【熱門】小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié)(精選11篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié) 篇1
第一天的見習(xí)下來,雖然沒聽一節(jié)課,可是感觸良多:當(dāng)一位小學(xué)教師真的很不容易。就在課間,當(dāng)我們要向?qū)W生們自我的時候,學(xué)生們根本安靜不下來,就算我再大聲地喊“安靜”都無濟(jì)于事,直到班主任來了他們才安靜下來,看來我們的功力真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠。還有就是葉琳老師對班級的建設(shè),她給我們看了班刊,班級調(diào)研成果冊等讀物,并讓我們參與進(jìn)來。她讓我們每人制作一個小盒子,用以收集快樂或者裝入醫(yī)用小物品等,每兩人一組輪流管理班級一天,還有就是每人帶一位學(xué)困生,在這兩周時間要好好教導(dǎo)他們,再有對班級郵箱里的文章進(jìn)行分類整理,她還交給我們兩節(jié)班會課讓我們自己組織上。她的理念是我小學(xué)時未見過的',十分先進(jìn),我也很佩服她。
作為一個小學(xué)教師,不僅要做好教學(xué)工作,也要積極參與學(xué)校的建設(shè),這也是一項大工程。在幫助學(xué)生的過程中,我了解到了學(xué)生的能力有限,我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用一些巧妙的方法讓他們記住知識,而不是死記硬背。
對于低年級的學(xué)生,以我們的功力根本管不住,只能板起一張臉來管,用生硬的語氣,極大的嗓門來勉強(qiáng)讓他們安靜下來。但是對于高年級的學(xué)生,我們不用怎樣兇神惡煞地去管理,因為他們已經(jīng)有了一定的自制力。只需在他們開始發(fā)出較吵鬧的聲音時,提醒一句“安靜”便可。
小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。回顧初上工作崗位的這一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把見習(xí)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、積極學(xué)習(xí),努力提高政治思想覺悟
我深切地認(rèn)識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。因此,我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動。工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時,在英語教研組,我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,并積極爭取機(jī)會提升自身素質(zhì)。我也時刻嚴(yán)格要求自己,力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。
二、貼近學(xué)生,努力提高班主任工作效率
得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心安排,我任四年(2)班班主任,我積極參與了班級的各項日常管理工作,并竭力處理好班級內(nèi)的各項事務(wù)。一學(xué)年下來,班級班風(fēng)良好,在各項活動中,均取得了良好的成績。四年級的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期,自我意識不斷增強(qiáng),班主任工作的開展過程中,特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐的過程中,掌握了一些班主任工作方法。平時,我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料、優(yōu)秀書籍,注意全方位提高自己的`工作水平。
三、踏實工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
本學(xué)年,我擔(dān)任學(xué)校三至六年級的英語老師,在教學(xué)工作中,我堅持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點、難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計課堂教學(xué),上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。作為一名新教師,我廣泛聽課,聽取師傅的指導(dǎo),也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。當(dāng)然,實踐出真知,為了更好地提高教學(xué)水平,我兩學(xué)期都主動要求開設(shè)組內(nèi)公開課,聽取前輩的對癥指導(dǎo),這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處,事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報課都幫助我更好地成長。在20xx年翔安區(qū)新教師比武活動中獲得二等獎。
以上就是我一年來的總結(jié),作為一名新教師,最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能,我將一如既往,以不懈的探索奮斗來回報學(xué)校對我的培養(yǎng),成為一名合格的人民教師!
小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié) 篇3
通過為期五天的見習(xí)實踐活動,我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇,更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。
接下來我介紹一下我的體會及所做工作。
一.體會
以前的我覺得小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè),應(yīng)該不難的,只是教學(xué)生一些簡單的知識而已?墒牵(dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些小學(xué)老師,他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽課氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生,而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。
另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的.學(xué)生,應(yīng)該知道,小學(xué)一二年級教師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段,重點是認(rèn)識詞語,加強(qiáng)閱讀能力,而不是浪費(fèi)過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者,要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友,良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二.此次見習(xí)我主要完成了以下幾項工作。
1、準(zhǔn)備工作
要想聽課真正學(xué)點東西,就必須做一個聽課的有心人。要有心,聽課就要做點準(zhǔn)備工作。打算聽誰的課,應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習(xí)一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,準(zhǔn)備怎樣去教,以便聽課時有個對比。如果聽課不做準(zhǔn)備,匆忙走進(jìn)教室,懵立懵懂地聽,不理解教學(xué)者的意圖,不熟悉教材,就不會有較大的收獲。
2、觀察和記錄
見習(xí)教師在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,又要看學(xué),二者兼顧?唇處熓侨绾螌χ攸c的處理,難點的突破,教學(xué)法的設(shè)計,教學(xué)基本功的展示。看學(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析,聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程,也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗,更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中。
3、聽課后要思考和整理
在聽完其他教師的講課后,最好自己能思考一下,在分析總結(jié)他人課時要注意比較,研究,取長補(bǔ)短。每個教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較,研究、準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處,并結(jié)合自己的教學(xué)實際,吸收他人有益經(jīng)驗,提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點,摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
這次的見習(xí)讓我受益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好,感謝保山學(xué)院組織我們見習(xí),讓我們學(xué)到了許多有價值的東西。更要感謝北關(guān)小學(xué)。
小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié) 篇4
時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段。
一、準(zhǔn)備階段
也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到xx小學(xué)時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的`知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間,xx小學(xué)的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實踐階段
從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃,凡是小學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面?傊,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了xx市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺?傊,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。
最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和xx小學(xué)師生告別時感人的場面。20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和xx小學(xué)的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了"xx小學(xué),不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在xx小學(xué)實習(xí)成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿的,非常成功的。
總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在xx小學(xué)的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié) 篇5
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當(dāng)。
我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:
、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯再錯,全盤否定;
、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;
、壅l都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進(jìn)行集體主義教育、健康的`競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運(yùn)會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個的教育時機(jī),精心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會。
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,在第一周的周五我主持了一次班會,這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育”。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié) 篇6
時間總是在我們不經(jīng)意間流逝,我們的頂崗實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,F(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天,因為實習(xí)的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的,在**中學(xué)實習(xí)的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟,由成熟走向精彩。
在實習(xí)期間,我不斷嚴(yán)格要求自己,我總覺得只有自己做好了才能要求別人,否則自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實習(xí)是一座大熔爐,對我們每個人來說都是極大的考驗,而我身為**中學(xué)的一名實習(xí)生需要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學(xué)聚在一起就是緣分,所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,讓大家增強(qiáng)集體意識,為我們的團(tuán)體的榮譽(yù)而努力。
從教學(xué)實習(xí)方面來看,這也是我頂崗實習(xí)的收獲。首先作為一名師范生,在學(xué)校中學(xué)到的教學(xué)理論還有待運(yùn)用到實踐中去,所以頂崗實習(xí)是給我提供了一個極好的展示舞臺。在實習(xí)之前得知自己將會教初二學(xué)生,所以我從心理上和知識上都做了較充足的準(zhǔn)備,所以來到實習(xí)基地后自己較為自信。但初登講臺,面對三十多位學(xué)生還是有些緊張,但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。慢慢的自己開始適應(yīng)了三尺講臺,甚至愛上了在上邊講課的感覺。我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去,教學(xué)包括很多方面,首先有課前備課,不僅要學(xué)會單獨(dú)備課,而且還要善于和其他組內(nèi)老師集體備課,從他們身上多學(xué)習(xí)一下教學(xué)經(jīng)驗。其次還有上課中需要注意的一些方面,這也是的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛,課堂管理,課堂提問,課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)和板書要求,有時甚至還會應(yīng)對一些突發(fā)事件等等。每一方面都會讓我得到鍛煉。所以我來淺談一下自己在教學(xué)技能上的收獲。第一在教學(xué)設(shè)計方面。師大指導(dǎo)老師也跟我們強(qiáng)調(diào)過教學(xué)設(shè)計是是教師搞好教學(xué)的重要保證,所以我把重點放在設(shè)計教學(xué)方法上,讓學(xué)生由學(xué)會到會學(xué),因為授之魚不如授之以漁。第二在語言表達(dá)方面。通過這幾個月的鍛煉,我的口語表達(dá)能力比之前有了很大程度的提高。另外我也學(xué)會要在不同班級,不同時間和場合講不同種類的語言。第三課堂管理方面。因為好的課堂管理是課堂是可以能順利進(jìn)行下去的保證。通過這些日子的摸索,我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一個老師要有自己的授課風(fēng)格,而我對自己的要去就是“柔中帶嚴(yán)”。另外我學(xué)會了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四運(yùn)用多媒體和板書方面。這兩種方式只有相互結(jié)合,那樣會得出更好的教學(xué)效果。教學(xué)能力是一個人的資本,所以我努力提高自己的教學(xué)水平,我也相信這四個多月的實習(xí)會讓我終身受益。
從班主任工作方面來看,我把它當(dāng)成提升自己能力的平臺。我一直堅信愛的教育意義深遠(yuǎn),所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。從三月一日到現(xiàn)在我一直擔(dān)任著初二二班的見習(xí)班主任。一個學(xué)期的頂崗實習(xí)讓我明白了當(dāng)老師的不易,而班主任更是非常辛苦,當(dāng)然我也認(rèn)識了許多高中的優(yōu)秀班主任,并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術(shù)性。但更重要的`是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗。在我眼中,班主任就是一個班級的直接,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系任課教師的紐帶,也是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,所以班主任工作對一個學(xué)校的發(fā)展有著重要作用。在實習(xí)期間,我爭取配合原班主任的工作,并努力發(fā)揮實習(xí)班主任在班級工作的作用,我想這也是我頂崗實習(xí)中非常有意義的事情。首先我學(xué)會用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。
我覺得一個班級應(yīng)當(dāng)有自己的特色,那樣才能在眾多班級中脫穎而出。所以在擔(dān)任班主任期間內(nèi),我就一直在摸索著怎樣當(dāng)一位好班主任。我通過觀察班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍和生活壞境,我試著制定出適合自己班級的管理方法。首先我把智育教育放在首位,所以我和柴老師商量后在班級內(nèi)制訂了小組成員互補(bǔ)方案。其次在德育方面,我努力通過班會和日常的行為來影響學(xué)生,使自己成為他們的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。另外在組織活動方面,我本著鍛煉每一位學(xué)生的原則,為他們的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動也增強(qiáng)班級凝聚力,我也努力抓住每一次機(jī)會讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)的重要力量和珍惜奮斗的過程。二用“勤”管理班級瑣事.班主任就是凡事都得當(dāng)事的老師,所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作。而我經(jīng)常把忙碌當(dāng)成一中享受,因為我知道“喜歡就別說累”。三用“心”關(guān)愛每一個學(xué)生。我一直深信愛的教育具有重要的意義,我也明白也只有通過激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育,才是真正的教育。而在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任的這段時間內(nèi),我學(xué)著和學(xué)生用心交流。我覺得愛能讓人心靈溫暖,我希望他們能感覺得到。
在教育調(diào)查和研究方面,我和實習(xí)同事做了一次關(guān)于新課標(biāo)改革下初中生怎樣更好的記憶單詞調(diào)查研究。在欣欣向榮的教改形式之下,在英語教學(xué)中怎么幫助學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)英語,這又是給初中英語教師提出一大挑戰(zhàn),教師要用更好的,高效率的記憶方法應(yīng)該幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量,并應(yīng)用于教學(xué)中去。只有在單位時間內(nèi)效率的牢牢記住所學(xué)的詞匯,才能既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)質(zhì)量。通過這次調(diào)研我學(xué)會了要用科學(xué)的方法進(jìn)行教育,另外我也希望它能讓更多學(xué)生受益。
實習(xí)生活即將結(jié)束,我將會繼續(xù)探索自己的教育之路,并且努力走下去。
小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié) 篇7
小的時候,我的愿望就是當(dāng)一名老師。我認(rèn)為教師這份職業(yè)非常神圣,教師有無私的奉獻(xiàn)精神和對學(xué)生持久的愛。這次輪到我們實習(xí)了,來之前,雖然心里有些緊張,但是還是很期待。因為我們遇上好機(jī)會了。“國培計劃”不僅培訓(xùn)的老師有益,而且為我們頂崗實習(xí)的學(xué)生提供了走上講臺的機(jī)會。這樣對我們的學(xué)習(xí)和實踐有很大的益處。我還對我的第一節(jié)課記憶猶新。
我很喜歡小朋友,但一次和那么多小朋友打交道,心里還是有些緊張。不過孩子們的熱情把我的緊張情緒完全打消了,雖然只是一堂簡單的自我介紹,但是我們交流地非常開心。看著他們一雙雙純潔的大眼睛,我被感化了。有一位小朋友還跑過來說:“老師,祝你永遠(yuǎn)快樂!”我聽了,非常感動,做一名老師太幸福了!雖然我不是一名正式的老師,但是我對自己的工作還是嚴(yán)格要求的。美術(shù)教案的編制,都是嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的。其中,教學(xué)目標(biāo),都是按照新課程提出的“三維”目標(biāo):知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、態(tài)度情感與價值觀目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真編寫的。課余時間,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀。例如:
一、教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
二、教學(xué)是師生交往,積極互動,共同發(fā)展的過程。
三、教學(xué)重過程甚于重結(jié)論。
四、教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。
我會把這些教學(xué)觀運(yùn)用到我的課堂上。新的學(xué)生觀中,“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜歡大力地表揚(yáng)我的學(xué)生,這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。當(dāng)然,我也不會寵著我的學(xué)生。課堂上,我就是老師,必須認(rèn)真聽我的課,不能寫其它科的作業(yè)。在教學(xué)中,我是剛?cè)嵯酀?jì)和恩威并施的,但我從來不體罰學(xué)生。相反,我很反對體罰學(xué)生。課下,我和學(xué)生是無話不談的好朋友,學(xué)生會和我聊天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期,學(xué)生控制畫面的能力還是不好的,還有作畫的步驟也是有些亂。
有很多同學(xué)不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說:“老師,我畫地太丑了!”我就鼓勵他們說:“我決得還可以,再繼續(xù)用心去畫,認(rèn)真地畫,大膽地畫,繼續(xù)加油努力!同時,我會尊重學(xué)生在課堂上的主體性,我不會告訴他們應(yīng)該畫什么,因為我的思想不代表他們的思想,應(yīng)尊重每一位學(xué)生的話語權(quán)。當(dāng)一位學(xué)生拿一幅畫給我看的時候,我說;"這個地方畫地很好,很有想象力,不過那里看著有點空,再仔細(xì)想想還可以畫上什么呢?”他就會很高興地回去再畫。我這樣做是讓他們動腦思考。有很多學(xué)生用鉛筆畫的稿子很不錯,但是涂上顏色后會更亂,顏色用的也不豐富,不懂色彩的對比與和諧。后來,我特意在每個班都強(qiáng)調(diào)了,教他們先用鉛筆畫,錯了可以改,修改到自己滿意之后再用黑筆細(xì)心地勾邊,勾完邊之后再涂顏色,要注意色彩的冷暖對比與和諧統(tǒng)一。
后來,我再看他們的畫的時候,我非常的開心,他們進(jìn)步太大了,特別是一二年級的小朋友,畫面的色彩豐富了很多,看著特別地舒服!有一天,我在畫工筆畫,我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調(diào),但是我找不出原因。我看看學(xué)生的作品,他們的`作品的畫面色彩特別豐富。我突然恍然大悟,我的作品德畫面就是色彩不豐富,所以不耐看。從這里我也學(xué)到了很多,對我今后專業(yè)的學(xué)習(xí)有了很大的幫助!我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學(xué)樓里了,每天看著這些作品,心里別提多高興了。有一天,張老師跑過來對我說:“小荀,你學(xué)生的作品的名稱有一個字寫錯了!蔽倚慕艘幌。我忙問:“是哪一幅?”“《七星瓢蟲》的瓢字”張老師說。
我才想起我寫成飄揚(yáng)的飄了。我想我做事還是很小心地,還是出錯了,我趕緊去改了過來。后來,我想真的很感謝張老師及時告訴我,我是有錯就會認(rèn)錯并且能積極改正錯誤的人。但是從這件事上我領(lǐng)悟出老師一定要嚴(yán)格要求自己,一定要謹(jǐn)慎,方方面面都要考慮周全。
總之,這段時間,不管是工作還是生活上我學(xué)到了很多,也非常感謝中心完小的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們工作的支持和生活上的幫助!我覺得自己非常的幸福!經(jīng)過這段時間的鍛煉,我對自己今后的生活和工作都有了很大的信心,我會勇敢地樂觀地去面對今后的一切!
小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié) 篇8
我在xxx小學(xué)實習(xí)了x天。在這些天內(nèi),我上了節(jié)課,作為實習(xí)班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動會,讀報、課間操時維持秩序,做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,籌辦了"學(xué)會關(guān)愛"主題班會。在整個實習(xí)期間,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。
在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生們:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。要做到在快樂中學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。課前準(zhǔn)備一定要充分。有時,我往往是凌晨三、四點就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話,講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。
我認(rèn)為老師一定要有一點硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間,這一點我做得不夠,往往問題一說,就要學(xué)生舉手回答,而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。在班主任實習(xí)工作中,我在班上開展了“學(xué)會關(guān)愛”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的`樂趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會的過程中,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、小品等應(yīng)有盡有,每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。
在這些天的實習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會將理論與實踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),做一位勤勞的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。
小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié) 篇9
時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)!獂x的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段。
一、準(zhǔn)備階段
也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到xx時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上
我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實踐階段
從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí),凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的'空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面。總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了xx市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺?傊ㄟ^這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。
最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和xx師生告別時感人的場面。20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了"xx,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在xx實習(xí)成果的最好。所以我們xx一行是非常圓滿的,非常成功的。
總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在xx的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié) 篇10
20xx年3月16日到5月23日,我在祁連鄉(xiāng)祁連中心小學(xué)已經(jīng)實習(xí)2個多月了。實習(xí)生活是很有意義,讓我初嘗了身為一名教師榮耀,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
我所實習(xí)班級是三年級,所教授科目為語文。我班有24名學(xué)生,其中女生11人,男生13人。多為留守兒童,總體來說基礎(chǔ)較差,上期語文成績在學(xué)校排名比較靠后,教學(xué)管理起來較為困難。我的指導(dǎo)老師是石洋達(dá)吉老師,教學(xué)經(jīng)驗極其豐富。
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此次實習(xí)兼帶有班主任的工作。班主任工作是一個班集體的靈魂,同時也是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作。班主任一定要搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。在這實習(xí)的這段時間中我用心的觀摩班主任管理班級的方式,堅持做到全天跟班(早自習(xí)、語數(shù)課、兩操、大課間、班會課、放學(xué)等)。嘗試著開展了五節(jié)班會課,同學(xué)生共同探討如何更好的管理班級。與學(xué)生家長中少部分有了接觸,并及時的反應(yīng)學(xué)生在校表現(xiàn)。處理突發(fā)事件兩件。通過這一個月的工作,我意識到作為班主任一定要做到這么兩點:
1、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生。
跟著石老師擔(dān)任班主任工作期間,我發(fā)現(xiàn)這些孩子非常的單純,只要你肯用心去了解他們、真心的去親近他們、去喜歡他們,他們就會獻(xiàn)給你一顆赤誠之心。
因此班主任必須深入班級、深入學(xué)生。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
這里都是農(nóng)村子女,平時家長不太重視思想品德、行為習(xí)慣這方面的教育,而這方面從古至今都是極其重要的,在當(dāng)今社會也越來越重視,好的行為習(xí)慣能影響孩子的一生。自然的這項重責(zé)就落到了班主任的頭上,班主任一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)心、以身作則的用各種方式去引導(dǎo)孩子。
。ǘ┙虒W(xué)工作
在教學(xué)方面,通過實習(xí),我將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我更好地勝任教師這個角色。一個月的實習(xí),在教學(xué)方面給做得有特色的是以下幾點:
1、勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)將適合學(xué)生發(fā)展的方法大膽應(yīng)用于教學(xué)。
教學(xué)是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。在這一個月的`實習(xí)生活中,我前兩周是見習(xí)部分,在此期間我認(rèn)真觀摩李老師的教學(xué)模式,全程跟班與李老師進(jìn)行交流。后兩周實習(xí)期間我認(rèn)真聽取李老師的教學(xué)建議,認(rèn)真領(lǐng)會、斟酌李老師的教學(xué)精髓,感覺收獲頗多。在自己教學(xué)的時候大膽實踐,教學(xué)效果很不錯。
2、把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點,做到有效深入的備課。
教學(xué)中最重要的是抓住重點,突破難點。備課時,要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點又是什么,結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材,
挖掘教材到位,抓得準(zhǔn),挖得深,這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路。我們這些實習(xí)老師在這方面普遍表現(xiàn)的比較弱,教學(xué)時總想教給學(xué)生更多的知識,但一節(jié)課的時間終究有限,切入的點過多講的不夠透徹學(xué)生接受不了,似乎什么都講到但其實學(xué)生什么似乎都沒學(xué)到。因而,一定要抓住重難點,緊緊圍繞兩者進(jìn)行教學(xué)。
3、及時輔導(dǎo),查缺補(bǔ)漏
三年級語文內(nèi)容對于我班部分學(xué)生來說理解起來有難度,需要及時的去個別輔導(dǎo)他們,幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心。根據(jù)心理學(xué)來說小學(xué)生的遺忘規(guī)律是從快到慢再到穩(wěn)定,在教學(xué)時,通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,查缺補(bǔ)漏,是非常有必要的,而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。
在這1個月里,我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,,我將會在剩下的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。實習(xí),讓我收獲,讓我成長,更讓我明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!
小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié) 篇11
我是一個大專生,專業(yè)是語文的,現(xiàn)在小學(xué)實習(xí)結(jié)束了。實習(xí)雖然只有短短的一個多月,但是我卻學(xué)習(xí)了很多。
還沒實習(xí)之前,跟朋友同學(xué)都溝通過,實習(xí)的時候究竟要不要跟小孩子那么親近。當(dāng)時幾乎每個人都認(rèn)為要跟孩子保持距離,樹立老師的形象。
但是通過實習(xí)后,我徹底的認(rèn)為實習(xí)期間是應(yīng)該跟學(xué)生親近點,因為在學(xué)生的心里,實習(xí)老師根本就不是真正的老師,只是年齡比他們大一點的哥哥姐姐。所以他們都不怎么“聽話”,上課都比較吵,下課卻很想跟你玩。所以,實習(xí)期間就應(yīng)該更好的把握住怎么跟學(xué)生跟親近的玩。只有實習(xí)老師才能跟孩子玩得那么的親近,從而更深入的了解學(xué)生,對以后的工作有一定的幫助,而真正的老師呢?他們都不怎么跟真正的老師那么親近,所以真正的老師了解他們的都比較表面。
而我,或許算是比較成功的一個例子。在大二的時候,學(xué)校就組織我們?nèi)ヒ娏?xí)一周,當(dāng)時我就跟學(xué)生玩的很瘋狂。跟他們玩的很親近,才見習(xí)一周,在離開的那天,有些同學(xué)還哭了,說是舍不得老師離開,而且那么多見習(xí)老師中,在離開的那天,我是收到最多學(xué)生禮物的一個。
現(xiàn)在我大三了,準(zhǔn)備畢業(yè)了。正式的實習(xí)了一個多月,感覺跟孩子的感情還挺深的。
我是一個遇到生人就會很安靜的人,所以,一開始去到那個班(三年級),甚至有些孩子還直接說我很害羞。后來我慢慢的跟他們熟了,就開始跟他們玩,而我是盡自己的可能,用最短的時間把全班人的名字記住,當(dāng)時我是一周就大概把他們的名字記住了,然后隨便就能把他們的名字喊出來,這樣,他們就感覺我很厲害,不會欺負(fù)我了。
在我才實習(xí)了兩周的時候,我有點事,有一天沒去聽他們的課,到了第二天,很多孩子都會走過來問我為什么沒來聽他們的課,這樣就能看得出來,他們是挺關(guān)心我的。
剛實習(xí)的時候,我就不建議早早就開始講課。先跟孩子混熟了,摸清他們的底。而且你久久沒講課,孩子就很想聽你講課,這樣可以吊著他們的胃口,到你講課的時候,他們就會格外的開心,格外的專心聽你講課。這樣,你也有充足的時間去聽課,學(xué)到更多指導(dǎo)老師的東西。有那么充足的時間去準(zhǔn)備,等你真正講課的時候,你也就更老練了,也就沒那么“嫩”了。而我就聽課也聽了三周的時間之長。我也聽說有些同學(xué)實習(xí),才剛?cè)サ綄W(xué)校還沒兩天就開始講課了,準(zhǔn)備的.時間不夠,上課時還會膽怯,并且上課學(xué)生舉手回答問題的時候也叫不出孩子的名字。如果上課的時候叫不上孩子的名字,那是一種失敗,那會給你的講課大大打折。
作為一名教師,我覺得至少要會一點點的“絕活”。記得他們數(shù)學(xué)課有一課是講對稱軸的,老師要他們以剪紙的方式去做對稱軸圖形。當(dāng)然,我的絕活可不是剪紙,但是我對我的折紙有點成就感。我能用1平方厘米的小紙折千紙鶴,折出來的紙鶴很小,孩子看見了就很佩服,然后他們紛紛要求我?guī)退麄冋邸?/p>
現(xiàn)在的孩子真的很牛,哪象我們這一代,高中了才有QQ,才學(xué)會上網(wǎng)。而他們才三年級,就有QQ了,就跟問我農(nóng)場多少級,牧場多少級。因此,才在他們班實習(xí)一兩周,我就跟十幾位孩子加了QQ,而且我還創(chuàng)立了他們的班群。雖然說他們牛,但是至少他們不知道QQ群是怎么創(chuàng)立的,而且他們的QQ也還沒夠級開QQ群,因此,我?guī)退麄儎?chuàng)立了班群,他們都很佩服我,說我那么厲害,還會創(chuàng)立QQ群。
孩子嘛,其實你跟他們玩,他們也就會跟你玩。每節(jié)課下課后,我一般都留在班里,然后他們都會走過來跟你玩,這樣,我們的距離就大大的拉近了。有些孩子甚至被我稱為大佬,二佬,三佬
當(dāng)有些學(xué)生看見,有一次,無意中跟孩子約定星期五下午放學(xué)后步行回家,我們的家都很遠(yuǎn),不許搭車。當(dāng)時我以為孩子過幾天就會忘記這個約定,沒想到他們是記得很勞的,才到星期五上午就跟我說要記住我們的約定。可是當(dāng)時星期五下午我沒有課,不需要回學(xué)校,但是因為我們的約定,我決定無論如何也要回學(xué)校去,然后我們一起走路回家。當(dāng)時我把他們一個個送回家的樓下,我自己才回家,后來我又擔(dān)心他們會沒回到家,又打電話到他們家確認(rèn)他們是否真的到家了。因為我覺得作為一名老師就應(yīng)該要負(fù)責(zé)任。
有一天,孩子跟我說他有四葉草,當(dāng)時我以為他只是開玩笑,然后他就約了我周六一起打羽毛球,然后讓我看四葉草。四葉草,在我看來,只是傳說中的,我壓根就沒見過。到了周六,他一看見我就興奮的拿出四葉草給我看,我驚訝的看著他,誠實的孩子。后來他還把四葉草送了給我。
說了那么多,是時候到實習(xí)結(jié)束的那段時間了。當(dāng)我決定三天后就實習(xí)結(jié)束的時候,我每天晚上都失眠,到晚上三四點才睡著,原因很簡單,我舍不得這班孩子。到了實習(xí)結(jié)束的那天,早上,我跟他們說我實習(xí)最后一天了,他們?nèi)忌岵坏梦,全班人還拉著我說不許走。到了下午,原本想好好的跟他們上完最后一節(jié)課,當(dāng)然不是講課?墒悄抢锏慕虒W(xué)設(shè)備不允許,狠狠的失望了,最后臨時決定跟他們玩游戲以作結(jié)束。下課后他們還有課,他們回到教室后,全部學(xué)生都探出窗外喊我,當(dāng)時的情形真的很感動,后來我又臨時決定,等他們放學(xué)后到教師找他們拍照留念。當(dāng)然,我一開始去實習(xí)的時候我就每隔幾天就跟他們拍照,而且照片也不給他們看,因為我想等我實習(xí)結(jié)束那天我們再一起欣賞我們的過往。可惜教學(xué)設(shè)備的不足,使我感覺很遺憾。實習(xí)結(jié)束的那天,讓我最感動的不是他們送我的禮物,不是跟他們玩游戲玩的很開心,而是某生的家長跟我說:我兒子今天不舒服,本來我叫他請假,他卻不肯,他說實習(xí)老師今天最后一天實習(xí)了。當(dāng)時我感動得無語形容了。后來孩子臨回家前還跟我說老師你不能忘記我們哦,我也會記住你的。有的孩子說老師要每個月都回來看我們哦。有的孩子說老師以后來我們學(xué)校工作好嗎?有的孩子說等我回到家,上了QQ,他們班的QQ群里已經(jīng)聊了很多了,都是說很舍不得老師,老師別走
當(dāng)時我沒有想到孩子對我也有那么深的感情,我以為只有我才會有那種不舍。
說真的,他們是最棒的,我很喜歡他們。
其實,雖然我的專業(yè)是語文,但是我聽課是幾乎什么課都有去聽過,當(dāng)然都是有選擇性的聽,所以我的實習(xí)是很輕松的。而指導(dǎo)老師也很信得過我,數(shù)學(xué)課也讓我上我跟我的一些同學(xué)聯(lián)系過,了解到他們的實習(xí),指導(dǎo)老師根本就不讓他們上正課,都上“雜科”或者講練習(xí)。而我是幸運(yùn)的,班是最棒的班,指導(dǎo)老師是很負(fù)責(zé)任的老師。語文數(shù)學(xué)新科練習(xí)我都上過課了。
當(dāng)然,我不僅僅就上了這個班的課,雖然我只聽了這個班的課。有幾天,剛好遇到某班的班主任數(shù)學(xué)老師請假,又剛好我有空(我還沒開始上課,也沒怎么聽過數(shù)學(xué)課),指導(dǎo)老師就叫我去幫請假的老師頂課。頂課的那個班,是全級最調(diào)皮的班,幾乎沒有老師能管理好的,連他們的班主任都怕的。只有學(xué)校的校長能震住他們的。而我一個實習(xí)的老師而已,又怎么去上好這個班的課呢?而且還是三天。意料之中,我是管不了他們的。我只好每節(jié)課都讓他們做練習(xí)。當(dāng)時,我感覺去上他們班的課就是我的噩夢。他們無論男女,上課都是自己做自己的事,即使老師兇,也這樣。真的好像電視上的那種班級,調(diào)皮。
實習(xí)剛剛結(jié)束了,當(dāng)然還是很想念孩子,但是,也許孩子不懂得這種心情吧。今天就接到孩子的電話,在QQ群里也聊天了,真的很想念他們啊。
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