亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

小學(xué)教師年終工作總結(jié)

時(shí)間:2021-01-27 10:14:09 小學(xué)教師工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師年終工作總結(jié)范文集錦六篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編整理的小學(xué)教師年終工作總結(jié)6篇,歡迎大家分享。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)范文集錦六篇

小學(xué)教師年終工作總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,從2xxx年9月份參加工作至今已三年有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助之下,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多,也取得了很大的進(jìn)步。但在教學(xué)工作中,也存在很多的不足,需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),進(jìn)一步充實(shí)自己,完善自己現(xiàn)將工作中的不足以及改進(jìn)方式總結(jié)如下:

  1、教學(xué)基本功。扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師最基本的素質(zhì)之一,在一年多的教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)自己講課的語速有些過快,導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上,在以后的教學(xué)工作中我會(huì)多加注意,盡快改掉這一問題。

  2、還沒有真正進(jìn)入教師的角色,代學(xué)生說的做的太多,束縛了學(xué)生的思維發(fā)展。主要原因還是對(duì)學(xué)生的了解研究過少,沒有很好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他情況,導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)不敢大膽的放手讓學(xué)生去獨(dú)立探索研究

  3、教學(xué)常規(guī)管理方面有待提高,特別在學(xué)生對(duì)于學(xué)具的操作上,往往大部分孩子很聽話的按照老師的話去做了,還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學(xué)具,等我講到下面的部分時(shí),這部分孩子就沒有聽到,也就達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果,課堂效率也降低了。

  4、對(duì)教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學(xué)生發(fā)展的高度,根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況,從學(xué)科的總體目標(biāo)擬定出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際,靈活的選用教法,設(shè)計(jì)合理的科學(xué)的教學(xué)過程()。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材,讓教材為師生服務(wù),不要成為教材的奴隸。教師更應(yīng)深入鉆研教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程(),巧妙的將教材的知識(shí)思路轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接納的教學(xué)思路,并注意為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供合適的空間。

  5、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠及時(shí)恰當(dāng)。教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給與及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),以有利于學(xué)生下一步的學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上自己還有很大的不足,有待加強(qiáng)。

小學(xué)教師年終工作總結(jié) 篇2

  不知不覺帶勞技課已經(jīng)一個(gè)年頭了,這一年來付出了不少汗水,收獲了許多快樂,積累了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也有一些值得反思的地方。一年的勞技課的教學(xué)使我感覺到,有些東西運(yùn)做起來是無章可尋的,只能是在摸索中實(shí)踐,因此會(huì)遇到許多的問題,在這里我就談?wù)勎以诠ぷ髦械囊恍└邢搿?/p>

  講述自己的教學(xué)感想,我想每個(gè)教師肯定有很多。雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié),但也有印象深刻和意義深長(zhǎng)的故事情景。下面我也結(jié)合兩個(gè)教學(xué)事例來給大家總結(jié)一下我的勞技課教學(xué)感想吧。

  有一次上課的時(shí)候,我教大家用紙做坦克,上課了,我對(duì)同學(xué)們說,同學(xué)們,這節(jié)課我們來折紙,你們是要做百合花還是做坦克呢?說著我就拿出了一朵折好了的百合花和坦克模型,這時(shí)候全班炸開了鍋一樣,嚷著要跟我學(xué)做坦克,我心里偷偷地樂了,可不是嗎,這個(gè)坦克花了我整整一節(jié)課時(shí)間才做好,比百合花可要難多了,當(dāng)然做出來也非常的逼真,漂亮,同學(xué)們當(dāng)然要學(xué)做了,但是看著容易做起來難啊!我得耐心地教會(huì)他們?cè)趺醋鲅剑∮谑俏野研枰獪?zhǔn)備的材料寫在黑板上,過了一會(huì),大周、家準(zhǔn)備好了,我就開始教他們做了!拔覀兿葋碜鎏箍祟^,第一步,拿出一張正方形的紙,對(duì)折,看清楚了沒有?”我盡量做得很慢,這一步很簡(jiǎn)單,“下面再反過來對(duì)折,就像我們以前折的紙包子一樣”這時(shí)候有的學(xué)生就開始說,“老師,我看不清,”“老師做慢點(diǎn)兒!”有的卻催促我“老師,快呀,我們都等不及了”,這可怎么辦才好呢?繼續(xù)吧,有的學(xué)生還沒折好,折慢點(diǎn)吧,我總不能不管那些折的快的同學(xué)吧!正在我猶豫的時(shí)候,我們班一向活潑好動(dòng)的張弛同學(xué)高高舉起手里早我一步折好的“紙包子”對(duì)著我興沖沖地喊道:“老師,你看,我做好了!我以前學(xué)過!是這樣做的吧!”我眼前一亮,我想到了一個(gè)辦法。我連忙表?yè)P(yáng)道:“張弛做得非常好,他比老師還要聰明吶!你們看,他做得比老師還快呢!真是個(gè)心靈手巧的好孩子!下面我要請(qǐng)張弛同學(xué)到教室的后面去,做老師的搭檔,老師在前面示范,他在后面示范,這樣后面看不清的同學(xué)也可以照著他做,下面請(qǐng)我們的小師傅張弛到后面給大家做示范吧!同學(xué)們鼓掌歡迎!”大家紛紛鼓起掌來,張弛像個(gè)打勝仗的小將軍一蹦一跳地跑到教室后面了。然后我又開始折紙,這個(gè)方法真好,看,后面的同學(xué)紛紛請(qǐng)教張弛怎么折的,張弛教得也很認(rèn)真,真為我分擔(dān)了不少憂慮呀,不一會(huì),在我和小師傅張弛的帶領(lǐng)下,很快,大家都學(xué)會(huì)了坦克頭的折法。

  這件小事給我很深的印象,我認(rèn)為,鼓勵(lì),作為一種教育教學(xué)手段,特別是在創(chuàng)造師生民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,具有突出的效能。適時(shí)、充分、恰當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),往往會(huì)受到事半功倍的教育教學(xué)效果。

  一直以來,我認(rèn)為教學(xué)最主要的一點(diǎn)就是老師要管得住學(xué)生。要想管住學(xué)生,就得先給學(xué)生一個(gè)下馬威,不然的話,學(xué)生不怕你,以后你的工作就開展不下去了。然而轉(zhuǎn)變我的思想的一件事,是我剛剛帶六年級(jí)時(shí)。我決心在班級(jí)同學(xué)面前樹立自己一下的威信。一次,我正在教大家做小制作,學(xué)生們討論得熱火朝天,我心里頭也暗自高興,學(xué)生配合我,課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行嘛!過了一會(huì)我開始請(qǐng)同學(xué)起來總結(jié)一下他們組的討論成果的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)教室后面有一位男同學(xué)正低著頭,瞧他的神態(tài),思想肯定早飛到九霄云外了。頓時(shí),我的內(nèi)心深處涌起一絲不滿,決定借此機(jī)會(huì)“殺雞教猴”。于是,我放慢講話速度,慢慢走到他的身邊。全班同學(xué)都明顯感覺到我的變化,教室里的氣氛一下子凝固起來了。這個(gè)同學(xué)也感覺到了這種變化,看到我就站在自己的身邊,臉一下子漲得通紅。我立即請(qǐng)他重復(fù)一下我的問題,他聽到我叫他,他連忙抬起頭環(huán)顧四周,然后扭扭身子,慢吞吞地站了起來,低頭看了看書,又抬頭看了看我,課堂上出現(xiàn)了短暫的沉默。很明顯,他思想開小差了,不知我們進(jìn)行到哪里了。我暗自思索:是讓他坐下去了事呢?還是繼續(xù)?我耐住性子說:“請(qǐng)你把我的問題重復(fù)一遍!蔽以詾樗麜(huì)低著頭很聽話的重復(fù)一遍我的問題或者是跟我承認(rèn)錯(cuò)誤,可誰知他臉漲的通紅,牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語,看樣子都快哭了,周圍也響起了竊竊私語聲。我暗自提醒自己:耐心!“那你剛才在干什么?”我拼命壓住心底的怒火,“你能把我的問題重復(fù)一遍嗎?”我的聲音變得嚴(yán)厲了!翱煺f呀……”旁邊的同學(xué)也覺察到了不對(duì)勁,開始悄悄提醒他。可他抬了一下頭,看了看我,又低下了頭。最后,我以“坐下吧,下課自己好好想想!”結(jié)束了這段“對(duì)峙”。

  后來,我反思到那天的一幕,應(yīng)該說是在情理之中,可我為什么非要逼著他說話呢?是為人師者的臉面嗎?還是我的殺手锏用錯(cuò)了對(duì)象……看來教育學(xué)生不是一朝一夕的事情,它不僅僅需要學(xué)校、老師的不離不棄的智慧教育,還需要我們有一顆寬容的心。

小學(xué)教師年終工作總結(jié) 篇3

  一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又快過去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

  一、端正思想,教書育人,為人師表

  作為一位教師我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解?赡苡械娜藭(huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí),學(xué)不了什么,但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,能學(xué)到不少的東西。

  同時(shí),我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的生本教育的專題講座,確立教育實(shí)現(xiàn)的`主體是學(xué)生的教育思想。

  二、不斷研究新大綱,新教材

  對(duì)于教學(xué),我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱、新教材,我更是一個(gè)新手。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究新大綱。

  在每一個(gè)學(xué)期初,我就開始去翻閱新教材,了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),做到了解并熟悉教材。

  三、支持并積極進(jìn)行課堂改革

  當(dāng)課堂改革的春

  風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候,我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的教師,我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。

  因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來,踏上講臺(tái)的教師來說,對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,教學(xué)模式尚未定下來。

  因此,在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學(xué)方法,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

  四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體

  學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

小學(xué)教師年終工作總結(jié) 篇4

  在日復(fù)一日的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)間不知不覺的就流逝了,很快的就到了一年的年底,一年的教學(xué)工作也已經(jīng)結(jié)束了。這一年自己完成了所有的教學(xué)任務(wù),也取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)。新的一年已經(jīng)到來了,在開始新一年工作的同時(shí)也為自己這一年的工作做一次總結(jié),我將從以下這幾個(gè)方面對(duì)自己今年的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、備課工作

  在開始教學(xué)活動(dòng)之前首先要做的就是要備課了,只有備好課才能夠利用好上課的時(shí)間,讓同學(xué)們都能夠?qū)W到知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)就是在備課上了,因?yàn)橐崆皽?zhǔn)備好教學(xué)的方法,了解教學(xué)的內(nèi)容,也要了解自己的學(xué)生,努力的做到因材施教。相比上課的那短短的幾十分鐘的時(shí)間,備課要花的時(shí)間可以說是好幾倍的,也正是因?yàn)檫@樣細(xì)致認(rèn)真的備課工作才能夠讓我把課上好。我自己也比較的重視備課這一環(huán)節(jié),經(jīng)常會(huì)跟其它的老師討論要怎么備課。

  二、課堂教學(xué)

  現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育,老師要做的是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,所以在課堂上的主角是學(xué)生而不是老師,我能夠做的就是教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會(huì)舉一反三,不是我講了什么他們就只知道什么,要做到我沒講的他們也會(huì)做。在課上我會(huì)多多的提問,盡量讓同學(xué)們把注意力都放在我所講的內(nèi)容上,同時(shí)也學(xué)會(huì)自己思考,而不是我說什么就是什么。學(xué)生們真正在課堂上要學(xué)的是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是只學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)就可以了。

  三、課后作業(yè)

  布置課后作業(yè)的目的是讓學(xué)生們鞏固自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),作業(yè)的量多量少都不會(huì)影響到他們有沒有學(xué)懂知識(shí),所以我布置的作業(yè)只要能夠達(dá)到這個(gè)目的就可以了。我選擇的題目都是一些比較經(jīng)典的題目,是能夠幫助他們更好的掌握知識(shí)的,順應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的要求,我布置的作業(yè)量都不是很多,但認(rèn)真做的話也是能夠幫助他們學(xué)好知識(shí)的。

  四、工作計(jì)劃

  新一年的工作馬上就要開始了,在新一年中想讓同學(xué)們的成績(jī)都能夠提高一點(diǎn),我知道這是比較的難的,但不能因?yàn)殡y而不努力了。在完成自己的教學(xué)任務(wù)的時(shí)候要多花一些時(shí)間在班上的學(xué)習(xí)困難的同學(xué)身上,在小學(xué)階段幫助他們找到學(xué)習(xí)的方法,等以后面臨更高難度和深度的學(xué)習(xí)的時(shí)候,也能夠做到游刃有余,不會(huì)因?yàn)樯龑W(xué)就出現(xiàn)成績(jī)下降的情況。

  今年的工作主要就是以上幾個(gè)方面,明年自己也會(huì)一如既往的為幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)而努力。

小學(xué)教師年終工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期我擔(dān)任的是三(3)的英語教學(xué)工作,由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段,正是承上啟下非常重要的一年的,因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,三年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的起始階段,教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦,因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,在學(xué)完26個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力,增強(qiáng)語感,擴(kuò)大知識(shí)面。一轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走,回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。

  一、全面了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)差生問題所在,避免嚴(yán)重的分層現(xiàn)象

  三(3)班是一個(gè)“陽(yáng)盛陰衰”的班級(jí),班里51個(gè)孩子光男生就占了70%以上,而且這些孩子也一個(gè)個(gè)不是省油燈,都是屬于那種“上課是條蟲,下課是條龍”。因?yàn)楹⒆觽儊碜圆煌牡胤,尤其在英語方面,很多孩子都非常差,要從字母開始學(xué)起,我從這學(xué)期才開始教三年級(jí),所以起初對(duì)孩子們不是很了解,為了更好的了解孩子的情況,我考察了各方面的資料,根據(jù)白老師的介紹綜合上學(xué)期的英語成績(jī)和我平時(shí)的觀察,我分析了一下學(xué)生學(xué)習(xí)英語差的原因,主要有以下幾點(diǎn):

  1、沒有英語基礎(chǔ),底子差。由于原來在農(nóng)村的小學(xué),三年級(jí)之前幾乎不學(xué)英語,所以到這里之后要從頭學(xué)起是很難的 。

  2、聽課效率低,經(jīng)常溜號(hào)、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好,所以對(duì)英語沒什么愛好,加之在課堂上做小動(dòng)作已經(jīng)形成習(xí)慣,所以上課效率很低。

  3、努力學(xué)習(xí),但效果不佳,記憶力差。這類的學(xué)生只是個(gè)別的,在學(xué)習(xí)方面很努力,但是學(xué)了之后就忘,反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住。

  4、沒有信心,即使有了進(jìn)步,也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因?yàn)檫@些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生,所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心,總以為自己做的答案是錯(cuò)的。

  針對(duì)上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題,我想作為一個(gè)英語老師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同缺點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救,而不能一概而論。通過同事間的討論,網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助,經(jīng)過一翻深思熟慮后,我采取了一下方法來幫助孩子們。

  針對(duì)英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法,即:一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生,假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì),為此我專門制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表,孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠,最后寫成“正”字,假如進(jìn)步特別大的孩子,還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來,孩子們的積極性特別的高,無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時(shí)利用課間,放學(xué)后我也會(huì)給一些學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識(shí),補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的英語。

  對(duì)于愛溜號(hào)的學(xué)生,在課堂上怎么克服溜號(hào)的毛病,我覺得我的方法還不錯(cuò),那就是:不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名、強(qiáng)制提高其注意力,因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會(huì)提問到他,所以他必須得豎起耳朵,仔細(xì)的跟著老師走。一段時(shí)間下來,這些孩子的注意力有了很大的改觀,現(xiàn)在即使是講試卷也很少溜號(hào)。

  沒有信心的孩子,心理上會(huì)和老師產(chǎn)生一些距離,總認(rèn)為老師看不上他。對(duì)于這樣的孩子,我的做法是主動(dòng)接近,不斷鼓勵(lì),委派任務(wù),這樣老師就會(huì)得到了孩子的信任,他的自信心也增強(qiáng)了。***學(xué)生就是這樣的孩子,語文、數(shù)學(xué)、英語沒一門掌握的說是可以的,而且這個(gè)孩子有一個(gè)最大的問題:不會(huì)還不愿意學(xué),有點(diǎn)破罐子破摔的意思。老師一叫他回答問題,下面的學(xué)生就起哄:老師,別叫他了,他不會(huì)。這樣的孩子不僅老師不待見,周圍的孩子也看不起他。大家都說他學(xué)習(xí)不好,他跟同學(xué)們相處也帶著自卑。剛開始我也以為他很笨,可是經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有個(gè)特點(diǎn),那就是吃軟不吃硬。偶爾的一次輕聲細(xì)語的教導(dǎo),親切的撫摸,帶著期盼的目光雙目對(duì)視時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會(huì)變得閃亮,你都能從他的眼睛里看出喜悅,那時(shí),他還會(huì)追著你問單詞或者句子的讀法,當(dāng)你和藹的告訴他,并且對(duì)他報(bào)以希望時(shí),他的笑意簡(jiǎn)直充滿的整張臉。這招真的很好,孩子有進(jìn)步了,雖然進(jìn)步不是很大,但是我相信水滴石穿,他慢慢會(huì)有更大進(jìn)步的。老師最高興看到的不就是這嗎?

  二、 分析教材,把握重點(diǎn),講求方法,豐富課堂。

  小學(xué)三年級(jí)年級(jí)的英語課本一共有6個(gè)單元加上兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,共八個(gè)模塊。這六個(gè)單元的主要內(nèi)容是; 怎么介紹新朋友或家人;學(xué)會(huì)詢問有多少;學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的喜歡的東西;食物、數(shù)字、交通工具、動(dòng)物的讀法,26個(gè)字母的寫法等。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識(shí),樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),在課下我認(rèn)真分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.

  在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語,更需要靈活多變,困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在每節(jié)課前,我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,甚至達(dá)到會(huì)背的程度,調(diào)查學(xué)生的了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時(shí)解決、及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富,生動(dòng),難易適中才能夠吸引住學(xué)生。此外,在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”,每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識(shí),使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進(jìn)步,提前解決了令家長(zhǎng)和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題。

  三 、任務(wù)教學(xué),游戲教學(xué),運(yùn)用教具,提高興趣。

  在教學(xué)模式和方法上,重實(shí)踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,符合小學(xué)生愛好的需求;教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好,例如韻律詩(shī)歌、會(huì)話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感;通過大量語言材料的范讀,特殊是磁帶的示范,學(xué)生模擬,教師指導(dǎo),使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外,為了提高孩子們愛好,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法,TPR教學(xué)法,情景教學(xué)法等,使孩子們布滿了新鮮感,現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時(shí),我也制作了一些豐富有趣的教具,但是能力有限,教具制作的不夠豐富,以后在這方面還需要加強(qiáng)。

  經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步,學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了,課文內(nèi)容除了最基本的要求讀熟外,還有很多學(xué)生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進(jìn)步了,英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂,此外,因?yàn)檎莆樟撕线m的拼讀方法,所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞,個(gè)別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。

  作為一名年輕的英語老師,除了具備一定的基本功之外,還要多積累經(jīng)驗(yàn),多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,這樣才能有更大的進(jìn)步,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我,我會(huì)繼續(xù)用最初的激情做永遠(yuǎn)的事業(yè)。

小學(xué)教師年終工作總結(jié) 篇6

  今年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下,按照“發(fā)展教師,讓學(xué)生成功”的工作理念,圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo),我校教育教學(xué)工作進(jìn)一步深化課程改革,鞏固校本教研,追求高效課堂,提高管理實(shí)效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下:

  一,以德育為先導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)。

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,積極聽課,參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),起到了帶頭作用。

  2.加強(qiáng)教師道德教育,堅(jiān)持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法教學(xué)的能力。

  今年,為了加強(qiáng)教師道德修養(yǎng),開展了教師道德教育月活動(dòng),從領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行,評(píng)選出3名教師道德標(biāo)兵和5名先進(jìn)個(gè)人。選定的教師進(jìn)行了題為“不要忘記你的主動(dòng)性思維

  我老師的夢(mèng)想”典型經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告。

  3.開展全校一本書的閱讀活動(dòng),與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體,讓學(xué)生學(xué)會(huì)以書為伴,以書為友進(jìn)行閱讀。培養(yǎng)學(xué)生情操,提高辨別真善美的能力。

  4.學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下演講、班會(huì)等方式加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、未來理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。

  5、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。

  為了開展文明評(píng)班等一系列活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化,學(xué);拘纬闪苏\(chéng)信、文明、和諧、安全的校園。

  6.特別注意班級(jí)工作。

  每個(gè)班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、動(dòng)手的局面。在這一年里,教師可以以對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神工作,密切關(guān)注學(xué)生的思想教育。

  7.加強(qiáng)道德教育,召開兩次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系。

  為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

  二、以迎接檢查工作為重點(diǎn),推動(dòng)各項(xiàng)工作有效開展。

  今年,學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識(shí)致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們?cè)绯鐾須w,埋頭苦干,把材料準(zhǔn)備得質(zhì)、量、細(xì)、全。功能房設(shè)備基本符合省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn),功能房布局符合學(xué)科文化。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評(píng)。10月份順利通過國(guó)檢。

  三、嚴(yán)格把握教學(xué)套路,規(guī)范教學(xué)秩序。

  1.今年,我校加強(qiáng)了課程計(jì)劃的實(shí)施和管理,實(shí)現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)日常教學(xué)工作的管理和考核。

  (1)注意備課。

  今年教務(wù)處對(duì)教師的教案進(jìn)行了八次檢查。每次檢查后,教學(xué)部門認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  (2)注意上課。

  這一年,我們繼續(xù)加強(qiáng)講課,采取了上課聽課的制度,和教學(xué)部

  今年,學(xué)校對(duì)教師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)方法,提高了作業(yè)批改的要求,增加了激勵(lì)措施。教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改進(jìn)行了八次抽查,大部分老師都能認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)中的問題,讓學(xué)生及時(shí)幫忙批改。

  (4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還應(yīng)做好課后輔導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感。

  2.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。

  今年上學(xué)期,學(xué)校對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽檢,并組織人員認(rèn)真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下,我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一,數(shù)學(xué)第二。

  四,加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

  1.積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念,改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實(shí)際情況收集相關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐。

  2.積極開展教研活動(dòng)。

  (1)今年,我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課、及格班、正常班競(jìng)賽等活動(dòng),大大提高了教師對(duì)班級(jí)和班級(jí)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。從講座前的聽課、備課,到課后的評(píng)價(jià)總結(jié),教務(wù)部精心組織準(zhǔn)備,下大力氣做好教研工作,從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

  (2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,老師相互傾聽。校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了一股講課熱潮。針對(duì)我們?cè)谡n堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  3.積極選擇和教授

【小學(xué)教師年終工作總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)教師的年終工作總結(jié)08-16

年終小學(xué)教師工作總結(jié)03-29

小學(xué)教師年終工作總結(jié)05-11

小學(xué)教師年終工作總結(jié)12-29

小學(xué)教師年終工作總結(jié)12-29

小學(xué)教師年終工作總結(jié)05-01

小學(xué)教師年終工作總結(jié)05-01

小學(xué)教師年終工作總結(jié)04-30

小學(xué)教師年終工作總結(jié)04-29

小學(xué)教師年終工作總結(jié)04-30