有關班主任工作總結模板（精選25篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的有關班主任工作總結模板（精選25篇），希望對大家有所幫助。
班主任工作總結 篇1
如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
一、指導班干部在同學中樹立威信。
本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢、不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1.統(tǒng)一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。我班的班長xxx同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發(fā)現了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，xxx同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。
2.在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的學習委員xxx同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，xxx同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的.威信。
3.優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，作為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮、正直坦誠、謙虛寬容等優(yōu)秀個人品德，要培養(yǎng)自己的原則觀，以小學生日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要大膽地科學地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導班干部在實干中學習成長。
本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據本班的情況制定出，朗誦古詩、講故事等等活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現著能力的培養(yǎng)，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。
1.指導班干部分工協(xié)作責任到人。把每項活動細分到每個干部身上，根據活動的內容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2.指導班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，用自身的勤奮來說服別人，要能為老師分擔工作。
3.指導工作方法。由于班干部的年齡小、水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習，要求他們及時進行工作匯報。
4.指導班干部學會及時總結工作的得失，學習別人好的管理方法，以便用以指導下一步的工作。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，用心去總結一些經驗，用心想出更好的方法。
班主任工作總結 篇2
為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，非凡是很多學生已經進入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等經常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習愛好，把握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極配合各學科教師治理好學生，探討教育學生的方法，用大家的聰明解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級治理、學生教育的經驗，取得了較好的'效果。
非凡是在新學期開始，班主任班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發(fā)現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出20xx字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯系，及時了解、把握學生情況，共同治理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評選匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、把握學生情況，達到共同治理教育學生的目的。
第四，完善班級的治理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級治理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在治理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的把握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
班主任工作總結 篇3
本人擔任八（2）班的班主任工作，以勤和細為根本，平時工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦，極力配合領導工作。
班級概況：
本班共51名學生，都是十月鎮(zhèn)范圍內的黎族農家子女，學生比較樸實。但由于家長文化層次不高，對子女的教育處于底層，學生從小生活在農村，獲取信息的機會相對少。因此，學習的內驅力不強，主動發(fā)展的積極性不高，學習差異比較顯著。同時受社會不良現象的影響，少數品學較差的學生的教育難度增加。
所做工作：
一、德育方面。學會做人這一點尤為重要，通過主題班會談話學�；顒拥榷喾N形式培養(yǎng)教育學生要樹立遵守班規(guī)校紀的觀念、有學習責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，教育學生要具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應現代社會挑戰(zhàn)的新一代。通過師生努力班風好轉。
二、紀律與學習。
�。�1）從一開學，就嚴字當頭嚴格要求學生要嚴于律己，寬以待人。因為良好的開端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上。
1．規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。午休：不許追逐打鬧，影響他人。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就放手讓班干部管理了。
�。�2）力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準�，F在同學們已經養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
�。�3）向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的上課學習習慣要求學生“學會傾聽”并做好筆記，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也要遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。還常常進行學法指導。學風濃厚。
三、衛(wèi)生與娛樂。除了掌握豐富的文化科學知識同時還要保持健康的身體和心理。良好的班級和個人衛(wèi)生是搞好學習的保障，也是形象問題，所以推選了得力的生活委員,責任到人使室內室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團隊活動，愉悅了身心，減輕了壓力，陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學生的身體，這是學習的本錢，生命在于運動。學唱班歌，歌聲把大家的心連在了一起，把班級的氛圍營造了起來。安全教育和心理健康輔導。
不足之處：
一、有些處理方式不妥當，應該多學習改進。
二、有時候管的太嚴，師生關系不密切，學生面上規(guī)矩，背后搗亂，應該以情感凝聚人心，幽默是協(xié)調好師生關系的調味劑。要舍得夸獎學生，好學生是夸獎教育出來的`。
三、對后進生應多關注和鼓勵，少責罰，處理方式更要謹慎。
總之，當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
班主任工作總結 篇4
一學年順利結束了，在科任老師的關心和支持下，在校領導的正確指導下，順利走過這一學年，現在我將這一學年的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作：
九年級是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。
我主要做了兩點；一是尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學生的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀，我班的劉安琪同學學習成績優(yōu)秀，集體榮譽感強，班干工作也很出色。但是，同學間的關系處理的不是很好。針對這一點，我找她談心，幫助她找原因。后來她與同學之間的關系非常融洽。
對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。我班的焦彬同學學習很差，上課不認真聽講，作業(yè)經常不做，課上課下紀錄不能保證。行為習慣很差，對于這樣的學生只是批評指責，他的自信心會越來越少，我發(fā)現他籃球打的不錯，在學校組織的籃球比賽中表現非常出色，于是我就鼓勵他，如果你學習像打籃球那樣專注，你的學習成績一定會有很大的進步，對于他的每一點進步，我都會及時的發(fā)現并且及時予以規(guī)律，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習搞上去。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是紀律性較差，缺乏自我約束能力，如今的孩子今非夕比，他們接觸面廣，自尊心強，但又有現代青少年的極大弱點，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現在他們的一言一行中，他們自由散慢在隊列了，有說話的，有打鬧的，無精打采，我向學生提出要求，通過一些時間的訓練，使孩子們體會到嚴格有序的管理帶來的效果。
我教育學生怎樣正確處理同學之間的`關系，并以此召開主題班會，對學生進行教育，在處理鬧矛盾的學生時，讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以此來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動是培養(yǎng)學生德育思想品質的機會，現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些學生平時很少干活，養(yǎng)成了懶惰的習慣，首先教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，我都示范并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做得不認真和逃跑的同學，讓學生知道老師不僅注重他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
把微笑送給學生，很多人在提到教師時，總會與‘嚴肅’與聯系在一起，其實‘微笑’的力量才是無窮的，每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展，有句諺語‘誰也說不清楚哪塊云彩會下雨�！覅s相信我的每塊‘云彩’都會‘下雨’，因為我擁有有一種特殊的教育手段——微笑
在學生取得成功時，我會微笑的送去欣賞，在學生感到失落時，我回微笑去鼓勵，在學生犯錯誤時，我回微笑送去寬容，因此，我用微笑贏得學生的尊重和愛戴，我想說；微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生茁壯成長。
班主任工作總結 篇5
上學期，學校讓我擔任高二（3）班班主任工作，一拿到學生名單，我的心就涼了半截。全班59人，女同學就占了41人，男同學只有18人，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較多見的。這些學生來自高一8個班，開學以后，每逢集會出操，看著"人強馬壯"的理科班，我們班的同學心理就很難平衡，結果一些成績好的同學就產生了動搖，要求調去理科班，換一個好的學習環(huán)境，整個班人心浮動。通過分析，我覺得班級問題關鍵所在是老師同學都缺乏自信心，要加強班級的凝聚力，營造一個團結和諧、努力向上班集體必須在自信心方面做工作。
我采取抓兩頭促中間的'做法。
一頭是班級的帶頭人，經過接觸我物色了一批自信心強、有活力的班干部，例如班長楊培炎、李玉龍，團支書王光聰，勞動委員劉亞峰等，她們有活力，自信自強，對班級工作認真負責，有一定的組織號召力，在她們的大力支持配合下，使班級各項工作活動得以順利進行，并取得良好的效果。例如，開學初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會，形式生動活潑，使同學們互相認識了解，團結和諧的班集體建設從此開始，班級的凝聚力逐步形成。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會，這堂班會課，既展示了當代中學生潮流，又展現我們班同學自信的風采，結果獲得上下一致好評，榮獲學校班會課評比一等獎。正是由于有一批得力班干的帶動，班級的風氣有了很大的改觀。她們也獲得學校優(yōu)秀干部的獎勵。另一頭是后進同學，鼓舞后進同學的自信心，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學，
由于學習成績不好，自信心不足，不能正確評價自己，但他們又有自己的特長。我積極鼓舞他們挖掘潛力，展現特長，給予他們施展才華舞臺，她們有美術才能，讓她們負責班級的墻報宣傳工作，結果搞得有聲有色，學校墻報評比五次，四次拿了一等獎，一次拿了三等獎。一次又一次的獲獎，使她們對自己有了信心。這一批同學的轉變，對我們班級良好班風建設有極大促進作用。
班主任工作總結 篇6
六年級的第一學期也就結束了，我是六年x班的班主任，本學期我的工作也是頗費心力的。帶著這群活潑可愛的學生，為了你讓他們順利的度過這個階段，進入中學，我也是做了很多的措施。本學期做的工作如下：
一、管理班級工作
本學期，是學生進入六年級的第一個學期，作為這個年紀的'開頭，為了保證本學期的一個順利，我給這個班級制定各項新規(guī)定，目的就是約束學生行為，在班級選舉班干部時，我也是在初步了解他們之后，再讓他們自薦，然后根據自己的了解和學生們的投票，依次選出了班長、學習委員、紀律委員等班干部，讓班干部去協(xié)助我管理班級。每天我都會詢問班級的情況，向班干部了解學生情況。對于不守規(guī)定和調皮搗亂的學生，我會采取談話的形式，去跟他們好好聊一聊，幫助他們去糾正他們的行為規(guī)范，努力達到六年級學生的要求。
二、做好家長工作
由于學生已進入小學最后的階段，所以我很重視于家長和孩子的一個交流，我每隔半個月就會開一次家長會，向家長了解學生情況，并且也期望家長給我提出意見，同時也給家長提出我的建議，建議家長對孩子多一些關心，這是時段的孩子最需要家長的關懷，也最需要與家人進行溝通，那樣才能掌握學生心理的情況，幫助學生有好的成長。家長的工作必須做好，這樣聯合家長，才能更好的培養(yǎng)學生。
三、培養(yǎng)學生能力
本學期，我知道學生已經要成為一個青少年了，所以很多事情我都不會去插手，都是引導他們去做，像管理班級紀律，我都是交給班干部去做，讓他們自己去解決紀律問題，我只是在旁詢問情況和提一些建議。這樣去逐步去培養(yǎng)他們的能力。我開始放一部分的權利給他們，讓他們自己做主。班費也是全權交由生活委員管理，班級的任何消費，我最后只會向他們要結果，其他就不管了，畢竟這樣做對他們未來處理班級事務會更有經驗些。經過一學期，學生能力得到加強了，不管是班級紀律，還是其他事務，就算不用我說，他們都可以做好，班級也更加團結了。
這一學期結束了，距離下個學期也就不遠了，下學期我這個班主任還要繼續(xù)放權給學生，要讓學生養(yǎng)成自主管理班級的能力和習慣，我在旁給他們考察。
班主任工作總結 篇7
班主任的工作中有許多的快樂和憂愁，快樂于和學生共同分享成功的喜悅，憂愁于那些調皮的學生如何愛上學習，大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的，要真正做好并不容易，我也有同感。
今年我?guī)У氖且荒昙墝W生，班級有55人。學生不僅多，還鬧騰。平時我對孩子們的一些行為習慣進行教育，告訴他們課間玩耍時要注意安全，下課要上廁所。每天晨會課都會和學生講一些大道理，有時候剛講完，學生就又忘記了，那時我就會發(fā)火。我們班有個男生，那天我剛在晨會課上講完關于安全問題，下課他就跑出去，把別的班級小朋友撞傷了。有時候上課鈴聲一響，學生就打報告要去上廁所。我和他們說了上百次，基本上每天都要說三次，他們還是老樣子，屢教不改，一種無名的怒火涌上來。每次一生完氣就跑到辦公室抱怨，明明知道生氣傷人傷己，可是就是控制不住。所以做好班主任工作，光有思想是不夠的，必須要有足夠的耐心。期末臨近，一直在復習，如果，對于學生沒有足夠的.耐心，每天就會生活在怒火中。
人在一種不快樂的心態(tài)下，是無法投入充足的熱情。我一開始變得苛刻，對孩子的點滴錯誤也不放過。這樣的狀態(tài)使得我和孩子之間的隔閡拉大，而自己也感覺越來越疲倦。我們班級有個后轉進的學生，他的基礎不是太好，每次講過的題目就立馬忘記了，叫他回答問題不支聲。有次背誦一個公式，背了好幾遍都背不上，被我訓了一聲，立馬哭了。一個從來都不哭的學生突然哭了，我在想是不是我太苛刻了，于是，我對他說，你和另外一個學生比比看，只要你背上了，我獎勵一個本子給你并且在后面加一個星星。不過一會，他果然背上了。其實，有時候，我稍微對學生有點耐心，我反而更輕松。
現在大部分學生能遵守學校的規(guī)章制度，能完成學習上的任務，但是小部分學生如果管理不好，將會對社會造成負面影響�，F在一般一家只有一個孩子，由于父母對孩子比較嬌慣，于是就養(yǎng)成了一些壞習氣，生活不能自理，缺乏自覺性，學習馬虎、紀律松散。這就要求班主任必須從各方面，用多種方法盡早了解學生情況。從實際情況出發(fā)，把特殊兒童引到正確的道路上來。當好班主任顯得格外重要，任重而道遠。
班主任工作總結 篇8
又是一個月，瞬間即逝，匆忙而充實。這一個月，我繼續(xù)按著“以學生為主體”的方法進行我的班級管理。學生們也都很樂意以這樣的方式積極投入其中。一個月來在保持良好的基礎上，對班級加緊管理。找個別同學談心，促進成長。以下是我的班主任工作總結：
學習方面：
隨著夏季的來臨，天氣比較燥熱，學生們的課上狀態(tài)出現了情緒低落，狀態(tài)不太好的現象。針對這樣的現象，我分別找了三類同學談話，首先，找了班上學習成績比較好，并且課上一般比較積極的`同學，告訴他們，作為班上的主力軍，應該起到一個積極帶頭的作用，帶動課堂氣氛。其次。找了班上中游部分的同學，告訴他們，要向班上的拔尖同學學習，向他們的成績沖刺，上課狀態(tài)要保持良好，這樣就能夠超越，進入到班級前列，給他們打氣。最后，找了班上那幾個學習成績較差的同學，告訴他們，如果在班上的表現再積極主動一點，就能更上一層樓。這樣班上不同層次的同學都有了努力的方向和動力，上課狀態(tài)漸漸好轉，課堂的氣氛有了，學習積極性就會提高，學習效率就會有很大提高。
安全方面：
安全一直就是一個很重要的問題，所以在安全問題上我一直不敢放松，設置了班級安全員，時時監(jiān)督，隨時匯報學生們的行動去向，保持在安全范圍內活動。所以這一個月以來學生們的活動比較安全，也比較有規(guī)律。
衛(wèi)生方面：
不用說一直是學校以及班上時時關注的關鍵問題，繼續(xù)保持上幾個月的良好趨勢，依然以學生為主體，時時值日，時時監(jiān)督，在很大程度上有了提高，正在向著更好的方向發(fā)展。
談心工作：
本學期是第三個月，學生們也都適應了，但是個別同學在學校待熟了，沒有了最初的新奇，顯露出了淘氣的本性，在課堂上表現的比較多動，開始變得比較浮躁，對于這樣的同學，我積極做了談心工作，指出他的在這一段時間表現良好的地方，點出優(yōu)點，同時很嚴厲的指出他的缺點和不足之處。指出這一段時間表現不好的地方，如果能夠改正，放正心態(tài)，課堂表現積極點，學習再努力一些，會更好。通過談心，穩(wěn)定了學生的心情，放正了心態(tài)。
以上即為我五月份工作的總結，期待著自己在以后的工作中有所進步。請領導指點、監(jiān)督！謝謝。
班主任工作總結 篇9
本學期我始終以踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作，以當一名好老師作為自己的座右銘。現將本學期的工作總結如下：
首先作為一名班主任，我很注意培養(yǎng)自己的良好的師德，關心愛護每一名學生，做他們學習和生活的良師益友，時時處處為人師表。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關上同學忘關的門窗，隨手擺好歪斜的桌椅目的.只是想能引起同學們的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收獲也不是太大，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細，做活。
其次我在日常工作中把情感態(tài)度價值觀做為非智力因素的培養(yǎng)目標，這也是體現以人為本和人文精神的新課程理念。為了達到這個要求，我不僅僅通過語文課來完成，還通過自己的言傳身教，用自己時待某些事件的正確認識，去教育影響學生，從而培養(yǎng)學生對語文學習的態(tài)度和對待萬物中若干問題的正確態(tài)度，從學生反映的態(tài)度中培養(yǎng)和修正學生的觀點。在這個學期里，我能夠按時參加教研組的及中心教研組的活動，并利用業(yè)余時間，閱讀了《在課程改革中活化自己的角色》、《教師人格魅力的構建》等文章，努力使自己不被新課程改革的浪潮所淹沒。此外，我還很注重學生良好習慣培養(yǎng)比如：聽課，作業(yè)，預習等習慣。把習慣培養(yǎng)貫穿于教學的始終，我覺得只有這樣，才能促進學生非智力因素的發(fā)展。
再次，在本學期我能自覺遵守學校的規(guī)章制度，沒有誤過學生一節(jié)課，教學上，積極貫徹自主，合作，探究的學習方式，在各課中，力圖體現綜合性和實踐性，注重研究現代教育技術在課堂教學中的運用，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。有效利用城域網上的多媒體資源，使孩子們喜歡上語文課。由于本班孩子們的基礎較差等原因，所以成績也不理想。
我比較注重學生的全面發(fā)展，學校組織的各項活動都認真的組織學生參與。另外，在本學期我能服從校領導的安排，積極努力做好自己的本質工作。并且能與教研組及其它同事友好相處。但我在平時的工作中也出現了許多需要改進的地方，如理論知識不夠，學習力度不夠，電腦知識懂得較少在今后的工作中，我將揚長避短，不斷努力。相信只要樂崗盡業(yè)，就一定會有收獲的！
班主任工作總結 篇10
本學期我繼續(xù)帶小學四年級x班，我作為這個班的班主任，本學期的工作都是按照學生們的情況去進行的。如今我這個班主任的工作在本學期已經結束，對此也做出我的工作總結�？偨Y如下：
一、制定新班規(guī)
本學期是四年級下學期，在學期初，在對比上學期的班規(guī)實施的情況后，我對本班做了新的班規(guī)。新班規(guī)的制定我改變了自己制定的方法，改由學生自己去提出他們的建議，從他們的建議中提取出來好的規(guī)定。這一舉措正式確定下來，就收到班上學生百多條對班規(guī)的建議，我也經過全班學生們的投票選定了其中的五十條作為我班的新班規(guī)。這些班規(guī)確立下來后就開始實行。在這學期的最后，這些規(guī)定一半多都有實行，所以這個方法還是有效的，讓班上的風氣都變好了。
二、成立班上紀律小組
鑒于上學期班上有些學生不守紀律，總是違反學校規(guī)定和班級規(guī)定，所以成立了紀律小組，專門監(jiān)督這一類學生，讓紀律小組的人對他們的行為進行報告和記錄，我也好及時了解到具體是哪些學生，他們的哪些行為違犯了班級規(guī)章制度。這學期自從這一舉措定下來，我了解班上xxx和xxx上課總是說話，xxx總是睡覺，xxx喜歡跟老師頂杠。我后面都對他們逐一進行了教育。因及時的發(fā)現這些情況所以有效的遏制了他們對紀律的進一步違反。到期末，班上基本上已經沒有學生屢次違反紀律了。
三、辦了一個讀書角
根據學生自主意愿，我聽從他們的意見給我們班上增加了一個讀書角，讓學生們課余時間能夠有課外書看，豐富整個班的課余生活，讓學生有更多的學習選擇，不再下課就出去玩。讀書角在本學期發(fā)揮了它的作用，自從讀書角建立后，學生們的寫作能力都有一定的提升，而且大部分的.學生都養(yǎng)成了讀書的習慣。
通過這一個學期的工作，我知道自己還有很多方面的能力需要去開發(fā)出來，為我的學生們貢獻，更好的去教育他們。這學期的所有工作都還有比較好的效果。馬上他們就要到五年級了，有了這學期的進步，在五年級新的學期里，我相信學生會有更高的進步，我的工作也會變得更加順利，有更好的發(fā)展。我相信自己班主任的工作只會越做越好，會讓更多的學生信服我。
班主任工作總結 篇11
一個學期的帷幕已落下。以下是本學期的班主任工作總結：
一、常規(guī)管理
對于班級的常規(guī)管理，本學期我都能夠認真落實并完成學校下達的任務，按時上交各種材料，認真組織并開展好各項主題班會，做好學生的各種違紀記錄，不定時與家長溝通聯系等。
二、學生管理
對于學生的管理，我一直以培養(yǎng)學生的獨立性和良好人格的形成為目標，尊重學生的成長規(guī)律，在學生的成長過程中，引導和幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，能夠明辨是非，客觀的看待和評價自己及周圍的事物。
對學生的獨立性和良好人格的'培養(yǎng)，需要時間來作為評判者！但是，從初一開始到本學期結束的短短兩年時間內，我也看到了學生取得的巨大進步：課堂上自我約束越來越嚴格；日常生活中與同學能夠友好相處、遇見老師懂得道聲好、環(huán)境衛(wèi)生懂得保潔好、儀容儀表懂得搭理好；課外活動能夠積極參加等等。
此外，由于本學期有13名新的面孔融入本班，在開學之初，我通過與學生的溝通了解、開展各種集體活動等幫助他們盡快融入并適應新環(huán)境，避免原來的在本班的學生對他們的排斥，也鼓勵他們消除不必要的擔心。一個學期過去了，可以看得出，在這方面，結局是樂觀的。
本學期我依然堅持使用值日班長管理制對學生進行自我約束和相互監(jiān)督管理。
經過兩年半的努力，孩子們已經基本形成了能夠自我管理的獨立自主能力和以樂觀精神看待學習生活的良好心態(tài)。
三、班務管理
班級班務這一塊，本學期做得相對缺失一些，班內的班級文化、宿舍文化、黑板報都相對滯后，日后一定在這一方面加以完善。
四、控輟保學
本學期出本班共有52人，學期末還有49人，中途流失3人。對于流失學生，我都遵照上級要求做好相關痕跡材料并做過大量的動員工作。但因學生實在是厭學，無心學習故而動員未果。
對于本學期的班級管理工作，從總體上講我是基本滿意的，但問題仍然存在！對于可取的方面，日后我一定會再接再厲，對于現在存在的問題，日后我也一定會加以完善。
班主任工作總結 篇12
一、思想政治方面
本學期我擔任三年級數學教學工作，三年級一班的班主任，我始終堅持熱愛關心學生、愛護學生的原則，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體。
二、本學期工作總結
1、重視養(yǎng)成教育：達成了目標，學生能夠實現了自我管理。有時我出去聽課或培訓，學生反饋的情況很好，大部分學生能過做到遵守各種紀律，同時基本養(yǎng)成了自覺學習的習慣。
2、培養(yǎng)班級干部：由于這學期工作特別忙，班干部發(fā)揮了很好的作用。平時，我指導幾個班干部處理事情的態(tài)度，交給他們工作的方法。他們不斷地積累經驗。有幾個班干部像小老師一樣負責班級的大小事。同時，提醒我班級里的各種重要的應該辦理的事情，真是做到老師的得力助手。
3、班級文化建設；這學期，班級文化建設物質文化建設開展的很好，布置了教室里的每一面墻。開展了爭做陽光少年評比，以陽光為主題的手抄報。但是精神文化建設開展的不理性。
4、這學期繼續(xù)實行學生的積分制和班干部輪換制，前期學生的使用情況很好，但是后期由于種種原因，評比不及時。
5、家教結合：經常保持學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。真正做到了家長配合老師的工作，使得我們各項工作開展的很順利。
三、下學期工作計劃
1、加強后進生管理：在下學期的'課堂上，我會多關注學困生，同時對于他們的作業(yè)也不放松，爭取利用一對一的結對子方法，幫助學困生提高學習成績。
2、重視班級文化精神建設，實施新教育的六大行動。
（1）營造書香校園：建設班級圖書角。
�。�2）師生共寫隨筆：每月至少各一篇，關于班級生活的。
（3）聆聽窗外聲音：每月一次校外活動。設想是小區(qū)、春游、校園內、公園。
（4）雙語口才訓練：利用每日早讀時間，確定說話題目，學生3分鐘演講。做到有計劃、有記錄、有總結。
（5）建設數碼社區(qū)：建立起班級博客，試著把學生的作品，和自己的感悟上傳。
�。�6）構筑理想課堂：每學期校級公開課至少一節(jié)。
班主任工作總結 篇13
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢仍然十分嚴峻、防控工作任務艱巨。面對教育部宣布的2020年春季開學延期，并提出“停課不停教、不停學”的工作要求，作為班主任，我做了如下工作。
一、聽從學校安排，抓好安全落實，知悉學生情況
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關乎著我們每個人的生命健康，作為班主任，我密切關注學校發(fā)布的每條動態(tài)，通過班級微信群每日摸排學生情況，及時了解學生動態(tài)及身體健康狀況。同時，我也在班級群中強調"“停課不停學”期間更應注意安全防控，不走親訪友，不到人員密集的場所，勤洗手，保證睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。
二、普及疫情知識，做好科學防疫，傳遞積極能量
作為班主任，我及時將學校下發(fā)的各種關于防疫的文件轉發(fā)到班群，做好溫馨提示，增強家長和學生對疫情的正確認識，做好科學防控，引導家長和學生學會辨別網絡上的各種信息，做到不信謠，不傳謠。部分學生錄制了疫情防控的朗誦、繪制了繪畫作品，他們用自己的方式傳遞著少先隊員的責任和擔當，他們用自己的方式表達著為武漢加油，為中國加油的情懷。在他們的.帶領下，班級其他同學也參與到了“停課不停學”的活動中來，鏡頭里記錄的他們做家務、晨起誦讀等活動中，展現出更多不同的"學”的方式，展現出了豐富多彩的學習情景。
三、落實教學任務，做好學生輔導，關注身心健康
在抗擊疫情期間，作為班主任，我積極落實學校各項要求，我積極協(xié)調各科教師，落實網絡教學任務，做好家長和學生安撫工作。為了保證學生“停課不停學”順利進行，家長在遇到軟件安裝或其他相關困難時，我會第一時間協(xié)調解決；學生按學校課表完成學習任務后，我會耐心做好線上指導和答疑的幫扶工作，更好地為家長和學生服務。
同時，我還提醒學生關注身體健康，按時作息，自律自省，做好這段特殊時期學習和生活的安排，不斷豐富自己，充實自己，用自己的實際行動去戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
疫情防控人人有責，作為名班主任，我會繼續(xù)配合學校的各項工作，認真做好自己的本職工作，堅守崗位，傳遞正能量，為武漢加油，為中國加油，愿早日戰(zhàn)勝疫情，山河無恙，人間皆安！
班主任工作總結 篇14
接到學校通知后，我內心充滿了對于自己能否帶好這些滿懷希望、渴望知識的初一新生的焦慮。接下來，通過學校和年級組的多方面支持和幫助下，尤其是在主任、助理的極力指導下，在老教師的提點下，我對自己能當好班主任有了一定信心，并且逐步成長。
在開學初期，根據我了解到的學生的基本情況，完成了以下工作：
1、根據學生自愿推舉原則和軍訓期間的觀察，選出了正副班長、體育委員、舍長等班委；
2、明確班委在班級中的權力，所有人必須聽從班委的安排和管制；
3、如果對班委的管制不服，可以直接來找班主任投訴。
4、服從學校和班級的所有規(guī)定，若有違背，要接受同學們的勸告并自愿值日。
同時也開始做更長期、更復雜的`工作——了解學生。開學初，年級部就指導新手班主任通過了解學生來促進班級管理。之后我按照分班名單的順序和學生進行溝通，了解到了每個人的家庭狀況、小學生活、興趣理想等。這些幫助我在以后的工作中明確了努力的方向。比如我們班有個男生是典型的后進生，剛入學一個月就做談戀愛、打架、遲到、上課睡覺說話等違紀的事，是個讓我非常頭疼的人物。后來了解到他從小沒有父親，現在的家庭是個重組家庭，我就開始和他聊家庭的具體情況，聊他母親的辛苦，幫助他樹立短期內就能改變的目標，在接下來的時間里，我就明顯地看到他慢慢在改正自己的行為，在班會上說起他的進步時，同學們都不約而同地鼓起掌來。班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛理解必不可少，但對學生的嚴格更要重視。雖然我意識到這一點，但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現問題學生就會自己管理自己，就這樣班級管理才會走入正軌。以上僅是我在這學期班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。比如班級常規(guī)管理不完善，少數學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習慣依舊沒有形成；與家長的聯系和溝通較少，學生出現了問題應該及時和家長溝通。這些都提醒我在以后的工作中勤勉努力，奮發(fā)向上！
班主任工作總結 篇15
初中階段最重要的考試已經過去，而我又送走了一班的學生，他們已經成為一名高中生，面對更為嚴峻的學習。學期結束之后，我的心情十分的復雜，有欣慰，有失落，還有一些其他的情緒，不可否認的是真的是放下一個很大的擔子。
在下學期的工作中我按照工作計劃的安排完成自己的工作，同時根據實際的情況及時調整偏差的方向，現在對自己在下學期的工作作一個總結，也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯誤。
開學之后，我的緊迫感就十分強，時間短不說，任務是在是在太重了些，有時候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動，讓學生們能夠專心的學習，在中考之中發(fā)揮出自己的潛力。但是我不能更改學校的決定，只能從自己著手，首先就是學生認識到現在他們的處境，雖說考上高中并不是的出路，但是作為班主任我還是希望學生擁有足夠的資本去面對挫折，少經歷一些困難。所以在最開始我就召開了主題班會讓學生們轉變自己的思想，不要再得過且過，而是發(fā)奮學習，同時明確自己的目標，規(guī)劃好自己學習計劃，根據計劃提高自己的學習成績，在這個也不要輕言放棄，誰也不知道自己的潛力到底在哪里，說不定逼一逼自己會有意料之外的事情發(fā)生呢。
進入初三下學期之后，就已經進入了復習階段，很多事情只能依靠學生的自主性，努力的就會多做一點，還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來，另外就是基本不復習，聽天由命，因為學生的自主管理能力還不夠，很容易就放縱自己，沒有毅力堅持到最后，我就只能采取一定的措施盯緊學生的'學習，制定學習的時間表，規(guī)劃學習時間，可能有一些學生會怨怪我，但是為了他們好，只能采用這樣的辦法，我并不后悔。
剛開始我步入了一個誤區(qū)，我們看學生要越緊越好，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓，我也發(fā)現學生在這種情況下開始有反彈的情緒，管理班級還是應該有松有弛，而不是一味的強逼。后來也慢慢轉變自己，取得了不錯的成效，學生也明白自己應該做什么，不會像之前有這么重的壓力背負在身上。
下學期我的心理負擔很重，可能經驗不是很足，還是經過前輩的開導才慢慢緩解自己的情緒，經過這次的總結也是“吃一塹，長一智”，讓之后的工作更加的順利。
班主任工作總結 篇16
今年本人擔任八年級班的班主任，班主任是班級的領導者、管理者，一個班級的精神風貌、學習風氣、學生的行為習慣如何，很大程度上都跟班主任有關。一學年以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點：
一、言行身教
班主任與學生接觸的機會最多，對學生的影響也最深，班主任的一舉一動,一言一行對學生都能起到潛移默化的影響,有的學生已經走上工作崗位，還記得自己當年的班主任。身教重于言教，有什么樣的班主任，就會有什么樣的學生。因此在學生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現給學生，所以從接班開始，我就把我在學生的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們，對待工作一絲不茍，對待學生充滿愛心；每天到了教室以后都要表現得精神飽滿、笑容滿面，體現著一種積極樂觀的生活態(tài)度。
二、營造良好的學習環(huán)境
現在初中學生的.學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
三、因材施教，做好學生教育工作
工作經驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法；不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。經過第一學期的接觸，我對我班的學生已經有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可，內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉，將內心的想法說出來和我交流。當然他們在學習上的表現和學習成績也提高了不少。
班主任工作總結 篇17
本學期我仍以安全管理為中心，繼續(xù)強化學生生理安全與心理安全同等重要的思想認識和行為的落實；仍以課堂教學為重心，加大教學中的思維訓練過程和規(guī)律的總結運用；把衛(wèi)生管理、課間操管理作為養(yǎng)成教育作為突破口，充分點撥尖子生，加強贊美中等生，盡心關注學困生、問題生。具體做了以下工作。
1、開學初根據學校計劃制定了適合本班的學期工作計劃，并結合計劃開展工作。
2、每周一按計劃召開主題班會，通報上一周發(fā)現的問題，肯定好的做法，安排當周的工作，提示應注意的問題，從日常工作入手抓班級學生管理。
3、三次召開集體班干部會，明確班級管理目標，強化目標意識和責任意識，加大目標宣傳力度，落實檢查過程。
4、兩次召開家長大會，為防止初二分化，開展了師生共參與的教育管理活動，注意與家長切磋有關學生的心理教育方法，以增強教育效果。
5、認真組織學生學習中學生日常規(guī)范、中學生行為規(guī)范，加強學生校內外行為檢查與安全引導教育，以杜絕違規(guī)違法現象發(fā)生，對學生的綜合考評工作有方法有落實。
6、認真搞好學生安全心理與學習心理輔導，召開主題班會，每月辦主題統(tǒng)一的黑板報，培養(yǎng)快樂學習心理，牢固樹立安全意識，為學生的順利過度與健康成長打下良好基礎。
7、加強每日消毒等，落實傳染病防控工作。
8、繼續(xù)“書香人生”主題教育活動，充實了圖書角的圖書，堅持落實學生每周的閱讀佳句美詞摘抄。
9、兩次召開班內男女生會，引導追求高雅，強化過程表現，及時整頓兩操中的`懶散現象，通報日�；顒又械陌踩[患。
10、嚴格按照計劃實施教學工作，認真組織單元檢測，及時補漏。
11、培養(yǎng)得力助手和尖子生的自信，營造良好的管理與學習氛圍。
12、把衛(wèi)生工作與課間操作為突破口，配合政教處選最佳衛(wèi)生檢查員，教給他們快、細、嚴的檢查方法，狠抓學生認真早讀午讀、做操的態(tài)度，多次受到學校的肯定。
通過努力，本學期我班學生安全守紀，學習刻苦，期中考試又上新臺階；勞動積極，配合到位，為班級成長做了我們該做的事。
班主任工作總結 篇18
時間過的真快，轉眼一學期又要結束。本學期我擔任五年級班主任，在各方面嚴格要求自己，努力提高自己。以便使自己更好地適應素質教育教學的改革浪潮。為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心里素質等得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培養(yǎng)。因此，作為班主任應該充分認識到自己承擔的歷史重任，本人就以這學期的工作總結如下：
一、取得成績：
經過一學期的教學管理，同學們都比以前懂得了許多文化知識和生活經驗。能明辨是非，認真完成作業(yè)。班級形成了良好的學習氛圍和競爭環(huán)境。在教育教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶。該肯定的就肯定，并給予適當的表揚和獎勵。該否定的就否定，并給予適當的批評和教育。在全班形成一種能夠扶持正義，制止錯誤思想，阻止不道德現象的集體輿論。
二、存在問題：
作為一名班主任，總感到每天忙得不亦樂乎。但效果不理想，問題的癥結就在與沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，造成班主任的工作量很大，但效果不是很好。
三、經驗教訓：
在班級管理中，多采用說服教育、談話教育的方式。有個別同學有違反紀律的時候，利用課余時間適時家訪，爭取讓每一個學生都能遵守學校紀律，維護班集體利益，做班級的小主人。作為一名教育工作者，不能帶情緒上課。盡可能少或不對學生發(fā)脾氣，因為這樣做會使個別學生產生逆反心里，也達不到教育的目的.了。
四、改進措施：
班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布。一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在今后的工作中應多給予班干部以鼓勵。這時班干部做事情的積極性高漲。但每個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧，提高班干部的工作效率。
五、今后努力方向：
以上都已屬過去，在新的一學期中，還有更多的事情要做，要吸取上學期的經驗教訓，來完善下一步的工作。讓我班下學期的工作更上一層樓。
班主任工作總結 篇19
在平時的班主任工作中，我認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、加強德育教育和學生思想教育
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學生進行正確的`思想引導，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習，實現理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起運動，出行，下寢，以此來了解學生的實際情況。
3、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
二、加強優(yōu)良學風的形成
1、上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
三、加強家校聯系
1、采用多種途徑與家長保持聯系。
2、注重與各任課老師協(xié)調配合。
四、加強學生實習前的學風和心理調適
1、針對大二學生即將外出實習會出現輕視課堂教學的問題組織了談話和教育。
2、針對學生面對實習出現的各種心理壓力和思想問題進行了安撫，并結合各種事例增加學生的自信心和激發(fā)她們的熱情。
以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經驗。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生。
班主任工作總結 篇20
在新的時期，學生所處的社會環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化，他們的思想觀念、形為表現和過去的學生有很大的差別，需要我們做教師的去研究新情況，解決新問題。具我所掌握的情況，我們班的學生普遍存在以下問題：
一是道德思想以“我”為中心，關心班集體的人少，缺乏上進心和責任感，什么都抱無所謂的態(tài)度。
二是學習基礎差，自覺勤奮學習的精神差。他們希望得到好成績，但是行動上講吃、講穿、講玩，對玩游戲機，看漫畫書，武俠書，言情書的興趣大大超過對學習的興趣。少數學生遲到、缺席現象嚴重。
根據學生存在的問題，我采取大處著眼小處著手，從日常行為規(guī)范抓起。本學期的工作重心是加強思想教育，明確學習目的教育，集體主義思想教育。
一、思想教育方面，根據政教處的規(guī)定，并結合班上的'實際情況，詳細制定了操行分的評分標準。對缺席、遲到、課堂紀律、交作業(yè)、參加勞動、升旗、課間操、文體活動每項都有獎懲規(guī)定，學生有章可循。對某一方面表現好的學生表揚鼓勵，分別評出“學習先進”、“遵紀先進”、“勞動先進”的學生。對少數表現極差的學生，則進行多次個別談話，與家長聯系，教育與處分相結合。
二、明確學習目標教育。召開了家長會和進行家訪，全面了解學生情況。召開了主題班會，“我的學習目標”、“我的座右銘”等，要求學生寫出書面發(fā)言稿，人人發(fā)言，談打算、談奮斗目標，使學生共同提高認識。
三、熱愛集體主義教育。通過一系列活動，引導學生關心班集體，熱愛班集體。對課間操、眼保健操、黑板報評比、衛(wèi)生評比等活動，都鼓勵學生要為班集體爭光。認真組織運動會，使每個學生在參加接力賽的過程中認識集體的力量，增強凝聚力。對每周的大小掃除，以小組為單位，由小組長負責安排，由生活委員檢查登記各組得分。每周公布各種分數并與同年級的班比較，激發(fā)學生的上進心。這樣做，使學生不甘落后，在各種評分中，爭取較好的成績，樹立上進心。
班主任工作是做人的思想工作，需要耐心而細致的長期堅持不懈的努力，更需要探索新問題，采取新方法。如開展心理健康講座，增大獎懲力度，樹立學習榜樣。
班主任工作總結 篇21
這一年來，在正、副班主任以及科任教師的共同努力下，我們班的總體情況還不錯。我作為六年級一班的副班主任，我只是在旁邊起到學習的作用。我覺得趙平老師班主任確實當得很不錯，各方面的管理都很嚴格，班級各項工作都開展的井井有條。也因此，我們班的紀律是全校最好的一個班級，在她的管理下，這一年來班級未出現過任何事故。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
我管理的范圍比較小，僅僅是自己數學學科上的一些小細節(jié)需要注意的，或者是趙老師不在時處理一些小事務，但是我學到很多。比如說，趙老師教育學生當你從老師手中拿過獎品或者是幫你批改好的作業(yè)時，你應該心存感激，學會感恩，應該要說“謝謝老師”，不管是校內校外都應該做到有禮貌，見到老師要問好。另外，為了維持我們班容班貌趙老師每天都帶領學生將班級和衛(wèi)生責任區(qū)打掃得干干凈凈。每月讓學生自己去出一期黑板報，培養(yǎng)學生自己動手的'能力。
二、關心愛護學生。
為使學生能健康快樂地成長，我們都努力做到言傳身教。當班級學生生病時，我們及時和家長取得聯系，關心孩子的身體和學習的發(fā)展情況，重視安全教育工作。在這個學期的家長會上也和部分學生的家長做了溝通。尊重家長、注意聯系。家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。只有家里和學校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體的建設是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領讀并監(jiān)督其他學生讀書，起到督促的作用。每天中午自修下課后有班干部檢查每個學生每個學科的作業(yè)完成情況并匯報，這一點做得比較好。這個學期我們還開展了一次題為“感恩的心”的班隊主題活動。同時，我們班三位學生參加學校里組織的“數學之星”比賽中三位學生分別獲一、二、三名。團體總分在同年級名列第一。在師生的共同努力下，取得了非常不錯的成績。
本學期，通過我們和全班學生的努力，我班紀律穩(wěn)定，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風，班紀，學風的班集體。
班主任工作總結 篇22
本學期，在校領導的安排下，我擔任了八年級（X）班的班主任，我基本按照開學初的班主任工作規(guī)劃執(zhí)行各項工作，并順利的完成了學校布置的各項任務。在從事班主任工作中，有喜悅也有困惑，有成功也有失敗，現就本學期班主任工作總結如下。
一、班級班務工作
我在抓班務工作中，主要突出了“勤、嚴、緊”三個字，勤腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤。腿勤就是要以身作則，要求學生做到的，自己首先要做到。眼勤就是要多觀察，在平時要多進教室，或在室外觀察學生的.課堂，生活情況，發(fā)現問題及時提醒學生注意，對于差生及時抓住他們的問題及時引導。嘴勤就是多與認可老師交流，與班干部、小組長交流，還與學生家長多交流，了解學生的各種情況，對癥下藥進行交易。腦勤就是對看到的，聽到的情況進行分析思考，找出學生出現這些現象的原因。嚴就是要嚴明班級紀律和嚴格要求。緊就是緊跟班級、緊跟學生。
二、班級安全工作
安全工作是學校工作的重中之重，本人在平時工作時抓住了教育教學的中心工作，也突出了工作重點“安全工作”。在安全工作方面做到了對學生天天講，每周五放假還進行專門的交通安全教育，學期初還與學生家長簽訂了“安全責任書”，因此本學期以來，所帶班級的學生未出現過任何的不安全事故。
三、心得體會
1、深入了解學生，多理解，多鼓勵，學會換位思考。遇到問題，應試著換個角度去思考，從多方面考慮，從而找到更好的解決問題的方法。
2、教育學生要耐得住性子。在班級管理中，最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了，在管理過程中一定要耐得住性子，不要一犯錯就批評。
3、師生距離把握得當。班主任不能和學生關系處的太近，也不能太遠，太近不好開展班級管理工作，太遠不能及時了解班級情況，更不利于管理。
4、樹立班干部的權威性。一定要讓班干部在班級中具有一定的權威性，要讓學生信服班干部布置的正確的任務，并積極完成。
總之，班主任很辛苦，班主任工作很繁雜，但班主任工作也很鍛煉人，我必須繼續(xù)探索、學習，付出自己的愛，用自己的人格魅力去感染學生，努力把學生培養(yǎng)成才，為建設美好的國家添磚加瓦。
班主任工作總結 篇23
這個學期的工作已經結束了，在工作方面我還是應該要對自己更加有信心一點的，在這個過程當中我還是做的比較好的，作為一名初中班主任我現在還是感觸良多的，初中階段的學習是比較重要的，這一個學期可以說也是比較充實的，在這方面我還是有足夠多的提高，我也是深有體會的，對于一個學期的以來的工作，我也總結一番：
對于學生方面我一直以來都是落實好相關的職責，這個過程當中我應該要對自己嚴格一點，這個學期依賴我也不會忽視自己分內的職責，所以在這方面我還是比較有信心的，只有堅持做好相關的本職工作，這對我還是有所幫助的，每天按時做好學生的考勤，督促好學生按時的上課，這是非常重要的，在這方面我也是應該要做出好的調整，一個學期的工作雖然是比較充實的，但我覺得自己還是有所體會的`，只有把個人能力落實到位才可以讓自己接觸到更多的知識，我對此也是做出了相關的工作，平時和學生們多多的溝通，在這方面我是比較嚴瑾的，關心學生們平時的狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的。
在這方面我對此還是深有體會的，初一階段的學習是比較多，也是比較充實的，作為一名班主任我還是應該端正好心態(tài)，除了這些之外，也會定期的查寢，關注學生們在學校的情況，有什么問題及時的處理，這也是非常關鍵的，我會讓自己做的更好一點的，嚴格落實好學校的規(guī)章制度，讓學生們在學校養(yǎng)成良好的生活習慣，在這方面我覺得自己還是缺少一些經驗的，這給我的感覺還是不錯的，嚴格強調好相關的規(guī)定，作為一名班主任這確實是非常有意義的，這讓我感覺是很有動力的，和學生們做好溝通，和任課老師了解學生們的情況，對學生們平時的情況應該要時刻注意的， 在過去的一年當中我對自己各方面還是很有信心的，我也希望能夠接觸到更多有價值的東西。
作為一名班主任，這個學期以來的工作，我絕得自己還是差一點能力的，所以接下來我需要做出更多的準備，對自己的工作更加上心一點，在這個過程當中還是有必要做好的這些的，這一個學期以來還是做好了很多工作，讓我感覺非常的充實，現階段的工作當中我需要管理好班級，在接下來提高班級的整體水平。
班主任工作總結 篇24
這段時間以來的工作已經結束了，對于這一階段的工作而言，我覺得自己還是非常充實的，作為一名班主任，我認為自己在這樣的狀態(tài)下面確實是有一定的進步的，在這樣的狀態(tài)下面，這段時間我也充分的意識到到了這些細節(jié)，對于這一個學期的工作，我認為我需要總結一番。
在這樣的環(huán)境下面還是應該要落實的更好一點，在學生的學習我是比較上心的，平時多喝學生們溝通，建立起聯系，這一點是毋庸置疑的，作為一名班主任，這也是我的職責所在我應該自主去安排好，現在回想起來確實是非常有意義，和學生們拉進關系是工作第一步，只有這樣才能夠更好的去了解學生，雖然這次期末考試的時間已經結束了，但是在這方面我還是要做的更加認真一點的，期末考試到現在也告一段落了，平時督促好學生們按時上課，保證每天的到課率百分之百，這一點是非常重要的，在這一點上面，這是非常重要的'，期末考試到現在，我作為一名班主任，這也是我應該要去遵守的，現在會想起來我也是做出了很多決定，管理好一個班級需要花心思和時間，這很重要。
再有就是學生們平時在學習方面的情況，我也會定期的和任課老師了解，通過了解心理也清楚每一位學生在這個學期的以來的情況，有必要的時候也是應該反應給家長，哪些學生需要加強管理，在學習方面需要加緊，和家長做好溝通，這是非常重要的，作為一名初中班主任，我覺得在這方面，我應該要認真的去規(guī)劃好，提高自身的工作能力，除了這些之外，平時也注意學生在學校的情況，身心健康和安全情況，這些都是需要重視的，我會多注意學生的情況，有什么不對的地方及時的做出調整，學生有什么不對的情況還是應該要做出調整，定期去學生宿舍查寢，關注學生在學校的情況，在這一點上面應該保持足夠好的耐心，在這期間，也應該要認真的去落實下去，初中階段的學習應該重視起來，未來應該要做的更好一點。
當然過去的一個學期我認為，我也有一些做的不夠好的地方，在學習方面確實，還是有一些不足之處，我在這一點上面，還是應該做出好的判斷，糾正自己的缺點，做好班級管理工作，建設好班級，在接下來的工作當中，一定會進一步的去做好。
班主任工作總結 篇25
作為班主任，要管的事情是在是太多太多，還要準備每天的教學工作，有的時候實在是壓得我有些喘不過氣來。但是，看著現在同學們都在我們的教導之下茁壯成長，并且也有不少同學在學習中取得了不錯的成績，作為班主任，我也是十分的欣慰。雖然這段時間有過生氣、有過疲倦，但是到了最后，這些都是值得的。
接下來，我們即將面對的就是初三年級的教學任務了，對學生來說，初三是最后的沖刺階段，但是對我們老師來說，初三又何嘗不是我們的加速階段呢？身為班主任，我更要以身為則，在接下的來初三的時間里，堅守好x班的規(guī)矩，引導好學生們在最后的沖刺中向著目標筆直的前進！但是以身為則自己就必須達到“尺”的標準，為此，我在這里總結上學期的工作，希望能讓自己成為更加稱職的“尺”！我的初二下學期工作過總結如下：
一、在班級的.管理方面
因為是初二的下學期了，雖然不是初三但也勝似初三，同學們的學習壓力也在逐步的增大，班干部們的職責偶爾也會疏忽。在壓力以及規(guī)則的放松下，不少的同學出現了學習懈怠的情況。這是最不能容許的！為了改正這些問題，我只能在邊提醒班干部同學的情況下，多自己來巡視幾次，也多在班會課上提醒了這樣的問題。
二、在教學方面
作為一個班主任的同時，我也是一名語文教師，在這個學期的語文教學上我作為班主任自然是要作為典范，在課堂的紀律方面我是從不放松，也從不讓自己在課堂上出現什么問題。
在初二的教學方式上面，還是在教學之后以背誦和朗誦為主。語文的提高只能靠積累和體會，所以我常常找一些范例的閱讀題目來讓同學們先自己體會，之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍�？恐@樣反復的體會來提升學生們的閱讀理解能力，也能多累積一些好詞好句。
三、不足
雖然是班主任，雖然我一直都在認真的做好自己的工作，但是我不得不感嘆一句：“人無完人�！彪m然我是那么的想圓滿的完成自己的工作，但是班主任的瑣事實在是太多太多了，小到班級的衛(wèi)生，大到班級的學習，這些事情累積起來總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任，這樣的情況是不行的，我會在接下來的工作中，好好的記好備忘錄，再不會讓自己犯下因為迷糊而犯下的錯誤。
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