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政治教師個人工作總結

時間:2021-02-05 17:06:30 教師個人工作總結 我要投稿

政治教師個人工作總結模板六篇

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編整理的政治教師個人工作總結7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

政治教師個人工作總結模板六篇

政治教師個人工作總結 篇1

  不經意間,一學年很快就過去了。開學時面對這屆初三學生的實際情況,考慮到學校的高要求,我感到肩上的擔子特別沉重,F(xiàn)在終于結束了,后面還有個不長不短的暑假,可以喘一口氣,停下來寫一個工作小結。

  因為自己身上的問題很多,所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的,我們本該經常批評和自我批評,這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內心知道這件事不對,卻還是去說去做了,我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂,什么事情總要搞得很清楚,其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。

  當然,我在各方面也有相當的進步,除了上面認識上的進步之外,我特別注重自己平時的言行,不該說的話,不該說的對象,我放在心里面。同時,我知道一個人在工作上不可以馬虎,我嚴格無條件遵守學校的規(guī)章制度,這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象,這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,無論遇到什么困難,遭到什么挫折,哪怕是別人的冷嘲熱諷,還有周圍同志的誤會,總之,我挺過來了,取得了不錯的成績,初三政治中考成績獲得歷史性突破,我雖然只是配角,但也盡了自己的一份力。

  下面我具體談談我的教學工作,這學期我著重教學的每一個基本環(huán)節(jié),鉆研教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質量,反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差,對于政治知識基礎較好的學生,經常補充國內外發(fā)生的重大事件,并設計相應的問題,增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎薄弱的學生,則側重于基礎知識點的掌握,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好政治,從而使整個班級政治成績逐步上升。

  成績只能代表過去。教學恰似旅行,一年一處風景,我會效仿玄奘西行,誓取真經而返。

政治教師個人工作總結 篇2

  現(xiàn)將這一學期以來的教學工作總結如下:

  一、認真?zhèn)湔n。

  是我教學的必修課,從不馬虎,教案詳實,并預設了學生可能出現(xiàn)的反應以及相關問題,在課堂上能靈活點撥,適時點評,充分做好生成性教學的引導。

  二、讓學生也備課。

  即每堂課進行前,都要求全班同學齊聲朗讀課文,以落實最基本的預習,集中大家注意力,亦有提神之功效。這一點,學生早已習慣,已成為思想品德課的必修階段,而我得力的助手——政治科代表,經常能在上課預備鈴響起后,便開始組織課本、練習冊的準備,以及朗讀的引導。而課前一讀,對于課堂教學的開展,作用甚大。尤其對于新知識的教授,更是利處多多。

  三、堅持講練結合、

  充分利用《頂尖課課練》。這是最及時地檢驗我的教學實效的方法,而學生的答題正確率,更是我繼續(xù)教學的一個有力指導。對于大家都清楚理解和掌握的內容,我便會留在下一堂課再來復習檢驗;而對于出錯率較高的知識點,自然在講評練習時,馬上再著重講授一下相關內容,然后再進行相關練習,繼續(xù)檢查學生的學習情況。

  四、課后作業(yè)、

  書面的以《頂尖課課練》為主,而背誦方面,主要是一些概念,所有學到的權利、義務均要背誦,哪些法律保護公民的相關權利,亦是背誦的內容之一。這部分工作,由組長、科代表逐一落實,而我在上新課前,往往會利用幾分鐘時間抽查。對于新課之前還未完全背誦任務的學生,當天需留下,亦由科代表直接負責,我坐鎮(zhèn)后方。全年段學生基本都能按時完成作業(yè),感謝科代表及組長們的配合,也感謝學生們的自覺。

  五、階段性考試。

  本學期進行了第五、六單元綜合考試,期中考,期末四單元分別練習,以及期末考,整體穩(wěn)定,學生成績起伏不大,但距離我的目標還有一段距離。主要是B階段的學生比例大,向A進發(fā)的力量不夠強,這一部分同學還有待指導,以提高年段總體優(yōu)秀率。

  六、每周三的教研工作。

  組長都提前作了安排,除了聽同組老師的公開課,學到不少教學設計以及課堂教學能力的把握等方面的知識外,亦在同事交流上,讀了不少優(yōu)秀教育教學文章,對我亦是一種啟發(fā)和促進。另外,本學期到校外參加聽課、教研的機會較多,獲得信息之余,更是接觸了各種不同的教學風格,受益良多。

  總體來講,按時完成了教學任務。

政治教師個人工作總結 篇3

  這學期,本人擔任初二年級(1)(2)(3)(4)四個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結:

  一、工作成績

  新課程理念是理想,新課堂教學是現(xiàn)實。幾年來的新課程教學,我們在學校的課堂高興地看到,過去一味由教師傳授的教學模式開始“裂變”,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的教學行為正在逐步形成,課堂教學充分讓學生的智力接受挑戰(zhàn),思維產生碰撞,情感受到熏陶,學生的學習方式和思維方式發(fā)生了質的飛躍。多數的課堂教學都在一定程度和層面體現(xiàn)出新課程的理念:一是教師的角色在變。教師在教學中轉換自己的角色,已開始成為教學的引導者、合作者、創(chuàng)造者,把關注點真正放在學生的身上,教師的激情、個性和魅力得到了充分的展示;二是教學行為在變。教師在教學中,學好教材又超越教材,立足課堂,又超越課堂,尊重教師,又超越教師,課堂師生激情四溢,民主和諧,新課程理念已轉化為教師追求理想課堂的動力;三是學習方式在變。主要體現(xiàn)在自主、合作、探究的學習方式上。課堂教學充滿懸念,充分讓學生的智力接受挑戰(zhàn),讓學生的潛能如花綻放,讓學生的個性充分張揚;四是課程觀念在變。廣大教師體驗到,課程理念是課程的靈魂。課程是體驗,課程是對話,課程是發(fā)展資源,凡是對學生有影響、有教育意義并能促進學生成長,或說能夠滋養(yǎng)學生身心素質發(fā)展的資源都是課程資源,簡言之:社會即課程、環(huán)境即課程、生活即課程。五是教師的專業(yè)知識在變。我們從教師運用現(xiàn)代教學技術、教學構思與設計、課程的整合等,無不感慨我們教師的教學視野在拓展,教師的知識品位在提升,并在課改中迸發(fā)出智慧的浪花,激蕩起創(chuàng)新的激情,領悟出教學是一門藝術的真諦。

  在聽課時,我們高興地看到,很多教師的課堂教學,一個最大的亮點是課堂煥發(fā)出生命的活力。師生合作,課堂氣氛融洽而活躍。從他們的課堂教學中感悟到,課堂是“陽光地帶”,課堂是“動感地帶”,課堂也是“情感地帶”。在一種和諧的情感氛圍下,將激活的知識種子播種在學生大腦的“沃土”中,實現(xiàn)師生情感與情感的交融、心靈與心靈的共鳴和生命活力與生命活力的對接。學生們已經真正成為了課堂的主人,他們由以前的不喜歡上思想品德課而轉為喜歡上思想品德課。

  二、存在的問題與不足

  1、部分教師觀念落后,急需轉變。我校思想品德教師隊伍中,有很大一部分是40歲以上的教師,在他們的頭腦中,已經有一定的思維和教學定式。部分教師在“穿著新鞋走老路”,仍然在搞“一言堂”。

  2、學科地位沒有受到足夠的重視。由于幾年來的中考,都在考前給了題綱,考生只要提前一、兩個月背一背就可以了,所以導致部分學校師生觀念上重視不夠。對此,我們應端正思想,樹立正確的教育觀念,不為應付考試而學習。而是從根本上提高學生的思想道德水品和實踐能力。

  3、在課堂上,有的教師無節(jié)制的自主合作學習!白灾鳌辈皇恰白粤鳌,“合作”不是“合坐”,不是由過去的“填鴨子”變?yōu)楝F(xiàn)在的“放鴨子”。教師一定要控制好課堂。

  4、有的教師不能很好地融合“三維目標”。知識和技能是硬性的,是可以量化的,而過程和方法、情感態(tài)度和價值觀更多的是隱性的。有的教師把三者割裂開來,看作是一個一個單獨的目標,沒有看到有時一個好的學習活動就可以融合三個目標。有的教師在教學過程中要么突出某一目標,忽略某一目標,沒有有機的融合三個維度。作為思想品德教師,絕不僅僅是講授一些知識、技能,應該更好地融合“三維目標”。

  三、今后努力的方向

  1、新課程呼喚教師對原創(chuàng)的提升。教材只是一個案例,一個載體。教學的依據是課程標準,不是教材。教師是最重要的課程資源。因為教材的信息與素材靠教師去整合,教材的缺憾與空白靠教師去圓滿,教材的拓展與開發(fā)靠教師去創(chuàng)造。所以教師不能把教材的內容硬塞給學生,要對教材進行改編、選編、選用、活用,要融入自己的科學精神和智慧。

  2、新課程渴望更多精彩的回答是從學生嘴里表達出來的;新課程渴望更多課堂教學的動人場面也是在學生身上表現(xiàn)出來的。因此,教師要讓學生學會學習,學會創(chuàng)造,引導學生建構知識。給知識只是給了學生一個肉眼;給視野、方法才給了學生一個顯微鏡!敖o”,永遠只能給“死”的知識,而“導”卻是“活”知識的源泉。

  3、新課程呼喚教師的教學個性,更呼喚教師素質的提升。新課程條件下,教學條件固然重要,而教師的素質更為重要。教學條件和教學手段在一定程度上靠教師去創(chuàng)造。如課堂教學沒有現(xiàn)代媒體,用“土媒體”也能讓課堂教學生輝,呈現(xiàn)亮點。因此,教師的素質應有合理的知識結構、高尚的人格魅力、個性化的教學風格、和諧的師生關系和可貴的創(chuàng)新精神;要站在人生境界的高一層,真正在課堂“指點江山”,在課外“激揚文字”。

  4、教學是個千變萬化的動態(tài)系統(tǒng),不能刻意追求和照搬某一種模式。教無定法,課堂教學是一門極其復雜、內涵無限豐富的藝術。這就要求我們教師不能用一種教學方法實施教學,要根據教學內容設計。

  5、新課程評價一節(jié)好課的標準不應是面面俱到,而是創(chuàng)新。主要看課堂師生的互動;看學生的參與面;看教學流程的獨特創(chuàng)意;看學生的思維碰撞和智力的挑戰(zhàn);看師生的個性是否得到張揚。

  希望在以后的教學工作中,我們每位教師積極地投入到這場改革大潮之中,共創(chuàng)佳績!

政治教師個人工作總結 篇4

  本學年以來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,做好各項工作。

  在教學工作方面,整學年的教學任務很重。本人爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,本人都做好充分的準備,本人的.信念是—決不打無準備的仗。這學年擔任高三(1)(2)班語文教學,并擔任高三年級備課組組長,在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優(yōu)輔差是這學年教學工作的重頭戲,因為1個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,本人總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。

  最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責,而學生時刻有個老師在身旁指點,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非常快。

  在班級工作方面,本學期本人擔任高三(2)班班主任,在本年度的班級工作中,本人非常重視學生的思想教育工作。結合教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為工作的一項重要內容。我還常跟班干部交流,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。班級形成濃厚的學習氣氛,本人在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。在這一學年里,我班學生陳丹同學在南京市好家長杯作文比賽中獲縣二等獎。在上學期期末調研中語文合格率為86%。

  總之,本人在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫助,并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于1個目標——我要做1個優(yōu)秀的人民教師。

政治教師個人工作總結 篇5

  我參加教育工作已二十二年了,回首所走過的戰(zhàn)斗歷程,追憶那歷經的漫漫歲月,心中充滿著勝利的喜悅,更充滿了對未來的美好的憧憬,癡心不改,無怨無悔,樂把事業(yè)裝心中,再苦再累也從容。冬去春來,月月年年,我時刻不忘教師應有的形象,講政治、顧大局、守法紀、鉆業(yè)務、思進取、求奉獻、樂創(chuàng)新,為了人民的教育事業(yè),為了山區(qū)明天的輝煌,默默耕耘,譜寫出了自感欣慰的華章。其主要表現(xiàn)在:

  一、提高政治素質,嚴守師德規(guī)范

  無論何時何地,我對政治學習一刻也未放松,積極參與黨員先進性教育活動,深入學習“”的重要思想,牢記“兩個務必”,學習黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關文件,常訂有、《中國教育縱橫雜志》等單位展出或相關刊物上發(fā)表。多次組織舉辦了鎮(zhèn)內的化學創(chuàng)新教育研討活動。近三年來,在本校主講了化學創(chuàng)新教育示范課。通過學習、培訓、踐行,在提高自身業(yè)務素質、教學水平方面都有了長足的進步,在引領校本培訓推動本校教研教改工作、實施素質教育等方面發(fā)揮了積極作用,回報須有付出,付出終有回報,近三年來,我校中考中的化學成績足以見證。20xx年9月被評為省級骨干教師。

  三、堅守崗位,以校為家

  二十二年來如一日,辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上,從不因個人所需擅自離崗,也從未因瑣事而請假,心中只有一個信念:享受人民的俸祿,吾當努力工作,誤人子弟,傷天害理。因而嚴謹自律,出勤率總在98%以上,近三年達100%,特別是在繁忙的開學工作和中考前,更是超常規(guī)、超負荷的工作,盡管家中有年逾古稀的父母也無法照顧,還有臨近高考的女兒也無暇關心,一門心思全力以赴投入到教育教學工作中。

  四、艱辛付出,碩果累累

  自從跨進教育這個大門,自信、自省、自重、自強始終伴隨著我,我的工作理念是:堂堂正正做人,老老實實辦事。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊,加上中考的重壓,留守生的與日俱增,我心中只有一個念頭:凡是學生都有享受平等教育的權利。我吶喊,我踐行,我拼搏。

  在化學教學中實施素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面我主要從以下幾個方面運作:

  1、寓思想教育于教學之中,培養(yǎng)學生追求科學的精神。一是在教學活動中找到切入點,有機的對學生進行辯證唯物主義教育,例如:通過講物質的燃燒、熔解、置換反應等知識,讓學生領悟到內因與外因的關系,在講解分解反應時,讓學生體會到事物是發(fā)展變化的,學習氧化—還原反應時,教育學生懂得矛盾的對立和統(tǒng)一規(guī)律。二是激發(fā)學生的民族自豪感和自信心,通過教學讓學生領略我國在化學領域的重大成就。如:講銅的冶煉時聯(lián)系我國古青銅文明于世及對世界科技進步起到的巨大作用,進而列舉錢學森、韋鈺等中華莘莘學子不為金錢誘惑、不畏重重阻撓,報效祖國的感人事跡,教育學生為全面建設小康社會、社會主義和諧社會做貢獻。

  2、在實驗探索中培養(yǎng)學生良好的科學品質。實驗操作是化學教學的重要一環(huán),以已有的知識技能為載體,通過實驗操作獲得新知,在此過程中對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神起著不可替代的作用。

 。1)言傳身教、嚴格訓練,培養(yǎng)學生的科學習慣。為了演示成功我總是課前作好充分準備,以規(guī)范熟練的操作做出示范。在學生實驗中,嚴格要求學生遵守操作規(guī)程,按規(guī)定的試劑量、儀器進行實驗,做到安全、規(guī)范、成功,同時嚴格要求學生將儀器、試劑擺放有序,保持桌面整潔清爽。

 。2)在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。課前我認真探究教材的駕馭途徑,設計探索性實驗,把學生引入科學探索的情景中,讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者,從而感受到成功的愉悅,激發(fā)對化學課的興趣,寓教于樂。

  3、應用科學活動培養(yǎng)學生能力。

 。1)指導學生辦化學小報、化學園地、化學魔術表演、自制儀器、做小實驗、廢物利用、社會調查、水土檢測、興趣小組,獎勵“小科學家”,從而,拓展領域,開闊視野,發(fā)展特長,培養(yǎng)能力。

 。2)在教學中與學生建立起民主平等的師生關系,充分體現(xiàn)學生為主體,教師為主導,思維為核心,能力為目的,課前讓學生熟悉教材,指導中引導學生帶著問題思考、探究,根據所風見、所聞、所感概括總結,課后鼓勵學生反思、恰當的應用于實踐。通過學導活動,使學生學得主動、靈活、輕松,知識與能力實現(xiàn)了有效統(tǒng)一。

政治教師個人工作總結 篇6

  時間過得真快,轉眼間這學期又將結束,下面就本學期工作分兩方面作如下回顧:

  一、教學工作

  1.扎實抓好計算教學。

  我一直都覺得計算是數學這棵大樹的根,只有根部給足了營養(yǎng),這棵大樹才有可能枝繁葉茂。因而我在數學教學中非常重視計算教學,每天利用課前5分鐘進行口算練習,對于在計算上有困難的同學適時的給予方法上的指導,筆算即使做不到堂堂練到,但每周總要在作業(yè)中練兩三次。家庭作業(yè)中每天10道口算,2道筆算這是每天必做的。這樣長期堅持計算能力自然就提高了。

  2.注重生生互動的學習方式。

  讓學生團結互助,共同努力,共同進步。課上一些重點內容讓學生互說、互考,達到強化鞏固的目的,練習課上通過同桌互相出題目、交換做、交換改、互講題目,鞏固了學習的知識。對于學生在合作過程中的表現(xiàn)老師及時給予鼓勵性的點評,為孩子們建立自信,讓孩子們變得更勇于提問及思考。

  3.學習、競賽、游戲三者相結合,提高學習熱情。

  適當開展競賽,可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚,在競賽時,很多學生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中,可組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學比賽,使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。

  4.做好課后輔導工作,注意分層教學。

  后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  5.與同事交流,虛心請教其他老師。

  有這樣一句話“高手在民間”。是的,在教學上,我覺得高手就在我們中間,每每與同事們談起教學方面的事情,總會讓我豁然開朗,原來此處還可以這樣處理,我怎么就沒想到呢?原來教材還可以這樣解讀,這樣的交流使我感到非常愉悅,這樣的工作讓我感到舒心,讓我從中學到了別人的優(yōu)點,克服了自己的不足,真是受益匪淺。

  二、班主任工作

  1.培養(yǎng)學生的良好的習慣

  縱所周知,在小學階段特別是在低年級時期,學生的習慣培養(yǎng)是重中之重。學生經過了一年多的學習,我班大部分學生已經具有了良好的習慣,不管是上課還是在勞動中,他們時時讓我感到:他們已經長大了。已經能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。

  2.培養(yǎng)班干部,建設有凝聚力的班集體。

  在去年班干部的基礎上,又選拔了許多小干部,小到組長,各科小代表,各干部各盡其責,做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長,班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕松。

  我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高,時時為他人和班級著想。當他們的工作有進步時,我會及時的表揚,給他們指明正確的方向。

  3.以身作則,關心愛護每個學生

  作為班主任,我愛班上的優(yōu)等生,更不放棄班級的后進生。不讓一個學生掉隊。

  4.積極參加學校組織的各項活動

  我覺得每次參加活動,對于孩子們來說,都是一次難得的鍛煉機會,因而對于學校組織得各項活動我都鼓勵孩子們積極參與,讓他們從中得到鍛煉。

  總之,教育教學工作是復雜的,但是只要細心,耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴,不斷積累實踐,相信每天都是嶄新的,都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經過這一年半的工作,我覺得自己踏實,從容了,工作也有頭緒了。后期我將再接再厲,爭取做得更好。

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