大學班主任教學工作總結　

　　這學期，由于工作性質(zhì)的調(diào)整，表面上工作少了，但實際工作量也許更大了。而且因為參加工程碩士的全國聯(lián)考，我也花了一些時間準備。另外還有很多雜事，比以往更忙了，但是和部分同學的交往中還是了解到很多信息，并且一直在回答、思考、總結他們的問題。與此同時，他們已經(jīng)成為大三的學長，吃透了學校的條條框框以后，開始變成老油條、混混了，什么都看開了，很多東西都不在乎了。

　　1、獎助金評定、班委換屆

　　每學年這時候的獎助金評定，依然是老問題，名額沒有用夠，還要對所有的分配方案都提出異議。雖然處理起來花了一些時間，中間還有個別同學的家庭問題不便透露，不過這些都不算大問題。班委換屆，完全尊重民意，想換就換、想干就干，沒法辦也有辦法的，僅對個人有影響而已。

　　2、幾次推心置腹的談話

　　這學期我和大家集體活動的時間減少了，但是個別談話的時間卻增加了。談話內(nèi)容有關于自己未來的，想考研的、考公務員的，有分析當前行業(yè)問題的，有分析學校、班級問題的，不過最重要的，應該是和一個學生談他的家庭問題。這個男生，父母離異，母親又生了一個孩子，暑假中他去母親的新家生活了一段時間。期間最大的問題，是他對于母親對自己的愛產(chǎn)生了懷疑，因為曾經(jīng)有幾次，母親叫他的時候，不自覺地叫成了那個小孩的名字。因此在他心中產(chǎn)生了陰影，有一個心結無法解開。

　　我就開始慢慢幫他分析，通過各種小事，看看他的母親是否還深深地愛著他、關心他，結論自然導向到母愛的偉大。這下就好辦了，我告訴他，你母親叫你叫成那個小孩的名字，是因為她平時跟那個小孩在一起生活的多，她把你叫成那個名字，你不但不應該傷心，而是應該很高興才對，因為她對你一樣視如己出，就好象是整天生活在身邊的孩子一樣，充分說明她并沒有用不同的眼光來看待你。

　　之后我們又聊了很多話題，我發(fā)現(xiàn)這是一個很有思想的學生，可能也是因為父母離異帶來的早熟吧。最后這個學生走的時候，緊緊地握住我的手，說了聲“非常感謝”，我能體會到他這句話是發(fā)自內(nèi)心的。這一刻，我感覺所有的付出都是值得的，這已經(jīng)是最大的認可了。

　　3、總工是怎樣煉成的？

　　根據(jù)學校的安排，我們在學期開始要進行一次暑期實踐交流活動。沒有例行公事，我們討論得熱火朝天，很多同學一上講臺就霸占很長時間，有哭的、有笑的，非常投入。反應出來的問題也很多，不過大家還是做最基層工作的居多，以至于有同學認為，紡織廠里根本就不需要大學生。這個問題，必須得解釋清楚。

　　任何人，很少有剛剛接觸第一份工作的時候就是最高層，特別是做技術的，往往都要從底層做起。不了解底層的工作怎么行呢？這是做技術的基本問題，根本不用想的，但是未必大家都明白。大學生到廠里，可能是做技術員，甚至可能是機修工，都很正常，難道一來就要當車間主任？現(xiàn)在好了，你作為一個底層的工人，每天和其他工人打交道，頂多見到幾個其他的技術員，連主管領導都很少接觸，你也不知道他們都在干嗎。而且紡織廠的機器不間斷地運轉(zhuǎn)，也很少出什么問題，所以在你這樣一個底層的人眼里，紡織廠根本不需要有人搞技術。

　　這不奇怪，不少同學都有類似的困惑，因為他們根本就不明白這個社會是怎么運作的。初出茅廬的人都認為這個社會的一切都是順理成章的，一切似乎都是安排好的，根本不用別人管。而真實的情況是，每一件大事小事，背后都是有人在掌控的，你不知道是因為你的信息量太有限，而高層的人掌握的信息豐富到他們根本就不用來就知道一切事情的進展情況。現(xiàn)在這些順理成章的操作流程是誰規(guī)定的？每批訂單的工藝都是誰設計的？機器設備真的從來都沒有出過問題嗎？還是這些你根本就不知道，你沒問過，別人也沒義務告知你啊。

　　稍微有點規(guī)模的紡織廠里的總工，好歹都要求個十年八年實戰(zhàn)經(jīng)驗的，而且這只是一個輔助的衡量標準。最重要的是，老板知道，不管出現(xiàn)什么大大小小的問題，他都能搞定，只要有他在，生產(chǎn)這塊老板就可以完全放心，訂單肯定不會出問題，別的人怎么換都行，就是他不能走，所以老板給他十幾萬甚至幾十萬一年，絕對是值得的。任何一個企業(yè)，老板哪有精力接觸所有的員工，老板只要抓住幾個最關鍵的人，搞生產(chǎn)的、搞銷售的、搞財務的，跟他們交流就可以了，一個企業(yè)也是由他們在運作的。所以老板根本不在乎你這個大學生是來了還是走了，這個技術員是辭職了還是跳槽了，你距離那樣的核心員工還非常遙遠。

　　可是這樣的總工是怎樣煉成的呢？這又回到我說過的那個話題，就是解決實際的具體問題，而不是在考卷上“解題”。憑什么他各種問題都能搞定，即使每次遇到的都是新問題他也會有解決方案？經(jīng)驗積累固然重要，不過單純有經(jīng)驗可能會讓你成為總工，但不會是那個誰都愿意花錢請的總工。天賦、悟性會有差別，但是肯用心、肯動腦、愛琢磨之類的，一定是更重要的原因。而且還有堅持、毅力，也許別人都走了，他還留著踏實肯干，他就熬成總工了。所有這些因素加在一起，揉合個十年八年的，一個新的總工就產(chǎn)生了，沒有固定模式，也沒有捷徑，每個人都有自己的故事，但技術過硬一定不是吹出來的。

　　4、怎樣才能找到更好的工作？

　　象上學期關于考研問題的班會一樣，這學期最重要的班會就是想告訴他們怎樣才能找到更好的工作。類似的話題我和09級的同學也專門談過，都是用我多年的企業(yè)工作經(jīng)驗和大家分享的心得。不過老問題依舊，就是聽的當時大家都很想的通，恐怕過不多久就忘了，又回到了自己固定的行為模式。這也無所謂了，我只希望等到幾年之后，在他們自己的工作崗位上親身體驗到的時候，還能想起來有人跟他們提到過這類話題，我就心滿意足了。最怕的就是認識不到自己的問題，死都不知道怎么死的，還在找別人的原因，那樣的話故事只能繼續(xù)重復了。

　　有一個09級的學生，一直跟我們接觸很多，我覺得他總結的關于我們想傳遞給學生們的信息其中很重要的一點，就是要鍛煉一個好心態(tài)，拋掉那些急功近利、眼高手低的東西，多一點平靜、多一點思考。幾年下來，我們跟學生說了很多，也交流探討了很多，有些時候也是一起摸索著向前進。說實話，大部分學生的反饋是讓人失望的，因為成年人一般是很難聽進去別人的意見而改變自己的。但是我覺得，只要哪怕有一個人能聽進去一小部分內(nèi)容，我們也心滿意足了。

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