亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-07 05:32:32 班主任工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)班主任工作總結(jié)匯編9篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編整理的班主任工作總結(jié)9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)班主任工作總結(jié)匯編9篇

班主任工作總結(jié) 篇1

  班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。本學(xué)期,我們注意做了以下工作。

  首先,不管怎么說,你得把學(xué)生的位置擺擺正。書上說的,學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對(duì)待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評(píng)了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的`同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會(huì)課時(shí),我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),這一下子,他也沒時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚(yáng),同學(xué)們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。

  教育的方式方法要靈活多樣。說一句話,可以有多種說法,可以使人跳,也可以使人笑,對(duì)學(xué)生的教育,也要多動(dòng)腦筋,多想方法?梢允菄(yán)厲指責(zé),也可以是熱情贊揚(yáng),可以是春風(fēng)化雨式的循循善誘,偶爾也可以沖冠一怒為后生,但怒氣傷肝,只能偶一為之,就像人吃藥有抗藥性一樣,發(fā)火的次數(shù)多了,打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔,就好比那黔之驢,他也就不怕你了。這學(xué)期,我們班的一位同學(xué)為了在同學(xué)面前顯威風(fēng),用稀泥塞老師的摩托車鑰匙孔,我知道后,我那發(fā)火的架勢(shì)可大了,簡(jiǎn)直是聲色俱厲。我一把把他推到我的沙發(fā)上坐下,我自己站著,我真誠地把我的希望、我的失望統(tǒng)統(tǒng)倒出來,我又責(zé)怪自己沒教好他,說得他泣不成聲,從那次直到畢業(yè),再也沒給我添過麻煩,還常常主動(dòng)幫我做工作,找調(diào)皮的學(xué)生談話。

  我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,他們成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,班主任要空出時(shí)間來,多找他們談?wù)勑、說說話。有時(shí)候可以不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),學(xué)生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上,學(xué)生從一年級(jí)開始,始終在老師嚴(yán)格的教育中,隨著青春期的到來,自我意識(shí)的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生保持沉默,有的學(xué)生無所謂,甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個(gè)角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會(huì)更好。

  還有,我覺得我們做教師的說話、動(dòng)作,也就是言行舉止要小心一些,別忘了你正是那些孩子的榜樣,他們時(shí)刻在眨巴著小眼睛看著你、模仿著你呢!為什么各個(gè)老師帶出來的學(xué)生不一樣,好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你,你細(xì)細(xì)看去,連他們說話、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢!所以,你必須站得直,坐得正,衣服要整潔,扣子要扣齊。許多年來,我堅(jiān)持和學(xué)生一起做操,當(dāng)學(xué)生喊我老師好的時(shí)候,我總是面帶笑容地回一句“你好”,這些雖然是小事,我有我的想法,我覺得這本身就是對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),是無聲的教育,說到無聲的教育我想再發(fā)揮幾句,中國(guó)畫講究布白,你看那一張大紙,只了了數(shù)筆,留下了許多空白的地方,讓人遐想,讓人感悟,多美呀!還有那句話,叫“于無聲處聽驚雷”,在班主任工作中,關(guān)于運(yùn)用布白、無聲,也能受到很好的效果,有些話,你可以不要用語言說,用你的眼睛,用你的手勢(shì),用你的心去說,甚至你可以什么也別說。如果你要讓學(xué)生安靜下來,你一般不要敲著桌子大喊大叫,硬壓下學(xué)生的聲音,那樣也許會(huì)收到暫時(shí)的效果,但學(xué)生的心根本沒靜下來,是聽不進(jìn)你講的話的。你走在走廊里、站在講臺(tái)上,穩(wěn)穩(wěn)的、靜靜的,學(xué)生會(huì)受到你情緒的影響,他們也會(huì)變得安靜而沉穩(wěn),別忘了,你先煩燥,學(xué)生會(huì)更煩燥。在高年級(jí),我曾教過學(xué)生每天靜坐十分鐘,效果不錯(cuò)。

  班主任工作許許多多,如班干部的培養(yǎng)啦,班集體良好風(fēng)氣的形成啦等等都很重要。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,我讓人人都行動(dòng)起來,都去找別的同學(xué)談話,如果誰犯了錯(cuò)誤,先是同座找他談,再是組長(zhǎng)找他談,再不就班干部找他談,談來談去,犯錯(cuò)誤的同學(xué)還等我找他談呢,早已經(jīng)服服帖帖了。班主任是人不是神,他只有一個(gè)頭,一雙手,他還有很重的教學(xué)工作要做,就要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,大家來管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上,我的感受是要做好指導(dǎo),放開手腳,你可以先和他們講清要求,明確職責(zé),讓他們各負(fù)其責(zé),你就要充分信任他們,讓他們一步一步,逐漸能獨(dú)立工作,要學(xué)會(huì)放權(quán),千萬不能大包大攬,那樣非累死你不可,就怕累死也不討好。

  以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),我知道還有許多班主任工作沒做到位,還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把我的班主任工作做的更好。

班主任工作總結(jié) 篇2

  今年已是大四,學(xué)生馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn),在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天,這個(gè)問題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級(jí)學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任,指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè),協(xié)助其他教師作好班主任工作,是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé)。以下我對(duì)這一年來的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想穩(wěn)定工作

  從心理上講,畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過幾年的大學(xué)生活,已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價(jià)值觀,并且逐步走向成熟,但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”,比如,以老大自居,從學(xué)習(xí),工作中以過來人身份對(duì)低年學(xué)生進(jìn)行不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的學(xué)生,最大的問題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風(fēng)散漫等問題。針對(duì)這些問題,我站在學(xué)生的角度,除了主題班會(huì)以外,還深入學(xué)生,找個(gè)人聊天,來解決他們的實(shí)際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理:“反正我也要畢業(yè)了,學(xué)校對(duì)我們有特殊政策”。其實(shí),畢業(yè)生不是特殊人群,如果說特殊的話,也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大,如何作好表率才是自己特殊的地方,放下畢業(yè)班學(xué)生的架子,是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。

  另外,對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作,要常抓不懈,不能掉以輕心,否則,學(xué)生一旦形成某些惰性,就不容易改變。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注生活,如果整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)積極向上的班風(fēng),就會(huì)減少一些不必要的麻煩。此外,我還做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作,讓他們?cè)趯W(xué)生中樹立形象,做好表率,充當(dāng)班主任老師的左右手,積極做好班級(jí)工作。

  二、狠抓學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的成就感

  剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,如果學(xué)生對(duì)專業(yè)不熟悉,不了解是正常的。通過幾年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于專業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后,學(xué)生才會(huì)更加喜愛自己的專業(yè)。由

  于上學(xué)期期末考試結(jié)束較早,鼓勵(lì)學(xué)生出去實(shí)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的`成就感。

  畢業(yè)學(xué)年,學(xué)生通常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選擇考研。對(duì)于這部分學(xué)生,我積極鼓勵(lì)學(xué)生考研深造,這樣做不僅對(duì)現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個(gè)很好的促進(jìn)作用,而且一旦形成良性循環(huán),對(duì)專業(yè)的發(fā)展,榜樣的樹立,優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng),的建立等都是有利的。我還積極創(chuàng)造各種條件,為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料收集、爭(zhēng)取時(shí)間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒有考研,打算直接就業(yè)。事實(shí)上,這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn),而是沒有作好積極的引導(dǎo)。他們還是有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望的,只是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于社會(huì)知識(shí)、就業(yè)知識(shí),甚至是為未來的工作積極考證,增加自己的就業(yè)籌碼。

  所以,鼓勵(lì)學(xué)生積極考研或考證,增強(qiáng)自己的實(shí)力與資本,三、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,為學(xué)生減輕壓力

  部分高校教師認(rèn)為,畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情,是學(xué)院的職責(zé),與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實(shí),班主任在這方面的工作是很重要的,在對(duì)學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)、就業(yè)信息的掌握和對(duì)就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng),所以我對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo)。在學(xué)校、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教師的共同努力下,我班就業(yè)率相對(duì)還算可以。

  1.充分認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,了解相關(guān)政策動(dòng)態(tài)

  堅(jiān)持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位,增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。20xx年以來,全國(guó)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增,就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。因此,及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)壓力,加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時(shí),我還應(yīng)該及時(shí)了解動(dòng)態(tài)信息,一方面,減輕學(xué)生的思想壓力,另一方面,又要鼓動(dòng)學(xué)生及時(shí)出擊,尋找各種渠道,增強(qiáng)緊迫感。

  2.充分收集就業(yè)信息,拓寬就業(yè)渠道

  今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場(chǎng)、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)掌握的資料,統(tǒng)計(jì)了相關(guān)行業(yè)對(duì)口單位,將與水利水電工程專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等在學(xué)院網(wǎng)站公示。同時(shí),推薦一些

  與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站,鼓勵(lì)學(xué)生積極登錄,查閱資料,主動(dòng)聯(lián)系,讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地選擇聯(lián)系結(jié)業(yè)單位。對(duì)于后一屆的畢業(yè)生,則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們,以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

  3.調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿

  這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一,分行業(yè)就業(yè)。有些學(xué)生想從事本專業(yè),而有部分學(xué)生想從事其他專業(yè)。了解學(xué)生的就業(yè)意愿。第二,分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求,而學(xué)生期望從事的地區(qū)也不同。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解,便于一旦有用人單位有崗位需求,及時(shí)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。

  4.制作推薦書的彩色封面

  制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面面既能顯示畢業(yè)生的能力,又能夠擴(kuò)大學(xué)校的影響,給招聘者留下深刻的印象。因此,大部分學(xué)生制作了統(tǒng)一的推薦書封面,既推銷了自己,又增強(qiáng)了專業(yè)和學(xué)校的宣傳力度,起到了良好的效果。

  5.召開模擬招聘會(huì)

  為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧,讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛,也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況,在第七學(xué)期結(jié)束前學(xué)校召開了模擬招聘會(huì)。人員中,既有專業(yè)人員,也有外單位的人事部門管理人員,以便學(xué)生能夠參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力

  6、順利畢業(yè),跟蹤聯(lián)系

  學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時(shí)期,所以,讓畢業(yè)生含著留戀離校,含著信心離校。因此,我積極協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作,協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯工作,以完成對(duì)大學(xué)四年的總結(jié)工作。

  學(xué)生在畢業(yè)后,剛剛進(jìn)入社會(huì),還會(huì)和學(xué)校有著千絲萬屢的聯(lián)系,班主任就是這些聯(lián)系的一個(gè)重要的結(jié)點(diǎn)。這種聯(lián)系和加深,通常不是一年兩年,而是更長(zhǎng)的時(shí)間。這對(duì)于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、意見反饋、提高在校生的教學(xué)質(zhì)量,增加就業(yè)渠道具有重要的意義。因此,我積極做好學(xué)生的跟蹤聯(lián)系工作。

  此外,我定期對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)意向進(jìn)行調(diào)查和指導(dǎo)教育,引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度,樹立良好的就業(yè)目標(biāo),配合學(xué)院就業(yè)辦公室做好畢業(yè)生就業(yè)教育工作,杜絕畢業(yè)生違約,毀約等不良的現(xiàn)象的發(fā)生。積極配合就業(yè)辦公室的工作,將就業(yè)辦公室通知的就業(yè)信息和就業(yè)辦公室的工作及時(shí)傳達(dá)給畢業(yè)生。為各畢業(yè)生建立詳細(xì)檔案,明確每一個(gè)畢業(yè)生的去向和工作狀態(tài),并定期與畢業(yè)生進(jìn)行聯(lián)系溝通。加強(qiáng)對(duì)離校實(shí)習(xí)生的安全教育,強(qiáng)化安全意識(shí),防止意外傷害事件的發(fā)生。下一步,我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院畢業(yè)生離校時(shí)系相關(guān)規(guī)定,規(guī)范程序,按章操作。讓學(xué)生順利離校。

  作好班主任工作,需要學(xué)院、系部、輔導(dǎo)員、學(xué)生其他教師共同努力,但是,班主任的地位是不可缺少的,班主任應(yīng)該和其他教師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào),把學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)、畢業(yè)等環(huán)節(jié)結(jié)合起來,才能完成這項(xiàng)工作。

  回顧過去的四年,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中,心中充滿了感激。我要感謝我的學(xué)生,感謝他們四年來對(duì)我工作的極大支持、幫助和鼓勵(lì)!謝謝他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

  最后,祝我親愛的學(xué)生們一切順利、前程似錦!

班主任工作總結(jié) 篇3

  在過去一年的班主任工作中,我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過程,在這一年里,在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升,我自身也得到了鍛煉,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

  1理解、尊重、關(guān)愛學(xué)生,跟學(xué)生交朋友

  班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女,他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對(duì)待學(xué)生。其實(shí)說穿了,他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟,何況再過1年時(shí)間,他們就畢業(yè)了,其中也許會(huì)有人成為我們的同事,所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時(shí),才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,讓學(xué)生覺得親近。

  作為班主任,我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,做到對(duì)學(xué)生要以“耐心、愛心、知心、細(xì)心、慮心”。本學(xué)期,配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí),給學(xué)生召開主題班會(huì),以學(xué)校榮譽(yù)為榮,動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作,為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力。

  2動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作

  我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,已經(jīng)是畢業(yè)班了,面臨畢業(yè),能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格,在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,注意學(xué)校安排的清考,為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下,多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí),多拿幾個(gè)證書。比如:英語四、六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,目的`是為就業(yè)打好基矗

  3幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

  這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮,致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊,共有人數(shù)33人,女生占19人,而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),到目前為止,只簽了6個(gè),剩余的13個(gè)人中,其中女生占到10個(gè),幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽,?huì)產(chǎn)生一些心理問題,致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生,在開招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,并不斷鼓勵(lì)他們,讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,自己的人生價(jià)值,不能憑借說教,而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,勤奮創(chuàng)業(yè),不斷探索,實(shí)事求是,發(fā)揮自己的聰明和才智,充分展示自我,真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向,并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,解決他們?cè)谇舐氈械膯栴}和困惑。另外,我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場(chǎng)招聘會(huì)。

  4動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)

  我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,比例太小,考慮到就業(yè)的壓力,我們班的女生有多,我曾經(jīng)動(dòng)員過好幾次讓他們積極考研,或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,再說也可以提高自身的文化層次。但是,這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎、或者是因(yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素,但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),幫助學(xué)生解決考研的疑慮:如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢iT邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流,給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問題。

  5與代課老師溝通,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

  我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,稍有松懈就會(huì)掉隊(duì)。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況況電話談心或直接找學(xué)生面談,提醒他們注意自己具體情況。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監(jiān)督,確保不出違紀(jì)事件。因此,把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)議、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。

  6定期走訪宿舍,了解學(xué)生具體情況

  學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己,學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我當(dāng)成朋友,很愿意與我們進(jìn)行思想交流,正是通過這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題,并幫助他們處理好這些問題。

  回顧過去的工作,雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,在今后的工作中,還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。

班主任工作總結(jié) 篇4

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼從師范院校畢業(yè)踏上講臺(tái)已經(jīng)走過了五年的從教之路。一路走來,回首蹣跚的足跡,整理稍顯凌亂的思緒,其中充滿欣慰,也夾雜了一絲艱澀。

  XX年2月我被分配到龍溪鎮(zhèn)中學(xué)任教。經(jīng)過半年的鍛煉,從當(dāng)年9月就接任了當(dāng)時(shí)33班的班主任兼數(shù)學(xué)課,班主任工作一直擔(dān)任到現(xiàn)在,在XX年7月正式送走了一批初三畢業(yè)生。我也從當(dāng)時(shí)的風(fēng)華正茂成長(zhǎng)為沉穩(wěn)干練、在學(xué)校工作中獨(dú)當(dāng)一面的青年骨干教師。

  一、主要收獲和體會(huì)

  1.善于學(xué)習(xí),樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感

  現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào),教師要給學(xué)生一碗水,就需要自己有汩汩的源頭活水。這源頭活水如何產(chǎn)生?我認(rèn)為就是從學(xué)習(xí)中來。通過學(xué)習(xí),才能不斷提升自己的思想認(rèn)識(shí),不斷提高自己處理復(fù)雜班級(jí)事務(wù)的能力,不斷捕捉學(xué)科專業(yè)前沿動(dòng)態(tài),也才能不斷增強(qiáng)為師的自信心、責(zé)任感和榮譽(yù)感。為此,我首先從書本中學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)有資源,訂閱了《班主任》雜志、《德育報(bào)》、《班主任工作手冊(cè)》,從圖書室借閱了《班級(jí)管理100問》、《教師保椒等書報(bào)刊物。通過書中的典型案例、系統(tǒng)理論知識(shí)在班級(jí)管理中的運(yùn)用,使我在工作中充滿底氣。第二,從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在剛接任班主任工作時(shí),我虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老教師請(qǐng)教,與學(xué)校青年班主任商討交流班級(jí)管理方法。因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)最切合學(xué)校實(shí)際,運(yùn)用起來最拿手、最有實(shí)效。第三,通過網(wǎng)絡(luò)資源媒體學(xué)習(xí)。隨著農(nóng)村遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育工程在我校的實(shí)施,我通過博客,開拓了視野,實(shí)現(xiàn)了與外界的快速、有效溝通,有力提高了我的班級(jí)管理能力。第四,不斷總結(jié)在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。用別人再好的方法,如果不經(jīng)過自己的實(shí)踐總結(jié),都會(huì)變成生搬硬套,出力沒有好結(jié)果。在平時(shí)工作中,再忙我也要及時(shí)記錄下與學(xué)生相處時(shí)的“閃光點(diǎn)”或遺憾之處。如今翻看那些不成文的“碎片”,都會(huì)有新的感受。

  正是因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí),留心實(shí)際,才使我越來越感覺到班主任的責(zé)任重大:你的一言一行、處事方式都會(huì)對(duì)班級(jí)的每個(gè)孩子正在發(fā)育成熟的心理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;正是因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才使我的脾氣性格由原來的沖動(dòng)暴躁,變得溫和、易親近。在與學(xué)生的交往中,由“板著臉的威嚴(yán)”使學(xué)生害怕,到現(xiàn)在“談笑間風(fēng)平浪靜”地掌握了學(xué)生的思想心理動(dòng)態(tài)。

  2.學(xué)會(huì)克制,找出問題最有效的處理方法

  農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生,也許大多數(shù)教師認(rèn)為他們素質(zhì)低、教養(yǎng)差、家長(zhǎng)不重視子女教育、知識(shí)底子薄等原因,在遇到一些調(diào)皮、難管教的學(xué)生時(shí),動(dòng)輒生氣發(fā)怒,甚至有的采取強(qiáng)硬粗暴措施加以鎮(zhèn)壓,表面看起來息事寧人,但實(shí)際上,學(xué)生對(duì)問題的根源和對(duì)是非判斷能力并沒有真正的.認(rèn)識(shí),只能是就事論事,所謂只“教”不“育”。

  我至今難忘剛接班主任時(shí)的一個(gè)姓韓的學(xué)生,由于他在班里是學(xué)生公認(rèn)的“掉隊(duì)生”,上課經(jīng)常睡覺,自己的名字也是只能勉強(qiáng)寫下來,作業(yè)就可想而知了。關(guān)鍵是個(gè)人衛(wèi)生也不收拾,經(jīng)常蓬頭垢面。我開始就決心用寬容、賞識(shí)、愛等積極的方法來影響他、改變他。在平時(shí)的課堂上簡(jiǎn)單的問題我鼓勵(lì)他回答,課余我總找到合適的理由與他接觸,他的形象和行為在一天天進(jìn)步,數(shù)學(xué)課上他的臉上有了會(huì)心的微笑,同學(xué)們也漸漸和他相處了。正當(dāng)我感到滿意的時(shí)候,意外的事情還是發(fā)生了。那是XX年“五一”公休假時(shí),我給全班學(xué)生布置了一定量的數(shù)學(xué)作業(yè),到返校后,我檢查了同學(xué)們的作業(yè),但是唯獨(dú)韓一個(gè)字都沒有寫。我當(dāng)時(shí)問了他一連串的問題,他當(dāng)著全班學(xué)生的面始終一言不發(fā)。我的火氣如火山一樣噴泄了出來,主要是覺得自己在他身上投入的心血竟然換來了這樣的結(jié)果。我說了現(xiàn)在回想起來都很后悔的話。第二天這名學(xué)生直接就沒到校。后經(jīng)了解,這名學(xué)生早年喪母,父親打工常年在外,他和70多歲的爺爺生活在一起。

班主任工作總結(jié) 篇5

  一直沒有去梳理一下這即將過去一年的班主任工作,如果不寫這次班主任工作總結(jié),還沒有意識(shí)到這一年就這樣要轉(zhuǎn)瞬即逝了。這是我的第二批孩子,不到一年的時(shí)間雖然短暫,但那美好的時(shí)光依然令我難忘,依然清晰地記得和他們相聚的第一天,我心存期盼等待著這四十一個(gè)小孩的到來,幻想著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉……當(dāng)8月31下午應(yīng)邀而至的時(shí)候,一個(gè)個(gè)天真爛漫活潑的小孩就真得含羞默默地出現(xiàn)在我的面前,依然記得盛濤和一個(gè)同學(xué)上午就提前來到的情景,中午我還請(qǐng)的他們饅頭和礦泉水;也清晰地記得一個(gè)高高的女孩(高楠楠)提前來“踩點(diǎn)”,慢慢地,一個(gè)個(gè)他們就像天使一樣展示在了我的面前,青春亮麗的女孩,活潑好動(dòng)的男孩,看到他們那對(duì)一所自己心目中充滿期盼的學(xué)校新奇的目光,看到他們對(duì)自己這個(gè)嶄新班級(jí)的濃濃溫情,我心中不覺涌過一陣感動(dòng),從此我們就是一家人了,從此我們便一起努力奮斗在這充滿朝氣和活力的新班級(jí)了。帶著對(duì)夢(mèng)想的希冀,載著家長(zhǎng)的囑托,我們踏上了培訓(xùn)的路程,正式拉開了我們?cè)阢y鷹文昌中學(xué)的新生活,而我們有理由自豪,因?yàn)槲覀兪沁@所青春校園的第一批學(xué)子。

  似乎一切還在昨天,卻突然發(fā)現(xiàn)這一年即將過去,即將化作永恒的回憶;貞涍@即將過去的一年,我們有理由為我們自己自豪和驕傲,為我們成績(jī)的進(jìn)步、為我們習(xí)慣的養(yǎng)成、為我們素養(yǎng)的提高、為我們興趣的培養(yǎng)、為我們新學(xué)期一位新同學(xué)的加入;仡欁约旱倪@將近一年的班主任工作歷程,有過挫折,但更多的是收獲,收獲的是團(tuán)隊(duì)精神的凝聚、收獲的是努力拼搏的感動(dòng)、收獲的是進(jìn)步成功的喜悅。

  開學(xué)的禮物

  很喜歡李鎮(zhèn)西老師的“愛的`教育”,為他的教育故事和教育思想所感動(dòng)、震撼,每當(dāng)在教育孩子方面出現(xiàn)過挫折、無奈、煩躁的時(shí)候,再看看李老師教育理想,想想那一個(gè)個(gè)感人的教育故事,我就會(huì)心情舒暢許多。于是從接受了李老師“愛的教育”那天開始,我也想自己能成為一個(gè)“愛的教育”的老師,盡管自己在很多地方做的很不夠,但我依然在不懈地努力著,當(dāng)然努力是有成效的,與第一批畢業(yè)的學(xué)生分別后,我欣慰他們說從我這里更多地學(xué)到了做人的道理,面對(duì)這群學(xué)生,盡管他們說我很嚴(yán)肅、脾氣很暴躁,但我也很欣慰他們說我是個(gè)好老師、是個(gè)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師,學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)這是最好的肯定。

  開學(xué)的第一天,我用李鎮(zhèn)西老師常用的兩句話告誡我的孩子們。“讓人們因我的存在而感到幸!,做一個(gè)幫助別人,能讓別人因?yàn)槟愀惺艿綔嘏托腋5娜;“我們和別人不一樣”,每一個(gè)我都是最優(yōu)秀的自己,不要盲目攀比,努力去做最好的自己。在這兩句話的延伸下,我對(duì)這群新走在一起的小孩說:我們每個(gè)人走到一起這就是一場(chǎng)緣分,希望我們同心協(xié)力,做最好的自己,創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)。

  艱難的磨礪

  從融入班級(jí)的一剎那,也許每個(gè)人心目中都有了一個(gè)嶄新的目標(biāo),除了要為自己的理想而奮斗之外,更多的還要為我們班集體的整體利益著想,只有班級(jí)和個(gè)人利益合二為一了,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)與集體目標(biāo)的統(tǒng)一。但理想總歸是理想,在通往理想的路上我們卻發(fā)現(xiàn)過程是愈發(fā)的艱難。作為一所各個(gè)方面都異常嚴(yán)格、規(guī)范的學(xué)校,作為一群剛從小學(xué)升上來的初一學(xué)生,作為從通宿到住宿上晚自習(xí)的小孩,天性的使然是量化管理分像鵝毛般一樣飄飄而來,衛(wèi)生打掃不好、宿舍內(nèi)說話、不及時(shí)休息、仔細(xì)不安靜,甚至出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)鬧矛盾發(fā)展到打架的問題,也有同學(xué)開始學(xué)會(huì)編造理由、推卸責(zé)任……各種問題層出不窮,最為讓我煩惱的是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)竟在幾次考試中接連觸底,比較欣慰的是每次都在不斷進(jìn)步,這也是我始料未及的,但規(guī)范總得有付出,總得靠艱難的磨礪。

  成功的碩果

  不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?在經(jīng)歷了一番番量化成績(jī)與班級(jí)成績(jī)的折磨后,我們并沒有因此而自暴自棄,甘愿去當(dāng)一個(gè)差班,因?yàn)槲覀兪冀K相信,努力總有所得,付出總有收獲。在我們?nèi)w同學(xué)的努力下,我們創(chuàng)下了第一次單周量化第一名的成績(jī),雖然這樣的次數(shù)為數(shù)極少,但足以看出我們同學(xué)那追求上進(jìn)的內(nèi)心和不服輸?shù)木瘛?/p>

  在這種精神的鼓舞下,在這種努力拼搏的狀態(tài)下,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了突飛猛進(jìn),最好的一次升到了級(jí)部第二名,當(dāng)我們得知這一消息的一剎那,每位同學(xué)都高興得歡呼雀躍,這是對(duì)取得成功的吶喊,更是對(duì)我們努力付出后的收獲的喜悅的吶喊。從此自習(xí)上說話吃東西違紀(jì)的少了,課下問問題的多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣愈加的濃厚。

  團(tuán)結(jié)的集體

  一個(gè)不團(tuán)結(jié)的班級(jí)永遠(yuǎn)像一盤散沙,是不會(huì)取得任何成績(jī)的,一個(gè)班級(jí)只單純地依靠幾個(gè)好學(xué)生,也是永遠(yuǎn)無法取得整體的進(jìn)步的。而我們的班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮勇向上的班集體。

  在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,盡管我們的成績(jī)不盡理想,但我總會(huì)為同學(xué)們那種為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的表現(xiàn)而感動(dòng)。記得第一次集體活動(dòng),隊(duì)列隊(duì)形比賽,體育委員那為班集體無私的付出,記得同學(xué)們?cè)卩诹恋目谔?hào)下精彩的表現(xiàn);記得我們?cè)诎魏颖荣愔心菆F(tuán)結(jié)一致的精神狀態(tài),拉拉隊(duì)員們那聲嘶力竭的吶喊,成績(jī)無所謂,這種團(tuán)結(jié)的精神永遠(yuǎn)是第一的;更不會(huì)忘記的是開學(xué)的基地培訓(xùn),每項(xiàng)活動(dòng)都不可能靠個(gè)人單獨(dú)的完成,我們往往在這個(gè)時(shí)候就顯得愈加的團(tuán)結(jié)互助,看著你們的協(xié)作精神,我心中就有一種感動(dòng)和欣慰。

  細(xì)節(jié)的感動(dòng)

  細(xì)節(jié)的表現(xiàn)最可貴,細(xì)節(jié)的表現(xiàn)最感人。記得圖書角剛建立的時(shí)候是比較艱難的,但最終在每位同學(xué)的努力下,我們的圖書角建設(shè)得異彩飛揚(yáng);記得我們的生態(tài)角建立的時(shí)候也是坎坷不平,但最終窗臺(tái)上還是擺滿了形形色色的鮮花綠葉;午飯過后,總有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)地回到教室,不舍得那20幾分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間,這種勤奮讓我感動(dòng);記得王璇同學(xué)即使不上我們最喜歡的微機(jī)課也在教室內(nèi)練習(xí)隊(duì)形口號(hào)的情景,記得我們的通宿生經(jīng)常與風(fēng)雨同行也要堅(jiān)持上早晚自習(xí)的場(chǎng)景……也記得在班會(huì)上同學(xué)們紛紛說出同學(xué)們優(yōu)點(diǎn)的場(chǎng)景,那是一種理解,一種優(yōu)美的心態(tài),這種理解和心態(tài)讓人感動(dòng)。記得在玉樹地震的時(shí)候,那一元元錢,一個(gè)個(gè)祝福的眼神,一句句祝福的話語,一本本洋溢著愛的讀物讓我感受到同學(xué)們的關(guān)愛之情;還有給西南五省的捐款,都讓我看到了我們的孩子有一個(gè)博愛之心,這就是一種心靈上的感動(dòng),細(xì)節(jié)上的感動(dòng)。

  示范的引領(lǐng)

  學(xué)生在成長(zhǎng)階段在很多問題上認(rèn)識(shí)不足,缺乏一個(gè)有理性的認(rèn)識(shí)和見解,所以對(duì)一些事情往往不能做出很好的判斷,這個(gè)時(shí)候他最需要的就是指引。記得在圖書角建立的初期,只有了了的幾本,可憐的很,我就將自己的三本智慧背囊拿到了圖書角,之后圖書角上的書成倍猛增,畢竟這些書都是為集體為每位同學(xué)們的閱讀所考慮的,這個(gè)時(shí)候如果過多地考慮個(gè)人的利益和因素的話,那這個(gè)班級(jí)、這個(gè)集體也就會(huì)失去了意義,就像我們的生態(tài)角一樣。每每走到教室,我先看的就是教室的衛(wèi)生和書桌的排放,每當(dāng)我主動(dòng)地把地上的垃圾撿起來、把某個(gè)同學(xué)的書桌擺齊的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)主動(dòng)地?fù)炱鸬孛娴睦团琵R了書桌。

  暴躁的關(guān)愛

  記得有同學(xué)給我指出我太容易發(fā)火,的確一是由于年齡段的問題,二是由于要求過于嚴(yán)格的因素,三可能是因?yàn)榻逃椒ǖ氖谷,我給學(xué)生留下最深刻的印象大概就是嚴(yán)肅了,這個(gè)我不想去回避,因?yàn)槲易约焊杏X也的確是這樣,也許我是忽略了一些教育的有關(guān)規(guī)律和孩子們的天性,但我總覺的對(duì)學(xué)生一些違紀(jì)和不良習(xí)慣必須給與嚴(yán)厲的批評(píng),因?yàn)橛行┝?xí)慣一旦養(yǎng)成,勢(shì)必會(huì)影響孩子的一生,所以對(duì)尋找理由推卸責(zé)任的同學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣不良的同學(xué)、對(duì)不懂文明禮儀的同學(xué)我都會(huì)給與嚴(yán)厲的批評(píng),也許我給不少學(xué)生留下了不好的印象,也許在這個(gè)初中時(shí)間段部分同學(xué)可能還會(huì)因?yàn)槔蠋煷箢}小做,但在一些有關(guān)學(xué)生成長(zhǎng)原則性問題上堅(jiān)決不能退讓,畢竟孩子終身的發(fā)展才是最重要的。并不是說我有多崇高,我只想說做一名班主任,要對(duì)這群孩子負(fù)責(zé),要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),也許你們并不理解,但請(qǐng)你們諒解。

  在班主任工作上由于經(jīng)驗(yàn)上的不足、理論的缺乏還存在著許多不足之處,我們離最優(yōu)秀的班級(jí)還有一定的差距。但我始終相信有志者事竟成,任何事情只要用心去做,一定可以做好的。我也相信沒有永遠(yuǎn)不好的班級(jí),沒有永遠(yuǎn)不好的同學(xué),只要我們每位同學(xué)都拼搏努力團(tuán)結(jié)向上,只要我們的班干部能以身作則身正示范,只要我這個(gè)班主任能正確引領(lǐng)盡心盡力,只要我們風(fēng)雨同舟,我們的班級(jí)一定會(huì)勇創(chuàng)輝煌、一定可以成為最優(yōu)秀的班級(jí)的。

班主任工作總結(jié) 篇6

  一學(xué)期緊張的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,班級(jí)各項(xiàng)工作都有了很大進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:教育方面:本學(xué)期,在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,狠抓了班集體的建設(shè),培養(yǎng)了和鍛煉了一批班級(jí)小干部,完善了班級(jí)檔案管理,在班級(jí)中開展了積分評(píng)比,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,班級(jí)形成了“團(tuán)結(jié)、向上、合作、進(jìn)步”的.良好班風(fēng)。

  在工作中,我積極配合學(xué)校德育處、少先隊(duì)以及體育組開展了豐富多彩的活動(dòng)。代表學(xué)校參加了區(qū)中隊(duì)會(huì)評(píng)比,取得了較好的成績(jī)。在每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比中,表現(xiàn)較好,多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。在學(xué)校組織的踢鍵子比賽中我班獲得了全校第一名。教學(xué)方面:在教學(xué)中,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,按時(shí)批改學(xué)生作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,使班級(jí)的幾次月考成績(jī)和期中考試成績(jī)都達(dá)到并超過學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀率和及格率的指標(biāo),成績(jī)列年級(jí)前列。

  在教學(xué)中,我積極參加學(xué)校、區(qū)里的教研活動(dòng)和集體備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺落實(shí)新課標(biāo)的要求,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

  積極參加教科研活動(dòng),和學(xué)校組織的“和睦杯”教學(xué)大賽,并獲得了較好的成績(jī)。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在工作中還有很多不盡人意的地方,比如班級(jí)團(tuán)結(jié)、互助的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng),學(xué)生的紀(jì)律地、禮貌方面還應(yīng)再提高,請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我的工作予以指導(dǎo)和幫助,使我的工作盡善盡美,使班級(jí)各方面工作再上新高。

班主任工作總結(jié) 篇7

  做為一名班主任,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,在20xx年的學(xué)校工作中,我時(shí)刻注意自身修養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),努力將自己所帶班級(jí)做到年級(jí)中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。

  一、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

  自開學(xué)以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:班會(huì)、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長(zhǎng)。”在學(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做到最好,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體!耙环指,一分收獲”,我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱號(hào),自開學(xué)以來,我們班無一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且,在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了第三名的好成績(jī)(我們班沒有運(yùn)動(dòng)員),在素描比賽中取得了初三級(jí)部第三名的成績(jī)。

  二、創(chuàng)特色班級(jí)

  我認(rèn)為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時(shí),讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會(huì)的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó)、愛心給社會(huì)、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級(jí)的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,愛班級(jí),就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。例如:在班內(nèi)老師上課因?yàn)楫媹D沒有尺子,王健同學(xué)主動(dòng)從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如:班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣,帶了一百元錢,可到了晚間錢便丟了。得知了這個(gè)消息以后,我便在班內(nèi)曉之以情動(dòng)之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時(shí)機(jī)的給于了表揚(yáng)。這件事,使我很感動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,就主動(dòng)要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng)。

  三、有較強(qiáng)的'組織紀(jì)律性

 。1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

  自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

  (2)力爭(zhēng)在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

  在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做得最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。

  (3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。

  四、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

  期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,組成了新的班委會(huì),因?yàn)閷O穎輝同學(xué)學(xué)習(xí)不錯(cuò),可擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后,我及時(shí)給于調(diào)整,讓班內(nèi)最有責(zé)任心的陳小飛擔(dān)任。孫穎輝因?yàn)樵诎鄡?nèi)威信好便擔(dān)任班長(zhǎng)。調(diào)整以后,各負(fù)其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。

班主任工作總結(jié) 篇8

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間09年又在忙忙碌碌中過去了,一年來我憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠和熱愛,以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),辛勤地耕耘在教育事業(yè)這塊沃土上。平時(shí)注意為人師表,不斷加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)和教師道德修養(yǎng),積極參加各種形式的學(xué)習(xí)。為人忠厚,待人真誠,認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),遵守學(xué)校的工作紀(jì)律和作息制度,樹立極強(qiáng)的時(shí)間觀念,準(zhǔn)時(shí)上課,不誤課,不隨意調(diào)課,不無故缺課。

  下面我從四方面總結(jié)一下我今年的工作:

  一、可喜的教育教學(xué)業(yè)績(jī)

  一年來,我始終以許多著名教育家和特級(jí)教師為楷模,全身心地投入到教育事業(yè)中;以誠誠懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,去干好本職工作。

  我上半年擔(dān)任五(3)班語文學(xué)科的教學(xué)工作;下半年擔(dān)任六(3)班語文學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)上,增質(zhì)減負(fù)是我教學(xué)的準(zhǔn)則,努力把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),力求上好每一堂課。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,反復(fù)研讀教材、教參,細(xì)致深入地備好每一節(jié)課。每一個(gè)環(huán)節(jié),我都細(xì)心琢磨,精心設(shè)計(jì),做到備不好課不睡覺;其次,把課堂高效率地利用起來,采用適合班情的教學(xué)方法:為您~激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能聽懂,都能受到啟發(fā),都能有所收獲,力求讓每一位學(xué)生花最少的時(shí)間學(xué)到最多的東西;再其次,及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的練習(xí)作業(yè),了解學(xué)生的反饋信息,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,做到批不完當(dāng)天的作業(yè)不休息;第四,注意因材施教,對(duì)不同類型的學(xué)生采用不同的教學(xué)手段進(jìn)行課外輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作;第五,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助手段,開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。隨著語文教改的深入,我還努力嘗試新教法,親身實(shí)踐素質(zhì)教育,經(jīng)常開展一些知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、辯論會(huì)等活動(dòng),經(jīng)常采用自制的多媒體課件進(jìn)行教學(xué),用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生參加各種語文競(jìng)賽活動(dòng),全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐和探索,我對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),十分清楚明了,基本上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,概括地講,就是注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性,課堂授課方式的多樣性和生動(dòng)性,注重教學(xué)過程中的情感投入和人格影響。在閱讀教學(xué)中,我充分利用班里的多媒體教學(xué)平臺(tái),結(jié)合課文內(nèi)容制作課件,不但讓學(xué)生感受到語文所蘊(yùn)含的濃濃的人文氣息,而且?guī)椭鷮W(xué)生感悟理解課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我還注重對(duì)學(xué)生質(zhì)疑和解疑能力的培養(yǎng),加入了學(xué)校的引探課題組,參與了“培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)”的課題研究,并撰寫了論文及案例。古人云:學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。疑者,覺悟之機(jī)也。有疑,有思,有得是認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成的內(nèi)化過程。因此在每一節(jié)閱讀課我都會(huì)放手讓學(xué)生“質(zhì)疑問難”然后根據(jù)學(xué)生的反饋,幫助學(xué)生梳理問題,調(diào)整教學(xué)思路。這樣在課堂上學(xué)生的心智受到了激勵(lì),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,學(xué)生學(xué)的有興趣,老師教得也輕松。我所教班級(jí)學(xué)生的語文平均成績(jī)也都達(dá)到了理想的水平,取得了比較突出的成績(jī)。在今年的六年級(jí)閱讀分析競(jìng)賽中,我班的***同學(xué)一舉奪魁,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī);在上海市第八屆古詩文大賽中,我班的***同學(xué),在決賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),是公司預(yù)初組唯一一個(gè)在決賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生。

  在作文教學(xué)中,我注重指導(dǎo)及講評(píng)課的教學(xué)以及發(fā)掘?qū)W生身邊作文素材進(jìn)行練筆。在日常的作文教學(xué)中,我還注重積累學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)常利用晚上和周末的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生評(píng)改作文。并組織學(xué)生積極參加各種習(xí)作大賽,給他們一個(gè)展示自己的平臺(tái),功夫不負(fù)有心人,在“20xx年上海市小學(xué)生作文征文活動(dòng)”中,我**的《為祖國(guó)喝彩》獲二等獎(jiǎng);***的《我愛你,祖國(guó)》獲三等獎(jiǎng)。我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  一年來,熬了許許多多的日日夜夜,真不知編寫了多少個(gè)課時(shí)的教案,批改了多少本作業(yè),也不知出了多少份練習(xí),批改了多少份試卷,更不知有多少學(xué)生經(jīng)過我的精心教育、愛護(hù)和引導(dǎo)又重新振作起來并獲得了成功。

  二、踏踏實(shí)實(shí)的班主任工作

  一年來,本人在完成教學(xué)任務(wù)的.同時(shí),還擔(dān)任了班主任工作。在班級(jí)管理上我主要抓三方面:

  1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過各種活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。

  2、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  堅(jiān)持上好思想品德、心理健康教育、班會(huì)課等課程,組織參加升國(guó)旗儀式,全班學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì),形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。積極配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集學(xué)校開展“語文周”“數(shù)學(xué)周”“校運(yùn)會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng)。在開展活動(dòng)中我特別注重引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,充分發(fā)揮其作用,使其感受到集體榮譽(yù)跟個(gè)人的努力是分不開的,以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力,齊心協(xié)力為班集體爭(zhēng)光。效果也是很明顯的。在一系列活動(dòng)中,許多同學(xué)都積極踴躍的參加,有不少學(xué)生拿到了獎(jiǎng)。

  3、做好雙差生的轉(zhuǎn)化工作

  在我班,雙差生在班中雖為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化雙差生是班主任的一項(xiàng)不可少的基本功。首先我把真誠的愛給予他們,做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法:為您~上不簡(jiǎn)單。借助心情日記,走進(jìn)學(xué)生的心靈,用自己對(duì)雙差生的一顆真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外積極輔導(dǎo),利用校信通多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。慢慢地,他們都比以前多多少少有了點(diǎn)進(jìn)步,縮小了與其他學(xué)生的差距。

  三、精益求精的輔導(dǎo)員工作

  在干好班主任工作的同時(shí),我還肩負(fù)著輔導(dǎo)員工作,輔導(dǎo)員工作主要體現(xiàn)在:

  1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

  網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)好園地。我為我們班開通了班級(jí)空間,通過這個(gè)空間及時(shí)地向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的思想狀況,學(xué)習(xí)情況,學(xué)生也可以在此空間及時(shí)向老師及家長(zhǎng)提出自己的想法,班級(jí)中的好人好事,及時(shí)地在此空間上予以表揚(yáng),學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步,也在此予以肯定,學(xué)生寫得好的作文、日記我及時(shí)地打印下來傳到空間上發(fā)表。創(chuàng)建班級(jí)空間以來,每個(gè)學(xué)生都有自己的習(xí)作,多的達(dá)十幾篇,少的也有幾篇,而且質(zhì)量都上乘。班級(jí)空間這個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的大舞臺(tái),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的積極性,班級(jí)空間也搭建了家;ネ,家家互通,師生互通,生生互通的平臺(tái)。這個(gè)空間也成為家校合作的橋梁,也是家校合作最好的見證。我還開通了個(gè)人博客,我一直堅(jiān)持寫日志,記錄班上發(fā)生過的大事,記錄學(xué)生的長(zhǎng)處和短處,記錄學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。我堅(jiān)持讓自己的感情思想認(rèn)識(shí)上升到理性思考,然后再回到工作實(shí)踐中去。一年來,我的日志和思想教育方案,真實(shí)詳盡記錄了學(xué)生成長(zhǎng)的腳印,反映了學(xué)生的喜怒哀樂,也記下了我辛勤勞作的過程。

  2、自己的板報(bào),自己出

  每一期的黑板報(bào),都由不同的小隊(duì)承擔(dān)出黑板報(bào)的任務(wù),他們有的設(shè)計(jì)報(bào)頭,有的搜集材料,有的畫插圖,有的排版,有的打格子,忙得熱火朝天,不亦樂乎!板報(bào)完成后,隊(duì)員們看得津津有味,有的贊嘆,有的真誠地提出一些好的建議。中隊(duì)還進(jìn)行各小隊(duì)評(píng)比,評(píng)出板報(bào)優(yōu)異的小隊(duì),進(jìn)行表彰。由于隊(duì)員們的各盡其職,各盡其才,使我們中隊(duì)的板報(bào)一期比一期精美,四月份的“零食≠健康”黑板報(bào)獲五年級(jí)組第一名。

  3、自己的活動(dòng),自己搞

  新時(shí)期的少先隊(duì)工作把學(xué)生看成有自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的主體,主動(dòng)積極發(fā)揮潛在的能力,只有學(xué)生主體、自覺、自愿的參與,才能形成道德發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。因此,我運(yùn)用各種活動(dòng)形式,幫助學(xué)生通過自主實(shí)踐和理性思考,不斷提高素質(zhì),在活動(dòng)中弘揚(yáng)主體,學(xué)做小主人。

  中隊(duì)活動(dòng)采。狠o導(dǎo)員檢查、指導(dǎo),隊(duì)員自主設(shè)計(jì)、組織、實(shí)行活動(dòng)。經(jīng)過不斷的鍛煉,中隊(duì)活動(dòng)已成了隊(duì)員們喜愛的活動(dòng)。組織了:“爭(zhēng)做誠信少年”“我為班級(jí)添光彩”“體育活動(dòng)系列賽”“反映訓(xùn)練賽”等活動(dòng),全員參與,自主活動(dòng)使隊(duì)員們的能力和積極性大大提高。

  自主性的培養(yǎng)并不是放任自流,而是把管理中隊(duì),組織活動(dòng),出板報(bào),布置隊(duì)角等中隊(duì)事務(wù)交給隊(duì)員們做,教給他們好的方法:為您~,和他們一起出謀劃策,及時(shí)檢查、及時(shí)糾正,讓他們?cè)谥嘘?duì)中得到鍛煉和發(fā)展,獲得肯定和自信。充分調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí),把中隊(duì)當(dāng)作自己的家,更快樂的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),真正融入這個(gè)大家庭中。

  四、認(rèn)認(rèn)真真的年級(jí)組長(zhǎng)工作

  在完成教學(xué)任務(wù)及班主任、輔導(dǎo)員工作的同時(shí),我還擔(dān)任了年級(jí)組長(zhǎng)的工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,在同事的熱情支持和鼓勵(lì)下,我與組內(nèi)的全體老師同心協(xié)力,勁兒往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)退,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。每次召開組長(zhǎng)會(huì)議后,及時(shí)傳達(dá),組織貫徹落實(shí)會(huì)議精神,讓組內(nèi)老師及早明確工作重點(diǎn)。經(jīng)常與組內(nèi)老師交流,探討教學(xué)中的困惑和疑難。組內(nèi)老師經(jīng)常在一起備課、研究每課的作業(yè)、交流教育學(xué)生的心得體會(huì)。組內(nèi)的力量凝聚到一起,充分發(fā)揮集體的智慧,資源共享,使每個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)變成全組的優(yōu)勢(shì),我們求同存異,各抒己見。

  另外為了更好的促進(jìn)教學(xué),我積極參加教研活動(dòng),為了讓自己的課上得更完美,我參加了引探課題組,虛心向組內(nèi)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法:為您~,三月份參加了學(xué)校的“同課異構(gòu)”活動(dòng),收獲很大。

  總之,一年來我始終嚴(yán)格要求自己,盡量把工作做到盡善盡美,在以后的工作中,我會(huì)更嚴(yán)格要求自己爭(zhēng)取做得更好!

班主任工作總結(jié) 篇9

  一、學(xué)期工作概述

  本學(xué)期,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作,它即充溢艱辛、也認(rèn)為無比愉快。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,回首走過的路程,心中感慨萬千。

  二、工作完成環(huán)境

  (一)日常行為規(guī)范的落實(shí)

  一年級(jí)新生是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期,一方面訂定詳細(xì)的班規(guī)以約束,另一方面應(yīng)用紅花榜以鼓勵(lì)。半年下來,學(xué)生們養(yǎng)成了異常好的日常行為規(guī)范。按時(shí)到校,按時(shí)交作業(yè),鈴聲盜賊上進(jìn)課堂,課上談話要舉手,下學(xué)站隊(duì)快、齊。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前籌備;課下能平安玩耍。每周一評(píng)比,學(xué)生積極性高。

  (二)干部步隊(duì)的組建和培養(yǎng)

  鼎力表揚(yáng)班干部長(zhǎng)處,鼓吹他們的先進(jìn)古跡,贊助班干部建立威信。在勉勵(lì)班干部勇敢工作,輔導(dǎo)他們工作措施的同時(shí),更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、才能上取得更猛提高,在規(guī)律上以身作則,力爭(zhēng)從各方面給全班起到表率帶頭作用,以點(diǎn)帶面。

  (三)狠抓教導(dǎo)教授教化工作

  應(yīng)用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生看及抱負(fù)教導(dǎo),跟其他先生密切共同從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教導(dǎo)教授教化工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)俗濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氣氛。每天的.早讀有課代表和先生定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到課堂,就書聲瑯瑯了。

  (四)分層教導(dǎo),轉(zhuǎn)化落后

  我不厭其煩地耐心做好落后生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如:李嘉恒、王鈺博、王博陽等行為習(xí)慣規(guī)律差的,如陳詩雨、程昱淞等學(xué)困生,發(fā)明問題實(shí)時(shí)矯正教導(dǎo),做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處置懲罰”,充分應(yīng)用班會(huì)、召開座談會(huì)、個(gè)別交心等進(jìn)行語重心長(zhǎng)的教導(dǎo),從情入口、感之以心。多發(fā)明他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處置懲罰”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)張積極分子步隊(duì),形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

  (五)常常電訪,配合教導(dǎo)

  我覺得和家長(zhǎng)的溝通是很緊張的,而且,家長(zhǎng)也必要學(xué)習(xí),必要和孩子配合發(fā)展。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛本身孩子的,那么,什么是愛呢?愛,便是配合感想感染,配合分享,配合發(fā)展。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)配合發(fā)展的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教導(dǎo)的期望,以贊助我更多的了解孩子,使我的教導(dǎo)工作做得更具體,更到位,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須考究策略。班主任要把握“鼓勵(lì)勝于贊揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則,讓學(xué)生在勉勵(lì)中發(fā)揚(yáng)造詣,在微笑中認(rèn)識(shí)不夠,在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶,情的沾染,懂得理的澄清,包管學(xué)生康健地發(fā)展。

  三、存在不夠

  1.對(duì)學(xué)校支配的一些工作有懈怠情緒,不能積極、主動(dòng)、高效地完成。

  2.對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不能有耐心地教育,總是采取簡(jiǎn)單、機(jī)器的處置懲罰步伐,不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生心服口服地欣然接收。

  3.針對(duì)學(xué)困生,精力及光陰投入的不敷大。好幫差后果不敷顯著。往后還要尋找一些措施,能耐心地面對(duì)學(xué)困生。

  4.面對(duì)學(xué)生的不良情緒或所犯差錯(cuò),處置懲罰措施有時(shí)過于簡(jiǎn)單、粗暴,沒能起到從思想上征服對(duì)方的作用。往后要多想一些法子,從內(nèi)心做到以理服人。

  5.面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,我處置懲罰過于簡(jiǎn)單,沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視近況,調(diào)劑好心理狀態(tài),以一種平和心態(tài)面對(duì)。往后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,為他們排憂解難。

  四、盡力偏向

  1.增強(qiáng)自身學(xué)習(xí),了解不合年齡階段學(xué)生的心理狀況,學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作。

  2.將平安教導(dǎo)放在第一位,時(shí)時(shí)講、事事講,進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí),分外是暑期防溺水工作做實(shí)、做足。

  以上是本學(xué)期總結(jié),如有不當(dāng),請(qǐng)列位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

【班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)08-09

班主任的工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)06-12

2010班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)06-24

(班主任工作總結(jié))副班主任工作總結(jié)04-27

小學(xué)班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)09-29

班主任工作總結(jié)(一) -班主任工作總結(jié)08-23

班主任月工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)08-20

班主任工作總結(jié)(六) -班主任工作總結(jié)10-19

班主任工作總結(jié)(1) -班主任工作總結(jié)09-18

優(yōu)秀班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)10-25