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年度上學(xué)期七年級工作總結(jié)

時間:2023-04-28 16:41:16 年度工作總結(jié) 我要投稿
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年度上學(xué)期七年級工作總結(jié)范文(精選5篇)

  時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的年度上學(xué)期七年級工作總結(jié)范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

年度上學(xué)期七年級工作總結(jié)范文(精選5篇)

  年度上學(xué)期七年級工作總結(jié) 篇1

  忙碌、井然有序的一個學(xué)期即將過去,回顧做過的一些工作有喜悅也有困惑。

  就整體而言,教師精神飽滿、學(xué)生神采奕奕;教師工作主動,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺。但是,“天災(zāi)不可避免,人禍也大有悄然抬頭之勢。”

  教案:

  全體教師都能按照要求書寫,基本上杜絕無案上課。老教師兢兢業(yè)業(yè)、規(guī)范工作的作風(fēng)不變;青年教師虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度成風(fēng)。

  梁x、李x、賈x、鞠x、王x等教案書寫工整,項目齊全。特別是王海玲老師的教案可稱樣板。

  陳x、李x老師的教案突出學(xué)科特點。陳翠穩(wěn)老師的教案中,板書設(shè)計規(guī)范、詳盡,反思內(nèi)容多,堪稱經(jīng)典。

  侯x、任x、任x教師的教案詳細(xì)、認(rèn)真、規(guī)范。張x、張x老師的教案聯(lián)系實際,有實用性。

  反思:

  有的教案粗,有的教案不規(guī)范,有的不使用標(biāo)準(zhǔn)教案紙,有的教案打印,還有的使用舊教案。

  建議:

  要標(biāo)準(zhǔn)化書寫教案;盡可能突顯學(xué)科特點;青年教師要寫詳案;加大反思部分的思考;認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),注重學(xué)法、教法、學(xué)科思想的研究。

  作業(yè):

  都能按照要求量批閱,數(shù)學(xué)、語文、英語多數(shù)是全批全改。

  反思:

  批閱日期混淆、顛倒(英語、政治、語文都有此現(xiàn)象)。批閱符號不規(guī)范。有批,但評語少,學(xué)生改的也少。有的批閱不均衡(有的批閱20多次,有的只有幾次)。有的`批閱跨度大(2號—30號)。有的作業(yè)量布置不足(一頁批閱4、5次,一行一次批閱)。有學(xué)生批閱現(xiàn)象。同學(xué)科同教師不同班批閱次數(shù)偏差較大。史、地、生有的只批閱兩道選擇題,而大題不批閱。另外,我們還抽查了一些沒有作為檢查的作業(yè),有的一本都沒批閱,有的都沒有布置過。

  建議:

  按要求、按標(biāo)準(zhǔn)批閱。批閱符號要清楚、規(guī)范。作業(yè)布置量要合理。加強(qiáng)備課組的信息交流,統(tǒng)一進(jìn)度。批閱要均衡、全面,盡可能照顧中下等學(xué)生。

  期中考試:

  考前:各班主任能按照要求組織復(fù)習(xí),大部分班能進(jìn)行考場布置。但不注意公共衛(wèi)生的清掃,有個別班讓學(xué)生布置,看不到班主任。

  考中:各班主任表現(xiàn)不一,有的考后能較好地整理考場任艷紅老師表現(xiàn)突出。有的很不注重公共衛(wèi)生的清掃。監(jiān)考中,交談的情況嚴(yán)重,還有的是一人監(jiān)考,另一人不知道到哪里去了,還有的出出進(jìn)進(jìn)好多次。

  考后:各科都能按照學(xué)校的要求,在兩天之內(nèi)完成閱卷任務(wù),且錯誤率較少。但仍然有一些科目不能按要求在學(xué)校集體閱卷,有些老師把卷子帶回家中,在規(guī)定的時間內(nèi)找不到人。

  日常工作:

  早讀:9、10兩月班主任、語文、英語等老師能按要求到崗。期中考試后有些松懈,有遲到、不到、請假等情況。任艷紅老師本學(xué)期做的最好,盡心盡責(zé)、早到、遲走。

  課間操:大部分班主任能及時跟操,管理學(xué)生。也有的經(jīng)常不到操場,還有的讓副班主任替代。

  陽光跑步:開始階段好,后段有些松懈。請假、副班主任替代情況時有發(fā)生。

  自習(xí):白天自習(xí)有時還可以,有教師輔導(dǎo)。晚上自習(xí),特別是期中考試后,缺人現(xiàn)象嚴(yán)重。任艷紅、侯宜菲、梁紅娟等老師做的比較好。

  輔導(dǎo):整個七年級做的比較差。

  上課:有缺課現(xiàn)象,有坐著上課的情況。

  勞動紀(jì)律:沒課就等于不上班的現(xiàn)象并沒有改變。

  綜上所述:我們的工作是平凡而辛苦的,但是如果我們每個人都不能很好地敬業(yè),不能在自己的崗位上,那樣是沒有什么成績可談的。希望我們每一位都應(yīng)該深思這個問題,特別是青年教師要儲備自己的工作經(jīng)驗,多向優(yōu)秀的班主任、模范教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的工作能力,形成自己的工作特色。

  年度上學(xué)期七年級工作總結(jié) 篇2

  一學(xué)期就這樣匆匆過完了。這一學(xué)期中,在忙碌充實中體會到了工作帶來的幸福,在挫折困難中體會到了自己的努力,在反思總結(jié)中體會到了自己的進(jìn)步。下面我就20xx---20xx學(xué)年第一學(xué)期七年級工作進(jìn)行以下總結(jié):

  一、 學(xué)生教育工作

  1.新學(xué)期開學(xué)后,在范校長的指導(dǎo)下七年級新生開展了入學(xué)教育活動。以《弟子規(guī)》為主線,對學(xué)生進(jìn)行行為,習(xí)慣,禮貌,紀(jì)律等方面的教育。

  2.根據(jù)學(xué)校的學(xué)生自主管理要求,我們制定實施了“值日班長”制度。從效果上來看,各班在沒有班主任的情況下仍能紀(jì)律嚴(yán)明,管理有序。

  3.為了更好的管理七年級,組建了學(xué)生會。選舉了學(xué)生會主席,設(shè)定了宣傳組,紀(jì)檢組,衛(wèi)檢組三個小組。對衛(wèi)生,跑操,早晚自習(xí)紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督檢查。達(dá)到了學(xué)生管理學(xué)生的目的。

  4.組建了豐富多彩的延時服務(wù)興趣小組。打破班級,年級全員參加,根據(jù)自己興趣,組建了腦力開發(fā),閱讀,書法,籃球,足球,乒乓球六個興趣小組。年級挑選相應(yīng)精干教師帶隊,利用延時服務(wù)時間進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。

  二、教育教學(xué)工作

  1.為了更好的檢驗學(xué)生知識掌握情況,年級堅持實行“兩周一小考四周一大考”的考試制度。不管大考,小考都堅持年級統(tǒng)一安排組織,成績?nèi)昙壟琶P】贾怀龀煽兎治霰聿婚_分析會,讓任課教師和學(xué)生有一個自我反思的空間。大考要開全年級教師會全面分析成績。對成績優(yōu)秀,進(jìn)步的班級和學(xué)科進(jìn)行表揚。成績靠后的班級和學(xué)科要反思總結(jié)。

  2.年級每月開一次全年級學(xué)生會對月考成績優(yōu)秀者,進(jìn)步者進(jìn)行表揚。對成績優(yōu)秀的班級班主任和學(xué)科任課老師進(jìn)行表揚。年級還專門開辟宣傳欄張貼上述人員的`照片,讓其他老師,學(xué)生以此為榜樣。

  3.高度重視集體教研。與高校長進(jìn)行了分工,每周對各學(xué)科組集體備課進(jìn)行檢查。

  4.對任課教師的常規(guī)定期檢查。每月一次組織各備課組長對所有任課教師的備課,聽課記錄,作業(yè)批改及作業(yè)進(jìn)行檢查打分。

  5.對來我校不足三年的新教師進(jìn)行了聽評課活動。

  6.組織了語文作文比賽和數(shù)學(xué)計算競賽。

  三、班主任管理工作

  1.每周一次班主任會,主要是對發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問題進(jìn)行交流,轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校和上級有關(guān)要求。每月一次班主任交流會,針對月考成績,班級管理的方法,下一步采取的措施進(jìn)行探討交流。

  2.對新班主任進(jìn)行了結(jié)對子幫扶,以老帶新。

  3 .期末考試,與班主任一塊組織了各班家長進(jìn)教室監(jiān)考活動。對學(xué)生學(xué)習(xí)起到了一定的督促作用。

  以上是本學(xué)期的主要工作。當(dāng)然在工作中還有很多不足和欠考慮之處。在范校長,高校長以及各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我力爭提高進(jìn)步,為實驗中學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  年度上學(xué)期七年級工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期被聘任為七《1》、七《3》兩個班英語教學(xué)。七《1》呈貢區(qū)實驗學(xué)校梁鳳鑫班共有學(xué)生44人;七《3》班共有學(xué)生43人。幾乎所有的學(xué)生小學(xué)時都沒有學(xué)過英語,必須從頭開始,加上今年有一部分學(xué)生流失到外校,學(xué)生素質(zhì)不太理想。七《1》班有十二人不能跟上課堂教學(xué)步伐,上課很吃力。七《3》有十六人無法學(xué)習(xí)英語,一學(xué)期下來,兩班共有十人還不能默寫和背誦26個字母。屬于典型的學(xué)困生。七《1》班作業(yè)情況良好,每天都能達(dá)到三十五人。七《3》班作業(yè)情況較差,只有二十七人能按時完成,且課堂紀(jì)律較亂,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上想說什么就說什么;想吃什么就吃什么,一點紀(jì)律性也沒有,課堂效果較差。鑒于此,本學(xué)期的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識的講解只能次之執(zhí)行。

  為了讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我從學(xué)期初就定出一些學(xué)習(xí)規(guī)則,要求學(xué)生按規(guī)則行事。小到練習(xí)本的按排,大到作業(yè)完成的方式方法,一點一滴培養(yǎng)學(xué)生按規(guī)則學(xué)習(xí),這其中,幾乎每天都有部分學(xué)生違反規(guī)則,說教成了我每天的必修課,每天每班最少有2名學(xué)生被單獨進(jìn)行輔導(dǎo),思想工作成了家常便飯。一分耕耘,一分收獲。通過努力,七《1》班已初見成效。七《3》班有了較大的進(jìn)步,但還是不令人滿意,下學(xué)期將繼續(xù)努力。

  由于一開始我就估計到我們的學(xué)生可能會很差,所以,我們采Page用的教學(xué)方法是面向差生的。我將教材中的單詞重新進(jìn)行組合。按讀音歸類,由簡單到復(fù)雜的重新進(jìn)行編排,共分為四課。第一、三兩課按開音節(jié)分類;第二、四兩課按閉音節(jié)分類。這樣,學(xué)生容易讀,容易記。大大減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  開學(xué)第一周,我們進(jìn)行了音標(biāo)提前教學(xué),我將48個國際音標(biāo)提前教給學(xué)生,共計用了三課時,在之后的單詞教學(xué)中再進(jìn)行分散鞏固,讓學(xué)生知道字母的發(fā)音規(guī)則,練習(xí)學(xué)生的拼讀能力。由于這一屆學(xué)生課外沒有復(fù)習(xí)習(xí)慣,每天晚上幾乎都在看電視。因此,英語單詞今天學(xué)了明天忘,根本無法前進(jìn)。英語教學(xué)遇到了很大的困難。家長的配合效果不佳,整個九月份、十月份教學(xué)都不能按時完成任務(wù),總在原地踏步,怎么辦呢?我只有要求學(xué)生中午以小組的形式進(jìn)行單詞默寫,組長批改。第二天交我檢查過關(guān)。晚上再對當(dāng)天所學(xué)過的單詞進(jìn)行家庭式聽寫,家長簽字認(rèn)可,作為家庭作業(yè),一個學(xué)生一個學(xué)生督促完成,第二天我再進(jìn)行第三次課堂聽寫,只有這樣,大部分學(xué)生才記住了一些單詞,教學(xué)效果才有了一點長進(jìn)。

  由于學(xué)生記得慢,忘得快。循環(huán)復(fù)習(xí),鞏固效果又是一個重點課題。本學(xué)期我與同年級的另外兩名英語教師共同探討教學(xué)問題時,針對我校學(xué)生的特點,我們共同編寫了《英語天天練》。以量小、快速的形式讓學(xué)生進(jìn)行循環(huán)識記單詞。練習(xí)分為四個部分:一、鼓勵性語言。每天一換;二、做題方法簡介。有針對性訓(xùn)練;三、單詞英漢互譯;四、句子練習(xí)。一開始,學(xué)生普遍感到難,不愿意配合,經(jīng)過Page正確的引導(dǎo),學(xué)生慢慢地適應(yīng)了,最后效果顯著。

  本學(xué)期的又一亮點是兩兩對話的練習(xí)。因七年級教材中的對話練習(xí)較多,我將教材中的對話進(jìn)行歸納整理,以兩兩對話的形式編排共計92條,每天10條,每節(jié)課練習(xí)2條,以口頭練習(xí)為主,訓(xùn)練學(xué)生的快速應(yīng)答能力,一段時間后加入筆頭練習(xí),使學(xué)生熟練地進(jìn)行口筆頭的訓(xùn)練。我又利用早讀時進(jìn)行整塊多量的口筆頭背誦、默寫練習(xí),一個早自習(xí)要求學(xué)生完成20到30條。慢慢地學(xué)生的知識有了一定量的積累,課堂也能輕松活躍起來。因為兩兩對話的材料來源于教材中的語法要點、單元標(biāo)題。所以在集中識記的基礎(chǔ)上,再利用每單元的分散鞏固,教學(xué)效果就出來了。兩兩對話為我處理教材提供了較大的幫助,使我能在本學(xué)期時間緊、任務(wù)重的情況下,能按時完成任務(wù)。

  本學(xué)期教材內(nèi)容較多,總共15個單元,按照教學(xué)計劃,每周一個單元,開學(xué)第一周學(xué)校組織學(xué)生軍訓(xùn)用去一周時間,國慶、元旦放假共計一周時間。所以,本學(xué)期教學(xué)任務(wù)緊,完成難度大,我在原計劃一周一單元的.基礎(chǔ)上,不斷地復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容,及時鞏固,使學(xué)生邊學(xué)新知識邊把舊知識記住。而且每周抽出一課時測驗,已將19單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了單元測驗。配套練習(xí)冊已基本按時完成。其中,句型轉(zhuǎn)換中的變一般疑問句;否定句;對畫線部分提問都得到了強(qiáng)化訓(xùn)練。名詞單數(shù)變復(fù)數(shù),be動詞填空;代詞填空等已做了很多專項練習(xí),學(xué)生掌握得較好。

  Page在講解課文時,由于我們做了集中識詞,學(xué)生單詞掌握較快,基本不會產(chǎn)生障礙。每單元的重點內(nèi)容、語法要點,我們已在兩兩對話中提前集中識記過,學(xué)生掌握較快,效果好。課堂主要以學(xué)生活動為主,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會靈活運用英語知識,變書本知識為生活常識。以提高學(xué)生運用英語解決問題為突破口進(jìn)行訓(xùn)練,課堂基本活躍,學(xué)生感覺良好。單元測試越來越好。逐步達(dá)到了本學(xué)期的教學(xué)要求。特別是單詞的聽寫能力,語法要點的默寫情況都有所突破。

  本學(xué)期學(xué)校共組織了2次月考,一次期中考,我們在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了一次期末復(fù)習(xí)統(tǒng)測,加上我們每周一單元的單元測驗,基本做到了教學(xué)內(nèi)容的及時檢測,學(xué)生困難的及時反反饋,在一開始測驗時,學(xué)生連如何做題,如何進(jìn)行思考,正確答題都不會。我們采用開卷,專題訓(xùn)練的方式,一步一步教會學(xué)生如何做題,如何進(jìn)行思考,正確答題。經(jīng)過三到四次的測驗,學(xué)生才進(jìn)入角色,基本掌握考試規(guī)則。直到本學(xué)期末,學(xué)生才對如何進(jìn)行英語測試有了初步了解,能夠獨立完成。效果不能說好,下學(xué)期還得繼續(xù)努力。

  年度上學(xué)期七年級工作總結(jié) 篇4

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。在這一學(xué)期,我擔(dān)任初一xx班的班主任。我班是一個由58名學(xué)生組成的集體,其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

  一、思想工作是各項工作的根本

  學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。

  二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動,在活動中增進(jìn)班級凝聚力

  我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是什么活動,我都組織學(xué)生認(rèn)真對待,同時爭取取得優(yōu)秀的成績。我覺得,這對于好多初中生散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進(jìn)步,也是良好的.班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

  三、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通

  我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,我從學(xué)生著手,同時及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。

  四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明

  主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  盡管我班取得了一些成績,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

  年度上學(xué)期七年級工作總結(jié) 篇5

  一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

  對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

  我當(dāng)班主任力爭做到兩點:

  尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

  善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

  二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵學(xué)生參與各項活動

  班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

  鼓勵學(xué)生參與各項活動:如積極參與學(xué)校組織各項活動,積極報名參加校運會,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。

  三、建立良好的`和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長

  老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育!彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道!迸c此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

  1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。

  四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生

  學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  六、存在的不足,需要改進(jìn)的地方

  1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

  2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,但是聽課效率仍然不高。

  在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

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