實用的小學(xué)班主任工作總結(jié)8篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的小學(xué)班主任工作總結(jié)8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇1
一、班級基本情況
本班共有48名學(xué)生,其中有15來名同學(xué)學(xué)習(xí)認真,各方面表現(xiàn)突出,有5名同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,有15名同學(xué)能按時完成作業(yè),但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)成績良好,有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏自覺性,學(xué)習(xí)成績差。
二、指導(dǎo)思想
為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,貫徹落實好學(xué)校的工作計劃,做好學(xué)生的思想教育工作,使教學(xué)工作有秩序地順利地正常發(fā)展,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。
三、基本工作要點
1.向?qū)W生進行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣班主任工作計劃,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
2.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3.向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌,講文明,守紀律,講衛(wèi)生的好少年。
4.積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
四、具體措施
1.充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2.發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4.利用素質(zhì)養(yǎng)成督導(dǎo)檢查為契機,促進學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
五、班級主要活動內(nèi)容
1.組織學(xué)生報到,了解學(xué)生假期活動,安定情緒,讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸,排位,進行教育。
2.向?qū)W生進行尊師教育,在教師節(jié)到來之際,啟發(fā)學(xué)生制作賀卡,向老師問好。
3.提高學(xué)生的集體向心力,開展班級拔河比賽。
4.慶祝國慶,選好“新隊員”做好入隊儀式的準備。
5.開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,參加“科學(xué)幻想畫比賽”。
6.向?qū)W生進行安全教育,觀看《關(guān)愛明天》電影。
7.組織古詩背誦,開展古詩大王比賽活動。
8.開展做文明學(xué)生活動,定期評選文明學(xué)生。
9.組織學(xué)生參加校“七巧板”現(xiàn)場選拔賽。
10.抓好學(xué)生的寫字,組織學(xué)生進行寫字比賽。
11.積極配合校新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查,并做好準備。
12.進行愛國教育、出好黑板報(記念“一二.九)
13.加強閱讀指導(dǎo),開展閱讀比賽。
14.組織學(xué)生進行優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
15.組織慶“元旦”活動。
16.中隊評優(yōu),評先。
17.抓好復(fù)習(xí),參加期末考試。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇2
學(xué)生這學(xué)期順利的結(jié)束了,每個學(xué)生在這一學(xué)年中都很健康,這是最重要的。作為一個班主任最大的工作,就是要保證每個學(xué)生在學(xué)校都是安全的,尤其是對低年級的學(xué)生來說這點是最重要的。
班主任的工作各方面都是要考慮到的,尤其是學(xué)生的思想道德教育這是最為重要的,每周我都會上一節(jié)班會課,教育最終的目的就是教會學(xué)生會做人,擁有一個健康正直的性格。在偶然的接觸接觸中我意識到傳統(tǒng)文化是一個很有教育意義的素材,然后整個學(xué)年的班會課我基本上都是圍繞著《弟子規(guī)》中的思想對孩子進行教育和交流,讓他們通過一個個古人生活中的故事來讓他們自己去領(lǐng)會故事中的為人處世的道理。不僅是教育孩子,還會在生活中教會孩子們?nèi)ヂ鋵嵥麄冾I(lǐng)會到的道理,通過家長了解孩子在生活中是如何實施這些生活智慧的;旧衔乙粋月才要求孩子們做到其中的一條,對孩子的要求不能太多,太多的話他就堅持不了了。通過這樣的一些教育和實踐學(xué)生們還是發(fā)生了很大的改變,在家長會做到聽從父母的話,并盡量在生活中做一個懂事的孩子。
學(xué)生們在習(xí)慣養(yǎng)成上還是做的非常好的,在衛(wèi)生上我就讓孩子記得一句話“黎明即起,灑掃庭院”每天來到學(xué)校的第一件事就是把自己的衛(wèi)生搞好,給自己一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,并且自己也會在生活中給學(xué)生做榜樣,我每天來到學(xué)校的第一件事也是整理自己的書桌,學(xué)生基本上養(yǎng)成了一個習(xí)慣,自己的書桌和書包東西擺放的特別的整齊。
在學(xué)習(xí)上經(jīng)常向?qū)W生們強調(diào)一點,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情,如果你要學(xué)習(xí)就一定要認真的去對待,學(xué)習(xí)的第一個責任人和受益人都是自己。當你在學(xué)習(xí)上敷衍的時候,比如不認真寫字等等的時候?qū)嶋H上就是在欺騙自己,如果自己有這樣的行為出現(xiàn)還不如不去學(xué)習(xí)或者是寫字,既然要做一件事就要把這件事盡力做好。
學(xué)生們在一起真的是做到了互相幫助,互相關(guān)心,男生和女生之間基本上沒有任何矛盾。學(xué)生在班級生活中生活的非常的愉悅。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇3
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)。
一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級
一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
1、“偏愛”后進生
在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的徐洋洋吧,因為天生反應(yīng)慢,動作慢,再加上父母離異,無人管教。他很貪玩,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),沒過幾天,他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個綽號叫“懶洋洋“,年輕的我有時也真是氣極了,但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè),聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,大家都笑成一團。于是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”,當著他的面對同學(xué)們說:“沒想到徐洋洋這么會講笑話,這么愛笑,如果我們大家多去督促他,指導(dǎo)他完成作業(yè),相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋,大家能聽到更多的笑話!边@令他感到很意外,馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,大家都熱情地幫助他,我也時時提醒他,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
這學(xué)期,我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,更是讓他喜氣洋洋,信心百倍。我認為,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法,用百分之百的熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。
2、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,
對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。比如,我們班的張城超,他學(xué)習(xí)成績一般,但很關(guān)心集體,家里是賣花的,說起花,他便頭頭是道,我就讓他當“花卉栽培員”。在他的精心護理下,如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子。
二、實施自我管理,培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地作出適當?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值日班長制。
按學(xué)號輪流來當值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負責,常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學(xué)生有當干部的機會,讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,又有利于學(xué)生干部擺正個人
和集體的位置,正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級,負責文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。
3、事事落實到個人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的.“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識。
走進我們班,也許你會感覺不那么美觀大方,墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪,因為這些,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,自己做的,沒有一樣經(jīng)過我的手。我想:這些在別人眼中并不美觀的東西,在他們眼里卻是那么美好,因為那是他們的杰作。
三、建立競爭機制,形成競爭氛圍。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,我在班級中建立競爭機制,創(chuàng)造競爭氣氛。
1、人人都有一個競爭對手
每個學(xué)生自找一名水平相當?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,稍作調(diào)整)。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后,誰輸,輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,以便時時激勵雙方。有一次,我們班的徐小剛語文單元測驗考完之后,迫不及待地來問我分數(shù),當他知道他考了67分,而他的對手徐李剛考了63分,比他低4分。他一蹦三尺高,沖出辦公室,邊跑邊喊:“徐李剛,你得送我一匹馬……”沒過幾天,他又來找我,告訴我他要換競爭對手了,因為他超過了徐李剛。通過這樣的競爭,優(yōu)等生更優(yōu),基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,奮起直追,進步也較快。
2、組組都有一個追擊目標
除了個人競賽,我在班上還實行“一幫一、一盯一”,“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結(jié)的三個小組進行獎勵,鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭,班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,促進學(xué)生和諧、生動、活潑地發(fā)展。
四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點:
1、好學(xué)上進,不辜負學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參加中文函授,參加計算機考試,認真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生,不遠離學(xué)生。
俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學(xué)生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。
到這里,我今天的講話完了。我的班主任工作還遠遠談不上成功,需要繼續(xù)向前輩學(xué)習(xí),希望前輩們亦多多指教,謝謝!
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇4
一、班主任工作,爭做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任,我時刻謹記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學(xué)生進行言傳身教。比如,同學(xué)們要到專用教室去上課,臨出教室時,我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,F(xiàn)在的家長對學(xué)生的期望值都很高,家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書,在我們班就有這樣的情況,我知道這一信息后,選擇適當?shù)臅r機首先做學(xué)生的思想工作,盡量留住學(xué)生,使學(xué)生能安心在這里讀書。從學(xué)生的實際出發(fā),為學(xué)生的自身發(fā)展著想。
二、學(xué)科教學(xué)工作,走進新課程。
作為一名小學(xué)語文教師,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機會,向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標準,根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是,我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學(xué)效果。
三、教科研工作,爭做得力助手。
自擔任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來,我在教科研工作中學(xué)到了許多東西。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍,從中學(xué)到了許多教育科研理論知識,弄清了教育科研的整個過程,從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中,包括課題的選擇與申報,主要研究環(huán)節(jié)與方法,以及成果總結(jié)與發(fā)表。我認識到了教育科研的重要地位。
按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開展學(xué)校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的認識,進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識,實現(xiàn)學(xué)生有特長,教師有特點,學(xué)校有特色的發(fā)展目標。開展了以下幾項工作:
第一、加強教師的理論學(xué)習(xí),提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料,把教師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項日常工作,特別是新課程改革的正式啟動,沒有廣大教師教育觀念的更新,實施新課程也就沒有實質(zhì)的變化。教師通過理論學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新,為我校教育科研工作注入了活力。
第二、加強各級各類課題的研究工作。
我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構(gòu)建階段,為此,我校的課堂教學(xué)評價采用了新的評價表,并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結(jié)題工作。
第三、課題的申報立項工作。
新一輪課程改革已經(jīng)開始,如何盡快理解、掌握、使用好新教材?如何把新教材與我校的實際有機結(jié)合起來?需要我們做出積極地探索,也為我們進行教育科學(xué)研究開辟了新的領(lǐng)域,提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況,我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是,還有幾個區(qū)級課題未能通過審核,這就給我們敲響了警鐘,我們的工作還需不斷地精益求精。
回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的業(yè)績。但是,我相信在我們的共同努力下,我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
第一、以身作則,為人師表
古人云,“親其師,信其道”。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當是這種人!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如,要求學(xué)生7:30——7:40到校,我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到,增強師生間的信任度。
第二、培訓(xùn)班干部。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級內(nèi)人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學(xué)習(xí)的主動性。
第三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,向課堂要質(zhì)量
。1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,這樣,變被動聽課為主動學(xué)習(xí),牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問題也就迎刃而解了。久而久之,會逐步提高聽課的效果,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
。2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀律的習(xí)慣。
紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),實行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進行講題、動手操作、生生互講等活動,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”,復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
第四、充分利用素質(zhì)教育平臺
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
第五、關(guān)愛學(xué)生
看了王金戰(zhàn)老師的視頻,好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,有時甚至是無中生有的表揚,時間長了孩子們就消除了精神壓力,也覺得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇6
班主任工作確實是一門藝術(shù),是一門研究每個學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學(xué)生,以便因材施教。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生,以便產(chǎn)生的教育效果。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。
一、要關(guān)愛學(xué)生。
學(xué)生需要愛。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛,使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,老師常去關(guān)心他,照顧他,那怕是一句話,在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點,及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué),及時獻上一片真誠,那將是對學(xué)生的獎勵,會使他們產(chǎn)生強烈的信任感,更好地聽從你的教導(dǎo)。
二、要研究心理。
小學(xué)階段,無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期,有些問題處理不好,就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中,要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài),從實際出發(fā)去解決實際問題。特別是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生,應(yīng)格外注意,要分別對待,注意交心。老師要平易近人,平等待人,當發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有時,要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法,絕不能等待。
三、要培養(yǎng)習(xí)慣。
班主任在班級管理過程中,應(yīng)該有一個比較習(xí)慣的方法,即規(guī)矩不能朝令夕改,自己破壞自己的規(guī)矩,那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設(shè)計班級,通過什么樣的管理,達到什么樣的結(jié)果,管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時間做什么事情,什么事情由什么人來做,從方法到要求都要明確下來,特別要重視那些別人看來很小的事,逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當有時要違背一些規(guī)矩時,應(yīng)該向?qū)W生講清楚,以保持班級管理的良好習(xí)慣。同時也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。
四、要嚴于律己。
班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響,老師言不雅,行不正,學(xué)生就不佩服,老師就容易失去威信,給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走,認真?zhèn)湔n和教學(xué),儀表端正,說到做到,這種嚴于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當然班主任也要寬以待人,處理好與家長的關(guān)系,尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點。
班主任工作是一門藝術(shù),是一門琢磨不完,研究不透的學(xué)問。每一名班主任都有其特長,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生,能遇上一個好班主任,肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個人生都是有益的。讓我們努力,做一名學(xué)生認可,確實值得信賴的好班主任,為學(xué)生的成才做出我們的貢獻。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導(dǎo),認真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點,積極參加學(xué)校和德育處組織的各項活動,創(chuàng)造溫馨之家,使六年級成為一個有特色的班級。
二、班級基本情況和目標
我班的學(xué)生活潑可愛,大都有著較強的上進心和集體榮譽感。他們好奇心強,求知欲旺,但是自制能力較差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
三、具體措施
(一)因材施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作
1、重視尖子生的培養(yǎng)
(1)對尖子生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。
(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長,因勢利導(dǎo),鼓勵學(xué)生參加校興趣小組,課余時間勤學(xué)苦練。
(3)多方面培養(yǎng)有特長的學(xué)生,在全面進行素質(zhì)教育的同時,注入特長教育,在各科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。
2、重視后進生的轉(zhuǎn)化
(1)對后進生,多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。
(2)對后進生進行經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,目的是取得家長的配合和支持,,把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
3、定期召開家長會,向家長匯報學(xué)生的全面情況,共同研究教育內(nèi)容和方法,密切家校聯(lián)系,同步教育學(xué)生,促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育
1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動,讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,教育學(xué)生認真做好值日生工作,保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識,提高自我防范能力,利用班會課,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》。利用墻報出有關(guān)安全、防火的知識,增強學(xué)生的安全意識,提高他們的自我防范能力。教育學(xué)生不玩火,不能隨便到江河游泳,不做危險動作,上學(xué)和放學(xué)路上要注意交通安全。
(三)狠抓班集體建設(shè)
培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。
(1)進—步完善班干部的組織隊伍,選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班干隊伍,培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,形成表率,當好班主任的好幫手。
(2)不定期召開班干會議,做到及時了解情況,及時反饋處理。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣
“紀律是執(zhí)行路線的保證!痹趯W(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準,并實行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣
現(xiàn)在,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
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