亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

小學(xué)班主任工作總結(jié)

【精選】小學(xué)班主任工作總結(jié)范文集合5篇

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編整理的小學(xué)班主任工作總結(jié)5篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】小學(xué)班主任工作總結(jié)范文集合5篇

小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇1

  這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五(1)班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項工作開展的比較順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點:

  一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學(xué)生

  了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分融入到我們這個集體中。學(xué)生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學(xué)生的思想變化,才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

  二、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育

  第一、繼續(xù)通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

  第二、繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。

  第三、強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑模找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。

  第四、鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。

  第五、同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,拓寬他們的見識。

  第六、為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎,在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員,由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時,他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

  三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,中午午休。

  四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀(jì)律。

  五、強化班干部的管理能力

  前幾學(xué)期,我都是不斷的擴建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原來近30個班干部壓縮成10個,因為并不是每個學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨當(dāng)一面。

  六、加強安全教育

  這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動空間小了,又因為好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調(diào)。

  這學(xué)期的教學(xué)工作中還存在不足的地方,但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;不斷積累經(jīng)驗,不斷改進(jìn)。我會做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇2

  時光如梭,不知不覺中這學(xué)期就要結(jié)束了。在這半年里,我和我的學(xué)生一樣,都在一個全新的環(huán)境不斷地適應(yīng)學(xué)習(xí)成長。回想這一學(xué)期的班主任工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足和遺憾。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的如下:

  一、本學(xué)期班主任工作最滿意的三點

  (一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  對于一年級的小朋友來說,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。為了幫助大家養(yǎng)成良好習(xí)慣,我利用班隊、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織討論,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,每月評比,樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。并每周都制定一個或兩個好的行為習(xí)慣,對回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確要求,然后進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,等一個好習(xí)慣已經(jīng)深深的烙印在他們的腦海以后,在進(jìn)行下一個好習(xí)慣的培養(yǎng)。思想?yún)R報專題例如在我剛接班時,每天早上收作業(yè)就像打一場大戰(zhàn)一樣,作業(yè)收好了教室也一片狼藉了,對此我用兩個周的時間讓他們學(xué)會并保持一到學(xué)校就把作業(yè)放到桌子左上角,小組長在臨近下課是用2分鐘迅速收好,現(xiàn)在他們已經(jīng)把這一點深深的記在了腦海里,收作業(yè)再也不像打仗了。

  (二)家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

  對于后進(jìn)生,要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定,課后多輔導(dǎo),組建互助小組,以好帶差,共同進(jìn)步。家庭教育對后進(jìn)生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展。和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。每天都利用放學(xué)時間或是工作空余時間與家長聯(lián)系,把孩子在校的情況反饋給家長,老師與家長一起努力讓學(xué)生變得更好。

  (三)樹立榜樣,奮發(fā)向上

  豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識,開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時,看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個笑臉,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵他們奮發(fā)向上。

  二、本學(xué)期班主任工作存在的問題

  (一)班干部隊伍的組建和培養(yǎng)

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  (二)班級紀(jì)律要加強

  一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,我還需強化以下工作:首先師生共同制定一年級六班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  (三)衛(wèi)生方面是重點

  俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。利用晨讀時間,檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

  三、今后努力的方向

  班干部的培養(yǎng)千萬別放過,班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。下學(xué)期我會采取班干部輪流制(包括副班長和組長),使班級自主化管理形成機制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  回想這一學(xué)期的工作中,雖然在各方面付出了很多,但也留下不足和遺憾,比如在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面我做了許多的努力和嘗試,但是仍有一些學(xué)生的習(xí)慣還很差,我想良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,這還需要我在以后的工作中不斷地改進(jìn)和努力。

小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇3

  本期的班主任工作我主要從小干部培養(yǎng)及家校協(xié)作入手,班內(nèi)班外兩手齊抓。從實際的治班結(jié)果來看,有一定的成效,也有很多不足,接下來我將從治班成效及遺憾兩個方面進(jìn)行總結(jié)。

  一、治班成效

 。ㄒ唬┬「刹抗ぷ鞒跻姵尚

  1、分工合作 各司其職

  開學(xué)初,我將班級小干部劃分為9大部門,分別是學(xué)習(xí)部、勞動部、紀(jì)律部、財務(wù)部、禮儀部、組織部、宣傳部、體育部以及后勤部,對各部門的工作責(zé)任進(jìn)行規(guī)定。依托期初的小干部競選,根據(jù)學(xué)生的個人特長和喜好,選出了各大部門的部長及干事。小干部一經(jīng)選出,則對各自的職責(zé)進(jìn)行劃分,各大部長對部門工作全權(quán)負(fù)責(zé),下屬干事分工各不相同。凡是各部門下派的工作由部門整體負(fù)責(zé),一人未盡責(zé),全部門進(jìn)行考核。各部門定期召開部門會議,不定期進(jìn)行工作布置,專人負(fù)責(zé)記錄,部長進(jìn)行考勤和工作考核。半期進(jìn)行小干部改選時,如果部門成員有一半不支持部長工作的,則部長不能連任,對于干事首先由部長對其工作情況進(jìn)行總結(jié),再由部門成員投票表決,凡是有一半反對的將被撤職,不再錄用。

  由于有嚴(yán)格的分工,因此在平時的工作開展中顯得比以往更加有序。學(xué)校安排要辦板報了,我只需要告訴宣傳部是什么主題,內(nèi)容、形式及實限就不用我操心了;這一期的班隊會才完,組織部就會追著我問下一期的主題,只要不是集體班隊會,他們就能根據(jù)搜集的同學(xué)意見自行設(shè)定班隊會方案,并積極組織彩排訓(xùn)練;以前做清潔檢查這塊是老大難的問題,但是自從成立了勞動部還進(jìn)行了分工,部門成員誰在什么時候檢查什么都是具體的,誰的沒有做好就考核誰,這樣一學(xué)期下來勞動這一塊幾乎不用我操心。

  2、獎懲結(jié)合 公平公正

  正所謂“重賞之下必有勇夫”。對于工作做得好的小干部,首先是與班級常規(guī)考核掛鉤,在常規(guī)考核里給小干部加分。凡是當(dāng)月工作無失誤,則每人加十分,若有特殊成就的再加五分;相應(yīng)的工作做得好的,在小干部考核上也得滿分十分。其次是與班級笑臉頒發(fā)制度結(jié)合起來,小干部工作落實得好,無舉報現(xiàn)象的則直接獲得笑臉兩個,期末可憑笑臉多少兌換相應(yīng)的獎品。最后為了激勵小干部踏踏實實地在崗位上做出成效,期末根據(jù)學(xué)分還要給小干部發(fā)工資,根據(jù)期初的約定,各大部長每月有基本工資兩元,做得好的期末另有獎金。雖然小干部們通過各種考評最終獲得的獎勵并不多,但是這小小的獎勵就是他們工作的認(rèn)可,也是對他們的鼓勵,所以一學(xué)期以來,這些考核頒發(fā)和獎勵機制還是起到了很大的作用。

  光是獎勵也不是最佳的激勵方式,有人嘗甜頭就有人吃苦頭。對于小干部工作失誤和不負(fù)責(zé)任的情況,根據(jù)小干部工作考核辦法先進(jìn)行減學(xué)分,再扣笑臉,期末時還要進(jìn)行部門連帶考核,而且在同等條件下優(yōu)先考慮無工作失誤和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部評優(yōu)評先。由于顧及到連帶考核,這樣考評下來,小干部中幾乎沒有不負(fù)責(zé)任的,只有偶爾因工作失誤造成的未完成工作或是完成質(zhì)量不高。

  總的來看,一學(xué)期下來小干部工作開展得還算有條不紊,小干部們有效地充當(dāng)了班級管理小幫手的角色,讓班級事務(wù)開展越來越順利。

 。ǘ┘倚9ぷ髯坑谐尚

  1、加強溝通 及時反饋

  按照期初的設(shè)想,本學(xué)期我將加強與家長的溝通。因此在期初的家長會上我特意再次確認(rèn)了家長的號碼,并明確告知我班的的QQ群號,QQ郵箱及個人的多種聯(lián)系方式,保障相互之間的溝通無障礙。在家長會上我也承諾到,今后會加強與家長的溝通與聯(lián)系,學(xué)校、班級、孩子的大小事我會盡快告知家長,涉及到的提醒或是事務(wù)我也會盡可能全數(shù)告知。我每天到校的第一件事,就是打開電腦登陸QQ和飛信,一是方便家長給我留言,二是便于及時向家長傳達(dá)學(xué)校要求或是進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。

  一學(xué)期下來,我堅持做到了每天都與家長聯(lián)系,保證了與每位家長單獨交流至少一次,還確保了聯(lián)系是主動的,更是及時的。因此對于學(xué)校下發(fā)的各種《告家長書》回執(zhí)單的及時上交與通知的注意事項等,家長們都落實得不錯,也給我的家長工作減輕了不少負(fù)擔(dān)。

  2、換位思考 相互理解

  我也是做家長的,我也有自己的'工作崗位,因此當(dāng)家長工作出現(xiàn)一小小問題時,我首先會站在家長的角度想一想。如,這個月的午餐費在發(fā)了飛信提醒之后依然沒有按時上交,出現(xiàn)這種情況我能肯定的是不是家長故意拖延,要么是自己工作忙沒有看到短信,要么就是自己下班晚忘記給孩子裝進(jìn)信封……因為這樣的情況已經(jīng)不是一兩次,像這樣的原因也不是一兩個孩子。所以與其在那里計較孩子是因為什么原因沒有及時上交,不如我直接給他墊付了,然后再給家長發(fā)信息告知,最后,得到的既是家長的感激,還有今后工作上的支持與理解。

  開學(xué)初為了便于統(tǒng)籌管理,在家長參與學(xué)校這一塊上,我曾規(guī)定按照學(xué)號來,但是真正的遇到學(xué)校開展活動時又不能嚴(yán)格地按照學(xué)號來,因為學(xué)校的大多數(shù)活動都是在上班時間,而且一參加就是半天或是兩三個小時,有些家長確實是公務(wù)纏身沒辦法參加,遇上這樣的情況除了換人又能怎樣呢?家長會對于家長來說是挺重要的,他們可以借機了解孩子的在校表現(xiàn),還能夠從中汲取其他家長優(yōu)秀的教子秘方,如果不是確實有事來不了,哪個家長又愿意缺席呢?因此對于家長的請假,我除了告知他可以向其他家長了解家長會內(nèi)容之外,又能怎樣呢!

  正是因為我的理解,才換來了家長們的理解。發(fā)完飛信之后,總能收到來自于家長那句熟悉的:“謝謝老師,您辛苦了!”班級活動需要支持時,一個通知下去,總有無數(shù)個家長立即回應(yīng)。就連飛信告知家長們我班的勞動工具少了,希望孩子們能夠節(jié)約,第二天都有家長主動讓孩子帶來閑置的勞動工具。家長們的所作所為真是讓人感動,也讓我對家校工作倍感欣慰。

  二、治班遺憾

 。ㄒ唬┬「刹抗ぷ髅乐胁蛔

  1、民主原則帶來公平缺憾

  由于班級工作被各大部門統(tǒng)籌進(jìn)行,部長的權(quán)限在各部門最大,再加上各部門工作各司其職,使得在開展工作時得到鍛煉的只是各部門的成員,而班上小部分未參與小干部工作的孩子則無法插足班級事務(wù)的管理。有時熱心的孩子想要參與到辦板報中去,宣傳部的小干部以一句“你不是宣傳部的,不該你管!”為由直接將熱心孩子驅(qū)逐,使得一些孩子的積極性遭到打擊,類似的情況在組織部進(jìn)行訓(xùn)練時也出現(xiàn)過。

  由于用上了班級考核辦法與獎勵機制對小干部的工作進(jìn)行了約束,因此一學(xué)期下來,小干部并無因工作不負(fù)責(zé)或是失誤造成的撤職情況,因此小干部由起初延續(xù)到了期末,開學(xué)初未參與小干部工作的孩子等于再也沒有機會參與。這使得部分小干部過于驕傲,也使得部分孩子有諸多意見,在給更多孩子提供鍛煉機會這點上,小干部設(shè)置及考評更換確實存在弊端。

  2、督促不夠致使有效性不強

  自從將班級活動交給小干部負(fù)責(zé)之后,我輕松了不少,為了給他們更大的發(fā)展空間,大多數(shù)時候在設(shè)計班隊會方案及朝會活動時我都全權(quán)交給他們,自己也不過問,在活動正式開展時自己則作為觀眾在一旁靜聽,如果有什么問題就在活動結(jié)束時給予指導(dǎo)。這樣的設(shè)計在活動前未得到有效指導(dǎo),因此真正開展時效果也不理想。朝會的內(nèi)容我只給出了一個大框架,內(nèi)容由小干部搜集,由于搜集處理信息的能力有限,因此有時在給全班同學(xué)進(jìn)行宣講時難免會出現(xiàn)啰嗦、重點不突出或是資料選擇不當(dāng)?shù)那闆r。

 。ǘ┘倚9ぷ髀杂羞z憾

  1、安排不合理帶來反饋空當(dāng)

  一般情況下我都會將每天的作業(yè)及提醒以飛信形式告知家長,但是有時因工作太忙而忽略了這一點。本期還曾因為忙于準(zhǔn)備賽課有接近一個月的時間為履行對家長的這一承諾,只發(fā)了提醒和注意事項。時間只要愿意擠總還是有的,既然連發(fā)提醒的時間都能擠得出,那么多編輯幾個字發(fā)發(fā)作業(yè)也是可以做到的。

  2、習(xí)慣問題致使信息不及時

  我的手機經(jīng)常都是放在手提包里,因此學(xué);蚴悄昙壗M長發(fā)來提醒時我總是后知后覺,再發(fā)給家長也慢了一步;家長要是麻煩我轉(zhuǎn)告孩子放學(xué)后在校門口等,等我讀到短信時孩子都已經(jīng)離校了;要是孩子沒有來學(xué)校我打電話去問家長,家長反倒說一句:“我發(fā)信息給您請了假呀!”如此諸多的尷尬與不便都是因為我沒有隨身攜帶手機,沒有隨時查看短信的習(xí)慣造成的。還好沒有因為這個習(xí)慣給家校工作帶來重大影響,不過,確實引起了我的注意。

  三、今后的打算

  根據(jù)上述總結(jié)的本期班主任工作種種情況,我決心在下學(xué)期乃至今后的班主任工作中,繼續(xù)狠抓小干部培養(yǎng),搞好家校協(xié)作,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,使我班的班級建設(shè)在平穩(wěn)中發(fā)展,在發(fā)展中進(jìn)步。

  今后在小干部工作中我應(yīng)注意的是多督促、多指導(dǎo)、多思考,使小干部工作更有序、更規(guī)范、更有效;而對于家校協(xié)作工作,我覺得需要的是更細(xì)心、更耐心、更關(guān)心,這樣才能使得大家更舒心!

小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇4

  一、常抓常規(guī)管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣

  學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。學(xué)期初,我明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。讓孩子們都有事可做,形成班級主人翁意識。

  二、讓學(xué)生參與班級管理。

  學(xué)生的主人翁意識越重,對班級管理的參與性越濃,本學(xué)期針對學(xué)生的這一特性,我大膽放權(quán)給他們,讓他們參與到班級制度建設(shè),活動籌劃的方面來,鍛煉和提升管理能力。很多決策我都要和他們商討一番。尤其是班干部,培養(yǎng)他們獨立完成所負(fù)責(zé)的事項,遇到特殊情況先自己解決,解決不了的再找老師。

  三、明確獎罰制度

  本學(xué)期依然沿用小組積分制。全班35人共分為9個小組,組長對每個組員負(fù)責(zé)。從班級日常的各個方面都可以加分,如衛(wèi)生、宿舍、就餐、按時完成作業(yè)、紀(jì)律、突出貢獻(xiàn)等方面。反之,則沒有分,甚至減分。每周獎勵前三名,使小組間形成競爭。此項制度也應(yīng)用于班干部及管理員之中,獎勵表現(xiàn)優(yōu)異者,不同之處在于,班干部和管理員的評判權(quán)歸全班學(xué)生。

  四、加強家校聯(lián)系。

  學(xué)生管理不能離開家長的支持。一個孩子的成才,主要功勞不是學(xué)校而是家庭。所以說孩子的教育是老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

  五、注重安全教育。

  生命安全最重要,學(xué)習(xí)才是其次,因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育,利用一切時間對孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時什么不能做,上放學(xué)時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全,一個人在家時要注意什么,過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。

小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇5

  ——用愛點亮孩子心中的信心之火

  時間荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束。回顧這一學(xué)期來的班主任工作,可謂是忙碌又充實。一年來,為了將班主任工作做好,我要求自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。因為新的教育形式不允許我們只停留在“一桶死水”上,而應(yīng)該具有小溪流般的活水,要常流常新,時刻具有先進(jìn)的教育觀念,才能與時俱進(jìn),適應(yīng)教育的發(fā)展。

  為了做好一名班主任,我堅持以身作則,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。注重言行一致,要求學(xué)生做到,我首先要求自己做到。比如,看到地上有紙,我就主動彎腰去撿;平時小病小痛不輕易請假,上課不遲到、不早退;說話文明,不隨意對學(xué)生說不合適的語言等;學(xué)校布置的任務(wù)和比賽活動,我會盡心盡力地去完成;學(xué)生作業(yè)做好我會及時進(jìn)行批改,培養(yǎng)他們做事不拖拉的習(xí)慣等。

  為了做好一名班主任,我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,盡心上好每一堂課。學(xué)生哪方面比較弱,我就想方設(shè)法去探究摸索適合我們學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況的教學(xué)策略。比如,自從我五年級接手這個班后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課外知識面十分狹窄,語言積累十分貧瘠,了解原因,是因為大多學(xué)生是外來務(wù)工子女,家庭環(huán)境都不怎么樂觀,家庭課外用書少之又少,于是我就動員全班同學(xué)捐書,每人捐一本,全班每人就能閱讀到四十多本的課外書,每人捐出兩本,每個同學(xué)就能閱讀到八十多本的課外知識。

  通過資源共享,既解決了學(xué)生沒書看的問題,又豐富了學(xué)生的課外閱讀。再如,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)學(xué)生不善于口語表達(dá),發(fā)言缺乏自信的時候,我就利用班隊課和綜合課安排每位學(xué)生輪流上臺演講,許多孩子剛第一次不敢說,經(jīng)過一次次鼓勵、一次次指導(dǎo),許多孩子聲音響起來了,自信心也足了。還比如,我發(fā)現(xiàn)孩子們不喜歡寫周記,很多孩子寫周記流于形式。于是,為了提高孩子們寫周記的興趣,我將寫周記改成寫流動日記,五人一組,共用一個周記本,小組成員自己推選組長,自己安排寫的輪流順序,寫的好的日記入選班級紀(jì)念冊。結(jié)果實踐下來,我發(fā)現(xiàn)孩子的興趣很高,沒輪到的同學(xué)每天期待著輪到自己寫,寫了的同學(xué)總是記著來打探自己得到了幾星,能否被入選。最重要的是孩子寫的日記的的確確生動了,內(nèi)容也豐富有趣了。

  為了做好一名班主任,我堅持關(guān)注班級里的學(xué)困生的成長。在我所接的班里,有兩名學(xué)習(xí)能力特差的孩子,差的是連字都不會認(rèn)的程度,更別說是聽寫了。對于這樣的孩子,我覺得對他們?nèi)绻闷渌⒆拥臉?biāo)準(zhǔn)去要求,肯定是不現(xiàn)實的。所以,我對他們倆的要求是在小學(xué)的最后兩年里能認(rèn)得一些字,能學(xué)會寫常用的一部分詞,讓他們小學(xué)沒有白讀,將來能拿得起筆寫可以了。因為多年的放任,他們對學(xué)習(xí)沒有自我要求,也沒有信心,所以我為了激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣,首先是安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生跟他們同桌,并不時要求其他同學(xué)要幫助他們,善待他們,要讓他們感受到集體的溫暖。在我的一再強調(diào)下,他們倆由以前的自卑變得開朗了,由以前的抵觸同學(xué)的眼光,變得自信了,友好了,雖然考及格對于他們來說還是個遙遠(yuǎn)的夢,但是現(xiàn)在教過的每課詞語基本會讀了,聽寫也能寫出一部分,甚至能給其他同學(xué)報單元的詞語。看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,作為教師的一股幸福感油然而生。

  除此之外,班級里還有兩個思想、行為極其怪異的男孩子。一個男孩,脾氣暴躁,經(jīng)常會情緒失控,很不受教。對老師的管教常常是怒目圓瞪,仇視心理極強。許多老師因此而不敢去管他,任他上課在聽還是沒聽,在玩在看書甚至再在課堂上自由散漫走動,都不管他。于是就養(yǎng)成了作業(yè)不寫、兩操不做、儀表不佩戴等系列不良的行為習(xí)慣。對于這個孩子的教育,我可以說是費勁了心思,我既對他加倍的關(guān)心,又對他的不正確的行為進(jìn)行嚴(yán)厲地糾正,每次犯錯時,我都會盡可能地從他的角度去理解去與他交流,在得到他的信任之后,我再跟他曉之以理,讓他逐漸學(xué)會體諒別人,學(xué)會自我分析,自我反思。如今,他雖然還有不足,不如經(jīng)常會有些作業(yè)沒完成,但是行為常規(guī)已經(jīng)完全能遵守,認(rèn)真做操,認(rèn)真值日,每天儀表佩戴齊全,與同學(xué)友好相處等,最重要的是,現(xiàn)在不管發(fā)生什么樣的事,他也能控制情緒,不會出現(xiàn)像以前那樣亂打人、或破壞公共財物等惡劣行為了?吹剿母淖儯业膬(nèi)心是由衷的感到高興。

  班里的另一個問題學(xué)生是一個性格孤僻、不愿聽別人批評,又超自負(fù)的一個孩子。這個孩子一旦倔強起來,閉上嘴巴,誰也沒辦法讓他開口。對于這個孩子,我曾用關(guān)心、表揚的正面教育法去教導(dǎo),可效果并不佳。對他用嚴(yán)厲批評的方法更是行不通,雖然到現(xiàn)在為止,我還是沒能完全地掌握住教育他的方法,但是我還是相信,只要我一直關(guān)注他,多給他表現(xiàn)的機會,多表揚,有一天他終究會明白的。

  “教育是一輩子的事”,雖然在教育的路上免不了會遇到一些磕磕碰碰,但我會一直努力下去。 我的夢想永遠(yuǎn)不會變:與時俱進(jìn),當(dāng)好一名教師,奉獻(xiàn)綿薄之力,以己涓涓細(xì)流,匯入中國教育發(fā)展的汪洋大海!

  有時候夢想存在的價值并不在于它能否實現(xiàn),而在于追逐的過程。有夢想的人生是幸福的,有夢想的人生是充滿希望的。高遠(yuǎn)的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能,會讓我們擺脫平庸和低俗,克服人性的弱點,走向優(yōu)秀和杰出。讓我們用夢想點亮成功,讓成功開啟我們美好的人生吧!

【小學(xué)班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)小學(xué)班主任工作總結(jié)05-13

小學(xué)班主任工作總結(jié)羊解小學(xué)班主任工作總結(jié)02-26

小學(xué)班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)01-01

精選小學(xué)班主任工作總結(jié)04-29

小學(xué)班主任的工作總結(jié)11-18

小學(xué)班主任工作總結(jié)01-04

小學(xué)班主任工作總結(jié)12-31

小學(xué)班主任工作總結(jié)12-29

小學(xué)班主任工作總結(jié)12-29

小學(xué)班主任工作總結(jié)12-29