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上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)3篇
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，需要認真地為此寫一份工作總結(jié)。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)1
班主任的職位正在先生心目中是高高在上的，班主任的話對先生是最具號令力的。正在浩瀚任課教員中，先生對班主任先生是最崇敬的、最相信的。我正在擔(dān)負五三班數(shù)教課的同時，也當(dāng)起了那個班的班主任。經(jīng)由那段時光的勤奮，我深深體味到：優(yōu)越的師生豪情是決議班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。如何能力使先生“親其師，疑其講”呢？我試著從以下幾點做起，并支到了優(yōu)越的后因。
1、身先士卒，為人師表
教員的一舉一動、一言一止皆曲接對先生起著耳濡目染的感化。古今中中的教誨家無夸大身教勝于身教，請求先生做到的，教員起首做到，并且要做的更好，更具有樹模性，正在有形當(dāng)中為先生建立典范。特別是班主任，他的天高不雅、他的人格、他的行動、他對每景象的立場，皆如許或那樣地影響著全部先生。車我僧雪婦斯基道：“教員把先生形成甚么人，本身就應(yīng)該是那種人�！蔽遗瓮业南壬蔀橹鲃酉蛏�、怯于立異、怕堅苦、對人以誠相待、有憐憫心與工作感、努力做好任何事變，有必然心思啟受力的片點成長的有效人才，而我起首就要使本身成為如許的人。
先生是具有模擬力的一個群體，他們每時每刻視察著先生的一舉一動，并正在某些圓點停止模擬，以是先生正在先生眼前必需有圭臬標(biāo)準的感化。記得正在一次年大清除中，為了使每位同窗皆能當(dāng)真、背責(zé)地完成聘請，我起首拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力圖擦的干潔凈凈。動作是無聲的說話，必要任何煽動性的說話，就已充沛變更起先生的休息主動性，皆盲目地依照先生的合作，如火如荼地干起去，而且正在量量請求上還與先生比一比，看誰干的又快又好。
現(xiàn)實證實，正在教誨工作中要勤奮做到：君子先正己，不時事事做先生的楷模。如：教誨先生遵紀違法，教員就不克不及有奉公守法行動；教誨先生怕凈、怕乏，教員就必需做到親身穿手，享樂正在前，做勤學(xué)生的帶頭人，不然，即便您道的信口開河，井井有條，而注重本身教養(yǎng)，也會獲得滿足的后因。
2、厚此薄彼，寬格請求
師愛是最崇高的，其崇高的地方正在于它有很強的本則性與高貴的工作感。正如馬卡連柯所道：“假如請求，那就不成能有教誨�！苯虇T要做到愛而有度，寬而有格。
正在社會急劇變更的本日，點臨紛紛的天高，多種思惟文明的蕩漾，新舊代價不雅念的抵觸，劇烈的合作，和拜金主義的腐蝕，無打擊著孩子的心靈，雜正的師生之情得到了它本有的光環(huán)，正在那種情況高，敬愛先生與寬格請求相分離應(yīng)是教誨的根本原則，讓先生體味甚么是樸拙的愛，用實踐動作去愛，但點臨各類身分，我們必需做到對先生的愛要厚此薄彼。先生對先生的立場是很敏感的，一句親熱的話語投到先生的心中，會引發(fā)他們的上進心與勇于同堅苦做奮斗的必勝疑念。同時，關(guān)于他們所犯的過錯，決不克不及任意放過，要贊助他們究其病因，以便完全根絕。
一名及格的班主任不只能做好優(yōu)秀生的'工作，并且更應(yīng)當(dāng)做好落后生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對落后生要動之以情，曉之以理，引發(fā)他們的上進心，加強他們與勝堅苦的怯氣，使落后生盡快地遇上去，決不克不及對他們惡語相傷，決不克不及有半點沉視的立場，更不克不及束之高閣，也要用統(tǒng)一尺度把他們與優(yōu)秀生對照。不然，會傷害他們的自負心，使他們與先生發(fā)生友好情感，而達到教誨的后因。
3、疑任先生，尊敬先生
巴望懂得，巴望疑任是人們的一種一般必要。關(guān)于少年兒童來講，疑任更是鞭策其長進的氣力。我們班上也有幾位同窗正在進修上有些堅苦，有的同窗是由于進修目標(biāo)明白，再減上本身貪玩，家長過于寵愛，教誨方法準確，形成了進修結(jié)因及各圓點皆對照好，常遭到同窗們的蔑視。經(jīng)過一段時光的視察，我控制了該生的一些根本情況，與他們零丁攀談，讓他明白了進修的目的，進修結(jié)因也有了顯明的提高。再若有的同窗是由于思惟懶散、當(dāng)真聽講、做業(yè)定時完成，進修風(fēng)俗較好，形成結(jié)因上去。點臨那種狀況，我贊助他與勝了懶散心思，校訂了進修風(fēng)俗，讓他變的愛進修了。做為班主任，我關(guān)于那些非凡先生，起首密切他們，尊敬他們，正在進修上耐煩指導(dǎo)，糊口中熱情關(guān)心，常常同他們攀談，理解思惟情況，捉住機遇，盡可能做到多表彰，多勉勵，多給他們改錯的機遇，建立自負心，使他們感觸感染到去自各圓點的贊助，盡快進步進修結(jié)因。
4、準確評價，勉勵先生
教員常常要對先生的工作停止評價，教員的評價要公道，只要公道地評價每個先生，能力使先生疑服，從而引發(fā)起高昂向上的欲望。是以，我正在教誨中力圖公道的評價每位先生，對結(jié)因好的先生護短，對進修好的先生蔑視，注重收現(xiàn)優(yōu)生的不敷，防微杜漸；長于收現(xiàn)好生的閃光點，并使之收揚光年大。如年大清除中，有些進修好的先生休息浮現(xiàn)主動，怕凈、怕乏，爭做重活，而有些所謂的勤學(xué)生卻怕凈、怕乏，正在一旁轉(zhuǎn)圈。休息完畢后，我實時做了片點的量力而行的總結(jié)，同窗們聽后響起了熱鬧的掌聲。關(guān)于班干部同窗請求加倍寬格，請求他們每周寫收工做總結(jié)，每個月召開一次干部集會，推行各自的工作履歷，關(guān)于與得結(jié)因的同窗當(dāng)令地表彰，使他們心思上享用到勝利的體驗，以便加倍勤奮進修。
教誨是一門迷信，育人成才是一種精摹精琢的藝術(shù)，正在工作中只要講求迷信、立異、藝術(shù)，能力培育種植提拔出順應(yīng)社會必要的高素養(yǎng)的人才去。我爭與正在以后的班主任工作中，多進修進步前輩履歷，不停改善，不停進步，主動索求，長于總結(jié)，使本身的班務(wù)工作火仄盡快進步。
上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)2
光陰似箭，日月如梭。一晃學(xué)期末就到了，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里，真使我思慮萬千、感慨甚多。
班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。在即將過去的一學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕�。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的'禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
四、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的開始階段，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會，結(jié)合學(xué)生的日常行為習(xí)慣，在班會課上做相應(yīng)的安排。
五、善待后進，施予愛心
對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)3
回顧本學(xué)期的班主任工作，我用五個字來總結(jié)累并快樂著！著名的教育家魏書生曾這樣說過：班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。我始終堅信犯錯是孩子的權(quán)利，糾錯是師長的責(zé)任，培養(yǎng)孩子自我教育能力是師長的使命。用理解的心去包容他們，用平等的態(tài)度處理每件事。本學(xué)期，從班情、學(xué)生的學(xué)情等出發(fā)，在班級管理上，我主要抓了以下幾個方面的工作：
一、加強學(xué)生的文明禮儀教育、樹立健康向上的同學(xué)觀。
六年級是小學(xué)階段最難管理的時期，在這個時期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離，面臨畢業(yè)的他們浮躁、易沖動，因此，在這個時期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。我們班本學(xué)期幾個學(xué)生比較特殊，文明行為意識薄弱，幾個男同學(xué)三天兩頭聚集在一起，動不動就要動手，在同學(xué)中造成了很惡劣的影響，于是我利用語文課的時間和學(xué)生一起讀一些文章，再把班內(nèi)的事情擺出來讓大家討論，站在學(xué)生的高度來評價他們。讓學(xué)生體會到，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。經(jīng)過一學(xué)期的'教育，班級內(nèi)不文明行為大大減少了。
這個學(xué)期男女生陸續(xù)進入青春期的變化，男女同學(xué)該如何健康交往成了一個很大問題。陸續(xù)聽到學(xué)生中在傳一些謠言。一些早熟的女孩開始對男生有一些想法，作為班主任的我在得到他們的信任之后逐個了解情況、多次個別談話，跟蹤觀察了解，糾正他們的行為，鼓勵他們把心放在學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間建立良好的友誼，并利用班會課的時間用自己曾經(jīng)看到的經(jīng)歷來教育他們、讀青春期知識給他們聽。一部分女同學(xué)逐漸走入心理的誤區(qū)，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。青春期教育是個值得引起所有老師和家長、社會關(guān)注的問題，我認為雖然可能會很艱難，但應(yīng)該堅持不懈的去努力，幫助這些孩子。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
下學(xué)期六年級即將面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)年我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。尤其是午練時間：利用幾分鐘的時間有計劃的進行專項訓(xùn)練，引導(dǎo)他們多看課外書。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助；對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。
三、擬定集體與個人的遠、近期目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識有目標(biāo)才有動力。
班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：
一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用；
二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
我分階段實施，分組、分層次制定目標(biāo)，在組內(nèi)展開競爭，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的激勵作用。
四、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，豐富學(xué)生的課余生活
雖然我們六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我都鼓勵我的學(xué)生積極參與，努力拼搏。他們在活動中不僅能夠得到快樂，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時得到了提升，這樣就會使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次活動前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準備。本學(xué)期在學(xué)校組織的各項活動中，同學(xué)們積極參與，他們不僅樂在其中，而且取得不錯的成績。
班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。雖然自己投入了很多的精力和心血，但總有許多不盡如人意的地方：如班級管理的力度、學(xué)生思想工作的深度和實效等問題還有待鉆研，需要我加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
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