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五年級班務工作總結

時間:2024-07-06 22:43:01 工作總結 我要投稿

五年級班務工作總結(通用6篇)

  時間總在不經意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧這段時間,我們的工作能力、經驗都有所成長,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧,以下是小編為大家整理的五年級班務工作總結(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級班務工作總結(通用6篇)

  五年級班務工作總結1

  一、關愛學生,珍惜師生緣,和孩子共同進步。

  尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。

  在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,和他們講道理.在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話

  有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。

  在這一年里,我班的學生在行為規(guī)范方面有著明顯的進步。學生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,主動向老師問好。同學之間友好相處,互相關心,互相幫助。我班的學生也能保持教室與校園的衛(wèi)生,衛(wèi)生習慣有了很大的改善,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學生來說,是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁,用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點,為孩子指明前進的方向.孩子們有了目標,才有了拼搏的.勁頭。

  二、抓班風,促成長,形成集體凝聚力。

  班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  對于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自己,做好榜樣.在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的.從本學年的成果來看,效果比較好。

  本學期中,我根據學校工作安排和本班實際情況,大力推行生本教學模式,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。

  然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,爭取人人進步.

  三、安全工作常抓不懈。

  五年級是一個由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學生身上,既有中年級學生的特點,又有高年級學生身上的叛逆性了。所以,在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經常叮囑學生安全的重要性,既叮囑學生不要去欺負小同學,又告訴孩子們要學會保護自己。相對這班學生的基礎來說,雖然孩子們仍然常犯小錯,但進步還是不小的.由于常抓不懈,我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結果,我很是欣慰。

  作為班主任,管理班級事無巨細。我關心學生的學習,但我更關心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學過程中,我運用多年積累的班級管理經驗管理我這一班“寶貝”,并運用所學新方法應對他們隨時給我的難題。

  經過一年的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。一年過去了,我少了很多“頭疼”,多了不少“驚喜”。

  在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,用愛心去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!

  五年級班務工作總結2

  光陰似箭,日月如梭,轉眼間我與五(1)班的孩子已經相處了一年的時間。從相識到了解,這一過程讓人回味,看著昔日的調皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,班級凝聚力在一天天的增強,孩子們的學習成績在一點點提高,我深感欣慰。本學期,我按照學校和少先隊大隊的工作要求,結合班級的實際情況,認真開展各項教育,以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教育主線,開展班級各項工作,使班級學生之間團結友愛,每個學生都能做到積極向上。

  一、完善班級干部組織,真正實行自主管理

  要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個團結向上,工作能力強,有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初,我就在班上進行了一次民主選舉,通過自我和他人推薦、自主投票,學生充分行使自己的權利,選出了他們信任的班干部,并且根據這些班干部的特點,給他們明確職責,讓他們進行班級自主管理,一級對一級負責,這樣既減輕了老師的負擔,又鍛煉了學生的.能力,班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的王維杰擔任衛(wèi)生委員后,他不僅能及時督促值日生做好值日,而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優(yōu)秀的馬冉同學擔任班長和學習委員后,她不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記錄,而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領其他學生預習功課,并能時刻嚴格要求自己,做學生的表率!幫學生找準位置,他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責,不僅學生信服,他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

  二、班級布置富有特色,營造良好班級氛圍。

  開學初,我認真在班級布置上下功夫,結合班內的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手,我?guī)ьI學生從本班實際出發(fā),發(fā)動全班同學集思廣義來共同布置班級文化!爸腔垠A站”(圖書角),“給我陽光,我就燦爛”,“榮譽殿堂”,“書畫樂園”,“美文悅讀”等欄目的開設,為學生營造了良好的學習環(huán)境,積極促進了學生的身心健康發(fā)展,有效地調動了學生的學習與實踐的興趣,使班級文化散發(fā)出更具獨特魅力的光彩。

  三、常規(guī)工作常抓不懈,促進班風學風建設

  本學期,結合學校的每周工作安排,我利用班會時間對學生進行思想教育,陶冶學生的道德情操,增強道德意識,從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,讓每個學生明確他們的行為準則,教育他們在學習上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,情如手足;在活動中做到團結一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽。同時,利用班級輿論的力量,對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零時進校園”這一活動中,我號召學生相互監(jiān)督,對仍然購買“三無”食品的同學集體進行一句話勸說,效果良好。除此之外,我更重視正面的引導,如對樂于助人及主動服務班級的學生在“好人好事”上給予記錄、獎勵,作為優(yōu)秀學生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成,為良好班風的形成奠定了基礎。

  四、開展豐富多彩的活動,全面發(fā)展學生素質

  豐富多彩的活動是增強班級凝聚力,提高學生素質的重要途徑。本學期,我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動,在學校組織的各項活動中,本班學生均有不俗的表現(xiàn)。同時我還抓住有利時機在班內及時開展了“課堂習作擂臺賽”、“鋼筆練字一幫一活動”、“優(yōu)勝學習小組、優(yōu)勝衛(wèi)生小組”評比活動、“班級優(yōu)秀作業(yè)展覽活動”、“暉太郎演唱會”“課本劇表演”等活動。極大地調動了全體同學參與的積極性,為學生搭建了充分展示自我的舞臺,促進了班級的和諧、健康發(fā)展。

  五、加強學習管理,全面提高學生成績

  本學期,我首先向學生進行學習目的教育,通過多種形式,讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性,使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學,面對這一現(xiàn)實,后半學期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導,和家長經常取得聯(lián)系;多關心照顧;這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業(yè)。功夫不付有心人,他們終于取得了滿意的成績。

  六、走進學生心里,做學生的良師益友

  五年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解,且不喜歡與人交流,對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力,我給學生提供了多條交流途徑:可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。這樣學生可以選擇適合自己的交流方法。

  五年級班務工作總結3

  轉瞬間,本學期即將結束;仡欉@一學期的班務工作,總起來講,較圓滿地、順利地完成了本期的班務工作任務,F(xiàn)總結如下:

  一、班級基本情況

  本學期本班共有學生49人,其中女生有25人,男生有24人。絕大多數學生有良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣以及禮儀習慣,能夠自覺的努力學習、按時認真完成作業(yè),但有十來個學生無論是學習習慣,還是生活習慣以及其他的日常行為習慣雖然比上期有所好轉,但也都不盡如人意,不過整個班的班風、學風都還令人滿意。

  二、所做的工作

  1、狠抓常規(guī)訓練。開學初期,我就切實加強了對他們進行常規(guī)教育、預防流感教育,尤其是對課堂常規(guī)、日常行為習慣、文明禮儀等等,都做了明確的要求,并且強化了過程管理,對做得好的同學給予表揚,并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用。在安全方面,經常利用晨檢、放學時間、班會組織學生學習安全、衛(wèi)生知識、預防流感等,并且堅持時時講,天天講,并讓班干部隨時留意同學們有沒有危險動作。在衛(wèi)生方面,強調學生要養(yǎng)成不亂扔果皮紙屑,講衛(wèi)生的習慣,要保持自己的位置、教室、公區(qū)要干凈。在紀律方面,強調學生遵守課堂紀律、遵守考試紀律、遵守校紀班規(guī)。

  2、堅持正面教育,寓教育于樂。對五年級的小學生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,我給他們講名人名言的故事,使他們懂得學習應該認真、刻苦。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神,我常根據班內發(fā)生的具體事例結合學習過的名人名言,對學生進行教育。此外,利用晨檢、班會、午間閱讀、隊會時間,組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生禮儀常規(guī)》等,使學生知道在行為上有一個準繩作參照。

  3、耐心教育,以表揚為主。恰當運用表揚,會收到很好的效果。人人都有自尊心,表揚有批評的作用,是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,達到取長補短的目的。

  4、以身作則,做學生的表率。五年級的學生模仿性很強,教師的言行舉止對學生都起著潛移默化的'影響。因此,在工作中我常嚴格要求自己,處處以身作則,做學生的表率。凡要求學生做到的事,我首先做到。如對人講話要有禮貌,我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。

  5、開展了豐富多彩的班隊活動。本期我用了一定的時間,組織學生開展了午間誦讀、唱紅歌、校歌、配樂習字、慶六一、辦手抄報等活動,通過這些活動,陶冶了學生的情操,豐富了學生的知識,開闊了學生的視野,增添了學生的生活情趣,使每個學生都能精神飽滿地陽光學習和陽光生活。

  6、充分利用小組合作。以小組合作評價為手段,來激勵學生的集體榮譽感,激發(fā)他們的團結合作、互幫互助的協(xié)作精神,從而使整個班始終保持優(yōu)良的班風和學風。

  7、積極組織全班學生參與學校開展的“寫科學小論文”、“第七屆校園文化藝術節(jié)暨慶“六一”文藝演出”、“毛筆字、鋼筆字、書法繪畫比賽”、“田徑運動會”等活動,陶冶了學生的思想情操,激發(fā)了學生的課外活動興趣。

  三、取得的成績

  通過師生的團結協(xié)作、共同努力,我班學生的行為習慣有很大好轉,班上的班風好,學風正,人人愛學習,個個講文明,日常行為習慣好,室內整潔美觀。一學期來,全班學生都團結協(xié)作,和睦相處,平平安安,無一意外傷害事故發(fā)生。同時,我班在田徑運動會比賽中有兩項分別獲得年級組團體第一名,其中班上的孫詞杰分別獲得年級組男子跳高第一名、男子200米跑第一名;代好分別獲得年級組女子100米跑第一名、女子跳高第一名,并被評為20XX-20XX年度“陽光少年”;孫慶鐘獲得男子400米跑第一名。熊琴被評為20XX-20XX年度“四好少年”。

  四、存在的問題和今后的打算

  本期的班務工作雖然取得了一定的成績,但也存在一些問題,如:有些管理還沒有完全到位,投入的精力還不夠,管理的方法還有待改進等。要解決這些問題,有待于我今后在工作中去進一步努力學習,努力探索,爭取把班主任工作做得更好。

  五年級班務工作總結4

  時間一晃而過,彈指之間,本學期已圓滿結束,在這一學期,我擔任五年級班主任工作,我始終遵循黨的教育方針,團結同事,為人師表,始終確立以人為本的教學思想,重視學生的長遠發(fā)展;仡欉@一學期,班級工作在班干部的指導帶領及全體同學的共同努力下,各方面都開展得卓有成效,同學們構成了用心向上,團結同學,熱愛勞動的良好班風。但是并非每個方面都很理想,其中也出現(xiàn)了不少問題。相信經過我的認真分析、總結和改善,以后的工作必須會邁向一個新的臺階。現(xiàn)對班級工作總結如下:

  第一、培養(yǎng)和選拔班干部。

  一個良好的班群眾,務必有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地透過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心群眾,團結同學,作風正派,有必須組織潛力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據實際加強指導。個性是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常佩戴紅領巾、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,最后提高了學生干部的工作潛力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸構成具有本班特色的優(yōu)良班風。

  第二、加強思想教育。

  學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我用心地和科任教師互相交換學生的學習狀況,反映學生對教學的`要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學生的實際出發(fā),透過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人,人與人之間就會有必須的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

  第三、注重對后進生的轉化工作。

  在我班,后進生在班中為數不多,但無自信心,較懶惰。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外用心輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班群眾的建設。

  本學期取得了一些成績,有些學生的學習進步了;有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足,在實際工作中,還有許多做法值得我探討和總結。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在校園領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階。

  五年級班務工作總結5

  忙忙碌碌,轉眼一學期接近尾聲,現(xiàn)對班級工作進行如下總結。

  一、重點工作內容:

  1、做好學生思想工作,加強思想教育;規(guī)范班級管理,進一步推行自主管理和小組合作相結合,落實行為習慣養(yǎng)成教育。

  2、加強學生的安全教育。

  3、進行班級文化活動的建設,以各種節(jié)日為契機,以征文競賽、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地,寓教于樂,著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育,弘揚民族精神,促進學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

  4、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力。進一步健全以學校德育為主導的.三結合的教育合力,發(fā)揮家庭德育和社會德育的合力作用,讓學校教育、家庭教育、社會教育保持連續(xù)性、融合性。

  二、每月工作記錄

  九月份:

  1、小結假期情況。

  2、競選班干部、志愿者,調位,制定班級計劃,布置工作。

  3、組織學生的入險工作。

  4、慶祝教師節(jié):開展“我愛我?guī)煛被顒印?/p>

  5、抓好班級路隊隊伍訓練。

  6、開展“我喜歡的一本好書”活動。

  十月份

  1、開展“祖國在我心中”的主題班會。

  2、進行“愛國手抄報”評比。

  3、加強安全教育。

  4、組織期中考試。

  5、開展科技小制作比賽。

  十一月份:

  1、策劃“心系感恩”中隊主題隊會。

  2、期中總結,召開家長會。

  3、組織學生積極開展“孝親敬老”活動。

  4、開展“安全在我心中”主題隊會。

  十二月份:

  1、開展“節(jié)約環(huán)保”活動。

  2、圍繞“慶祝元旦”做好黑板報。

  3、班級慶祝元旦聯(lián)歡活動方案制定。

  4、慶祝元旦活動籌備。

  5、慶祝元旦聯(lián)歡會。

  一月份:

  1、期末考試復習動員。

  2、期末班隊工作總結,上交各類記載本、表格。

  3、制定假期活動計劃,進行假期生活指導。

  4、假期安全教育。

  五年級班務工作總結6

  平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作。是一件光榮而有意義的工作,是一項瑣碎而又繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。現(xiàn)就本學期的班務工作小結如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

  學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星,把姓名貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的`作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后,我和他們經常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談談得失,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性,還培養(yǎng)了他們基本的管理能力。

  三、開展各種活動,提高學生素質

  本學期,學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結合,以此來調動學生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的慶“六一”趣味游戲活動比賽中。

  我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動,為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質。

  在對個別學生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學們看。通過努力,部分差生在思想和學習上都有較大的轉變。

  班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會,讓我的教學生活更加豐富多彩。

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