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小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié)

小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié)范文合集8篇

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié)9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié)范文合集8篇

小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇1

  我實習(xí)的學(xué)校是楚雄市開發(fā)區(qū)實驗小學(xué),我實習(xí)的班級是四年級四班。這個年紀的學(xué)生好玩,正是他們興趣培養(yǎng)的階段,也是他們能力培養(yǎng)的階段。調(diào)皮的會很調(diào)皮,乖的會很聽話。以下是我實習(xí)班主任的工作計劃,我將從三個方面進行計劃:

  一、 班級情況分析

  就四年級四班的整體情況來看,本班總體還是不錯的。全班共有66位同學(xué),其中農(nóng)村戶口的有23人,城市戶口的有43人。班風(fēng)積極健康,學(xué)生積極團結(jié),班干部的工作能力較強,責(zé)任心較強,能協(xié)助班主任處理班級大小事情,同學(xué)服從班干部管理,衛(wèi)生工作做得不太好,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;但是部分同學(xué)不愛集體勞動,作業(yè)上交時間比較晚,中班尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,就連看課外書都不能安靜的看,總是講話吵鬧教室里跑來跑去。

  二、實習(xí)期間班主任工作目標:

  1、引導(dǎo)學(xué)生進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,維護班集體榮譽的思想觀念。

  2、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

  3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。

  5、與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

  6、重點維持中班的紀律,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和自覺性。

  三、針對以上目標與任務(wù)采取的主要措施和方法

  (一)抓好學(xué)生的思想工作

 。1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。

 。2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

 。3)利用中班時間到班里面與學(xué)生交流, 經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時

  與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想,做好學(xué)生的思想工作。

 。4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

 。5)對于不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常在班級里吵鬧的學(xué)生要換種方式鼓勵他,讓他對學(xué)習(xí)感興趣,尤其要想方設(shè)法讓他對科學(xué)感興趣從而在我的課堂上積極回答問題。

  (二)常規(guī)工作:

 。1)衛(wèi)生方面,堅持清潔區(qū)早、中、晚一天三掃的監(jiān)督工作,以及教室衛(wèi)生,向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生自習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生。

 。2)在紀律方面,鼓勵學(xué)生遵守各方面的紀律,尤其是中班紀律。并且協(xié)助好值班老師管理自己班的紀律。

 。3)作業(yè)方面,中班時間到教室管理紀律從而達到做作業(yè)的最高效率。

 。4)每天和學(xué)生一起做課間操,配合原班主任維持好紀律。

  二、主要任務(wù):

  ㈠,工作目標

  1,主動熟悉班級、學(xué)生基本情況,協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù);讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段,建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體,使整個班級團結(jié)向上,同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,有較強的集體意識。

  2,積極組織班級活動,增進師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處,做學(xué)生的良師益友,提高學(xué)生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學(xué)生的情況,幫助他們加強練習(xí),發(fā)揮優(yōu)勢,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。

  3,搞好班集體建設(shè)。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關(guān)系,提高班集體的凝聚力,從而提高班級整體水平。

  4,加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,以利于全面開展工作

  ㈡,工作措施

  1、按照原任班主任工作計劃,主動、深入地了解班級的基本情況;

  2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

 。1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。

 。2)多多了解關(guān)心學(xué)生, 與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力 做好心理專家和引導(dǎo)者.

  (3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

  (4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

  3、采用多種方法強化學(xué)生的思想道德教育,開展主題活動;

  4、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動;

  5、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù);

  6、對學(xué)生進行有針對性的個別教育.

  ㈢,日常工作

  作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個方面,具體的日常工作有以下幾點。

  1.參加學(xué)校和年級組織的班主任工作會議,領(lǐng)會學(xué)校的最新班級管理精神。

  2.每周一早上七點十分組織學(xué)生參加升旗儀式,周二至周六早上七點十分 到教室檢查學(xué)生早讀紀律情況

  3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操),注重質(zhì)量。

  4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學(xué)生做課間操。負責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀律。

  5.中午十二點半至下午兩點,呆在教室,維持教室紀律,給學(xué)生午休或自習(xí)提供一個好的環(huán)境。

  6.在上晚自習(xí)前十分鐘到教室,提醒學(xué)生的準備晚自習(xí)的科目以及利用相對時間與學(xué)生進行交流。

  7.體察學(xué)生的思想動向,處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。

  8.認真改作業(yè),總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

  三、工作安排

  鑒于我是從9月12號即武漢六中20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期的第2周接手高一(5)班實習(xí)班主任的,實習(xí)6周,于是班級工作便從第2周開始計劃到第9周。根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實際情況,計劃如下:

  第一周:

  熟悉班里的基本情況,盡量和學(xué)生融為一體,融入班集體,同時爭取盡可能地記住學(xué)生的名字,名字與人能夠?qū)μ柸胱?/p>

  第二周:

  1,了解大體學(xué)生的隱性情況,如家庭情況,學(xué)習(xí)情況,思想情況等,以及在班里形成的不同團體;

  2,幫助學(xué)生出黑板報等班級日常工作;

  3,進行主題為“學(xué)習(xí)交流”的主題班會課。

  第三周:

  1,確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標,通過各種可利用渠道了解他,接觸他;

  2,參與到學(xué)生的各種互動當(dāng)中去;

  3,以主題班會形式進行學(xué)習(xí)教育。

  第四周:繼續(xù)從各方面幫助轉(zhuǎn)化對象,力爭從思想到行動上給與他幫助。

  第五周:爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設(shè)。

  第六周:進行實習(xí)總結(jié),與學(xué)生告別。

  初三第一學(xué)期班主任工作計劃九年級是關(guān)鍵的一年,為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中,本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作,不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的重托。在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,制定本工作計劃。

小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇2

  一、 班級情況分析

  五(3)班共48人,其中男生25人,女生23人。 思想道德情況:該班總體還是不錯的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團結(jié)向上,大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德,能做到尊敬老師,對待老師講禮貌,遇到問題愿意跟老師溝通,虛心地向老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛,相處融洽。班級紀律情況:班級紀律整體較好,學(xué)生時間觀念強,一般都比學(xué)校要求的時間早到,一般極少同學(xué)遲到,能夠保證課堂安靜有序,按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。 班干部工作情況:班干部的積極性很高,工作主動,工作能力較強,有責(zé)任心,能夠團結(jié)同學(xué),在做好自己分內(nèi)事的同時協(xié)助班主任管理班級,有問題能及時向班主任反映,配合班主任開展工作,共同搞好班集體。

  二、 主要任務(wù)

  1)工作目標

 、僦鲃邮煜ぐ嗉墶W(xué)生基本情況,協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù);建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體,使整個班級團結(jié)向上,同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,有較強的集體意識。

 、诜e極組織班級活動,增進師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處,做學(xué)生的良師益友,提高學(xué)生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學(xué)生的情況,幫助他們加強練習(xí),發(fā)揮優(yōu)勢,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。

  ③搞好班集體建設(shè)。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關(guān)系,提高班集體的凝聚力,從而提高班級整體水平。

 、芗訌娕c原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,以于全面開展工作。

  2)常規(guī)方面

  1、按照原任班主任工作計劃,主動、深入地了解班級的基本情況;

  2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

  (1)利用課余時間多與學(xué)生進行溝通,進行進一步了解學(xué)生的情況

 。2)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。

 。3)多多了解關(guān)心學(xué)生, 與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況。

 。4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

  3、采用多種方法強化學(xué)生的思想道德教育,開展主題活動。

  4、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù)。

  3)班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

  1.課堂紀律

  2.課間紀律

  3.兩操紀律

  從以上三點著手進行,并制定相應(yīng)的規(guī)則,進行獎懲制度。

  4)衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

  1.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

  2.班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,

  及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.

小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇3

  班主任工作實習(xí)計劃 實習(xí)班級:一年四班 班級人數(shù):50人 指導(dǎo)教師:羅洪平 班級基本狀況:本班共有50名學(xué)生,24名女生26名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

  工作目標 :

  1、主動熟悉班級、學(xué)生基本情況,協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù);讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段,建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體,使整個班級團結(jié)向上,同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,有較強的集體意識。

  2、積極組織班級活動,增進師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處,做學(xué)生的良師益友,提高學(xué)生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學(xué)生的情況,幫助他們加強練習(xí),發(fā)揮優(yōu)勢,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。

  3、搞好班集體建設(shè)。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關(guān)系,提高班集體的凝聚力,從而提高班級整體水平。

  4、加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,以利于全面開展工作。

  具體措施:

  一、按照原任班主任工作計劃,主動、深入地了解班級的基本情況;

  二、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作:

 。1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。

  (2)認真改作業(yè),總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

 。3)多多了解關(guān)心學(xué)生, 與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力 做好心理專 家和引導(dǎo)者。

 。4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

  三、采用多種方法強化學(xué)生的思想道德教育,開展主題活動。

  四、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動;

  五、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù);

  六、對學(xué)生進行有針對性的個別教育。

小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇4

  春風(fēng)拂煦,陽光燦爛,緊張而有意義的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。在這短短的一個月里,我們的收獲不小,教益甚大,可以說是滿載而歸吧。

  我們于3月24日滿懷激情、興致勃勃地來到了實習(xí)地——平行路小學(xué)。

  由于四年一班班任住院,就讓我擔(dān)任了這個班的班任,并給代語文課。57名學(xué)生。這期間,我備課33節(jié),講課27節(jié),同時測驗2節(jié),還要別人1節(jié)體育和一節(jié)地理課。批改9次。輔導(dǎo)背誦、作文、作業(yè)13次(利用早自習(xí)或自習(xí)堂):個別輔導(dǎo)5次,集體輔導(dǎo)8次。作文兩篇。其中批一篇,有的批過3次(重作)另一篇由于返校,未批。聽語文13節(jié),實習(xí)生6節(jié);聽數(shù)學(xué)9節(jié),實習(xí)生3節(jié)。代理班任3周,召開班會3次(思想教育,紀律等內(nèi)容)好人好事統(tǒng)計一次。解決打仗3次。處理同學(xué)因?qū)懶哦鹗录磺f(包括家長)

  突出的表現(xiàn)是代帶班并堅持給講課,成功的教學(xué)有(貓)、(我愛故鄉(xiāng)的楊梅)、(挑山工)(全日制小學(xué)語文第八冊)經(jīng)常堅持打掃學(xué)年組辦公室,抺桌子。參加植樹一次。對自己有啟發(fā)的課一節(jié)(一次科技活動)(小學(xué)三年級李德蘭老師)

  下面僅就怎樣抓班如何做差生的思想轉(zhuǎn)變工作,淺談幾點個人的感受。

  我認為要想抓好一個班和做好差生的思想轉(zhuǎn)變工作最起碼得做到以下五點:一、摸清情況,對癥下藥。二、注重調(diào)查,滿腔熱情地做過細的思想工作。三、利用兩分法,抓兩頭帶中間,調(diào)動積極因素促進轉(zhuǎn)變。四、溝通家長,共同促進后進生的轉(zhuǎn)變。五、努力做他們的知心朋友。

  一、摸清情況,對癥下藥

  開始,我還是用抓中學(xué)的那套辦法去管理班級、頭一兩節(jié)課還可以,三天之后,就不行了,上課時亂成一團。一會兒,“老師,他罵我了”,一會兒“老師,他推我了”,一會兒“老師,字太小,看不清”,一會兒“老師,那個字念什么”?再不就交頭接耳地小聲說話……竟有幾次,有的男同學(xué)上課請假上便所,而且是一個出去(本文來自www。qiewO。cOm)了,接二連三的就出去了五六個。盡管你三令五申還是無濟于事。有時,氣急了,就狠狠瞪他幾眼,實在講不下去課了,就用幾句刻薄的話損他幾句,或許好幾分鐘。當(dāng)轉(zhuǎn)過身到黑板寫字或在上面讀課文時,他又動起來了!

  面對課堂出現(xiàn)的這些怪現(xiàn)象,課后我就打聽其他班級的情況,或向本學(xué)年組老師了解班級情況。四年四班李鳳華老師告訴我:這個班的楊洪剛、史寶君、劉冉、常青這幾個男同學(xué)比較淘氣。對他們和顏悅色地不行,常了,他會欺負你不厲害。必須嚴起來。他還告訴我,對于小學(xué)生必須是邊講課邊整頓紀律,否則,他們注意力就不集中。聽了這番話之后,我便于3月30日早自習(xí)時間,首先找班委會成員開了會,做他們的思想工作并詳細了解一下班級現(xiàn)狀。馮秀蘭同學(xué)說,以前,班任課還可以,一到科任課也是亂七八糟,但不象現(xiàn)在這樣,打鬧的同學(xué)多了,而更嚴重了。針對上述情況,就利用當(dāng)天第五節(jié)自習(xí)課開了一次班會(談了理想、五講四美、少先隊員的標準,及紀律方面的問題)。以后便把幾個較淘氣的學(xué)生找到一起談心,并第一次掌握了他們的心理特點及個性。楊洪剛愛聽表揚話怕軟,史寶君怕硬,常青愛發(fā)問,求知欲強,劉冉是休學(xué)生,專門蔫淘。以后,再上課時,就有針對性地貫穿于課堂教學(xué),試驗效果很好。

  二、注意調(diào)查,滿腔熱情地做過細的思想工作

  正當(dāng)我滿懷信心抓這個班的時候,發(fā)生了這樣一件事:3月31日早,我正在打掃辦公室,一名女同學(xué)(張憲)哭著來找我。一問,說是楊洪剛拿她寫給女同學(xué)的信在男同學(xué)中念,說是寫給男同學(xué)的。當(dāng)時,我便把楊洪剛叫到辦公室,他說,李洪偉是男同學(xué),和張憲家住一趟房,去年在五年級畢業(yè),現(xiàn)已升中學(xué)了。于是,我就到五年組了解原班任,說是這樣的。當(dāng)時我便猶豫了……隨后,我又問張憲同學(xué)到底是怎么回事?她哭著說:“老師,我是寫給女同學(xué)李洪偉的,去年在咱學(xué)校四年級念書了,和我姑家一趟房。現(xiàn)在已搬到嶺西。”我先讓他倆回教室了。待其他老師到齊后,我又了解了他們,說是有個女同學(xué)也叫李洪偉,是后媽,在她奶家住,是搬回嶺西了。下了第一節(jié)課又把楊洪剛找來問明這封信的來歷,他說是從五年三班劉艦于順綿手里拿來的。于是我又去了解他倆,又說是從姜英君手里搶來的,又得去問姜英君。他說是在星期三(3月30日)下午下間操在臺階上拾到的。這些,我向校領(lǐng)導(dǎo)匯報了情況,并征求了處理意見。

  還沒等我來得及處理,第二天(4月1日)早,我剛要向教室走去,就發(fā)現(xiàn)教室門口圍著一群學(xué)生,我以為是學(xué)生打架了呢,急忙趕去,一問,說是張憲的母親找楊洪剛來了。我見勢不妙,趕忙將學(xué)生家長讓到辦公室并向她介紹了整個過程,她消了火,并說明了來意。她走后,我又把楊洪剛找來,說明了成破利害:假如是別人說你,你沒那樣,你又會怎樣呢?假如今天家長把你打了,或打壞了,你又怎樣呢?會不會把事情鬧大呢?假如是你的妹妹,別人象你那樣做,你又能怎樣呢?他低下了頭,承認了錯誤,而且還流下了眼淚。然后,我在班上講明了事情的真象,并讓他給張憲同學(xué)賠了禮!算避免了一場小小的風(fēng)波。

  三、利用兩分法,抓兩頭帶中間,調(diào)動積極因素促進轉(zhuǎn)變

  因身體情況,為了照顧工作,領(lǐng)導(dǎo)又給我配備了原校一名音樂教師幫助組織班級紀律。平老師和我共同商量,要想抓好這個班,不抓住楊洪剛、史寶君這兩個同學(xué)是不行的。她提議,將他倆充實到班委會中來,專抓紀律。當(dāng)時我真有些惶惑:同學(xué)能服嗎?能不能會適得其反呢?……平老師說,試試看,首先找他倆做了個別的思想工作,而他倆也同意,就讓他倆間操整隊、收發(fā)作業(yè),經(jīng)過一兩天的觀察,表現(xiàn)得還真不錯,而且很認真負責(zé)。

  然而,在一次地理測驗時,史寶君沒有交卷,被地理老師陳金芳叫到了辦公室,把他批評了。說:“就你這樣,還當(dāng)班干部呢!你真給班干部丟臉!”他說:“是平老師讓我當(dāng)?shù)摹笔潞,就找我來了,說:“老師,我不干了!蔽覇枺骸霸趺戳?”他便低下了頭,吞吞吐吐的說了那件事。這樣,我便問了陳老師當(dāng)時的情況。說他那節(jié)課沒上著,給他父親(4月5日)上墳去了。我才知道他一歲時便死去了父親,他母親領(lǐng)著他和他姐姐度日,姐姐現(xiàn)已出嫁,生活非常困難!プ∵@個契機,我又找他談了話:我問他,4月5日你干什么去了?他低下了頭,低聲說,給我爹上墳去了。我問,你看見過你父親嗎?沒有。我又問,你父親有遺囑嗎?他沒有回答。我又問,當(dāng)你向你父親的墳?zāi)棺呷サ臅r候,你首先想到了什么呢?你上墳又為了什么呢?你不好好學(xué)習(xí),又不守紀律,能對得起你死去的父親和養(yǎng)育著你的母親嗎?……他抽泣了,而且哭出了聲。我又勸他,安慰了幾句,最后,他表示一定聽老師的話,好好學(xué)習(xí),遵守紀律。就這樣,經(jīng)過多方面的努力,表揚和鼓勵,他們確實大有好轉(zhuǎn)。班級日趨穩(wěn)定。

  這樣以來,有的班委會成員都消沉下來了。有的提出不干了,也有的帶管不管或是干脆就不管了。針對這種現(xiàn)象,我和平老師就分別做他們的工作。利用早自習(xí)、間操或放學(xué)后的時間,找他們談心,安排布置每個人的工作:講明這倆同學(xué)變好是件好事,應(yīng)為他們高興,對班級各方面會更加有利。不能用固定的眼光而看已經(jīng)發(fā)生變化了的事物。打通了一些同學(xué)的顧慮。然而,我又發(fā)現(xiàn),這兩個同學(xué)只顧維護紀律,卻忽視了學(xué)習(xí),上課也總是回頭回腦,或是東張西望,不是捅你一下,“坐好”,就是“老師,他向外看呢”……作業(yè)做得不夠認真,有時還不交。我就時常向他們講明學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)。抽查作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)不認真或沒作就及時給補上或讓重作。做錯的或不會的就給糾正或講明。這樣他們積極性更高了,信心更足了,有時還主動請求工作。經(jīng)常問:今天留不留作業(yè),明天交不交作文等,工作比較積極主動。

  在一次好人好事統(tǒng)計中,全班共做好事71件,僅楊洪剛、史寶君他倆就做了21件。在4月13日的一次植樹活動中,同學(xué)們來得很齊,工具也帶得全。在他倆的帶動下,除完成本班任務(wù)外,還主動幫四年四、四年一和三年個別班級栽了不少棵。在一次班級“爭帶小紅花”評選中,他倆也被評上了。而且有的同學(xué)以(他倆變好了)為題,寫了一篇作文。我在班上念了,同學(xué)深受感動。在一次課堂效果檢驗時,抽查史寶君、常青、楊洪剛等都很好。(以前經(jīng)常不及格)

  四、溝通家長,共同促進后進生的轉(zhuǎn)變。

  這個班的劉冉同學(xué),我和他在住院時認識。這個學(xué)生是蔫淘,到這個班是復(fù)習(xí)生,上課不注意聽講,作業(yè)不認真完成。4月12日中午,我在選煤廠食堂吃飯遇上了他的爸劉漢雙(報社記者)我便講明了這個學(xué)生的情況。而且約他抽時間到學(xué)校來一趟。他吃完午飯后真的就來了。我們閑聊幾句,自然話題轉(zhuǎn)到了他的孩子身上,同時我把作業(yè)給他看了一下,他默默直點頭。他說,沒病之前,學(xué)習(xí)還挺好,這以后我也不大看他的作業(yè),有時回來看他是在那學(xué)習(xí),但一會兒就不見了……最后,表示一定要嚴加管教。在這以后,他的作業(yè)做得較認真,也較工整。前兩天我碰到他爸爸,向他介紹了孩子的轉(zhuǎn)變情況,他笑了笑說:以前我哪知道他是那樣呢?看起來,家長的工作也不可忽視!

  五、努力做他們的知心朋友。

  四月二十五日上午,聽說我們要退校了,我和普四班苗老師(給他們講數(shù)學(xué))上便所回來,正趕上他們下課,便紛紛把我們圍上了。問這問那。我們說,第五節(jié)課和你們談?wù)劊麄儤返谜f:“好啊好啊”,而且直拍手。第五節(jié)自習(xí),我們倆特意和學(xué)生見了面,談了20余天來的感受并向他們征求了意見。我發(fā)現(xiàn)他們聽得是那么聚精會神,沒有一個說話和搞小動作的。當(dāng)我向他們祝愿時,卻不約而同地鼓起掌來了。望著那一雙雙晶瑩求知的眼睛和那天真的神情,我的心不禁一顫,臉在陣陣發(fā)燒。20余天來,我究竟教給了他們些什么呢?……我茫然了,同時感到內(nèi)疚!

  放學(xué)時,不少同學(xué)問我家在哪?從哪上車、下車?下車向哪個方向走?史寶君、于永坤等幾個男同學(xué)還表示星期天要到我家竄門。還有些女同學(xué)紛紛說:“孫老師,‘五。一’我們跑賽,您來參加唄!‘六。一’兒童節(jié)您能和我們一起野游嗎?……”。聽了這些激動人心的話語,我不禁熱淚盈眶!登時不知怎樣去回答!啊,多么好的一群孩子呀!他們是多么需要和顏悅色、和風(fēng)細雨地富于感情的因勢利導(dǎo)和那苦口婆心、循序漸進地諄諄教誨呀!

  4月27日下午4點,當(dāng)我們?nèi)⒓訉W(xué)校歡送會時,又遇到了于永坤、史寶君、戰(zhàn)立國、劉樹芳等同學(xué)正在學(xué)校練號。看我進來了,又一擁圍了上來!鞍パ,孫老師來了,苗老師呢?”我說,他一會兒就來。“老師,您星期天在家嗎”我回答:“在家”!靶瞧谔煳覀?nèi)ネ鎯骸薄昂茫グ伞薄?/p>

  是的,那些天真活潑熱情好動的孩子們的名子和那生氣勃勃的形象至今還在我的腦海中翻騰縈繞和不斷地閃現(xiàn)!是的,我又怎能忘記他們呢!

  以上,只是我的幾點感受,若說取得了一點成績,是和那些老師的熱情指導(dǎo)和幫助及孩子們的努力是分不開的。

  當(dāng)然,還有許多老師和同學(xué)們的成功經(jīng)驗值得總結(jié)和匯報,這里就不泛泛而談了。

  自然,我做得很不夠,距要求還相差很遠。還存在著許多缺點和不足:如,講課說話速度快,沒有小學(xué)生的語言;板書較長,不忍割愛,教態(tài)還適合不了小學(xué)生那種活潑天真的心理等。這些還有待于虛心向老教師和有豐富經(jīng)驗的同學(xué)學(xué)習(xí)。爭取在畢業(yè)前補上。

小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇5

  一、工作煩瑣,堅持到底

  在實習(xí)的5個星期當(dāng)中,我每天早上7:30以前準時趕到實習(xí)學(xué)校。然后就是到操場組織學(xué)生站好隊列,進行早操或者校會。早操結(jié)束,回到教室又組織學(xué)生進行早讀(或者叫學(xué)習(xí)委員組織)。中午的時候,學(xué)生都在教室吃飯,這時候要組織學(xué)生排隊洗手,然后依次打飯。守著學(xué)生吃飯。吃飯結(jié)束,又組織學(xué)生進行午休,如果不睡覺的'就在教室做作業(yè)。由于我們是2個實學(xué)生,所以我們一般是輪流守學(xué)生。下午的時候,第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作,或者在講一些事情,批評教育一些學(xué)生。接下來就是守著學(xué)生進行衛(wèi)生打掃。每天都是這樣的重復(fù)著,有些時候?qū)W生之間發(fā)生沖突,學(xué)生都跑來告狀,這也比較考驗人。如何處理才會讓兩個學(xué)生都平息下來是很重要的。

  俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了班會課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,增加與他們每個人接觸的機會。我在批改他們作業(yè)的時候也了解了他們很多,這都為我做好班級輔助管理工作做好了準備。雖然每天的工作很煩瑣,但是我卻也比較高興。特別是當(dāng)學(xué)生親切的稱呼我“任老師”的時候,我更感受到自己的價值。

  班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢! 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預(yù)期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。

  二、尊重學(xué)生,以誠相待

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在實習(xí)班主任期間,我與這群孩子和諧相處,建立起了良好的師生關(guān)系。學(xué)生也都很喜歡我,還經(jīng)常跟我開玩笑。有一次一大群女生還搶了我的包,看著他們那高興的樣子,我也感到欣慰。由于我們實習(xí)馬上結(jié)束,所以我們跟學(xué)生合影留念。所有的學(xué)生都爭著來合影,當(dāng)他們知道我們就要離開的時候,又上演了一幕幕感人肺腑的場景。我們哭了,他們比我們哭得更兇。短短幾個星期的相處,他們真正的接受了我們,我們知足了。

  作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我用了一個星期的時間,通過原班主任的介紹和找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,還通過批改周記、作文,找學(xué)生聊天,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  三、做好自己,為人師表

  老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重學(xué)習(xí)、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,不要采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

  對待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴要求,對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  四、鉆研教學(xué),提高自己

  常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水。”在實習(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。5個星期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;

  二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

  素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

  誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活”的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

  “十年樹木,百年樹人!卑嘀魅喂ぷ魇切量喽呱械,苦中有樂,樂在其中。班主任工作任重而道遠,班主任要不斷提高、充實自己,以迎接新挑戰(zhàn),適合社會新形勢。

小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇6

  為期5個星期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,雖然只有短短的5個星期,但是卻是我人生中最難能可貴的財富。班主任工作是一項繁重枯燥的工作,也因為它的特殊而重要。實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是為了不管”的目的。

  作為學(xué)校最基層的“領(lǐng)導(dǎo)”的班主任,是班集體的核心,要對學(xué)生全面負責(zé)。班主任工作好壞將直接影響學(xué)校整體工作的順利進行,關(guān)系到學(xué)生的前途學(xué)校的形象,F(xiàn)就這幾個星期的工作做一個總結(jié)!

  一、工作煩瑣,堅持到底

  在實習(xí)的5個星期當(dāng)中,我每天早上7:30以前準時趕到實習(xí)學(xué)校。然后就是到操場組織學(xué)生站好隊列,進行早操或者校會。早操結(jié)束,回到教室又組織學(xué)生進行早讀。下午的時候,第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作,或者在講一些事情,批評教育一些學(xué)生。接下來就是守著學(xué)生進行衛(wèi)生打掃。每天都是這樣的重復(fù)著,有些時候?qū)W生之間發(fā)生沖突,學(xué)生都跑來告狀,這也比較考驗人。如何處理才會讓兩個學(xué)生都平息下來是很重要的。

  為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,增加與他們每個人接觸的機會。我在批改他們作業(yè)的時候也了解了他們很多,這都為我做好班級輔助管理工作做好了準備。

  二、尊重學(xué)生,以誠相待

  由于我們實習(xí)馬上結(jié)束,所以我們跟學(xué)生合影留念。所有的學(xué)生都爭著來合影,當(dāng)他們知道我們就要離開的時候,又上演了一幕幕感人肺腑的場景。我們哭了,他們比我們哭得更兇。短短幾個星期的相處,他們真正的接受了我們,我們知足了。

  作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我用了一個星期的時間,通過原班主任的介紹和找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,還通過批改周記、作文,找學(xué)生聊天,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  三、做好自己,為人師表

  老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重學(xué)習(xí)、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  四、鉆研教學(xué),提高自己

  常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水!痹趯嵙(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。5個星期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。

  “十年樹木,百年樹人!卑嘀魅喂ぷ魇切量喽呱械,苦中有樂,樂在其中。班主任工作任重而道遠,班主任要不斷提高、充實自己,以迎接新挑戰(zhàn),適合社會新形勢。

小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇7

  一、工作煩瑣,堅持到底

  在實習(xí)的5個星期當(dāng)中,我每天早上7:30以前準時趕到實習(xí)學(xué)校。然后就是到操場組織學(xué)生站好隊列,進行早操或者校會。早操結(jié)束,回到教室又組織學(xué)生進行早讀(或者叫學(xué)習(xí)委員組織)。中午的時候,學(xué)生都在教室吃飯,這時候要組織學(xué)生排隊洗手,然后依次打飯。守著學(xué)生吃飯。吃飯結(jié)束,又組織學(xué)生進行午休,如果不睡覺的就在教室做作業(yè)。由于我們是2個實學(xué)生,所以我們一般是輪流守學(xué)生。下午的時候,第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作,或者在講一些事情,批評教育一些學(xué)生。接下來就是守著學(xué)生進行衛(wèi)生打掃。每天都是這樣的重復(fù)著,有些時候?qū)W生之間發(fā)生沖突,學(xué)生都跑來告狀,這也比較考驗人。如何處理才會讓兩個學(xué)生都平息下來是很重要的。

  俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了班會課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,增加與他們每個人接觸的機會。我在批改他們作業(yè)的時候也了解了他們很多,這都為我做好班級輔助管理工作做好了準備。雖然每天的工作很煩瑣,但是我卻也比較高興。特別是當(dāng)學(xué)生親切的稱呼我“任老師”的時候,我更感受到自己的價值。班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。

  因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預(yù)期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。

  二、尊重學(xué)生,以誠相待

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在實習(xí)班主任期間,我與這群孩子和諧相處,建立起了良好的師生關(guān)系。學(xué)生也都很喜歡我,還經(jīng)常跟我開玩笑。有一次一大群女生還搶了我的包,看著他們那高興的樣子,我也感到欣慰。由于我們實習(xí)馬上結(jié)束,所以我們跟學(xué)生合影留念。所有的學(xué)生都爭著來合影,當(dāng)他們知道我們就要離開的時候,又上演了一幕幕感人肺腑的場景。我們哭了,他們比我們哭得更兇。短短幾個星期的相處,他們真正的接受了我們,我們知足了。

  作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我用了一個星期的時間,通過原班主任的介紹和找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,還通過批改周記、作文,找學(xué)生聊天,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  三、做好自己,為人師表

  老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重學(xué)習(xí)、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,不要采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

  對待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴要求,對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  四、鉆研教學(xué),提高自己

  常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水!痹趯嵙(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。5個星期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;

  二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜。

小學(xué)實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇8

  一、 班級情況分析 :

  實習(xí)班級四(3)班總體還是不錯的。全班共有40位同學(xué),班風(fēng)積極健康,學(xué)生積極團結(jié),班干部的工作能力較強,衛(wèi)生工作做得較好,但是四年級學(xué)生的自主獨立方面還是挺薄弱的,所以大部分學(xué)生還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣:眼操做的不好、自習(xí)課紀律有待改善、作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象。當(dāng)然本班作業(yè)上交時間還是比較準時,早讀課上同學(xué)都遵守紀律,早上和下午暫時都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象。八周應(yīng)協(xié)助班主任進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,爭取引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立自主,自覺地遵守紀律和主動地學(xué)習(xí)。

  二、實習(xí)期間班主任工作目標:

  1.協(xié)助班主任引導(dǎo)學(xué)生進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,維護班集體榮譽的思想觀念。

  2.協(xié)助班主任構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

  3.協(xié)助班主任加強學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  4.與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

  三、針對以上目標與任務(wù)采取的主要措施和方法:

  (一)抓好學(xué)生的思想工作

 。1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。

 。2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

 。3)利用空余時間到班里面與學(xué)生交流, 經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時

  與班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想,做好學(xué)生的思想工作。

 。4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

  (二)常規(guī)工作:

  7:40- 8:10 巡視早讀

  9:00 -9:20 督促學(xué)生到操場進行課間操(周一升旗儀式)

  10:10- 10:15 督促學(xué)生做眼保健操

  11:35午餐管理

  12:35-13:15 午間管理

  14:15- 14:20 督促學(xué)生做眼保健操

  15:10-15:50 維持自習(xí)課紀律,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

  15:50 整隊,帶領(lǐng)學(xué)生出校門

  (三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

  1、與班主任老師和指導(dǎo)老師進行溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好協(xié)調(diào)工作。

  2、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育。對待學(xué)習(xí)成績?nèi)酢⑿袨榱?xí)慣差、自控力差的學(xué)生,要與班主任商量,了解學(xué)生的情況,通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,再根據(jù)學(xué)生本身的情況,制定培養(yǎng)計劃,以一顆真誠的心,激勵他們。

  3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用主題班會或團日活動 等開展形式多樣的活動。

  四、具體安排:

  第一周:通過與班主任交談,了解四(3)班學(xué)生的基本情況,包括班級學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點、作息時間、學(xué)習(xí)氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀律問題,熟悉班級制度,著重了解個別學(xué)生的情況。同時制定班主任工作計劃。通過與個別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。將開展以“學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”為題的主題班會,為培養(yǎng)習(xí)慣做好準備。

  第二周:配合班主任管理班級日常事務(wù),觀察確定重點輔導(dǎo)學(xué)生的名單,做好全班同學(xué) 的基本情況記錄;協(xié)助班主任管理班級事務(wù),學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作。這周將有單元測試, 要求學(xué)生盡早復(fù)習(xí),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第三周:協(xié)助班主任管理班級事務(wù),將開展介紹凌霄花的校本課程,使知識與學(xué)校特色相結(jié)合。針對班級出現(xiàn)的問題,制定計劃,并實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生情況。

  第四周:配合班主任管理班級事務(wù),這周將有運動會,所以將進行運動會的各項準備工作,運動會期間管理好班級紀律,做好學(xué)生檢錄工作,做好學(xué)生安全工作,以及班級所在場地衛(wèi)生工作。

  第五周:協(xié)助班主任管理班級事務(wù),這周為安全教育周,將帶領(lǐng)學(xué)生參加全校性的安全消防演習(xí),管理集會紀律,維持上下樓秩序。

  第六周:配合班主任管理班級事務(wù),這周將有期中考試,為了使學(xué)生更加地重視這次考試,加強對知識的復(fù)習(xí)和把握程度,將介紹好的學(xué)習(xí)方法,并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。將開展介紹仙人掌的校本課程,將學(xué)校的特色“樂園、學(xué)園、花園”結(jié)合在一起。

  第七周:配合班主任管理班級事務(wù),并對班級管理工作進行查漏補缺。 第八周:最后一周的工作重點是實習(xí)總結(jié)。本月為安全月,將開展以“安全教育”為題的主題班會,引導(dǎo)學(xué)生在交通、日常、校園等三方面注意安全。最后一周,為實習(xí)總結(jié)周,所以將向班主任老師匯報實習(xí)所得成果,并請她指出自己需要改進的地方和提出相應(yīng)的意見和建議,整理實習(xí)心得。 這期間,我蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

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