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幼兒教師工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-16 13:49:44 幼兒教師工作總結(jié) 我要投稿

幼兒教師工作總結(jié)范文(通用9篇)

  不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,不妨坐下來(lái)好好寫寫工作總結(jié)吧!那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒教師工作總結(jié)范文(通用9篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師工作總結(jié)范文(通用9篇)

  幼兒教師工作總結(jié)1

  在忙忙碌碌中一學(xué)期很快結(jié)束了,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有苦、有累、有煩、同時(shí)又獲得了更多的快樂(lè)。在這一學(xué)期中,我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),竭盡自己最大的努力,踏實(shí)地完成了這一學(xué)期的工作,F(xiàn)將我們這一學(xué)期的工作做以下幾方面的總結(jié):

  一、在保教工作上

  我力求必須從每件小事做起、耐心細(xì)致。我們班的小朋友,剛進(jìn)園時(shí),大部分自理潛力都很差,吃飯很多都要喂,剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂,一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng),之后就鼓勵(lì)他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我們班也沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股,我手把手的一個(gè)個(gè)教,當(dāng)然我是看特殊狀況或天氣狀況,有時(shí)候也會(huì)給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng),讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,使全班小朋友的自理潛力有了必須的提高。每一天對(duì)小朋友的健康牌記在心里,留意他們的精神狀況,該多喝水的就多提醒一下,該休息的就讓她休息等等。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,我們班徐浩洋還對(duì)奶奶說(shuō):“我生病時(shí),老師跟我講了好多悄悄話,還親我呢!”她奶奶之后笑著告訴我,我也笑了。孩子的笑容,家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X(jué)得甜的呀!

  二、教學(xué)工作方面

  根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣、季節(jié)的特征,我們開(kāi)展了豐富的主題活動(dòng),使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透,互相補(bǔ)充課程資料,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  開(kāi)展了《親親一家人》主題活動(dòng),主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系,家庭環(huán)境和家庭活動(dòng)等幾方面?zhèn)ゾ索來(lái)展開(kāi),透過(guò)多種形式的活動(dòng),讓幼兒了解父母及家人對(duì)他的照顧和關(guān)心,感受家庭的溫暖和快樂(lè),使幼兒懂得愛(ài)家人,關(guān)心家人做懂事的孩子。

  透過(guò)各種主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,使幼兒逐步學(xué)會(huì)關(guān)注周圍生活,樂(lè)意親近大自然,會(huì)欣賞自然界里完美的事物,感受世界給人們帶來(lái)的喜悅。開(kāi)展“慶六一”的文藝演出,豐富了幼兒的生活。鼓勵(lì)幼兒用心與同伴友好交往,,互助互愛(ài)。并分享彼此的快樂(lè)。

  三、家長(zhǎng)工作方面

  家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫忙家長(zhǎng)消除一些顧慮,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的資料及幼兒的常規(guī)要求,使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)潛力的培養(yǎng),有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流,每人一次,一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,而此刻家長(zhǎng)和教師都能夠有準(zhǔn)備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。

  在教育工作中,我們不斷得到了家長(zhǎng)的理解和支持,這也是我們平時(shí)工作中注意了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,我們利用電話與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,還利用接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)交談,了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心地回答他們的疑惑。讓家長(zhǎng)們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園班級(jí)老師工作目標(biāo)及工作方法。

  透過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們的`確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)的心愿,在以后的保教工作中,我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  四、存在的問(wèn)題與改善:

  1、學(xué)習(xí)時(shí)間不足,今后還要抓緊時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教育理念。

  2、這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)出現(xiàn)過(guò)幾次幼兒被抓傷的現(xiàn)象,因此我要吸取教訓(xùn),以后絕對(duì)不能放松。我想在以后的工作中還要努力加強(qiáng)安全方面的教育。

  3、在教學(xué)當(dāng)中還得努力探索教法,學(xué)習(xí)課件制作及先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)水平。

  4、在與家長(zhǎng)溝通方面還得加強(qiáng)。

  透過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師的心愿,在以后的工作中,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  幼兒教師工作總結(jié)2

  一、本學(xué)期工作思路

  1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大,年輕教師大增,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀,制定貼合實(shí)際工作的教科研計(jì)劃,切實(shí)促進(jìn)教師們的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  2、經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)努力提升教師專業(yè)技能,開(kāi)展有效活動(dòng),提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。

  3、做好科研管理工作,對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,定期組織開(kāi)展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng),要?jiǎng)訂T教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,進(jìn)取建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

  做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎(jiǎng)率。用省級(jí)課題研究的氛圍帶動(dòng)教師們的小課題研究,使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。

  二、課題研究方面:

  本年度除了準(zhǔn)備省級(jí)課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》的結(jié)題工作,我們還將繼續(xù)對(duì)德州市級(jí)課題《挖掘幼兒體育活動(dòng)中的游戲趣味性的研究》進(jìn)行深化研究。當(dāng)前,課題研究已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作,無(wú)論是園級(jí)小課題研究還是省級(jí)課題研究,我們已經(jīng)有了必須的經(jīng)驗(yàn)。并且,我園的科研氛圍越來(lái)越濃厚,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),讓教師們明確課題研究方案,明確研究要求,激勵(lì)教師主動(dòng)參與課題研究活動(dòng)。

  三、園內(nèi)常規(guī)教研方面:

  根據(jù)教科研工作的安排,每周六的上午,我們定為固定的教科研時(shí)間。期間我們進(jìn)行了很多的教科研工作。

  1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。

  每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周,教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整,進(jìn)行及時(shí)研討,制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃,并根據(jù)主題活動(dòng)資料創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,不斷提高教師駕馭教材的`本事。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),掌握新的教育教學(xué)方法,練就扎實(shí)的基本功,整合各科教學(xué)的本事。區(qū)域活動(dòng)是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì),也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng)。九月份,幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng),根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本班級(jí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師的不斷努力,區(qū)域活動(dòng)已全面鋪開(kāi)。

  2、基本功的訓(xùn)練:針對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍情景,我們對(duì)教師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。

  本年度是繪畫(huà)基本功訓(xùn)練。我們以測(cè)評(píng)考試的方式督促教師進(jìn)行訓(xùn)練,從根本上提高教師的業(yè)務(wù)本事。我們還對(duì)教師的專業(yè)技能方面,異常是說(shuō)課與講課進(jìn)行有效的培訓(xùn),使年輕教師都學(xué)有所思,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,真正提高教師的教學(xué)基本本事。

  3、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,扎實(shí)開(kāi)展教研工作,促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

  我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,在日常的教研中,讓教師們進(jìn)行討論和交流,在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過(guò)本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測(cè)試,看得出效果十分好,家長(zhǎng)們也很滿意。我們讓老教師幫忙年輕教師提高班級(jí)管理本事,在保育工作上更上一層樓,真正做到讓家長(zhǎng)放心和滿意。

  四、反思

  1、收獲:

  隨著幼兒園對(duì)教科研工作的不斷重視,我園的教科研水平也越來(lái)越高。不一樣層次的教師,都有不一樣層次的課題研究,這對(duì)于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣,在很大程度上不一樣于中小學(xué)的教科研工作?傮w來(lái)說(shuō),本學(xué)期的教研工作取得了不小的提高,異常課題組成員付出了很多心血,在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰。

  2、不足:

  (1)對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”能夠進(jìn)行更為深入的研究,可結(jié)合本班實(shí)際情景使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多本事的提升。

  (2)“聽(tīng)課-說(shuō)課-評(píng)課-議課”的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師的自我反思,評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題,對(duì)具體情景的分析還不夠深入。

  (3)教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng),同時(shí),對(duì)于每周的教科研活動(dòng)安排需要更加規(guī)范化,使課題研究工作更上一層樓。

  幼兒教師工作總結(jié)3

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們又相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來(lái)的工作,有苦也有甜,累并快樂(lè)著。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就有一個(gè)好的班集體。為了使班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,我也每天都在想如何把我的班級(jí)帶好。下面我從以下四個(gè)方面匯報(bào)我的一學(xué)期工作:

  一、抓好班級(jí)管理

  根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  我給我的學(xué)生一共分了七組,每組給了50個(gè)小星星,每天的一切事物都用小星星來(lái)約束。作業(yè),課間紀(jì)律,課堂表現(xiàn),打掃衛(wèi)生等。

  二、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的'好習(xí)慣

  通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),課外知識(shí)的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力。于是平時(shí)我除了在讀書(shū)課時(shí)給學(xué)生推薦一些好書(shū)之外,我還讓孩子們?cè)谕瓿杉彝プ鳂I(yè)之后可盡情看書(shū),為了培養(yǎng)愛(ài)閱讀的習(xí)慣,我們開(kāi)展了兩個(gè)百日讀書(shū)活動(dòng),每學(xué)期一次,安排家長(zhǎng)每天在微信群里提示百日讀書(shū)多少天,孩子們讀書(shū)半小時(shí)后拍照傳到微信群里。他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書(shū),徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中。在讀書(shū)的過(guò)程中,他們感受到了閱讀的快樂(lè),無(wú)形當(dāng)中,視野開(kāi)闊了,知識(shí)豐富了,久而久之,讀書(shū)已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,更成了一種習(xí)慣。

  一本書(shū)金博雯幾天就看完,現(xiàn)在他都看五六十本書(shū)了。

  三、抓后進(jìn)生的進(jìn)步,使班級(jí)整體發(fā)展

  我們班有好幾個(gè)后進(jìn)生,本身懶惰,家長(zhǎng)不管,記憶力理解力都差,為了不讓他們掉隊(duì),我用盡了辦法。

  這個(gè)孩子反應(yīng)特別慢,翻書(shū)都找不到頁(yè)碼,10以內(nèi)加減法掰手指頭算半天,考試答不完卷就能考20多分,為了帶他我想了很多辦法,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他對(duì)軍事方面槍炮很感興趣,我就抓住這個(gè)閃光點(diǎn)跟他交流,挖掘他的潛能,他跟說(shuō)KA47槍最厲害,殲20飛機(jī),殲16都有什么特點(diǎn),就連前幾天緣園書(shū)店定刊物,他都定的是《軍體天地》。我跟他說(shuō)要想研究槍炮,必須學(xué)好數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,我就一邊聽(tīng)他講一邊教他學(xué)數(shù)學(xué),記生字,功夫不負(fù)有心人,終于背會(huì)了乘法口訣,加減法也能快點(diǎn)了,期末考試數(shù)學(xué)考了76分,語(yǔ)文考了98分,我很滿足了。

  四、曬曬自己工作中的幸福

  工作是辛苦的,收獲是甜蜜的。11月16號(hào),我家親屬去世,我請(qǐng)假一天,怕耽誤孩子學(xué)習(xí),第二天早上我六點(diǎn)多就往回返,沒(méi)想到到張樓子就堵車了,堵了好長(zhǎng)時(shí)間才通車,一進(jìn)教室我剛一說(shuō)話就看到下面的場(chǎng)面。

  那天很冷,還下點(diǎn)小雪,但心里暖暖的,一切的疲憊和焦急都煙消云散。有他們的懂事,再累也幸福!

  以上是我的工作總結(jié),有收獲,也有不足,孩子的自控能力,課堂學(xué)習(xí)效率還有待于提高。謝謝大家聆聽(tīng)!

  幼兒教師工作總結(jié)4

  “叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng)”伴隨著圣誕鐘聲的敲響,20xx已經(jīng)接近尾聲,我們即將迎來(lái)嶄新的20xx年,我們都有一種感覺(jué),當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間,又到了新的一年,開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?墒羌(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,不禁回想起這一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴, 有辛苦,有汗水,有委屈,有歡笑,有自豪,總之,在工作上我自己我是非常認(rèn)真,盡職盡責(zé)的去做好每一件事情:

  一、個(gè)人思想

  嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,從來(lái)不遲到、早退,沒(méi)有重要的事情不隨意請(qǐng)假,樹(shù)立為人師表的形象;認(rèn)真制訂并執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃;珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫聽(tīng)課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

  二、班級(jí)工作

  本學(xué)期帶了新的班級(jí),國(guó)際小一班,也有了新的工作搭檔,Vivi老師、彭老師、Sophia,在這一學(xué)期,大家都合作的很愉快,也感謝他們?cè)诠ぷ髦薪o予我的幫助;在開(kāi)學(xué)初,我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)老師們召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,讓每一位老師明白小班工作中重難點(diǎn)以及開(kāi)學(xué)初會(huì)遇到的一些困難;幼兒剛?cè)雸@時(shí),孩子們還是有些哭鬧,情緒極不穩(wěn)定,作為新小班的教師,開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們不分早晚班,我親切地安撫每一位幼兒,午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué),直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛(ài),讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,和班級(jí)老師們一起積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的班級(jí)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”,為了減少孩子對(duì)親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,我們?cè)鰪?qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,我隨時(shí)注意觀察幼兒的情緒,為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥。

  三、家長(zhǎng)工作

  班上的孩子都是剛?cè)雸@的.新生,家長(zhǎng)們難免會(huì)對(duì)孩子不放心,一直以來(lái),使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況;耐心與家長(zhǎng)交流,共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我都會(huì)與家長(zhǎng)共同分享;孩子少許的退步,我也會(huì)與家長(zhǎng)一同教育;有些家長(zhǎng)工作繁忙,我們會(huì)電話交流孩子在幼兒園的變化。對(duì)于有意見(jiàn)的家長(zhǎng),我及時(shí)采取措施,體量家長(zhǎng)心情,從家長(zhǎng)的角度出發(fā),共同解決問(wèn)題。我們細(xì)致的工作,贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許。

  來(lái)到這里已經(jīng)4個(gè)年頭了,在這里學(xué)到很多的東西,伴隨著4年的風(fēng)雨,自己也在工作中得到了許多的歷練,細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),在這個(gè)崗位上已經(jīng)工作7年了,要是說(shuō)沒(méi)有倦怠性那是不可能的,每當(dāng)工作繁忙,大事小事都堆在一起的時(shí)候,心里就會(huì)打退堂鼓,某日聽(tīng)到一句話覺(jué)得很有道理,想開(kāi)了,在哪里都是天堂;想不開(kāi),在哪里都是地獄。工作就是這樣的,有歡笑、有壓力、有挑戰(zhàn),最主要的是調(diào)整自己的心態(tài),在不同的挑戰(zhàn)中學(xué)到更多的東西。

  本學(xué)期接手了新的小班,在大班的時(shí)候,孩子大一些,教育教學(xué)任務(wù)重,感覺(jué)每天都是很繁忙,雖然累但是很充實(shí),突然來(lái)到小班,在心里上確實(shí)有一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期,從畢業(yè)到現(xiàn)在,沒(méi)有過(guò)多的接觸到小班的孩子,說(shuō)實(shí)話心里也是有一點(diǎn)的壓力,怕開(kāi)學(xué)那個(gè)哭鬧的場(chǎng)面控制不住,開(kāi)學(xué)后,孩子們似乎很給力,除了2、3個(gè)情緒特別激動(dòng)地幼兒外,其他的孩子都能很好的融入新的環(huán)境,就這樣開(kāi)始了新的一學(xué)期。

  從開(kāi)學(xué)的新生親子活動(dòng),新生家訪,到新生家長(zhǎng)會(huì),10月份的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng),學(xué)期末家訪,再到剛剛結(jié)束的圣誕英語(yǔ)節(jié)活動(dòng),除了讓家長(zhǎng)看到我們豐富的活動(dòng)外,也再次讓家長(zhǎng)看到我們用耐心、愛(ài)心、責(zé)任心,換來(lái)孩子們每一天的進(jìn)步和快樂(lè),曾經(jīng)有家長(zhǎng)在親子活動(dòng)的時(shí)候,問(wèn)我畢業(yè)了幾年,想必是覺(jué)得年輕了,怕對(duì)孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),通過(guò)這些大大小小的活動(dòng)和交流,家長(zhǎng)不再質(zhì)疑,只有相信和贊許的目光,自己也從這些活動(dòng)中,練就了自己的膽量,得到越來(lái)越多的自信和肯定。

  這一學(xué)期有了很多的收獲,在繁忙的工作中,有時(shí)也會(huì)顧此失彼,每當(dāng)計(jì)劃時(shí),就會(huì)有很多的想法,可是當(dāng)這一學(xué)期結(jié)束時(shí),就發(fā)現(xiàn)很多地方還有些不足:

  1、在對(duì)待班上的孩子時(shí),雖然已經(jīng)有了很大的改變,隨時(shí)關(guān)注孩子們的心理變化,但是還是感覺(jué)對(duì)孩子們要求稍微嚴(yán)格了點(diǎn),爭(zhēng)取在以后的日子里,能讓孩子們更釋放天性,更活潑,真正和孩子打成一片;

  2、在負(fù)責(zé)教研組長(zhǎng)這一工作時(shí),自己平時(shí)的事情也很多,所以有時(shí)候工作我都會(huì)主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,做的也不是很到位,沒(méi)有發(fā)揮組長(zhǎng)的積極性,起到一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用,今后要重視每一次教研組的活動(dòng),帶動(dòng)組員們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步;

  3、由于本學(xué)期孩子不多,所以在工作中沒(méi)有出現(xiàn)太多的問(wèn)題,但是從平時(shí)的工作中可以看出,班級(jí)的配班是個(gè)很重要的角色,特別是對(duì)于國(guó)際班來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)更在乎平時(shí)一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié),希望以后領(lǐng)導(dǎo)可以考慮各方面的綜合因素來(lái)安排崗位,不要只考慮英語(yǔ)這一個(gè)因素;

  20xx即將結(jié)束,本學(xué)期的工作也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),在以后的工作中,繼續(xù)保持好的工作作風(fēng),以飽滿的熱情和積極地態(tài)度,帶領(lǐng)著班級(jí)教師一起和孩子們共同成長(zhǎng),讓孩子們更健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活!

  幼兒教師工作總結(jié)5

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這半年中,我們班的四位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體此刻以下幾點(diǎn):

  一、班級(jí)狀況

  我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒剛?cè)雸@我們班四位老師進(jìn)行了個(gè)別面訪,在面訪中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理潛力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使我們就對(duì)他們的狀況有了一個(gè)了解,為幼兒入園在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

  幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一齊做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,透過(guò)一系列活動(dòng)我班大部分幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在那里。

  本學(xué)期剛開(kāi)始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開(kāi)交,四位老師任勞任怨,付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的情緒,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、用心工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。楊老師不但要負(fù)責(zé)本班保育工作,還要兼任園里接送車?yán)蠋熞宦殻是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累。我和陳老師、涂老師每一天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于老師們這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神,半年來(lái),我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。

  二、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期,我和陳老師、涂老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

  幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)潛力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和陳老師、涂老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的狀況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的'實(shí)際狀況,我們班推出了幼兒演唱、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力,激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。透過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。

  三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

  1、衛(wèi)生保健

  由于我們教室空間有限,上課、吃飯、午睡都在一個(gè)課室,衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,楊老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因接送老師的工作,給我們帶來(lái)的不便而影響班里工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們四位老師每一天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。個(gè)性在幼兒吃飯方面,我們四位老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們開(kāi)展了“喝水干杯”的活動(dòng),每一天保證幼兒喝夠三杯以上的水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

  2、常規(guī)教育

  我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們四位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  四、家長(zhǎng)工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。透過(guò)面訪、電訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒狀況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

  在這個(gè)學(xué)期中,我班四位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

  幼兒教師工作總結(jié)6

  兩周的教育見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,在這兩周的時(shí)間里,我學(xué)到了很多,也體會(huì)到了很多。

  在和孩子的交往方面,我發(fā)現(xiàn)和他們?cè)谝积R,我感到簡(jiǎn)便、隨意、純粹,因?yàn)樗麄兊男撵`是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大(1)班的時(shí)候,小朋友們都很驚訝的看著我。一個(gè)叫吳永繼的小朋友問(wèn)我:“你來(lái)干什么?”我回答說(shuō):“我來(lái)那里學(xué)習(xí)呀!”旁邊的一個(gè)小朋友十分驚訝的看著我說(shuō):“你已經(jīng)是大人了,就不用去學(xué)校了。大人都不用去學(xué)校的,我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了!比缓笪揖蛦(wèn)她:“那你為什么要上學(xué)呀?”那個(gè)小朋友說(shuō):“小孩本來(lái)就要上學(xué)的。我長(zhǎng)大了,也就不用上學(xué)了!笨粗钦f(shuō)話一本正經(jīng)的樣貌,我忍不住笑了起來(lái)。

  他們覺(jué)得他們此刻所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù),沒(méi)有什么東西能夠干擾到他們,比如上學(xué),他們把上學(xué)看成是一種任務(wù),他們必須要完成的。還有些東西他們認(rèn)為此刻他們做了,以后就不用做了。之后,我問(wèn)了吳永繼小朋友一個(gè)問(wèn)題,我說(shuō):“長(zhǎng)大了你想干什么呀?”問(wèn)題剛說(shuō)出口,還沒(méi)有等他來(lái)回答,其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說(shuō)起來(lái)了。一個(gè)叫葛思晗的小女孩說(shuō):“長(zhǎng)大我想當(dāng)醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生是好的!眳怯览^小朋友說(shuō):“長(zhǎng)大我想當(dāng)宇航員。”還有一個(gè)小朋友說(shuō):“長(zhǎng)大我要開(kāi)飛船,因?yàn)轱w船好大”……小朋友的夢(mèng)想好多,這也代表著他們對(duì)未來(lái)的憧憬。今日懷揣夢(mèng)想的他們,明天或許會(huì)書(shū)寫新的歷史篇章。

  有時(shí)候,眼神也代表著自我想說(shuō)的話,而孩子似乎也是最擅長(zhǎng)讀這種語(yǔ)言的了。孩子明白這種語(yǔ)言的全部含義:對(duì)自我的表?yè)P(yáng)、善意的提醒、默默的鼓勵(lì)、嚴(yán)肅的批評(píng)、對(duì)自我的責(zé)怪……季欣捷小朋友上課舉手進(jìn)取,踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問(wèn)題轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我的時(shí)候,我會(huì)投以肯定的目光還會(huì)很快的翹起大拇指。那么在接下來(lái)的活動(dòng)中,他會(huì)一向堅(jiān)持這種狀態(tài),表現(xiàn)得十分的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真,有時(shí)會(huì)東張西望。當(dāng)他看我的時(shí)候,我會(huì)嘟起嘴巴,神情嚴(yán)肅,眼睛朝他瞪一下,這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好,認(rèn)真的聽(tīng)教師講課。

  在游戲方面,自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中,小朋友選擇自我喜歡的職業(yè),然后扮演相應(yīng)的主角。有的小朋友選擇做建筑師,有的小朋友選擇做銀行工作人員,有的小朋友選擇做廚師,還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的,他學(xué)著如何與他人交流,怎樣介紹才能讓顧客對(duì)店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語(yǔ)言交往的進(jìn)取性。這種主角扮演的游戲,有利于小朋友適應(yīng)生活,適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺(jué)信息、聽(tīng)覺(jué)信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言,那么他們的語(yǔ)言本事也在不斷的提高。比如游戲“醫(yī)院”里,我看到兩個(gè)小朋友在爭(zhēng)吵,“病人”對(duì)“醫(yī)生”說(shuō):“我不要在你們那里看病,你們那里連體溫表都沒(méi)有。”“醫(yī)生”拉著“病人”說(shuō):“你不要走,我先給你看病,看完后,我們一齊想辦法,解決這個(gè)問(wèn)題,好嗎?”之后我看到兩個(gè)小朋友拿了一根筷子,用彩筆在上頭畫(huà)了一些刻度線,一個(gè)簡(jiǎn)易的體溫表就做好了。

  在這個(gè)游戲中,小朋友的自主性,探索性,獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題本事得到了發(fā)展,游戲本身與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題自然地融為一體,這也為小朋友供給了自由探索,大膽想象的機(jī)會(huì)。小朋友們?cè)谟螒蜻^(guò)程中會(huì)不斷地碰到這樣或那樣的問(wèn)題,當(dāng)他們應(yīng)對(duì)不一樣的問(wèn)題時(shí),他們會(huì)進(jìn)行思考,探索解決問(wèn)題的各種方法,體會(huì)其中的樂(lè)趣。比如游戲“點(diǎn)心師”里,我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自我喜歡的蛋糕而苦惱,我對(duì)點(diǎn)心師說(shuō):“師傅,你們那里供給的糕點(diǎn)已無(wú)法滿足顧客的要求,你應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢?”然后我就觀察到,“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥,捏了很多形狀的糕點(diǎn),有草莓形狀的,有香蕉形狀的,有蘋果形狀的……還給顧客供給免費(fèi)品嘗,創(chuàng)造能使游戲順利開(kāi)展,是游戲發(fā)展的動(dòng)力,并且還能調(diào)動(dòng)小朋友的創(chuàng)造力。

  在家庭教育方面,有些家長(zhǎng)本身有良好的素質(zhì),他們能和教師進(jìn)取的溝通,共同討論教育孩子的問(wèn)題。但有些家長(zhǎng)的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來(lái)消極的限制。平日里,家長(zhǎng)們對(duì)孩子呵護(hù)有加。孩子冷了,寧愿自我在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了,自我哪怕還來(lái)不及吃餓肚子,先把孩子喂飽;孩子手工做壞了,邊安慰邊親手幫忙;孩子想要玩玩具,馬不停蹄的去買,不管貴不貴。但就是因?yàn)檫@樣,有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就能夠了而忽略了孩子真正需要什么。在這兩周的教育見(jiàn)習(xí)中,我看到,當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí),有些家長(zhǎng)就表現(xiàn)的不屑一顧的樣貌,把手工作品往包里一扔,拉著小孩子直往校門口沖,嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見(jiàn)小孩子的眼神是那樣的迷惘,從中也不難看出,某些家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子才藝的一種欣賞。此刻的家長(zhǎng)都是“望子成龍,望女成鳳”,他們一味的要求孩子要怎樣樣怎樣樣,自我卻從來(lái)都沒(méi)有什么實(shí)際行動(dòng),就像英國(guó)心理學(xué)家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書(shū)中說(shuō):“如果你自我都不準(zhǔn)備去有所成就,你也不能期望你的孩子做什么!

  家長(zhǎng)一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上,對(duì)孩子的手工、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度,幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一向處于無(wú)人問(wèn)津的狀態(tài)。還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象,她今年才僅有六歲,她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。由于年齡的原因,小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌,比如在團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)候,她有時(shí)會(huì)站在一邊不知所措,不明白玩什么;在吃飯的時(shí)候,她也要比同伴要慢一點(diǎn)……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的`習(xí)慣。我覺(jué)得那些家長(zhǎng)還是根據(jù)自我孩子的具體情景讓其理解適宜的教育,而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明,聰明是由很多因素所致的,每個(gè)孩子都有自我的特點(diǎn),超常的孩子還是少數(shù)。

  在教育活動(dòng)方面,我雖然只是聽(tīng)課,但在聽(tīng)課的過(guò)程中我也有自我的體會(huì)。記得我聽(tīng)了一堂數(shù)學(xué)課,小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形間,用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù)。上課的時(shí)候,小朋友們表現(xiàn)的十分的進(jìn)取,手舉的十分的高,生怕教師看不見(jiàn)他。有時(shí)候,雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,但小朋友還是想站起來(lái)說(shuō)一遍,大家都不甘落后。當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心夢(mèng)想的是把圖形畫(huà)的一大一小,可是真正畫(huà)的時(shí)候,又很難區(qū)分開(kāi)了。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子,她把她做的給我看,我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時(shí)我說(shuō):“你怎樣用同一種顏色去做那題目呢?這樣的話,你做的都是錯(cuò)的,你明白嗎?”那個(gè)小女孩的臉一下子白了。

  我當(dāng)時(shí)嚇了一跳,我感覺(jué)我好像沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)話呀!然后旁邊一個(gè)小朋友告訴我,那個(gè)小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過(guò)來(lái),她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補(bǔ)我剛才的過(guò)失,我說(shuō):“教師再給你講一遍上課的資料,不用顏色也能解決問(wèn)題。你能夠隨便挑選一支蠟筆,當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不一樣的時(shí)候,你只要改變大小和形狀就能夠了!碑(dāng)我講完這些話的時(shí)候,小女孩羞澀的笑了一下,這才讓我簡(jiǎn)便了一下。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),真正要讓幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),就要了解他們的各個(gè)方面,否則就會(huì)很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今日,那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽(tīng)懂了上課的資料,可是因?yàn)楸旧泶嬖诘脑蜃屗裏o(wú)法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她,那勢(shì)必會(huì)在她的心理留下陰影。

  兩周的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但教育見(jiàn)習(xí)給我?guī)?lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我走出學(xué)校,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去學(xué)習(xí)。半個(gè)月的教育見(jiàn)習(xí)雖然比較辛苦。但此刻回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),原先乏味中充滿著期望,苦澀中流露出甘甜。經(jīng)過(guò)本次教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng),一方面,我鍛煉了自我的本事,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我也學(xué)到了很多東西;但在教育見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,我也表現(xiàn)出了不足。

  我回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自我的知識(shí),鍛煉自我的本事,為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,我們僅有經(jīng)過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞.加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

  幼兒教師工作總結(jié)7

  時(shí)間飛逝,在不知不覺(jué)中,我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處,異常是幼兒教師的難處,可是在這次實(shí)習(xí)中,也讓我收益頗豐。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒用不一樣的方法。因?yàn)槊總(gè)孩子都有差異,都有自我的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。

  活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,并幫忙他們?nèi)ジ恼粌H僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,并且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一齊與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長(zhǎng)的'收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望。

  首先,在保教工作方面,我進(jìn)取和保育員教師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時(shí),要注意打上肥皂消毒殺菌,并且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊(duì),不要擁擠,并且不能說(shuō)話,以免被水嗆到;吃飯時(shí),要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動(dòng),以免把飯菜弄灑,燒到自我;在睡覺(jué)方面,要及時(shí)提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)不講話。之后,我實(shí)行了小紅花制度,給主動(dòng)解大小便,不講話,安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。

  其次,上課。在第一次主題課中,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付,顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間,我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī),在上課過(guò)程中,教具不細(xì)心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時(shí)候我更顯得不知所措,不明白該怎樣辦才好。

  這時(shí),助教教師交給我了一個(gè)方法,當(dāng)東西掉在地上時(shí),不要過(guò)分緊張,根據(jù)上課的資料,適時(shí)把東西撿回來(lái),給幼兒間其它方面的知識(shí),吸引他們的注意力,這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。

  在第二次講課時(shí),我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。明白不論什么事情都隨著幼兒的思路走,不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度,經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。

  再次,聽(tīng)課,看常規(guī),做好記錄,談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),前往不能讓幼兒覺(jué)得教師什么都不會(huì)。

  另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,否則,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長(zhǎng)。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,異常是幼兒園教師是那么的不容易。

  和孩子在一齊的喜怒哀樂(lè),此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一齊,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的誠(chéng)心。

  欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的教師,沒(méi)有不好的孩子,僅有不對(duì)的教師,沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng),實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做教師難,做幼兒教師更難。我明白了自我的不足,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自我,彌補(bǔ)缺口。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對(duì)我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的教師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很完美的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的教師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

  幼兒教師工作總結(jié)8

  時(shí)間過(guò)地好快呀,幼兒園---二幼開(kāi)園已經(jīng)三個(gè)多月了,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的,F(xiàn)在我們將這幾個(gè)月的工作作一總結(jié):

  一、班級(jí)工作方面

  作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀。在這幾個(gè)月中我們認(rèn)真參加每次的學(xué)習(xí)。我們擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作,我們班有10幾名幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變,所以在各方面都要從新的東西開(kāi)始學(xué),一學(xué)期下來(lái),孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開(kāi)心。

  我們開(kāi)展了很多的活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,幾個(gè)月下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間,相信通過(guò)這幾個(gè)月對(duì)孩子的培養(yǎng),孩子們?cè)诮窈笠欢〞?huì)有更大的進(jìn)步!

  二、教育教學(xué)工作

  1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)情況表及各種表格。

  三、保育工作

  對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

  1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的.進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

  3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  四、家長(zhǎng)工作

  經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  五、認(rèn)識(shí)不足

  回顧這幾個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂(lè)著!我們覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟,有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來(lái)的工作中,我們將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!

  幼兒教師工作總結(jié)9

  幼兒教師工作心得每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受是不一樣的,有的人聽(tīng)到一句贊美的話感到快樂(lè),有的人享受到一頓美餐感到快樂(lè),有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂(lè),孩子能痛痛快快的玩感到快樂(lè)。無(wú)論從精神上,還是從物質(zhì)上,我認(rèn)為只要能愉悅的,放松的,有好心情的,回憶起來(lái)是那么甜美的,就是快樂(lè)的。

  作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。讓我們一起走近孩子,體驗(yàn)、感受孩子們帶來(lái)的幸福與快樂(lè)吧。

  現(xiàn)在的孩子都是寶貝,是父母的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,是老師的寶貝,身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛(ài)他們喜歡他們,同時(shí)也在教育他們。

  在我?guī)О嗟倪^(guò)程中我也遇到了很多難題,最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題,我是一個(gè)很開(kāi)朗的人可是對(duì)于只見(jiàn)過(guò)一面的',沒(méi)有怎么溝通過(guò)的家長(zhǎng)我會(huì)不知道該跟他們說(shuō)些什么。有一次,也是我剛開(kāi)始帶班沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來(lái)上幼兒園,爸爸媽媽兩個(gè)人一起來(lái)送寶貝,寶貝哭得很傷心,家人看得很難過(guò)我站在旁邊束手無(wú)策不知道要干些什么,這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來(lái),她看見(jiàn)寶寶后馬上就開(kāi)始哄寶寶,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來(lái),看見(jiàn)家長(zhǎng)臉上的表情也有了一些變化。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。

  后來(lái)院長(zhǎng)也跟我說(shuō)明了一切,才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛(ài),要把自己改變成像水一樣柔軟,這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。

  同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。

  生活在這樣一群孩子中間,我忍不住要親親這個(gè),逗逗那個(gè),他們的一個(gè)親昵動(dòng)作,一段天真的話語(yǔ),一個(gè)奇特的想象,浸透著他們的機(jī)靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅,讓快樂(lè)不時(shí)地圍繞在我身邊。

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