四是進(jìn)一步規(guī)范了教師日常教學(xué)工作。教導(dǎo)處堅(jiān)持了教學(xué)月查和教學(xué)督查，在10月份推出了xxx、xxx等10多位老師優(yōu)秀的教案、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課改日記進(jìn)行展示。并在期中和期末兩次對(duì)所有教師的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查。
五是本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范了教師辦公制度，提高辦公效率，提倡營(yíng)造學(xué)習(xí)型的辦公氛圍，本學(xué)期創(chuàng)建了學(xué)校網(wǎng)站，充分利用學(xué)校資源為教師教學(xué)學(xué)習(xí)提供服務(wù)。
六是教學(xué)評(píng)價(jià)體系不斷完善。本學(xué)期我們結(jié)合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)改革，積極探討修改了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，經(jīng)過(guò)全體教師的多次醞釀和討論，最后提交職代會(huì)討論通過(guò)，積極適應(yīng)了新課程改革，發(fā)揮了積極的導(dǎo)向作用。
三、年級(jí)組工作卓有成效
以年級(jí)組為教學(xué)實(shí)體的體制在我們學(xué)校已經(jīng)實(shí)行三年，這種管理方式很好地將一個(gè)年級(jí)統(tǒng)一為一個(gè)整體，教育教學(xué)工作達(dá)到高度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)年級(jí)組工作的指導(dǎo)與考評(píng)，實(shí)行年級(jí)組工作的月考評(píng)制度，有力的促進(jìn)了年級(jí)組工作的建設(shè)和創(chuàng)新。xxx、xxx、xxx三位年級(jí)主任在管理中作風(fēng)務(wù)實(shí)、積極思考、敢于開拓、勇于創(chuàng)新，探索出很多年級(jí)組工作的經(jīng)驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)組針對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生在不同時(shí)期的特征開展的教育，組織開展了系列的豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，有力的支持和保證了學(xué)校德育工作和教學(xué)工作的順利完成。
三個(gè)年級(jí)在學(xué)生養(yǎng)成教育中投入很多精力，措施得當(dāng)具體，在發(fā)揮班主任管理作用的同時(shí)，積極取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的。培養(yǎng)到日常行為的督查都作到持之以恒。
各年級(jí)組在年級(jí)主任的帶領(lǐng)下，德育工作與教學(xué)管理齊頭并進(jìn)，學(xué)科備課組教師和諧、教學(xué)研究氛圍濃。全體教師團(tuán)結(jié)拼搏，刻苦鉆研，體現(xiàn)出高度的責(zé)任心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和集體合作意識(shí)。
四、教學(xué)科研課程改革成果斐然
一是以話題式校本教研為平臺(tái)，扎實(shí)開展了校本教研。把校本研究當(dāng)著工作的重點(diǎn)來(lái)抓，。期初，我們召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議，專門討論研究校本研究的實(shí)施方案，協(xié)調(diào)好教研組、備課組的工作，使之成為學(xué)習(xí)型、研究型、反思型組織，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型氛圍以備課組為單位，強(qiáng)化了集體備課與研討制度，明確備課組長(zhǎng)的職責(zé)，進(jìn)行了十三個(gè)話題的專門研究，保證了責(zé)任落實(shí)，過(guò)程落實(shí)，研有所獲，話題研究的話題得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。原二年級(jí)英語(yǔ)話題組、數(shù)學(xué)話題組的研究話題被評(píng)為市優(yōu)秀話題。
各教研組根據(jù)各自的實(shí)際，制定計(jì)劃并開展了相關(guān)的課題研究，語(yǔ)文組的個(gè)性作文、英語(yǔ)組的瘋狂英語(yǔ)等課題都在本學(xué)期開展的相應(yīng)的研究活動(dòng)。
各個(gè)教研組結(jié)合實(shí)際開展了較豐富的適當(dāng)競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文組的作文比賽、硬筆書法比賽、英語(yǔ)組的英語(yǔ)單詞比賽、圣誕晚會(huì)、物理組組織學(xué)生參加市科技節(jié)活動(dòng)、綜合組的地理知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，活躍了校園的學(xué)習(xí)氣氛，豐富校園生活。語(yǔ)文組被評(píng)為市課改先進(jìn)教研組。
二是扎實(shí)開展了三課活動(dòng)，本學(xué)期的三課活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，分三個(gè)層次開展，通過(guò)示范引路，骨干帶頭，全員參與，分期分段、分層舉行。教師積極性高，教師聽評(píng)課扎實(shí)，一改往日走過(guò)場(chǎng)，流于形式的心態(tài)。
三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
本學(xué)期通過(guò)學(xué)校、年級(jí)組、教研組三個(gè)層面，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教師的業(yè)務(wù)理論，業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如八年級(jí)自發(fā)組織全體教師進(jìn)一步進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)成為多數(shù)教師的自覺(jué)行為，加強(qiáng)了對(duì)新老師、青年教師的培養(yǎng)，在開學(xué)之初就組織了青年教師的入門課、考核課等活動(dòng)。組織教師集體學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的材料，采取多種生動(dòng)活潑的教研形式，幫助教師建立正確的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。部分教師參加了省、市各級(jí)的課程培訓(xùn)活動(dòng)，他們?cè)诒緦W(xué)期的課改活動(dòng)中起了帶頭輻射作用。
四是堅(jiān)持開展了校本課程的開發(fā)。本學(xué)期的校本課程開設(shè)，實(shí)行校內(nèi)專家引領(lǐng)，本學(xué)期學(xué)校安排市課程改革校本課程專家小組成員江斌老師專門負(fù)責(zé)校門課程的指導(dǎo)，并專職擔(dān)任七年級(jí)校本課程的教學(xué)，發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用。
五、問(wèn)題與思考
綜觀本學(xué)期的教育教學(xué)情況，與期初的要求有一定的差距，與上級(jí)教育部門的要求還有一定的距離。還存在很多需要我們思考和改進(jìn)的方面。
一是德育工作要進(jìn)一步圍繞我們的辦學(xué)理念，緊扣課程改革學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)構(gòu)建瞻前的學(xué)校德育工作目標(biāo)和德育工作特色，用好評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極的導(dǎo)向作用；要進(jìn)一步使每個(gè)教師都將育人管理教育學(xué)生成為自己的義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)德育隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)行班主任聘任制、輪崗制、激勵(lì)制、考核制、淘汰制；我們還要強(qiáng)調(diào)老師群體在學(xué)生行為習(xí)慣中的示范作用，整個(gè)教師師群體都要在學(xué)校的日常教學(xué)活動(dòng)中的一言一行、一舉一動(dòng)的小事中成為學(xué)生的表率，讓老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)、信任和崇拜的對(duì)象，真正體現(xiàn)全員育人。
二是要進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的管理、改革和創(chuàng)新，各職能部門要進(jìn)一步發(fā)揮工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，明確職責(zé)，理順條理，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，持效工作；要進(jìn)一步減少和杜絕教師在教育教學(xué)工作紀(jì)律中的隨意性，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性、紀(jì)律性和嚴(yán)肅性；要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和督促。
三是在教學(xué)科研和課程改革的探索中還要積極作為，不斷創(chuàng)新。如綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，校本課程的深入開展等方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，開啟新的思路。
學(xué)校工作總結(jié)4
一學(xué)期來(lái)，全校師生在上級(jí)部門的有力領(lǐng)導(dǎo)下，我校的校園建設(shè)煥然一新，師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮，教育教學(xué)更加規(guī)范化和科學(xué)化，各項(xiàng)管理也更加有章可循，安全工作深入人心。現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況簡(jiǎn)述如下：
一、思想工作
不遇大事，不知人心。借著國(guó)檢工作的重要性，把教師的思想素質(zhì)進(jìn)行了更高層次的提升。首先，要求人人學(xué)習(xí)國(guó)檢工作的內(nèi)容和意義，熟記國(guó)檢的基本知識(shí)和程序，并做有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。其次，借無(wú)數(shù)次的大會(huì)、小會(huì)，樹立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表?yè)P(yáng)身邊的老師和同學(xué)，激勵(lì)其他教師的工作積極性和責(zé)任感。最后，做好自身表率。說(shuō)得好不如做得到，自己先行一步，才能帶動(dòng)他人，要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)必須做到。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子不論多苦多累都要堅(jiān)持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設(shè)學(xué)校的過(guò)程中，老黨員率先垂范，謀劃全局，出力參戰(zhàn)；年青教師加班加點(diǎn)，無(wú)怨無(wú)悔。一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體在磨練中形成了。
二、管理工作
為了進(jìn)一步管好學(xué)校，開學(xué)初，我校陸續(xù)出臺(tái)了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細(xì)則等制度。組織教師重新學(xué)習(xí)了教案作業(yè)的要求。細(xì)化了教師每日的工作、各室管理人員的職責(zé)，使得人人有安全意識(shí)，人人有責(zé)任意識(shí)。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。
三、教學(xué)工作
學(xué)校的中心工作就是教學(xué)工作。在忙于國(guó)檢工作的同時(shí)，我們沒(méi)有放松教學(xué)工作。學(xué)校抽出一名教師來(lái)搞國(guó)檢，其余教師盡心抓教學(xué)，在大家的齊心協(xié)作下，教學(xué)工作和國(guó)檢工作兩不誤。工作之余，教師之間互相幫著上課、整理檔案，誰(shuí)也沒(méi)有怨言。尤其是領(lǐng)導(dǎo)因國(guó)檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補(bǔ)上了。我經(jīng)常被身邊的同事和學(xué)生感動(dòng)著，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持。在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌計(jì)劃和精密安排下，學(xué)校的教學(xué)工作沒(méi)有受到多大的`影響。尤其是期中考試后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師向家長(zhǎng)表了態(tài)，學(xué)校要求全校教師集中精力主抓教學(xué)。做到了認(rèn)真上課、詳細(xì)備課、細(xì)批作業(yè)，教導(dǎo)處把好三關(guān)，并做好了檢查記錄。
四、安全工作
安全工作的重要性不亞于教學(xué)工作。時(shí)時(shí)處處滲透安全教育。
第一、開學(xué)初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了責(zé)任書。
第二、借國(guó)旗下的講話，向?qū)W生宣讀有關(guān)安全方面的內(nèi)容，并做了大量的安全知識(shí)宣傳展板。
第三、安全小組經(jīng)常檢查學(xué)校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做好各種安全會(huì)議記錄和檢查記錄。堅(jiān)持做好了開學(xué)初和其中考試后的兩次安全演練活動(dòng)，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我救助能力。
第四、針對(duì)學(xué)生上下學(xué)的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生乘車問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查了解，同時(shí)做好登記，上報(bào)鄉(xiāng)中心校和縣教育局。做到了家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心。第五、對(duì)一些特殊的學(xué)生做了特殊處理。我校對(duì)幾名傷害其他學(xué)生、2名行為無(wú)自控能力的學(xué)生和幾名有盜竊行為的學(xué)生進(jìn)行教育并勸其回家讓家長(zhǎng)教育。
五、校園建設(shè)
為迎接國(guó)檢，上級(jí)部門和學(xué)校在“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的工作上投入了大量的資金，因此，本學(xué)期學(xué)校使用上新的教學(xué)樓和宿舍樓，新建升旗臺(tái)1個(gè)，建成了長(zhǎng)達(dá)三道60米的塑膠跑道，新建下河邊圍墻、鐵門，回填、平整靠河空地，擴(kuò)寬校園面積。重新硬化籃球場(chǎng)1個(gè)，同時(shí)安裝上可移動(dòng)的新籃球架。
學(xué)校增添了一套校園廣播和一套校園監(jiān)控，160套學(xué)生床架，30套教師辦公桌和15臺(tái)教師辦公電腦，建成了計(jì)算機(jī)室，里面有學(xué)生電腦50臺(tái)，在新教學(xué)樓前安裝上10x1米的LED顯示屏，學(xué)校13個(gè)班和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室均安裝上了電子白板。給各功能室刮膩?zhàn)?500余平方米，粉刷外墻100余平方米，做義務(wù)教育均衡發(fā)展展板4副和宣傳欄8副，給15個(gè)校園文化石刻勵(lì)志的文字，給教室、宿舍、走廊、學(xué)生食堂、辦公室和各功能室等設(shè)計(jì)并安裝上適合學(xué)校和學(xué)生的校園文化，在新教學(xué)樓前安裝上本校的三風(fēng)一訓(xùn)的鈦金字，給學(xué)校的各棟樓層命名并安裝上鈦金字，為了學(xué)生的安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，給新教學(xué)樓和宿舍樓安裝上鐵門等等。通過(guò)以上措施，我校的校園六化（硬化、綠化、美化、亮化凈化和人文化）工作符合了國(guó)檢要求。
六、國(guó)檢工作
為迎接國(guó)檢，開學(xué)初在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我校對(duì)國(guó)檢的六項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了更加符合要求的深化：九義工作更加扎實(shí)，檔案工作的管理更加規(guī)范和科學(xué)，校園的六化（硬化、綠化、美化、亮化凈化和人文化）工作更加令人滿意。
學(xué)校工作總結(jié)5
一、組織機(jī)構(gòu)建立健全，責(zé)任分工明確。
有相應(yīng)的安全工作制度和工作預(yù)案和防犯措施，能夠適時(shí)地加強(qiáng)師生安全教育與培訓(xùn)，明確了每一位教職工安全崗位職責(zé)，有安全自查制度，有學(xué)校督導(dǎo)檢查制度，有學(xué)校與上級(jí)、學(xué)校與班主任、學(xué)校與師生簽定的安全責(zé)任書，各班能夠按照學(xué)校要求上齊安全課，積極開展安全教育活動(dòng)，師生安全意識(shí)較強(qiáng)。
二、存在的突出問(wèn)題：
1、學(xué)校大門口南側(cè)，一間門衛(wèi)房和12間商品房為磚木結(jié)構(gòu)，年久，實(shí)為危房。學(xué)校將隨鎮(zhèn)“三年大變樣”規(guī)劃開發(fā)。
2、學(xué)生宿舍樓大門口上空，有1千伏高壓線經(jīng)過(guò)，南北走向距學(xué)生宿舍樓8米左右，東西走向距學(xué)生宿舍樓5米左右，高壓線距離宿舍圍墻上鐵絲網(wǎng)高度在3米左右。學(xué)校已設(shè)安全警示牌。
三、對(duì)照“緊急通知精神”，重點(diǎn)檢查情況
�。ㄒ唬�、校舍及附屬設(shè)施安全：學(xué)校的大門、圍墻、門窗、廁所、車棚無(wú)安全隱患。學(xué)校的建筑、設(shè)施及環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求。
�。ǘ⒍救∨踩�。學(xué)校的'采暖設(shè)備設(shè)施齊備，鍋爐工做到了崗前培訓(xùn)，目前供暖正常。
�。ㄈ�、交通安全：我校無(wú)校車、無(wú)接送學(xué)生的非營(yíng)業(yè)性車輛，教職工自駕車證件齊全，教師使用的摩托車、電動(dòng)自行車及學(xué)生使用的自行車車況良好，學(xué)校能經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的教育，特別是雨雪天學(xué)校要求各班進(jìn)一步專門安全常識(shí)教育。要求學(xué)生校內(nèi)不騎自行車，上學(xué)不騎摩托車，不駕駛機(jī)動(dòng)車輛等。早中晚在大門有領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班，專門負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)交通安全和大門疏散工作。雖離街道較近，未發(fā)生一起交通事件，但放學(xué)時(shí)學(xué)生集中離校，大門口擁擠狀況仍然存在。
�。ㄋ模�、消防安全：學(xué)校消防設(shè)施配備符合要求，滅火器正常，全體教師對(duì)滅火器能夠熟練使用。學(xué)校配電室使用正常。學(xué)校的安全出口、疏散通道暢通，應(yīng)急燈使用正常。學(xué)校制定了學(xué)生宿舍消防應(yīng)急預(yù)案，并定期組織實(shí)施演練。學(xué)校的電源、線路能夠正常使用，但部分線路較混亂、老化。
�。ㄎ澹�、冬季運(yùn)動(dòng)安全：體育場(chǎng)地安排合理、設(shè)施及器材牢固，學(xué)生運(yùn)動(dòng)有專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)過(guò)程規(guī)范。
�。⒓琢鞣揽兀�
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。
2、進(jìn)一步做好學(xué)校甲型流感的防控工作，確保防控措施落到實(shí)處，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，控制蔓延。首先，學(xué)校下發(fā)宣傳材料，使全體師生了解甲流癥狀和防控方法，一旦有咳嗽、發(fā)燒等癥狀的師生，認(rèn)真對(duì)待，做好觀察工作。進(jìn)一步加強(qiáng)師生“三檢”工作，嚴(yán)格落實(shí)“三檢”制度，班主任能夠及時(shí)填寫跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)；學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的消毒、通風(fēng)工作，完善消毒通風(fēng)制度，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)消毒、通風(fēng)，做到每周一次大面積的消毒和2小時(shí)的通風(fēng)。
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