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學校教師培訓工作總結(jié)

時間:2021-02-16 16:49:51 培訓工作總結(jié) 我要投稿

學校教師培訓工作總結(jié)模板匯總7篇

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的學校教師培訓工作總結(jié)7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學校教師培訓工作總結(jié)模板匯總7篇

學校教師培訓工作總結(jié) 篇1

  為了落實縣教育局關(guān)于加強教師暑期培訓工作要求,進一步加強師德師風建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學管理水平,努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風扎實的教師隊伍,切實提高教學質(zhì)量。我校于20xx年8月21日-8月25日進行了為期五天的暑期教師培訓,F(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下:

  一、精心組織,做好各項準備工作。

  雙浮中心學校制定培訓計劃及實施方案,明確培訓目標,安排了培訓時間、培訓形式及培訓內(nèi)容。同時也對這次培訓做出了嚴格規(guī)定:一是嚴格培訓作息時間,規(guī)定了每天上午8:30-11:30、下午3:00-5:00的學習時間,為培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律,實行點名制,每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記,寫好學習體會。

  二、培訓形式多樣,內(nèi)容豐富,培訓效果突出。

  我校教師培訓,堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。本次培訓采取了教師自學、教師集中學習、專家講座、小組討論、先進教師經(jīng)驗介紹、教育技術(shù)測試和業(yè)務(wù)考試等形式進行學習培訓。培訓的內(nèi)容包括了師德師風、教育教學理論、教師專業(yè)成長講座、班班通及電子白板培訓、安全教育、工作實踐交流等等,對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設(shè)和教育科研意識起了非常大的幫助,培訓的效果顯著。

  8月21日上午,教研室副主任王國才《用偉大的心,做細小的事》的專題講座,結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷,深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動的既是師德課又是專業(yè)課,內(nèi)容既有理論的闡釋,又有生動的案例,教師聽得津津有味,受益匪淺。

  8月22日上午,關(guān)工委領(lǐng)導王獻振、三中心理健康專家王虎,分別作了《學生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座,從不同角度闡釋教育的真諦,是教師們感同身受。

  8月23日上午,全鎮(zhèn)分四個班級,對教師進行了電子白板應(yīng)用進行了培訓。

  8月24日上午,教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告,引經(jīng)據(jù)典,妙語連珠,給教師奉獻了一道精神大餐。

  8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進行了電子白板和專業(yè)知識測試。

  8月25日上午,本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長分別從教育教學、班級管理、學校管理做了經(jīng)驗介紹。下午校長張建英在培訓總結(jié)會上,圍繞如何建設(shè)好校園文化,剖析了當前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢和不足,要求各校把握機遇,結(jié)合各校特點,按照均衡發(fā)展要求,力爭盡早創(chuàng)建太和名校、示范校、和特色學校。

  三、嚴格按上級部門要求,注重評價與培訓實效相結(jié)合。為了提高培訓效果實效,把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此,老師們無論是在自學中還是集中培訓時,都能認真學習做好筆記。并結(jié)合自身工作,每人都寫了學習體會文章,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,不斷改進工作措施,使這次教師培訓取得了當初設(shè)想的的效果。

  在分散培訓中,各校備課組,制定出切實可行的教學計劃和編訂出提前一周教案。

  四、培訓對學校工作的影響

  這次培訓,讓老師們深刻認識到以下幾點:

  1、教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習、反思、審視、反省、概括、總結(jié),使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長。

  2、要做終身學習型教師。只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能滿足社會和學校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。

  3、要學習他人長處,總結(jié)經(jīng)驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),自我教育、自我改進、自我提高,做人民滿意的教師,辦人民滿意教育。

  總體上說,本次培訓非常成功,學完了規(guī)定內(nèi)容,完成了學習任務(wù),達到了預期目標,這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質(zhì)教育的實施都起到了積極的促進作用。

學校教師培訓工作總結(jié) 篇2

  我校根據(jù)教師信息技術(shù)培訓計劃,結(jié)合本校教師信息技術(shù)水平發(fā)展不均衡的實際情況,為了教育不斷發(fā)展的需要,為了課程改革的需要,為了教師專業(yè)發(fā)展的需要,主要對全校50歲以下教師進行了計算機基礎(chǔ)知識培訓。由于學校領(lǐng)導高度重視,教科室的精心組織,老師的積極參與,信息技術(shù)培訓圓滿結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導重視,目標明確,認識到位

  培訓工作開始前,我校領(lǐng)導高度重視,召開了工作協(xié)調(diào)會,從組織領(lǐng)導到課程設(shè)置,從授課人員到日程安排都落實到位,使全體參與人員充分認識到信息培訓工作的重要性,從組織領(lǐng)導上保證了信息技術(shù)培訓工作的有序進行。培訓中,我們做到了有計劃、有過程、有考核、有評價,使培訓工作落到實處。

  二、授課教師工作熱情高漲,認真實施教學計劃

  正是由于多方面重視,在培訓工作中,我們?nèi)w任課教師,不畏困難,精心備課,認真上課,勤于輔導,擔任這次教育信息技術(shù)培訓的2位授課教師都是中青年教師,他們工作熱情高,干勁足,吸納新知識快,有著一定的教學經(jīng)驗和深厚的知識底蘊,一接到工作任務(wù),就馬上以飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,積極地投入到工作中去。

  三、嚴格管理,為培訓工作的圓滿完成提供強有力的保證

  為了保證培訓工作的實效性,今年的培訓我們采取過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的考核模式對學員進行嚴格考評。這種嚴格的管理方式為此次培訓的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓,培訓形式和教學質(zhì)量都得到了廣大學員的一致認可。

  四、學校領(lǐng)導大力支持,教師勤學苦練

  這次信息技術(shù)培訓,我們得到了學校領(lǐng)導的支持和理解,在培訓前就檢修了機房,安裝了相應(yīng)的培訓軟件。校長在教師參培期間幾次親自到機 房檢查老師們的出勤情況,并同時參加培訓。

  教師們更是惜時如金,不放過一切學習機會,真實做到了課上“勤學”,課下“苦練”,保證了這次培訓工作的圓滿完成。不少老師說,通過學習他們現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力得到了很大提高,自己能獨立完成教學課件PPT的制作了,這些足以說明此次培訓的形式和教學質(zhì)量已得到學員的普遍認可。

  經(jīng)統(tǒng)計,20xx~20xx年,我們?nèi)K袑I(yè)教師都參加了培訓,培訓總課時不少于20節(jié)。實踐證明,從嚴、從實地開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作,不僅受到了教師的歡迎,而且實實在在地強化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識,提高了教師運用計算機進行教育資源的利用、教學軟件的編制和教學設(shè)計的能力,形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊伍,為全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻,更為進一步培訓奠定了堅實的根基。

學校教師培訓工作總結(jié) 篇3

  自20xx年3月英語培訓機構(gòu)換屆選舉產(chǎn)生了新一屆理事機構(gòu)。一學期以來,我培訓機構(gòu)秉承“繁榮校園文化,營造英語范圍”的工作宗旨,在院領(lǐng)導及社團管理委員會的領(lǐng)導和支持下,開展了一系列的活動。對工作的情況有了基本的熟悉,積累了一定的經(jīng)驗,完成了會員的招新工作。為英語培訓機構(gòu)的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  1.工作內(nèi)容準確把握

  理事會成員時刻以服務(wù)會員為主線,以培訓機構(gòu)舉辦的活動為主體,積極發(fā)揮各自才智,掌握工作思路,熟悉工作模式。我們成功舉辦了英語情景對話大賽,英語趣味大賽,英語卡拉ok大賽英語趣味大賽等等系列活動,以提高學生英語學習水平為目的,不偏不離,始終圍繞培訓機構(gòu)以英語類活動為重中之中的原則去開展工作,為所有愛好英語學習的學生提供一個平臺。同時,對于每次工作活動,我們都有詳盡記錄,以備考核評優(yōu)。

  2.工作人員嚴格律己

  自本屆理事會成立以來,每位成員牢記培訓機構(gòu)工作宗旨,想會員之所想,急會員之所急。大家都有一顆樂意為會員服務(wù)的熱情心。以身作則,從我做起,以為會員服務(wù)為榮;径寄馨磿r參加培訓機構(gòu)的各種活動例會。時刻銘記自己的責任與義務(wù)。以“犧牲小我,保全大我”的精神為培訓機構(gòu)出力奉獻;以自己應(yīng)該為培訓機構(gòu)服務(wù)為由而謝絕會內(nèi)休假。對于確實身體不適或有重要事情不能按時到點來工作的,主動向相關(guān)負責人請假示意。

  3.工作環(huán)境保持良好

  一個組織的工作能否開展得好,環(huán)境很是關(guān)鍵。本屆理事會加大了環(huán)境的優(yōu)化力度。同各位理事座談,聽取他們的意見,在工作中加以改進。使整個集體形成團結(jié)之風,互助之風。

  4.工作形式敢于創(chuàng)新

  在往屆中,培訓機構(gòu)工作只是用特定的形式來開展,除了理事會議及其他活動,基本完成了每屆的大體工作。本屆理事會一致認為,會員的心聲才是我們?nèi)スぷ鞯膹娪辛Φ淖罱K準繩,因此針對于學校學生社團眾多,怎樣才能讓會員親睞英協(xié)的現(xiàn)狀,我們開展了一次問卷調(diào)查活動。通過收發(fā)問卷,不僅使我們跟會員有了近距離的接觸,更重要的是,我們有了第一手資料。了解了會員的想法與建議,知道了英協(xié)的工作不足等,使今后的工作少走了許多彎路。我們還以召開會員座談會,設(shè)立電子意見箱等多種形式開展工作。

  5.工作能力函待提

  一學期以來,各位理事從一無所知到基本熟悉掌握工作,能力有所提高。 使得他們能切身體會到自個兒到英協(xié)來受到了很多鍛煉。從什么都需要去詢問他人到自主決定工作內(nèi)容,在很大程度上可以表明,英語培訓機構(gòu)理事們有很大進步,但還需要很長時間的磨練,能力還需要在練就!培訓機構(gòu)會長期以來,為各理事成員提供了諸多機會鍛煉自己,從中他們收獲到了許多書本上所無法獲得的知識。這樣,理事會成員才有動力去努力工作,為之付出。

  6.工作財務(wù)精打細算

  盡管每屆英協(xié)的會費比較緊張,但我培訓機構(gòu)始終以節(jié)儉辦活動為原則,為培訓機構(gòu)節(jié)省每一分錢!能降低成本的降低成本,能不出會費的盡量不出。不時的還有工作人員用自己的資金來支付。對于會內(nèi)各項開支,我們做到?顚S,專人負責,存支分離。各項購買指標都全部記錄在案,無一缺失。并定期向理事會議通報。做到財務(wù)工作公開化,透明化。讓全體理事們有明確的賬目觀念,以次來規(guī)范財務(wù)工作。

  綜上所述,本階段工作總體上基本符合本屆工作初期的規(guī)劃要求。各個部門工作初露頭角。但總的來看,還有許多不足之處。在今后的工作中,我們一定努力去發(fā)現(xiàn)不足,改正不足。繼續(xù)發(fā)揚英語培訓機構(gòu)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風,努力為會員服務(wù)好。開創(chuàng)英協(xié)的美好未來!為構(gòu)建和諧法大貢獻力量!

學校教師培訓工作總結(jié) 篇4

  從入職至今不知不覺間已經(jīng)兩個月了,通過這兩個月來的鍛煉與磨合,在領(lǐng)導和同事的幫助指導下,我對工作有了一定的了解,經(jīng)過這兩個月的工作學習,個人素質(zhì)有了新的提高,回顧這兩個月來的工作歷程,總結(jié)如下:

  一、工作中的體會和成長

  1、能夠較好的完成上級安排的任務(wù),認真的遵守學校的規(guī)章制度,嚴格約束自己。

  2、用心做事,能夠較好的完成本職工作,把家長遇到的問題當作自己的問題來解決,盡力為家長解決所遇到的問題,對家長想要了解的情況盡心解答,對來訪的客人以禮相待,熱情耐心的幫助他們。

  3、努力學習相關(guān)知識,初到學校時,我對教育行業(yè)了解不多,通過一些基本工作,例如:一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,財務(wù)統(tǒng)計,課程安排,課程重點,文件歸檔等等,我對這個行業(yè)有了一定的了解與認識。

  4、態(tài)度與責任,身處什么樣的崗位,就應(yīng)該承擔社么樣的責任,有了正確的態(tài)度,才能運用正確的方法,找到正確的方向,進而取得正確的結(jié)果。具體而言,就是在我的工作中應(yīng)承擔的責任,就要盡自己最大的努力去完成。

  5、在領(lǐng)導的指導下,在各位同事的幫助下,我在不停的完善,把事情條理化、規(guī)范化,這也是一種態(tài)度,誠然,也是一種責任。

  6、在日常工作中,必須踏踏實實,認認真真,扎實的做事,不以事小而馬虎,不以事多而敷衍,真正將每件事情都當作一件作品來對待,只有這樣才能有更好的工作成果。

  二、今后我將努力做到以下幾點,希望領(lǐng)導和同事們對我進行監(jiān)督與指導:

  1、不斷加強專業(yè)知識學習,向身邊的同事學習,積累工作經(jīng)驗,逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,從工作中總結(jié),從工作中學習,提高效率,提高工作能力。

  2、經(jīng)過兩個月的時間,雖然在思想和工作上有一定進步,但與其他同事相比還有很大差距,因此,早我今后的工作中,不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點,還要客觀的面對自己的不足之處,進一步完善自己,如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點,應(yīng)變能力、協(xié)調(diào) 能力都有待進一步提高,克服年輕氣躁,做到腳踏實地,提高工作主動性,不怕多做事,不怕做小事,在點滴中努力完善提高自己,彌補不足。

  3、任勞任怨,孜孜不倦。對領(lǐng)導的安排是完全的服從,并不折不扣的執(zhí)行,一如既往的做好每天的工作。始終以一個初學者的身份相同事請教工作中的經(jīng)驗,不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。

  經(jīng)過兩個月的工作,我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作,并積極全面的配合學校的要求來展開工作,與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如既往,對人,與人為善;對工作,力求完美;不斷提升自己業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì),以期為學校的發(fā)展盡自己的一份力量。

  媽有個好身體,只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息,“貓頭鷹”式的模式累壞了吧,力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費,收獲也增收些吧!要加油前行了。期望在座的爸爸媽媽們安心在家,健健康康,我們會是你們的驕傲,我們會加油。最后給大家拜個早年,馬年大吉!馬年行大運!馬上有一切!!謝謝大家!

學校教師培訓工作總結(jié) 篇5

  回首xx年6月份我接手英語培訓機構(gòu)的工作以來,經(jīng)歷過了忙忙碌碌的半年 ,其中的得與失也只有我自己最清楚。

  回想起當初加入英協(xié)的初衷就是因為英協(xié)能給自己發(fā)揮才能的舞臺,從我加入英語培訓機構(gòu)以來, 我每次活動都參加, 連最基本,而我認為是最重要的常規(guī)活動——早讀也幾乎是天天參加的。

  因為我覺得加入英語培訓機構(gòu)最直接的目的就是提高自己的英語水平, 而英協(xié)能提供這樣一個團體的活動, 我樂意跟其他人一起奮斗, 一起成長,何樂而不為! 但讓我有點失望的是能堅持天天過來讀書的人并不是很多, 而且天氣一冷,基本上是沒有什么人來參加了, 最后堅持下來的基本上都成為了英協(xié)領(lǐng)導層的精英, 所以, 從這點看, 我覺得成為英協(xié)領(lǐng)導階層首先要有的一點就是毅力。 堅持到最后的人, 才是最后的贏家!

  英協(xié)給予我許多鍛煉自我的平臺, 平常的早讀活動讓我的英語口語越來越來,以至于我在參加培訓機構(gòu)和外語系舉辦的比賽時都能脫穎而出, 擔任口語部的干事, 讓我有更多的機會與外教接觸和交流, 當上會長之后我由臺前表演者轉(zhuǎn)入幕后的策劃者。

  這一角色的轉(zhuǎn)換在剛開始的時候讓我很不適應(yīng),幾度讓我煙酒相伴才能安然定性。而且性格比較溫和和缺乏主見的我要想在眾部長面前樹立威信難于登天,但退縮一直不是我字典里的詞匯。我的兩個優(yōu)點就是善于總結(jié)自己的缺點和永遠保持一顆謙虛的心, 不斷的提升自己的能力。 所幸, 在我接下來的工作里, 我開始慢慢懂得, 團隊永遠是最重要的, 一個人的成功只是滄海一粟, 而一個團隊的成功則能夠產(chǎn)生無比強大的影響。

  對于我這個學期所策劃的活動里, 在剛開始做的一些活動由于缺乏經(jīng)驗, 也頗顯急功近利, 不善于發(fā)揮團隊的最大優(yōu)勢, 導致很多的安排不到位, 活動的質(zhì)量不是很高。

  但也是因為吸取了這些搞的不太好的活動的教訓, 我開始慢慢總結(jié)出自己管理人員和安排工作的方法, 總體上也提高了大家工作的積極性和效率! 讓我頗感驕傲的一點是在我們會長們,部長們, 干事們的共同努力下, 我們將上一年師兄師姐對我們的期望全部達成。 一個是早讀請到外教參加, 一個是在圖書館報告廳舉辦活動, 特別值得一提的是我們搞得演講比賽。 為了辦好這個演講比賽, 各個部長幾乎被我搞得睡不安寧,從策劃書出來到比賽結(jié)束, 整整一個月高強度的工作, 讓我們這群人好像瘋子一樣。 哪個培訓機構(gòu)的人都不會這么瘋狂, 除了我們——英語培訓機構(gòu)。 為了追求卓越, 我們花了200%的努力。 最后, 我們終于勝利了! 這是我們團隊的勝利! 因為英協(xié)的每一個人都共同的在努力, 每個人都在付出, 我們的成功勢在必得!

  一個活動的成功取決整個團隊的良好協(xié)作, 為了促進干事們的友誼, 我們舉行干事交流會, 各部門的內(nèi)部也有多樣活動, 唱k , 打籃球, 打火鍋, 燒烤, 節(jié)目豐富多彩,干事們的友誼日益加深,了解也日有所長, 這樣的好處合作的時候親密無間。 除此之外, 我們也注重與會員的聯(lián)系, 我們的會員由干事負責, 一個干事負責兩三個會員, 培訓機構(gòu)的動向會員能及時從干事處得知, 這樣會員與培訓機構(gòu)的聯(lián)系也比較緊密。

  我們培訓機構(gòu)的人員來自輕院各個系, 是個天然的交到不同領(lǐng)域的朋友的圣地, 在我們培訓機構(gòu)里 , 能建立起在大學里最廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。雖然我們來自各個不同的系, 但我們都有共同的愛好——英語。 是英語將我們聯(lián)系在一起, 是英語讓我們開始了解對方,在英協(xié)的大家庭里, 不分彼此, 我們共同進步!

  雖然說我們培訓機構(gòu)的發(fā)展狀況良好, 但其中存在的問題也是不容忽視的:

  1、 部長干事的積極性下降, 一方面由于期末臨近, 大家忙于考試,無法再專心工作,對此表示理解。另一方面是經(jīng)過了高強度的'工作后產(chǎn)生畏懼心理, 在思想上出現(xiàn)了懈怠的苗頭。

  2、 培訓機構(gòu)的獎罰措施不完善, 干事表現(xiàn)未能及時得到記錄和反應(yīng)。 平均主義嚴重!

  3、 早讀熱情減低, 人數(shù)不到培訓機構(gòu)的的1/5 !英語是練出來的, 早讀一塊不能掉以輕心! 越是困難越要堅持。 就算只剩下我一個讀, 我也不會放棄, 我堅信, 只要我能做到, 每個人都能做到!

  這是我以后工作中要狠抓的三個點。相信在我們會長們, 部長們, 干事的共同努力下, 我們培訓機構(gòu)的發(fā)展會越來越好, 培訓機構(gòu)的人員都能從中學到東西。

  綜上所述,我們培訓機構(gòu)的發(fā)展較之以前有了很大的進步,但發(fā)展中又存在著必然會存在的隱患, 需要我們不斷的總結(jié)提高。 于我個人而言, 這一學期, 我學到了了更多為人處事的方法, 我懂得了人無完人, 但我同時也知道了, 人永遠都有進步的空間, 只要你朝著正確的方向努力, 只要你無悔地付出,堅持不懈地走, 幸運之神最終會降臨在你身邊!

  最后,我要感謝很多很多的人, 感謝我的部長干事們給我莫大的支持和理解, 感謝我的指導老師,外教peter, bill ,師兄師姐的的教導,感謝社聯(lián)的給予英語培訓機構(gòu)的肯定, 感謝力哥的幫助, 感謝學術(shù)類培訓機構(gòu)以及其他類培訓機構(gòu)的支持! 感謝身邊每一個支持我們培訓機構(gòu)發(fā)展的朋友們, 同學們。 謝謝你們!

學校教師培訓工作總結(jié) 篇6

  篇一:教師培訓工作總結(jié)報告

  根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓工作計劃安排,在教育研究培訓中心和教師進修學校的幫助和指導,在學校高度重視下,教師培訓工作圓滿完成,參訓教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐,結(jié)合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質(zhì)進一步提高,課堂教學效率逐步提升。

  一、高度重視,

教師培訓工作<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  將師訓工作作為我校文化教學系列中的重要工作內(nèi)容。我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。根據(jù)教育部門相關(guān)要求,經(jīng)過協(xié)調(diào), 開始我校教師培訓完全納入到了整個教育系統(tǒng)的師訓體系,培訓經(jīng)費得到保障。</p><p>  <strong>二、建立健全教師培訓管理制度</strong></p><p>  為有效做好師訓工作,全體教師均能及時有效參加培訓,學校建立教師培訓管理的制度。分管領(lǐng)導總負責,教務(wù)科和教研組分別管理的形式。90學時的培訓由教務(wù)科根據(jù)我校教師實際情況和區(qū)研訓中心的要求,安排我校教師積極參加,確保5年內(nèi)每位在職教師均能夠完成一次90學時的集中培訓。教務(wù)科和學生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓。短時培訓由各教研組根據(jù)區(qū)研訓中心要求進行安排相關(guān)教師參加,并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作,學校要求以教研組為單</p><p>  位組織校級培訓活動,僅僅圍繞主題式教研活動開展學科培訓。教研組認真做好記錄并做好材料歸檔工作。短期培訓和校本培訓在學期末,由教研組進行匯總上報教師參加培訓的情況,教務(wù)科進行核實,并報區(qū)研訓中心。</p><p>  <strong>三、參訓教師積極認真,效果明顯。</strong></p><p>  我校19名在編在職教師全部參加外出學科短期培訓,其中7人次參加90學時集中培訓,優(yōu)秀1名,優(yōu)秀率14.2%,19名教師參加短期培訓,優(yōu)秀5名,優(yōu)秀率為26.3%。20xx年度下半年我校19名在編教師和11名非在編教師均在教師培訓平臺上登陸報名參加培訓。2名教師參加90學時集中培訓,優(yōu)秀兩名,優(yōu)秀率達到100%。30名參加短期培訓,優(yōu)秀12名,優(yōu)秀率達到40%。而且學校要求教師積極撰寫培訓體會和反思。教師撰寫培訓體會達到60多篇,并進行交流。</p><p>  參訓教師在培訓之后積極開展實踐活動,結(jié)合自身教學實際,探索教學新方式,推動課堂教學的轉(zhuǎn)型。</p><p>  <strong>四、認真做好校本培訓,推動校本教研。</strong></p><p>  1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任,提高了部分班主任的管理水平。</p><p>  2、組織實施教師師德全員培訓。</p><p>  通過培訓,提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。</p><p>  3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習</p><p>  組織教師開展新課程、新理念的培訓,學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;認真開展新課標學習和交流,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標準得要求,</p><p>  4、開展主題式學科教研與培訓。各教研組積極組織和開展學科內(nèi)的教研與培訓。明確主題,設(shè)計導研稿,讓每位教師積極有效參與培訓活動,取得實際效果。</p><p>  5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動。培訓和教研相結(jié)合,在理論學習的同時,積極開展實踐培訓,讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學理念,付諸實際行動,讓改革真正行動起來,讓積極的思維不斷碰撞,讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。</p><p>  一年來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結(jié)合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學效率。</p><p>  <strong>篇二:教師培訓工作總結(jié)報告</strong></p><p>  今年是新課程實施的第三年,按照縣教委及縣教育局的工作要求,我校以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點,著力促進教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作,取得了一定的成績,F(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):</p><p>  <strong>一、 領(lǐng)導重視,組織到位。</strong></p><p>  首先,在每學期初,學校校務(wù)會都召開專題會議,認真研究布署此項工作,修定完善學習培訓考核制度。成立領(lǐng)導組織。實行一把手負責制,由校長任組長,承擔第一責任人,由業(yè)務(wù)領(lǐng)導主抓此項工作,任小組副組長,其他成員由學校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任,明確具體工作任務(wù)。 第二,學校召開了全體教師會,宣傳布置此項工作,對教師實施新課程的培訓目標、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明,使廣大教師明確樹立了終身學習意識,進一步牢固樹立起新課程理念,并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作,使全校上下達成一致,形成共識,確保此項工作能得以順利開展。</p><p>  <strong>二、 理清思路,扎實工作,穩(wěn)步開展新課程師資培訓各項活動。</strong></p><p>  1、 首先開展以“樹行風、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動,寓師德教育于新課程師資培訓全過程。</p><p>  通過開展此項活動,教師們認真自覺地學習“教師行為規(guī)范”,并重新審視自己的師德水平,自發(fā)制定了“一切為了學生,為了學生的一切、為了一切學生”的行動目標,使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命,決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展;顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡,其中,付文峰老師被推薦到貴陽參加全省舉行的數(shù)學課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽,朱榮老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,曾天義老師被評為縣級優(yōu)秀教育工作者,浦仕光老師被評為地級優(yōu)秀教師。</p><p>  2、 認真學習現(xiàn)代教育教學理論和新課改理論,為實施新課程奠定堅實的理論基矗</p><p>  首先,由業(yè)務(wù)主任制定了學校教師教學理論學習計劃,然后,每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃,人人備有學習筆記,有的教師的學習非常認真細致,學習筆記多達每學期25次,最少的也有17次左右。在學校組織理論學習測試中,一部分教師取得很好的成績。</p><p>  3、 刻苦學習專業(yè)知識,大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。 過此項培訓工作,廣大教師有了終身學習意識,有了新的教育教學理念,人人參加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修,到目前為止,我校已有近80%的教師獲得本科學歷。除此之外,教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關(guān)科知識的學習,通過這些學習,使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高。</p><p>  4、 扎實開展“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動, 人人樹立新的教學觀念,研究新的教學方式和學生的學習方式,使校本教研活動得以深入開展。</p><p> 、 進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動,全體教師都能認真學習新課標、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點,正確理解教學實施建議,改變教學策略,更新教學技能。</p><p> 、 以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。</p><p>  在教研組活動中,各組抓住了學科備課組的龍頭作用,深入扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉(zhuǎn)軌工作,根據(jù)學科特點的新的教學模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學科的“四步教學”研究,收效良好。</p><p> 、 結(jié)合“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽,并收到較好效果。</p><p>  5、注重問題研討,使新課程師資培訓工作得以深入開展。</p><p>  在新課程師資培訓工作中,我們還根據(jù)本校的實際情況,每周設(shè)立一個“新課程研討日”,定為周二進行。在研討過程中,教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討,深入剖析,通過這個環(huán)節(jié),使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題,并積極探求解決問題的新方法,新途徑。為了更好的解決這些問題,學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學科問題進行了課堂解析及做課研究,從而引領(lǐng)教師進一步提高新課程實踐能力。</p><p>  6、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習運用,使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。</p><p>  通過各級的計算機學習培訓,我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個層次,全體教師均具備初級水平,其中90%的教師已達到中級水平,微機教師熊和剛和文志勇的計算機操作能力很強,實際操作能力已達到高級水平。計算機輔助教學也有新起色,朱榮老師的電教課,運用計算機輔助教學,收到了很好效果。</p><p>  <strong>三、 搞好培訓評價總結(jié),使新課程師資培訓工作規(guī)范化,以促實效性。</strong></p><p>  在培訓考核制度的督促下,學校培訓領(lǐng)導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結(jié)及考評,對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰,對不履行職責的教師進行批評,并把教師參加培訓的考核結(jié)果納入學校對教師的全面考核之中,使培訓管理較為規(guī)范,以促進下步工作。</p><p>  總之,我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績,但同時,也還存在有一定的問題。 我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗,反思問題,明確調(diào)整思路,制定整改措施,確保今后工作的更好開展。</p><p>  <strong>篇三:教師培訓工作總結(jié)報告</strong></p><p>  一學期來,我校校本培訓工作能認真落實上級有關(guān)文件精神,能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效,F(xiàn)將這一工作總結(jié)如下:</p><p>  <strong>一、更新理念,明確目標。</strong></p><p>  我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務(wù),充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設(shè)和校本培訓工作思路,在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃,在計劃中規(guī)定培訓內(nèi)容及形式,落實措施保障,明確校本培訓目標。學校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓,并成立專門的領(lǐng)導小組,確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。</p><p>  <strong>二、狠抓常規(guī),注重落實。</strong></p><p>  為了更好地開展校本培訓工作,學校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時設(shè)立備課組,為了整體提高全體教師的教學基本功,我校組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”: 即在每次培訓前定時間,定內(nèi)容,定主講人,培訓時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學習內(nèi)容的需要,在開學初廣泛征求教師的意見,有針對性的安排培訓內(nèi)容,確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理,學校領(lǐng)導分別下到各教研組、具體指導。教導處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,組織、參與教學研討活動。</p><p>  <strong>三、強化管理,創(chuàng)新模式。</strong></p><p>  教師校本培訓工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。</p><p>  一是突出對新課程內(nèi)容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論,提高對新課改的認識,轉(zhuǎn)變教育教學理念,改變教學行為。課程改變學生的學習方式,同時也將改變教師的教學方式。為此,我們這個學期對教師們進行了大量的新課程培訓,學習新課標,進行教材解讀。</p><p>  二是突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質(zhì),我們著重培訓教師的三筆字,學習三筆字的各種理論的同時,要求全體教師多多學習各種書法,通過訓練,全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。</p><p>  本學期,校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方創(chuàng)造機會,讓教師多接觸、多學習,積極組織教師參加上級級各類觀摩、培訓等教研活動。</p><p>  我校的校本培訓工作取得了一些成績,但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實有效地開展教師培訓工作,爭取更好成績。</p><p>  <strong>篇四:教師培訓工作總結(jié)報告</strong></p><p>  隨著課程改革的不斷深入,結(jié)合我區(qū)“一個中心,三個基本點”的工作指示,我們認為,提高教育教學的關(guān)鍵在教育,而學校工作質(zhì)量高低的核心在于教師團隊的凝聚力和整體素質(zhì)。所以,我們認為提高教師素質(zhì)是走好課改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質(zhì)。我校培訓加強了層級管理,一是校級決策層,校長是第一責任人,把握校本培訓的方向;二是培訓執(zhí)行層,即教務(wù)處,其主要職責是:在校長的領(lǐng)導下,組織和開展校本培訓活動,并通過管理擴大參與面,提高培訓水平。 我校教師培訓工作的重心放在:師德和專業(yè)素養(yǎng)。</p><p>  <strong>一、 師德培訓:加強理論學習,提高師德修養(yǎng),更新教育觀念。</strong></p><p>  以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,結(jié)合學校自身實際,開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,重點以誠信教育為主,強化教師自我修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),依法施教,以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生,潛移默化,培養(yǎng)的思想健康、行為規(guī)范的學生。以師德教育為突破口,建立由學科知識為主的本體性知識、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識三方面構(gòu)成的教師培訓體系,著重現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力,解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。</p><p>  不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;</p><p>  進一步發(fā)展自己的個性特長,使之具有鮮明的教育、教學個性,并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色;進一步拓寬科學文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學效益,進一步提高理論功底和科研能力,使之成為學科骨干,為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。</p><p>  <strong>二、研訓一體,全面提升教師素質(zhì)上。</strong></p><p>  為切實做好基礎(chǔ)教育新課程改革,強化現(xiàn)代教學基本功和教學技能,全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng),建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍,本學期我們著重從“訓”和“研”兩個方面開展工作的。</p><p>  <strong>(一)、以培訓為重點,強化教師專業(yè)素質(zhì)。</strong></p><p>  校本培訓是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道,因此我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來抓。結(jié)合我校實際主要進行了四項培訓:</p><p>  1、面向全體教師的計算機基本技能培訓;</p><p>  現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中,豐富課堂教學手段,拓寬學生的知識視野,以提高課堂教學效益。結(jié)合上級教育行政部門的要求,我校對在職教師進行了新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,多媒體課件制作等方面迅速提高,90%的中青年教師能獨立制作課件,并應(yīng)用于自己的實際教學中。在實施中,我們邊實踐,邊發(fā)展,邊收獲,為構(gòu)建學習化校園,促進教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。</p><p>  2、專業(yè)知識不斷精細化</p><p>  為了促進教師專業(yè)化發(fā)展,我校定制了“小學語文語文教師”、“小學數(shù)學教師”、“中小學基礎(chǔ)教育論壇”、“中國教育報”等相關(guān)報刊、雜志供教師閱讀,使教師在閱讀中不斷提升專業(yè)知識,豐富教育教學經(jīng)驗。并利用教研時間內(nèi)進行培訓,培訓內(nèi)容:教學常規(guī)(如何備課,如何上課,如何說課,如何評課)、教材教法的學習及班級管理工作(如何做好班主任,如何做好學生思想教育工作等內(nèi)容)。 視頻學習了田蘊章書法講座。詳細了解了有關(guān)書寫方面的技巧與方法,為進一步規(guī)范學生的書寫打下了堅實基礎(chǔ)。此外還學習了專家講座,有關(guān)朗讀技巧、作文寫作、如何構(gòu)建高效課堂等知識。為教師如何進行教學提供了有效理論依據(jù)。</p><p>  3、課堂教學為主陣地,以新課程師資培訓為重點,把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務(wù):完成練習題;摘錄有關(guān)理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設(shè)計實踐一堂教研課。 組織教師開展各類教育教學業(yè)務(wù)技能的競賽活動,立足崗位,以賽促研,以賽“練”人,以“賽”育人。優(yōu)秀課評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀個案分析評比等活動,以活動促進教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。</p><p>  4、圍繞新課程改革,開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓,交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補短;開展教師讀書活動,制定教師讀書計劃及推薦書目,寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學)等活動。</p><p>  <strong>(二)、以研究為核心,提高教師專業(yè)能力。</strong></p><p>  在傳統(tǒng)的教研活動中,傳達布置教育教學精神、任務(wù)居多;教學理論學習多,與教學實踐結(jié)</p><p>  合少;個體領(lǐng)會獨立操作、盲目性多,集思廣益的“頭腦風暴”少。所以我校本學期的校本教研緊密結(jié)合教學實踐以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學習型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境,激發(fā)了教師在教學實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,調(diào)動了教師以多角度、多樣式進行教學設(shè)計的創(chuàng)新積極性和反思精神。</p><p>  1、實施新課程教材為契機,深入學習新課標,更新教師教學理念,把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,倡導自主、合作、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主,鼓勵多元化的教學方式,建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,倡導教學創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。</p><p>  2、續(xù)實施教師“自主培訓”計劃,加強培訓的自主性和層次性,營造適合教師成長的學習氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導能力。</p><p>  3 、學校有一批具有一定教育教學經(jīng)驗的中青年教師,學校將為這批教師搭建舞臺,鋪設(shè)通往名師之路,以造就一批名師,由名師帶動一批青年教師,形成良性循環(huán),提高教師隊伍的整體素質(zhì)。其主要途徑:立足崗位,開展各類競賽與評比活動;鼓勵并倡導自學與進修;引領(lǐng)中青年教師聚焦課堂,在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教研能力。在聚焦課堂、關(guān)注學生、滲透專業(yè)知識因素的情境中,有目的的聽課、評課,有效地提升教師的業(yè)務(wù)專長。在“點”的基礎(chǔ)上,通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩、評析,促進“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升。</p><p>  4、互動學習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中,確立共同努力、全面提高的目標,有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎(chǔ)上,越來越多地體現(xiàn)出有疑共研、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學習、合作交流、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。</p><p>  5、抓好“一人學習,眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察,回校歸來要求他們寫學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應(yīng)。</p><p>  5、反思教例、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每次教學研究課的機會,進行集體備課、聽課、評課,從同一目標、不同角度對教材處理、學生分析、教學環(huán)節(jié)、教學語言、教學技術(shù)現(xiàn)代化等教學業(yè)務(wù)地提升進行研討,大大增強了研修的實效性。與此同時,“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學不論從備課內(nèi)容還是形式的準備都盡可能的厚實,使不同文體、不同時代國家的文本相互滲透,甚至不同學科的知識在學習的過程中交互,提升教師和學生的綜合學習能力。</p><p>  校本研修作為現(xiàn)代學校教育運營的重點,正悄悄地改變著學校教育發(fā)展的走向,讓教育的過程充滿活動的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研,通過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展能力,使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。</p><p>  <strong>篇五:教師培訓工作總結(jié)報告</strong></p><p>  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。在新的歷史時期,能否有效的建設(shè)一支充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。我校非常重視教師的成長與培養(yǎng),把教師的培訓工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓。工作的規(guī)范化制度化逐步加強,并在培訓內(nèi)容上更具有針對性和實效性。20xx年度我鎮(zhèn)教師培訓工作,從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了 “有效學習內(nèi)容”專題全員培訓、班主任培訓工作、心理輔導教師培訓工作, “國培計劃”遠程培訓等,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:</p><p>  <strong>一、認真組織“有效學習內(nèi)容”專題全員培訓,進一步加強教育教學理論學習,提高教師的理論素養(yǎng)。</strong></p><p>  根據(jù)區(qū)教體局20xx年度中小學教師全員培訓方案,我中心學校制定了切實可行的實施方案和培訓計劃,并提出具體的學習要求,讓每一位在職教師深刻領(lǐng)會“有效學習內(nèi)容”專題學習的重要性和必要性;按時報名參加培訓,明確學習內(nèi)容和學習目標; 了解培訓時間的安排,把握好學習進度,確保按時完成學習任務(wù);更新觀念,學以致用,把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力,增強學習的實效性;做好學習筆記,并結(jié)合自己的教育教學實踐定寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導實踐。</p><p>  同時,中心校還制定了以下措施:</p><p>  1、建立校培訓網(wǎng)絡(luò),分組校訓、指導。細化管理,層層落實。</p><p> 。1)、各校按學科成立學習小組,學科組長為校級培訓的輔導教師。</p><p>  (2)、中心校成立業(yè)務(wù)培訓指導組,按學科成立輔導教師團隊,負責本鄉(xiāng)教師的“有效學習內(nèi)容”專題學習的集中培訓,并指導和各校開展校本培訓活動。</p><p>  2、加強對繼續(xù)教育的培訓。</p><p>  今年我校教師繼續(xù)教育工作,在教育局的直接領(lǐng)導下,在二職高及北楊寨小學等培訓單位的大力支持下,取得了較好成績。為提高我校辦學初期水平和素質(zhì)教育實施水平,深化教育改革和提高育教學質(zhì)量,造就一支高素質(zhì)的師資隊伍,作了有力的保障。在繼續(xù)培訓中,中心校定期督查,及時準確地掌握各校校本培訓開展的情況和每位教師的學習情況,包括學習態(tài)度、學習進度、問題研討及學習效果等。</p><p>  3、建立培訓考勤制度。</p><p>  各校集中培訓,集中研討均要實行簽名制度。</p><p>  4、建立激勵機制與制約機制,強化責任追究責任。</p><p>  北楊寨中心校對教師在繼續(xù)教育培訓工作中表現(xiàn)突出、能在培訓中起到引領(lǐng)、示范、帶頭作用的先進個人進行表彰,對培訓工作不落實不到位的將追究主要領(lǐng)導和有關(guān)責任人的相關(guān)責任。</p><p>  由于措施得力,我校76人的繼續(xù)教育培訓順利完成了學習任務(wù),每人交報名費250元,共計費用19000元。</p><p>  通過培訓,廣大教師提高了覺悟,更新了觀念,增長了知識和能力,從而提高了教育教學水平。</p><p>  <strong>二、加強班主任培訓工作,全面提高班主任老師管理班級的能力。</strong></p><p>  根據(jù)教體局文件精神,我校積極而扎實有序地開展了此項工作。</p><p>  1、積極參加了“埇橋區(qū)教體局組織的班主任及教育管理高端培訓”。</p><p>  為了全面提升我校班主任管理水平,20xx年8月,我校積極組織丁靜和時榮靜兩位班主任參加了由區(qū)教體局舉辦的“中小學班主任培訓”。每位班主任繳費150元。</p><p>  2、中心校對中小學班主任實施全員培訓,通過學習相關(guān)文件和業(yè)務(wù)培訓,讓每位班主任老師深刻認識培訓的重要性,明確職責,提高業(yè)務(wù)操作能力。</p><p>  <strong>三、心理輔導教師培訓工作。</strong></p><p>  我校倡導全體教師樹立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想,保護學生綠色心理環(huán)境,切實提高學生心理健康水平。倡導學生樹立“人人身心健康,個個成才”的理念。為加強心理健康教育的管理,特成立了心理健康教育領(lǐng)導小組,完善心理健康教育制度,設(shè)置了咨詢室,制定了工作計劃,把心理健康教育納入學校教育教學整體計劃之中。舉行心理健康講座,加強心理教師培訓,本年度舉行兩期共有20人參加了培訓。</p><p>  <strong>四、“國培計劃”遠程培訓及其相關(guān)的培訓工作。</strong></p><p>  “國培計劃”遠程培訓這種培訓形式是教師向名師學習,掌握現(xiàn)代化教學手段的最佳方式。在培訓活動中,教師在網(wǎng)上與專家及同仁互動式交流、評論,共同探究、集思廣益、各抒己見,在交流中得到啟發(fā),共同進步,為今后更出色的完成教學工作任務(wù)提供了強有力的保證。本次我校參加“國培計劃”遠程培訓16人,并取得優(yōu)異的成績。在培訓中,參訓教師均表現(xiàn)得積極、認真,充滿熱情,學習興趣非常濃厚。</p><p>  <strong>五、突出目標,積極開展形式多樣的校本培訓。</strong></p><p>  1、師德培訓</p><p>  我校始終倡導“師德為先,多能一專,教書育人,無私奉獻”的師德標準,引導教師在思想上、道德品質(zhì)上、學知風范上全面以身作則,自覺率先垂范。深入開展師德師風活動,提高了廣大教師的職業(yè)道德水平,增強了廣大教師的責任感和使命感。</p><p>  2、學歷培訓</p><p>  我校鼓勵教師積極參加以提高教學業(yè)務(wù)水平為目的的學習培訓,中心校制定教師培訓的激勵措施正逐步落實。目前,我校專任教師85%達到本科學歷,其中時榮靜、韓麗麗、江志飛,周夢瑤4人獲得學士學位</p><p>  3、交流培訓</p><p>  校際交流:“走出去,請進來”,我校20xx年有計劃、有組織的安排領(lǐng)導及學科帶頭教師外出培訓、考察及學習,回來后立即形成文字材料,將外地外校優(yōu)秀的成果帶回學校,并進行推廣和實驗,同時有選擇地將外地優(yōu)秀教師的課堂教學錄像帶回,組織教師觀看。</p><h2>學校教師培訓工作總結(jié) 篇7</h2>
<p>  20xx年秋至20xx年春我鄉(xiāng)新進4名新教師,給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力,為了幫助新教師成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,盡快適應(yīng)教育教學工作的需要,成長為合格的教師,根據(jù)縣研訓中心要求,結(jié)合我校新教師實際狀況,中心學校開展了一系列的培訓活動,現(xiàn)將一年來的新教師培訓工作總結(jié)如下:</p><p>  <strong>一、成立培訓組織</strong></p><p>  為了確保新教師培訓工作有序有效開展,去秋開學初,學校及時召開了新教師培訓專題會議,成立了由方正國校長任組長,副校長劉彥、向賢超為副組長,研訓站、教導處負責人、研修組長、指導教師為成員的培訓機構(gòu),研訓站具體負責落實新教師培訓各項工作。</p><p>  <strong>二、制定培訓目標</strong></p><p>  1、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立四種意識:即責任意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識和大局意識。</p><p>  2、提升新教師的教育教學能力。過好四關(guān):即備課關(guān)、上課關(guān)、輔導考核關(guān)和學生管理關(guān)。</p><p>  3、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功:即普通話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功。</p><p>  <strong>三、細化培訓措施</strong></p><p> 。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L建設(shè),塑造新教師健全的人格</p><p>  組織新教師開展法律法規(guī)學習,學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,鞏固專業(yè)思想,增強責任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容,樹立依法執(zhí)教的思想觀念,初步具備依法執(zhí)教的實踐能力。開展敬業(yè)愛生、為人師表的教育,增強事業(yè)心和人格魅力。進行倫理知識和心理健康教育,提高人際交往能力和適應(yīng)社會生活的能力,培養(yǎng)團隊精神和意識。</p><p>  (二)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,建立新教師專業(yè)成長記錄袋</p><p>  幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,建立成長記錄袋,增強新教師對教育工作的使命感和成就感。</p><p> 。ㄈ╅_展“一對一”結(jié)對幫帶,促進新教師健康成長</p><p>  新教師走出學堂,登上講壇,從一個學生變成一個老師,許多東西是要在實際中去總結(jié)、去感悟的。為了讓她們少走彎路,培養(yǎng)幫扶尤為重要,為此,學校特意安排縣級骨干教師和鄉(xiāng)級名師與每位新教師結(jié)對,在學科教學中,由學校指定一個同科的骨干教師為指導教師,與一個新教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系,簽訂幫帶協(xié)議,制定指導計劃。指導老師指導新教師樹立先進的教育理念,理解熟悉課程標準、教材、進行教法的具體指導,全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),具體包括:教學計劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(開學三個大周內(nèi)的教案,指導教師要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學生學習評價;課堂教學過程的指導(說課、跟蹤聽課、評課);習題選編及命題制卷;了解學情及教學輔導等。同時,指導教師和新教師要按學校規(guī)定相互聽足課時。</p><p> 。ㄋ模┙M織學習、交流、展示活動,為新教師搭建成長平臺</p><p>  1、理論學習:要求新教師每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍,要做好5000字手抄讀書筆記,并寫出心得;認真學習課程標準。</p><p>  2、組織培訓:每學期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓,培訓內(nèi)容為怎樣聽、評課,怎樣撰寫論文,如何組織班團(隊)活動等。</p><p>  3、征文比賽:結(jié)合師德教育月,組織新教師開展“課外訪萬家”活動,5月上旬舉辦了以“正風紀,規(guī)范從教行為;訪萬家,樹立師表新風”為主題的師德征文活動。征文中,新教師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對教師這個職業(yè)的理解與熱愛。</p><p>  4、教學展示:學校要求新教師開學第一周上好亮相課,然后每周上好一節(jié)提高課,并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學錄像課競賽”活動。同時,鼓勵新教師參加各級、各類教學比武活動,對獲得榮譽的教師,學校給予獎勵。</p><p>  5、教師沙龍:組織新教師相互交流,探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論,發(fā)表自己的見解,學校給他們創(chuàng)造學習和展示自己才華的機會。</p><p>  6、參與管理:新教師任班主任者,學校安排有經(jīng)驗的班主任幫帶指導;未任班主任者,均擔任一個有經(jīng)驗的班主任的助理,見習班主任工作;或者擔任寢室管理、兼職心理健康輔導工作。</p><p>  7、召開座談會:(1)每月組織一次學生代表座談會,聽取他們對新教師的意見,并及時將意見反饋給新教師;(2)每月召開新教師座談會,聽取有關(guān)學習、工作、生活方面意見,總結(jié)交流教學實踐中的得失、體會、業(yè)績;(3)每月召開一次指導教師、行政領(lǐng)導研究會。就新教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流,總結(jié)成績,得失,完善培養(yǎng)舉措。</p><p>  8、縮短新教師考核周期,每學期近結(jié)束時,從德、能、勤、績四個方面對新教師進行考核,及時診斷,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時與教師交流,及時糾正。讓新教師在成長的道路上少走彎路。</p><p>  總之,通過一年來的培訓,四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色,基本適應(yīng)了教育教學工作各項環(huán)節(jié)的要求,在六月上旬組織的新教師年度考核中,四位老師中,胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次,其余均被評定為合格等次,實現(xiàn)了學校對新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標。</p><script>s(

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