2024學校人事工作總結(jié)范文（精選15篇）
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的2024學校人事工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
學校人事工作總結(jié) 1
20xx年，是不平凡的一年。這一年，學校經(jīng)歷了校慶等一系列重大活動，我個人也在這些活動中起到了應(yīng)有的作用�，F(xiàn)將一年工作小結(jié)如下：
一、思想作風方面
一年來，能夠認真參加學校組織的各項活動，自覺主動地學習政治理論，能夠深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并用以指導自己的工作。平時能夠關(guān)心時政、關(guān)心國家大事，思想上、行動上自覺與國家保持一致。能夠注意加強自己的思想作風修養(yǎng)，做到團結(jié)同志、顧全大局。能夠主動幫助和愛護年輕同志。在為人與事中，嚴以律己、寬以待人。工作中，能夠勇于承擔任務(wù)，遇事不推諉、不扯皮，敢于負責，講究效率。能夠一切服從工作需要。具有吃苦奉獻精神，不計個人得失，在對外交往和接待工作中，能夠廉潔自律、公私分明。
二、履行職責方面
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今年上半年，因為學校搞校慶，接待工作十分繁重。根據(jù)學校工作需要，我除了完成了日常分管的辦公室業(yè)務(wù)工作之外，主要精力投入在校慶接待工作中。為了做好這項工作，我從3月份開始就著手構(gòu)思接待方案，先后易稿十多次，有時為了將接待工作中的一些細節(jié)安排妥當，常常夜不能寐。經(jīng)過近兩個月的認真準備，終于制訂出了一套長達一萬多字、詳細而完備的校慶接待方案。在整個校慶接待過程中，我不僅是接待方案的主要制訂者，同時也是一線工作的具體組織者和工作人員。校慶接待工作的成功，保證了校慶的順利舉行，也受到了來賓的好評和校領(lǐng)導的肯定。
除校慶之外，在今年的接待工作中，我還主要參與了教育局局長到我校視察和指導工作等一系列重要接待活動。在接待工作中，鍛煉了自己的能力，積累了接待高層次來賓和大型組團的經(jīng)驗。同時我校的`接待工作也得到了來賓的好評，從而在樹立學校形象，宣傳學校方面起到了積極的作用。
�。ǘ﹨f(xié)調(diào)工作
新生接待及開學典禮工作；圖書館的正式開館儀式；校運動會的有關(guān)組織協(xié)調(diào)工作；學校基本工程建設(shè)中涉及的有關(guān)事宜；學校創(chuàng)安檢查及綜合治理的有關(guān)工作。
除上述工作之外，在協(xié)助有關(guān)部門和學院搞好接待、加強車隊管理及處理家長來信、來訪等工作方面也較好地完成了任務(wù)。
不足之處：
1、對政治理論和高教管理理論學習不夠系統(tǒng)。
2、在工作節(jié)奏較快的情況下，往往不夠注意工作的方式方法。
以上就是我個人20xx年的的工作總結(jié)，有成功的地方，也有需要持續(xù)改善的地方。
學校人事工作總結(jié) 2
人事處一學期來堅持以魏校長的教育思想為指導，圍繞學校的工作任務(wù)和目標，緊扣學校20xx年工作重點，根據(jù)學校行政的統(tǒng)一安排，重點做了以下幾個方面工作：
1、做好新教師的上崗培訓工作。今年新招聘8位教師，開學前組織的新教師培訓。培訓的主題是：走進書生中學，了解魏書生的教育思想，了解書生中學的規(guī)章制度。通過培訓使新招聘的教師盡快熟悉書生中學的工作環(huán)境，盡快走上工作崗位，適應(yīng)工作的需要。
2、做好一年一度的教師職稱評定工作。今年在職稱評定時遇到一個嚴峻的問題，中高級教師職稱指標小，而符合條件的教師多。召開了符合條件的全體教師會議，會上陶校長作耐心細致的說明：
一是要大家能正確對待。
二是學校也盡量考慮教師的利益，盡量爭取逐年解決。大家都能理解學校的實際情況，夠到條件沒能評上的教師也能正確對待。
3、為教師辦實事。本學期重點解決了校編教師的醫(yī)療保險參保工作。以前校編教師的醫(yī)藥費都是由學校報銷，為了使校編教師的醫(yī)療更有效地保障，參加醫(yī)療保險后，解決了教師的后顧之憂，為以后繼續(xù)做好這項工作，打好基礎(chǔ)。
4、做好教師變動的善后處理工作。本學期我校有一位教師辭職，三位教師待崗。學校本著人性化的處理意見，對這幾位教師做了妥善的處理。其他調(diào)入和調(diào)出的教師，也能及時做好遺留問題的'處理。
5、本學期為了配合學校中心工作，繼續(xù)制定和完善學校制度和有關(guān)規(guī)定。
(1)甲流期間，制定了《關(guān)于甲流期間書生中學教職工病假的暫行規(guī)定》。
(2)制定了《關(guān)于教職工產(chǎn)假的重新規(guī)定》。
(3)制定了《書生中學關(guān)于禁止有償家教的有關(guān)規(guī)定》(有待行政會議討論)。
6、人事處做的都是日常事務(wù)，而關(guān)系到的是教師的切身利益，因此本著履行好學校賦予的職責，堅持為教師服務(wù)的宗旨，既要服務(wù)教師，又要堅持原則。一學期來，人事處全體工作人員一絲不茍地做好本職工作，熱情地為教師服務(wù)，不厭其煩地解答教師的疑難問題。
下學期人事處在做好常規(guī)工作的同時，著重做好以下兩件事：
1、根據(jù)學校工作的安排做好20xx學年教師增資方案的測算；
2、繼續(xù)努力做好教師住房公積金工作。
學校人事工作總結(jié) 3
行政部是學校的綜合管理部門，是校領(lǐng)導的參謀助手，也是各職能部門之間聯(lián)系的紐帶，起著溝通上下，協(xié)調(diào)左右，聯(lián)系各方，照應(yīng)內(nèi)外的作用。一年來，行政部全體同志在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在其他部門的熱心支持和大力幫助下，充分發(fā)揮團隊精神，努力創(chuàng)新，順利地完成了各項任務(wù)�，F(xiàn)將20xx年工作情況總結(jié)如下：
一、增強服務(wù)意識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，力促部門工作上臺階
一年來，行政部加大了對部門教職工的教育力度，以各種活動為載體，在為學校舉行的各種大型會議和活動的.服務(wù)中，提高教職工的服務(wù)意識和協(xié)作精神，進一步推動了部門的工作。
二、健全和完善學校的各項規(guī)章制度，力求工作規(guī)范化
1、規(guī)范了各種辦公文件的收發(fā)、登記與處理，做到了學校發(fā)文行文規(guī)范、表達準確。同時做好來電接聽登記、信函處理、來訪接待工作，確保上級有關(guān)指示、會議文件精神以及基層學校的情況反映得到及時的傳達和落實。
2、協(xié)助校長擬訂學校計劃和總結(jié)，起草各種規(guī)章制度，對學校工作的規(guī)范化起到了一定的推動作用。
三、搞好協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，力保學校工作順利開展
近年來，學校的各方面事業(yè)發(fā)展很快，各種會議、交流考察、考試閱卷、學校設(shè)施設(shè)備改造等比較頻繁。因此協(xié)調(diào)好學校與上級部門之間、學校各部門之間、學校與基層學校之間的關(guān)系，是關(guān)系到學校各部門高效運轉(zhuǎn)、學校對外形象和聲譽的大事。作為學校的窗口部門和聯(lián)系紐帶，行政部在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協(xié)調(diào)好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人、財、物發(fā)揮出了最大效益。
四、積極組織和開展對本部門教職工的培訓，提高他們的專業(yè)技能
本期開展了行政部教職工電腦操作培訓，支持和外派職工參加培訓會，收效良好。
總之，20xx年在學校各部門的支持和鞭策下，行政部教職工的服務(wù)意識明顯增強，工作作風有了進一步的改進，行政部工作質(zhì)量和效率也得到不斷提高。當然行政部工作頭緒多，比較繁雜，疏漏之處在所難免。在今后的工作中我們將努力改正不足，銳意進取，不斷創(chuàng)新，為全校教職工提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的教育教學環(huán)境。
學校人事工作總結(jié) 4
人事工作關(guān)系到學校和教師的根本利益。平時的工作中，更是謹小慎微，不敢有半點馬虎，更不敢有半點差錯。由于剛剛接手人事工作不久，還是一位新手，工作中就勤學多問，邊干邊學，并在工作中敢于解放思想，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，力求開創(chuàng)學校人事工作的新局面。
一、以人為本，服務(wù)為先
我們的權(quán)利是人民、是大家所賦予的，無論處于何種職位，都是為人民服務(wù)的公仆。全心全意為人民、為大家服務(wù)始終是自己工作的根本宗旨，工作中時刻未敢忘記這一準則，不時警醒自己，“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。熱心服務(wù)于每一位教職員工，想群眾之所想，急群眾之所急，熱忱服務(wù)，以誠待人，在職責范圍內(nèi)盡一切可能服務(wù)于大家、造福于大家。今年教師住房補貼發(fā)放，絕大多數(shù)關(guān)系到退休教師，因此我更是講明政策，耐心服務(wù)，犧牲自己的時間盡可能地為他們提供便利，使他們省心、省力，對學校工作充滿了贊譽。
二、學習升華，立足全局。
工作中我進一步著力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識能力，虛心求教，鉆研業(yè)務(wù)，很快就能勝任了本職工作；認真參加每次的中心組學習，并學以致用，不斷反思，牢記老老實實做人，踏踏實實做事。通過不斷的學習，工作中能著眼全局，顧全大局，樹立全�！耙槐P棋”的思想，正確處理好了個人與集體、局部與整體的利益關(guān)系，公正公平，光明磊落，很好地組織和領(lǐng)導交辦的各項工作。
三、勇于奉獻，團結(jié)奮進。
既然勇挑重任，就要有無私奉獻的境界和胸懷，以將自己的才智奉獻給他人作為自己最大的快樂與幸福。一年的.工作中我從小事做起，從自身做起，嚴格律己，加班加點，甚至深夜人靜還在孜孜寫作或統(tǒng)計資料、填寫報表。但我深知，僅憑一己之力是不能出色地干好工作的，只有講團結(jié)，求人和，以人為本，才能和諧發(fā)展，才能凝聚人心，集中智慧，才能提高工作效率，發(fā)揮整體作用。因此，工作中我加強了與其他部門及領(lǐng)導的密切合作，相互尊重，相互補臺，熱心助人，為學校和諧團隊的打造貢獻了力量，也更好地促進了學校各項工作搞笑運轉(zhuǎn)。
四、腳踏實地，全心工作
人事工作是繁雜而緊張的，并且很多是幕后的，不再像以前那樣在大家面前風風火火，直接服務(wù)于大家，為大家提供便利，它需要的是沉穩(wěn)、無聲與清醒。工作中我努力克服焦躁、浮夸的情緒，沉下心，耐下性，理清思路，有序推進，始終保證了人事工作有條不紊地開展。
一學期來的工作確實是忙碌的。先后進行了聘用人員合同簽訂，教師工資晉升，人事信息補充、修改、上報，繼續(xù)教育驗證，新教師考核，調(diào)入教師檔案轉(zhuǎn)接，文字材料的撰寫和宣傳報道，教師住房補貼調(diào)查、申報，各項相關(guān)人事、薪資報表的統(tǒng)計、審批等等工作。更難能可貴的是，在學校高級教師職稱評定“僧多粥少”，情況微妙復雜的情況下，緊緊依靠上級主管部門和校長室，多方協(xié)調(diào)，周密籌劃，通過不懈努力，終于平穩(wěn)地完成了解決了今年這個棘手的難題。
一年來的工作，固然取得了一些成績，也受到了領(lǐng)導的肯定與好評，但也有一些不足之處值得今后進一步努力：
1、學校檔案還沒有全面進行整理，完善的檔案管理制度還沒有很好地落實。
2、作為新手，還有許多需要學習的地方，今后的勤學多問不能有絲毫懈怠。
3、巧妙地處理好教學工作與管理工作的關(guān)系，使二者能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高。
學校人事工作總結(jié) 5
本學期學校人事工作在認真做好常規(guī)工作的同時，主要在以下三個方面有所改進：
一、增強精準意識。
人事工作涉及教職工的切身利益和學校的整體榮譽，所以在工作中特別需要謹慎與細致。對每一項工資的統(tǒng)計與計算，盡量做到不出錯，不遺漏；對每一條信息的上報盡量做到及時和準確。比如在要求極高的教育統(tǒng)計工作中，為幾個數(shù)據(jù)往返幾次都是正常現(xiàn)象，而我校在各個部門的共同配合與努力下，已經(jīng)連續(xù)兩年無差錯，均一次通過。這學期，人事部門還重點維護了全國教師信息管理平臺和GHR人事管理平臺的大量信息。工作量大，要求又高。
二、增強全局意識。
人事工作與后勤工作一樣，是教育教學工作的有力保障。人事工作心里要裝著學校全局，為學校的穩(wěn)定與發(fā)展貢獻力量。本學期學校人事部門做好了師資招聘方案的修改及招聘微信的制作，與教學部門一起努力做好師資人才的招聘工作；人事部門與總務(wù)處、工會和分校負責人一起管理好非編人員的招聘、工資及相關(guān)福利等工作。在各位組室負責人的`積極配合下，做好了每月績效工資的發(fā)放及年度考核等工作。對于每一筆績效經(jīng)費的使用，均是按照績效方案進行分配或經(jīng)過相關(guān)會議的溝通商討，以保證公平公正，合理發(fā)放。此外，這學期在相關(guān)領(lǐng)導和教師代表的商討下，學校出臺了月考核獎方案和差旅費報銷制度，做好了暑期崗位微調(diào)工作。
三、增強服務(wù)意識。
人事部門的工作不顯山不露水，需要的只是默默的奉獻與服務(wù)。例如：為各部門及時提供他們所需的各種信息數(shù)據(jù)；為教職工開具在職證明、收入證明；為新教師辦理各種入職手續(xù)；為在職轉(zhuǎn)入教師做好各種轉(zhuǎn)接手續(xù)；按組室打印好教職工工資條，不厭其煩地解釋工資發(fā)放中的疑問，為職稱評審的教師提供盡可能的幫助與建議等等。今年暑期，分校非編教師宋得紅因病去世，人事部門及時辦理好相關(guān)手續(xù)，并且多次奔走，為他的老母親和兩個子女每人申請到了一份每月570元的生活補助，大大緩解了他們的家庭困難。
在新的一年中，學校人事部門將繼續(xù)努力把工作做得更扎實、更有效、更出色！
學校人事工作總結(jié) 6
伴隨著如梭的時間和匆匆的腳步，本學期的工作即將結(jié)束。一路走來，深刻體驗到了人事工作的紛繁瑣碎和服務(wù)育人。慶幸得到校長、書記的傾力指導、行政部門的全力支持、全體教工的鼎力配合，使得本學期人事管理工作基本圓滿完成，在此一并表示由衷的感謝。下面就本學期的工作情況作一簡要匯報，希望各位領(lǐng)導、老師批評與指正。
一、主要成績
1、做好績效工資核算工作
三月初重新核算績效工資，這是本學期人事重點工作之一。xx名教職工的工資調(diào)整無一人出錯，事業(yè)局和黨辦的審核。
2、做好xx年職稱申報、推薦各項工作
xx年，我校共推薦x名教師申報中級職稱，x名教師申報高級職稱。在準備申報材料的過程中，我盡力協(xié)助他們做好一切評職檔案材料。順利地完成了相關(guān)工作。
3、做好教職工的年度考核工作
年度考核工作雖是一項常規(guī)工作，但關(guān)乎教職工的工作實績與工作熱情，因此，學校相當重視這項工作。xx年度的考核工作，在校長的統(tǒng)籌部署下，在兩處主任的精心組織下，在全體教工的積極配合下，得以順利完成。
4、做好工資的管理工作
我深知工資關(guān)乎教職工的.切身利益，不容半點疏忽、差錯。因此，我認真地做好每月工資，仔細地做好相應(yīng)的增減，確保工資的精準性。同時，做好相關(guān)的補發(fā)工資、教齡津貼和薪級工資的正常晉升、工資的季報、年報等相關(guān)工作。
5、其它方面工作
20xx年度的年檢工作、教師情況統(tǒng)計表、各季度的勞動情況報表、學校大事記的材料收集、文字輸入工作。人事信息的補充，修改，上報，一學期以來幾十份各類報表的填寫……方方面面的工作，縱然繁瑣，我都盡心盡力一一完成。其間，得到了xxx等老師的幫助及配合，借此機會一并表示真誠的感謝。
二、存在問題
1、學校的檔案還沒有全面進行整理，完善的檔案管理制度還沒有很好的落實，還有許多需要學習的地方，今后的勤學多問不能有絲毫的懈怠，
2、巧妙的處理好教學工作與管理理工作的關(guān)系，使二者能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高。
做事情追求完美但因為考慮得不周到總是事與愿違、性子急，這是我的個性特點。一學期以來，或者說到衡業(yè)中學的十年來，我一直在工作中反思自己的性格，也在慢慢地學習折中、沉穩(wěn)，所謂“做中學、學中做”。但毋容置疑的是，無論是哪個崗位、哪種角色，我應(yīng)當始終秉承“仰望星空，腳踏實地”的工作準則，在成事中成人，為學校的發(fā)展貢獻自己應(yīng)盡的責任。
學校人事工作總結(jié) 7
入校工作以來，本人除了常規(guī)教學工作外還主動承擔了系人事秘書工作。一年來，我在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下積極開展本職工作，協(xié)助本系領(lǐng)導做好了行政、科研、教學管理等方面的工作。工作中本人能夠時刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，模范遵守學院的各項規(guī)章制度，工作積極、認真，態(tài)度端正，充滿熱情。在實際工作中腳踏實地，勤于思考、善于研究，以嚴謹細致的態(tài)度努力完成各項工作任務(wù)，保證了系、部工作的高效有序運行，圓滿完成了各級領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，工作富有成效，得到了領(lǐng)導和同志們的認可。為進一步提高個人工作水平，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將一年來的人事秘書工作總結(jié)如下
一、強化服務(wù)意識，為教學工作做好服務(wù)保障。
教學工作是學院的中心工作，為師生服務(wù)是人事秘書的主要工作任務(wù)。教學服務(wù)不只是一句口號，不能停留在口頭上，更重要是落在實處。服務(wù)教學，既有教學管理制度的制定與落實層面上的，也有具體的教學管理事務(wù)性工作，就系人事秘書而言，在服務(wù)教學方面大量的工作都體現(xiàn)在具體的事務(wù)性工作之中。
如教材征訂、教學信息填報、考試事務(wù)、教學資料收集等等。人事秘書的主要工作就是保障教學工作的順利開展，服務(wù)的對象主要包括教師和學生兩個部分，通過對教學計劃實施過程中的常規(guī)管理，實現(xiàn)維持正常的教學秩序、保證教學任務(wù)的順利完成。實際工作中，我一方面強化個人服務(wù)意識，充分認識到自己所從事工作的'重要性，明確人事秘書工作的服務(wù)宗旨，主動擔負起組織育人、管理育人、服務(wù)育人的重擔，同時也不斷加強與教師、學生的溝通，急師生所急，處處為廣大師生著想，事無巨細，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作。并能夠及時反饋教學信息，真正把服務(wù)落實于各項教學管理工作中，為日常教學活動的順利進行保駕護航。
二、勤奮工作，認真履行崗位職責。
一名優(yōu)秀的教師必須要與現(xiàn)任職務(wù)建立起深厚的感情，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在本職崗位上不斷創(chuàng)新進取，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。工作中，我能自覺把自己的理想和奮斗同學校的工作安排、同個人從事的工作緊密聯(lián)系起來，努力做好本職工作。
自接手系人事秘書工作以來，我深感責任重大。為了能夠盡快熟悉業(yè)務(wù)，我利用暑期加班整理資料、分類歸檔，并迅速掌握學校教學管理的相關(guān)軟件以及辦公常用設(shè)備的使用方法。
為了能夠順利迎接新學期，在開學前打印復印教師、學生課表、學生名單，為老師領(lǐng)取教材、教學記錄工作本、教學日歷并做好發(fā)放工作。開學以來，積極協(xié)助教務(wù)處做好學生重修、補考、大學英語四、六級報名等工作；期中教學檢查材料編輯整理；期末考試考查的監(jiān)考人員安排；負責系里教學設(shè)備資料的管理以及借還登記工作；科研工作量以及教學工作量的統(tǒng)計工作；期末考試學生成績錄入；學期教學計劃以及教材征訂的打印整理工作；每個月本系外聘教師課時費核算等等。除此以外，許多瑣碎的事情不勝枚舉。
例如，負責本系以及外聘教師的調(diào)、停課手續(xù)，通知學生上課及考試的相關(guān)信息；與教務(wù)處協(xié)調(diào)聯(lián)系臨時講座所需的教室；幫助同事打印、復印資料；日常發(fā)票的報銷，等等。
在完成日常的常規(guī)性工作之外，我注重加強主動性工作，主動做好系領(lǐng)導的參謀、助手：參與本系的期中教學檢查計劃及結(jié)果匯報等撰寫工作；針對學院辦學發(fā)展方向、現(xiàn)行教學計劃以及分級教學等提出一些建議和意見；及時關(guān)注學生對任課教師意見的收集及教師對所任班級、年級同學的感受，并能將此類信息及時溝通與反饋。
三、盡職盡責，發(fā)揮參謀助手作用。
人事秘書的職責不僅是發(fā)揮執(zhí)行功能，而且還應(yīng)當協(xié)助領(lǐng)導起參謀的作用。人事秘書是連結(jié)學院領(lǐng)導、教務(wù)處及各系部的橋梁。為充分發(fā)揮該職位的橋梁作用，更好的完成各項工作，我平時善于學習研究與教師教學科研工作相關(guān)的各項政策和要求。不僅如此，還經(jīng)常調(diào)研教學資源的實際配置情況，各教學人員的秉性及實際從事的各種活動。這為充當領(lǐng)導的參謀準備了充分的物質(zhì)條件，為向領(lǐng)導提供一些合理的建議和新方案供領(lǐng)導決策參考奠定了堅實的基礎(chǔ)，為領(lǐng)導修改和重新決策提供了寶貴的依據(jù)。
四、加強學習，提高個人工作能力。
勤奮學習，是提高能力、作好工作的前提。俗話說“活到老，學到老”，在學習上我一直嚴格要求自己，努力使自己在學習與工作實踐中提高個人工作能力，以使自己更好地適應(yīng)工作崗位的需要。人事秘書的能力是影響順利完成人事秘書工作的必備心理條件綜合。一年來，我總是把加強學習和提高工作能力放在突出的位置，高度重視更新舊知識，掌握新技能，具有較強的學習緊迫感。為順利完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，我尤其重視處理信息資料的能力、良好溝通與協(xié)調(diào)合作的能力、文字寫作的能力、計算機操作能力等方面的培養(yǎng)。
回顧一年來的工作，雖然感覺秘書工作千頭萬緒、比較瑣碎，但更為欣慰的是勞累過后的那種成就感。
面對大量的日常性工作和領(lǐng)導臨時交辦的事項，我都能抓緊時間，高效、圓滿、妥善地辦理好，為本系甚至學院各項工作的順利開展提供了有力保障。
成績僅僅代表過去，展望未來，本人將繼續(xù)努力，不斷更新自己的管理科學和專業(yè)知識以及應(yīng)用技能，以便更好地服務(wù)教學，為學院的繁榮與發(fā)展盡一份力。
學校人事工作總結(jié) 8
學校工作以教學為中心，學校的一切工作必須服從和服務(wù)于這一中心；體現(xiàn)這一中心工作的兩個主要方面是認真抓好教學常規(guī)管理和深入開展教學改革。” 教學管理是學校管理的重要組成部分，強化教學管理，是全面提高教學質(zhì)量的一項有力措施。為提高我校的教學管理水平，進一步落實以教學為中心的辦學指導思想，使學校的教學管理工作規(guī)范化、民主化、科學化、制度化，現(xiàn)制定《寶鋼新世紀學校教學管理制度》。
一、教學管理的指導思想：
學校教學管理的總體理念是：堅持全面貫徹黨的教育方針，把德育工作放在首位，以人為本、以學生發(fā)展為本，通過教書育人、服務(wù)育人、管理育人，面向全體師生，大面積提高學校教學質(zhì)量。
學校教學管理的總體要求是：以全員聘任制為前提，以崗位責任制為基礎(chǔ)，以目標管理為核心，以教學評價為依據(jù)，落實行政干部蹲組下班質(zhì)量責任制：以教研組長為學科質(zhì)量管理負責制：以備課組長為核心的同備課組教師集體負責制。
學校教學管理的基本原則是：堅持以人為本的原則；全面貫徹教育方針的原則；以教學工作為主的原則；依靠廣大教師的原則；深入教學第一線的原則。
二、教學管理系統(tǒng)及其職責：
學校的教學管理系統(tǒng)，由“決策機構(gòu)”、“控制機構(gòu)”、“執(zhí)行機構(gòu)”三部分組成。各教學管理機構(gòu)的組成及其主要職責是：
(一)決策機構(gòu)
學校教學工作決策機構(gòu)由校委會成員組成。其主要職責是：
1、按照國家頒發(fā)的教學大綱和課程計劃組織教學活動，執(zhí)行上級教育行政部門對教學工作的有關(guān)指示和決議。
2、制定學校教學發(fā)展規(guī)劃、學年度學校目標管理內(nèi)容。
3、制定學校的學期教學工作計劃，負責檢查教學計劃的落實。
4、從實際出發(fā)，根據(jù)教師教學情況提出教學改革和教學研究的方向、要求、引導教師改進教學方法，優(yōu)化課堂教學。
5、決定并安排學校教職員工的工作任務(wù)。合理掌握使用教學經(jīng)費。
6、對教學控制機構(gòu)的工作進行指導、監(jiān)督、負責調(diào)解和處理教學工作中的矛盾。
7、定期對各教學部門的工作及教學質(zhì)量進行考核和評價。
8、指導和推動教師、特別是青年教師的業(yè)務(wù)進修活動，幫助他們提高思想和業(yè)務(wù)水平。
9、經(jīng)常深入課堂聽課(每周2-3節(jié))，參加教研組、年級組活動(每月1-2次)，召開各種類型的座談會，加強與教師、學生的聯(lián)系，掌握學校的教學情況。
10、定期召開教學行政會議，及時做好教學工作總結(jié)。
(二)控制機構(gòu)
學校教學工作控制機構(gòu)由主管教學的副校長、教務(wù)處主任、副主任、組成。其主要職責是：
1、根據(jù)教學決策機構(gòu)決定的學年、學期教學工作任務(wù)，負責制定安排任課教師授課表及學校課程總表。
2、定期向教學決策機構(gòu)匯報教學情況，提出改進教學、提高教學質(zhì)量的意見與建議。
3、定期召開教研組長、年級組長會議，推進教學研究工作的開展，并做好對教研組教學工作的檢查、考核和評定工作。
4、定期檢查教師執(zhí)行《寶鋼新世紀學校教學工作常規(guī)》的情況，對他們的教學質(zhì)量進行考核和評定。
5、定期檢查作業(yè)批改情況；檢查學生的學習成績，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
6、組織好月考、期中、期末考試、初中畢業(yè)會考、等考試；
7、有計劃地聽課(每周2-3節(jié))，定期深入教研組指導教研工作(每月2-3次)，經(jīng)常保持與教師、學生聯(lián)系。
8、做好信息、圖書、儀器、檔案、文印、文體等部門的管理工作。
(三)執(zhí)行機構(gòu)
學校教學工作執(zhí)行機構(gòu)由各學科教研組長、備課組長負責。其主要職責是：
1、根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學科的特點，制定本學科落實學校教學計劃的細則和提高教學質(zhì)量的措施。
2、組織本學科教師實施《寶鋼新世紀學校教學工作常規(guī)》，經(jīng)常檢查教師的執(zhí)行情況。
3、定期分析教學質(zhì)量，并向決策機構(gòu)和控制機構(gòu)匯報情況。
4、組織開展好本組的教育理論學習，抓好教學研究，做好教學改革的實驗與推廣。
5、組織好本組教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)培訓和進修工作。
6、組織落實本學科的課外活動計劃及輔導講座，組織好學科競賽活動，調(diào)動學生的學習積極性，使之學得生動、活潑。
7、定期組織本組教師開展教學研究活動，積極開展教學競賽。
8、做好本學科教學工作經(jīng)驗的總結(jié)及教學資料的收集、管理工作。
三、教學管理的有關(guān)工作：
1、教務(wù)工作： 安排好“四表”，即課程表、任課教師一覽表、校歷表、周教學活動安排表；本著“有利于教育、有利于教學”的原則，檢查督促各部門及教師制定好學期教學工作計劃與總結(jié)；抓好期中、期末各學科的成績考核、成績統(tǒng)計及教學質(zhì)量分析；抓好教學輔助部門的管理工作。
2、教學常規(guī)：要認真落實我校制定的`《寶鋼新世紀學校教學工作常規(guī)》中所規(guī)定的各項要求，嚴格按照教學工作常規(guī)的各項規(guī)定組織教學。教學常規(guī)牢牢把握“三個環(huán)節(jié)”：備課，強調(diào)“三個結(jié)合”(即教材內(nèi)容、教學大綱與學生實際相結(jié)合；基本知識、基本技能與基本思想方法相結(jié)合；知識體系、心理素質(zhì)與德育滲透相結(jié)合。)；上課，強調(diào)“三個不準”(即不準上無教案欠準備的課；不準上無啟發(fā)重灌輸?shù)恼n；不準上無密度輕要求的課。)；作業(yè)批改與課后輔導，強調(diào)“三個精心”(即精心選題、精心批閱與精心講評)。
3、教學過程：明確學年度教學工作目標及規(guī)劃；學期初，制定學期工作教學計劃，安排好“四表”，做好教學的各項準備工作；學期中，要按照教學計劃及學校的有關(guān)規(guī)定，做好各年級的月考及教學工作的檢查統(tǒng)計。實行“一考三會”制度即一次單元月考后組織一次全體或?qū)W生、家長大會、組織一次年級老師的教學研討會、，要通過各種渠道掌握科學信息，進行教學質(zhì)量的考核與分析。組織好科研教研及有關(guān)課堂教學活動，推動教學研究與教學改革工作；學期末，要做好總結(jié)，組織好期末考試，做好考試成績的統(tǒng)計與分析，對本學期的教學工作進行評估和總結(jié)。布置學生假期作業(yè)，安排好學生的補考，寫出教學工作總結(jié)，做好有關(guān)教學材料的收集、整理、入檔工作。
4、教學研究：學校的教學研究工作，每個教師都要積極參與教研課題和教改實踐，每學期應(yīng)有一篇教研論文或教學心得交教導處備案。強化“向課堂40分鐘要質(zhì)量”優(yōu)化課堂教學的意識，做到有創(chuàng)新、有過程、有總結(jié)。進一步規(guī)范教學活動，促進“備、研、授、評”一體化。每位老師每學年都應(yīng)有至少一堂配合教改的“研究課”、“觀摩課”、“公開課”或“優(yōu)質(zhì)課”等課堂教學研究活動。每學期要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，召開一次全教研組老師參加的教學研究與教改經(jīng)驗交流會，好的經(jīng)驗材料要及時上報教導處。每年學校組織一次“教學論壇活動”，每學期組織二次初三教學工作研討會。
5、教學評價：對每次考試成績進行教學質(zhì)量分析評估，各學科組(或年級組)進行分科評估。最后學校對全校的教學工作和教學質(zhì)量進行綜合評估。教學評價堅持做到“三個落實”：落實日常檢查(教研活動開展、上課等情況檢查)；落實教學要求(即教案、聽評課記錄，學生作業(yè)批改等常規(guī)教學情況教導處將組織行政領(lǐng)導、教研組長等專人進行一月一檢查，)； 落實質(zhì)量評價(即認真進行月考與期考成績分析，通過學生成績反思老師教學方法；及時反饋期末問卷測評情況，以學生滿意率高低作為分析要點激發(fā)老師們的自我學習動機)。
6、教學制度：除《寶鋼新世紀學校教學工作常規(guī)》外學校同時建立以下教學管理規(guī)章制度：《寶鋼新世紀校本教研制度》《寶鋼世紀教研組工作常規(guī)》《寶鋼新世紀學校備課組常規(guī)要求》《寶鋼新世紀學校課堂教學評價方案》《寶鋼新世紀學校教師評價制度》《寶鋼新世紀學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系》教學管理要逐步實現(xiàn)“三個優(yōu)化”。
第一，優(yōu)化管理途徑：一是校長室 → 教導處→ 教研組、年級組→ 備課組 → 任課教師教學管理鏈。強調(diào)教研組長、年級組長在教學管理中的核心作用；充分發(fā)揮任課教師參與學校管理的積極性，強調(diào)教研組長、備課組長對教師進行課堂教學管理的作用。
第二，優(yōu)化課程建設(shè)：在加強基礎(chǔ)性課程開設(shè)的同時，合理開設(shè)好周六提高性課程，通過兩條途徑的齊抓共管，促進教學質(zhì)量的提高；開展師徒結(jié)對活動，加快年輕老師的進步速度。
第三，優(yōu)化考試組織：以良好的考風促進學風建設(shè)，確保考風嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質(zhì)量、出卷保安全、組織�？茖W等角度努力奮斗，使教學質(zhì)量的提升有根本的落腳點。
學校人事工作總結(jié) 9
校內(nèi)評審工作結(jié)束后，人事處及時將申報材料報至省教育廳教師工作處，省高評會從20xx年12月13日起至20xx年12月15日評審結(jié)束�，F(xiàn)將20xx年我校職稱評審工作簡要總結(jié)如下。
一、校內(nèi)申報情況
自收到省教育廳教師工作處職稱評審相關(guān)文件后，人事處負責組織學校職稱評審的申報、資格審查、校內(nèi)評審、材料上報等相關(guān)工作。
1.參評人員的申報情況
20xx年申報職稱晉升人員共142人。申報正高級8人，其中，教授6人、圖書系列1人、編輯系列1人；申報副高級32人，其中副教授29人、圖書系列1人、小學高級1人、編輯系列1人；申報中級56人，其中，參評講師46人、認定講師4人，實驗師3人、經(jīng)濟師2人、檔案系列1人；申報初級職稱共計46人，其中助教32人、助理實驗師10人、助理館員1人、小學二級教師2人、助理會計師1人。在我校職稱申報中，共涉及18個學科（自20xx年起，音樂學科納入表演藝術(shù)學科）。
2.資格審查情況
收到參評人員的申報材料后，教務(wù)處對申報人員的`工作量、教改項目做了認定；科技處對科研方面相關(guān)成果做了認定；人事處對考核、獎勵以及人員基本信息進行了資格審查，審查結(jié)果為：
通過資格審查139人，未通過資格審查3人，原因如下：
（1）1人由于部門對其工作未出示考核意見，不具備參評資格。
�。�2）1人由于文章未能及時收到，不具備參評資格。
�。�3）1人由于教學事故，不具備參評資格。
二、職稱評審情況
1.校內(nèi)評審情況
在校評會之前，人事處組織了申報高級職稱人員的答辯工作，在答辯中，由學校全體正高級職稱人員參加并打分，分數(shù)提供職改領(lǐng)導小組查閱。并且與教務(wù)處、評建辦調(diào)取了近年來申報參評老師的綜合考評，匯總整理后，提交職稱評審工作領(lǐng)導小組參考。
校職稱評審工作領(lǐng)導小組分別按照正高級4人、副教授比例80%、非主體副高級比例65%、實驗師比例100%確定了推薦報省參評指標，講師按照80%比例評審。
經(jīng)校評審會評審，職稱評審工作領(lǐng)導小組審定：同意推薦4位同志參加省評委會正高級職稱評審，其中教授3人、非主體正高1人；同意推薦25位同志參加省評委會副高級職稱評審，其中副教授23人、圖書系列1人、小學高級1人；評審、認定38位同志具體講師職務(wù)任職資格；認定2位同志具有經(jīng)濟系列中級職稱任職資格；同意推薦3位同志參加省評審會中級職稱評審，其中實驗系列2人、檔案系列1人；認定46位同志具有初級職稱任職資格。
2.報省人員評審情況
校內(nèi)評審結(jié)束后，我校對所有通過校評會的人員進行了為期3天的公示，公示無異議。職稱評審工作領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)省教育廳教師工作處對評審材料的整理要求，完善后及時送交省教育廳職改辦及相關(guān)委托評審廳局。
我校共計報省參評人員32人，其中：正高級4人、副高級25人、中級3人。對于申報晉升正高級和破格申報晉升副高級參評人員省上要求進行現(xiàn)場答辯。我校參加答辯共4人，其中參與教育廳組織的答辯3人、參加文化廳答辯的1人。目前，學校尚未收到任何關(guān)于高級職稱評審結(jié)果的文件。
三、職稱評審注意事項
據(jù)最新消息，自20xx年起職稱評審與20xx年相比發(fā)生了重大變化，主要涉及到以下幾個方面。這幾個方面涉及的事項將在20xx年職稱申報的資格審查時嚴格執(zhí)行（涉及到的相關(guān)文件可以在學校人事處站下載）：
1.根據(jù)《xx省關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的實施意見》（陜高教宣【20xx】3號）文件，將來可能會要求教師在職稱晉升方面須有不少于一年的從事學生思想政治教育工作經(jīng)歷。
2.根據(jù)xx省教育廳《xx省教育廳關(guān)于做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作有關(guān)問題的通知》（陜教師【20xx】46號）文件精神，20xx年申報各類專業(yè)技術(shù)人員要符合相關(guān)職稱主管部門提出的繼續(xù)教育經(jīng)歷要求。繼續(xù)教育內(nèi)容分為共需科目和專業(yè)科目（具體培訓通知請關(guān)注學校人事處站或xx省人社廳站）。
3.鼓勵青年教師進行外出培訓、學習，此條可能作為日后職稱晉升的重要依據(jù)。
學校人事工作總結(jié) 10
目前一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，當前最為重要的就是對接下來一年的工作情況要有一定的想法與計劃，這樣才能夠在新年開始的時候有計劃的去行事，才能真正的促成自己與公司更好的發(fā)展與成長。
一、人員招聘工作
在進行招聘之前要對各部門的現(xiàn)狀有清楚的了解，更是要明確各部門對于各方面需求的計劃，如此才去真正的進行實施。當然還有對于各位員工各方面的考核，以更加嚴格的標準來考核每一位員工，這樣才能夠更好的明瓤一位員工的工作，便于對內(nèi)部員工的提拔與調(diào)配。對于人員招聘方面更是要有計劃的進行，包括時間的把控，資金的準備等各方面都是提前有一個簡單的計劃，這樣才能更好的去行事。
二、員工的培訓工作
在平時加強對員工的考核，更是從更深的角度去明白公司對于各位員工的技能方面的要求，這樣才在安排培訓工作的時候更有針對性，這樣才能夠真正的將這份工作完成好。培訓工作是一件非常重要的事項，一方面是讓新晉員工對整個公司有更為深刻的了解，如此便能夠更好的展開工作，另一方面便是讓老員工在自己的工作上對個人的缺點不足之處有一定的提升，以此促成員工的成長與改變。不管從哪一方面來考慮都是必須要擺正自己的心態(tài)，在自己的工作崗位上去做好個人的工作，才能夠真正的從工作中收獲到成長。
三、個人的情況
對于下一年的工作，我會努力的.改變自己，爭取讓自己收獲到更好的成長，也期待著自己能夠在這樣的方式下得到更的成長與改變。經(jīng)過我這一年對自己的思，也是知曉自己在工作上確實是沒有非常的用心，所以對于下一年的工作我必須要將自己全部的心思都放在工作上，同時以個人的能力來促成自己更好的發(fā)展。對于下一年我也是會努力的提升個人的能力，爭取讓自己能夠有更的成長，在自己的崗位上更好的完成自己的工作。當然在自己的工作過程中也是及時的對自己進行思，爭取讓自己能夠有更好的成長，以如此的方式來促成自己的進步。
在下一年中我也是會改變自己的不足，以更加正確的心態(tài)來面對每天的工作，同時增強個人的能力，這樣便是能夠促成自己更好的發(fā)展，在工作中闖出一片更棒的天地。我相信未來的時光都是掌握在自己的手中，所以以后的每一天也是會有更好的成長，更棒的收獲。
學校人事工作總結(jié) 11
20xx學年第一學期的人事工作應(yīng)該說是忙碌的，深化教師崗位設(shè)置工作、完成退休教職工規(guī)范津貼補貼工作、非義務(wù)階段績效工資準備等工作不斷推進，同時這一年也是學校爭創(chuàng)特色學校、上海市文明單位、部級課題重點推進的重要時期，因此在工作中也面臨著很多新的狀況、新的挑戰(zhàn)，當然也有新的機會。
由于工作關(guān)系，平常手頭的瑣事基本沒有停歇過，經(jīng)常一周多次輾轉(zhuǎn)于教育局人事科、少年城人才交流中心、職稱改革辦公室、教育學院等地，加上本學期還參加了區(qū)教育學院干訓部組織的中青年后備干部培訓班，每周四一整天的培訓活動讓本來并不充裕的時間更加緊張，為了把事情做好，經(jīng)常把工作帶回家做，以保質(zhì)保量按時完成上級布置的各項任務(wù);平時與同事之間和睦相處，熱情接待每一位來訪老師，接聽電話做好各項解釋工作，能處理好突發(fā)事情。自己經(jīng)常整理查閱核對各種資料，虛心請教老教師;部門之間能做好溝通，團結(jié)合作;一直以把本職工作做好作為自己的努力目標，這一學期的工作能基本圓滿完成。
本學期主要工作：
人事工作相當煩瑣，就本學期而言，主要進行了退休教職工津貼補貼的規(guī)范以及信息填報、待遇兌現(xiàn)、特殊情況調(diào)整等工作，整理干部檔案，協(xié)助學校各級各類評審工作，協(xié)助整理申報文明單位材料，完成中高級職稱申報工作，應(yīng)屆大學生招聘工作，區(qū)內(nèi)教師流動工作以及師資調(diào)研、綜合督政信息上報等。其中退休教職工津貼補貼規(guī)范工作從20XX年開始一直持續(xù)一年，基本上已經(jīng)按照教育局人事科安排有序基本完成。
還要做好其它常規(guī)工作：
例如：
(1)做好每月的工資和各項福利費的發(fā)放工作。
(2)做好教工托費報銷、人事信息系統(tǒng)的維護、每月月報表上交工作 。
(3)為3人辦理了退休審批工作。
(4)職改工作，申報中、高級職稱評審有3人，做好材料的整理申報、統(tǒng)計、審核等工作。
(5)做好人事檔案管理歸檔工作。
(6)組織學校一年一度的獻血工作。
(7)做好日�？记诠ぷ�，包括出勤統(tǒng)計、會議及升旗儀式的簽到，病事假登記等工作。
重點工作：
(1)崗位設(shè)置后續(xù)
崗位設(shè)置工作是工資制度改革的重要任務(wù)，認真學習崗位設(shè)置文件，將前期在職教師的崗位設(shè)置工作流程、過程性資料、審批材料等一一進行學習消化。20xx-20xx退休的教師待遇變更材料已經(jīng)上交社保中心，已經(jīng)完成審核兌現(xiàn)。對于在編教師進行崗位設(shè)置空額調(diào)整工作也在教育局人事科部署下統(tǒng)一完成額度測算、等級確定等工作。
(2)支教工作
我校是支教老師較多的一個單位，本學期云南支教1人(費伶裙)，嘉定區(qū)支教2人(何玲、陶建華)，為了讓這些老師能安心的支教，多多了解他們遇到的問題，盡力幫著他們解決，及時與他們溝通，像師訓、發(fā)放實物、年度考核、信息統(tǒng)計、教師資格注冊等工作都需要一一聯(lián)系。立足本職工作，起好學校與支教教師溝通的橋梁作用。
(3)教師資格注冊工作
我區(qū)今年的重點工作——教師資格注冊是全國的唯一試點，所以在沒有先行經(jīng)驗的前提下，學校配合教育局、教育人才交流中心進行了多次信息的采集和排摸，對教師編制人員采集了身份證號碼、教師資格證信息、畢業(yè)證書信息、任教學科信息、崗位聘用信息、普通話水平信息、身體健康狀況信息、學校歷年年度考核信息等多項信息資料，并整理成表格上報，經(jīng)過幾上幾下的信息申報和核對，完成個人注冊信息上報和導入數(shù)據(jù)庫，在本人上網(wǎng)填報的基礎(chǔ)上進行學校審核和上報�；疽呀�(jīng)完成79人次的定期注冊工作。
(4)退休人員津貼補貼規(guī)范工作
為期一年的退休人員津貼補貼規(guī)范工作在教育局、人社局等上級單位的指導下，學校基本完成了退休人員津貼補貼的規(guī)范兌現(xiàn)工作，其中主要涉及20xx-20xx年退休人員崗位等級晉升和義務(wù)教育教師補貼費增加10%的.調(diào)整，總共涉及到180位退休教職工中的一半多，工作量大，需要準備的材料也多，每位涉及到調(diào)整的人員都需要準備好新退休審批表、申報一表和其他附件資料。在兩個月的突擊中，基本未碰到激烈的群眾反映，面對個別退休教師的特殊情況，也多次向上級反映，爭取合理解決。
通過一個學期的努力，我在人事專業(yè)知識上有了進一步的提高，相信在學校領(lǐng)導的大力支持下，我能夠更好地完成任務(wù)，提高履職能力，更好地為學校所有教職員工服務(wù)。
學校人事工作總結(jié) 12
20xx年度人事科緊緊圍繞教育局的工作思路和工作目標，卓有成效的開展了一系列教師隊伍管理工作，努力完成了全年工作任務(wù)，具體工作總結(jié)如下：
一、師德建設(shè)常抓不懈
一年里，在全縣開展了“學規(guī)范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動，針對當前師德建設(shè)面臨的新情況和新問題，我們擬定了加強教師隊伍管理的暫定辦法，提出了具體的師德要求。通過開展專題學習，樹立典型等形式，對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教意識，從而使全縣中小學師德建設(shè)有了整體提高。
二、教育人事改革逐步推進
一年來，我們把義務(wù)教育階段學�？冃ЧべY和中小學崗位設(shè)置管理工作的實施放在重要位置，認真組織確保平穩(wěn)進行。
1、積極推進義務(wù)教育階段學�？冃ЧべY制度改革。此項改革政策性強，涉及面廣，事關(guān)教職工的切身利益，年初制訂了《xx縣義務(wù)教育階段學�？冃Э己藢嵤┺k法》，多次召開不同層次的績效工資改革專題會議，指導義務(wù)教育學校從實際出發(fā)制訂好各自的實施辦法。今年安排在年底進行集中審批，并及時打卡發(fā)放，全額兌現(xiàn)。通過績效工資的`發(fā)放，不僅保障了義務(wù)教育階段學校教師的總體收入水平，更關(guān)鍵的是建立了有效的收入分配激勵機制，充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性，促進了我縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
2、積極實施全縣中小學崗位設(shè)置管理工作。為了保證這項敏感性強的工作順利進行，我們早籌劃，早準備，一方面做好政策宣傳，讓廣大教師了解，接受并支持崗位設(shè)置管理工作，另一方面我們廣泛調(diào)研，充分聽取基層學校和廣大教師的意見和想法，幫助學校掌握崗位設(shè)置管理方面的政策規(guī)定，了解熟悉具體操作辦法和流程。至今各校崗位設(shè)置申報方案，已獲市人社局批準，各校正著手組織全員聘任工作。
三、教師培訓形式多樣
為了全面提升教師的課堂教學能力和專業(yè)水平，今年開展了以“評好課”為專題第二輪中小學教師繼續(xù)教育活動，啟動并實施以農(nóng)村骨干教師培訓為重點的“國培計劃”。
1、制訂了《xx縣—20xx學年度中小學教師全員培訓“評好課”專題學習指導方案》和《xx縣—20xx學年度中小學教師“評好課”專題遠程培訓實施方案》。開展了全員專題考核和骨干培訓活動，骨干教師培訓充分發(fā)揮了特級教師、學科帶頭人、教研能手和教壇新星的專業(yè)引領(lǐng)作用，確保了我縣“評好課”專題學習的科學性、針對性和實效性。今年七月份開展了中小學教師“上好課”培訓專題征文評選活動，本次活動共征集論文209篇，共評出一等獎9篇，二等獎18篇，三等獎40篇。
2、認真做好骨干教師參加“國培計劃”培訓工作，“國培計劃”是免費培訓項目，我們根據(jù)市教育局分配我縣培訓計劃，認真選派參加置換脫產(chǎn)研修、短期培訓和農(nóng)村中小學遠程培訓對象，要求參訓教師充分利用此次培訓契機，完成培訓學習任務(wù)，全面提升自己的課堂教學能力和專業(yè)水平，參加三類培訓人員達800名。
四、教師日常管理行為規(guī)范
1、協(xié)助縣人社局、監(jiān)察局做好中小學教師選招工作和碩士研究生人才引進工作。通過公開選招方式錄用108名高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學任教，招聘5名碩士生到高中任教。招聘人員首聘服務(wù)期為五年。
2、積極做好教師資格認定工作，教師資格認定通過網(wǎng)上報名，現(xiàn)場確認等規(guī)定程序，認定高中教師資格27人，初中教師資格38人，小學和幼兒園教師資格11人。
3、優(yōu)化學校干部隊伍。今年先后對17所初中和中心校班子進行了調(diào)整和充實，調(diào)整7所學校主要負責人（提拔4名，交流3名），提拔4名副校長，任用31名中層機構(gòu)負責人。
4、積極落實信訪工作。今年共接待來訪45批次，回復群眾來訪20件，由于信訪工作扎實有效，一些信訪積案和影響教育穩(wěn)定因素得到了化解，違規(guī)上訪勢頭也得到了明顯遏制。
20xx年人事科工作雖然取得了一定成績，但仍存在著一些問題和不足。20xx年我們將以不斷深化教育人事制度改革、全面規(guī)范教師從教行為為重點，充分認清形勢，努力化解教育人事制度過程中出現(xiàn)的矛盾，建立有效的教師管理機制，為教師隊伍建設(shè)和發(fā)展作出新的貢獻。
20xx年度人事科工作要點：
1、切實加強師德師風建設(shè)，著力解決目前師德師風存在的突出問題，完善制訂《xx縣中小學教師管理暫行辦法》，進一步規(guī)范教師從教行為，提高師德修養(yǎng)。
2、化教育人事制度改革，努力化解在績效工資和崗位設(shè)置等敏感性工作過程中出現(xiàn)的矛盾，確保教育大局穩(wěn)定。
3、努力促進教師資源均衡配置，根據(jù)中小學布局調(diào)整的要求，均衡配置師資力量，加大校長、教師合理流動力度，積極落實城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村薄弱學校支教工作。
4、努力實施教師素質(zhì)提升工程，在開展第二輪繼續(xù)教育五個專題培訓的基礎(chǔ)上，積極實施“中小學教師國家級培訓計劃”，發(fā)揮骨干教師“種子”作用，推進教師職前與職后培訓“一體化”建設(shè)。
學校人事工作總結(jié) 13
伴隨著如梭的時間和匆匆的腳步，20xx學年又將結(jié)束�；叵肴昵皠偨尤稳耸鹿ぷ鲿r，曾是那般毫無頭緒、無從著手，而今的我，面對人事工作的紛繁瑣碎，已然多了一份從容與淡定。現(xiàn)對20xx學年的工作作如下簡要回顧及總結(jié)：
一、工作成效
（一）人事工作
1、不斷學習，提升業(yè)務(wù)知識和工作能力
繼前年參加了新任人事干部崗位培訓后，今年我又參加了為期半年的全員性的人事干部培訓，通過學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識和工作能力。平時，我抽空學習人事方面的政策法規(guī)，閱讀《組織人事報》，通過閔行人事qq群等平臺與同行探討、交流工作。去年10月，與程立海老師共同撰寫了《“老驥”也“奮蹄”——促使高級職務(wù)教師走出“安于現(xiàn)狀”境地的策略研究》一文參加市教育人才交流協(xié)會組織的20xx年論文征集活動，得到好評。
2、梳理檔案，提高人事檔案管理工作水平
記得剛接手人事工作時，面對密集架上幾十份已經(jīng)整理好的人事檔案和一大堆尚未整理的零散檔案，內(nèi)心忐忑不安，一時無從著手。檔案材料越積越多，查閱起來十分不便。20xx年暑期，我利用整整一個半月的時間，在陸亞芳、曹晶老師的.協(xié)助下，初步完成了全校140多名教工的檔案整理。又利用雙休日、下班后等業(yè)余時間，進一步拾遺補缺，力求規(guī)范、完整、美觀�！肮Ψ虿回撚行娜恕保�20xx年區(qū)教育局人事干部檔案檢查工作中，我校榮獲優(yōu)勝獎。
3、不厭其煩，為廣大教工排憂解難
人事工作雖紛繁瑣碎，卻事事關(guān)乎教工的切身利益，不容半點懈怠。為了調(diào)取一個老師的檔案，跟其本人一道去外區(qū)的人才中心，往返幾個小時；為了審核一個老師的工資，先后去教育局不下六、七次；為了辦理一個老師的居住證，跑了區(qū)人才中心又跑市人才中心；為了解決一個老師檔案中的歷史遺留問題，數(shù)次聯(lián)系教育局及其原單位；為了一個老師能如期貸款買房，暑假里一次次跑教育局，提前為其核定工資；為了申報職務(wù)評審的老師更好地做好書面材料，整理出了具體詳盡的操作要求提供給他們，20xx年新進教師座談會上，老師們的肺腑之言，便是對我最大的肯定。
4、迎難而上，有序開展教師招錄工作
今年的教師招錄工作較之往年，更具困難與挑戰(zhàn)。其一今年調(diào)離的老師多，其二應(yīng)聘的在職教師少，其三新生報名招生后又擴班，加之今年xx區(qū)教師招錄程序發(fā)生變化，因此從去年11月份開始直至現(xiàn)在，不斷地在招聘平臺上搜索簡歷，協(xié)同教導處安排試教及實習，先后向教育局遞交了多份申請報告。目前，教師招錄工作尚未收官，仍在為空缺崗位招兵買馬。
5、耐心細致，確保每一項上報數(shù)據(jù)的準確性
都說人事工作枯燥而機械，有時確實如此，經(jīng)常與密密麻麻的數(shù)據(jù)打交道，時常整理這樣那樣的上報材料，難免會產(chǎn)生些許乏味。然而，這些數(shù)據(jù)一旦出現(xiàn)差錯，于教工個人和學校全局，都是極其不利的。我深知其中的利害關(guān)系，細致、周全地做好每一份報表，確保數(shù)據(jù)的零誤差。在工作中，我不斷學習excel的使用，逐步掌握excel的一些基本功能，提高了工作效率。
�。ǘ┙虒W工作
本學年，我擔任一年級三個班級的品社、寫字教學工作，雖非考試學科，但我視同考試學科一樣認真對待。一年級學生年齡小，不易管理，我經(jīng)常與三個班級的班主任溝通學生情況，發(fā)現(xiàn)問題也及時與他們溝通，達成共識。同時，我還帶教陳通老師的班主任工作，對其班主任工作進行一定的有效的指導。平時，我和品社教研組長認真參加兩周一次的品社教研活動，經(jīng)常性地討論品社教研組的建設(shè)情況。今年5月，我執(zhí)教了一堂品社區(qū)級研討課，受到好評。作為一年級的蹲點行政，我也時常與年級組長、工會組長溝通組室發(fā)展情況，年級組各項工作平穩(wěn)、有序。
二、存在問題
1、對人事的政策法規(guī)有待進一步學習
人事是一項政策性極強的工作，對其政策法規(guī)僅僅了解一些還遠遠不夠，需進一步學習、熟悉，做到了然于心。
2、對自身專業(yè)化發(fā)展投入的精力較少
一年來，受到事務(wù)性工作的牽絆比較多，對自身專業(yè)化發(fā)展投入的精力過少，在教育教學研究方面比較缺失。
三、整改措施
1、加強學習，盡快熟悉人事政策法規(guī)
通過學習人事方面的文件資料、參加人事工作培訓等方式，盡快熟悉相關(guān)的政策法規(guī)，加強實務(wù)工作能力。
2、加強研究，促進自身專業(yè)化發(fā)展
擠時間學習、研究，學會“兩只腳走路”和“彈鋼琴”，努力做到人事工作和自身專業(yè)化發(fā)展兩不誤。
一年來，確切地說，做人事工作的三年來，我深刻體會到了人事工作雖默默無聞，不為人所知，但卻是一項造福于人、成就于人的工作，正所謂是“贈人玫瑰，手留余香”，我將一如既往地立足崗位，盡心盡責，為學校的教育教學工作保駕護航。
學校人事工作總結(jié) 14
20xx年即將過去了，自從我進入采購部已一年了，這段人生中彌足珍貴的經(jīng)歷給我留下了精彩而美好的回憶。采購部和其他部門的各位領(lǐng)導在工作和生活中都給予了我足夠的寬容、支持和助，讓我充分感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的胸懷，在對領(lǐng)導們肅然起敬的同時，也為我有機會成為采購部的成員而驚喜萬分。
在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷和指導下，我通過不懈努力，今年各方面均取得一定的進步，現(xiàn)將我的工作情況做如下匯報：
一、通過日常工作積累我對工作崗位的認識
采購部詩司運轉(zhuǎn)的一個非常重要的環(huán)節(jié)，詩司內(nèi)能夠創(chuàng)造收益的部門，作為采購部的一個采購員，需弄清采購的客戶群體，為客戶提供滿意的服務(wù)。
一直以來采購員的工作是服務(wù)于生產(chǎn)，它的任務(wù)就是以最低的采購成本提供滿足質(zhì)量、數(shù)量、交貨期三條件的原料和輔料，換句話說，生產(chǎn)就是采購員的客戶，質(zhì)量，數(shù)量，交貨期就是生產(chǎn)的要求。
生產(chǎn)的三點要求對采購員來說就是三項責任：向誰買，買多少，何時買向誰買就是從價格、質(zhì)量等幾個方面考察，選擇出合適的供應(yīng)商。買多少就是根據(jù)年度以及月度采購計劃，編制采購預算，協(xié)調(diào)好財務(wù)的資金安排何時買就是根據(jù)公司生產(chǎn)能力以及各種物資的交貨期，確認各種物資合理的最低庫存量，既能保證生產(chǎn)，又使庫存資金占用最小化。
綜上所述，采購員創(chuàng)造的價值在于保障供應(yīng)，降低成本。但作為一支“以客戶為中心”高效的服務(wù)團隊中的一員，在完成這兩項工作的基礎(chǔ)上，還需注重自己的工作服務(wù)質(zhì)量，提高生產(chǎn)部門對本部門的滿意度，無論服務(wù)態(tài)度，工作效率，驗收和采購流程及產(chǎn)品質(zhì)量，均需定期自我總結(jié)，定期征求“客戶”和管理部門的饋，已記錄生產(chǎn)一現(xiàn)部門對采購貨物的直接意見和建議。
我認為作為一個采購員最終的價值是成為利潤中心，在采購中創(chuàng)造價值。這種價值的創(chuàng)造不僅僅體現(xiàn)在降低成本，還應(yīng)體現(xiàn)在服務(wù)的.升值，采購成本直接影響企業(yè)收益，企業(yè)的價值管理中，采購員是一個崗位，但采購工作是一個跨部門的職能，現(xiàn)代管理思想是謀求每個部門的效益化，要讓采購成為利潤的中心，就需讓所有參與采購職能的人員和部門都來關(guān)注價值，協(xié)同一致。如此方能彰顯公司管理的深化。
二、明確崗位職能，認識個人不足
根據(jù)崗位職責和領(lǐng)導的要求，我的主要工作是：
1、需從xx和xx購買器件的及時詢價，制單，采購及后續(xù)申請付款工作及跟蹤報關(guān)與到貨事宜。
2、xx器件的訂購與跟蹤，xx項目器件修改，器件維修和調(diào)撥等等關(guān)于xx器件的各類事宜，與xx方的溝通與聯(lián)系。器件郵寄與接收。
3、所有xx項目器件的訂購與跟蹤，xx項目器件領(lǐng)取，器件維修和調(diào)撥等等關(guān)于xx器件的本部門事宜及與銷售部溝通跟蹤工作。
4、xx供件的入庫確認，清單制作、各部門負責人簽字及本部門入庫單存檔事宜。
5、生產(chǎn)報檢項目、生產(chǎn)過程中器件報缺（xx項目、xx項目）數(shù)量的調(diào)查、確認、溝通、調(diào)撥、補訂及技術(shù)部修改通知單的存檔（紙質(zhì)/電子），修改器件的調(diào)撥與訂購。
6、工作各類相關(guān)表單的制作，記錄，存檔（進口器件采購臺帳、進口器件入出庫情況、部門聯(lián)絡(luò)單、xx自供件入出庫清單、自供件返還件清單、施耐德庫存余料調(diào)配清單等）。
7、發(fā)貨時拍照存檔，清點標注控制臺自供件返還件，制作清單與船廠供件返還器件照片拍攝和存檔，相關(guān)單據(jù)的簽字確認。
8、各類器件損壞品及器件缺件的拍照確認存檔，部分返還設(shè)備與損壞設(shè)備的發(fā)貨事宜。
9、領(lǐng)導交辦的其他工作，和其他協(xié)助公司或部門工作的臨時拍照任務(wù)。
本人也在“明確目標，勇于負責，主動配合，客戶滿意”的觀念下，積極的落實采供工作要點和20xx年初制定的工作計劃。在a經(jīng)理和b工的直接領(lǐng)導和支持及公司其他同仁的配合下，共計完成材料設(shè)備采購計劃/份，執(zhí)行情況良好，較圓滿地完成了所承擔的任務(wù)�，F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
全年共新簽外購器件采購合同x份，外購材料付款共x美元。全年負責施耐德項目散件采購計劃共x批次。全年修改器件采購單共執(zhí)行x份。全年安排處理船廠自供件入庫共x批次。
全年完成發(fā)貨返還清單制作和照片拍攝任務(wù)x余次。
在過去一年的工作中，我認識到自己在器件知識和工作方法等方面都還存在一定不足，為了讓自己成為一個更稱職的進口件采購員，努力學習并克服各種不足是必然的。在克服不足的工作學習中也遇到了許多困難與問題，在解決的過程中，使我學到了很多的東西，作為采購的訂購統(tǒng)計工作，準確細心是要放在首位的。
作為對待供應(yīng)商和船廠的溝通，認真耐心也是很重要的，將這些糅合起來是需要手段去引導的。這都是在書本中學不到的，我認為這就是一種工作經(jīng)驗的積累。成功是什么，就是每天進步一點點。從參加工作開始，我一直在努力的充實自己，讓自己更快的融入到工作當中，融入到采購這個團隊當中。采購部門的工作是講究配合，講究團結(jié)協(xié)作的，a經(jīng)理、b工和很多同事為我的進步也付出了努力，給予了很的助，在此就不一一感謝了。
三、積極適應(yīng)和遵守公司制度，進一步加強工作責任感
今年以來，公司的各項規(guī)章制度得到進一步完善，本人總是積極適應(yīng)這種情況，以公司各項先行的規(guī)章制度和崗位職能為準則加強工作責任感，及時做好本人的各項工作，為公司做好本人力所能及的工作。
四、利用工作之余的休息時間加強學習
平時注意觀察各類器件的安裝，并結(jié)合自身所學專業(yè)知識了解器件性能、結(jié)構(gòu)及相關(guān)知識，努力學習辦公自動化軟件知識，努力掌握各類表單制作的技巧，提高自己的工作效率。
五、明年工作計劃
在日常工作中，我將做到以下幾點：
1、一定遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照部門的各項規(guī)章制度辦事。
2、及時完成各級領(lǐng)導交辦的各項工作，要成為領(lǐng)導的助力、助手，急領(lǐng)導所急，想領(lǐng)導所想，勤跑腿，多匯報。
3、加強公司內(nèi)外及各部門之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，快速的、系統(tǒng)的傳遞工作信息，保證工作的快速性與準確性。
4、繼續(xù)做好存檔保密工作；準確及時全面的進行各類表單的記錄與存檔。
5、做好文書工作，學習各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。在提高個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力方面，我將做到以下幾點：
�。�1）積極參加公司和領(lǐng)導安排的各類培訓，提高自身及相關(guān)的工作技能。
�。�2）向領(lǐng)導和同事學習工作經(jīng)驗和方法，快速提升自身素質(zhì)。
�。�3）通過個人的自主學習來提升知識層次。
一個人的能力是有限的，但發(fā)展機會是無限的�！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”如不能很快的提升自己的個人能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平，就會被淘汰。當然需要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認為xx就是我的平臺，我一定會把握這次機會，使業(yè)務(wù)水平和自身修養(yǎng)同步提高，實現(xiàn)自我的價值。
學校人事工作總結(jié) 15
學校工作以教學為中心，學校的一切工作必需聽從和效勞于這一中心;表達這一中心工作的兩個主要方面是仔細抓好教學常規(guī)治理和深入開展教學改革。”教學治理是學校治理的重要組成局部，強化教學治理，是全面提高教學質(zhì)量的一項有力措施。為提高我校的教學治理水平，進一步落實以教學為中心的辦學指導思想，使學校的教學治理工作標準化、民主化、科學化、制度化，現(xiàn)制定《寶鋼新世紀學校教學治理制度》。
一、教學治理的指導思想：
學校教學治理的總體理念是：堅持全面貫徹黨的教育方針，把德育工作放在首位，以人為本、以學生進展為本，通過教書育人、效勞育人、治理育人，面對全體師生，大面積提高學校教學質(zhì)量。
學校教學治理的總體要求是：以全員聘任制為前提，以崗位責任制為根底，以目標治理為核心，以教學評價為依據(jù)，落實行政干部蹲組下班質(zhì)量責任制：以教研組長為學科質(zhì)量治理負責制：以備課組長為核心的同備課組教師集體負責制。
學校教學治理的根本原則是：堅持以人為本的原則;全面貫徹教育方針的原則;以教學工作為主的原則;依靠廣闊教師的原則;深入教學第一線的原則。
二、教學治理系統(tǒng)及其職責：
學校的教學治理系統(tǒng)，由“決策機構(gòu)”、“掌握機構(gòu)”、“執(zhí)行機構(gòu)”三局部組成。各教學治理機構(gòu)的組成及其主要職責是：
(一)決策機構(gòu)
學校教學工作決策機構(gòu)由校委會成員組成。其主要職責是：
1、根據(jù)國家頒發(fā)的教學大綱和課程規(guī)劃組織教學活動，執(zhí)行上級教育行政部門對教學工作的有關(guān)指示和決議。
2、制定學校教學進展規(guī)劃、學年度學校目標治理內(nèi)容。
3、制定學校的學期教學工作規(guī)劃，負責檢查教學規(guī)劃的落實。
4、從實際動身，依據(jù)教師教學狀況提出教學改革和教學討論的方向、要求、引導教師改良教學方法，優(yōu)化課堂教學。
5、打算并安排學校教職員工的工作任務(wù)。合理把握使用教學經(jīng)費。
6、對教學掌握機構(gòu)的工作進展指導、監(jiān)視、負責調(diào)解和處理教學工作中的沖突。
7、定期對各教學部門的工作及教學質(zhì)量進展考核和評價。
8、指導和推動教師、特殊是青年教師的業(yè)務(wù)進修活動，幫忙他們提高思想和業(yè)務(wù)水平。
9、常常深入課堂聽課(每周2-3節(jié))，參與教研組、年級組活動(每月1-2次)，召開各種類型的座談會，加強與教師、學生的聯(lián)系，把握學校的教學狀況。
10、定期召開教學行政會議，準時做好教學工作總結(jié)。
(二)掌握機構(gòu)
學校教學工作掌握機構(gòu)由主管教學的副校長、教務(wù)處主任、副主任、組成。其主要職責是：
1、依據(jù)教學決策機構(gòu)打算的學年、學期教學工作任務(wù)，負責制定安排任課教師授課表及學校課程總表。
2、定期向教學決策機構(gòu)匯報教學狀況，提出改良教學、提高教學質(zhì)量的意見與建議。
3、定期召開教研組長、年級組長會議，推動教學討論工作的開展，并做好對教研組教學工作的檢查、考核和評定工作。
4、定期檢查教師執(zhí)行《寶鋼新世紀學校教學工作常規(guī)》的狀況，對他們的'教學質(zhì)量進展考核和評定。
5、定期檢查作業(yè)批改狀況;檢查學生的學習成績，發(fā)覺問題，準時訂正。
6、組織好月考、期中、期末考試、初中畢業(yè)會考、等考試;
7、有規(guī)劃地聽課(每周2-3節(jié))，定期深入教研組指導教研工作(每月2-3次)，常常保持與教師、學生聯(lián)系。
8、做好信息、圖書、儀器、檔案、文印、文體等部門的治理工作。
(三)執(zhí)行機構(gòu)
學校教學工作執(zhí)行機構(gòu)由各學科教研組長、備課組長負責。其主要職責是：
1、依據(jù)學校的工作規(guī)劃，結(jié)合本學科的特點，制定本學科落實學校教學規(guī)劃的細則和提高教學質(zhì)量的措施。
2、組織本學科教師實施《寶鋼新世紀學校教學工作常規(guī)》，常常檢查教師的執(zhí)行狀況。
3、定期分析教學質(zhì)量，并向決策機構(gòu)和掌握機構(gòu)匯報狀況。
4、組織開展好本組的教育理論學習，抓好教學討論，做好教學改革的試驗與推廣。
5、組織好本組教師特殊是青年教師的業(yè)務(wù)培訓和進修工作。
6、組織落實本學科的課外活動規(guī)劃及輔導講座，組織好學科競賽活動，調(diào)動學生的學習積極性，使之學得生動、活潑。
7、定期組織本組教師開展教學討論活動，積極開展教學競賽。
8、做好本學科教學工作閱歷的總結(jié)及教學資料的收集、治理工作。
三、教學治理的有關(guān)工作：
1、教務(wù)工作：安排好“四表”，即課程表、任課教師一覽表、校歷表、周教學活動安排表;本著“有利于教育、有利于教學”的原則，檢查催促各部門及教師制定好學期教學工作規(guī)劃與總結(jié);抓好期中、期末各學科的成績考核、成績統(tǒng)計及教學質(zhì)量分析;抓好教學幫助部門的治理工作。
2、教學常規(guī)：要仔細落實我校制定的《寶鋼新世紀學校教學工作常規(guī)》中所規(guī)定的各項要求，嚴格根據(jù)教學工作常規(guī)的各項規(guī)定組織教學。教學常規(guī)牢牢把握“三個環(huán)節(jié)”：備課，強調(diào)“三個結(jié)合”(即教材內(nèi)容、教學大綱與學生實際相結(jié)合;根本學問、根本技能與根本思想方法相結(jié)合;學問體系、心理素養(yǎng)與德育滲透相結(jié)合。);上課，強調(diào)“三個不準”(即不準上無教案欠預備的課;不準上無啟發(fā)重灌輸?shù)恼n;不準上無密度輕要求的課。);作業(yè)批改與課后輔導，強調(diào)“三個細心”(即細心選題、細心批閱與細心講評)。
3、教學過程：明確學年度教學工作目標及規(guī)劃;學期初，制定學期工作教學規(guī)劃，安排好“四表”，做好教學的各項預備工作;學期中，要根據(jù)教學規(guī)劃及學校的有關(guān)規(guī)定，做好各年級的月考及教學工作的檢查統(tǒng)計。
實行“一考三會”制度即一次單元月考后組織一次全體或?qū)W生、家長大會、組織一次年級教師的教學研討會、，要通過各種渠道把握科學信息，進展教學質(zhì)量的考核與分析。組織好科研教研及有關(guān)課堂教學活動，推動教學討論與教學改革工作;學期末，要做好總結(jié)，組織好期末考試，做好考試成績的統(tǒng)計與分析，對本學期的教學工作進展評估和總結(jié)。布置學生假期作業(yè)，安排好學生的補考，寫出教學工作總結(jié)，做好有關(guān)教學材料的收集、整理、入檔工作。
4、教學討論：學校的教學討論工作，每個教師都要積極參加教研課題和教改實踐，每學期應(yīng)有一篇教研論文或教學心得交教育處備案。強化“向課堂40分鐘要質(zhì)量”優(yōu)化課堂教學的意識，做到有創(chuàng)新、有過程、有總結(jié)。進一步標準教學活動，促進“備、研、授、評”一體化。每位教師每學年都應(yīng)有至少一堂協(xié)作教改的“討論課”、“觀摩課”、“公開課”或“優(yōu)質(zhì)課”等課堂教學討論活動。每學期要在總結(jié)閱歷的根底上，召開一次全教研組教師參與的教學討論與教改閱歷溝通會，好的閱歷材料要準時上報教育處。每年學校組織一次“教學論壇活動”，每學期組織二次初三教學工作研討會。
5、教學評價：對每次考試成績進展教學質(zhì)量分析評估，各學科組(或年級組)進展分科評估。最終學校對全校的教學工作和教學質(zhì)量進展綜合評估。教學評價堅持做到“三個落實”：落實日常檢查(教研活動開展、上課等狀況檢查);落實教學要求(即教案、聽評課記錄，學生作業(yè)批改等常規(guī)教學狀況教育處將組織行政領(lǐng)導、教研組長等專人進展一月一檢查，);落實質(zhì)量評價(即仔細進展月考與期考成績分析，通過學生成績反思教師教學方法;準時反應(yīng)期末問卷測評狀況，以學生滿足率凹凸作為分析要點激發(fā)教師們的自我學習動機)。
6、教學制度：除《寶鋼新世紀學校教學工作常規(guī)》外學校同時建立以下教學治理規(guī)章制度：《寶鋼新世紀校本教研制度》《寶鋼世紀教研組工作常規(guī)》《寶鋼新世紀學校備課組常規(guī)要求》《寶鋼新世紀學校課堂教學評價方案》《寶鋼新世紀學校教師評價制度》《寶鋼新世紀學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系》教學治理要逐步實現(xiàn)“三個優(yōu)化”。
第一，優(yōu)化治理途徑：一是校長室→教育處→教研組、年級組→備課組→任課教師教學治理鏈。強調(diào)教研組長、年級組長在教學治理中的核心作用;充分發(fā)揮任課教師參加學校治理的積極性，強調(diào)教研組長、備課組長對教師進展課堂教學治理的作用。
其次，優(yōu)化課程建立：在加強根底性課程開設(shè)的同時，合理開設(shè)好周六提高性課程，通過兩條途徑的齊抓共管，促進教學質(zhì)量的提高;開展師徒結(jié)對活動，加快年輕教師的進步速度。
第三，優(yōu)化考試組織：以良好的考風促進學風建立，確�？硷L嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質(zhì)量、出卷保安全、組織保科學等角度努力奮斗，使教學質(zhì)量的提升有根本的落腳點。
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