【推薦】教師個人工作總結(jié)錦集八篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的教師個人工作總結(jié)8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師個人工作總結(jié) 篇1
本人按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,堅定政治信念,加強政治理論、法律法規(guī)、金融知識學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變工作理念,改進工作作風(fēng),堅持廉潔自律,自覺遵紀守法,認真履行職責(zé)。
在德的方面:
繼續(xù)深入學(xué)習(xí),保持共產(chǎn)黨員的先進性,法紀、政紀、組織觀念強。
在能的方面:
熟悉和掌握國家的會計方針政策、會計法律法規(guī),能較好地結(jié)合實際情況加以貫徹執(zhí)行;較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,共同完成復(fù)雜的工作任務(wù);有較強的文字表達能力,寫作水平較高,口頭表達能力較強;文化知識水平較高,專業(yè)理論水平較強,具有本職工作所需的基本技能,知識面較寬。
在勤的方面:
本人事業(yè)心、責(zé)任心強,奮發(fā)進取,一心撲在工作上;工作認真,態(tài)度積極,雷厲風(fēng)行,勇挑重擔(dān),敢于負責(zé),不計較個人得失;工作勤勉,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨;無故不遲到、不早退。
在績的方面:
本人在本年主要工作:擔(dān)任科室的工作,經(jīng)常提出合理化建議并獲采納,完成較重的本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作;講究工作方法,效率較高;能按時或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,工作成績比較突出,效果良好。
在廉的方面:
1、自覺遵守《廉潔從政準(zhǔn)則》,自覺做到遵守黨的紀律不動搖,執(zhí)行黨的紀律不走樣。增強接受監(jiān)督的意識,主動接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督。一年來,本人嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作紀律。自覺做到不陽奉陰違、自行其是;遵守民主集中制,不獨斷專行、軟弱放任;依法行使權(quán)力,不濫用職權(quán)、玩忽職守;廉潔奉公,不接受任何影響公正執(zhí)行公務(wù)的利益;不任人唯親、營私舞弊;艱苦奮斗,不奢侈浪費、貪圖享受;務(wù)實為民,不弄虛作假、與民爭利。
2、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,堅決糾正行業(yè)不正之風(fēng)。本人以身作則,嚴格要求,堅持以制度用人,以制度管人,并引導(dǎo)、教育員工自覺執(zhí)行支行各項規(guī)章制度,樹立愛行如家、愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
3、密切聯(lián)系群眾,努力實現(xiàn)、維護、發(fā)展人民群眾的根本利益。本人牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀,樹立為人民服務(wù)的思想,把群眾滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成作為工作的出發(fā)點和落腳點,努力為群眾辦實事、辦好事。
教師個人工作總結(jié) 篇2
為指導(dǎo),完成工作。教學(xué)中對學(xué)生首先考慮的是不僅僅要上好體育課,還要在體育活動中,學(xué)會與其他人相處。也就是要學(xué)生要有社會適應(yīng)能力。學(xué)生在學(xué)校,他的班級就是他的小社會,在這個社會中學(xué)會與他人相處,看似簡單,實際中要教育學(xué)生好多內(nèi)容。比如說,學(xué)生往往都是獨生子,個性比較強,別人碰到一點就不能容忍。愛與別人發(fā)生矛盾。這是老師常常遇到的問題。在這種情況下,我就告訴學(xué)生,要能容忍別人。如果一點都不能容忍。我們都自己在家玩,會孤獨的。
在教學(xué)中,我從隊列開始,立正,稍息, 向前看齊,跑步走,齊步走。原地踏步走。等等。體操一直是小學(xué)低年級的教學(xué)重點。幾乎每節(jié)課中都要把小學(xué)生廣播體操復(fù)習(xí)一下,糾正錯誤。游戲是教學(xué)中的另一個重點;顒恿艘韵掠螒颍豪销椬叫‰u,丟手絹,巧過攔截區(qū),迎面接力,我是帶頭人,等十幾個游戲。
惡劣天氣我還對學(xué)生進行了健康教育,讓學(xué)生知道,運動前后的飲食衛(wèi)生。小傷的簡單處理辦法等。
現(xiàn)在的節(jié)氣是大暑,這幾天非常悶熱。有一種壓抑感,覺得喘不過氣來。不動是一身汗,動更是一身汗。越是這樣的天氣越是想大海呀,常常想海邊涼風(fēng),海水的適中,游泳的樂趣。也常常想起去年的這個時候,在海邊一呆就是一天,最多的時候,一天在海邊呆七個多小時,天涼了才回家。
然而,現(xiàn)在不行了,我要早上五點多就到崗執(zhí)行任務(wù)。直到下午二點多才能回家。兩天下來,我感冒了,嗓子腫了,腦袋整天暈乎乎的。心想,以前從來沒在夏天感冒過呀,今年是怎么了?不能在關(guān)鍵時候掉鏈子啊。只恨自己太不爭氣了
天這么熱,沒有一個人遲到。因為沒有大陽傘,只能在太陽下工作,紫外線過過敏的小郭,這幾天可受苦了,巡邏一天,到家直覺得皮膚哪都癢,她撓呀,越撓越癢,那難受勁呀,別提了。但是第二天照樣來工作。。
工作中,有很多讓我感動的事,一天中最早讓我感動的是那些女同事的丈夫們,每天妻子早上五點多上早班,妻子走后,他們在家做飯,到七點多給妻子送到執(zhí)勤的地方,不會做飯的先生就四處跑,買妻子最愛吃的早餐。
第二個讓我感動的是一位警官,在執(zhí)行正常的搜查任務(wù)時,那個個婦女不讓查,還打人罵人,但這個警官罵不還口,打不還手。
第三個讓我感動的是李大媽,看到我們值勤辛苦,給我們送來甜甜的西瓜。
第四個讓我感動的是上第三班的同志們,他們是夜班,他們是我的同事,他們從來沒上過夜班,第二天早上接班的時候,我看到他們個個暈乎乎的樣子,有的還灰頭掛臉的。顯然他們已經(jīng)十分疲憊。他們的工作地點沒有可以喝的水,更不用說弄點水來洗臉了;沒有手電,他們只能睜大他們那已經(jīng)疲勞的雙眼;他們工作在草地上,但他們沒有驅(qū)蚊設(shè)備,他們只能重復(fù)地用手驅(qū)趕蚊子;他們這一班人多,(酒殤,新郎,文學(xué)青年,小王力勤等10人)但只有三把椅子,他們累了,只能輪換著坐一會;他們遇到了酒鬼,說不人性的話,把他們的工作指示牌扔了。不接受檢查,揚長而去;他們離居民區(qū)近,說話也得小點聲,不然會打擾本來就難以入睡的居民;甚至他們?nèi)嫉门艹鰩装倜走h的地方;天亮?xí)r很多人餓了,只能忍著,看到有小賣部開門了,就趕緊跑過去買點什么。
我在平時的工作中,還有著一個特殊的任務(wù)。那就是負責(zé)校車上的學(xué)生的安全。無數(shù)次地告訴學(xué)生不要將頭手伸出窗外,不要站立起來。要坐好。不要在車上寫字等。工作做到了,換來的是學(xué)生的安全。
為了學(xué)校的安全,我校安排了男老師值夜班。我能和大家一樣,克服值班室冬天冷,夏天熱的困難。為學(xué)校出份力。
一年來完成了學(xué)校交給我各項工作。在以后的工作中,我會努力做得更好。只有每個人做得更好,才有共同的更好。
教師個人工作總結(jié) 篇3
教師師德師風(fēng)工作總結(jié)
子午鎮(zhèn)中心學(xué)校喬錦志
。師德是教師的基本的道德!傲煛⒘⑿、先立德”作為一名人民教師,我時刻記住這句話,教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè),教師勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念,人生態(tài)度、價值取向,道德品質(zhì),治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,與社會、家庭共同打造好孩子。因此,只有具備高尚的師德,才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,才能展示出教師的風(fēng)采,樹立我們教師的光輝形象。所以,我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。因此,在學(xué)期結(jié)束之時對自己的師德師風(fēng)做以下總結(jié)。
一、作為教師,要為人師表。教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德“五不準(zhǔn)”,加強自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時矯正自己的言行,處處做學(xué)生表率,給社會、家長“八項”承諾。平時,在公共場所也注重維護教師聲譽,時刻注意自身的形象。身為一名老教師,我起到了模范帶頭作用,處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻了自己的一份力量。
二、在教育學(xué)生時,我關(guān)愛每一個孩子。雖然我是一名老教師,但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念,全面推進素質(zhì)教育,把快樂帶進了課堂,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指
責(zé),學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣,喜歡學(xué)習(xí),認真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。
三、身為一名教師,我時刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,樹立良好的教師形象,對待學(xué)生以愛作為教育的前提,努力從各方面提高自己的師德水平。在思想、道德、行為、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自己。在工作上認真嚴格要求自己,沒說有損于教師形象的話,沒做違反教師聲譽的事情,處處以教師身份嚴格要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能把學(xué)到的新知識運用到實際的工作中去。
四、在幫教后進生工作中,我首先做學(xué)生的思想工作,讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)為目的,讓孩子明白,練習(xí)也好,考試也好,都得靠自己,書要自己讀懂,作業(yè)要自己完成,困難要自己克服,老師只是你前行中的一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些鼓勵,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導(dǎo),寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子一些激勵,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)困生有了明顯的進步,這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
五、對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作,我總是認真對待盡職盡
責(zé)。在這個世界上,只要每個人都負起應(yīng)負的責(zé)任,遵循一點規(guī)則,奉獻一點愛心,一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時刻強化自己努力工作,努力做人。
我深知自身責(zé)任的重大,不斷總結(jié)自己,完善自己的師德師風(fēng),努力做師德優(yōu)秀的教師。
教師個人工作總結(jié) 篇4
作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的教師,“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑,將自己充沛的精力和不竭的動力用于數(shù)學(xué)教學(xué)與實踐的創(chuàng)新。時至今日,我還是堅持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué),勤問,勤總結(jié),將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學(xué)機智,經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析,漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,思想與特色。
教學(xué)上我力求做到細節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因為我深知一節(jié)準(zhǔn)備充分的好課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明這樣辛苦是值得的。
具體做法:
1、創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)
教師采用啟發(fā)講解、以舊引新、設(shè)疑激趣等多種方式創(chuàng)設(shè)自主探究學(xué)習(xí)的問題情境,激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望;同時使學(xué)生明確探究目標(biāo),增強學(xué)習(xí)活動的針對性和有效性,為學(xué)習(xí)新知識鋪路搭橋。
2、提出問題、啟發(fā)誘導(dǎo)
質(zhì)疑是創(chuàng)新的開始,一個好的問題比一個好的回答更有價值,教師要有意識的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境,并通過點撥、啟發(fā)、引導(dǎo),促進學(xué)生積極思考,讓他們自主發(fā)現(xiàn)并提出有價值的數(shù)學(xué)問題,使其產(chǎn)生強烈的求知欲望,同時培養(yǎng)他們的問題意識。
3、自主探究、設(shè)疑質(zhì)疑
在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者,而在兒童的精神世界中,這種需要特別強烈。因此,我們要給學(xué)生以足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生圍繞探究的問題,自己決定探究的方向,用自己的思維方式自由地、開放地探究數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,倡導(dǎo)探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法,并在理解知識的同時提出問題,或由教師根據(jù)教學(xué)中的重點、難點或知識的關(guān)鍵處自我設(shè)疑挑戰(zhàn)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
4、相互交流、合作探究
組織小組學(xué)習(xí):通常同桌或四人異質(zhì)小組對探究結(jié)果進行互相討論、互相補充、互相學(xué)習(xí),讓每個同學(xué)都發(fā)表自己的見解,充分發(fā)揮生生間的互補作用,為全體學(xué)生,尤其為學(xué)困生提供更多的課堂參與機會,并將個人獨立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組、全班共有的認知成果,培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作能力。
在合作交流中教師要尊重學(xué)生的異見、寬容學(xué)生的誤見、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)見,要重視學(xué)生在相互交往中表現(xiàn)出的尊重、溝通、包容、成果分享、互補、競爭的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交往能力。
5、總結(jié)評價、加深體驗
評價,既有學(xué)生小組間的互評,又有組際的評價,還有教師對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的評價。評價的內(nèi)容主要涉及兩方面:一是對學(xué)生解決問題獲取新知的思考方法的評價,重點是提煉出數(shù)學(xué)的思想方法;二是對學(xué)生思維的積極主動性進行評價。通過評價,使學(xué)生產(chǎn)生兩方面的體驗:一是學(xué)生自主學(xué)習(xí)成功的情感體驗,增強學(xué)習(xí)信心和動力;二是領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的思想方法對獲取知識解決問題起著重要的作用,使學(xué)生的思維指向在數(shù)學(xué)的思想方法和學(xué)習(xí)的.策略上。
6、鞏固應(yīng)用、拓展引伸
鞏固練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生實踐的主要形式,是掌握知識、形成能力的重要手段,它除了運用鞏固所學(xué)知識以外,還起著訓(xùn)練思維、發(fā)展能力等方面的作用。因此,精心設(shè)計練習(xí)是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段,教師要以教材為依據(jù),密切聯(lián)系生活,以學(xué)生實際為出發(fā)點,以學(xué)生接受性為尺度,挖掘問題的多向性,解決問題策略的多樣性,分層分類設(shè)計具有拓展性、開放性、探究性的練習(xí),為每一層次的學(xué)生設(shè)計可選擇的空間,促使學(xué)生人人都能參與、個個都有收獲。讓每個學(xué)生都體驗和享受成功的愉悅,激勵求異思維,讓每個學(xué)生都成為探索者、創(chuàng)造者,發(fā)展創(chuàng)新思維。
7、學(xué)模創(chuàng)模,形成風(fēng)格
以前我們習(xí)慣上認為,教師“深挖洞”——講得越多、越細、越深、越透,學(xué)生學(xué)得就越快、越好,教師帶領(lǐng)學(xué)生“鉆山洞”,總比學(xué)生自己摸索要來得更快一些。事實上,這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性,學(xué)生成了被動的“啞巴”。
自學(xué)習(xí)永威教學(xué)模式后,現(xiàn)在的課堂上都是學(xué)生在自學(xué),思考、討論交流,教師講得很少,幾乎成了“啞巴”。在教學(xué)過程中,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,最大限度的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,真正做到把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,充分體現(xiàn)到現(xiàn)代教師的作用:教師應(yīng)該是教學(xué)的組織者,鼓勵引導(dǎo)學(xué)生,教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中要始終堅持“學(xué)生會的堅決不講,學(xué)生不會的一定要講清講透”。
作為教師,一學(xué)期來,我不但在教學(xué)上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個人工作總結(jié) 篇5
本學(xué)年度即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲,默默的耕耘在這片“圣”地上,現(xiàn)結(jié)合自己一個學(xué)期來的各方面情況做以下匯報。
一、思想品德方面
我自覺加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國,熱愛工作,熱愛我的學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè),嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新。對自己負責(zé),對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。時刻以“學(xué)為人師”來鞭策自己。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進步。
二、體育工作
一學(xué)期的體育教學(xué)工作結(jié)束了,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁。
1、全面貫徹有效教學(xué)思想方針,強實推進落實有效教學(xué),科學(xué)合理的安排教學(xué)進度計劃和教學(xué)內(nèi)容,按照由易到難,由簡到繁,負荷由小到大的原則,實行多次重復(fù)練習(xí),在整個體育教學(xué),突出了實用性和趣味性的原則,極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性,滿足不同類型學(xué)生的要求。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練。增強了學(xué)生的體質(zhì),挖掘出有體育特長的學(xué)生,使他們能正確的認識自己,審視自己,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。培養(yǎng)了學(xué)生的組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強的進取精神。促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
2、我嚴格要求自己,工作求實干,講方法,提效率,多總結(jié),善于自我批評、自我反思。協(xié)助體育組長認真組織每天的課間操,精心計劃、籌備每次的大小型體育活動,本學(xué)期成功的開展了體育活動四次“男女教師排球聯(lián)誼賽”、體育節(jié)、大課間比賽、跳繩比賽等體育活動,極大的豐富了師生的校園生活。強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。
三、信息工作
我以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)”為宗旨,提高信息化在學(xué)校各項工作中的應(yīng)用層次。深入開展信息技術(shù)與學(xué)科整合研究,加強制度管理開展卓有成效的信息化工作。積極參加校園網(wǎng)站的建設(shè),搭建學(xué)校與學(xué)生、家長及社會的交流平臺。
1、進一步做好學(xué)校多媒體設(shè)備的維護工作。在學(xué)期開學(xué)初,我將所有學(xué)生計算機系統(tǒng)進行了更新調(diào)試,并定期向教師詢問計算機的使用狀況,及時調(diào)整維修。隨著使用時間的增長,計算機的故障率也有所上升,我及時做好維修與更換工作,保證教師的正常使用,為教育一線陣地提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、努力開展信息技術(shù)教育教學(xué)科研活動,全面提升信息素養(yǎng)。我們積極主動參加學(xué)校平時安排的教研組活動,經(jīng)常在一起對“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的教育教學(xué)方法進行討論研究。研究在教育教學(xué)使用過程中的優(yōu)缺點。此外全體任課教師還積極參與各學(xué)科課堂教學(xué)、課件及論文比賽,許多教師都獲了獎。
3、為確保網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站暢通無阻。本年度,學(xué)校網(wǎng)站進行了改版工作,我積極地上傳文章和材料,使我校網(wǎng)站真正成為宣傳學(xué)校的窗口、信息發(fā)布的陣地、教育教學(xué)素材的資源庫。此外,我們還加強了學(xué)校網(wǎng)站維護。
四、其它工作
學(xué)校的工作有許多是臨時性的,我每次都盡心盡力做好校領(lǐng)導(dǎo)交代的各項工作任務(wù),有時在校加班加點地完成,也有時帶回家來完成。如出的書《師魂》和《希望》。
。ㄋ模、整理各種材料、打檔案封皮、學(xué)校派外出等等。
五、自己的不足之處
在教學(xué)、學(xué)校工作中,有時自己的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟,教學(xué)工作經(jīng)驗積累匱乏。所以今后更要積極參與每次的教研活動,吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn),及時總結(jié)自己、完善自己,提升自己,不斷的再學(xué)習(xí)。
學(xué)校即將喜遷新址,這是一個新的起點,我將繼續(xù)努力,不斷進取和學(xué)習(xí),一如既往地,腳踏實地的,去歷練自己,積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項工作任務(wù),為新學(xué)校的美好明天而努力奮斗。
教師個人工作總結(jié) 篇6
我任教的高二(11)、(12)兩班是我在今年剛接手的,這兩個班級為理科班,十一班大部分學(xué)生對英語有較高的學(xué)習(xí)興趣,但是好生不夠拔尖。而十二班的學(xué)生差生較多,尾巴很長。如何能讓兩個班級克服自身的不足,是我這個學(xué)習(xí)以來的工作重點。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn):
一、目標(biāo)明確,有的放矢,對學(xué)生進行必要的思想教育。
剛接手班級時,我將班級可以爭取為及格的學(xué)生名單列了出來,對他們進行了必要的思想教育,樹立了榜樣,進行了鼓勵,使他們信心倍增。
很多學(xué)生告訴我,他們不是不想學(xué),而是學(xué)不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此,作為老師,首先應(yīng)該給他們精神力量,鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,取得進步。
二、給差生必要的幫助,進行輔差。
思想工作做通了,如果沒有對他們進行必要的幫助,他們學(xué)習(xí)跟不上,意志力薄弱的學(xué)生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進行輔之外,主要還在于課堂的提問,課后作業(yè)的講評,注重對他們進行面批,批完再讓他們考一遍,直到掌握為止。另外,我還在班級進行一幫一活動,讓學(xué)生自愿進行組合,并給他們提出目標(biāo),提供指導(dǎo),也取得了比較好的成效。
三、根據(jù)實際,統(tǒng)籌安排教學(xué)進度。
剛開始上課時候,以為理科班學(xué)生較聰明,所以我在教學(xué)新知識的時候以比較快的速度進行。但是,我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候,大部分的差生都聽不懂了,他們幾乎是處于陪讀的對象。而中等以上學(xué)生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果不按照教學(xué)進度來上新課,課程時間又不夠。因此我靈活統(tǒng)籌安排,將部分較難的內(nèi)容刪去不講,對重點和基礎(chǔ)知識進行精講精煉,讓成績好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識,也讓差生能夠有所收獲。
四、提高效率,使各個層次的學(xué)生都能有收獲。
為了提高學(xué)生閱讀理解和書面表達的能力,我在課堂上注重教給他們方法,而在課后讓他們多練習(xí),因為有了好的方法,也因為詞匯的積累增多了,他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。
五、教學(xué)方面:
1、積極參加教研室組織的教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研新教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。
2、備課
為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
3、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。
4、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況。
5、作業(yè)
根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
回想這一學(xué)期的教學(xué),我付出了努力,也取得了成績,更重要的是積累了經(jīng)驗。
教師個人工作總結(jié) 篇7
在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我堅持教育,教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加并開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸收教訓(xùn),本人特將上一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
第一:積極參加和開展教研活動
我積極參加縣、校各級教研活動,還幾次到校外參加教學(xué)研究活動,學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,更好的服務(wù)于教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自。每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。
每學(xué)期開展聽、評課。我十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否恰當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、教學(xué)方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,教師的基本功等方面進行中肯,全面的討論,探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
第二:認真?zhèn)湔n
在仔細研究他人的備課的基礎(chǔ)上,寫出自己的個性備課,取人之長,補己之短,并與自己的個性備課融合在一起,精心輩出比較理想的教案。
第三:上好每一堂課
在精心備課的基礎(chǔ)上,情緒飽滿地上好每一堂課。面向全體學(xué)生,努力提高每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。不讓一個學(xué)生掉隊。
雖然上個學(xué)期,我做了一些工作,但離新課程的要求還有很大的距離,教研課的開展還不夠到位,先學(xué)后教的教學(xué)方式還有待于我們進一步研究,教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段,教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力還存在不足之處。整個學(xué)校的英語成績還有待于進一步提升。要想改變這個現(xiàn)狀,我還要繼續(xù)努力,不斷進取。
教師個人工作總結(jié) 篇8
20___已過去了,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是本學(xué)期我參與的各種、各種課的展示,也都得到了各位資深教師的指導(dǎo),使我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但依然還存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:
一、思想政治方面
曾記得在上大學(xué)的時候,我深刻地記著一位導(dǎo)師曾說過:“我們師范生要感到自豪,因為我們是人類靈魂的工程師,因為我們從事是太陽底下最光輝的職業(yè)。”由當(dāng)初的不理解,到現(xiàn)在已轉(zhuǎn)變成這是我的責(zé)任,這是我的使命,雖然我還沒有完全體會這份自豪的感覺,但是我知道我要自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事這份太陽底下最光輝的教學(xué)工作。
二、工作方面
1、學(xué)會換位思考。
接觸我年級的這些孩子都已經(jīng)半年了,這群孩子優(yōu)點天真無邪、單純可愛,缺點好忘事,今天的教訓(xùn)明天就忘?偸亲屛翌^疼,多么希望他們能夠長大些、懂事些,少犯些犯各種各樣的錯誤,我也能少了些暴躁的細胞。但這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了即使他們只是孩子,也會有自己的敏感區(qū)。而我們“80后”的一代,也在重重呵護下長大,往往不能站在他人立場上思考問題。而學(xué)生們敏感的心靈害怕“帶鉤的眼神”,“懷疑的話語”,所以我就思考,如果在說話之前、在做事之前,不忘換個角度分析問題,如果我是學(xué)生,老師這么說、這么做,我會怎么樣?那么,就可以避免觸及學(xué)生的敏感區(qū),師生快樂相處對于一些非談不可,有可能引起學(xué)生敏感和激動的話題時,則盡可能用中性的言語,選擇學(xué)生能接受的緩沖詞匯,用間接巧妙的溝通方式予以表達。這樣學(xué)生更能在“清醒”的狀態(tài)下,意識到自己的錯誤。要比一頓“狂風(fēng)暴雨”后的洗禮,更見效。
2、學(xué)會關(guān)愛理解。
通過這兩年與學(xué)生的接觸,我了解到00后的孩子相比我們那時候,更加的有自我,老師在他們心中已不再是絕對的權(quán)威,他會用更個性的眼光來評價外界,這是一把雙刃劍吧,他們更感性,然而也更叛逆。
我是80后的老師,我們這些80后教師的特點:不忌諱說喜歡周杰倫;或許只會煮泡面;電腦打字如同火箭升天而上課時卻像螃蟹腳一樣在黑板上留下痕跡;卻總愛在課堂上揮灑著青春的詩情畫意,展示著自我的個性風(fēng)采。所有跟00后的學(xué)生之間有代溝那是必然的,與其一味地去迎合學(xué)生,不如讓他們更喜歡有自我、能體諒的老師,他們會跟我聊籃球明星,聊今天上映了哪部電影,我會跟他們聊有什么好歌,我們更多的是追求一種情感上的共鳴。我相信,只要能夠真正的把學(xué)生當(dāng)成有獨立思想的個體來尊重,也一定會收獲學(xué)生的尊重。
“80后”的教師,相信伴著“博愛”、“大度”、“寬容”一定可以讓學(xué)生轉(zhuǎn)過“街角”,遇見“愛”!孩子們也會在這種關(guān)愛中健康快樂的成長!
這些可愛的學(xué)生是我走出校園后工作的第三屆的學(xué)生,曾記得那些年被我們追求過的理想,曾記得那些年既有年輕氣盛的我因經(jīng)驗不足而與學(xué)生大動肝火的記憶,又曾記得因理解和寬容而積淀下來的深沉的師生之情。如今我回頭細數(shù)那成長中深深淺淺的足跡,發(fā)現(xiàn)這才是寫在初為人師的我人生成長路上的重要一章。
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