二年級教研組工作總結(jié)范文
在虎虎聲威的20xx年里,二年級組的數(shù)學(xué)教師由四人增加到五人,新鮮血液的注入,讓我們教研組的隊伍不斷壯大,而且更有朝氣和充滿活力,盤點一學(xué)期的教研組工作,總結(jié)如下:
一、不斷充電學(xué)習(xí),共同收獲成果
我們深知:教師的教學(xué)理念是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵條件,不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),理念如何更新?只有主動參與,深入學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新形勢,教學(xué)才能常教常新。本學(xué)期,我組教師聽從教務(wù)處安排,到景行小學(xué)本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動;參與并觀摩公小“亮點工程”教學(xué)開放周活動;到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語聯(lián)片教研成果展示交流會;吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會”,欣賞了全國著名大師的課堂教學(xué)藝術(shù)。老師們通過這些活動,學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,提高了我們的教學(xué)水平。
教研組的每一位老師都能踏實、認真地工作,在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻著。一份耕耘,一份收獲,本學(xué)期獲獎情況如下:
楊明慧:在20xx年“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動中榮獲一等獎;在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開放日活動中,榮獲團隊銀獎和個人教學(xué)展示獲三等獎;在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中,所撰寫的教學(xué)設(shè)計榮獲二等獎。
王玫:教學(xué)設(shè)計《模球游戲》榮獲二等獎;論文《評價讓孩子在學(xué)習(xí)過程中體驗快樂》榮獲二等獎;論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)觀念 讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進生活》榮獲一等獎;廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動獲二等獎;公園路小學(xué)青年教師賽教課個人展示活動三等獎;公園路小學(xué)青年教師賽教課教材解讀活動三等獎;獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)中年段集體備課組。
吳菊芳:撰寫的案例分析《1000以內(nèi)數(shù)的認識》榮獲2009年“新形勢下教育創(chuàng)新理論與實踐論壇”大賽一等獎;論文《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程有效整合的研究》榮獲二等獎;公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎;在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開放日活動中,榮獲團隊銀獎,并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎;“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試榮獲二等獎。
梁馨尹:教學(xué)設(shè)計《分數(shù)混合運算(一)》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲二等獎;論文《合理運用多媒體 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲一等獎。
梁曉莊:公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎。
二、落實教學(xué)常規(guī),開展教研活動
1、落實教學(xué)常規(guī)
抓實教學(xué)常規(guī)是我校教學(xué)工作中的重中之重,我教研組對此項工作非常重視,嚴格按照教務(wù)處的規(guī)定落實檢查。教研組長定期檢查老師們的書面簡案,網(wǎng)絡(luò)教案評議、教學(xué)反思及圓桌話題回帖的完成情況,還不定期抽查作業(yè)批改,聽課筆記,教研記錄。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,作業(yè)批改仔細,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。通過嚴謹?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。
2、開展教研活動
本學(xué)期我組落實教務(wù)處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,在每周三認真開展教研活動,活動定內(nèi)容、定時間、定主講人,講實效、有記錄。教研活動以分析單元教材為主,每次組長都提前通知教師做精心的準備,做到認真填寫教務(wù)處下發(fā)的單元教材分析電子表格,明確教材編寫意圖,教學(xué)目標、重點、難點,確定教學(xué)方法,做到“三備”(備三維目標,備教材,備學(xué)生)。教研活動還多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。也會針對某一專題進行研討,比如我們組織了一次主題為“讀懂學(xué)生課堂上的精彩”的教研活動,首先通過閱讀案例找出孩子們出彩的地方,再結(jié)合自身課堂上學(xué)生的精彩回答進行回顧與交流,最后是小講座“如何創(chuàng)造學(xué)生課堂上的精彩”進行理論提升。通過這樣的專題研討,豐富了老師們的理論知識,提高了課堂教學(xué)水平。
3、認真上好輪流課
本學(xué)期的組內(nèi)輪流課,老師們都非常重視,無論是課前的準備,還是課堂的教學(xué)設(shè)計,都花了不少心思。比如:梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認識》,設(shè)計新穎,多媒體課件演示有效突破了教學(xué)難點,玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮,收到了良好的教學(xué)效果;吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》,以七巧板引入,讓學(xué)生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過程,并以游戲貫穿于課堂,教學(xué)氣氛活躍, 同時還培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識和解決問題、分析問題的能力;王枚執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》親切自然,練習(xí)設(shè)計層層遞進,學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中練,較好地培養(yǎng)了低年級學(xué)生有序思考的學(xué)習(xí)能力;梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計》能抓住低年段學(xué)生的年齡特征展開教學(xué),使數(shù)學(xué)問題生活化,并讓學(xué)生親身體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過程。輪流課后我們還聚集在一起進行了議課和評課,老師們積極參與,大膽發(fā)表各自看法,評亮點說不足,不斷提升觀課和評課水平。
三、齊抓口算訓(xùn)練,提高計算能力
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校開展的“迎新杯口算比賽”活動,我年級組對學(xué)生進行了行之有效的口算訓(xùn)練。1、學(xué)生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算。本學(xué)期對于乘法口訣的學(xué)習(xí),不但要求學(xué)生熟背,還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片,課堂上采取多種形式強化練習(xí)。2、教師合作出一份口算測試卷,在年級里共享。3、各班進行口算比賽的預(yù)賽,有備而戰(zhàn)?傊,二年級開展的口算競賽能做到賽前有組織,有方案;賽后有評比、有獎勵,其中180多名學(xué)生分獲一、二、三等獎,有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和計算能力。
四、認真查找不足,反思教學(xué)工作
在組內(nèi)老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績,同時我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,在今后的工作中努力做到以下幾點:
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。有些老師雖然積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,卻不能總結(jié)提升到理論的層面。在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
2、多開展開放教學(xué)系列活動,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動,使本組教師的課堂教學(xué)水平進一步提高。
3、繼續(xù)認真組織落實“讀懂學(xué)生,讓課堂更有效” 的課題研究工作,進一步研究課堂的預(yù)設(shè)與生成,把課題研究作為我們教研組的一個重點,通過課題研究,促進教師專業(yè)化成長。
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