中學(xué)2020學(xué)年校本培訓(xùn)工作總結(jié)
中學(xué)2020學(xué)年校本培訓(xùn)工作總結(jié)1
為了進(jìn)一步提高教師整體水平,加大了思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力水平、信息技術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力,按照上級(jí)要求，緊密結(jié)合學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，組織了系列培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí),提高學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，將教師個(gè)人發(fā)展需求與學(xué)校發(fā)展有機(jī)地結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)校本培訓(xùn),提高了我校教師的理論水平和專業(yè)技術(shù)水平，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們的具體做法如下。
一、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)先行
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)先參加繼續(xù)教育。副校長(zhǎng)汪興平與政教處主任戴XX老師和其他老師一起參加了縣教育局統(tǒng)一安排的班主任培訓(xùn)，成績(jī)均達(dá)到合格以上。我校領(lǐng)導(dǎo)干部和教研組長(zhǎng)深入課堂、深入教研組、備課組，與教師一起學(xué)習(xí)，一起交流，在學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中解決問(wèn)題，在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)、合作中求創(chuàng)新，促學(xué)校工作不斷提高。
二、校本培訓(xùn)骨干先行。
加大骨干教師培養(yǎng)力度，選派骨干教師參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)、發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，建立起一支年輕有為的骨干教師隊(duì)伍。
充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，上好示范課、觀摩課，擴(kuò)大教育成果。戴顯浩、陳潔、金秋燕、王聰聰、麻文龍等老師多次上學(xué)區(qū)級(jí)或縣級(jí)示范課，對(duì)于提高教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平起到重要作用。
三、校本培訓(xùn)工作制度化、常態(tài)化
為了保證教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，學(xué)校十分重視這項(xiàng)工作。專門成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，作為第一負(fù)責(zé)人。同時(shí)建立骨干教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，按計(jì)劃開展校本培訓(xùn)和校本教研。平時(shí)加強(qiáng)督促指導(dǎo)教師認(rèn)真參加各種形式的校本培訓(xùn)及校本教研，提倡鼓勵(lì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，期末總查總評(píng)并將考評(píng)結(jié)果計(jì)入教師考核，作為年度績(jī)效工資發(fā)放的重要指標(biāo)之一。20xx學(xué)年主要活動(dòng)有：
1、組織教師參加縣教育局統(tǒng)一組織的90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)；
2、組織參加縣教育局組織的骨干教師培訓(xùn)；
3、組織參加縣教育局組織的班主任培訓(xùn)；
4、繼續(xù)落實(shí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，保證遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)暢通，積極提高學(xué)校網(wǎng)站功能，提供學(xué)習(xí)交流空間和機(jī)會(huì)；
5、定期進(jìn)行專題講座或輔導(dǎo)，做到內(nèi)容、人員落實(shí)；
6、認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)（包括研究課、展示課、競(jìng)賽課、送教下鄉(xiāng)等）；
7、認(rèn)真落實(shí)校內(nèi)公開課；
8、努力辦好學(xué)校銀杏文學(xué)社，保證數(shù)量和質(zhì)量，充分發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用。
四、以活動(dòng)為載體，組織好校本培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)
1、指導(dǎo)教師專題培訓(xùn)輔導(dǎo)4次、“教學(xué)常規(guī)檢查”4次
2、開展課堂教學(xué)技能競(jìng)賽暨“教師現(xiàn)場(chǎng)書法”評(píng)比。
3、承辦全縣教學(xué)研討會(huì)（XX縣數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等）。
4、積極參加學(xué)區(qū)、縣級(jí)及以上教學(xué)活動(dòng)（命題比賽、說(shuō)課比賽等）
5、抓好常規(guī)教研教學(xué)活動(dòng)，帶動(dòng)并促進(jìn)校本教研工作上臺(tái)階。
�。�1）定期開好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，研究制定、及時(shí)修訂檢查各項(xiàng)計(jì)劃措施。
�。�2）上好每學(xué)期校內(nèi)公開課，并同時(shí)進(jìn)行說(shuō)課、議課、研討等活動(dòng)。
（3）聽好家常課（推門聽課）。
�。�4）每學(xué)期集中開展校本培訓(xùn)2-3次，指導(dǎo)教師校本學(xué)習(xí)
�。�5）開展骨干教師示范課、青年教師“匯報(bào)課”活動(dòng)。
�。�6）每學(xué)期定期舉行各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽或聯(lián)考。
�。�7）積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)（市縣教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選課、展示課、研討課、報(bào)告會(huì)等）。
�。�8）主動(dòng)參與教研室組織的青年教師送教下鄉(xiāng)示范課活動(dòng)。
�。�9）著力培養(yǎng)骨干教師，為青年教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高提供機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。
�。�10）積極開展校際教研活動(dòng)（先后同鶴盛中學(xué)、楓林中學(xué)進(jìn)行校際教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)）。
�。�11）大力倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)教研論文（包括電教論文）。
五、校本培訓(xùn)主要成績(jī)
20xx學(xué)年，認(rèn)真抓好抓實(shí)幾項(xiàng)活動(dòng)。我校繼續(xù)教育、教研教學(xué)成果輝煌。
1、青年教師成長(zhǎng)很快，骨干教師成功成才，成績(jī)十分優(yōu)異。
2、教師撰寫教學(xué)教研論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)率高。由李XX、潘XX、李XX等老師在各級(jí)專業(yè)刊物發(fā)表論文。
六、開展校本培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)、特色，問(wèn)題與不足，改進(jìn)設(shè)想
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)不是負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲覀儼堰@項(xiàng)和教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把提升教師素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把教書和育人結(jié)合起來(lái)，有利地促進(jìn)了教師的自我學(xué)習(xí)。
通過(guò)這些工作,使我們深深感到，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)是提高全體教職工服務(wù)質(zhì)量的必由之路,是提高教師自我價(jià)值的必由之路,是體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展思想的必由之路,是全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)、全方位培訓(xùn)的必由之路。但是我們學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)的做法仍然屬于探索狀態(tài),還沒有建立起較為完善的.管理體系和培訓(xùn)思想,離實(shí)現(xiàn)課程改革六大目標(biāo)的要求還相距甚遠(yuǎn),另外,由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,硬件設(shè)施還投入不夠,阻礙了學(xué)校校本培訓(xùn)向著更寬、更廣的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之路,因此進(jìn)一步發(fā)展的工作還十分艱巨。校本教研活動(dòng)的開展,給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體老師的共同努力下,我校來(lái)年的校本培訓(xùn)工作必將更上一個(gè)新臺(tái)階。
中學(xué)2020學(xué)年校本培訓(xùn)工作總結(jié)2
根據(jù)xx教政（20xx）xx號(hào)文件《xx市教育局關(guān)于xx市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則的通知》，結(jié)合教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)的要求和我校實(shí)際，現(xiàn)將校本培訓(xùn)的有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視
1、制定方案，健全組織機(jī)構(gòu)。
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，于20xx年9月份調(diào)整培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員成立以校長(zhǎng)楊飛虎為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)楊秋雷、教務(wù)主任張?jiān)犯苯M長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各教研組長(zhǎng)為組織者，每位教師為具體實(shí)施者。逐級(jí)分層遞進(jìn)，明確分工責(zé)任，落實(shí)任務(wù)到位。
2、明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
為了高質(zhì)量地成為教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校，校長(zhǎng)室積極組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)，認(rèn)真研讀《xx市教育局關(guān)于xx市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則的通知》并努力將這項(xiàng)工作落到實(shí)處。學(xué)校層面由校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)處抓常規(guī)工作。教師個(gè)人層面由教務(wù)處牽頭，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行分解，加以細(xì)化，指導(dǎo)教師規(guī)范操作。
一是針對(duì)我校的教師實(shí)際，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校教師繼續(xù)教育年度計(jì)劃、教師則根據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。
二是學(xué)校班子身先士卒，做好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們切實(shí)做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣泛吸收課改信息。
三是根據(jù)不同年齡、學(xué)歷、水平、學(xué)科教師的自身需求，對(duì)全年的教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排，并加強(qiáng)組織指導(dǎo)，把培訓(xùn)工作各項(xiàng)措施落在實(shí)處。極大地體現(xiàn)了教師的主體地位，避免了在繼續(xù)教育中“一刀切”的現(xiàn)象，使教師積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
二、有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作
實(shí)施課改以來(lái)，我們堅(jiān)持樹立“以人為本”的思想，通過(guò)多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。
為了扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┨刂朴喗虒W(xué)常規(guī)檢查制度
1.教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容
�。�1）教師：教案（教學(xué)計(jì)劃）；作業(yè)批改及記錄、學(xué)生作業(yè)本；命題；常規(guī)管理個(gè)人記錄手冊(cè)；校本培訓(xùn)手冊(cè)。
�。�2）教研組：（1）校本教研手冊(cè)（2）教學(xué)常規(guī)檢查登記表、反饋表
2.教學(xué)常規(guī)檢查的具體要求：
教 研 組
1.教研計(jì)劃與總結(jié)
根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的統(tǒng)一部署，結(jié)合本學(xué)科組內(nèi)的實(shí)際，制定校本教研計(jì)劃。其內(nèi)容應(yīng)包括：情況分析、開展的活動(dòng)、活動(dòng)進(jìn)度表等�？偨Y(jié)要實(shí)事求是，認(rèn)真分析計(jì)劃完成情況，提出改進(jìn)工作的措施等。
2.集體備課、教研活動(dòng)記錄
做到六有：有時(shí)間、有地點(diǎn)、有教研內(nèi)容、有主講人、有主要內(nèi)容、有集體研討決議。
3.檢查與考核
�。�1）檢查時(shí)間：期中和期末兩次
�。�2）檢查方法：學(xué)校成立各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查小組，要求各教師在規(guī)定時(shí)間將個(gè)人材料上交檢查地點(diǎn)。
各項(xiàng)檢查內(nèi)容與教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作考核掛鉤；與教研組評(píng)優(yōu)、考核掛鉤。
4.檢查要求：
�。�1）檢查人員必須認(rèn)真檢查各種材料，如實(shí)記錄，并填寫教學(xué)常規(guī)檢查反饋情況。
�。�2）對(duì)沒有按時(shí)交材料的教師應(yīng)個(gè)別電話通知其及時(shí)補(bǔ)交。
�。�3）各小組第一人為組長(zhǎng)。
�。�4）填寫檢查情況反饋表，公示在公示欄中。
5.檢查小組成員分工：（行政成員、教研組長(zhǎng)）
教研組
教 師
1.教案
�。�1）制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)前在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，集體備課的基礎(chǔ)上，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(要求在開學(xué)2周內(nèi)完成)。
�。�2）分課時(shí)教案設(shè)計(jì)
內(nèi)容包括： 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)； 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教學(xué)方法與手段； 教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：a新課引入；b新授教學(xué)；c課堂小結(jié)；d板書設(shè)計(jì)；e作業(yè)設(shè)計(jì)；f教學(xué)反思。
�。�3）教案書寫規(guī)范。教齡五年以下的新教師須寫詳案。
2. 校本培訓(xùn)手冊(cè) 、常規(guī)管理個(gè)人記錄手冊(cè)
�。�1)每學(xué)期觀議課不低于10節(jié)；工作不滿三年的.新教師聽評(píng)課不少于15節(jié)。
�。�2）觀課記錄須按要求填寫，注明觀課時(shí)間、節(jié)次、學(xué)科、授課人，授課主要內(nèi)容和自己的評(píng)點(diǎn)。同學(xué)科組評(píng)課的情況以及對(duì)自己的啟示。
�。�3）教師根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃地進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善自己，提高教學(xué)水平。
3.每學(xué)期寫好質(zhì)量分析報(bào)告
三、積極開展有效校本教研活動(dòng)
一年以來(lái)，我校專職教師都已經(jīng)積極地投入到校本培訓(xùn)中，積極參加學(xué)校及校外開展的教科研活動(dòng)。我校也已開展多項(xiàng)內(nèi)容豐富的校本教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬⿲I(yè)精神
通過(guò)引導(dǎo)和組織老師們開展教育教學(xué)專著閱讀和交流，來(lái)豐富和加強(qiáng)教師的教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
�。ǘ┙處煂I(yè)知識(shí)與技能
結(jié)合主題教育活動(dòng)，評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，，加強(qiáng)教育教學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合的研究學(xué)習(xí)。20xx年9月-11月，響應(yīng)上級(jí)部門號(hào)召，學(xué)校組織和開展“全員賽課”活動(dòng)，全校共有23位老師參加活動(dòng)，取得了良好效果。另外，今年4月份我校6位老師還參加了教育局組織的“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，并取得了一定成績(jī)。
�。ㄈ⿲ｎ}培訓(xùn)
1.加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)和職業(yè)道德建設(shè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)師德意識(shí)，提高師德修養(yǎng)。20xx年9月份楊秋雷開展20xx年xx三中師德專題培訓(xùn)，效果良好。
2.加強(qiáng)教育教學(xué)技能的培訓(xùn)，20xx年10月楊秋雷老師開展“有效教學(xué)繞不開的三條規(guī)律”專題培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，學(xué)會(huì)制作教學(xué)軟件，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效益。20xx年1月徐育育老師老師開展關(guān)于數(shù)字化校園培訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)用的培訓(xùn)。
4.重視教師心理健康培訓(xùn)，20xx年5月份尚曉珍老師開展心理學(xué)專題培訓(xùn)。
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，圍繞我校教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)教育科研知識(shí)的培訓(xùn)：逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。
鼓勵(lì)教師申報(bào)“個(gè)人課題”，進(jìn)一步提高撰寫科研報(bào)告和論文的能力。 于20xx年5月開展以陳文彬、張?jiān)贰⒂蒌h益、牟素珍等老師為代表的教科研活動(dòng)，
5、分層次，有重點(diǎn)的組織教師外出培訓(xùn)，培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
6、繼續(xù)做好教師校本教研培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一渠道�，F(xiàn)已把教師的基本信息上傳。為8月教師進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。
7、組織教師深入有效地進(jìn)行文本解讀，多多閱讀教育教學(xué)著作，談讀后感并做好講座，構(gòu)建校本培訓(xùn)特色。
8、開展專題研討活動(dòng)。我校的教育專題活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。開設(shè)一些教學(xué)理論講座，使新課程理念深入人心。還以教研組為單位的教研活動(dòng)，更是充滿新氣象，教研組在每次教研活動(dòng)都做到“四有三保證”：有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄；保證時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員的落實(shí)。通過(guò)“備課——說(shuō)課—講課——反思——評(píng)課”五位一體的教研模式，為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。不僅使廣大教師教研能力有所提高，而且也提高了教師的課堂教學(xué)效果。
9、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，同時(shí)我們還注重對(duì)班主任工作研究，不斷地總結(jié)和傳授工作經(jīng)驗(yàn)。
四、自查結(jié)果及一年來(lái)取得的成效
�。ㄒ唬┳圆榻Y(jié)果
我校有30位正式在職教師，其中張漢龍為校長(zhǎng)，楊海群老師在油印室工作，朱麗萍老師請(qǐng)病假，盧國(guó)橫老師管理宿舍沒有參加校本培訓(xùn)以外，其余的28名教師都積極地參加校本培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)90%。
�。ǘ┡嘤�(xùn)成效
我們以教師素質(zhì)提升工程為載體，注重抓教師的校本培訓(xùn)。使教師迅速更新觀念，在工作中探索課改的教學(xué)新路。組織教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文案例，教學(xué)反思至少要達(dá)到教案的三分之一，分析教學(xué)的成敗及原因，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與研討，教師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變，獲益匪淺，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。教師積極地參加各種教科研活動(dòng)及上級(jí)教育部門組織的各類評(píng)比活動(dòng)，獲得了豐厚的成果。
通過(guò)狠抓新課程培訓(xùn)，我校教師師德師風(fēng)不斷改善，改革意識(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)構(gòu)建，取得一系列的成績(jī)。本學(xué)期在各級(jí)各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設(shè)計(jì)教案。
此外，今年我校教師在上級(jí)部門組織的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)也不少，比如我校牟素珍、楊秋雷等5位老師在本年度xx市教師教育論文案例評(píng)比中獲獎(jiǎng)，徐育育老師在xx市制作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，在教育局組織的“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
�。ㄈ�、整改措施和建議：
1.由于學(xué)校小，班級(jí)數(shù)少，每個(gè)年級(jí)只有兩三個(gè)班級(jí)；教師少，部分學(xué)科只有一位教師，制約了集體備課、磨課等形式教研活動(dòng)的順利開展。因此，要加強(qiáng)校際間的的合作，更有效落實(shí)校本培訓(xùn)所開展的活動(dòng)，避免形式主義。
2.加大校本培訓(xùn)的力度，多方法、多途徑促進(jìn)教師素質(zhì)的提高；進(jìn)一步加強(qiáng)名特優(yōu)教師的培養(yǎng)工作。積極推進(jìn)教科研工作，努力提升教師的教科研素質(zhì)，通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的教學(xué)熱情與學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。并投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)老師積極開展校本培訓(xùn)和教科研活動(dòng)。積極主動(dòng)地與科研主管部門聯(lián)系，主動(dòng)獨(dú)立承擔(dān)科研課題，積極開發(fā)校本課程，提升教科研層次。
3.進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)管理，修訂完善學(xué)校規(guī)章制度，依法辦學(xué)、依法治校，使學(xué)校各項(xiàng)管理制度更規(guī)范化、科學(xué)化，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中形成本校的辦學(xué)特色。
4. 提高教育管理人員和有關(guān)教師對(duì)校本教研工作的認(rèn)識(shí)，通過(guò)制定有關(guān)責(zé)任制度強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。并通過(guò)一定的制度強(qiáng)化管理，任務(wù)要明確、責(zé)任要分清，計(jì)劃要及時(shí)，使實(shí)踐教學(xué)工作有章可循，不僅使之規(guī)范化，而且還要逐步科學(xué)化。
5.采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，盡量提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，通過(guò)開展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。
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