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小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)

小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)合集5篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)合集5篇

小學(xué)教師年度個人工作總結(jié) 篇1

  時光飛逝,一個學(xué)期的工作就要結(jié)束了?偨Y(jié)一下本學(xué)期的工作有得有失。下面總結(jié)如下。

  本學(xué)期我的工作是任教小學(xué)二年級1,2班和三年級2,4班。訓(xùn)練小學(xué)足球隊,小學(xué)部課間操指揮,以及學(xué)校周四的值日工作。

  常規(guī)課中我認真要求學(xué)生,讓學(xué)生能夠在體育中得到快樂,同時身體素質(zhì)得到相應(yīng)的提高。

  足球訓(xùn)練中,通過近一個學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,我們足球隊有了很大的提高,隊員們的球性得到了很好的培養(yǎng),基本功也有了很大進步。

  在學(xué)期初始階段,我就通過體育課組織學(xué)生踢足球,并且像學(xué)生發(fā)放足球訓(xùn)練隊報名表,其目的在于選拔隊員,共選拔出二年級10名,三年級13名學(xué)生,六年級13名學(xué)生。被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力,綜合身體素質(zhì)較突出,同時喜歡這項運動,為這支隊伍打下良好的基礎(chǔ)。與此同時,我制訂了一系列的訓(xùn)練計劃,從嚴(嚴格管理)、從大(大強度、大運動量)來訓(xùn)練隊伍。初始訓(xùn)練階段注重隊員的薄弱環(huán)節(jié),進行有針對性的訓(xùn)練,并著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。

  例如:運球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓(xùn)練階段時,在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時,注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練,并在此期間傳授足球裁判規(guī)則,使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用。在訓(xùn)練中堅持大運動量、大強度地訓(xùn)練,為這支隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。由于是打基礎(chǔ)階段,在訓(xùn)練中堅持以基本功訓(xùn)練為主,戰(zhàn)術(shù)配合為輔在堅持,盡量在運動中、對抗中,全面、熟練、快速、準(zhǔn)確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個人控球和突破能力,多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志,克服種種困難,培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神比賽做好準(zhǔn)備月。經(jīng)過近一個學(xué)期的訓(xùn)練,這支隊伍在各個方面得到,但由于這支隊伍組隊時間較短,基礎(chǔ)比較薄弱,難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓(xùn)練,成績將會得到更大的提高。

小學(xué)教師年度個人工作總結(jié) 篇2

  本人于xxxx年畢業(yè)于南陽第一師范學(xué)校,XX年9月至今在我校工作,XX年取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)?茖W(xué)歷,現(xiàn)被評定為小學(xué)一級教師,擔(dān)任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來,我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,同事們的幫助下,我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,取得了長足的進步,現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下:

  一、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和重要思想。

  與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認識,我在工作上積極投身教改,兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

  二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,教學(xué)工作認真負責(zé)。

  努力實踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點、特點和難點,除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下,還積極參與學(xué)校布置的各項臨時工作等。

  1、認真?zhèn)湔n,不但備教材、備教法,而且備學(xué)生。

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計授課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按要求搜集每課的知識要點,歸納成集。

  2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí),多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見,改進工作。

  在努力上好每一節(jié)課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學(xué)生為主,加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行比較,不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫技能的要求,帶領(lǐng)學(xué)生到校園中,運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。

  3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動。

  認真參加了區(qū)教師進修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí),并且在實際教學(xué)中身體力行,通過對教學(xué)相關(guān)知識進行著重學(xué)習(xí),使之更加系統(tǒng)化,使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線。其次,利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,挖掘并發(fā)展他們的特長。XX年6月,我在第四屆中小學(xué)生音樂美術(shù)教師基本功比賽中獲美術(shù)教師組二等獎。XX年6月,輔導(dǎo)學(xué)生參加全市少兒繪畫作品評比活動,所有參賽學(xué)生作品都入選,學(xué)校獲組織獎。本人分別榮獲輔導(dǎo)二、三等獎。

  四、教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。

  新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于英語、美術(shù)學(xué)科教研工作,我撰寫的論文《xxxx練》在XX年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中,榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎,論文《xxxx》在XX年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中,榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎,論文《小學(xué)社會課素質(zhì)教育初探》在XX年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中,榮獲小學(xué)社會學(xué)科二等獎。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《河南日報》、《教育時報》發(fā)表。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務(wù)實的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,不斷追求崇高的理想,實現(xiàn)自己的人生價值。

小學(xué)教師年度個人工作總結(jié) 篇3

  過去的一年,我作為學(xué)校的英語老師,也是認真負責(zé)的去教好學(xué)生,去積極的做好教學(xué)的工作,來讓自己也是有了很多的成長,同時看到學(xué)生們的進步,自己的工作也是有了一些成績也是感到高興,同時一些方面依舊是不足,也是要繼續(xù)的來改進,在來年的一個教學(xué)工作里頭能做得更好。

  一、教學(xué)工作

  來到我們小學(xué)的時間并不是太長,而這一年也是發(fā)生了一些情況,導(dǎo)致我們教學(xué)的方面也是要去作出一些調(diào)整,無法來學(xué)校的日子我也是依舊積極的去做好自己的工作,利用線上的資源去把每一堂課教好,和家長們配合,去看到學(xué)生們在家學(xué)習(xí)的情況,同時由于少了很多的互動,所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動一些,來讓學(xué)生們學(xué)好,而回到學(xué)校之后我也是積極的去了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,去做好教學(xué)計劃的調(diào)整,更好的來把學(xué)生們教好,一年下來,我也是積極的備課,去做好了工作,雖然也是有了一些成績,但是我也是并不能因此自滿,反而由于這一年的一個情況,更是讓我知道有些情況的確是自己沒有做的好的,也是要在以后繼續(xù)的去努力,來做的更好才行的。

  二、個人學(xué)習(xí)

  除了去做好了教學(xué)的一個工作,自己也是積極的去學(xué)習(xí),會平時多去看英語相關(guān)的一些書籍,積累自己的英語知識,現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀,很多從小就去過很多地方,也是出過國,所以對于英語的學(xué)習(xí)也是不像我們那個時候,他們是有一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境的,所以更是需要我們?nèi)プ龊茫挥欣蠋煹闹R儲備足夠了,才能更好的來教好學(xué)生們,一年來我除了英語專業(yè)的一個學(xué)習(xí),也是積極的參與到一些培訓(xùn)里面,去提升自己教學(xué)的技巧,同時和同行的交流也是讓我不但是了解了其他的老師如何的上課,同時也是去提升了自己的一個教學(xué)經(jīng)驗,可以更好的來把學(xué)生們的英語給教好,個人這一年的學(xué)習(xí)也是收獲得很多。

  三、生活方面

  在生活上我有好的習(xí)慣,同時也是積極的和辦公室的同事們相處友好,不懂的方面也是會積極的和同事們交流去找到方法,同時也是一些英語教學(xué)上遇到的困難也是會找老教師來請教,一年下來,自己也是積極的做好防控,和學(xué)生們的相處也是挺好,他們也是喜歡我這個英語老師,同時我也是積極的上課之中看到他們的不斷進步和優(yōu)秀,也是感到驕傲,但同時也是明白還有很多的方面自己也是要繼續(xù)的來做好。

  一年工作也是結(jié)束了,但是來年的工作我也是要繼續(xù)的來努力,去做的更好,只有如此才能讓自己的英語教學(xué)能做得更好,同時學(xué)生們也是可以學(xué)到更多,有更多的一個收獲以及進步。

小學(xué)教師年度個人工作總結(jié) 篇4

  為了進一步完善骨干教師認定與管理機制,加強對骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn),努力建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)能力強、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新能力強、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的骨干教師隊伍,形成多層次和類型的骨干教師群體,我們對中小學(xué)各級骨干教師和學(xué)科帶頭人進行了年度考核,現(xiàn)將考核工作情況總結(jié)如下:

  一、自然情況

  骨干教師有著良好的師德師風(fēng),過硬的專業(yè)素質(zhì),在教育教學(xué)實踐、教育科學(xué)研究及指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮著重要作用,成為教師隊伍的中堅力量。

  二、考核過程

  召開了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的校長參加的籌備會議,具體布置考核工作。在會上,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的注意事項提出具體要求,并強調(diào)要確保這次考核工作做到客觀、公正、透明,保證考核結(jié)果的真實性。在審核中,充分聽取骨干教師任職校考核小組的意見,在認真核實材料和深入課堂聽課的基礎(chǔ)上,對各?己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見,并限期改正,從而使本次考核真正做到了民主、公開、公正、真實,有力的促進了骨干教師隊伍的建設(shè)。

  三、考核結(jié)果

  通過考核,我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出。在學(xué)?己诵〗M、學(xué)生、家長三方面的評價中,對骨干教師的師德師風(fēng)均給予了很高的評價。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高。表現(xiàn)在科研意識增強,在科研課題的帶動下,使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍,許多骨干教師也成為科研骨干。

  骨干教師還注重在教育教學(xué)實踐中不斷磨練自己。他們積極投身新課程改革,成為課程改革的主力軍。尤其在中小學(xué)開展的“構(gòu)建生命課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”活動中,他們靠自己的聰明才智,努力掌握新理念,實踐新課程,優(yōu)化教育教學(xué)過程,使教育過程成為學(xué)生生命流淌中的動人音符,師生在這個過程中共同成長。

小學(xué)教師年度個人工作總結(jié) 篇5

  一、花費的時間。

  由于沒有實力解決在鄭的住房問題,家住中牟的我每天都要往返于路程為30多公里的中牟家和鄭州學(xué)校之間。每天6點就要起床準(zhǔn)備上班,又是洗漱,又是做飯。為了讓兒子多休息一會兒,總是到6:40再叫兒子起床,然后催著兒子洗漱。7:00左右的出發(fā)讓我做好的飯總是放到飯盒里,拿到車上吃。就這樣半個多小時的路程,7:30左右就到學(xué)校了。每天的7:30到校,有時7:10到校,使得第一個開辦公室門的大多是我。離學(xué)校近的老師學(xué)生,可能在這個時候才開始吃飯或是從家走。哎,這就是距離遠的害處呀!

  我們辦公室的人大多都是工作狂。不管離家近的還是離家遠的,都是到很晚才離開。不同辦公室的人早早的來到我們辦公室叫人,我們辦公室總是座無虛席。要么改作業(yè),要么輔導(dǎo)學(xué)生。在我眼里沒有下班時間。每天離校總是在6:30左右。算起來校離校時間大多都在12個小時左右。我一天的大多數(shù)時間都是在學(xué)校度過的'。家只是我的旅館。要說,我們學(xué)校的不少教師都是這樣度過每一天的。這其中的辛苦也只有經(jīng)歷的人才能品味得到!

  為了對得起每天我花費的時間,我也要努力地做好學(xué)校的每一件工作,不讓自己留有遺憾!

  二、付出的精力

 。ㄒ唬┺k公室工作

  這學(xué)期很榮幸地能夠通過辦公室這個部門來為更多的人服務(wù)。學(xué)校原來沒有這個處室,它是一個新興的部門。不過它的職能也類同于其他單位的辦公室職能。所以一開學(xué)校長就在大會上宣讀了13條辦公室職責(zé)。我欣然接受,心里想著,一定要通過平時自己的付出努力將每一條職責(zé)落實到位。

  校長考慮我原來的班主任工作和語文教學(xué)工作就已經(jīng)是滿工作量了,如果再加上辦公室工作,任務(wù)肯定太大,很難都能兼顧到。所以要我將這兩樣工作都放棄,只干辦公室工作。我考慮到學(xué)期中間換不合適,而且我也不想放棄我進行了16年的班主任和語文教學(xué),我說我都要干。校長說那不行,要不把班主任工作卸掉吧,并將這個工作移交給蘭老師接管。但是蘭老師教著三個班的英語課,工作量也是不小。如果全權(quán)管理班里她怕應(yīng)付不過來,接管班主任工作有很大的難度。最后,我主動找校長繼續(xù)我的班主任工作,只讓蘭老師管著每天必做的送路隊和課間操。就這樣,我擔(dān)任著三二班的班主任,做著具體瑣碎的班主任工作,教著三二班的語文課,同時兼顧著學(xué)校辦公室工作。所以,一邊備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生,一邊收發(fā)公文、處理領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)、寫各種材料、做好接待等。每天忙得不亦樂乎。

  本學(xué)期在辦公室工作方面我重點做了以下幾項工作。

  1、接收、分發(fā)上級公文。

  教育文化體育局會不時地傳達各種文件,要么是通過內(nèi)部通知系統(tǒng)接收,要么得跑到局里去拿通知。對于內(nèi)部系統(tǒng)接收的文件,我將其打印好經(jīng)過校長批示發(fā)給各個處室。但是,不少文件要去管委會拿的,我有的時候是借著他人的電動車去,也有不少時候是讓后勤處、或是陳會計等開車陪我去拿或是讓他們直接去拿。為此,也讓不少人跟著勞累,在這里謝謝他們。拿回來之后再找校長批示分發(fā)給各處室。

  在86中辦公的教研室經(jīng)常傳達很多文件,需要不斷地去拿取、分發(fā)。

  2、整理各種檔案。

  這學(xué)期我們接受了四次大的檢查:20xx年度德育工作大檢查、20xx年度教育督導(dǎo)檢查、先進黨支部檢查、物價局檢查所檢查。

  對于前兩次大檢查需要整理很多檔案。20xx年度德育工作大檢查,我?guī)ьI(lǐng)體音美組整理材料忙到了晚上9點多。20xx年度教育督導(dǎo)檢查,我們?nèi)w老師總動員進行整理,整理了兩周。為了將全校老師整理的檔案規(guī)整好,李師傅協(xié)助我整理出了一個專門的檔案室,我又將檔案室的各種規(guī)章制度排成6個版面,讓設(shè)計公司的做好張貼到墻壁上。接著又將五六十個檔案盒一一擺放在重新布置的檔案室里。

  3、撰寫各種計劃、總結(jié)、材料。

  對于這幾次檢查,我都相應(yīng)寫出了分別為五六千字的文字材料:《20xx年度德育工作總結(jié)》、《20xx年教育督導(dǎo)總結(jié)》、《先進黨支部材料》。還有我校開展的名師活動,我又寫出了名師活動實施方案及活動總結(jié)。

  4、做好考勤及月報月計劃工作。

  開學(xué)初我就在各個處室的協(xié)助下制定了學(xué)校的工作歷。并根據(jù)校歷制定出學(xué)校每個月的月工作計劃。對于學(xué)校每個月所搞的活動我都及時認真做好記錄,寫出每個月的月報。關(guān)于考勤工作我按照學(xué)校規(guī)定認真記錄,平等對待。在每個月月末將這些材料(每月的考勤、每月的月報、每月的月計劃)的電子稿和文字稿一并交到局里。

  5、服務(wù)好局里安排的事宜。

  1)服務(wù)好局里舉行的第二屆服務(wù)大會。在東區(qū)舉行的第二屆服務(wù)大會,局里將任務(wù)下放到我們四個人身上。其中的方案及設(shè)計、文字圖片的整理都要我們幾個來完成。在我們共同構(gòu)思好方案之后,我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相應(yīng)的圖片資料。文字要言簡意賅,還要精當(dāng)無誤,圖片要貼切實用。為此,花費了我很大的精力和時間這項工作才得以順利完成。

  2)制作各個學(xué)校的工作證。這項工作相當(dāng)龐大。我要按照局里要求一一通知各個學(xué)校照出服裝得體、相貌端莊的一寸彩照。還要將這些照片收齊后交給設(shè)計公司。最為重要的是要設(shè)計出能夠代表東區(qū)形象、顯示東區(qū)魅力的工作證來。這個工作讓我費盡了腦筋。最后在劉局的指導(dǎo)下修改幾次才得以確定出設(shè)計模板。設(shè)計公司印制出來樣品后我又多次請示劉局才得以全面印刷。印刷后我又召集各個學(xué)校來領(lǐng)。后來又修改個別錯誤的工作證。最后,還算是比較圓滿的完成任務(wù)吧。

  3)編排并設(shè)計會議室座次表及標(biāo)簽。

  我校多功能廳是承接整個東區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地方。局里安排我排出整個東區(qū)老師在這里開會的座次表。并將他們的名字一一張貼上去。為了今后能夠隨意更換,還要我設(shè)計出每個座位上的標(biāo)簽,這個標(biāo)簽?zāi)茈S意更換里邊的名字。現(xiàn)在標(biāo)簽已經(jīng)張貼在每個椅子的后背上。今后就可以充分利用了。

  在擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作的同時,我做起這些工作來的確忙的沒有一刻歇息時間。但是,我內(nèi)心還是心存感激:感激領(lǐng)導(dǎo)考慮到我工作的難處,將不少事情交辦其他人去處理;感激李師傅對我工作的大力協(xié)助;感激趙水成主任對我工作的大力幫助,幫助我去局里接送文件;感激書記、教務(wù)處、大隊部對我工作的大力支持;感激全體老師對我工作的理解。相信,在大家的幫助下,下學(xué)期這項工作會做的更好。

 。ǘ┙虒W(xué)工作

  面對緊張、繁重的工作,我的第一任務(wù)還是教學(xué),因為學(xué)生永遠是第一位的。

  這學(xué)期時間很短,同樣的教學(xué)任務(wù)還要保質(zhì)保量的完成,相對來說工作就會很緊張。每天都不敢有一絲的懈怠,時間總是緊湊的很。每一節(jié)課都有每一節(jié)課任務(wù)。為了能更好地達到教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果。我總是牢抓以下幾項工作:

  1、備課。本學(xué)習(xí)進行的細化課標(biāo)活動,對我的感觸很大。因為以往的教學(xué)自己也總是將教學(xué)任務(wù)盡量地保質(zhì)完成,但有時總會出現(xiàn)些偏差。通過細化課標(biāo)的學(xué)習(xí),我眼前頓時豁然開朗。如何提高教學(xué)效果,細化課標(biāo)最為關(guān)鍵。如何細化、如何落實更是重要。

  所以,我抓好備課這一關(guān)。俗話說,磨刀不誤砍柴工。課前將每一課進行詳細備課,重點是將每一課的教學(xué)目標(biāo)進行細化,并能將這些教學(xué)目標(biāo)真正地落實到每一節(jié)的課堂中來。我對每一課的教學(xué)目標(biāo)進行總結(jié)概括,大致包括以下內(nèi)容:

  1)生字詞方面:會聽寫本課的一類生字。會給一類生字所在的詞組詞、造句。會用自己的話說出文中某些詞的意思并能用其造句。會正確認讀出二類字的字音。會給多音詞組詞。會給形近字組詞。

  2)朗讀課文方面:會讀通每一句話,理解每一句話的意思。會讀熟每一段話。這樣整篇文章就能達到流利朗讀課文。能根據(jù)字詞、句段去讀懂文中的感情,并能通過朗讀表現(xiàn)出來。如能讀出人物的喜悅、高興的心情,能讀出驚訝的感情,能讀出難過、憤怒的感情,等等。有的課文還要求會背誦。

  3)理解課文方面:能通過讀文,說出課文的主要內(nèi)容,或課文所要闡述的道理,或文中人物的特點,或自己從中明白了的道理等。

  4)其他方面:該背誦的內(nèi)容會背誦;該復(fù)述的課文要會復(fù)述;該要延伸的內(nèi)容會延伸。這個根據(jù)每一篇文章而定。

  這些方面,依據(jù)每一課課文而定,制定出每一課詳細的教學(xué)目標(biāo)。并分課時在課堂上將這些教學(xué)目標(biāo)進行具體地一一落實。

  2、預(yù)習(xí)。因為時間緊,這就更需要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)。每每進行新課,我總是給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù):將課文讀三遍,標(biāo)出自然段;圈出文中的生字(一類字和二類字),并將每一個生字所在文中組成的詞語畫出來;最后,給每一個一類字各組兩個詞語。這樣,就大大提高了工作效率。一來學(xué)生對課文初步進行了朗讀感知,二來對生字新詞提前有個初步認識,三來不再占用課堂寶貴的時間。

  3、上課。要想提高教學(xué)效果,一定嚴把課堂關(guān)。課堂把控好每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每一篇課文基本上都是用兩個課時完成。并通過各種手段將備課時所寫的每一項教學(xué)目標(biāo)進行一一落實。第一課時,基本上落實有關(guān)流利讀文及生字詞方面的具體教學(xué)目標(biāo),具體分以下幾步:

  第一步:導(dǎo)入新課。根據(jù)不同的文章設(shè)置不同的導(dǎo)入方式。以便激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

  第二步:齊讀課題。鞏固課題,掌握課題中的生字新詞。

  第三步:分節(jié)讀文、解決生字。為了檢查學(xué)生課下的預(yù)習(xí)情況,為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,為了訓(xùn)練學(xué)生的膽量,為了照顧到班里每一個學(xué)生,這個環(huán)節(jié)我總是安排學(xué)生開火車分節(jié)讀課文。在學(xué)生讀的同時進行正音、正句、學(xué)習(xí)生字詞。每讀一段,全班一起解決本段中的生字,對生字進行形的記憶,并會組詞會運用。這樣一篇文章讀下來之后,文中的生字詞也都得到了解決。

  第四步:通讀全篇、了解大意。在分節(jié)讀完文章之后,再讓學(xué)生依據(jù)不同形式整體讀一遍文章,從而說說文章大意。這樣不但訓(xùn)練了學(xué)生朗讀能力、理解能力,還訓(xùn)練了學(xué)生的總結(jié)概括能力。

  第五步:聽寫生字詞。每到一節(jié)課的最后4、5分鐘,我都要對本節(jié)課所學(xué)的生字詞進行全班的聽寫。課下進行批改和訂正。

  通過這五步教學(xué)第一課時教學(xué)任務(wù)所包含的熟讀課文、學(xué)會生字詞基本完成。

  第二課時,主要是對文章的具體處理。背誦呀、復(fù)述呀、重點句子的理解呀、句段的感情朗讀呀、文章內(nèi)容的理解及所陳述的道理呀等等目標(biāo)的落實都是通過對句段的朗讀和理解來完成。這一課時的任務(wù)也是相當(dāng)重要的,在處理每一個環(huán)節(jié)的同時也是對這一課時教學(xué)目標(biāo)的檢查反饋。

  對每一課總體的教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢查還要通過每一課的作業(yè)的認真書寫。

  4、作業(yè)。學(xué)生對知識點的掌握情況如何,我一般是通過學(xué)生課堂的回答及每一項作業(yè)的完成情況去把握。我的語文作業(yè)分:課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)有硬筆習(xí)字冊和課時作業(yè)這兩種。這兩種課堂作業(yè)都是隨課走的。每一課的這兩種書寫作業(yè)我總是讓學(xué)生在課堂完成,這樣能更好地把控教學(xué)目標(biāo)達成情況,也能了解學(xué)生對知識的吸收掌握情況,以便進行當(dāng)堂、面對面、及時的矯正反饋。能當(dāng)堂批改的當(dāng)堂批改,不能當(dāng)堂批改完的課下批改。家庭作業(yè),我一般都是布置預(yù)習(xí)新課、朗讀學(xué)過的課、讀課外書。直到周末布置一篇習(xí)慣性的作文來寫。

  5、反饋。反饋對于老師的教學(xué)非常關(guān)鍵,如果只是一味的講授,寫作業(yè),而不去進行及時的反饋矯正,那就造成很多工作都是無效的、徒勞無功的。對于學(xué)生來說,不反饋等于是沒有很好的掌握。所以,我牢牢抓好反饋這一環(huán)節(jié),不放過一個學(xué)生、一道題、一個詞、一個字、一個拼音。只要批改過的作業(yè),凡是錯誤的題人人都要做到及時訂正。并將正確的牢記。這樣將問題解決于平時,消化于平時,讓每一個知識點都能掌握消化,保證學(xué)生學(xué)習(xí)的道路通暢。

  看起來簡單的五項工作,做起來是需要很多時間和精力去應(yīng)付的。單單備課,就需要你花費精力和時間去吃透大綱、吃準(zhǔn)教材,從而去準(zhǔn)確地細化每一課時的教學(xué)目標(biāo)。上課更是需要精心設(shè)計和課堂調(diào)控,講授的同時,還要兼顧每一個學(xué)生能好好地去吸收、消化知識。作業(yè),更是得需要你花費時間去批改,55個學(xué)生做的55份作業(yè)都要你準(zhǔn)確無誤地批改完,這55份可不是單單的55份呀,可能是好幾個55份,每天幾乎都要兩三個55份。這樣做起來的確需要大量的時間。反饋,更是個細活兒,所有學(xué)生訂正過的錯題你都要再重新批改一遍,而且有的同學(xué)的要經(jīng)過兩三次的訂正才能完成。所以,每天都處在這些耗時、耗力的勞動中。不過,也正是這幾項看起來簡短做起來繁瑣的工作保證了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)能較好地順利地完成。

  (三)班主任工作

  雖然每天的送路隊和做操我不用再每天去管(偶爾,這兩樣工作我還是會去擔(dān)當(dāng)?shù)模,但是班里還有很多的瑣碎的工作需要我去做。

  1、完成班級瑣碎工作。

  每天早上一到校,我就拿著鑰匙把教室門打開,窗戶打開,如果發(fā)現(xiàn)個別地方衛(wèi)生沒有搞好,我再拿起笤帚、垃圾斗去把它清理干凈。

  每天上午預(yù)備前,我都要進班指導(dǎo)學(xué)生早讀,檢查班級衛(wèi)生。最近雖然沒有早讀了,但是還要進班,說說衛(wèi)生,讓學(xué)生利用這早上大好時間拿出語文書或是英語書來讀。直到第一節(jié)授課老師進班。

  每天下午預(yù)備前,我都要進班讓學(xué)生打掃衛(wèi)生。預(yù)備鈴響后,引導(dǎo)學(xué)生進行歌曲及詩文的背誦。然后上好寫字課。

  積極響應(yīng)大隊部及其他各處室所組織的每一項活動。中隊會的舉行、綜合實踐活動的開展、報紙雜志的發(fā)放等等,身為班主任的都是努力地去實施去開展。

  2、組織學(xué)生搞好活動。

  每天引導(dǎo)好學(xué)生的課間活動。剛開學(xué),我們班學(xué)生的課間活動有打羽毛球的、踢毽子的、跳繩的,追逐打鬧的在這些有益的活動影響下、在文明互助崗的監(jiān)督下幾乎沒有。其中打羽毛球很是流行,而且一下子引發(fā)了全年級同學(xué)的效仿。一個大廳就那么大,全年級的學(xué)生都去打羽毛球,很多時候險些出現(xiàn)安全事故,所以,我給學(xué)生講解道理,將這個活動先在學(xué)校暫停了,讓他們再找好的游戲玩。沒幾天全班流行起來跳皮筋。我看這個活動很不錯,男女生都是跳的熱火朝天,這個活動的再次引發(fā)了全年級的效仿,不過,這個活動安全系數(shù)相對來說是較大的,不會引發(fā)什么安全事故。即使很多人來跳,也是分組進行的,各自占一個小地方就行。這個活動我一直倡導(dǎo)到現(xiàn)在。孩子們從中玩的不亦樂乎,也發(fā)明了很多玩法。

  對于學(xué)校的各種體育活動我也是組織好學(xué)生積極參加。像學(xué)校參加?xùn)|區(qū)運動會,選取我們班學(xué)生參加,我總是要求學(xué)生積極鍛煉,爭取為學(xué)校爭光。

  3、保持家校愉快合作。

  我所帶的這個班從一年級到現(xiàn)在一直都是很穩(wěn)的,這得益于自己真誠的努力和付出,得益于與家長關(guān)系的很好協(xié)調(diào),得益于家長對我的信任和支持。說真的,開學(xué)時舍不得將這個班放手,原因就在此。我?guī)н@個班到現(xiàn)在三年了,孩子們在我的帶領(lǐng)、教育和管理下發(fā)展的很是健康,班風(fēng)很正,紀律優(yōu)良,成績優(yōu)異,所以家長對我的教育和管理很放心。所以學(xué)校很多工作做起來很順手,家長總是極力配合!本學(xué)期,由于我擔(dān)任辦公室工作,在班里管理上或多或少會受到些許影響,但是,家長從沒因此表示過不滿。

  這學(xué)期,我依然努力協(xié)調(diào)好與每個家長的關(guān)系,他們每天默默的支持體現(xiàn)在對自己孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心上,對我們每位老師所布置工作的配合上。不時的一個電話,一個短信聯(lián)系著我們彼此的心。孩子在這樣的氛圍中生活也是受益頗多!

  兩次的家長會,讓我看出家長對我的器重和信任。他們對我明年能否還帶這個班很是擔(dān)憂,不放棄我這個班主任吧,好像阻擋了我事業(yè)的進步;放棄吧,他們又真的舍不得,今后孩子怎么辦?孩子跟三年了,什么都習(xí)慣了,而且孩子生活的快樂,發(fā)展的又很好。他們?yōu)榇诉M退兩難。看到這份情,我平時再多的苦、再多的累,我都含笑接受,我為愛學(xué)生的辛苦付出得到這么多人的贊賞和認可感到幸福和驕傲。所以,我內(nèi)心對于班主任工作和語文教學(xué)工作是不愿意放棄的,下學(xué)期爭取還這樣工作——兼顧幾項工作。讓自己忙而有所獲,忙而有所得,忙而有所喜。

  回顧這學(xué)期自己走過的歷程,我感受到了自己工作的潛力!感受到了自己舍不得放棄愛的辛苦和幸福!感受到了自己被愛和尊重的驕傲!感受到了自己成長的快樂!但愿我的工作一直這樣被愛、信任和認可包圍!

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