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新教師教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-27 17:53:03 潔婷 新教師工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于新教師教學(xué)工作總結(jié)(通用11篇)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的新教師教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于新教師教學(xué)工作總結(jié)(通用11篇)

  新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  為期一年的新教師培養(yǎng)即將結(jié)束了,在這學(xué)習(xí)階段中使我感到受益匪淺。指導(dǎo)老師黃曉榮老師在各方面的精心培養(yǎng)和教導(dǎo),使我很快進(jìn)入狀態(tài),適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作。

  在20xx—20xx學(xué)年中,我擔(dān)任一年級兩個(gè)班的教學(xué)工作,第一次走上講臺(tái),從教學(xué)方法到授課經(jīng)驗(yàn)幾乎是感到無從下手,我主動(dòng)找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教,認(rèn)真學(xué)習(xí),身體力行地實(shí)踐。

  一、改變了常規(guī)的備課方法。

  我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、改變了師生的角色。

  我在教學(xué)中,始終把學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體,充分發(fā)揮教師的智慧,轉(zhuǎn)變角色,把放飛心靈的時(shí)間和空間留給學(xué)生,營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程,師生交往互動(dòng)形成“學(xué)習(xí)共同體!

  三、改變了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

  在教學(xué)過程中,如果長期缺乏具有挑戰(zhàn)性的“刺激”,也會(huì)使學(xué)生喪失對學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情。新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí),我們總是力求營造一種真實(shí)的問題情境,以真實(shí)的問題引導(dǎo)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑、解疑的習(xí)慣,通過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生大都能積極地表達(dá)自己的想法,提出自己的疑惑。

  四、改變了對學(xué)生的評價(jià)。

  隨著新課程實(shí)驗(yàn)的`不斷深入,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價(jià),評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)愿望和能力等,方法上將突出過程評價(jià),分?jǐn)?shù)不再是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中,我充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化,采取積極的評價(jià),較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言,如:說得真好!你懂得真不少!你的想象力非常豐富!真聰明!等等,調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識的欲望,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心。

  總結(jié)這一年的培養(yǎng)學(xué)習(xí),我覺得主要有兩個(gè)方面,一是要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),加深領(lǐng)會(huì),從各個(gè)方面提高教師自身素養(yǎng);二是要積極從事教育理論研究和科研活動(dòng),與同事、同行廣泛交流,取長補(bǔ)短,促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我擔(dān)任高一年級的信息技術(shù)課程的教育教學(xué)工作、千鄉(xiāng)萬才項(xiàng)目管理員、網(wǎng)絡(luò)教室管理員、學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、廣播系統(tǒng)管理與維護(hù)等工作。時(shí)間過的真快,又是一個(gè)學(xué)期末,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的所有工作,基本上是圓滿地完成任務(wù)。當(dāng)然,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。下面就本學(xué)年的工作做以具體的總結(jié):

  一、政治思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的`發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面

  教學(xué)方面。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,做到學(xué)期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;高一學(xué)生信息技術(shù)知識淡薄,且來自不同的學(xué)校,知識層次存在差異,在教學(xué)時(shí),充分兼顧所有學(xué)生,主要采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法,既讓學(xué)生掌握純理論的知識,又讓他們在實(shí)踐中探究知識。另外,由于個(gè)人原因或?qū)W校的個(gè)別活動(dòng)和月考及放假都影響到了學(xué)生的正常上課,為了彌補(bǔ)學(xué)生所缺的課,本學(xué)期一直采用“提前8分鐘進(jìn)課堂,拖堂5分鐘下課”的辦法,或利用課外活動(dòng)時(shí)間補(bǔ)課等辦法,贏得了學(xué)生的滿意。

  教育方面。“在鄉(xiāng)下中學(xué),哪一所學(xué)校有咋們這么漂亮的教學(xué)樓、哪一所學(xué)校又能有咋們學(xué)校這么個(gè)條件的微機(jī)室?在其它鄉(xiāng)下,有的學(xué)生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道,更談不上學(xué)習(xí)上網(wǎng)的技巧了,你們應(yīng)該為自己擁有這樣的學(xué)習(xí)成長環(huán)境而自豪、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對學(xué)生說,我覺得,作為一名人民教師,不僅僅是貫穿書本上的東西,而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長。

  三、千鄉(xiāng)萬才項(xiàng)目

  日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項(xiàng)目管理員,平時(shí)能及時(shí)查收郵件、瀏覽西部故事、遠(yuǎn)距雇用和中心網(wǎng)站信息,了解千鄉(xiāng)萬才項(xiàng)目以及活動(dòng)開展的新動(dòng)態(tài),積極組織學(xué)校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項(xiàng)活動(dòng),能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進(jìn)行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作,并將學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。

  樹木樹人。這是一個(gè)需要教育處和班主任支持與配合的工作,一年來,都是我一個(gè)人在掙扎,在我提交的所有申請里,大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機(jī)會(huì),但督促學(xué)生也好,給千鄉(xiāng)萬才強(qiáng)力推薦也好,還是有段寧、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助,每到月底,我組織這些學(xué)生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報(bào),然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里,以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。

  西部故事。這是一個(gè)工作量相當(dāng)大的工作,自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來,在我的宣傳和號召下,共有6位教師和30名學(xué)生參與了此項(xiàng)活動(dòng),共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò)作品,其中我指導(dǎo)的11名學(xué)生共發(fā)布92篇西部故事作品,學(xué)生也得到了每篇100元的獎(jiǎng)勵(lì)金,為他們的家庭和自身的學(xué)習(xí)減輕了壓力。

  西部人才。在西部人才活動(dòng)中,學(xué)校有6名教師的作品獲得了1000元的獎(jiǎng)金,其中李強(qiáng)等3名老師的作品還入圍決賽,這不是我的功勞,但在這6人中,除了李強(qiáng)和解宏偉外,其他4名教師的大部分工作都是我來完成的,報(bào)名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續(xù),我直接的幫助了他們。

  ciss應(yīng)用。自ciss跨網(wǎng)通為會(huì)員學(xué)校免費(fèi)開通后,我積極提供相關(guān)資料并為全校教師申請了校內(nèi)ciss帳號,縱然我對教師做了培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo),但應(yīng)用不是很廣泛。我是管理員,為了應(yīng)付千鄉(xiāng)萬才的考核,我不知做了多少手腳。

  新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  20xx年新教師一年見習(xí)期個(gè)人工作總結(jié) 時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。回顧初上教師工作崗位的這一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我將見習(xí)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié):

  一、思想政治情況

  1. 積極學(xué)習(xí),努力提高政治思想覺悟。 我深切地認(rèn)識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。因此,我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  2. 與同事關(guān)系融洽,并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我以師德、師愛、師智、師能要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展。我經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書籍,不斷充實(shí)自己,提高自己。

  二、教學(xué)工作情況

  在這一年里,我擔(dān)任的是一年級一班的語文教學(xué)及品德教學(xué)的工作。

  1.在語文組里,我積極配合組長和其它老師搞好教研活動(dòng),并積極爭取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。我積極參加每次教研活動(dòng),既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。課前精心設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真做好備課工作。上課時(shí),注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語文實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,師生互動(dòng),課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)、情感取向和接受能力,營造課堂活躍氣氛,注意跟學(xué)生的情感交流。我還利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,不斷努力提高業(yè)務(wù)水平。在這一年的`時(shí)間里,我參加了很多次教研講課評課的活動(dòng),學(xué)到了很多語文教學(xué)方面的知識。另外,一年里我在教研活動(dòng)中,共上了5次公開課。通過課前課后各位老師的關(guān)心和幫助下,我的語文教學(xué)能力有了很大的提高。

  2.課后,我認(rèn)真批改作業(yè),又與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)理解情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。課余我還注意扎實(shí)基本功,比如在寫字方面加強(qiáng)練習(xí)。

  3.在品德教學(xué)方面,在上好品德課的同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,注意樹立他們正確的人生觀、價(jià)值觀。并且?guī)ьI(lǐng)他們積極認(rèn)識身邊的人和物、事。努力讓他們盡快融入到新的環(huán)境里邊。

  三、班主任工作情況

  感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持、關(guān)心和信任,在進(jìn)校時(shí)我就擔(dān)任班主任工作,而且是一年級新生的班主任。作為班主任,我積極對班級進(jìn)行日常管理。通過向其他班主任的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意:

  1.作為新生,最重要的就是如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一年里,我積極向其他班主任學(xué)習(xí)請教,在習(xí)慣培養(yǎng)方面下了很大的功夫。一年來,我們班的學(xué)生在習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。

  2.充分利用早會(huì)和班隊(duì)會(huì)課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的方法,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。在校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助下,班級凝聚力得到很大的增強(qiáng),F(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋(gè)既有著嚴(yán)格的制度,又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

  3.組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。在此過程中幫助了學(xué)生的成長,我也提高了自己的綜合素質(zhì),更進(jìn)一步完善了自己。

  4.我平時(shí)注重與學(xué)生的交流,經(jīng)常利用中午休息時(shí)間來與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生進(jìn)行全面了解。并且,通過一年的交流,我與他們建立了亦師亦友的關(guān)系,在很多方面都有了默契。

  5.我還注意與搭班老師進(jìn)行交流,具體了解學(xué)生各方面的情況,并且注意班級干部的培養(yǎng),F(xiàn)在,我們班已經(jīng)有了一支很有能力的班干部隊(duì)伍,成為了老師和同學(xué)的好幫手,同學(xué)的好伙伴,F(xiàn)在班級學(xué)習(xí)氣氛有了很大的改善,生生幫助,表現(xiàn)活躍。

  四、生活作風(fēng)情況

  作到“以身作則”,起到教師的榜樣示范作用,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的生活作風(fēng)和積極向上的進(jìn)取心,盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能以快樂的心態(tài)面對生活中的每一件事情。

  五、存在的不足和今后努力方向

  在一年的工作中,無論是教學(xué)工作方面還是班主任工作方面,我都覺得自己還存在著很多的不足比如,合理統(tǒng)籌的能力有待提高,教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格,計(jì)劃意識不強(qiáng),與家長間的聯(lián)系不夠緊密,缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。

  但是,正所謂:“有則改之,無則加勉!”既然看到了自己的不足,我一定會(huì)積極改正。在今后的工作中,我將會(huì)多調(diào)整心態(tài),多反省自己,多進(jìn)行教學(xué)反思,多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免多走彎路,從多角度多方法看問題,讓自己真正地快速成長起來。一年的工作讓我認(rèn)識到,教師任重而道遠(yuǎn),成為學(xué)生的良師益友,難上加難。作為老師,只有愛是不行的,還必須認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任。

  以上就是我這一年來的工作總結(jié),這就是我的這一年,快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。

  新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  作為一名新教師,為期一年的培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束了,但是這一年的培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲卻是無限的。

  從聽專家的報(bào)告,學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識,到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)直到自己評課,讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐,從別人的經(jīng)驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過程。

  還有在這一年鐘,得益于學(xué)校的關(guān)心和栽培,其他教師的幫助和指導(dǎo),學(xué)生的配合與支持,不管在教育管理方面,還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面,我都得到了鍛煉和提高。在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對今后工作的態(tài)度。感謝新教師培訓(xùn)班創(chuàng)造了這么多的機(jī)會(huì)幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻,我們沒有理由不努力。在這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學(xué)期的培訓(xùn)和半年的實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),多參與培訓(xùn)

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

  這學(xué)年來通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的`根本目標(biāo)。

  二、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的體育教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、一絲不茍,認(rèn)真對待教學(xué)工作

 。1)愛崗敬業(yè)

  首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

  (2)欣賞學(xué)生

  教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

 。3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

  教師作為一種職業(yè),在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  四、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

  通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識到:自己的知識、能力與他們相比較有一定差距,人只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí),不斷地覺醒,才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。只要通過知識來武裝自己,不斷地提高自身的價(jià)值,我相信再大的困難都會(huì)迎刃而解,也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),憑著自己對教學(xué)的熱情,總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。

  培訓(xùn)接近了尾聲,但是真正的教師歷程才剛剛開始,教師的學(xué)習(xí)和研究是無止境的,這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己。

  總之,在參加培訓(xùn)后,使我更深刻的認(rèn)識到,做為一名教師,一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會(huì)的橋梁,一定要更新觀念,提高自身素質(zhì),教育帶領(lǐng)學(xué)生,為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。

  新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的.教學(xué)促進(jìn)很大。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

  三、班主任工作情況

  本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任,一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。

  新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  時(shí)間真是快,進(jìn)入xx小學(xué)快三年了。這三年來,不管我接任怎樣的班級,面對怎樣的學(xué)生,我都一如既往地做好各項(xiàng)工作,不斷彌補(bǔ)自己欠缺的地方,努力使自己在各方面有所提高。

  一、備課

  有人說,工作時(shí)間越久,就越有職業(yè)的倦怠感。雖然我才工作二年,但有的時(shí)候總怨天尤人,也會(huì)埋怨有太多的事要干。家務(wù)事、小孩,有時(shí)真有點(diǎn)力不從心。也正因?yàn)樗枷肷喜粔蛑匾暎矣X得自己對備課開始不重視起來。網(wǎng)上有那么多的教案,下載一些真的很容易,又節(jié)省時(shí)間。但一段時(shí)間下來,雖然有些教案下載的時(shí)候看看不錯(cuò),但在實(shí)際的操作過程中并不實(shí)用。因此,我逼著自己在瀏覽教案的同時(shí),根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,有針對性地備課,特別是做好第二次備課。也許這些教案并不完美,但畢竟是經(jīng)過自己的一番思考,是比較有用的教案,在上課的時(shí)候更有導(dǎo)向性。另外,在語文書上,我總會(huì)把一節(jié)課要掌握的東西圈圈、畫畫、寫寫,對于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的題目在書上有所標(biāo)注,在課堂上得意落實(shí)。但是,我個(gè)人覺得我在這方面做得還是很欠缺的。

  二、上課

  我個(gè)人最欠缺的是自己駕馭課堂的能力,這也是一件遺憾的事,也許我還沒有足夠的天賦和后天的努力。盡管這樣,我還是力爭上好常態(tài)課。這學(xué)期,我?guī)缀趺科n文都要到網(wǎng)上下載一些課件,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷。我發(fā)現(xiàn),使用課件之后,節(jié)省了一些時(shí)間,如詞語的認(rèn)讀,而且比抄在黑板上學(xué)生更干興趣。再者,四年級的學(xué)生還是以形象思維為主,他們對圖片還是很感興趣的。在課堂上,我盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)言的次數(shù)都和雛鷹爭章結(jié)合起來,學(xué)生的進(jìn)步是明顯的。對于一些上課開小差的學(xué)生來說,我實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合的方法,效果還是挺明顯的,學(xué)生的課堂氛圍比以前好多了。正因?yàn)樯险n專心聽的學(xué)生多了,作業(yè)的時(shí)間也保證了,作業(yè)的正確率也提高了。我經(jīng)常和學(xué)生說:“你們是否配合老師,決定著你們休息的時(shí)間。如果因?yàn)閭(gè)別學(xué)生開小差而停下來,那我上課慢了,你們課堂作業(yè)的時(shí)間就少了,那只能課后做了!敝卸蔚膶W(xué)生比較好騙,因此上課效率也在提高。學(xué)校也給了我較多的外出聽課的機(jī)會(huì),每次聽課回來,我都能及時(shí)地寫好反思。外出聽課,不僅讓我聆聽到了精彩的課例,更讓我了解了語文課的教學(xué)方向,更好地服務(wù)于自己的教學(xué)工作。

  三、批改

  四年級的有些學(xué)生還沒有自覺作業(yè)的意識,有些學(xué)生邊玩邊做作業(yè),或者等作業(yè)要交了才匆匆寫一點(diǎn)。為了提高作業(yè)的正確率,我基本上在課堂上留有一定的時(shí)間給學(xué)生做作業(yè),以保證更高的正確率。學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候,我隨時(shí)指導(dǎo)一些中下生,進(jìn)行面批,讓他們及時(shí)知道自己的錯(cuò)誤,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其他同學(xué)的作業(yè)我能及時(shí)批改,及時(shí)訂正,錯(cuò)誤的進(jìn)行當(dāng)面講解。我非常重視作文的批改,激發(fā)他們寫作的積極性。不管是大作文,還是小作文,我都有眉批、總評,我會(huì)在好的句子旁邊寫上鼓勵(lì)性的批注,如:“精彩極了!”、“妙!”、“描寫真細(xì)膩,老師感受到了!”等。在分?jǐn)?shù)上,我采用了基本分和附加分結(jié)合的'方式,附加分滿分是十分。這樣的打分方法學(xué)生很喜歡。每次作文本發(fā)下來,他們都會(huì)迫不及待地看自己的分?jǐn)?shù),并和同學(xué)比較。100分以上的作文每次總有幾篇。這樣的批改方法,使我班的作文水平在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。雖然,中下生的作文水平還沒有很快地提升,但我相信,只要堅(jiān)持,肯定會(huì)有收獲的。盡管批作文是語文老師很頭疼的事,每次作文幾乎都要帶回家批,連年幼的女兒都看懂我作文批改的符號了。她會(huì)說:“劃曲線的是寫得好的句子,加小圓點(diǎn)的是用的好的詞語,劃橫線打問號的是寫得不對的句子!钡矣X得這樣做是值得的?吹揭黄实奈恼,看到學(xué)生作文的進(jìn)步,就是一種喜悅。

  四、作業(yè)輔導(dǎo)

  我班落后面較大,因此除了在課堂上關(guān)注他們外,利用中午、放學(xué)后進(jìn)行輔導(dǎo),不僅僅是對作業(yè)的輔導(dǎo),更重要的是和他們進(jìn)行心靈的溝通,和他們談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),端正他們的態(tài)度,因?yàn)閼B(tài)度決定一切。后20%學(xué)生克服了惰性,回家作業(yè)不做的情況不怎么有了。成績也在原有基礎(chǔ)上有了一些進(jìn)步。我不僅對后20%的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),考慮到我班A、B等人數(shù)偏少,我也加強(qiáng)了這方面的輔導(dǎo)。主要是培養(yǎng)他們閱讀的興趣,主動(dòng)地看課外書。此外,讓他們確立競爭的對象,敢于競爭,并進(jìn)行鼓勵(lì),效果還是可以的。

  五、檢測

  對于每個(gè)單元的檢測,我都認(rèn)真對待,要學(xué)生從思想上意識這是檢測自己一個(gè)單元的學(xué)習(xí)狀況,也告訴學(xué)生:把每一次作業(yè)當(dāng)成考試,把每一次考試當(dāng)成作業(yè),那你就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了。可是,四年級的學(xué)生并不是很自覺,就連好學(xué)生也是這樣。想像這次期中考試,我明確告訴學(xué)生,老師不會(huì)給你們復(fù)習(xí)的,全靠你們自覺,想靠好一點(diǎn)就回家認(rèn)真復(fù)習(xí)?山Y(jié)果呢?雖然平均分還可以,但A等率實(shí)在太少,一些好學(xué)生都掉下去了。雖然每次檢測完畢,我總對好的學(xué)生、進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),但也許獎(jiǎng)勵(lì)的力度不是很厲害,或者是一些學(xué)生對獎(jiǎng)勵(lì)沒有多大的興趣,一些學(xué)生的成績?nèi)云鸱欢。對于學(xué)生錯(cuò)的題目,我還是集體講解,個(gè)別分析太少,一些學(xué)生還是沒掌握得很扎實(shí)。

  新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  新教師剛出校門又進(jìn)了校門,雖然環(huán)境沒有大的改變,但身份也發(fā)生了本質(zhì)上的變化:從學(xué)生到教師。在此期間,我對自己的工作有了很多的思考和感受,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:

  一、思想方面。

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),尊敬前人老教師,熱心幫助同事,團(tuán)結(jié)同事;教書育人,目標(biāo)明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。愛自己的事業(yè),積極地投入到工作中去。主動(dòng)參與學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論等方面有所發(fā)展和提高。

  二、教學(xué)方面。

  備課從開學(xué)初開始,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,每周二認(rèn)真利用教研活動(dòng)時(shí)間。

  身為年輕的老師我積極去聽老老師講課,認(rèn)真向老老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),以及那種對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷提高教學(xué)水平?砂匆,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,并寫出學(xué)校制定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。上課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,教書參考資料,學(xué)好大綱,虛心向同年級組的老師請教。力圖通讀教材,找出重點(diǎn),難點(diǎn)。為上好一堂課,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,集中他人的長處,確定自己的教學(xué)思路,經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老教師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。為準(zhǔn)確地向?qū)W生展示功能圖像、數(shù)學(xué)原理等,本人積極制作了多媒體課件,使學(xué)生對概念有了認(rèn)識。

  上課要講好課,首先要做好課前的準(zhǔn)備工作。

  課堂上認(rèn)真聽講,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到精講精練。在教學(xué)中要采取多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注重調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性,使他們具備動(dòng)手能力。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,找學(xué)困生簡單回答問題。以學(xué)生為本,因材施教,以學(xué)生喜愛的教學(xué)方法,學(xué)生積極回答問題,能與學(xué)生積極融合,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生學(xué)習(xí)效果較理想。

  輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),對學(xué)生不理解的地方耐心解釋,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

  并為學(xué)生提供一些課外練習(xí)題。另外,與家長保持一定的聯(lián)系,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,共同督促學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo),給予強(qiáng)化訓(xùn)練。

  作業(yè)作為高一學(xué)生必須學(xué)習(xí)的九門課程之一,作業(yè)量很大。

  因此,我對日常作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)的篩選,適當(dāng)?shù)谋A粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展,思維提升的作業(yè)。認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),表揚(yáng)認(rèn)真完成并正確率高的`學(xué)生,教育那些抄胡作業(yè)的學(xué)生。針對存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)講解。對作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改和講解,使學(xué)生及時(shí)意識到自己的錯(cuò)誤,并在原有的基礎(chǔ)上提高。

  三、道德教育。

  道德教育在學(xué)校工作中占有重要地位,愛情是道德教育的秘訣。

  使學(xué)生感受到你的愛!身為1(6)班的見習(xí)班主任,我經(jīng)常跟同學(xué)們一起跑跑,參加課外活動(dòng),走進(jìn)同學(xué)宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,與他們交朋友,傾聽他們的心聲。多與后進(jìn)生交談,多鼓勵(lì),多引導(dǎo),多發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),幫助他們建立自信,保持自尊。老師的責(zé)任不僅僅是教給學(xué)生知識,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存的基本技能,學(xué)會(huì)做人的基本準(zhǔn)則。

  個(gè)人學(xué)習(xí),反省積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷充實(shí)自己,以便在工作中以扎實(shí)的理論為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

  在這一學(xué)期里,我們共聽課50節(jié),參加了6次市教研活動(dòng),并把一些較好的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究計(jì)算機(jī)知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件。

  身為新教師,在教育教學(xué)中還存在很多不足,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,必須多請教老教師學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,不能很好地引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn),有些例題等細(xì)節(jié)處理不好,還要用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,還有一些課堂上的“意外”事件,等等,所以要多聽課;在班級管理中,我常常很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,被學(xué)生認(rèn)為是好老師,結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生很懶,很難管理,在這方面我常常向教官馬老師學(xué)習(xí)。

  新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  春去秋來,迎來送往,時(shí)間過得真快,又送走了一群可愛的孩子們;叵肫鹋c他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真令人留戀。他們的真誠與合作讓我度過了愉快的一年。眨眼間,愉快又緊張的一學(xué)期生活已結(jié)束,回想這一學(xué)期來我付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步(我班的吳惠林在新世紀(jì)學(xué)校的考試中,全校排第10名。)打破了我的歷史記錄,心中感慨不已,更多的是充滿喜悅。在這一年里,我跟六(10)班的同學(xué)們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。盡管在這些日子里,很多孩子都給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜地判斷。下面是我在工作中的一些做法:

  一、尊重學(xué)生,批評講究方法。

  俗話說:好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。而今素質(zhì)教育已經(jīng)鋪天蓋地的在全國開展,建立新型的師生關(guān)系已不再是一句口號,過去的那種以打罵來教育學(xué)生的方式已經(jīng)進(jìn)入了博物館。作為一個(gè)新世紀(jì)的班主任,面對班上來自不同家庭教育環(huán)境,性格不同的幾十名學(xué)生,怎樣才能才能建立一個(gè)良好的師生關(guān)系,解決好學(xué)生的思想問題,讓他們建立正確的價(jià)值觀,道德觀,人生觀。培養(yǎng)他們成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

  工作方法是多方面的,但其中一項(xiàng)重要的有效的工作就是與學(xué)生談話,不要當(dāng)眾羞辱學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的自尊心。通過談話,學(xué)生可以在不受外界干擾的情況下,盡情述說個(gè)人的思想感情、意見要求,反映自己的情況。談話對于師生之間溝通思想、交換意見、交流信息、解決矛盾、融洽感情、增強(qiáng)信賴有著非常重要的作用,。當(dāng)然,并不是有良好的談話,就可以達(dá)到對學(xué)生教育的目的了。有的談話收效甚微,就像春日里不著邊際的.風(fēng),學(xué)生聽了入耳不入心。而有的談話則效果顯著,就象一把金鑰匙,一下子就能打開學(xué)生心頭的鎖,能使學(xué)生如臨春風(fēng)、如沐春雨。因此,在工作中,面對違反紀(jì)律和犯錯(cuò)誤的學(xué)生,我從不在教室批評,總是利用課間的時(shí)間在科室對他們進(jìn)行談話教育。事實(shí)證明,這樣做法是對的,贏得了學(xué)生的尊重。

  我從不會(huì)因一人犯錯(cuò)誤而殃及大家的,那樣只會(huì)引起公憤,對自己極其不利。回想起讀書的時(shí)候,在課堂上因一部分的學(xué)生搗亂,而老師卻說我們是“烏合之眾”,記憶猶新,對老師當(dāng)然沒好感啦。所以我不會(huì)重蹈覆轍的。我堅(jiān)信我尊重他們,也會(huì)受到他們尊重的,我的想法是對的,臨近畢業(yè)的一個(gè)月,學(xué)校要調(diào)整英語老師。英語老師跟他們說了這件事,而他們卻聽錯(cuò)了,誤以為要換語文老師。他們說如果要換語文老師,他們就像電影《逃學(xué)荒龍》那樣反抗。這是我看了他們的作文后知道的,當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)。我在他們的心中有如此重的地位!真不枉師生一場!

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料:

 。1)是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;

  (2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  總之,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個(gè)腳印地去抓好它,這樣,才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩,不成方圓”的道理,從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。

  三、身先士卒,示范引路

  蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹!倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會(huì)先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺(tái)開始上課。

  經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時(shí)還你看看我,我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動(dòng),長期以往,學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說今年XX同學(xué)吧,他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生,而且他也很懂體貼老師,在我和他們一起做值日生時(shí),他會(huì)說:“老師,你去忙別的事吧,地我們來掃!甭犃舜嗽,我真的很感動(dòng)。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級服務(wù)的例子還有很多,如掃帚倒了,桌子歪了,講臺(tái)臟了,黑板沒擦等等,有的老師卻不同,看到黑板沒擦就會(huì)大發(fā)脾氣責(zé)罵一通或者是就這樣板書,這樣回影響全班同學(xué)上課的情緒,因一人犯錯(cuò)而全班遭殃,這種做法不可取,這樣全班同學(xué)對你都沒好感。因?yàn)槲耶?dāng)學(xué)生的時(shí)候同樣遭受過同類的事,對那些老師非常不滿。因此我不會(huì)跟學(xué)生斤斤計(jì)較的,我始終會(huì)主動(dòng)親自去做一做,因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話:“與其說上十次,不如做它一次。”

  四、遇事冷靜處理

  作為班主任在帶班過程中什么事都會(huì)遇到的,要想使學(xué)生心服口服,受到學(xué)生的尊重,遇事就不要沖動(dòng)。沖動(dòng)往往會(huì)作出錯(cuò)誤的處理,就無法補(bǔ)救,你的形象在學(xué)生的心中就會(huì)大打折扣了。有時(shí)表面現(xiàn)象會(huì)掩蓋事實(shí)的真相的。這個(gè)學(xué)期遇到的一件事,使我認(rèn)識到班主任在處理學(xué)生的問題時(shí)一定要謹(jǐn)慎。事情是這樣的:一個(gè)星期五的下午,小亦走進(jìn)科室,哭著對我說:“她的20元被偷了!”我就叫她慢慢說清楚怎么回事。原來她早上帶了20元錢回校,夾在課本里,中午放學(xué)忘了拿,今天下午來學(xué)校發(fā)現(xiàn)錢不見了。我安慰她幾句,就叫她回去上課了。我想:我遇到難題啦!讓我當(dāng)福爾摩斯去破案,真不可思議。但不去解決,又有愧于學(xué)生。正在犯難的時(shí)候,同事給我提供了一些線索:你班的小珠和小思同學(xué)中午在教室。找到了嫌疑人,有了頭緒。于是立刻展開調(diào)查問話。通過調(diào)查知道小珠中午不回家,而且花了不少錢。習(xí)慣的思維使我認(rèn)定一定是小珠拿的,但她不承認(rèn),而我又沒證據(jù),怎么辦?這時(shí)同事又教了我一招:你問她還有多少錢,不夠的你先幫她墊上,套她承認(rèn)。我一試,行不通。她說:“老師,要想人不知,除非己莫為。如果是我,我一定會(huì)承認(rèn)的。”那我就問她錢的來源,她告訴我說是她媽給的。我說我會(huì)打電話去核實(shí)的。如果她說假話,一打電話就清楚了,審案暫告一段落。案情又陷入了僵局。后來她又為我提供了一些線索:她中午下去騎車的時(shí)候,小思單獨(dú)在教室!傲祷饔忠淮!蔽蚁耄阂欢ㄊ切∷剂,她有作案的時(shí)間。我馬上找到小思審問,但她始終不肯承認(rèn)。我又嚇又哄,什么絕招都使盡了,她都說她沒偷。我沒有證據(jù),只好作罷。

  放學(xué)后,小珠找到了我家,問我當(dāng)時(shí)有沒有時(shí)間到她家問她媽媽,她說她家沒電話。她那么焦急,可以想象到她當(dāng)時(shí)的心情是多么沉重和不安,要急于證明自己的清白。我的直覺告訴我應(yīng)該不是她,但是真相還沒有大白,她又脫不了嫌疑。我當(dāng)時(shí)就安慰了她幾句,說:“不用了,老師相信你,但你要洗清自己的嫌疑,就幫老師找出真正的小偷。”

  星期一出操的時(shí)候,小珠悄悄地告訴我說:“小亦的20元是小思偷的。”然后遞給我一張紙條,我一看,小思竟然親口承認(rèn)了。小珠真有辦法!

  我反思了整件事,總結(jié)了兩點(diǎn):一、遇事不要沖動(dòng),要冷靜地判斷。試想當(dāng)初如果我按照習(xí)慣的思維,冤枉了小珠,后果不堪設(shè)想,F(xiàn)在的學(xué)生心理那么脆弱,往往走極端,就無法收拾了。二、遇到問題時(shí),要發(fā)動(dòng)學(xué)生協(xié)助,事情往往容易解決。人多力量大!

  十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長成棟梁之材。所以,以上所談,只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì),不足掛齒,讓我們通過今天的交流,在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。

  新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  作為一名新教師,這期間我對自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),尊重前輩老教師,熱心幫助同事,團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

  二、教學(xué)方面

 。、備課從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平?梢愿鶕(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的.教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,數(shù)學(xué)原理等,我積極的制作多媒體課件,使學(xué)生理解概念形象化。

 。病⑸险n上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

  3、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長溝通情況,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

 。、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課,作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  三、德育工作

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任,我常和學(xué)生一起跑操,參加課外活動(dòng),走進(jìn)學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話,多鼓勵(lì),多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),幫助他們樹立自信心,維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽課50節(jié),參加了6次市教研活動(dòng),并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,得多向老教師請教學(xué)習(xí)。

  新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  指導(dǎo)青年教師成長使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn)。積極參加互助教學(xué)活動(dòng),悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),分析教材等課程資源及教法,拓展教學(xué)思路,幫助他們處理好教育教學(xué)疑難問題,使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教,做青年教師的良師益友。

  一、端正職業(yè)意識

  助樹積極心態(tài)

  在工作中首先是要看能力,但如果心態(tài)不好,再有能力也會(huì)無濟(jì)于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認(rèn)識有些偏頗。剛?cè)胄袝r(shí),理想遠(yuǎn)大,憧憬著美好的未來,熱情高漲,干勁十足,然而對教育教學(xué)實(shí)踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足,且年輕急躁,感覺事事不順心,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,就會(huì)消極思考并認(rèn)為地位錢財(cái)不如人,辛苦勞累多于人,而產(chǎn)生消極心態(tài),不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個(gè)前提條件。因此針對這種情況,我會(huì)用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心,以自己在工作中的感受,幫助青年教師在教學(xué)實(shí)踐中正確認(rèn)識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦,教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識,樹立積極心態(tài),才能讓青年教師認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認(rèn)識“心在哪里,成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折,都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強(qiáng)精神,以積極心態(tài)去面對,唯有努力才能走向成功。

  二、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)

  促進(jìn)業(yè)務(wù)能力

  為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,積極引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》等專業(yè)雜志,拓寬青年教師的學(xué)科知識面;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念,并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽名師教學(xué)講座視頻,將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重,要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,將所學(xué)到的理論、教法、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中,不斷更新教學(xué)理念,豐富課堂教學(xué)手段,提高教學(xué)技能技巧。通過學(xué)習(xí),實(shí)踐,再學(xué)習(xí),再實(shí)踐,學(xué)習(xí)目的是借鑒,總結(jié)結(jié)果是提高,將他人的經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為,并逐漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,來促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)能力。

  三、跟蹤課堂教學(xué)

  成長于每課時(shí)

  青年教師是課堂教學(xué)的生力軍,積極跟蹤青年教師的課堂教學(xué),每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”,指出成功之處、不足之處及改進(jìn)措施等,幫助他們發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn)。指導(dǎo)青年教師為成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)以及支持這些教學(xué)活動(dòng)的觀念、假設(shè),進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位、幫扶到位,鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),探索課堂新教法,開創(chuàng)教學(xué)新局面。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),改進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式,不斷對自己的教育實(shí)踐深入反思,積極探索與解決教育實(shí)踐中的'一系列問題。通過教學(xué)反思,形成教育理念,重構(gòu)課堂,重建教學(xué),而促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展,不斷提升專業(yè)水平,而成長于每課時(shí)。

  四、相尊交流溝通

  互贏共同進(jìn)步

  青年教師既年輕又有活力,對新事物接受吸收得快,特別是新課程改革更是給了他們以用武之地,但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來。而作為老教師有經(jīng)驗(yàn),但對新事物接受吸收不如青年教師快。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng),若要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,就必須形成“同行相尊”的風(fēng)氣,人與人相互尊重,才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系,才能坦誠交流溝通,才能知己之不足,知人之所長,互相學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì),使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)溶為一體,生成更多的理論經(jīng)驗(yàn),以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能,達(dá)到互贏共同進(jìn)步的局面。

  我盡心幫教,在指導(dǎo)青年教師成長的過程中也不斷進(jìn)步,成為他們的良師益友。

  新教師教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  一學(xué)期以來,我認(rèn)真做好自己的本職工作,圓滿的完成了教育教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,以使今后的工作能更上一層樓。

  一、思想方面

  我熱愛教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視,不挖苦,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。

  二、考勤方面

  本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不遲到,不早退,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭(gè)人問題耽誤上課,給學(xué)生做了極好的表率。

  三、教育教學(xué)工作

  1、本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用。向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動(dòng),努力提高自己的教學(xué)水平;在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體教學(xué),拓寬教學(xué)新思路,采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的技能水平;精心設(shè)計(jì)練習(xí),認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性,有層次性。

  2、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功與失誤,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  四、教研方面

  除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,還能積極參加各種教科研活動(dòng),制定教研計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思,積極上好匯報(bào)課、公開課,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研。

  五、 存在的`問題

  回顧一學(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如:學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣還不太深厚,實(shí)訓(xùn)課上學(xué)生動(dòng)手練習(xí)的積極性不高;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆等問題。

  六、今后努力方向:

  1、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地進(jìn)行知識的更新和"充電",自覺拓寬知識領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。

  3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究,爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,以“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作”課題實(shí)驗(yàn)為依托,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

  4、善于學(xué)習(xí),勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

  一分耕耘一分收獲。成績只能代表過去,未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵(lì),以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

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