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八年級教師工作總結(jié)

時間:2021-02-08 18:02:52 教師工作總結(jié) 我要投稿

精選八年級教師工作總結(jié)3篇

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的八年級教師工作總結(jié)3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選八年級教師工作總結(jié)3篇

八年級教師工作總結(jié) 篇1

  本學期我擔任初二年5班和6班的語文教學工作,以下是我本學期的教學工作總結(jié)。

  兩個班的學生差距不大,但其中學生學習情況不同。五班學生大多數(shù)有較好的學習習慣如課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問等,學習興趣和學習態(tài)度良好;寫作水平有待于進一步提高;而且兩極分化較大,末段生中有相當一部分學生有明顯的學習障礙,較難得到提高。而六班的學生較為散漫,學習風氣不太好,學習習慣較差,但基本上課堂情況及學習進度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多,但學情大多在中等水平,具備一定的學習基礎和提高潛力。

  一、指導思想:

  以《新課程標準》為依據(jù),更新教育理念,樹立正確的課程觀、教學觀。積極推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和辯證思維能力,為學生的終身發(fā)展奠定基礎;根據(jù)義務教育初中新課程的培養(yǎng)目標,以促進學生的全面而有個性的發(fā)展為核心,全面、準確地實施義務教育初中課程。

  二、具體工作:

  首先,以閱讀教學為主,共完成七個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題,達到相應的學習目標。

  第一單元是現(xiàn)代游記單元,第二單元是新聞單元,第三單元是議論文單元,第四單元是小說單元,第五單元是說明文單元,第六、七單元是古文閱讀。每單元都配有口語交際、寫字或?qū)懽饕约熬C合學習。

  1、本學期教學重點在于議論文閱讀、小說閱讀和文言文閱讀。議論文、新聞和事理說明文是新的文體學習。學生要掌握議論文的幾個要素并進一步學習文言文閱讀,并嘗試積累課外文言文素養(yǎng)。難點在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達自己的觀點并進行寫作,散文閱讀和寫作要求學生聯(lián)系生活實踐,體驗并感受生活;小說閱讀仍以名著導讀的方式進行。而議論文和文言文閱讀要求學生要具備嚴整的閱讀習慣。但由于他們的閱讀經(jīng)驗較為淺薄,因此對于他們來說有一定的難度。最大的重點和難點在于議論文片斷寫作,對于初二年學生來說,表達起來難度極大。

  2、學生了解了傳統(tǒng)文化文學以及民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。(綜合性學習)

  3、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時,引導學生樹立起環(huán)保意識。(說明文單元)

  4、在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎上,結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;積累了常見的文言詞語,增強了語感。(文言文單元)

  其次,結(jié)合單元教學要求,指導學生完成了八篇習作,完成情況良好。學生的作文水平得到了提升。

  1、讀后感兩篇

  2、《快樂的童年》

  3、《勤奮與懶惰》

  4、記一個周末下午

  5、《理想與現(xiàn)實》

  6、《我想》

  7、《第一次》

  此外,帶領學生堅持上好閱讀課也是本學期教學工作的重點之一。

  期中考試結(jié)束后,在教師的指導下,學生對閱讀興趣更濃,對每周的課外閱讀堅持不懈,學生主動提出要看書,并且大多能做好讀書筆記。這樣堅持下去,學生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二,文學素養(yǎng)得到了提升,同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。

  其他工作還包括:

  繼續(xù)堅持讓學生持續(xù)每日練字,培養(yǎng)學生的書寫能力;

  讓學生堅持每天做摘記,積累語文素養(yǎng),奠定寫作基礎。

  讓學有余力的學生堅持每周周記,鍛煉寫作能力,也方便從中發(fā)現(xiàn)問題,配合班主任老師搞好學生的思想工作。

  三、教學效果和不足:

  一學期來,在學校領導的悉心指導和關懷下,在同事的大力支持、學生的良好配合下,教育教學任務得到較為圓滿的完成。期中期末考學生均取得較為長足的進步,相對期中考而言,參與晉江統(tǒng)考的期末考成績進步較為明顯,特別是優(yōu)秀率大大提高。

  此外,學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識和能力有待加強和提高,朗讀及寫作水平也有待繼續(xù)提高,下學期必須更加完善這些工作。此外,學生的學習狀態(tài)有衰減的趨勢,要特別注意。

八年級教師工作總結(jié) 篇2

  成績只代表過去,新的一年要有新的要求,總結(jié)過去是為了更好的進步。下面是八年級組長教師的工作總結(jié),為大家提供參考。

  時間過得真快,又是一學期工作結(jié)束了,為了更好地提高工作效率,提高教育教學質(zhì)量,特對本學期工作總結(jié)如下:

  一、師德修養(yǎng)促教學態(tài)度轉(zhuǎn)變

  本學期,八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針、路線、政策,積極參加業(yè)務學習和政治學習,不斷提高自身素質(zhì)——堅定信念,敬業(yè)奉獻。做到了以身作則,為人師表,熱愛和關心學生,做到既教書又育人,以高尚的人格影響他人,做師德的楷模。

  二、教育教學方面以務實的態(tài)度開拓創(chuàng)新

  在過去的一個學期里,八年級全體老師在工作中,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,做到認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè),積極參加教改教研活動,注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,同時我們組織各學科領頭人上好觀摩課、示范課,積極運用現(xiàn)代化的教學手段,提高了課堂教學效率,圓滿完成教學任務。

  在暑假教師培訓班上通研教材,要求備課的同時備好學生,做到因勢利導、因材施教。本學期我們還積極開展第二課堂,根據(jù)學生的興趣和愛好,大膽培養(yǎng)他們的特長,以鼓勵學生為主,提高學生的學習積極性與主動性。

  三、年級管理方面以團結(jié)互助的精神扎實開展

  從我擔任八年級年級組長之時起我就有了壓力。我深知要做好一名年級組長必須心思細密,且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力,這對于一向心直口快的我來說,無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是xx位年級成員的支持與信任一路與我相伴,本學期全體八年級教師精誠合作,互相幫助,創(chuàng)造了和諧的團隊氛圍、保持著高漲的工作熱情。

  1、作為年級的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。作為八年級年級組長,我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學校放心,本學期,我不敢到對工作不怠慢,率先垂范,要求教師做到的,我首先做到,組織學生紀律,與學生交流,使班級管理正常有序。作為一名年級帶頭人,我的身先士卒,使我的工作有了說服力,贏得老師們的認可和支持,這樣使得開展年級工作變得順利。

  2、團結(jié)就是力量,團結(jié)才能出成績。團結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

  本學期,我們八年級組以班主任和教研組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,經(jīng)常和教師談心、交流,思想上保持一致,心靈上達到溝通,使年組的每一位教師都認真工作,使年級組的計劃安排能夠得以順利實施。這一學期,學校開展的各項活動中,課任教師都積極的與班主任協(xié)調(diào),并齊心協(xié)力的共同完成全體教師精誠團結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務。

  3、重感情,講原則,善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎,做為一名年級組長,在工作中我一切都會按原則辦事,小到簽到,大到評選文明班級,我都公正無私地去落實、去安排,力求讓每個人都服氣、都舒心,工作中遇到問題,及時和任課教師商量完成。力爭讓年級的各位教師在和諧中開展工作。

  四、出勤方面以積極的心態(tài)要求自己

  本學期八年級全體教師做到了遵守學校的各種規(guī)章制度,早上班、晚下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,以強烈的事業(yè)心和高度的責任感完成學校交給的各項工作。把學校的工作安排看成是領導對我們的信任,同事對我們的肯定,也當作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機。以強烈的事業(yè)心和高度的責任感,認真履行崗位職責,盡自己的最大努力把各項工作做好。

  五、其他方面

  本學期八年級工作還在以下幾方面做到突破:

  1、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學生的學習興趣。

  2、培養(yǎng)學生尊敬師長,團結(jié)同學等良好修養(yǎng)行為

  3、繼續(xù)狠抓了學生的練字工作,培養(yǎng)學生書寫規(guī)范的要求。

  在新的學期里,我們八年級組全體教師一定創(chuàng)造性地開展各項工作,把各項工作做得更好。

八年級教師工作總結(jié) 篇3

  本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作,兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學常規(guī)工作,不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì),教育教學工作順利完成,并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學工作方面

  1、注重組織教學工作,重視師生互動,讓不同程度的學生都有提高

  組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速,兩極分化開始,獨立意識增強,容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的.關鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況,我能根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際,能采用分層教學的方法,抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,使優(yōu)生更優(yōu),差生不差,以此來促進中等生的學習,全面提高教學質(zhì)量,所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中,無論是A率、C率均取得較好的成績。

  2、踴躍參加繼續(xù)教育、教學研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動,并做好同伴互助工作

  20xx年6月至20xx年10月,參加中小學骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓,建立網(wǎng)上博客,進行理論研修課程的學習、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等,并通過考核評定為"合格"。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學生物科學科指導組成員,能積極作好學科指導和教學研究工作。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》20xx年第17期(生物版)。20xx年11月6日第3節(jié)提供C=4實驗課《探究骨的成分和特性》,參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動,得到同行的肯定。20xx年12月還被評為20xx年度"晉江市教壇新秀"。在20xx年12月校第六屆科技文化藝術節(jié)"葉脈書簽制作"比賽中指導學生獲獎,其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶,指導蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W工作。

  二、年段長工作方面

  1、樹立"我的課堂我負責"的理念,打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍,構(gòu)建和諧年段

  營造良好的學風,離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始,就要求全體教師要珍惜緣份,樹立"我的課堂我負責"的理念,再由年段長協(xié)調(diào)班主任,班主任協(xié)調(diào)科任老師,形成合力,抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,初二年是學生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,管理難度較大。一學期來,年段工作雖不是風平浪靜,但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點,努力引導他們在做中學,在日常教育教學的歷練中不斷成長,年段教師的凝聚力不斷增強,本段教師團隊還在校慶祝20xx年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。

  2、樹立"有進步就是成功"的理念,增強學生學習的信心,防止溜生

  倡導"賞識教育",對學生的學習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結(jié)束,不但表揚年段前列的同學,還特別注意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差,可能輟學的學生,能及時協(xié)同班主任深入學生家庭,了解情況,本學期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。

  3、堅持年段周集會制度,違紀學生思想?yún)R報制度等,積極開展"廉潔文化進校園"活動,促使年段風正氣順

  通過年段每周五的周集會制度,每周五前違紀學生思想?yún)R報制度等來表彰先進,鞭策后進。隨著學校"廉潔文化進校園"活動的深入開展,敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成。在校紀念"一二.九"運動暨"廉潔文化進校園"歌詠比賽中,C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成績。全段師生還積極參加校"廉潔文化進校園"宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供,也涌現(xiàn)出許許多多的先進分子,如不計報酬經(jīng)常主動給學生補課的李一萍老師等師生典型。

  4、確定初二年階段重點:生地兩科,先達雙A;基礎三科,要比總分。引導學生往既定的目標前進

  因為20xx年6月30日的初二年生物、地理結(jié)業(yè)會考,關系到中考升學。為爭取在鞏生率、及格率(C率)、優(yōu)秀率(A率)等方面達到學校的目標要求,本學期采取了一些措施,如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提前上下個學期的功課,以增加下個學期總復習的時間;表彰生地達到雙A的學生;利用家長會對家長進行宣傳,爭取他們的支持。學生的會考意識不斷得到增強,并能有意識地抓好語數(shù)英這三科基礎。

  本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得一定的成效,但仍存在一些不足,有待于今后在工作中不斷加強,如教學研究有待更深入;本年段教師隊伍偏年輕,熱情高,經(jīng)驗不足,年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。

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