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小學(xué)三年級上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié)

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關(guān)于小學(xué)三年級上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié)

  一個學(xué)期過去了,為了能夠在新學(xué)期更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

關(guān)于小學(xué)三年級上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié)

  一、班級情況

  三年一班共有54名學(xué)生,其中男生26名,女生28名。全體同學(xué)團結(jié)友愛,班級凝聚力強,集體榮譽感強。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績不錯。字詞識記能力較好,但語文閱讀能力作文能力,有待加強;數(shù)學(xué)計算能力不錯,但讀題、分析問題的能力有待提高。能主動學(xué)習(xí)的只有少部分同學(xué),大部分同學(xué)需要督促檢查。有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,個別同學(xué)注意力難以集中。紀律上,從整體來看女同學(xué)好于男同學(xué)。但每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點:有的愛整潔,有的愛勞動,有的愛讀書等等。

  二、班級管理

  1對班級實行層層次管理,各個部位實行崗位責(zé)任制。

  把班級共分成四個小隊,設(shè)八個小隊長,每個小隊再分成四人小組,這樣收發(fā)作業(yè),由四個的小組長來收,再交到小隊長那兒,最后由科代表交到科任老師那里,這樣可以節(jié)省時間。還能清楚的知道少誰的作業(yè)。另外班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做。為了讓每個孩子都能享受成功的喜悅,同時也為了增強他們的集體責(zé)任感,所以我們在班上實行班干部值日制度,老師可以也從繁重的班級管理工作中解放出來,也同時鍛煉學(xué)生的能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁的意識。

  2實行激勵機制

  班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小書蟲、數(shù)學(xué)小博士、勞動小能手等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。和學(xué)生用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點;寫教學(xué)隨筆,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛與關(guān)注。只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

  三、家校聯(lián)系,形成合力。

  首先充分利用班級的博客,在上面和家長取得溝通。其次是電話溝通,再是走訪家長,取得了家長對老師的支持和信賴,和家長達成了共識,讓家長信任老師,這樣家庭和班級形成合力,我們教育學(xué)生就省了好多的心,如我們班邵文杰同學(xué),聰明,會回答問題,就是懶得動手,經(jīng)常不完成作業(yè),電話和家長溝通以后,家長很能理解,共同來教育他,這學(xué)期他進步很大的,這樣漸漸形成了一個團結(jié)、向上、積極進取的班集體。

  四、衛(wèi)生方面

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,身體勤洗。

  2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,做到人人有事做,事事有人做。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  五、個別生工作

  在我們班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先我盡力把真誠的愛給予后進生,做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次平日善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)了一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  六、任老師配和好

  我們班的陳老師,在班級工作中,向來沒有把自己看成是科任教師,不論是早晨在外面和學(xué)生一起收拾衛(wèi)生,還是班級管理,陳老師都是義不容辭的,默默的做好自己的工作,這樣我們?nèi)昙墝W(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,思想上和行為上有了很大的進步。

  在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中,用我全部的愛心和耐心去管理好班級做好學(xué)生的工作,共同營造一個輕松、愉悅的班級,讓我們?nèi)昙壱话嘈纬闪艘粋先進的班集體!

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